买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》

时刻：2022-12-08 09:55:12 志铠教学反思我要投稿

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买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》

　　作为一名优良的人平易近教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速晋升我们的教学能力，若何把教学反思做到重点凸起呢？以下是小编帮巨匠清理的买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》

　　买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》篇1

　　教学方针：

　　1、常识与能力：辅佐幼儿记住十二生肖小动物的排位并斗胆的演唱歌曲。

　　2、过程与编制：经由过程律动、表演和游戏，让学生熟谙这12种小动物的形体特点，在玩中进修在进修中玩。

　　3、激情立场与价值不美不美观：让学生加倍酷好小动物。

　　4、培育幼儿的音乐节奏感，成长幼儿的默示力。

　　5、甘愿宁可核准插手音乐勾当，体验音乐勾傍边的欢愉。

　　教学重难点：

　　1、熟谙十二生肖的特点与排位顺次。

　　2、感应传染旋律欢喜的节奏，表演十二生肖小动物。

　　教具学具：

　　音乐讲授课件、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。

　　教学过程：

　　1、组织教学

　　1、师生问好

　　2、发声操练动物发声曲

　　2、新课教学

　　1、猜谜导入

　　师：说它多，它可真多，全球每小我都有一个。说它少，也切当少，全球只有十二个。请你猜猜是甚么。请幼儿猜一猜。

　　师：教员知道巨匠快乐喜爱上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物他们也快乐喜爱唱歌跳舞。今天教员把他们请来了，我们来做个游戏，把他们一个个请上台吧!小动物都在教员手中，谁能看着我的卡片摹拟它的动作，让其他同窗来猜呢?

　　师一一出示小动物的图片，生做动作进行摹拟，其他学生来猜。

　　2、引入十二生肖

　　师：你们数数这有若干良多若干好多个小动物啊?这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。你知道你是甚么属相吗?你的怙恃是甚么属相?今年是甚么年?明年呢?

　　这些动物都有各自的特点，有的机智，有的活跃，有的威猛……瞧!它们唱着歌正向我们走来了，让我们一路来迎接它们吧!

　　1)生初听歌曲。师播放课件。

　　2)师：它们跳的多欢畅的啊!让我们也和它们一路来跳跳吧!

　　师播放录音，师幼一路跳律动。

　　3、学歌曲

　　师：它们唱的歌好听吗?好听，我们一路来学。

　　1)看黑板，按节奏读歌词

　　2)全班齐读歌词

　　3)幼儿做动作读歌词

　　4)播放课件，幼儿对口型，做动作!

　　5)师边弹边唱逐句教唱歌曲。提醒“0”遏制符的措置。

　　6)生跟琴逐句唱歌词

　　7)幼儿完全演唱歌曲

　　8)师幼带上动作一路完全演唱歌曲

　　4、表演

　　1)给幼儿分发头饰。

　　师：今天小动物们都带着一家人来我们班做客，你们看第一个是谁?(鼠)第二呢?……请幼儿来排一排，指导幼儿说出12生肖的'顺次。

　　2)分脚色律动

　　5、游戏

　　1)给幼儿讲游戏轨则

　　将幼儿分成两组。让带头饰的学生围成个圈，唱到哪一种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。唱到最后两句的时辰按顺次摆好12生肖的顺次。

　　2)幼儿做游戏

　　3、小结

　　1)师：今天我们都玩的十分隔心!此刻教员想请巨匠来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最雅不美观，我来做主持人!……报幕：接下来巨匠接待小伴侣们为我们带来歌舞表演《12生肖歌》，请巨匠拍手接待! 学生表演唱

　　2)今天我们和12生肖的小动物成了好伴侣，巨匠欢畅吗?嗯，时刻不早了，让我们用歌声和它们说再会吧! 师幼一路律动出教室!

　　教学反思：

　　揭秘和挑战的游戏合适买办幼儿的春秋特点和经验成长水平，这样的游戏也深受他们快乐喜爱。在称道教学中合理操作揭秘和富有挑战的游戏，能使教学加倍有用。

　　买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》篇2

　　勾当方针：

　　1．看图进修儿歌，能切确讲述十二生肖的名称。

　　2．经由过程游戏的编制切确感知十二生肖的列举顺次，并考试考试仿编儿歌。

　　3．甘愿宁可核准介入儿歌的表演，知道十二生肖是中国独有的平易近族文化。

　　勾当预备：

　　十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。

　　勾当过程：

　　1．教师发问，引出勾当。

　　（1）教师：这是甚么？这是教员的生肖挂件。小伴侣，你知道你是属甚么的吗？

　　（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属甚么吗？你还知道哪些生肖？

　　（3）教师：以十二生肖代表属相是中国独有的传统风尚。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

　　2．指导幼儿看图浏览儿歌。

　　（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小伴侣说一说，它们是甚么动物？

　　（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做甚么步履呢？

　　（3）指导幼儿朗读儿歌。

　　3．应用轮流的编制浏览儿歌。

　　4．经由过程游戏体味十二生肖的顺次。

　　（1）教师：十二生肖锤炼完身体，就排起长队，最早玩捉迷藏的游戏。

　　（2）教师介绍游戏的弄法：请小伴侣闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小伴侣睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。

　　（3）教师率领幼儿睁开游戏勾当。

　　5．启发幼儿进行仿编儿歌。

　　（1）教师：十二生肖快乐喜爱锤炼身体，而且它们还会排着队做步履呢？想想它们还可以做甚么步履？

　　（2）教师遵循幼儿的讲述，在失踪踪而生肖的旁边画出简单的步履项目。

　　（3）鼓舞鼓舞激励幼儿看图朗读自己编的儿歌。

　　6．韵律勾当。

　　教师：十二生肖快乐喜爱锤炼身体，小伴侣，你们快乐喜爱锤炼身体吗？让我们跟着音乐一路来做步履吧！教师与幼儿一路表演韵律操。

　　勾当反思：

　　《十二生肖歌》这个勾当，主若是让幼儿知道十二生肖的前后挨次，在记忆儿歌内容的根底长进行想象创编。在原勾当教案中，他还有表演勾当，而且创编勾当是放在进修儿歌往后，表演之前。但我却感应传染这有些轻重倒置，甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成同化。所以我将全数勾当的环节进行了调剂和删减，分为：谈话导入--进修儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部门。这样一来，勾当环节斗劲紧凑，同时方针指向性加倍了了，教学勾当也更具实效。在本次勾傍边，我的教学预备其实不多。十二生肖的小图片一份和幼儿人手一张操作纸而已。可是在勾傍边，小伴侣却出格的当真。而我也免去了良多预备的功夫。它让我感应传染，一次成功的教学勾当不需要花狸狐哨的课堂预备，有时简简单单的几张小图片、一支粉笔，一份操作纸便可以组成一次让孩子欢愉让教员轻松的勾当。当然，这类轻松并不是放松。他必需成立在教师对勾当方针的切必定位和扎实的`根底功的根底之上。

　　但在本次勾傍边，我一样感应了一些不足的处所。在幼儿进行操作勾当之前我已了了地提出了勾当的要求：让他们在操作完成后在自己的坐位长进行儿歌的创编，在教员拍手事后就要当即放下手头的工作坐好。可事实是：幼儿在自己进行书面创作时，都很是当真。有的幼儿画好后自己编起了儿歌；有的幼儿画好后就帮衬着和他人措辞了。教员拍手事后，还有部门小伴侣在兴奋的与他人交流。这一幕幕都默示出了幼儿在此方面常规的不足。而这是我们必需寄望的。

　　买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》篇3

　　勾当方针：

　　1．熟谙歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的编制学唱歌曲。

　　2．成长聆听、推理、猜想的能力。

　　3．感应传染平易近间歌曲的魅力。

　　4．借助已有经验、图片和教员的发问，理解并记忆歌词。

　　5．感知多媒体画面的动感，体验勾当的欢愉。

　　勾当预备：

　　十二生肖的PPT课件，勾当前让幼儿熟谙十二生肖的名称、列举等相关常识。

　　勾当过程：

　　1、玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲

　　1．翻图感知整首歌曲。

　　师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，教员一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁便可以来点开PPT中的两张图，看看里面藏了甚么动物。

　　2．引出课题。

　　师：一共有几种动物?你感应传染这些动物之间有联系吗?今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

　　2、玩‘魔语翻图’游戏，分段理解记忆歌词。

　　1．进修歌曲第一段。

　　(1)幼儿带着问题聆听教师演唱歌曲第一段。

　　问题一：第一段歌曲里有四种动物，你感应传染理当是哪四种动物?问题二：歌曲里是若何称号这四种动物的?(听完教师演唱，请幼儿验证和回覆上述两个问题)

　　(2)理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。

　　幼儿带着问题聆听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了甚么工作?这很首要哦，否则我们的游戏将会没法进行。

　　A．幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标潜匿起来。演唱竣事，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。

　　教师：若何才能让小老鼠从头回来呢?得用“魔语”呼叫招呼号召它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是适才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。

　　幼儿先构和关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼叫招呼号召小老鼠。假定幼儿能够切确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；假定幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，可是绝对不能直接奉告幼儿“魔语”。

　　B．教师再次演唱歌曲第一段，将此外三种动物也随机潜匿一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，辅佐幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。

　　2用不异的游戏编制让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以遵循幼儿的游戏水平一会儿藏起两个或更多的`动物。

　　3、完全学唱歌曲

　　1．将PP中部门动物藏起来．幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。

　　2．教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。

　　3．男女生分袂演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。

　　4．遵循图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可遵循幼儿演唱的气象随机调剂藏起来的生肖数目。

　　5．挑战将所有的生肖图潜匿，完全演唱歌曲。

　　勾当反思：

　　全数勾当流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战潜匿图标的数目→多种编制演唱。三个阶段都操作了“翻图”游戏，跟着游戏方针和游戏编制的层层敦促，孩子们在领受游戏进级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，全数勾当顺遂而流利。

　　小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生避世年份的十二种动物，搜罗鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

　　买办音乐教案及教学反思《十二生肖歌》篇4

　　1、设计布景

　　在岁首的班级主题气象创设时，我班主题勾当是环抱《新年》这一主题而睁开的，为了丰硕孩子们的常识，我们汇集了良多关于新年的资料，当给孩子们说道今年是虎年，今年生的孩子都属虎，孩子们听后对生肖很感欢兴奋乐喜爱，经常在一路构和有关问题。记得有一次，有几个孩子正在构和各自的属相，有一个孩子很热忱地问我："教员，你属甚么的呀？"因而，好几个孩子也都别致地凑了过来。也有的孩子问我："教员，十二生肖是甚么呀？十二生肖是若何列举的？"--为了知足孩子们的求知欲望，让孩子们对十二生肖有更进一步的体味，我设计了该勾当，让孩子们在进修儿歌的根底上，体味十二生肖是由十二种小动物组成的，并初步感知十二生肖的列举顺次。

　　2、重点、难点分化

　　重点：以措辞规模中的儿歌为主，指导幼儿经由过程看图，进修儿歌，并甘愿宁可核准介入儿歌的表演，知道十二生肖是中国独有的平易近族文化。

　　难点：知道十二生肖的列举顺次。

　　3、片段分化

　　片段一：教师发问，引出勾当。

　　1、教师：这是甚么？这是教员的生肖。小伴侣，你知道你是属甚么的吗？

　　2、教师：你知道你的爸爸、妈妈属甚么吗？你还知道哪些生肖？

　　3、教师总结：十二生肖代表属相，它是中国独有的传统风尚。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

　　分化：因为前期的预备充实,幼儿已体味了家庭中成员的属相，在这个环节中，孩子们都有一股想说的欲望，此时教师给幼儿留下一个说的空间，让孩子畅所欲言，知足了幼儿倾吐的欲望又有益于消弭一些幼儿的首要感，就连泛泛泛泛不除夜敢说，或不爱说的幼儿在这轻松自由的空气中也都能变的爱说，想说，敢说了，为接下来的儿歌勾当打下了精采的心理根底。

　　片段二：指导幼儿看图学念儿歌。

　　1、教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小伴侣说一说，它们是甚么动物？

　　2、指导幼儿朗读儿歌。

　　分化：有趣的十二生肖卡通形象的闪现，吸引了幼儿浓密的欢兴奋乐喜爱，为儿歌的进行做好了铺垫，在出示一个又一个生肖图片时，也加深了幼儿对十二生肖顺次的印象，此环节继往开来，是为下一个环节打根底的，也是发散幼儿思惟的一个环节。幼儿在这个环节中估量会默示得活跃一些，进一步提高幼儿欢兴奋乐喜爱。

　　片段三：经由过程游戏体味十二生肖的顺次。

　　1、游戏"十二生肖的房子"。新年快要来了，十二生肖为了道贺新年的到来，它们欢畅奋兴的到树林里去玩，玩的可兴奋了，它们玩得健忘了回家，天愈来愈黑了，他们看到树林里有一幢斗室子，可是若何住进去呢，你们帮他们想一个好编制，好欠好啊？（幼儿构和）你们猜猜看，第一间房子里住着谁呀？（老鼠）第二间呢？……

　　2、游戏"捉迷藏"。十二生肖已住进了自己的房子里，它们可玩皮了，要和我们玩个"捉迷藏"的游戏。教师介绍游戏的弄法：请小伴侣闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小伴侣睁开眼睛，看看哪个动物藏起来了。教师率领幼儿睁开游戏勾当。

　　分化：游戏是幼儿的根底勾当形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自立能动的勾当，揭晓自己的'不雅概念。是以在这节勾傍边为了辅佐幼儿掌控十二生肖的列举顺次，我设计了两个游戏，游戏勾当不单可以激起幼儿的好奇心，提高幼儿的进修欢兴奋乐喜爱，还可调动幼儿的多种感官介入，促进幼儿多方面的成长，经由过程这两个游戏，孩子们根底掌控了十二生肖的列举顺次。

　　片段四：儿歌表演。教师：小伴侣们，适才玩的欢畅吗？让我们一路来做步履吧！（教师和幼儿一路边念儿歌边表演）

　　分化：这个环节让孩子们体味与十二生肖动物在一路做游戏的欢愉，加深幼儿对十二生肖儿歌的印象，也使孩子们的思惟发散开来，自由想象动作。

　　片段5、竣事勾当：巨匠一路去贺年。放火车鸣笛音乐，吸引幼儿寄望。教师：小伴侣们听，谁来了呀？我们一路坐上"小火车"去贺年吧！伴跟着《喜洋洋》音乐，"小火车"开出教室。

　　分化：伴跟着《喜洋洋》的音乐，以"开仗车去贺年"的形式结尾，把孩子们的激情推向了又一个高涨，全数勾当让孩子们感应传染意犹未尽。

　　4、勾当反思

　　儿歌是幼儿园勾傍边不成缺傲幽一种形式。它以短小活跃、措辞纯挚简明、韵律清脆而被幼儿领受。

　　《十二生肖歌》这个勾当，主若是让幼儿在记忆儿歌内容的根底上知道十二生肖的前后挨次。并有用提高幼儿的不美观不美观不雅察看、想象、表述、默示能力。本想在勾当教案中，插手创编环节，但在试讲时，我班幼儿默示不是很好，所以我抉择对这一环节进行删改。将全数勾当的环节进行了调剂和删减，分为：谈话导入--进修儿歌--游戏--贺年四部门。这样一来，勾当环节斗劲紧凑，同时方针指向性加倍了了，教学勾当也更具实效。

　　在本次勾傍边，我的教学预备斗劲多。十二生肖的除夜图片一份和与幼儿人数相等的十二生肖小图片若干。在勾傍边，孩子们当真地听讲、想问题、回覆问题。几近每个孩子都发了言。我觉的比试讲时要良多若干良多若干好多了。它让我感应传染，一次成功的教学勾当必定要有充实的课堂预备，教师必定要对勾当方针有切确的定位和扎实的根底功，只有教员当真得看待每节课，这样支出的辛劳才会获得回报，才可以组成一次让孩子欢愉进修的勾当。勾当竣事时，我用开仗车去贺年的编制来竣事勾当，使幼儿的激情达到高涨。全数勾傍边，幼儿都默示得很好。但因为勾当前的前期预备过于充实，对本次勾当方针的提出就显得稍低，幼儿都能达到勾当的方针，并完成很好，没有太浩劫度。本次勾当的环节设计过度自然，环环相扣。我相信，幼儿在全数进修过程中理当是真实、欢愉、有用的。

　　5、不足的处所

　　但在本次勾傍边，我一样感应了一些不足的处所。在幼儿进行游戏之前，我没有了了地提出了勾当的要求；此外在进行第一个游戏时，当我出示"除夜房子"，理当让幼儿自己来给十二生肖放置斗室间，等孩子们放置完后，再率领幼儿一路改错进行调剂，这样加倍加深了孩子们对十二生肖排序的熟谙。这些不足是我必需寄望的。

　　这节勾当给了我良多的启发，也让我学到了良多，在尔后的工作中，我会当真看待每节勾当，多进行锤炼，辅佐自己提高。

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