听课反思信息手艺课堂教学心得体味

时刻：2022-06-20 09:09:34 教学反思我要投稿

相关举荐

听课反思信息手艺课堂教学心得体味

　　当我们经由反思，有了新的启发时，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，这么做能够晋升我们的书面表达能力。那么心得体味该若何写？想必这让巨匠都很忧?吧，以下是小编汇集清理的听课反思信息手艺课堂教学心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

听课反思信息手艺课堂教学心得体味

　　xxxx年5月18至xxxx年5月25日，我在浙江金华插手了区教体局组织的“校长信息手艺率领力提高培训班”，聆听了教授和校长的讲座。19日上午，到金华环城小学插手了信息手艺课堂不美不美观摩。三位信息手艺教师分袂为我们闪现了三节不合形式的信息手艺课程。我认为在信息手艺的课堂教学更始中除要应用根底的教学模式以外还应寄望以下几方面：

　　1、准予学生在犯短处中进修信息手艺课，启发学生创作发现性的思惟

　　教材内容应从学生特点解缆。多年的教学实践我们发现学生很是快乐喜爱计较机课，出格是上机操作，因为上机操作为学生供给了实践的机缘、知足了人赋性所独有的默示欲、为其创作发现了揭示自我的空间。此外，有时上机操作经常闪现短处，这类操作中的短处带给学生的是意想不到的功能（图形、动画、漂涟麋面等），而经常学生们就是想知道这意想不到的功能到底意味着甚么，使学生在不自觉中养成了精采的不美观不美观不雅察看问题、思虑问题、解决问题的能力，而这恰是信息手艺课的教学方针，也是教材中应增添的内容，即让学生在不竭犯短处中学会若何切确操作计较机、这一过程自己就是对学生能力的培育过程。

　　在课堂上，周教员将学生短处操作揭示给每个学生看，让学生们一路思虑这样操作为甚么小猫不动？理当若何操作？由学生自己总结出编制和纪律。多次考试考试证实，后者对提高学生思惟能力和想象能力除夜有益处，后者正视的是对学生能力的培育。这才是更始教材的方针，也是教育的根柢。

　　2、寄望成立学生自抉择抉择信念、培育学生进修欢兴奋乐喜爱

　　在教学过程中，应尽可能从切近学生的糊口，切近现实的简单有趣的实例入手，指导学生进入进修状况；尔后要正视学生欢兴奋乐喜爱的连结，适当变换问题的角度，加深学生对常识的理解和手艺的掌控；最后要寄望学生潜力的挖掘，激起他们斥地朝长前进、不竭立异的精神。教学中还可适当放置学生间的角逐勾当，以培育学生的竞争意识，同时有益于调动学生进修的积极性。

　　3、上好操作课，培育学生的出手操作能力

　　计较机是一门实践性出格强的学科，不出手是学不会的。学生经由过程手、眼、心、脑并用的上机操作而组成强烈的专注，会使除夜脑皮层发生高度的兴奋，并将常识高度化，同时，不竭的实践成功，能刺激学生的成就感，在这样鼓舞打动的激情空气中，等闲培育与塑造学生勇于朝长前进的心理素质，增强自学能力，提高立异素质。所以在计较机信息手艺学科的教学中，教师要最除夜限度地启发学生的联想和想象，尽可能在让学生自己的联想、想象的思惟，经由过程上机验证得以不竭的批改和完美。这样，学生就会越学越轻松、越学越有欢兴奋乐喜爱，既出手又动脑，组成活跃活跃的进修空气。

　　4、培育学生的自学能力

　　无数科学家的成功之路无不显示出自学能力的首要性。学生是国家的主人，祖国的未来都依托在他们的身上，他们的自学能力的强弱、素质凹凸直接关系到国家的未来。自学能力对计较机进修尤其首要，启事就是计较机成长奇快，掌控了自学编制，具有了自学能力，才能应付计较机日新月异的成长形式。

　　5、激起学生的创作发现能力

　　在课堂上，教员在学生掌控了根底的操作编制后，安插了一个课堂功课。让学生尽兴阐扬你的想象力，用今天学过的编制让小猫完成2个或2个以上的动作。这一要求既让学生巩固了学到的信息手艺操作编制，又充实地让学生阐扬想象力、创作发现力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。锤炼学生在操作中闪现问题，解决问题，并在完成使命后获得成就感。

　　总之，信息手艺任课教师应从提高自己素质、了了课程方针入手，措置好课堂中师生的关系，寄望培育学生进修信息手艺的欢兴奋乐喜爱，成立学生自抉择抉择信念，考试考试操作行进的教学法等。

【听课反思信息手艺课堂教学心得体味】相关文章：

听课教学反思08-05

课堂教学反思04-22