第七册语文教案：九寨沟

时刻：2024-06-06 10:31:47 语文教案我要投稿

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苏教版第七册语文教案：九寨沟

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苏教版第七册语文教案：九寨沟

　　教学要求：

　　１、能切确、流利、有激情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。

　　２、学会本课20个生字，田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　３、体味最后一个自然段在全篇中所起的浸染。

　　４、体味九寨沟斑斓的自然风光，激起学生酷好除夜自然酷好祖国娟秀山河的思惟激情。

　　教学时刻：三课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　进修方针：

　　1、能读准生字字音。

　　2、能说出2、5自然段和3、4自然段的关系。

　　教学过程：

　　1、揭露课题

　　板书课题

　　1、指出生避世字"寨"的写法，并于"赛、塞"作分辩。

　　2、请学生质疑，激起欢兴奋乐喜爱。"九寨沟"在甚么处所？那儿甚么样？

　　2、初读课文

　　1、自由读课文，边读边画出生避世词，圈出生避世词，对比生字表读准字音，同时读顺句子。

　　2、搜检自读气象：出示生字词，正音。指读长句，提醒学生寄望句子搁浅。

　　3、听范读全文，边听边思虑前面质疑的问题。

　　读后构和，逐步归纳出3、四自然段的段和课文的首要内容。为分段作预备。

　　3、再读课文

　　1、操练分段。

　　2、经由过水平段初步体味第2自然段和第5自然段与3、4两段的关系。

　　4、细读课文第一段

　　体味九寨沟位置，那是个甚么样的处所，抓住"奇异、童话世界"从而对九寨沟有个整体印象。

　　第二课时

　　进修方针：

　　1、能说出课文介绍了九寨沟的那些景物？

　　2、能说出课文中描述了哪几种珍稀动物？

　　教学过程：

　　1、继续进修课文第三自然段

　　1、自由练读，整体感知：介绍了九寨沟的那些景物？构和后再随机板书。再逐句细读，理解问句。

　　2、当真读课文，想象文中描绘的景不美不美观。

　　3、你看到甚么？睁开评读构和，要抓住文中具体的文句，不美观不美观不雅察看丹青辅佐理解，进行想象，在指导朗读。

　　雪峰：（高）看图理解"直插云霄"。奉告学生，"峰顶银光闪闪"是因为长年积雪不化。

　　湖泊：（多、清）抓住"除夜巨细微、颗颗"体味湖泊多。看图理解"清亮见底、色采斑斓"。经由过程几回再三朗读，体味湖泊分布在沟谷中的气象形象。

　　森林：（多）接踵理解"普遍"。

　　彩池：（多、美）指导学生弄清"彩池"是若何组成的（a、池底有彩色石块；b、白云、雪峰、森林反照在湖水中）

　　瀑布：（错落有致）经由过程朗读，使学生知道瀑布组成的启事及壮不美不美观的气象形象。

　　随即理解：凹凸错落，白练腾空、银花四溅、蔚为壮不美不美观。

　　4、指导朗读，把最美的画面揭露给巨匠。

　　2、进修第四自然段

　　1、构和第三自然段进修过程和编制。归纳出示：

　　a、自由练读，整体感知。

　　b、逐句朗读，理解文句。

　　c、想象画面，加深体味。

　　d、激情朗读，操练背诵。

　　2、要肄业生自己试着发问，辅佐巨匠整体感知第四自然段，课文中描述了哪几种珍稀动物？特点是甚么？

　　3、应用上述编制自学本段。

　　4、交流自学气象。

　　5、重点掌控句式："或许……或许……或许……或许……"。

　　3、小结

　　本段首要写了九寨沟的自然风光和糊口在那儿何处的珍禽异兽。

　　第三课时

　　进修方针：

　　1、能记住文中生字字形。

　　2、能摹拟第四段写出片段。

　　教学过程：

　　1、复习搜检，教写生字

　　1、出示生字，齐读，寄望字形。

　　2、自己设法记忆字形。

　　3、指导书写易错字，强调关头笔划。

　　4、学生描红。

　　2、进修第四段的结构编制，操练措辞，进行彷写

　　1、指读排比句，除夜白了用了四个"或许"暗示猜想，都是在介绍珍稀动物的特点。

　　2、进修本段编制仿写片段。

　　3、体味的一段和最后一段在文中的浸染

　　1、首尾呼应。

　　2、起总结、总起浸染。从中悟出写作必需谋篇结构，奇奥构想。

　　4、功课

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