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鄂教版三年级语文下册教案 语文乐园七
在教学工作者现实的教学勾傍边，有需要进行正视的教案预备工作，借助教案可以有用晋升自己的教学能力。若何把教案做到重点凸起呢？下面是小编为巨匠汇集的鄂教版三年级语文下册教案 语文乐园七，但愿能够辅佐到巨匠。
教学方针：
1、进修堆集暗示时刻很短的词语。
2、体味诗句中歌咏的精神。
3、抄写、背诵有关团连络作的名言谚语。
4、朗读诗歌，知道思虑的浸染。
教学重点：
掌控生字新词，进修堆集好词好句。
教学难点：
朗读诗歌，进修作者表达编制。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
1、我来试试。
（一）读一读。
方针：辅佐学生堆集暗示时刻很短的词语。
1、学生自由读词语，读准字音。
2、指名认读。
3、思虑：这些词有甚么配合的处所。
4、全班交流。
5、教师小结：这些词语都暗示时刻很短。像这样的词语还有一些，请同窗说一两个。
“倏地、转眼间、斯须”
（二）认一认，读一读。
方针：自读自悟，感应传染名言警语的寄义。并切确抄写，养成精采的书写习惯。
1、自由朗读诗句，理解诗句寄义。
2、构和：诗句寄义及作者表达的思惟激情。
3、全班交流。
4、教员点评。
5、学生朗读背诵。
（三）写一写，背一背。
方针：在浏览中理解小诗的内容，体味字里行间所表达的激情。
1、同窗自读自悟，体味句子所表达的激情。
2、连络句子，谈谈自己的体味。
3、用多种形式朗读，指导背诵。
4、学生背诵名言警语。
5、指导抄写名言。
（四）读一读。
1、自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了甚么？
2、全班交流：从哪些处所可以看出“思虑令胡想成真”？为甚么“思虑令胡想成真”？
3、自由有激情地朗读小诗，读出自己地感应传染。
4、指名有激情朗读。
第二课时
2、切磋与发现。
读一读，想想。
教师介绍：相声发源于北京，风行于全国各地。一般认为于清咸丰、同治年间组成。是以说笑话或滑稽问答激发不美不美观众失踪笑的曲艺形式。它是由宋朝的“像生”演变而来的。到了晚精年月，相声就组成了现代的特点驯良概。首要用北京话讲，各地也有以本处所言说的“方言相声”。
1、自由读相声片段，说说：这段相声讲了甚么意思？
2、全班交流：带点词语是甚么意思？
3、你读后，有甚么发现。
4、交流自己的发现。
5、交流进修编制。
6、拓展操练：糊口中还有这样的例子吗？
7、教师总结：
词语在不合的措辞气象中暗示不合的意思，这类现象长短常普遍的。知道这一点，对我们切确浏览、写作除夜有益处。
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