幼儿园语文教案15篇
作为一名忘我奉献的人平易近教师，经常要遵循教学需要编写教案，编写教案有益于我们弄通教材内容，进而选择科学、适当的教学编制。那么理当若何写教案呢？下面是小编清理的幼儿园语文教案，仅供参考，接待巨匠浏览。
幼儿园语文教案1
勾当方针：
1经由过程赏识录象图片让幼儿感应传染瘦西湖的美景，激起幼儿爱家乡的激情。
2在游戏勾傍边让幼儿斗胆陈述彼此交流。
3培育幼儿活络的不美观不美观不雅察看能力。
4成长幼儿思惟和白话表达能力。
5切磋发现糊口中的多样性及特点。
勾当筹算：
1课件
2录音机磁带。
3木偶：小鱼胡蝶小鸟。
4幼儿有游瘦西湖的履历。
勾当过程：
一唱歌引入课题。
以[春季]的歌引出瘦西湖的春季是我们扬州最美的处所
师：“此刻是甚么季节？”（幼：春季）
师：“春季是最美的季节，那我们扬州的春季甚么处所最美？”（幼儿自由回覆）
师：“我们扬州有良多斑斓的处所，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：斑斓的瘦西湖）“今天我就带你们来赏识斑斓的瘦西湖风光，好欠好？”
二经由过程赏识瘦西湖风光片，让幼儿感应传染到瘦西湖的斑斓，并能用一些描述性的措辞来描述瘦西湖的斑斓
1（课件：放瘦西湖风光片）配合赏识瘦西湖风光。
2教师指导幼儿描述瘦西湖的斑斓。
师：“瘦西湖美吗？”
师：“你们感应传染瘦西湖甚么处所美？”（幼儿自由构和，个体回覆）
出示木偶“小鱼”“"这是谁？”（小鱼）教师指导措辞：“小鱼最快乐喜爱甚么，它说瘦西湖的水若何样？”（出示小鸟胡蝶）
师：“它们最快乐喜爱甚么？它们会说瘦西湖甚么美呢？”（幼儿构和，自由回覆）
师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为甚么都快乐喜爱来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回覆）
三经由过程景点的赏识，幼儿感应传染到瘦西湖的美不成是自然风光美，更有其古代文化的内在。
1 “划船”赏识瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不成是因为它的花卉美，还因为它有良多驰誉的`景点，你去过哪些处所？”（幼儿回覆）
师：“下面，我们就划着划子去查找这些胜景事业吧！湖上有甚么船，你划过甚么船？若何划？（动作演示）”（音乐[烟花三月下扬州]）边“划船”边讲述瘦西湖景点。
（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是甚么处所？”（五亭桥）
“对，这是瘦西湖最驰誉的景点，你知道它为甚么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到甚么？”（幼儿构和回覆）
（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是甚么处所？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由构和回覆）
“划船”（音乐）
（3）（出示“垂钓台”幻灯）“这是瘦西湖驰誉的景点垂钓台，其实它本不叫垂钓台的，那巨匠为甚么都叫它垂钓台的呢？”幼儿讲述，教师填补。
继续“划船”（音乐）
（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是甚么处所？“（二十四桥）”你知道它为甚么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，教员填补）
（5）“二十四桥旁边是甚么处所？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里恰似一个除夜舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演做游戏）
四谈话竣事勾当，让幼儿熟谙到自己的家乡跟着不竭的成长愈来愈吸引着世界各地的游人，进一步激起幼儿的孤高感
“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了若干良多若干好多文人骚人贪恋往返，除夜诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。此刻，跟着扬州经济的成长，愈来愈多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月除夜型歌舞晚会就要在我们瘦西湖表演，我们赶忙去吧！”（带幼儿分隔勾当室）
（评：当教师吟诵诗句时，幼儿当即跟着高声朗读，很是积极）。
幼儿园语文教案2
综合勾当：
《鞭炮劈啪响》
勾当方针：
1、进修儿歌并激起对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收成的动作来默示放鞭炮的气象。
勾当预备：
1、儿歌：《小鞭炮》
2、红纸（裁成A4纸巨细）、铰剪、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
勾当过程：
1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜教员表演的是甚么？
2、在对开纸中心绘图标，发问：鞭炮声让你想到了甚么？
3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。进修儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来建造鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿当即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
反思：在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的`时辰，你想到了甚么时，孩子们马上联想到自己的糊口中的良多经验工作，好比：有的说：他想到了过新年，吃团聚饭，给压岁钱的工作，有的说，他想到了和爸爸妈妈一路过元宵节的时辰，很欢愉很欢畅的工作，有的则说：鞭炮声让他感应很惊慌，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在成婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来默示燃放鞭炮的过程，很是形象。
幼儿园语文教案3
一主落款称：
幼儿园主题勾当[秀媚的冬季]
二主题拔取的启事
提起冬季，除夜除夜都人的感应传染是冰凉，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对孩们来讲就有所不合了，滑雪堆雪人打雪仗，这些勾当乐此不疲。是以，我们设计了[秀媚的冬季]这一主题勾当，让孩子们充实的感应传染冬季的秀媚与奥秘，激起孩子们对冬季的酷好之情。
三主问题问题标
1、使幼儿体味冬季，学会自我的呵护编制。
2、学习用自我的感应传染，描述冬季的特点。
3、给孩子们讲述有关雪的科普常识。
4、让孩子们赏识冬季的绘画作品，并自己描绘心中的冬季。
5、教幼儿学会歌曲[我们滑雪多欢愉]，并考试考试创编歌词。
6、给孩子们讲一些有关冬季的童话故事。
四主题汇集图
五教学勾当方案教育勾当
一：歌曲勾当[冬季的赞歌]
勾当方针：
1、感应传染曲调的凹凸，学会兴奋的演唱歌曲。
2、激起幼儿专心介入称道勾当，天眼称道的欢愉。
勾当筹算：
1、开办[我爱冬季]主题勾当，使孩子们体味冬季的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
勾当过程：
（一）播放歌曲，激起欢兴奋乐喜爱播放歌曲，吸引孩子们的正视了，顺势自然引出对话。
教员：这首歌好听吗
幼儿：好听教员：想不想学阿？
（二）整体感知歌曲发问：你在歌曲中听都到了甚么？
分段进修演唱歌曲1、教员清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，指导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、透过发问，让孩子们唱出最快乐喜爱的一句。
（三）整体进修歌曲
1、教员先清唱后半段歌曲，发问：歌曲里都唱了些甚么？
出示图片，并播放曲子，提醒幼儿岁首后半段歌词，因为幼儿记忆相要艰难一些，教员要有措辞和动作上的暗示，以辅佐幼儿熟记。
2、用不合的编制演唱歌曲，激起孩子们进修的欢兴奋乐喜爱。如：教员领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并陪同动作。
（四）勾当迟误秀媚的冬季到了，有勾当的迟误是为了在纷歧样的冬季中，每个孩子都有自己的收成。
教育勾当二：亲自感应传染勾当[走进冬季]
勾当方针：
1、透过亲自的介入，让孩子们对冬季有更深切的熟谙。
2、在亲自感应传染中，教会孩子们冬季的一些自我呵护小常识。
3、透过自我感知，体味冬季的别样美。
勾当筹算：
1、睁开[纷歧样的冬季]主题勾当，激起孩子对冬季的欢兴奋乐喜爱。
2、教学一些户外安然常识。
勾当过程：
（一）引出勾当，激起欢兴奋乐喜爱出示课件—指导谈话，关于冬季的图片（雪人）教员：甚么季节到了？
幼儿：冬季教员：你们是若何除夜白的？
（二）率领幼儿，感应传染冬季教员：你们快乐喜爱冬季吗？
幼儿：快乐喜爱教员：我们去外面看看好吗？
率领孩子在就近的郊外或花园中不美旁不美观冬季的风光，要求孩子们形容冬季。
（三）勾当迟误要求孩子们对春季和冬季进行斗劲，发现其中的.分歧美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬季进行描述。透过这些，能够锤炼孩子们的想象力和活络的不美观不美观不雅察看力，并进一步提高孩子们的措辞表述潜力。
教育勾当三：出手勾当[秀媚的雪]
勾当方针：
1、透过此勾当锤炼孩子的出手潜力。
2、让孩子除夜白有关雪的常识。
勾当筹算：
1、小铁铲胡萝卜等。
2、每个幼儿佩戴手套和领巾。
勾当过程：
（一）透过对话，激起欢兴奋乐喜爱教员：你们快乐喜爱雪吗？
幼儿：快乐喜爱。
教员：那我们出去堆雪人吧。
（二）最早勾当将孩子们分成几组，每组分拨不合的使命，如，雪人头身子等。分拨工具等一些物品，并进行关于雪的组成的常识教学。在孩子们建造过程顶用相机进行记实。
（三）指导完成教员在一旁专心的指导学生，完成各部门的建造。同时对整体的组装进行协助，但各部门的外形由幼儿自由建造，不进行限制。
（四）勾当拓展：
相信在这个勾傍边透过幼儿的亲廉价作，必需对出手潜力有所提高。勾傍边能够鼓舞激励幼儿，用雪去建造一些自己想象的事物，促进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并增强出手潜力，激起孩子们对自然的酷好。
教育勾当四：绘画勾当[我心目中的冬季]
勾当方针1、透过幼儿的手，画出心中的冬季，促进对冬季的酷好。
2、透过绘画，丰硕幼儿的想象力。
勾当筹算：
1、花纸和各类色采的彩色画笔。
2、关于冬季的美景录相和画。
勾当过程：
（一）引出勾当，激起欢兴奋乐喜爱首先，不美旁不美观筹算的录相，自然指导幼儿对冬季的想象。
透过话语自然引出勾当资料。
教员：孩子们快乐喜爱冬季吗？
幼儿：快乐喜爱。
教员：用你们手中的画笔，画出心中的冬季好吗？
（二）最早绘画教员能够和幼儿一齐绘画，并走动不美观不美观不雅察看孩子的绘画。
（三）讲评阶段在此阶段，教员只针对每个幼儿作品的特点进行赞誉，不合错误画的整体进行斗劲，不设名次。
（四）勾当迟误透过绘画，每小我都描绘出了自己心中最美的冬季。此时，教员能够让幼儿们彼此不美旁不美观画作，并能够鼓舞激励交流作品。这样在彼此的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个促进友情的过程，从小培育孩子驯良。
六主题思绪阐述比起春季的朝气勃勃，冬季有此外一种安好的美。本主题勾当，就是要透过听歌曲激起幼儿对冬季的想象，现实的亲近自然勾当促进对冬季的感知与体味。冬季最弄笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的勾当，使幼儿体味一些冬季的防护小常识，培育合作完成工作的潜力，并促进幼儿对冬季的酷好。最后，透过描绘心中的冬季，拓展孩子的想象力，并进一步激起幼儿对冬季的欢兴奋乐喜爱。
幼儿园语文教案4
第一课时
1、教学方针
1、进修“进修提醒”，预习课文。
2、搜检预习，读通课文，学会生字。
2、教学过程
1、进修“进修提醒”，体味操练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回首回头回忆回头回忆关于“预习”——畴昔我们学会了甚么？（三年级、四年级）
（2）自学“进修提醒”，同桌议议，然后指名说：甚么叫预习？预习有哪三项要求？
2、遵循预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成功课本第一题）
（3）边读边想，体味课文内容，发现疑问问题。经由过程多次默读课文，应用不合符号做标识表记标帜。
①碰着不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成功课本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的.放置或疑问问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、搜检第一项预习气象。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有没有添字、漏字，是不是读破句）
4、功课：（1）功课本3、6题（课内完成）。
（2）午时写字课听写词语。
（3）上交课本，搜检预习习惯的养成气象。（标注要求规范）
（教师汇集学生提出的疑问问题，预备下节课操作。）
幼儿园语文教案5
教学方针
1．熟谙本课6个生字；分脚色朗读课文。
2．浏览课文，能抓住课文的首要内容。
3．理解课文所声名的事理，进修周全看问题，知道要多发现他人的益处，要正视自己的短处。
教学重点
抓住课文首要内容，体味寓言包含的事理。
课时放置 1课时。
教学过程
1、 激趣，导入新课。
2、 整体感知，初步体味课文首要内容。
1．指名读课文。
2．自读课文，想想这篇课文首要讲的是甚么？
3．学生交流，教师点拨。
4．你是若何归纳综合出来的？
3、 看图，初步熟谙陶罐和铁罐。
1．出示课文插图：这就是国王御厨里的两只罐子，你们细心看看，哪只是铁罐，哪只是陶罐？你是若何看出来的？
2．学生交流，教师点拨。（从外形上看，从神志上看，从个头上看）
4、抓文中的.文句，进一步体味陶罐和铁罐的特点。
3．铁罐是若何奚落陶罐的？它为甚么看不起陶罐？请同窗们自读课文，用“--”画出铁罐奚落陶罐的话，并对不理解的处所质疑。
4．学生自读，教师放哨。
5．学生交流质疑，教师点拨，指导解疑。
6．从找出的语句中，可以看出铁罐具有甚么特点？陶罐呢？
5、指导多读，深切体味铁罐和陶罐的特点。
1．自读课文，画出描述铁罐和陶罐神志的词语。
2．教师指导读。
3．同桌轮换分脚色朗读。
4．走出坐位，自找好伴侣分脚色朗读。
2、 揭露寄意，总结全文。
1．良多年畴昔了，陶罐和铁罐发生了甚么改变？请自读课文，找出描述陶罐和铁罐事实下场终局的语句。
2．再读课文，说说你快乐喜爱陶罐仍是铁罐，为甚么？
3．想想这则寓言奉告了我们甚么事理？
4．全班交流。
幼儿园语文教案6
勾当名称
我们都是好伴侣
勾当方针
1. 加深友情，体味一些交伴侣的编制，增强交往能力。
2. 初步组成酷好集体的激情。
气象创设班级集体照片。
勾当过程
1、说说我的好伴侣
开学已一个月了，我们此刻是买办的孩子了，我们从小班到中班已两年了，此刻小伴侣已愈来愈快乐喜爱到幼儿园来了。除我们要学本事以外，还因为我们已有了自己的伴侣，请你们说说你最好的伴侣。
幼儿自由构和。
2、激情激起
你们是若何交到好伴侣的呢，教员先奉告你们我和我最好伴侣的故事，然后请你们来讲说你们是若何交到好伴侣的.。
教师总结，原本可以有良多交伴侣的编制。
3、为伴侣画像
（1） 此刻，请你们细心地看看你的好伴侣，他长得有甚么出格让你一眼能够认出他？
（2）此刻你们已熟谙伴侣的长相了，去为你的伴侣画张相吧，我们的墙上有良多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也能够看着伴侣画。
4、在区角揭示
猜猜他们是谁？
勾当反思
幼儿园语文教案7
勾当方针：
1.辅佐幼儿进修的散文，感应传染散文中的斑斓语句，体验散文的斑斓意境。
2.辅佐幼儿深切理终结文的措辞，出格是将雨衣、雨伞、雨鞋例如为自然界事物的默示手法，培育幼儿的艺术思惟。
3.考试考试创编
勾当预备：
教具；《彩色的雨》图片，伴奏
勾当过程：
1、 师生律动进场
1）教师：小伴侣们，斑斓的春季到了，我们一块去郊游吧！你们听甚么声音，呀，下雨了，我们赶忙找个处所坐下来躲躲雨吧。（放音乐进场）
2）教师：外面下雨了，小伴侣们你们见过雨吗？雨是甚么模样的？雨又是甚么色彩的'？
教师总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。
2、、请幼儿赏识散文，初步理解作品的意境
教师：有位娃娃她眼中的雨很出格，你们想知道吗？
让我们一路来听听娃娃眼中的雨是甚么色彩的。
幼儿赏识散文，教师发问。
（1）这篇散文的问题问题叫甚么？（《彩色的雨》）（2）在散文《彩色的雨》中，你都听到了些甚么？
（让幼儿初步感应传染散文的内容）3、赏识散文，感应传染散文中的斑斓意境和有趣的例如。
（1）教师：雨衣、雨伞、雨鞋它们象甚么呢，此刻，我们再来赏识一遍《彩色的雨》这篇文章。
（2）幼儿赏识散文。
（3）教师发问*教师：雨衣象甚么？为甚么说雨衣象云？
*教师：雨伞象甚么？为甚么说雨伞象花？
*教师：雨鞋象甚么？为甚么说雨鞋象船？
（遵循散文顺次出示图片辅佐幼儿理终结文内容）（指导幼儿用散文中的斑斓的句子往返覆）*教师：雨衣、雨伞、雨鞋还象甚么呢？
4、教师：小伴侣，你最快乐喜爱散文中的哪句话？
五 、再次完全的赏识一遍散文，体验散文的斑斓意境。
教师：《彩色的雨》这篇散文很美，让我们再来赏识一遍散文，巨匠一边听一遍跟着伴奏朗读。
1、教师：这个散文真好听，教员也会，教员示范创编；
2、请幼儿创编；
3、配合朗读创编的内容；
4、幼儿初步考试考试创编散文；
5、勾当竣事。
幼儿园语文教案8
设计意图：
对刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感欢兴奋乐喜爱的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。
幼儿园措辞教育的首要使命是辅佐幼儿成为积极的措辞应用者。在这个教学勾傍边，为了激发幼儿应用措辞的自动性和积极性，我创设了“率领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一路寻觅小狗的家的过程，其实就是故事的首要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个根底上，让幼儿完全赏识故事，幼儿就可以充实感应传染到措辞的丰硕和斑斓，从而有益于培育了他们介入措辞勾当的欢兴奋乐喜爱。
方针：
1、创设情境，让幼儿在游戏中操练礼貌用语：你好、再会。
2、鼓舞鼓舞激励幼儿考试考试用通俗话斗胆表达自己的设法。
3、培育幼儿介入措辞勾当的欢兴奋乐喜爱。
预备：
小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分袂画有鱼、萝卜、肉骨头。欢喜的音乐磁带。
过程：
1、最早部门：
师饰演鸡妈妈，幼儿饰演小鸡。
在音乐的伴奏下，一路欢愉地游玩。
2、创设情境，理解故事：
师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一路去找小狗的家吗？
（在音乐的伴奏下，和幼儿一路开着汽车去找小狗家）
（1）来到了门上画着鱼的家门口。
这扇门上画了甚么？这是小狗的家吗？
（敲门）（出示门后的小猫）
指导小伴侣和小猫有礼貌地打呼吁。
小猫为甚么要在门上画上小鱼呢？
（2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。
这是小狗的家吗？为甚么？
（出示门后的小兔）你们猜对了吗？
（指导幼儿向小兔有礼貌地打呼吁，再会）
（3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。
这是小狗的家吗？为甚么？
3、赏识故事：门上的画
我把适才发生的事编成了好听的故事，我们一路来听一听。
故事：门上的画（小班措辞）
设计意图：
对刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感欢兴奋乐喜爱的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。
幼儿园措辞教育的'首要使命是辅佐幼儿成为积极的措辞应用者。在这个教学勾傍边，为了激发幼儿应用措辞的自动性和积极性，我创设了“率领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一路寻觅小狗的家的过程，其实就是故事的首要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个根底上，让幼儿完全赏识故事，幼儿就可以充实感应传染到措辞的丰硕和斑斓，从而有益于培育了他们介入措辞勾当的欢兴奋乐喜爱。
方针：
1、创设情境，让幼儿在游戏中操练礼貌用语：你好、再会。
2、鼓舞鼓舞激励幼儿考试考试用通俗话斗胆表达自己的设法。
3、培育幼儿介入措辞勾当的欢兴奋乐喜爱。
预备：
小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分袂画有鱼、萝卜、肉骨头。欢喜的音乐磁带。
过程：
1、最早部门：
师饰演鸡妈妈，幼儿饰演小鸡。
在音乐的伴奏下，一路欢愉地游玩。
2、创设情境，理解故事：
师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一路去找小狗的家吗？
（在音乐的伴奏下，和幼儿一路开着汽车去找小狗家）
（1）来到了门上画着鱼的家门口。
这扇门上画了甚么？这是小狗的家吗？
（敲门）（出示门后的小猫）
指导小伴侣和小猫有礼貌地打呼吁。
小猫为甚么要在门上画上小鱼呢？
（2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。
这是小狗的家吗？为甚么？
（出示门后的小兔）你们猜对了吗？
（指导幼儿向小兔有礼貌地打呼吁，再会）
（3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。
这是小狗的家吗？为甚么？
3、赏识故事：门上的画
我把适才发生的事编成了好听的故事，我们一路来听一听。
故事的名字就叫做《门上的画》。
4、经由过程发问，成长幼儿的分手思惟。
小鸡也想请小狗到他家去玩，理当在门上画些甚么呢？
故事：门上的画
小鸡和小狗是好伴侣。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不熟谙小狗的家，小狗说：“这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。”
第二天一除夜早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着一条小鱼，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原本这是小猫的家，小猫最快乐喜爱吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。
小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着除夜除夜的萝卜，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原本这是小白兔的家。小白兔最快乐喜爱吃萝卜了，所以就在门上画了除夜除夜的萝卜。
小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果真这是小狗的家，小狗说：“我等你良久了，快进屋吧！”
这一天，小鸡和小狗玩得真欢愉。 故事的名字就叫做《门上的画》。
4、经由过程发问，成长幼儿的分手思惟。
小鸡也想请小狗到他家去玩，理当在门上画些甚么呢？
故事：门上的画
小鸡和小狗是好伴侣。小狗请小鸡到他家去玩，可小鸡不熟谙小狗的家，小狗说：“这样吧，你找门上有画的，那就是我的家。”
第二天一除夜早，小鸡就去找小狗的家。他来到树林里，看见一扇门上画着一条小鱼，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原本这是小猫的家，小猫最快乐喜爱吃鱼了，所以就在门上画了小鱼。
小鸡继续往前走，他看见一扇门上画着除夜除夜的萝卜，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，原本这是小白兔的家。小白兔最快乐喜爱吃萝卜了，所以就在门上画了除夜除夜的萝卜。
小鸡又往前走，他看见一扇门上画着肉骨头，他想：这必然是小狗的家了。他就砰砰砰地敲门。门开了，果真这是小狗的家，小狗说：“我等你良久了，快进屋吧！”
这一天，小鸡和小狗玩得真欢愉。
幼儿园语文教案9
1、勾当方针
1．细心聆听故事并能感悟故事中表达的激情，幼教中班语文教案 《小花园》。
2．知道白叟劳动很辛劳，进修自动关心和辅佐白叟。
2、气象创设及材料
1、创设－个斑斓的小花园场景，分袂放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊猫奶奶与小马）
3、勾当过程
1．问题启动
①在听故事前闪现问题：“熊猫奶奶在林子里新斥地了一块地，种了良多良多的花，是个很斑斓的小花园，她天天辛劳地赐顾帮衬这些花，但事实下场发生了一件事”。应用这样的发问激发幼儿欢兴奋乐喜爱，让幼儿发生悬念，孔殷地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地细心地明故事，也激发幼儿积极地思惟。
②听故事的录音（前半段）
从最早……她焦心肠想：我不在，花若何办？它们必定会……。
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些甚么花？激发幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱护保重斑斓的花。
①熊猫奶奶天天一早干甚么？她若何照看这些斑斓的花？
②熊猫奶奶倏忽生病了，为甚么？（设想白叟的劳动很辛劳，知道因为年迈休弱、白叟很等闲生病，激发幼儿关心白叟、尊敬白叟的.激情，幼儿教案《幼教中班语文教案 《小花园》》。）
那么熊猫奶奶的花若何样了？（幼儿构和，创作发现性的想象出花有可能会闪现的气象。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在辅佐熊猫奶奶，假定小象不去关心辅佐会若何样？这个问题主若是激发幼儿充实的构和，去贯通白叟劳动辛劳和自动关心白叟是可歌咏的道德，为组成切确的道德评价供给一些熟谙并激发激情的共识。
②假定你碰着了有坚苦的白叟，你会若何做？
4．赏识、改变
经由过程故事的表演（教师和幼儿一路表演木偶）再现故事中美的场景，美的色采，美的形象等，来陪衬小象自动关心白叟，辅佐白叟的“爱心”与步履。
激发幼儿要向小象进修，激起幼儿尊敬白叟的激情，故事中的小象可遵循幼儿的想象进行更改。
故事——小花园
熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了良多良多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可斑斓了！
熊猫奶奶天天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又斑斓。
有一天，熊猫奶奶倏忽生病住进了病院，在病床上，她焦心肠想：“我不在，花若何办？它们必定会渴死的！”
几天后，熊猫奶奶事实下场出院了，一出院急匆促忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶受惊地发现，地里的花全开了，比之前更斑斓了。”这是若何回事？熊猫除夜婶诧异极了，倏忽她看见邻人
幼儿园语文教案10
【设计意图】
冰凉的冬季，是各类花卉树木枝叶枯萎干涸的季节，而“梅花”却不畏冰凉，奋失踪落臂身，成长出格畅旺。它是我们中华平易近族与中国的精神意味，具有着强除夜而普遍的沾染力和催促力。为了培育孩子不畏冰凉、凌霜傲雪的品质，特设计了古诗《梅花》的教学勾当。
【勾当方针】
1、体味梅花的特点，能有激情地朗读古诗。
2、感应传染古诗所默示的意境美，体味诗人的思惟激情。
3、体味梅花不畏冰凉、凌霜傲雪的品质。
【勾当预备】
1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、措辞CD。
2、古筝《渔舟唱晚》音乐。
【勾当过程】
1、以谈话形式引出勾当内容。
请幼儿猜一猜：在冬季里，除夜部门花受不了冰凉的抨击袭击都残落了，可有一莳花却不怕冰凉，傲然耸峙在风雪傍边，这是甚么花?
2、赏识梅花图片，体味梅花。
1、出示梅花图片，请幼儿不美观不美观不雅察看和赏识。
2、启发幼儿用“梅花”说一句话。
小结：冬季是梅花盛开的时辰，梅花有良多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，披发出淡淡的喷喷香味。
3、指导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。
1、赏识教师配乐朗读，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
2、仆从课件轻声朗读，读准字音，想象画面。
3、指导幼儿说说：你想到了甚么画面?这首诗首要写了甚么内容?
4、设计发问：“凌寒独自开”是甚么意思?从这句话里，你感应梅花是一种若何的花?在这首诗里、冰凉中盛开的'梅花是甚么色彩的?它有没有喷喷香味呢?你是从哪一句知道的?培育幼儿不畏冰凉、凌霜傲雪的品质。
4、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗读古诗边遵循古诗情境进行绘画。
【勾当迟误】
指导幼儿在美工区用吹画、点画的形式建造梅花。
幼儿园语文教案11
1、勾当方针
1、常识方针：经由过程不美观不美观不雅察看画面，理解故事内容，使幼儿能够掌控斑斓的词汇和短句。
2、能力方针：成长幼儿白话表达能力及发散思惟。
3、激情方针：培育幼儿遇事动脑子、设编制的精采习惯及自我呵护意识。
2、勾当重点：理解故事内容，掌控故工作节。
3、勾当难点：启发幼儿斗胆想象，使幼儿清楚表达出小老鼠想出甚么编制逃出酒桶并没被猫吃失踪踪。
4、勾当预备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个（易拉罐）、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》
5、勾当过程
（一）最早部门：集中幼儿进修的.寄望力，引出主题。
1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入勾当室。
2、教师与幼儿以谈话的形式引出勾当主题：今天教员给小伴侣带来一个小故事，首先请小伴侣看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，激发幼儿欢兴奋乐喜爱。
（二）根底部门：经由过程听录音、看故事课件理解故事内容。
1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，激发幼儿欢兴奋乐喜爱，提出疑问：小老鼠碰着了甚么麻烦？
2、播放故事课件《失踪踪进酒桶里的老鼠》第一部门，让幼儿带着问题赏识。
3、经由过程发问激发幼儿想象，成长幼儿思惟。
①小老鼠碰着了甚么麻烦？这只失踪踪进酒桶里的小老鼠会若何做？它那时的神采若何？
②会有谁来救它？
③猫会来救小老鼠吗？为甚么？事实会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。
4、播放课件第二部门，同时插手表演，揭露以上疑问。
5、提出第二次疑问，幼儿想象。
①故事中的猫救了小老鼠吗？
②猫为甚么救了小老鼠？
③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为甚么？
④假定你是这只小老鼠，你会若何做？
6、播放故事录音，揭露以上疑问。
7、完全播放故事课件，同时让幼儿跟课件一路操练对话。
8、表演故事，教师讲对白，幼儿表演（将幼儿分为猫、老鼠两组进行指偶故事表演）。
9、对幼儿进行道德教育，启发幼儿动脑子、设编制。
（三）竣事部门：在游戏中竣事教学，达到寓教于乐。
游 戏：猫捉老鼠。
幼儿园语文教案12
名称：措辞（小班）
内容：故事：米皮皮的敲敲长
方针：
1、熟谙理解故事，操练“长”的切确发音，进修词语“终除夜”；
2、体验与火伴游戏的欢愉。
预备：FLASH故事动画片、小棍、头饰
过程：
（一）、引出课题
出示“敲敲长”，小伴侣，今天教员带来了一根小棍，它的`名字叫“敲敲长”，它有个奇奥的本事是甚么呢？听完故事就知道了。
（二）、赏识故事、初步理解故事内容
1、 放动画片，熟谙故事内容；
2、 发问：⒈米皮皮的宝物叫甚么？
⒉为甚么叫它敲敲长？
小结：米皮皮的宝物叫“敲敲长”，它敲一敲就可以够让工具终除夜。
过渡语：“敲敲长”是让哪些工具终除夜的？是若何终除夜的？米皮皮一边敲一边说了甚么？请小伴侣们再看看动画片。
（三）、再次赏识动画片，进修故事中对话
1、 看动画片
2、 发问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些工具终除夜？
⒉米皮皮想让小豆苗终除夜是若何做的？小豆苗就若何样了？（终除夜）
⒊米皮皮想让胡萝卜终除夜，他是若何做的？胡萝卜若何样？（终除夜）
⒋米皮皮想让小蘑菇终除夜，他是若何做的？小蘑菇若何样？（终除夜）
小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇终除夜，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就终除夜了。
（四）、玩游戏
1、 教师：下面教员饰演“米皮皮”，小伴侣分袂饰演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我终除夜了，边做动作。
2、 玩游戏（再次）。
（五）、迁移小我经验，成长幼儿发散性思惟
1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇奥的本事，能让工具终除夜。假定我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕终除夜，这样天底下所有的小伴侣都能吃到它。
2、 发问：假定你有“敲敲长”，你想让哪些工具终除夜？为甚么？
（六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小伴侣来饰演“米皮皮”表演故事。
幼儿园语文教案13
方针：理解画面内容，斗胆用措辞表达画面的意境。斗胆想像，创编作品，理解雨水与气象和人们的糊口关系。
预备：图片两张 配乐散文诗
过程：
1、谈话导入
*：滴答、滴答下细雨啦！小伴侣，你们喜唤呗雨吗？为甚么？
幼儿结伴构和——畅所欲言 （要求用完全的措辞表达自己的不美观不美观概念）
2、不美观不美观不雅察看讲述、表达默示
不美观不美观不雅察看图片，斗胆讲述
*：玩皮的雨滴娃娃分隔了云妈妈的.怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里。
发问：你听到玩皮的雨滴娃娃到了哪里？（指导幼儿表达默示跳、落、挤等玩皮的动作）
细雨滴还去了哪些处所？它把mm的伞算作了甚么？把水池当何为么？躲在路边的土坑里，车开过会发生甚么事？细雨滴落进沙滩后，到哪里去了？
连络图片、赏识散文诗表达默示
指导幼儿学习用不合的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述默示雨滴落在不合的处所奸狡气象形象。
3、续编作品
*：细雨滴还会到哪儿去？又做了哪些奸狡的事？（连络糊口经验）
幼儿园语文教案14
【勾当设计】
在晴空万里的时辰，白云是天空的画家，一会儿把天空酿成一副有山有水的山水画，一会儿把天空酿成小动物的乐园，羊儿吃着草，马儿奔跑;云层奇奥的改变让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时辰，云的改变加倍有气士和壮不美不美观。在秋高气爽的季节，我快乐喜爱率领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着，企盼天空凝睇着瞬间万变、幻化莫测的白云，幼儿边看边说，你看这朵云像只羊，这朵云像朵花，这朵云像只小鸡，这朵云像匹马…，这时辰幼儿想象的同党最早遨游;在乌云密布的时辰，我也快乐喜爱让幼儿站在走廊里，看云跟着除夜风上下翻腾，由远而来的磅礴气焰，感应传染除夜自然的奇异。《白云》这首诗歌把云的奇异改变，用形象活跃的诗歌措辞默示出来，很是合适我班幼儿的欢兴奋乐喜爱，为此我设计了这一勾当。
【勾当方针】
1、快乐喜爱并乐于斗胆地朗读诗歌，感应传染诗歌的意境美。
2、理解诗歌的内容和寄义，考试考试并进修仿编诗歌。
3、能从诗歌中体味白云的奇奥改变，丰硕和拓展幼儿的想象能力
【勾当重点】进修诗歌的名目，掌控诗歌中的词汇，丰硕幼儿的措辞。
【勾当难点】理解诗歌的措辞
【勾当预备】
常识预备;率领幼儿到户外不美观不美观不雅察看和凝睇幻化莫测的白云，感应传染云在瞬间发生的改变。
物质预备;分级浏览教师和幼儿的用书。
气象预备;幼儿介入应用棉花、废旧材料建造的云朵。教室内上空的顶部安插有各类不合的云彩的天空。
【勾当过程】
1、导入部门：
小伴侣们，今天教员有一个谜语，请你们细心听后想不想;猜一猜
身体轻又轻，空中来不雅参观。
有时像棉絮，有时像鱼鳞。
引出诗歌《白云》。
2、进修诗歌：
1、小伴侣说一说云在天空是若何改变的，为甚么说它一会像棉絮，一会像鱼鳞，云还会酿成甚么?
2、请幼儿自由翻阅诗歌，彼此参议。
3、发问：图上的云你感应传染像甚么，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆说出自己看到的'和想象的。
4、教师朗读诗歌，幼儿赏识。
5、发问：诗歌中都说了云像甚么?你感应传染想不想?你喜不快乐喜爱这首诗歌?
6、分段朗读诗歌，教师和幼儿一路朗读，翻阅教师的除夜图书。
7、播放录音带，师幼一路看除夜图书，朗读诗歌，指导幼儿理解感知诗歌的意境美。
3、体验立异和成功的欢愉。
1、小伴侣除我们学的诗歌中白云的改变以外，白云还能酿成甚么，你能不能用诗歌的措辞说出来，启发幼儿斗胆的想象。
2、将幼儿仿编的诗句组合成一首诗歌，进行朗读。
4、竣事勾当。
小伴侣自选图片“白云“太阳”“月亮”“星星”，放入自己的小书包，回家和家长说一说玩一玩。清理图书，清理物品。
勾当迟误：
园内迟误将图片“白云”“太阳”“月亮”“星星”挂在教室内，和投放到图书区，便于幼儿自我创编诗歌和进行讲述勾当。
家庭迟误：请家长率领幼儿去企盼天空，让幼儿感应传染感知除夜自然的奇异，睁开幼儿想象的同党，进修诗歌的措辞。
立异意图
我在教案中没有首先给出诗歌，而是让幼儿去想象云的奇奥改变，然后在来进修诗歌，我想幼儿进修诗歌的方针是让幼儿理解诗歌的措辞和意境，从而丰硕幼儿的措辞和词汇量，为创编和仿编诗歌打下根底。
幼儿园语文教案15
方针
1、指导幼儿用连贯的语句斗胆地集体面前讲述。
2、鼓舞鼓舞激励幼儿讲述自己的生日欲望，并能用绘画的形式默示出来。
3、指导幼儿说一些祝贺伴侣的话。
3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
预备
1、气象安插：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙。
2、课前让幼儿体味自己的生日，知道自己是在几月份过生日的。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日欢愉》的磁带，录音机，摄影机。
5、白纸、蜡笔。
过程
1、听歌曲《生日欢愉》，引出课题。
（1）音乐响起，师生一路唱《生日欢愉》歌。
（2）这首歌曲的名字叫甚么？我们一般会在甚么时辰唱这首歌呢？
2、讲述过生日的气象。
（1）你知道自己的生日吗？你是几月份过生日的？
（2）你是若何过自己生日的？在哪里过的？和谁一路过的？那天你的神采若何？（请和你旁边的小伴侣讲讲）
（2）你收到过哪些生日礼物，都是谁送你的？（与旁边的小伴侣说说）
（3）下一个生日的时辰你最但愿收到一件甚么礼物？（和你旁边的小伴侣说一说）
4、幼儿许愿。
（1）你想实现你的生日欲望吗？让我们到许愿墙旁来许愿吧！只要你是诚恳诚意的，相信你的生日欲望必定能实现。
（2）适才你许了甚么愿呢，能奉告我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）
5、画生日欲望。
（1）我们把这些欲望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道我们的人，都来祝贺我们早日实现这个欲望，好吗？
（2）幼儿画生日欲望，教师指导一些能力较差的幼儿。
（3）请先画好的小伴侣与你身边的`好伴侣交流一下自己的生日欲望。
（4）请小伴侣带着你画好的欲望上来讲讲。（教员把幼儿画的欲望贴在许愿墙上）
（5）想看看杨教员的生日欲望吗？（出示我的欲望卡）我画了一颗心，真心肠祝贺小伴侣都能实现自己的生日欲望。
6、过集体生日，体验集体生日的乐趣。
（1）你们知道吗，九月份我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢？请这位小伴侣上来，xx小伴侣是我们班九月份的小寿星，今天我们一路为xx小伴侣过生日，好吗？
（2）出示蛋糕，插上生日蜡烛，xx小伴侣过生日啦，我们该对xx说些甚么呢？（指导幼儿说出祝贺伴侣的话语）
（3）xx小伴侣你此刻的神采若何样？
（4）让我们把这欢畅的时刻永远留下来吧！（师生摄影纪念）
（5）xx小伴侣许愿，吹蜡烛。
（6）放《生日欢愉》歌，师生一路唱。
（7）师生一共享用生日蛋糕。
（8）竣事。
【幼儿园语文教案】相关文章：
幼儿园语文教案12-11
幼儿园语文教案(精选15篇)03-01
幼儿园语文教案 15篇02-28
幼儿园语文教案 (15篇)02-28
幼儿园语文教案(15篇)02-07
幼儿园语文教案(通用15篇)02-23
幼儿园语文教案十篇07-23
语文的教案06-12
语文《语文场地一》教案03-19