小猴的出租车教案及教学反思

时刻：2024-01-17 08:01:42 教学反思我要投稿

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小猴的出租车教案及教学反思

　　作为一名优良的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的良多授课手艺，快来参考教学反思是若何写的吧！下面是小编精心清理的小猴的出租车教案及教学反思，仅供参考，接待巨匠浏览。

小猴的出租车教案及教学反思

小猴的出租车教案及教学反思1

　　勾当方针：

　　1、指导幼儿体验助人与受助的欢愉；能够斗胆、自年夜的在世人眼前进行表达。

　　2、指导幼儿积极介入构和，提高幼儿的措辞表达能力，求异思惟能力和想象的能力。

　　3、理解故事内容，积极睁开想象，进行故事仿编和新车设计；识字：出租车、司机、猴、知足。

　　4、愿意分脚色表演简单的故工作节。

　　5、介入浏览与构和，体验故事的怪异与滑稽，初步体味故事中主人公的脾性特点，进一步激起浏览图书的欢兴奋乐喜爱。

　　勾当预备：

　　汽车图片、教具：出租车、小熊、标的方针盘等，创设立体森林布景。

　　勾当过程：

　　（一）问题导入：

　　发问幼儿：糊口中有那些不合用处的车？出示教具“出租车”指导幼儿不美观不美观不雅察看后发问：这辆出租车的司机是谁？指导幼儿斗胆猜想小猴出租车的出格的处所，并积极讲话。

　　（二）睁开：

　　1、讲述故事，加深理解。

　　教师操作教具，讲述故事，穿插发问：A小猴发现蛋宝宝和小熊碰着甚么坚苦？假定你是小猴你会若何解决这个问题？请小伴侣积极设编制。B小伴侣听故事里的小猴是若何做的。乘客对小猴设计的出租车是不是“知足”，为甚么？你们快乐喜爱小猴和它的出租车吗？是不是也“知足”？

　　2、斗胆想象仿编故事。

　　激起仿编欢兴奋乐喜爱：小猴的名望愈来愈除夜了，森林里的小动物都来坐它的出租车。

发问：长颈鹿和小刺猬碰着了甚么坚苦？小猴是若何解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能碰着甚么坚苦？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺遂的.乘坐出租车。

　　3、睁开构和，分组角逐。

　　教师发给每组幼儿一张汽车图片，指导各组幼儿睁开积极构和，为汽车加工出主张，进行角逐。

　　4、创设气象，引出主题。

　　教师：奉告小伴侣小山公得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为甚么能获得劳动奖章吗？巨匠快乐喜爱小山公吗？你认为还有那些人能获得劳动奖章？为甚么？假定没有从事次工作的人会闪现甚么气象？

　　教师小结，引出主题：只要你竭尽全力开动脑子，多设编制，为他人着想，辛劳的支出，就会像小猴一样，成为一名受接待的人。

　　（三）竣事：

　　幼儿集体游戏：开汽车

　　勾当反思：

　　《小猴的出租车》故事讲述了小猴开着一辆通俗的出租车，乐于辅佐有坚苦的火伴，它以故工作节为线索，以开放性、假定性发问为中介，以激起幼儿积极思惟，斗胆求异，自立表达，鼓舞鼓舞激励幼儿考试考试续编故工作节的教学勾当。

小猴的出租车教案及教学反思2

　　勾当方针：

　　1. 按照故事供给的线索斗胆想像，会遵循动物不合特点，合理地仿编故工作节。

　　2. 能斗胆地表述，积极介入故事续编。

　　勾当预备：

　　课件

　　勾当过程：

　　1. 出示第一画面"开出租车的小猴",激发欢兴奋乐喜爱

　　师：谁来了?你能看出小猴是做甚么工作的吗?(哦，原本它是开出租车的)

　　2. 教师出示第二画面,指导幼儿理解故事内容.

　　(1) 师：小猴今天第一天开车，"看，谁来坐车了?"(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的若何样?

　　你感应传染它能坐进去吗?为甚么呀?

　　小熊会若何说呢?(个体幼儿讲述)我们一路来讲一说：我长的胖，你的坐位太小，我仍是等一辆"胖胖车"吧!

　　小猴会想甚么编制让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想设编制?(个体幼儿讲述)小伴侣想了这么多编制，小猴也帮它想了一个体例，小猴说："别急，包你知足!说着，小猴一摁按钮，坐位就自动往后移，空出很除夜一块处所"此刻小熊能坐进去了吗?此刻小熊能坐进出租车了，它心里会若何想?它会若何说呢?

　　幼儿回覆后，教师直接讲述故事(小熊的这一段)

　　(2) 师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，"看，谁又来坐车了?"(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生甚么工作呢?(个体幼儿讲述)蛋宝宝会若何说呢?我们来听听蛋宝宝是若何说的："我……我怕……我怕从坐位上滚下来。"假定你是小猴，你会想甚么编制解决呢?(个体幼儿讲述)小猴也想了一个体例，小猴说："别担忧，包你知足，说着，小猴一摁按钮，"嘭"的一声，从坐位里弹出一个垫子"(点击垫子跳出来)此刻蛋宝宝能坐进去吗?。此刻蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会若何想?它会若何说呢?

　　此刻请小伴侣把适才发生的工作和教员一路来讲一说!

　　小猴的`出租车让森林里的小动物都很知足，那我们一路来把小猴为小动物解决坚苦，辅佐他人的这些工作编成一个好听的故事吧!

　　名字叫《小猴的出租车》

　　教师完全讲述故事，把幼儿讲的好的编进去。

　　哦，小猴今天第一天开出租车，嘀嘀--，它看见了小熊站在路边摆布不美观望，便问："小熊，要用我的车吗?请上我的车吧"。小熊朝车厢里端详了一下，摇摇头说："我长的胖，肚子又除夜，你的坐位太小，我仍是等一辆'胖胖车'吧!" 小猴说："别急，包你知足"!说着，小猴一摁按钮，坐位就自动往后移，空出很除夜一块处所。小熊坐上去，腿能伸直了，感应传染舒适极了!它点颔首说："感谢感动你，我很知足!我很知足!"送完小熊，小猴的车拐过一个路口，倏忽，它看到蛋宝宝在马路边沉痛地流泪。小猴关心肠问："蛋宝宝，你为甚么哭呀?"蛋宝宝边哭边说："我迷路了。" 小猴说："我送你回家吧。"蛋宝宝一听，吓得直摇头："我……我怕……我怕从坐位上滚下来。" 小猴说："别担忧，包你知足。"嗣魅这，小猴一摁按钮，"嘭"的一声，从坐位里弹出一个垫子，蛋宝宝坐在上面又舒适又安然，它兴奋地拍起了手说到："真是太感谢感动打动你了，我很知足"。小猴的名望愈来愈除夜，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天，……

　　3.请你们再回去猜猜看，还有哪些小动物也会来搭车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。

　　教师和幼儿一路讲故事(蛋宝宝的这一段)

　　4.续编故事

　　师：小猴让每个坐过它出租车的乘客都感应很知足，所以小猴和它的出租车的名望愈来愈除夜,森林里的小动物都想来坐一坐!

　　① 它们都在后面排着队等着呢!呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会碰着甚么坚苦?会说些甚么?小猴是若何解决的?(幼儿自由交流)

　　② 你请的是甚么小动物?它碰着了甚么坚苦?小猴是若何解决的?请你完全地讲给巨匠听!(请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给巨匠看,幼儿讲教师辅佐填补)

　　5、勾当竣事。

　　勾当反思：

　　今天我组织了措辞勾当《小猴的出租车》，故事讲述了小猴开着一辆通俗的出租车，乐于辅佐有坚苦的火伴，这对此刻以自我为中心、碰着坚苦易畏缩的独生后世来讲是一个很好的教育契机。勾傍边我以乘出租车的履历和幼儿谈话导入，孩子们纷繁举手讲话。这是一次很是成功的看图讲述勾当，勾当过程中正视师幼互动、幼幼互动，激起幼儿积极思惟、斗胆求异、自立表达、勇于续编。在小结时，从方针解缆，升华了勾当主题：辅佐他人和被他人辅佐都是一件欢愉的事。最后在情境中配合编讲故事，幼儿的激情达到高涨。勾当后还请孩子们将创编的故事画下来，进行了交流。经由过程此次勾当，我们但愿孩子不单本能地快乐喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地看待每个伴侣。

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