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二年级语文上册欢庆教案
作为一名默默奉献的教育工作者，很有需要精心设计一份教案，教案是教材及纲要与课堂教学的纽带和桥梁。那么巨匠知道正规的教案是若何写的吗？以下是小编帮巨匠清理的二年级语文上册欢庆教案，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
二年级语文上册欢庆教案1
教学方针：
★熟谙7个生字，会写8个字。熟背课文。
★体味课文内容，体味喜庆、欢喜的空气。
★使学生加深对祖国酷好之情。
教学重难点：
★体味课文的内容，体味喜庆、欢喜的空气。
★经由过程想象读出韵律感。
教学预备：
生字卡片、图片。
讲授课时：
两课时
教学方针：
熟谙7个生字，会写8个字，初步感知课文内容。
【第一课时】
1、审题。
学生遵循问题问题提出问题。
2、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：画出生避世字。
3、小组读课文：互查读音气象。
4、分组读上下句。
5、小组合作进修：记忆汉字字形。
6、全班陈述请示气象。
(1)寄望“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。
(2)“读读写写”：给下面生字组词。
洁：_________、_________
庆：_________、_________
曲：_________、_________
3、指导写字。
1、不美观不美观不雅察看字形，找一找等闲写错的字。
洁 祖 旗
2、教师范写：亿、庆、曲三个字。
4、朗读课文。
1、多种形式读课文。
2、读快乐喜爱的诗句，说出为甚么快乐喜爱?
5、学生质疑。
6、安插功课。
教学方针：
★能切确、流利、有激情地朗读课文，背诵课文。
★读出喜庆、欢喜的空气，加深学生对祖国的酷好之情。
教学过程：
【第二课时】
1、复习导入。
1、复习本课字词：“开仗车”游戏，读出语气。
2、复习本课生字：全班读。
3、复习句子：指明读句子，要读出语气。
(1)郊外献上金黄的`果实。
(2)枫林举起火红的记号。
(3)蓝天飞着雪白的鸽子。
(4)除夜海奏起欢喜的乐章。
4、指名读课文：要求读音切确。
2、朗读感悟。
1、介绍国庆的来历。
2、出示投影：图中都画了哪些处所的景物?
3、“十三亿孩子欢庆这夸姣的日子”这是甚么日子?
4、小组合作进修：这首诗为我们描绘了若何的气象?阐扬想象并用自己的话描述出来。
5、全班陈述请示：小组代表介绍。
6、有激情地朗读课文：自由读全班读。
7、教师小结。
3、实践勾当。
1、读一读称道祖国的歌曲中的歌词。
2、做一张庆国庆的书签。
4、安插功课。
二年级语文上册欢庆教案2
进修方针：
1、熟谙7个生字。会写8个字。
2、加深对祖国的酷好之情
教学流程：
第一课时
1、导入：
1、十月一日，这是一个不凡的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，全数中华除夜地沸腾了，全数世界震动了。一个打动和豪宕的声音响彻全球：“中华人平易近共和国中心人平易近政府成立了!中国人平易近从此站起来了!”万众喝彩，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄浑的《义勇军进行曲》是革命前辈的呐喊，也是新中国前进的军号。若干良多若干好多人浴血奋战，若干良多若干好多人冲锋陷阵，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟除夜的祖国妈妈道贺生日。每当这个时辰，我们就会想起长逝地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小伴侣们会若何道贺呢，让我们一路来看一看吧，板书《欢庆》
2、初读体味
1、自由读课文，画出生避世字，并把课文读切确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、记号、雪白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生角逐读。
4、范读课文，学生说说听后的感应传染。
3、朗读感悟：
1、学生自由轻声读课文，划出自已快乐喜爱的句子读给小火伴听。
2、揭示读：学生愿读哪句就读哪句，搜检是不是读得切确。
3、赏读课文：读读你快乐喜爱的诗句，并说说为甚么快乐喜爱它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌控好欢喜、喜庆的基调，用强烈强烈热闹奔放、激情满怀的声音，默示出对祖国的无限酷好之情。读开首四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后凸起“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这夸姣的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用密意的声音读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文。
(1)出示课件(欢庆排场)，(换成挂图)指导不美观不美观不雅察看：图中画了哪些处所的景物?十三亿孩子欢庆这夸姣的日子是甚么日子?用课文中的句子或自己的'话说一说。
(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体味到甚么。还可让学生遵循自己的感应传染和想象，说说作者为甚么说枫林举起的是“火红的记号”?除夜海奏的是甚么乐曲?读后面四行，想想为甚么说十月一日是个“夸姣的日子”。
5、有激情地朗读全文。
4、实践勾当
1、聚积称道祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或画一张画。
第二课时
1、导入：
1、小组揭示自已送给祖国妈妈的礼物，互订交流，彼此进修。
2、马上要到国庆节了，我们一路来《欢庆》
2、再读入情
1、让学生看图找句，操练朗读。教员借图指导。
2、指名读，学生评，彼此读、彼此评，直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。
3、识字。
1、出示生字，给生字找伴侣，看谁找良多。
2、介绍经验识字：
加一加：除夜—庆只---帜南---献
编儿歌
4、指导写字：
1、找出摆布结构的字，指导发现摆布结构的字有甚么特点。
2、教师范写，有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁;
“旗”字右下的“其”中心是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽可能向左，弯笔要尽可能伸展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处理当错落有致——左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“除夜”的撇必定要写成“竖撇”，捺尽可能向右伸展。
3、学生描红临写。
4、增强练写
二年级语文上册欢庆教案3
教材分化：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的气象。从郊外到枫林，从蓝天到除夜海，从首都北京到天际海角，处处都沉浸在欢喜傍边。金黄的果实，火红的枫叶，雪白的鸽子，阵阵的海涛，组成了何等斑斓、欢喜、安然安祥的丹青!读着读着，我们仿佛看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上渐渐上升的国旗，仿佛听见中华儿女对和平的呼叫招呼号召，听见各平易近族兄弟姐妹祝贺祖国的共齐心声。 学情分化：本课采纳诗歌的编排形式，读起来琅琅上口，学生快乐喜爱这类课文。而且，课文内容简略单纯，学生等闲理解，本课可在感悟的根底上，指导学生有激情地朗读课文。
教学方针：
1、熟谙7个生字。会写8个字。
2、切确、流利、有激情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢喜的`空气。
3、感应传染措辞美，体味诗歌描述的气象，加深对祖国的酷好之情。
教学重点：熟谙“献、奏”等7个生字；会写“亿、洁”等8个生字。经由过程朗读感悟，理解课文。
教学难点：读课文时要读出喜庆、欢喜的空气，体味诗歌所表达的爱国之情。 教学编制：气象法、构和法、讲读法。
教具预备：1、生字、词语卡片。
2、课前预习、读准字音、读通句子。
3、教师把与课文内容有关的画面建造成课件。
教学过程：
1、谈话导入
设问1：我们每小我都有生日，同窗们先来讲一说自己的生日是若何道贺的？
设问2：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？我们刚欢度完祖国妈妈的生
日，哪个聪明的小伴侣能给巨匠介绍一下国庆节的有关常识？（设计意图：体味国庆节）
2、揭题解题
1、今天我们就来进修一首写欢庆国庆的小诗，板书课题并读课题。二年级上册语文书第9课
2、连络自己过节的感应传染说说甚么是欢庆？除可以说欢庆国庆节还可以说欢庆甚么？（设计意图：经由过程学生亲自体味，理解课题）
3、想想，你能用甚么巧编制来记住这两个字？在写这两个字时要寄望些甚么？（教员范写，学生练写，并在小组里交流，揭示给小火伴看）。
3、识字读文
1、用自己快乐喜爱的编制读课文，把生字读准，把课文读通顺，有生字的处所寄望读准生字的音，读欠好的处所多读几遍。
2、出示“我会认”中的生字，自由读，学生领读，齐读。
3、出示词语，读准字音。寄望“乐”是多音字，读准“欢喜”和“乐曲”。
4、采纳各类编制搜检学生读课文的气象。
4、精读理解
1、自由读课文，把不懂的处所划起来，小组构和，配合筹商解决。
2、小组陈述请示：读懂了甚么？还有甚么没有读懂？（师生配合研究解决） 课文描述了哪些景物？祖国妈妈生日了，除夜海唱甚么歌？鸽子会对祖国妈妈说些甚么祝贺的话呢？（师生配合研究解决）
3、把快乐喜爱的句子好好研究一下，读一读，看若何读才能读出激情。（指名读、互评，录音范读、自由读、小组读、齐读）
4、带着这类孤孤高岸的语气来读后四句。
5、怀着对祖国的酷好之情，把整首诗连起来读一读。
5、拓展迟误
1、祖国妈妈生日了，小伴侣想送些甚么礼物给她？
6、安插功课
1、带拼音抄写课文生字并背诵课文。
2、聚积有关祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
二年级上册第9课
篇二:二上语文9二年级上册语文书第9课 人教版二年级语文上册第9课堂操练
篇三:二上语文9
班级：二（ ）班 姓名： 评分：二年级上册语文书第9课
9 欢庆
1、看拼音，写词语
yí yì jié bái huān qìnɡ qí zhì zǔ ɡuó qìnɡ zhù ɡē qǔ huān lè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
洁（ ） 祖（ ） 欢（ ） 族（ ） 庆（ ） 帜（ ） 结（ ） 组（ ） 不美不美观（ ） 旗（ ） 床（ ） 织（ ）
3、我会填。
（ ）的果实 （ ）的记号 （ ）的鸽子 （ ）的乐曲 夸姣的（ ） 斑斓的（ ） 可爱的（ ） 蓝色的（ ）
4、填一填。
1、我国有个平易近族，我是
2、“夸姣的日子”指“祖国妈妈”指，“十三亿孩子”指 。
5、我会把以下词语连成句子。
１、遨游 在 可爱的 小鸟 蓝天上 ２、欢庆 人平易近 生日 祖国的
班级：二（ ）班 姓名： 评分：
9 欢庆
1、看拼音，写词语
yí yì jié bái huān qìnɡ qí zhì zǔ ɡuó qìnɡ zhù ɡē qǔ huān lè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
洁（ ） 祖（ ） 欢（ ） 族（ ） 庆（ ） 帜（ ） 结（ ） 组（ ） 不美不美观（ ） 旗（ ） 床（ ） 织（ ）
3、我会填。
（ ）的果实 （ ）的记号 （ ）的鸽子 （ ）的乐曲 夸姣的（ ） 斑斓的（ ） 可爱的（ ） 蓝色的（ ）
4、填一填。
1、我国有我是族人，我还知道有
2、“夸姣的日子”指“祖国妈妈”指，“十三亿孩子”指 。
5、我会把以下词语连成句子。
１、遨游 在 可爱的 小鸟 蓝天上 ２、欢庆 人平易近 生日 祖国的
二年级语文上册欢庆教案4
教学方针：
1、熟谙7个生字。会写8个字。
2、切确、流利、有激情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢喜的空气。
3、加深对祖国的酷好之情。
教学过程：
第一课时
1、导入
谈话：教员有一个问题想考考巨匠：我们刚欢渡完祖国妈妈的第几个生日？十月一日这一天是甚么日子？课前教员叫巨匠去汇集有关国庆节的资料，你体味了些甚么呢？
同窗们，从19XX年十月一日毛主席站在天安门城楼上发布了“中华人平易近共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的开国日。下面让我们配合去重温一下这普天共庆的幸福时刻。（课件揭示）马上又是祖国的生日了，小伴侣们会若何道贺呢，让我们一路来看一看吧，板书《欢庆》
2、初读体味
1、自由读课文，画出生避世字，并把课文读切确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、记号、雪白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生角逐读。
4、范读课文，学生说说听后的感应传染。
3、朗读感悟
1、学生自由轻声读课文，划出自已快乐喜爱的句子读给小火伴听。
2、揭示读：学生愿读哪句就读哪句，搜检是不是读得切确。
3、赏读课文：读读你快乐喜爱的诗句，并说说为甚么快乐喜爱它。在学生说时进行指导。（朗读本诗，要掌控好欢喜、喜庆的基调，用强烈强烈热闹奔放、激情满怀的声音，默示出对祖国的无限酷好之情。读开首四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后凸起“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这夸姣的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用密意的声音读“祖国妈妈的生日”。）
4、读、议课文。
（1）出示课件（欢庆排场），指导不美观不美观不雅察看：图中画了哪些处所的景物？十三亿孩子欢庆这夸姣的日子是甚么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。
（2）读前面四行，可让学生说说从诗句中体味到甚么。还可让学生遵循自己的感应传染和想象，说说作者为甚么说枫林举起的是“火红的记号”除夜海奏的是甚么乐曲读后面四行，想想为甚么说十月一日是个“夸姣的日子”。
5、有激情地朗读全文。
4、实践勾当
1、聚积称道祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或画一张画。
第二课时
1、导入
1、欢庆国庆节的排场我们还记忆犹新，让我们用朗读献上我们的祝贺。
2、抽查个体孩子背书，全班齐背。
2、指导写字
1、找出摆布结构的字，复习摆布结构的字有甚么特点。（左窄右宽）
2、教师范写，有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”
“祖”字是示字旁，不是衣字旁；
“旗”字右下的“其”中心是两横。
“亿”右边的'“乙”字折笔处应尽可能向左，弯笔要尽可能伸展。
“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处理当错落有致，左低右高。
3、学生描红临写，揭示交流。
3、赏识歌曲《今天是你的生日，我的中国》，能跟着哼唱。
3、识字。
1、出示生字，给生字找伴侣，看谁找良多。
2、介绍经验识字
加一加：除夜—庆只———帜南———献
编儿歌
4、指导写字
1、找出摆布结构的字，指导发现摆布结构的字有甚么特点。
2、教师范写，有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；
“旗”字右下的“其”中心是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽可能向左，弯笔要尽可能伸展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处理当错落有致——左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“除夜”的撇必定要写成“竖撇”，捺尽可能向右伸展。
3、学生描红临写。
二年级语文上册欢庆教案5
进修方针
1、熟谙中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。(“乐”)会写“雪白、欢喜、祖国、记号、乐曲、欢庆”等6个词语。
2、能切确、流利有激情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢喜的空气。
3、加深对祖国的酷好之情。
课堂设计理念
1、闪现《语文课程尺度》中倡导的“学生是进修的主人。教师是学生进修勾当的组织者和指导着。”的理念。
2、闪现语文教学中正视学生的措辞堆集和感悟。
3、闪现语文教学正视学生语文素养的培育的理念。
教具预备
生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件
课时划分
共用两课时。
第一课时：熟读课文，掌控课文内容，达到在熟读的根底上背诵。
教学流程
1、导入新课：
谈话：
(1)小伴侣，你知道自己的生日吗?在你的生日那天，会发生甚么事呢?
(2)你知道自己妈妈的生日吗?在此日，你会做甚么事吗?
(3)有一名孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗?(引入课题，板书课题，齐读课题)
2、读一读：
1、小伴侣，你们想读读吗，请打开课本，用你快乐喜爱的编制，读读这首诗。读的`时辰，请小伴侣用笔划出诗中的生字和词语，并把生字多读几回。
2、小伴侣自由读诗，教员巡回指导，查看朗读气象。
3、搜检朗读气象。
分袂抽几个小伴侣读读这首诗。每人读一句。
4、让小伴侣在自由读诗，寄望适才等闲犯错的处所。
5、抽一名小伴侣读这首诗，其余小伴侣当真听，看看是不是有短处的处所。
6、让一名小伴侣评价适才的朗读气象。(重点指导学生的朗读)。
3、读中捂
1、抽一名小伴侣读读第一行。其于的思虑：你从这句诗里知道了甚么?能不能用前面学过的一个词语说说?(如。金秋时节、生果瓢喷喷香等，重在指导小伴侣说出有关秋季的词语)
2、顺次抽读这几行。一样的编制进修、巩固。
3、谁能感悟一下第四行诗的内容?在这金秋十月，为甚么兴奋?
4、朗读全文。
5、试背课文。
4、悟中升
这个母亲就是我们的祖国，你知道她的名字吗?你还知道有关母亲的事吗?(课件出示相关的事物)
二年级语文上册欢庆教案6
教学方针：
1、切确、流利、有激情地朗读、背诵课文。
2、理解课文内容，感悟欢庆空气。
3、加深对祖国的酷好之情。
重点、难点：
1、理解国庆的重除夜意义。
2、有激情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢喜的空气。
教学过程：
1、导入、复习。
1、师语：我们的祖国妈妈马上就要渡过她的53岁生日了，让我们一路来欢庆吧(板书课题)，祝妈妈生日欢愉!
2、学生交流汇集到的和国庆节有关的资料及图片等。
3、游戏巩固生字。
2、美读、感悟课文。
1、谁愿意来读读诗歌，作为送给妈妈的第一份礼物?
2、每个小伴侣都爱自己的祖国，请你也读一读吧，把你的爱默示出来。
3、人人都有一双长于发现的眼睛，快快奉告你的同桌，经由过程朗读你知道了甚么呢?
4、那么会进修的小伴侣也必定有自己的问题要问，对吗?
5、让我们带着自己的问题去发现和切磋吧。
6、这首诗歌写了哪些景物呢?请听教员来读课文，划出有关的词语。(教师遵循学生回覆板书：郊外、枫林、蓝天、除夜海)
(1)(贴丹青)师语：金黄的果实，火红的枫林，雪白的鸽子，阵阵的海涛，你们说美不美呢?那么若何才能读出这类美呢?试着读给你的同桌听，好吗?
(2)指名读。
(3)完成操练。
()的果实()的记号
()的鸽子()的乐曲
(4)齐读第一句。
7、还有谁也在道贺这个昌除夜的节日?
(1)遵循学生回覆，板书：孩子
(2)你想若何读第二句话呢?
(3)师范读句子，生跟读。
(4)认为教员读的好的，摹拟教员的语气再读;认为自己也读的好的，教一教你的同桌。
8、在小组里读读你快乐喜爱的诗句，并说一说你为甚么快乐喜爱它。
3、指导背诵。
1、看着板书说一说课文都写了甚么?
2、请你试着背一背。
3、你愿意把这首诗背给火伴听吗?(组内背诵，评背诵者。)
4、齐背。
4、发散思惟，想象做画。
1、你还愿意让谁插手这欢庆的行列呢?能摹拟课文中的句子说一说吗?
2、祖国妈妈的孩子会用甚么编制进行欢庆勾当呢?
3、(1)请小伴侣们闭上眼睛当真听、专心想。金秋十月，从郊外到枫林，从蓝天到除夜海，从首都北京到天际海角，处处都是欢喜的海洋。果实累累，红枫似火、白鸽翻飞，海涛阵阵再加上我们自己的`想象，该是一幅何等斑斓、欢喜、安然安祥的丹青呀。
(2)好了，睁开眼睛，说一说适才你闭着眼睛感应传染到了甚么。
(3)那快快用你手中的彩笔把它画下来吧。
4、生绘画，组内交流。
5、揭示作品。
5、总结、升华。
1949年10月1日，毛泽在城楼肃静发布：中华人平易近共和国成立了!万众喝彩，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。全数中华除夜地沸腾了，全数世界震动了。从那一天起，勤恳的中国人平易近用自己的双手把我们的祖国培育汲引得愈来愈强除夜。此刻，全球都看到了中国发生着天崩地裂翻天覆地的改变，我们作为一个中国人，感应很是的诺言和孤高!那么，让我们全数起立，在雄浑的国歌声中把最夸姣的祝贺献给您祖国妈妈!
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