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苏教版语文第二册《鲜花和星星》
教学方针：
1、看懂图案，理解课文，体味课文内容，经由过程念书睁开想象，感应传染课文措辞的斑斓、体味儿童的糊口情趣，激起儿童对四周事物及除夜自然的关注及酷好。
2、切确、流利、有激情地朗读课文、背诵课文。
3、熟谙生字“满、颗、数”，及新偏旁“页”。
4、提高学心理解和应用措辞文字的能力。
教学重点：
朗读、背诵诗歌。
教学难点：
感应传染课文的斑斓，激起学生对身边事物和除夜自然地酷好。
教学过程：
1、复习新知。
1、指名读生词，指导读准轻声。
2、齐读生词。
2、进修课文
1、读题，说说“最快乐喜爱”是甚么意思？你泛泛泛泛最快乐喜爱的是甚么呢？
2、此刻，请同窗们当真看屏幕，教师放课件揭示花儿盛开和星光明灭，范读课文。
让学生听一听，看一看，再想想最快乐喜爱的是甚么。
3、你最快乐喜爱甚么，就把它贴在你的身上。
学生按欢兴奋乐喜爱贴花儿或星星的贴纸。
4、此刻巨匠再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你便可以向4人小组内的好伴侣介绍一下你为甚么最快乐喜爱的是花儿或是星星了。
5、以小组形式为单元，学生揭晓自己的不美观不美观概念，谈出自己的感应传染，体味花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣；星星明灭，数也数不尽的欢愉。最后，经由过程斗劲，体味到花儿与星星一样都是多得数不清。
6、面向全数学生：听了适才几位同窗的讲话，你们有甚么感应传染？
（花儿和星星一样都是最快乐喜爱的了。）
7、同窗们酷好除夜自然，也出格长于细心不美观不美观不雅察看，发现除夜自然的美，我们请花儿和星星也给巨匠评一评你们说得铁汉好。
揭示丹青“花儿和星星欢笑跳舞”，必然学生的进修功能和能力。
8、巨匠是不是是也想把这篇斑斓的课文读给花儿和星星听？同桌之间彼此筹商一下，若何读，才能切确、流利、有激情，把心里的感应传染读出来呢？
a、点人读，说说巨匠最快乐喜爱听谁念书，请他们再来读一读。
b、齐读。
9、我看见良多同窗读的时辰脸上的神采很丰硕，还很想用手做几个动作，这样，我们用最短的时刻，把这首诗背下来，不就可以用双手来表演了吗？
a、学生自由背诵课文，操练表演。
b、指名表演背诵。
c、全班同窗们自由表演给好伴侣或教员看都可以。
10、白日，星星睡了，有花儿向我们微笑；夜里，花儿都睡了，可还有星星欢愉地向我们眨眼，同窗们用敞亮的眼睛发现了除夜自然的美，必定也能用聪明写下自己的斑斓的诗，对吗？
3、进修生字。
1、教师揭示“满、数、颗”。
2、指导书写新偏旁“页”。
3、学生自学这三个字若何写，若何记，若何组词。
4、学生陈述请示自学功能后在书上描这三个字。
5、这三个字要若何写才写得雅不美观呢？学生说说描红得出的经验，教师适当归纳并范写。
6、学生在《习字册》上抄写这三个字。
功课
1、抄写生字。
2、把这首诗表演给怙恃和洽伴侣看。
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