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平易近族团结教学反思
作为一名优良的教员，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有体味过教学反思吗？下面是小编清理的平易近族团结教学反思，接待巨匠分享。
平易近族团结教学反思1
本节课的上完往后，我的反思首要有以下几方面。
成功的处所：
1、在本节课的导入上，我操作宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，导入新课。这既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又对这一节课的内容有了一个初步的体味。
2、这一节课的内容较少，在讲述的时辰我为学生的首要列举了两个方面的问题进行教学。在政治上，实施平易近族区域自治轨制；经济上，实施各平易近族配合成长的政策。让学生去掌控本节课的常识，这一点收到的课堂下场也较好。
3、在本节课的课堂发问上，我领受了苗教员的建议，化繁就简，既要减轻学生的承担，同时又达到检测学生复习常识的方针`。
4、在本节课的反馈
总结上，我从根底操练上遴选了几道题，较好的查核了本节课所进修的重点常识，根底上达到了预期的教学下场。
不足的处所:
在本节课的课堂设计的问题上，有一个小问题的设计不是很合理。为落拭魅这一政策采纳了那些编制？学生在回覆第二问时，良多同窗找不到谜底，而且书本中有些常识点也漏失踪踪了，达不到预习的方针。后来，我调剂为，为促进少数平易近族的经济成长，中心实施甚么政策？少数平易近族地域经济成长获得的成就是甚么？少数平易近族地域经济成长的启事。这样，学生的预习就方针加倍具体了。
平易近族团结教学反思2
1、首先，把进修的提纲发放给学生，给学生的进修以提醒。应用现代化教学手段，既创设情境激起学生欢兴奋乐喜爱，又升华激情，加深对课文的理解。俗语说：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”开课之前以一首《爱我中华》之曲，把声情并茂，56个平易近族的图象一一展此刻学生面前，从而创设情境，调动学生激情，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，唤起学生求知的欲望。以“平易近族常识知若干良多若干好多”和“谈一谈你身边的平易近族团结的事例”的常识发问作为本课导入，这一设计也激起学生的欢兴奋乐喜爱，下场不错。课堂发问的精心设计有益于鼓舞鼓舞激励学生、激起学生欢兴奋乐喜爱、供给线索，激起学生思惟。
结尾又以一首《我的中国心》把课堂空气推向高涨。这既赐顾帮衬了开首，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的激情。最后教员送给学生历史歌谣。《五十六个平易近族团结歌》。
2、在教学中应用现代化教学手段，学生形象直不美不美观地舆解课文内容。在进修本课之前，学生对少数平易近族的体味仅表此刻知道有哪些少数平易近族。经由过程本课教学往后，学生从课件中形象直不美不美观地体味到了少数平易近族的服饰、风尚习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相连络，从而熟谙到党的平易近族政策和党的平易近族区域自治政策对少数平易近族地域的成长起到的首要浸染，和当对平易近族地域的斥地增强平易近族团结的需要性，为下文《喷喷香港、澳门的回归》，《海峡两岸的交往进修奠基了很好的根底。
3、用故事激趣，在故事中明理、导行。俗语说：“表率的力量是无限的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，安插了学生聚积有关平易近族团结的故事，同时又充实进修文中《党的好干部----孔繁森》表率的事迹成了学生进修的`一面镜子，不单让学生思惟上遭到传染，同时也潜移默化地指导了学生的步履。在此根底上，教师应用课件相机出示后背的事例，让学生在对比中明理、导行。对学生提出做人的要求。
4、设计勾当，强化学生的明理、导行。
结尾设计的《畅想未来》篇让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高涨。除夜除夜都同窗争先恐后，纷繁举手要求回覆问题，针对学生的反馈气象，教师实时地进行指导，把学生的思惟引向一个新的境地，出格是王海山同窗的讲话不合凡响，提出：终除夜后即便到西藏地域工作，也不愿牺牲在西藏，针对学生提出这样的问题，我几时的与学生进行了构和授予了必然。闪现了生命的首要性，闪现了以人文本的首要性。
5、在教学中，授予学生进修的时刻仍是有点过少，总想教员多讲。课堂操练设计窘蹙科学性。窘蹙面向全数学生，在回覆学生提出的问题时，措置的过于简单。
平易近族团结教学反思3
1、对每个环节的时刻掌控窘蹙。在第三环节和第四环节学生自我揭示时，学生没有完全投入，有点流于形式。可以多角度指导学生谈谈自己的不雅概念，充实闪现学生的自立能力。
2、本堂课教学着重于发问，有常识性的发问、有归纳清理性的发问、也有设思启疑的发问，有的发问斗劲直接，学生很快能体味教师的意图而且给出斗劲合适的谜底，有的发问问题的设计自己不了了。课堂发问的精心设计有益于鼓舞鼓舞激励学生、激起学生欢兴奋乐喜爱、供给线索，激起学生思惟，并实时捕捉课堂信息、迟误疏浚沟通，拓展学生的思惟。跟着课堂气象的改变，进行一问一答式的.互动，仍是为本课的教学方针处事，事实下场实现教学的有用性。
3、对第一环节“平易近族常识除夜擂台”的常识抢答赛组织形式考虑不周全，如学生表演平易近族跳舞窘蹙经验时，理当给以一段视频进行提醒，再要肄业生进行摹拟，既能顺遂完成这一使命，也能活跃课堂空气。
4、对教学气象窘蹙姑且应变和调配，教师电风扇声音太除夜，学生回覆问题声音较小，课堂空气受了影响，导致听课下场打了折扣，往后要领受经验，因地制宜。
平易近族团结教学反思4
本课触及之前所学内容，是以应提晨安插学生复习，是以，我高度正视，精心预备。这节课的教学让我有以下的思虑：
1、教学成功的处所：
1、对昭君出塞等相关历史常识的复习和回首回头回忆回头回忆锤炼了学生的'自学能力，让学生提、前进入了进修状况。
2、填补资料充实了教学内容，增强了学生对教材的深切理解。例如填补的地图和歌曲就是个很好的例子。
3、本课对学生进行了爱国主义教育。增添一些事务等常识都震动了学生的心灵，使他们熟谙到只有呵护平易近族团结了才合适国家平易近族益处，从而激倡议了学生的孤高感和爱国意识。
2、教学不足的处所：
1、本课最除夜的不足的处地址于未能充实激倡议学生介入课堂的欢兴奋乐喜爱。举手回覆问题的学生不多，回覆问题时也不放松，学生的逆向思惟等没有活跃起来。
2、对实施平易近族区域自治的布景这部门内容讲述得不够透辟，不助于学生形象深切理解。
3、过渡的时辰措辞不够精辟、畅达。
总而言之，在本课教学中，我全力考试考试闪现学生的主导地位和教师的指导浸染，当然有可取和不足的处所，但我会不竭改良，力争做得更好。
平易近族团结教学反思5
本节课的上完往后，我的反思首要有以下几方面。成功的处所：
1、在本节课的导入上，我操作宋祖英演唱的《爱我中华》的视频，导入新课。课的最早是让同窗们称道《爱我中华》，从这首歌曲中让学生感应传染56个平易近族人平易近团结才能我们国家加倍强除夜富贵。这既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，又对这一节课的'内容有了一个初步的体味。每个教学环节的设计都遵守这一主题来放置材料。引领学生从多角度感应传染伟除夜的中华平易近族和辉煌的文化是由全国各族人平易近配合创作发现出来的。
2、在讲述的时辰我为学生的首要列举了两个方面的问题进行教学。在政治上，实施平易近族区域自治轨制；经济上，实施各平易近族配合成长的政策。让学生去掌控本节课的常识，这一点收到的课堂下场也较好。
3、在教学汉族文化时，我以把影响世界的文化作为重点教学对象，进一步弘扬祖先的勇于创作发现的朝长前进精神，弘扬中华平易近族优良历史文化。在教学少数平易近族时以他们的服饰和平易近族风情为重点，从中还穿插些少数平易近族的故事，让学生更深切的感应传染各少数平易近族的文化。
4、在教学设计中插手了“家乡的少数平易近族”这个环节，这能让学生更亲近的知道我们就和他们糊口在一路，要让学心理当体味到尊敬平易近族的习惯，与他们能亲善相处。
不足的处所:
在本节课的课堂设计的问题上，有一个小问题的设计不是很合理，达不到预习的方针。后来，我调剂为：为促进少数平易近族的经济成长，中心实施甚么政策？少数平易近族地域经济成长获得的成就是甚么？少数平易近族地域经济成长的启事。这样，学生的预习就方针加倍具体了。
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