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小学三年级语文教案火烧云通用
作为一无名忘我奉献的教育工作者，经常会需要预备好教案，教案有益于教学水平的提高，有助于教研勾当的睁开。那么优良的教案是甚么样的呢？以下是小编汇集清理的小学三年级语文教案火烧云通用，但愿能够辅佐到巨匠。
小学三年级语文教案火烧云通用1
教学方针：
1、体味火烧云色彩形态改变的特点。
2、辅佐学生会认“寿、秒、恍”等生字，会写“霞、紫、寿”等字和由会写字组成的词语。
3、激情朗读，感应传染火烧云的风光美，初步培育酷好除夜自然的思惟激情。
教学重难点：
重点：
1、体味课文是若何描述火烧云外形、色采改变的。
2、贯通事物动态改变的描述编制。
难点：
1、唤起学生不美观不美观不雅察看除夜自然的欢兴奋乐喜爱，激起酷好夸姣事物的激情。
2、掌控动态改变的表达编制，对某一事物睁开想象，考试考试写一段话。
教学过程：
1、图片导入，引出课题
1、出示火烧云图片，学生赏识。
2、火烧云给你留下了甚么印象（红实足、多姿多彩......）
3、引出课题，齐读课题
2、初读课文，整体感知、
1、进修生字词，堆集关于色彩的'词语、
a：正音：一模一样（mu）
b：连络图片理解色彩的词语：葡萄灰，梨黄茄子等等
2、归纳综合课文首要内容
a：在你的浏览中火烧云都有甚么特点？（生：色采多形态改变丰硕）
b：课文首要写的是火烧云色采和形态的甚么？（生：改变）
3、朗读课文，体味火烧云的改变
3、精读课文，品味改变
1、进修勾当一：找到最能闪现火烧云色采改变的词语填在气泡图内。引出“动态改变”描述编制
2、进修勾当二：先默读文章4—6自然段，找出闪现火烧云形态改变的词语，再填入气泡图
分化里面的关头词表达（起来、跑着跑着恍忽等）
4、拓展迟误、学甚至用
1、迟误各类类型的“改变”
3、进修勾当三：选择你快乐喜爱的改变编制对雁荡山睁开想象，写一个片段。
板书：
站起来、除夜起来、张开、恍忽、跑、跑着跑着、一转眼、找不着
形态
色采
动态改变
一会儿、一会儿、一会儿、一会儿
小学三年级语文教案火烧云通用2
教学方针：
1、经由过程理解课文内容，感应传染晚霞的斑斓，泊发学生不美观不美观不雅察看除夜自然的欢兴奋乐喜爱。
2、有激情地朗读课文，体味火烧云改变的特点。
3、指导学生抓住课文中描述色彩和外形两个典型语段进行仿写，培育学生写作能力，掌控写作手艺。
教学重点：
有激情地朗读课文，体味火烧云改变的特点，并背诵快乐喜爱的段落。
教学难点：
掌控写作手艺，学会不美观不美观不雅察看除夜自然的编制。
教学流程：
1、走近火烧云。
由猜谜语引入，出示图片。激起学生的热忱和欢兴奋乐喜爱。
2、走进火烧云。
设计抢答勾当，先请同窗们读课文，体味课文后，进行抢答。
3、美读火烧云。
1、让学生铺开声音云朗读3—6自然段，用自己的眼睛云寻觅？云发现为火烧云的斑斓，把把你感应传染的斑斓分享给同窗们听一听。指导学生体味火烧云色彩和外形改变的特点。
2、培育学生的想象能力，想旬其它火烧云的色彩。
3、让学生在朗读中体味作者的.措辞美，体味描述色彩和外形的语句。
4、仿写火烧云。
指导学生抓住课文中的描述色彩和外形两个典型语段进行仿写，培育学生写作的能力。
5、走出《火烧云》，描绘除夜自然。
课外功课拓展，请学生学着作者的不美观不美观不雅察看编制，云不美观不美观不雅察看自己快乐喜爱的自然气象形象，写一写炊火、天空的云、海上的浪潮......
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