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幼儿园买办的教学反思
作为一名刚到岗的人平易近教师，课堂教学是首要的工作之一，借助教学反思我们可以进修到良多授课手艺，那么写教学反思需要寄望哪些问题呢？以下是小编为巨匠汇集的幼儿园买办的教学反思，但愿对巨匠有所辅佐。
幼儿园买办的教学反思1
勾当方针：
1、考试考试操作汉字的笔划结构的迟误，连络自己熟谙的事物进行想象添画。
2、体验书画设计的夸姣和乐趣，进一步激起幼儿对创意美术的欢兴奋乐喜爱。
勾当重点：对自己的名字进行想象添画，体验书画设计的乐趣。
勾当难点：从自己的名字笔划结构解缆，对自己的名字进行笔划迟误和装潢。
勾当预备：
1、教师示范电子白板、电脑一台
2、幼儿作画用的有空白书画框的T恤衫人手一件
3、记号笔、小号排刷、小毛巾、各类色彩的丙烯颜料，水彩笔。
4、教师有自己书绘图案的T恤衫一件
5、作画时用的钢琴曲一段
6、视频《中国汉字》
勾当过程：
1、播放视频：《中国汉字的演变》
2、幼儿说说自己的名字
教师小结：中国的文化不竭前进，汉字也不竭前进，有了汉字，我们每小我才会有一个不合凡响的名字
3、教师操作电子白板丹青进行示范教学：
法度楷模：先在黑框里写上除夜除夜的名字，然后顺着字的笔划向外迟误，延到黑线上面，把他的字最早在变形了，在改变的过程中就有良多外形出来了，说出像我们糊口中的哪些事物进行添画。添画完成往后便可以涂色了。
3、材料介绍
教师：记号笔、小号排刷、小毛巾、各类色彩的丙烯颜料，水彩笔。幼儿作画用T恤衫人手一件
4、竣事部门
请幼儿穿上画有自己名字图案的衣服彼此赏识，表演。
5、勾当迟误：在“星宝物小舞台”中幼儿可以穿上画有自己设计的书绘图案的衣服进行歌舞表演，进一步体验成功的喜悦。
《名字变变变》教学反思
本次勾当以装潢幼儿的名字为勾当的内容，以微课这类全新的进修编制,用视频的`编制闪现进修的内容。微课短小精壮又图文并茂,伴着斑斓的音乐,炫彩的特效，让教育勾当变得加倍活跃鲜活，它改变了原本的教育模式和编制,晋升了教员的效力，辅佐幼儿充实操作信息手段自动进修、自立进修。选材切近幼儿的经验，来历于幼儿的糊口，富有趣味性。
在课堂勾当过程中我发现用措辞表述的作画过程较为繁琐，幼儿不等闲于理解，是以微课中我可以将作画的法度楷模用微课中电教白板丹青板一步一步清楚的展示，幼儿可以清楚地体味每个作画法度楷模；在课堂教学过程中，我还发现孩子们对第二步名字的延迟不太理解，微课中绘图板可以辅佐我加倍清楚的在屏幕上揭示名字笔划延迟的这个法度楷模，简单轻松，孩子们就可以很快理解若何笔划延迟，延迟到哪里，哪里能延迟哪里不能延迟，遵循幼儿的春秋特点，摹拟能力极强，微课中教员耐心的教学和一笔一划的演示，孩子们看着微课就可以理解名字若何变变变的过程，而且能够垂手可得的一步一步遵循微课中教师白板揭示的法度楷模画，甚至能够做到立异，完全的完成此次创意美术勾当。传统的幼儿课堂教育能够亲自辅佐幼儿直接感官勾当，可是微课能够辅佐教师打破自我,不竭立异,为活力课堂再添新的动力。
微课建造也是一项学问，在微课中，教员不单要像泛泛泛泛上课一样寄望，甚至比泛泛泛泛加倍寄望，寄望自己的形象，寄望微课所选的题材，好的微课要有一个好的微课题材，微课中的课件要做到超卓，也要一个评价改削。不能跳过教学法度楷模。要凸起提醒性和常识点，让孩子清楚的除夜白这节课讲述了甚么。微课中没有过量，过烦琐的话，教员的话要简单明要，里面的发问要恰如其次，最后总结时也要简明简要，更能够辅佐幼儿掌控勾当的重难点。
微课的成长是更顺应幼儿教育成长的有用道路，能够加倍直不美不美观，加倍别致，加倍吸引幼儿试探和进修的一种进修编制，让幼儿在“学中玩，玩中学”。《名字变变变》更是连络微课的形式，活跃形象的展示名字变变变的勾当，孩子们很是快乐喜爱，欢兴奋乐喜爱很浓。我也很兴奋，采纳微课的形式，让幼儿对别致的美术勾当发生浓密的欢兴奋乐喜爱，使孩子童画的世界，有声与色！
幼儿园买办的教学反思2
方针：
1、锤炼钻、爬、跑的动作，成长动作的协调性和活络性。
2、感应传染介入除夜型亲子体育游戏勾当的乐趣。
预备：
拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、除夜白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。
编制：
1、幼儿饰演瓢虫从起点爬下，沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向除夜白菜，捉一条毛毛虫回起点。
2、每组10人，分三组进行。
轨则：
家长不能在幼儿的勾就地地走跑，幼儿自力完成。
教学反思：
在勾傍边，我为幼儿供给的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿工整的手中，各色纸浆酿成形态各此外瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的'火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花酿成了天空、除夜海、花园、衡宇、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰硕多样的材料充实激起了孩子的想象力与创作发现力。
在勾傍边，瓢虫和旅游景点的设计及建造对幼儿具有极除夜的挑战性，是以我把勾当过程放置为“引入课题一幼儿操作几回再三引入几回再三操作一作攻讦价”，这样有益于幼儿连结积极投入的状况，也有益于教师进行更有用的指导。
小班亲子游戏优良教案《瓢虫不雅参观记》含反思这篇文章共1392字。
幼儿园买办的教学反思3
故事讲的是情节内容，讲好了叫悦耳，讲欠好成了古板无趣。讲故事说等闲，但讲起来也真不是太等闲，为了让孩子听懂，教员就得做出全方位的预备，让故事课变良多彩。
今天上的故事课，我没设太难的进修方针，首要就是想让幼儿去感应传染故事，让幼儿快乐喜爱听故事，爱听故事，对故事发生欢兴奋乐喜爱。幼儿的设法简单，故事的内容也会误导孩子，在选故事的时辰，必定要细心浏览故事，教学材料的选用要稳重，为了孩子的健康教育。引入为了让幼儿知道世界上所有的妈妈都是爱自己的宝宝的.，在最后我也强调故事讲的时辰要寄望甚么，让我们能更好的完成本节课的教学。在教学中我也发现，故事的影响力仍是有的，不管甚么故事城市带有影响，像狐狸在孩子的心中就是留下了影响，提出来城市说狐狸坏，在讲故事的这段时刻，孩子们驯良溜号的，所以要实时调剂故事的活跃，把幼儿吸引回来，在备课中和实践中真是有不合，会在实践中发现短处，发现的时辰要实时更正，全力让教学变得更完美，不才次教学时要寄望，以上是我对本课的反思。
幼儿园买办的教学反思4
勾当方针：
1、用较切确的措辞讲述画面的内容;
2、教育幼儿遇事应动脑子设编制。
3、在感知故事内容的根底上，理解脚色特点。
4、能简单复述故事内容，并进行脚色表演。
勾当预备：
汽车模子。
勾当过程：
1、引出课题;
2、逐幅图不美观不美观不雅察看、发问、理解、讲述;
3、气象表演;
4、指导幼儿看幼儿用书讲述;
5、评价、竣事课。
勾当反思：
首先，经由过程发问，体味孩子们泛泛泛泛乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到甚么?鼓舞鼓舞激励孩子们能斗胆、积极说出自己的履历和设法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的'事，并能切确剖断图中的小伴侣的步履对不合错误，为甚么做得不合错误，这样做有哪些危险，从而体味切确的搭车轨则。经由过程此次勾当，我班幼儿对安然搭车有了必定的熟谙和体味，知道乘坐交通工具时应遵循的交通轨则。
幼儿园买办的教学反思5
教学方针：
用活跃欢喜的声音有默示的学会演唱《小猫垂钓》曲目一。
教学重难点：
1.能用活跃欢喜的声音演唱默示《小猫垂钓》；2. p、mp、f三个力度在歌曲中的适当默示。
教学器具：
廉价卡通图片、多媒体课件、电子琴
教学过程：
1、声音操练
1.听音乐进课堂（CAI播放《多拉A梦》主题曲）2.发声操练
①C除夜调音阶操练（成立音高音准感，用轻柔、流利的声音练声开嗓）②音程模进模唱
1 2 3 0︱1 2 3 0‖
（持久的带改变的师生互动操练，让学生感欢兴奋乐喜爱，也很有挑战性。锤炼学生唱曲谱的能力，X X 、 X 0 、 X.X这三节奏为所学歌曲的首要节奏型，对学生力度的摹拟改酿成歌曲难点措置路径）3.导课
师：请问同窗们，适才我们听音乐进教室的时辰是播放的甚么音乐，巨匠还记得吗？生：《多拉A梦》（提高学生进课堂的关注度，学会用目光发现身边发生的工作）师：同窗们真棒，没想到《多拉A梦》的欢喜旋律还在你们的脑海中流淌。今天我们就进修一部关于猫的音乐童话剧——《小猫垂钓》。我想同窗们都对这个故事很熟谙，这里就不再讲述了。
勤学的小伴侣就会有问题了，甚么是“音乐童话剧”呢？
CAI揭示：音乐童话剧是以儿童童话为体裁的连络音乐、歌曲、跳舞和对白的一种综合性戏剧表演。
嗯，一看就知道和以往的纷歧样，下面让我们一路接触它吧！
2、歌曲进修
1.初步聆听全曲，感应传染歌曲根底激情。（CAI示谱，播放音乐）2.学唱歌曲旋律
师弹曲目一旋律，师分乐句范唱旋律生模唱（最后一乐句的三个丢分袂模唱，三个力度条理的默示，对学生的节奏要求要切确）板书：弱中弱强
p、 mp、 f＜（渐强关系）3.师分乐句弹旋律生唱歌词。
（寄望最后一乐句的力度条理）4.再次聆听范唱，轻声跟唱5.师伴奏生完全的唱歌曲
6.歌曲激情措置，以剧情解缆，采纳图谱教学法
①首先唱乐曲第一二乐句，生谈感应传染（阳亮光媚，欢畅的小猫在河干干甚么）板书：
②师：接着有甚么工作？板书：
③师：接着谁来了？蜻蜓斑斓吗？它是往上飞的，仍是逐步停落的？
让我们有变现的唱一唱。（师示范，挑唆齐唱）
④难点措置
师：看见了斑斓的小蜻蜓，小猫可动心了，所以它在选择捉蜻蜓和垂钓经由的.了几番思惟斗争。谁能用动作神采来摹拟一下？师挑唆有条理的默示此乐句。
⑤师连络图谱挑唆生有激情的演唱歌曲
7.有激情的演唱歌曲
播发伴奏，师挑唆，学生有激情的演唱歌曲两遍。
板书：（剧情图谱图解析）
启承转合第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句阳光?+欢畅的小猫
垂钓
斑斓的小蜻蜓+停落枝丫
思惟斗争
（歌曲根底激情和故事主角做甚么事）
（乐句激情及旋律走向）
（力度的递进）
幼儿园买办的教学反思6
幼儿刚最早学拼音，我感应传染到这个春秋段的孩子白话表达能力成长很快。在进修中，他们的认知能力不竭提高，脑中堆集的词汇不竭丰硕，表达的欲望也随之增强。出格是拼音教学，与措辞教学慎密慎密亲密相连，更能有用地促进孩子措辞能力的成长。
买办的孩子具有较着的学前幼儿的特点，好动是他们的共性，进修寄望力延续时刻短，最快乐喜爱的是游戏、勾当。作为识字工具的汉语拼音，对长于直不美不美观形象思惟的学前班孩子来讲是单调乏味的。若何激起学生进修汉语拼音的欢兴奋乐喜爱?连络汉语拼音自己的特点和幼儿的春秋特点，我在课堂教学中采纳了以下编制。
1、正视图、形、音连络。
汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音合适，没有文句等丰硕的内容，窘蹙必定的措辞文字情境，这些让幼儿学起来感应很古板。教学中，我将拼音建造成不合形式的卡片，有苹果、树叶、花、小鸟、小鱼等，将抽象字母具体形象化，激起学生的情趣。教学中，我会应用轻松的措辞对幼儿说“这些花都驰誉字，我们一路来认认吧。”幼儿在欢畅欢愉中识记形，读准音，享遭到了成功的喜悦。教学后，这些卡片投放到区域勾傍边，很便当幼儿复习。
二.多种形式教学
儿童的好胜心强，抓住这齐心专心理，在教学上奇奥地增设组词角逐，能极除夜地调动幼儿进修汉语拼音的积极性。我每学完一个完全的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手很是积极，思惟也很活跃，他们将泛泛糊口顶用到的词，电视广告中听到的词，和泛泛泛泛故事中堆集的成语都用到了拼音教学中，进修起来也不感应古板。每学完几个韵母后，就要睁开复习，复习中，我睁开多种游戏形式来辅佐他们记牢，如：《我和小鸟做伴侣》、《摘苹果》、《采花》、《捉小鱼》等多种形式，幼儿进修起来很轻松。在学完声母、韵母后，还让幼儿一路玩找伴侣的游戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做伴侣，又不能和哪些声母做伴侣，幼儿进修起来斗劲感欢兴奋乐喜爱。此外，还可以采纳夺红旗角逐、拼音接龙角逐等形式进行拼音操练，激起幼儿进修汉语拼音的欢兴奋乐喜爱。
3、顺口溜辅助记。
在拼读中，孩子们会碰着多种不凡的气象，如jqx与ü相拼时应去失踪踪两点，这时辰便可教幼儿背："小鱼小鱼真有趣，见到jqx就失踪踪泪"，当学生们背着这些琅琅上口的`儿歌时，拼写就不等闲短处。在进修鼻韵母时，也能够经由过程念儿歌辅佐幼儿分辩前鼻韵母与后鼻韵母。例如：“鼻韵母，不难学，前后鼻音分切确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng、ing和ong”。在教学中，遵循幼儿快乐喜爱朗读的特点，尽可能设计一些节奏简单明快的拼音儿歌，或鼓舞鼓舞激励孩子们自己创编歌谣，以此来增强记忆，巩固拼音进修。
总之，在拼音教学中，应创作发现行之有用的教学编制，激起学生进修汉语拼音的欢兴奋乐喜爱，让学生感应传染到进修的欢愉，品味到成功的喜悦К成立起必胜的抉择抉择信念。在尔后的教学中，我要不竭进修借鉴好的教学编制，实时总结自己的教学心得，将所学真正应用于课堂，不竭提高教学质量，持久的阐扬课堂，
幼儿园买办的教学反思7
勾当方针：
1、学会操作树叶进行拓印。
2、经由过程步履促进出手操作的能力、组合造型的能力。
3、在勾傍边体验成功的喜悦。
材料预备：
1、勾当前捡各类外形的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已考试考试过用树叶拼贴。勾当设计：
1、遵循勾当前捡的各类树叶导入课题，激发幼儿的欢兴奋乐喜爱。
请幼儿不美观不美观不雅察看各类各样的树叶，发问：
1、今天，我们在幼儿园捡了各类各样的树叶，要进行树叶拓印。
2、这些树叶上有甚么?(良多纹路)
2、介绍拓印。
1、教师提出疑问：那么若何样把树叶印在白纸上呢?
2、指导幼儿构和。
教师总结：我们要将颜料刷在树叶上，然后用白纸盖在上面，这样树叶的纹路就印在了白纸上。薄纸印得加倍清楚、便当。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
1、教师提出操作时的要求，如，建造时要轻轻的，色彩要刷的平均。
2、请幼儿遴选树叶。
3、幼儿用树叶进行拓印。
建造时教师做适合的提醒和指导;组织幼儿将完成的作品揭示在墙面上，幼儿赏识、评价，也可请幼儿和自己的作品留影纪念。
勾当反思：
在这个勾傍边，孩子很是感欢兴奋乐喜爱，因为他们好奇于各色颜料有趣的操作过程。在树叶拓印画过程中教员为幼儿创设了一个宽松、自由成长的心理气象和动态的物质气象。幼儿遵循自己的欢兴奋乐喜爱选择了自己快乐喜爱的操作材料，选择自己怪异的操作编制，他们的个体自立进修获得了充实的阐扬。而此时教师只是他们的`不美观不美观不雅察看者和指导者，在孩子们碰着坚苦时才当令的介入，适当给以指导，使他们从头激起试探的欢兴奋乐喜爱，指导幼儿继续勾当下去。关注个体幼儿的现实操作水平，在他们碰着问题时实时指导他们经由过程不美观不美观不雅察看来解决问题，促使有耐心的完成作品。在这样一个勾傍边，激起了孩子们进修的欢兴奋乐喜爱，他们从进修中获得了积极的激情体验。他们的收成、体验远比组织一次熟谙树叶特点的科学勾当来的丰硕、深切。
幼儿园买办的教学反思8
勾当方针：
1、体验与火伴合作游戏取告捷利后带来的欢愉。
2、熟谙不合图形，知道不合外形的图形在“跳房子” 游戏中代表着不合的跳法。
3、能够在角逐中遵循游戏轨则。
勾当重点：
知道不合外形的图形在“跳房子”游戏中代表着不合的跳法，并能遵循轨则进行游戏。
勾当难点：
遵循轨则进行游戏，体验取告捷利的喜悦。
勾当预备：
扇子、音乐、不合外形的格子图片、画好的格子房子
勾当过程：
1、最早部门
热身步履，仆从音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。
2、根底部门
1、出示不合外形拼成的格子房子，并请小伴侣想想，若何玩这些不合外形的格子房子？
2、请几个幼儿示范创意弄法（单脚 跳、双脚分隔跳、双脚合拢、跨跳等其实不踩到格子房子的边缘线）。
3、师小结并指导幼儿理解原本不合外形的格子代表着不合的`跳法。正方形代表双脚分隔跳、半圆形代表双脚合拢跳、圆形代表单脚跳、三角形代表不跳或跨跳。
4、进行“扇子争夺赛”游戏，师讲述轨则并示范。
师：小伴侣们，我们此刻编制与弄法都学会了，就最早一场真实的扇子争夺赛吧！在角逐中，你们可以自由分组进行，遵循图形的改变，变换不合的跳法。假定在比胜过程中踩到房子的边缘线或未按要求跳的，需回到起点从头最早，角逐以接力赛的形式完成，哪一组最早抢到扇子即为获胜。
3、竣事部门
师小结并进行放松步履。
师：恭喜第x组的小伴侣获告捷利，拿到了扇子，这源于他们配合的全力与配合，让我们把最强烈强烈热闹的掌声送给第x组的小伴侣。我们做了这么多次的跳跃步履，此刻跟着教员来放松一下吧！（竹兜欢喜跳）
4、迟误部门
迟误至美工区 、 建构区，请幼儿遵循今天的游戏自己阐扬想象画或搭建更多外形不合的房子。
买办体育勾当《跳房子》反思
一提起“跳房子”相信良多教员城市与我一样，回忆起自己小时辰的气象，这是一个很受接待的平易近间游戏，而且这个游戏正好合适买办幼儿的体育手艺成长水平。是以，我们抉择睁开录制本次勾当，主若是经由过程熟谙不合图形并操练各类跳法，成长幼儿的科学认知能力和跳跃能力，增强脚部肌肉的力量。“跳房子”的游戏孩子们在泛泛泛泛的户外勾傍边经常会玩到，那么若何让幼儿试探出新的弄法并有所立异呢？这是我在这节勾傍边寄望的处所。
1、勾当环节层层递进在第一环节热身步履中，我拔取了兔子舞这一音乐经由过水平歧跳法导入勾当。同时，勾傍边我寄望了由易到难，采纳按部就班的编制让幼儿双脚跳、单脚跳、双脚开合跳等。最后的角逐更是激起了全数幼儿的介入热忱。他们自由组合成两组，以最快的速度跳完房子，掠夺扇子，最早完成的一组获胜。每个孩子都投入到乖戾的角逐中，不合形式的跳法再次获得操练。最后的“扇子争夺赛”，孩子们更是积极投入其中，科学认知能力和跳跃能力获得了成长和锤炼。
2、幼儿自己立异激起欢兴奋乐喜爱为幼儿供给了不合外形的图形，请幼儿自立进行搭建房子并自己选择不合的跳法进行游戏。不足的处所：“房子”设计不够科学，斗劲随便，没有遵循孩子的能力水平必定了格子的距离距离。有的格子距离过除夜，对部门能力衰的幼儿具有必定难度，有的格子距离又小，下场不较着。同时，针对不合幼儿的能力成长，我们不能整洁齐截地看待，而是首要要关注孩子，关注孩子的现实水平，是以，我们可以设计难度纷歧的“房子”，让每个孩子都能获得成功的体验。
在体育勾当过程中还存在良多需要寄望的处所，如对幼儿的春秋特点，动作成长水平的体味、在勾傍边对幼儿动作切确性的关注等，我只能尽我所能让孩子能够在欢愉游戏中获得锤炼，而我将在不竭试探中进删改进。
幼儿园买办的教学反思9
1、设计思绪
在第一个勾傍边，孩子们在浏览绘本的过程中感应传染到了秩序的首要性，交流了自己的设法，并前后摹拟了小兔分萝卜时不合的话语，提高了幼儿措辞表达的能力。当然除学会动口以外，还理当学会出手哦!
一贯以来，小兔是孩子们快乐喜爱的动物，而小兔爱吃萝卜的形象也深切幼儿心中，何尝不让孩子们试试学做“胡萝卜”呢?或许这对小班孩子是一次挑战，赶忙试试吧。
2、勾当方针
(1)在泥工勾傍边，考试考试操作辅助材料。
(2)考试考试用搓泥的编制做萝卜。
3、勾当预备
·《小兔子分萝卜》丹青书，讲授课件(PPT)
·彩泥，泥工板，泥工刀等
·绿色皱纹纸，小塑料棍
4、勾当过程
(1)回忆故事
出示一堆萝卜：
一这是甚么?它是谁最快乐喜爱的工具?谁来给萝卜枚举队?
～还记得《小兔子分萝卜》的故事吗?这个故事发生在甚么季节?他们的萝卜是从哪里来的?
一你快乐喜爱故事里的谁?为甚么?
(2)听听讲讲：教师讲述故事，在对话处指导幼儿一路说
一故事中小兔们是若何分萝的?(巩固排队的首要性)
一小兔子其实太爱吃萝卜，这么多的.萝卜都已分完了，我们一路出手再给小兔做些萝卜吗?(引出主题“做萝卜”)
(3)学做胡萝卜
一看看胡萝卜是甚么色彩的?长得像甚么?(重点熟谙锥形)
一还有甚么工具也和胡萝H惫得很像?
示范：每人拿一块泥，和教员一路团泥，团揉滑腻后再搓泥。
一请你们把泥放在手心，手掌一边用劲除夜，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。看看胡萝卜少了甚么?
示范：教幼儿操作小塑料棍将皱纹纸算作萝卜叶嵌插在萝卜头上。
(4)送胡萝卜
一哇，一会儿我们已做了那么多的胡萝卜，真棒!请你们把做好的胡萝卜放在篮子里。(指导幼儿排队有序放置)
一此刻我们一路去给小兔送萝卜吧?(继续指导幼儿有序排队)
一小兔今天很是欢畅，巨匠送的胡萝卜真多真好，小兔子说感谢感动你们。
教学反思：
《小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已被它所吸引。一名慈爱、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一路，渗入了糊口秩序的首要性与彼此关心、彼此辅佐的传统美德。
勾傍边，我首先采纳了不美观不美观不雅察看讲述的编制让孩子们体味故事的初步，指导孩子为兔子们设编制分萝卜。其次以游戏体验的编制让孩子们体味仍接的危险与功能的不公允，角逐的劳顿与未便当。由此再让幼儿从头熟谙糊口中一贯的有序排队是解决拥堵问题的最好编制。相信有了这样一次体验式的游戏，尔后孩子在排队取物时更等闲发生激情亲热感。
正当问题获得解决时，故事发生了转折，吃了人家的工具要回报。中班的孩子刚刚进行了好伴侣的主题，他们已累累了一些与人交往、合作的经验，为兔子设编制正好能调动孩子经验讲述的积极性，因而就有了彼此说、集体说。最后从中感应传染到彼此关心、彼此辅佐是一件夸姣的工作。
勾当后仍是要让孩子完全看这本书。因为教学的事实下场意义在于使孩子爱上浏览、爱上书本，最后续读使命的安插也长短常关头的。
幼儿园买办的教学反思10
勾当方针：
1、能叫出长方体和正方体的名称，熟谙它们的首要特点。
2、进一步巩固对正方形和长方形的熟谙，体味平面和立体的不合。
勾当预备：
长方体、正方体积木、纸盒
正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样除夜
勾当过程：
1、复习巩固熟谙正方形和长方形。教师分袂出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的不异和不合的特点。
2、出示长方体、正方体，奉告幼儿长方体和正方体的名称。
3、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随便玩弄，摸一摸、看一看，比一比它们有甚么不合与不异。
4、教师与幼儿一路斗劲、总结：按顺次数一数，长方体有六个面，它的每个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面堆叠斗劲）它的六个面一样除夜。
5、让幼儿说出糊口中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。
勾当方针
1、经由过程考试考试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记实。
2、经由过程构和、分化，理解一个数分成两个部门，如一个不风增添1，此外一个部门就要削减1。
勾当预备
塑料小鸭学具人手42只。
勾当过程
1、复习6的组成
玩“碰球游戏”，闪现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小伴侣的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小伴侣可集体回覆，也可小组回覆，也可个体回覆。
2、集体考试考试勾当
闪现小狗、小兔家的图象。
师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，若何办呢？（幼儿答……）请小伴侣在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部门到小狗家，一部门到小兔家，（小伴侣操作）要求小伴侣分的`数与他人纷歧样。（第一次考试考试）
教师请幼儿回覆，你是若何分的，幼儿回覆，教师操作小鸭到小狗，小文档仅供参考
文档仅供参考
兔家，并列出分合式（），幼儿回覆一种，教师列出一种，功写出6个分合式。
师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。
师：适才小伴侣每人分一种，可是7有6等分法，小伴侣再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计较小鸭”，教师把黑板上的分合式擦失踪踪。（第二次考试考试）
师：此刻我请某某小碰哟来奉告巨匠，你是若何分的，幼儿回覆，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回覆时要寄望请有代表性定见的，一是有几回再三的，现实没有6种；二是虽有6种，但没有按顺次分；三是有顺次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的编制好，谁的对。幼儿经由过程构和，了了按顺次分的编制好。
教师把黑板上的分合式全擦失踪踪，请幼儿在功课纸上写7的6种分合式。（第三次考试考试）
师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，
师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。
师问：2比1，幼儿答：2比1多1。
师问：5比6，幼儿答：5比6少1。
用这类编制讲清7得6种顺次昂扬，最后得出结论：7分成两份，这边增添1，何处就削减1。
幼儿园买办的教学反思11
三年的农村工作仿佛已把我的工作激情都磨灭光了。上礼拜突如其来的培训还让我满怀不满，可是仅仅才三天的进修，我就已必定，假定没有来，我真的会悔怨!
昨晚交流构和时，有教员提出了这么一个问题：幼儿园上课的主体本应是幼儿，可是此刻呈此刻我们面前的现实是，教员主导一切，教员节制着课堂的一切，为这个问题，我做了深切的反思。
其拭魅这个问题，在我工作一年时已发现了，每当有公共课时，非论是我自己上课，仍是在听他人的课，我都感应传染讲台上的人仿佛在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的幼儿，却饰演着为教员充任绿叶的主角，因而有一天......
那天，我没有遵循泛泛的做法让孩子们公共步履。当我来到教室时，有的三五成群地在书厨前看书，谈论着甚么;有的站在新贴出的气象创设“花儿朵朵”前，寻觅着自己的名字，群情着谁的红花最多;有的.爽性走到桌前，翻阅起教员午时备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有益处的工作，说着感欢兴奋乐喜爱的话题。幼儿园糊口要有纪律，同时要让孩子糊口得简单，给他们放置自己的权力和机缘，让他们自己抉择先干甚么，后干甚么，这对他们尔后自动顺应社会糊口，自动束厄狭隘自己的步履，组成必需的时刻不美不美观念，有着更深远的益处。我抉择在往后的日子里，要让孩子们具有更多的自由时刻，让他们糊口得更简单些。
在培育幼儿自动进修的过程中，我的教育不美不美观念发生了改变，对教师在一日糊口中过量地组织公共勾当有了一些思虑，并考试考试着削减对孩子的一些不需要的要求。
幼儿园的孩子甚么时刻做甚么事，历出处教员放置，仿佛是不移至理。为了赐顾帮衬好孩子，我们要求他们一切步履听挑唆，良多勾当都得公共进行。当然，班级里孩子多，排队、期待就难免。孩子们消极、无奈地期待着，他们的时刻被白白华侈，他们的自动精神进修网被慢慢磨蚀。为了不“乱”，教员必定要划定“排好队’，“不要随便讲话”……一些节制潜力差的孩子，活跃的孩子，自动性、自立性强的孩子耐不住这无聊的期待，会经常不竭地影响纪律。从而招致教员的攻讦。过量的攻讦，造成幼儿与教员的关系首要;过量的求全训斥，又使得他们的自亏心受挫，失踪踪去长进心。可见，过量的公共束厄狭隘会影响幼儿的自动成长，就应尽早更始。
教员率先步履，考试考试把自立权还给孩子。给孩子们自己放置自己的权力和机缘，让他们遵循状况抉择先做甚么再做甚么，进修合理地操作时刻，放置自己的勾当，做一个有脑子的、自动的人。这类锤炼，能够使孩子组成自立、自动的个性品质。它不单为幼儿此日的糊口变得加倍丰硕、弄笑创作发现了前提，而且为他们尔后安闲地应对社会打下了精采的根底。
期望我的反思能给一样对这个思疑的教员带来设法，也期望列位同业姐妹都能铺开对孩子们的束厄狭隘，让他们更自由，更欢愉的进修!
幼儿园买办的教学反思12
《十二生肖歌》是一首活跃、活跃、欢喜、富有滑稽情趣的儿童歌曲，歌曲为一段体结构，二四拍的平易近族调式，歌词简明，曲调欢喜跳跃，歌曲遵循十二生肖的列举顺次，一一默示了有条有理的动物形象，深受小伴侣的快乐喜爱。 《十二生肖歌》这个勾当，主若是让幼儿知道十二生肖的前后挨次，能用滑稽、滑稽的激情演唱，并能经由过程自由想像进行表演。
教学的最早，我先让孩子讲讲他们知道的“十二生肖”的`故事做为导入，良多的孩子都是知道十二生肖故事的，而且版本良多，孩子都争着讲自己知道的阿谁故事，出格的兴奋，我就势引出了课题，孩子的印象就出格深切，歌曲自己活跃、欢喜，旋律也很好听，孩子学起来也很有欢兴奋乐喜爱，学的很快，听过往后根底就可以哼出歌曲的旋律了，歌曲中的难点在于等闲把附点音符和八分音符同化，在有遏制符的处所斗劲等闲拖，节奏就不等闲掌控，在教学的过程中我让孩子自己去听辨，听他们的分辩在哪儿？再来跟琴进修摹拟，孩子很等闲就可以掌控节奏，还要寄望的是教孩子学会看歌谱这一环节我是让孩子自己去听把他说出来，然后再遵循这样的顺次读一遍，孩子并能记得并能掌控。
勾傍边，先让幼儿讲讲十二生肖是甚么动物，谁排在第一？谁排在第二？第3、第四......又是若何列举？孩子们都知道十二生肖的挨次，不知道的小伴侣掌控的也很好。在第二课时中，让幼儿进修并表演歌曲《十二生肖歌》，教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，指导幼儿遵循旋律想像十二生肖动物的表演动作，用不合的声音进行演唱，并创编各类动物的啼声，边唱边表演。孩子们十分感欢兴奋乐喜爱。最后，我组织幼儿进行游戏：十二生肖真有趣。幼儿为十二生肖排序；再选十二名幼儿来做“生肖火车”的游戏，孩子们玩得不亦乐乎。
此次勾当，幼儿的欢兴奋乐喜爱很高，空气很活跃，都能自动地、积极地介入到勾傍边。
幼儿园买办的教学反思13
勾当方针：
1、成长幼儿出手操作能力。
2、激起纸工建造的欢兴奋乐喜爱。
3、培育幼儿的手艺和艺术气质。
4、在浸染、赏识作品中，体验成功的欢愉。
勾当预备：
铰剪、纸工第7页《除夜树和小鸟》
勾当过程：
1、引题
1、出示作品
教员手上都有甚么啊。幼儿回覆一棵除夜树上住着小鸟。(幼儿细心不美观不美观不雅察看，激起幼儿建造的欲望)
2、除夜树和小鸟
1、不美观不美观不雅察看外形及结构特点。
做手工的时辰我们理当先做甚么。若何才能使小鸟插进去?
2、教师教学并示范
一一将图形一一剪下，谨严地剪解雇夜树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从除夜树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不等闲剪得太开，因提醒幼儿谨严)
一一插完后，除夜树上便停满了小鸟，等孩子全数完成后，十分雅不美观。
一一一手拉住除夜树，一手拉动后面的纸条，除夜树上的小鸟就会在树上欢愉地跳起舞来。假定配上欢愉的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。
3、手工功课要求及操作铰剪的安然要求。
3、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓舞鼓舞激励个体能力衰的幼儿继续建造，完成作品。给完成好的幼儿予以赞誉。
一路建造除夜树和小鸟。
4、勾当竣事
收成成功喜悦。
勾当反思：
勾当形式合适幼儿好奇、好动的心理特点。给幼儿供给丰硕的物质气象，刺激幼儿去感应传染美和默示美。“欢兴奋乐喜爱是最好的'教员”，幼儿心理成长的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望强烈。实时赞誉幼儿的点滴前进，必然和鼓舞鼓舞激励幼儿的好奇心和试探举止，成立自抉择抉择信念，让幼儿轻松兴奋的进行纸工艺术勾当。挖掘幼儿的创作发现潜能。
幼儿园买办的教学反思14
本周我执教了一个措辞勾当《别致的世界》，此勾当是主题《亮眼看世界》中的一个措辞勾当。在全数勾当过程中，幼儿经由过程教员的指导，细心地不美观不美观不雅察看图片，能斗胆地经由过程自己的想象，活跃而富有情节的讲述故事的内容。在往后的不美观不美观不雅察看类勾傍边，我们应成心识地指导幼儿继续以别致的目光去熟谙的一切，在熟谙的场景中发现别致的处所。以别致的目光进行不美观不美观不雅察看时，要寄望两点：一是成心识地转换角度，借助小老鼠的.视觉来感知、体验；二是静心寂虑，调动各类感应传染灌注灌注灌注贯注于不美观不美观不雅察看对象。本勾当的第一个环节是指导幼儿凝思惟象，并描述自己想象的气象。对能力衰或难以舒适想象的幼儿，就让他们遵循教员讲述中的一个细节进行描述。
整堂课进行的还算斗劲顺遂，根底上实现了预定的筹算。但也存在着良多问题。我总结为以下几点：
第一，最较着的问题是时刻太长。全数勾当从头至尾一共上了差不多有40分钟的时刻，在勾傍边，我发此刻最后的一个环节，幼儿已坐不住了。所以在时刻的掌控上还需要不竭的全力。此外，在勾当内容的设置上也要充实考虑到时刻问题，合理地放置勾当内容。
第二，图片的闪现编制不妥。在幼儿园教学勾傍边，有良多时辰是需要借助图片的，而图片的闪现也是有手艺的。我知道了图片的闪现有以下几种编制：第一种是先出示图片，让幼儿先不美观不美观不雅察看图片，教师再进行讲述，以此来锤炼幼儿的不美观不美观不雅察看能力。第二种是教师前进前辈行描述，让幼儿发生想象，往后教师再出示图片。第三种是教师先出示最后一幅图片（假若有多幅图片），让幼儿发生某种迷惑，激起他们的欢兴奋乐喜爱，进而睁开前面的内容。还有一种是将所有的图片同时揭示出来，但在每幅图片上盖上一张纸，教师每讲述一幅就掀开一张，这样做会让幼儿有一类别致感。图片闪现的编制所谓是五花八门，除以上几种，可能还有其他不合的编制，不管是那种编制都要有条不紊、不华侈时刻。教师只有采获适当的闪现编制，才能充实阐扬图片的浸染。而我在上课时，因为图片斗劲除夜，而且一共有四幅，所以当我讲完第一幅后直接把后面的几幅笼盖在上面了。这样的闪现编制是不妥的。指导教员建议，假定图片其实放不下，不如在第一幅讲述完往后把它拿下来再放第二幅。
3、不美观不美观不雅察看图片是指导还不到位。在出示挂图指导幼儿讲述时，没需要拘泥于故事原作，而理当以幼儿的想象为主，连络挂图的画面进行描述。
“看”是赋性，若何去“看”，深远地影响着一小我的成长。在诸多感应传染中，尤其首要的是视觉，因为视觉能够很是直接、很是了然地熟谙事物，觉察事物之间的不合。每上一堂课城市发现良多不合的问题，我相信经由过程一次又一次的考验，必定能够有所提高的。
幼儿园买办的教学反思15
xx超市今天开张啦，部门商品低价出售，客人们纷繁走进了苏果超市购物，一会儿超市里挤满了人，为了采办到廉价的商品，在游戏的一最早便闪现了“抢购”的现象，这时辰熙熙和涵涵为了抢购一罐薯片争吵了起来，两人抓着薯片罐谁也不愿松手，争得面红耳赤；旁边的琳琳因为一次性采办的物品过量，在拥堵的过程中工具失踪踪了一地。马上全数超市像炸开了的锅子一样乱糟糟的。见到此情此景我当即以商铺处事员的身份介入游戏，建议顾客们要遵循自己的需要采办商品，不要为了抢购而争抢，此外要安妥保管好自己的物品。超市这才恢复了舒适。
【分化】
1、超市开张，部门商品低价出售，激起了顾客的购物欲望，但因为超市里商品有些紧缺，导致顾客为了某样物品而争吵。
2、糊口即课堂，孩子的糊口经验是游戏的支柱。在超市里并没有拟定具体的轨则，幼儿的经验仅仅只是泛泛泛泛跟怙恃去超市而获得的一些经验轨则，是以在游戏时幼儿因为轨则不了了，闪现的争抢，工具过量失踪踪了一地。
3、在游戏时，教师理当是一个不美观不美观不雅察看者和指导者，要掌控好机缘，当令地介入指导，本案例中，我在超市乱成一团时，以“商铺处事员”这个脚色去融入游戏，耐心地指导幼儿，使幼儿能更好的解决问题。当然勾当是以自立的形式为主，但教师若是介入进去会使游戏加倍有趣，加倍好玩，幼儿也更快乐喜爱插手到勾当傍边去，当幼儿在游戏中发生定见时，教师也能实时发现解决，正面指导。
【指导策略】
脚色游戏是幼儿园创作发现性游戏的一种，也是幼儿最快乐喜爱的.一种游戏形式。经由过程游戏，不单能成长幼儿的社会性，同时能促进幼儿精采激情的成长，辅佐幼儿宣泄消极的激情，并能知足孩子节制气象的欲望，使幼儿在脚色游戏中潜移默化地促进认知的成长。是以在针对案例中的事务，我采纳了以下编制：
1、游戏中闪现“争抢”统一件物品，是因为超市里闪现了物品的紧缺，可以在超市里多投放一些不异的物品，这样就可以避免顾客因为快乐喜爱统一种物品而闪现争抢。
2、因为商铺中采办物品的顾客较多，收银员一小我忙不外来，可以适当增添1——2名“超市导购员”，在顾客来购物时，可连结一下超市的秩序，也适当的给顾客一些定见，这样顾客就不会盲方针买工具，超市也就不会乱糟糟的。
3、在游戏竣事后，遵循超市里乱糟糟的现象，可以组织幼儿构和一下超市的轨则，将构和出来的轨则画出来，并将其贴在超市里，提醒顾客遵循轨则。
4、可以在超市里睁开一个“文明顾客”的勾当，能够在今天的游戏里被评到“文明顾客”，不才次的购物勾傍边享受5折的优惠。以此来鼓舞激励幼儿做一个“文明顾客”。
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