小学语文教案：四时的歌

小学语文教案：四时的歌

　　在教学工作者睁开教学勾当前，总归要编写教案，编写教案助于堆集教学经验，不竭提高教学质量。那么甚么样的教案才是好的呢？以下是小编清理的小学语文教案：四时的歌，接待巨匠分享。

　　教学方针：

　　1、能切确、流利地朗读课文、背诵课文。

　　2、经由过程课文的进修，体味一年四时除夜自然的改变及人们糊口的改变，感应传染自然的夸姣，糊口的夸姣。

　　教学重难点：

　　能切确、流利地朗读课文、背诵课文。

　　1、整体浏览

　　1、板书课题，齐读课题。

　　2、学生自由读全文，思虑：你最快乐喜爱哪个季节?

　　3、指名朗读：读你最快乐喜爱的哪一节。(随机出示春、夏、秋、冬四幅图)学生边读边看图。

　　4、教师小结：适才同窗们读得都很当真，知道了春、夏、秋、冬四个季节都有斑斓的风光。此刻，我们再读一读四时的歌，细细地去体味四时的美。

　　2、细读诗歌

　　2、进修第二节

　　师：春季也暗暗地来了，又暗暗地走了，炎天又暗暗地来了，请同窗们自己小声读读第二节想想，炎天给我们带来了甚么礼物?

　　学生构和：炎天给我们带来了甚么?指导学生朗读：“金蝉唱起了歌”“绿树成行”“园里生果喷喷香”，你喜唤吣天吗?为甚么?(指导学生遵循自己的经验，体味夏日的改变)。

　　齐读第二节。

　　3、进修第三节

　　齐读第三节。

　　师：秋季暗暗地来了，你听到了甚么?看到了甚么?(指导学生朗读，构和中体味课文第三节)。

　　你快乐喜爱秋季给我们带来的礼物吗?为甚么?(指导学生朗读：稻谷金黄、粮食堆满仓，体味丰收给人们带来的喜悦。)

　　4、进修第四节

　　自由朗读第四节。

　　说说你最快乐喜爱冬季的甚么?教师遵循学生构和指导：冬季冬风呼啦，呼啦一次吹，下雪了。你能说说下雪时你都看到了些甚么?(雪花飘舞，处处一片雪白，小伴侣们堆雪人，打雪仗。)

　　齐读第四节

　　3、熟读背诵

　　师：进修了春、夏、秋、冬四时的歌，我们都感应传染到了四时的斑斓，你们愿意把四时的歌记在心吗?

　　1、四名学生分春、夏、秋、冬朗读。

　　2、按春、夏、秋、冬顺次分组朗读。

　　3、指导学生背诵第一节，2、3、四节可按以上编制，让学生自己背诵。

　　4、分春、夏、秋、冬指名背诵。

　　5、全文背诵。

　　4、指导书写生字。

　　1、去失踪踪拼音认读生字卡片。

　　2、同位彼此构和记住这些生字的编制。

　　3、交流记住生字的编制。

　　4、指导书写：重点指导“瓜”、“北”的写法。

　　5、教师范写、学生操练描红。