五年级上册复习教学筹算

时刻：2024-08-27 07:06:07 教学筹算我要投稿

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五年级上册复习教学筹算

　　时刻过得可真快，历来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，该为自己下阶段的进修拟定一个筹算了。相信巨匠又在为写筹算犯愁了？以下是小编为巨匠汇集的五年级上册复习教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

五年级上册复习教学筹算

五年级上册复习教学筹算1

　　1、指导思惟：

　　临近期末，我们的复习筹算以教材和新《课程尺度》为按照，充实操作现有的教材，遵循学生今朝存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全数学生，切实抓好根底常识和根底手艺的复习，使好、中、差不合的学生都获得提高。

　　2、复习方针：

　　1、重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的超卓片段。

　　2、平稳掌控操练中闪现的常识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、列举顺次、词语归类、缩句。）

　　3、提高作儿文能力，能在规按时刻内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适合的作文。

　　4、浏览以课文教学为抓手，增强课外浏览指导，培育学生静下心来读文章，沉浸其中悟情义，切实提高学生的浏览欢兴奋乐喜爱和浏览能力。

　　3、复习内容：

　　（一）字、词、句

　　1、字

　　会认生字表（一）的201个生字；会读会写生字表（二）的180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。

　　重点强调：

　　（1）生字表中同时闪现的两个生字组成的词语；

　　（2）《语文新教材全解》中的形近字组词。

　　2、词语

　　（1）能平稳掌控每单元“词语清点”里“读读写写”的.词语。

　　（2）切确默写本学期学过四字成语，把词语填补完全，能遵循意思写出成语

　　3、句子

　　能谙练掌控本学期的几种句型转换。

　　（二）浏览复习

　　浏览以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，增强课分化理解表达的指导，切实提高学生的浏览欢兴奋乐喜爱和浏览能力。

　　集体构和，必定本册重点篇目及段落考点：

　　1、所有精读课文14篇；

　　2、背诵。

　　回首回头回忆回头回忆。拓展一至八的穷年累月。

　　（三）作文

　　1、以单元作文为主，操练学生在在划定的时刻内写出篇幅适合的作文，重点以写事作文为主。

　　2、课外多浏览作文，还要积极摘抄名篇名句，堆集好词好句。

五年级上册复习教学筹算2

　　指导思惟：

　　经由过程对本册内容的系统清理和复习，辅佐学生进一步理解、掌控本学期所进修的内容，并把各单元的内容联系起来，组成斗劲系统的常识系统，完竣完成本学期的教学使命，为学生进一步进修和成长奠基根底。

　　复习形式：

　　分单元复习、按常识规模复习、综合复习相连络。

　　复习内容：

　　1、熟谙负数

　　加深对负数的熟谙，能切确操作负数描述一些简单的糊口现象。

　　联系小数的常识理解，没有最小的负数，也没有最除夜的负数。

　　2、熟谙小数

　　小数的意义、读写、数位顺次、小数的性质、斗劲小数巨细、改写小数及求小数的近似值。

　　遵循要求用“四舍五入”的编制求一个小数的近似值。

　　3、小数加法和减法

　　小数加、减的计较编制及操作加法运算律进行精练计较。

　　操作加法运算律进行精练计较。

　　4、小数乘法和除法（一）

　　小数乘（除）以整数的计较编制、小数点位置移动激发小数巨细改变的纪律。

　　小数点位置移动激发小数巨细改变的纪律。

　　5、小数乘法和除法（二）

　　小数乘（除）以小数的计较编制、求积（商）的近似值、操作乘法运算律进行精练计较。

　　求积（商）的近似值和操作乘法运算律进行精练计较。

　　6、多边形的面积计较

　　平行四边形、三角形、梯形面积计较，操作平面图形面积计较解决现实问题。

　　操作平面图形面积计较解决现实问题。

　　7、公顷和平方千米

　　经常操作土地面积单元公顷和平方千米的再熟谙，已学面积单元的┞合适，面积单元之间的换算。

　　已学面积单元的┞合适，面积单元之间的换算。

　　8、统计

　　复习复式统计表和复式条形统计图的建造图表编制、能遵循图表中数据进行合理分化并提出合理的建议。

　　遵循复式统计图表中的数据进行合理的分化，并提出合理的建议，体味统计的价值。。

　　9、解决问题的策略

　　经由过程有条理的一一列举的策略解决简单的现实问题，堆集解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

　　堆集解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

　　10、操作广角

　　连络进修体味，举例说说本学期进修的常识与编制在现实糊口中的操作；并睁开实践勾当，解决相关的现实问题。

　　睁开实践勾当，解决相关的现实问题。

　　复习方针：

　　1、使学生进一步加深对负数和小数的熟谙，能切确操作负数描述一些简单的糊口现象，能理解小数的意义和性质，会斗劲小数的巨细，能切确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的编制求一个小数的近似值。

　　2、使学生进一步理解并掌控小数加、减、乘、除法的计较编制，能切确口算和笔算；会按运算顺次切确计较小数四则同化运算，能操作运算律和其他一些运算纪律进行小数的精练计较；能操作学过的小数四则计较解决一些简单的现实问题；能遵循具体情境合理求出积、商的近似值。

　　3、使学生进一步理解并掌控平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能操作公式切确计较一些平行图形的面积，并解决一些简单的现实问题。

　　4、使学生进一步熟谙土地面积单元“公顷”和“平方千米”的寄义，能切确进行土地面积单元间的简单换算。

　　5、使学生进一步体味复式统计表和复式条形统计图的特点、浸染，能遵循汇集、清理的.数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分化，提出一些简单的问题并加以解决。

　　6、使学生在清理与复习的过程中，进一步体味数学常识和编制的内在联系，能综合操作本册教材所进修的常识和编制注释泛泛糊口现象、解决简单现实问题，进一步成长数感、空间不美不美观念和统计不美不美观念，提高解决简单现实问题的能力。

　　7、使学生在清理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体进修气象，体验与同窗交流和成功进修的乐趣，感应传染数学的意义和价值，成长数学的积极激情，增强学好数学的自抉择抉择信念。

　　复习编制：

　　1、逐单元、有重点进行复习

　　提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采纳“看、读、想、练、说、评”的编制进行复习。看，看课本中有关运算编制、算理的语句。读，读这些文句，做到对本单元心中罕有。想，经由过程自我反思，自查这个单元有些甚么坚苦，实时提出，解决。练，经由过程作课本和操练册上的有关操练，做到巩固常识。说，对操练中有关的算理、数目关系等思惟过程说出来，理清思绪。评，经由过程学生自评、互评，加深对题的印象。

　　2、抓亏弱环节，进行集中操练

　　针对逐单元复习中闪现的斗劲集中的内容，采纳多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的方针。多练精讲中使学生做到触类旁通，触类旁通。

　　3、多做综合操练试卷，组成综合措置能力。

　　用作综合试卷的编制，对学生本学期所学的常识进行综合考验，培育学生的解题能力，体味学生的不足，采纳个体有针对性的复习。

　　4、学生自立命题，提高复习的欢兴奋乐喜爱与效力。

　　学生每人天天遵循天天的复习内容，连络泛泛泛泛操练的气象（单元检测、《评价手册》、《填补习题》）自立命题5道，第二天交“复习组长”汇总、遴选；每组在遴选的根底上上交5道操练题给教员，总计20小题（其余操练组内交流解决）。教师遵循学生的命题，设计并放置操练。提高学生在复习勾傍边的进修欢兴奋乐喜爱、复习针对性，凸现学生在复习中的主体地位。

　　5、抓住个体后进生，采纳一对一的复习。

　　抓住后进面较除夜，在一一复习和集中复习下场欠好的个体学生，采纳一对一式的复习。让后进生也能跟上法度楷模，巩固常识，缩小后进面。正视对个体学困生的转化工作，常识补差与思惟补差摆布开弓；并遵循他们的现实气象，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有前进。

五年级上册复习教学筹算3

　　1、复习指导思惟：

　　清理本学期以来的进修内容，按常识重、横向关系进行梳理，组成汇集。抓住泛泛泛泛进修过程中的问题，深切睁开复习。做到课课复习方针了了，重点凸起，解决难点。充实阐扬复习课---梳理、查漏补缺、进一步成长的浸染。

　　期末复习，相对单元复习来讲，常识容量来较多、复习时刻较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的筹算。做到有筹算、有法度楷模，多而不漏，多而不变的复习场所排场。

　　2、复习内容要点：

　　1.小数乘法

　　2.小数除法

　　3.简纯挚真方程

　　4.多边形面积计较

　　5.可能性

　　6.数学广角

　　3、复习策略：

　　1.按单元，适当调剂，由前到后；从简单到复杂按部就班睁开有条不紊的系统梳理；

　　2.在系统梳理的根底长进行针对复习，首要针对第一步复习发现或存在的'问题进行强化、更正、解救等方面的复习工作

　　3.综合复习、分层操练，做到在练中复；在复中练，纵横交叉混杂进行。

　　4、复习过程除夜致放置：

　　以下复习放置，只是初步的筹算。假定在复习过程中碰着不科学或不合适，要做响应的调剂。总之，一切遵循学态动向实施复习过程。

　　筹算节数复习内容课时放置

　　第一阶段 17周---18周多边形面积和可能性 3课时

　　简纯挚真方程 3课时

　　小数除法 3课时

　　小数乘法 2课时

　　合计：（11课时）

　　第二阶段 19周单元改写 1课时

　　用适当的编制解决问题 1课时

　　合计：2课时

　　第三阶段 19周数目关系，几个重点题型 1课时

　　逆向思惟问题 1课时

　　书写细节问题及答落款目提醒 1课时

　　做综合操练卷，统计短处点，指导 1课时

　　合计：（4课时）

五年级上册复习教学筹算4

　　1、复习方针

　　为了周全提高学生的英语素质和能力，使学心理清脉络，掌控常识要点和纪律，巩固根底常识，组成根底手艺，以便更好地将所体味的常识转化为自己能力,使尖子生能在原有根底上更上一层楼；为使落伍生能掌控最根底的英语常识，能对一学年（整本书）来所学的常识有一个系统的清理，使他们学有标的方针，学有方针，特拟定本复习筹算。同时，正视在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

　　2、复习过程

　　第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习

　　从Unit 6倒着往前复习，（因为前边单元期中复习花的时刻教多），上课首先经由过程默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，因为学生自觉性教差，回家的口头功课良多学生不能完成，所以课上供给时刻给学生读，此时要肄业生中英文对比读。接着是梳理每个单元闪现的难点、重点。

　　第二阶段，按题型综合复习

　　综合各类考试卷：词组归类操练，连词成句归类操练，响应形式归类操练，选择归类操练（争对各单元的难点），酬酢用语配对归类联系，浏览短文的强化操练，看图完成对话操练等，语音操练分化在各归类操练中，语音是难点，经由过程天天的操练让学生学会拆分的编制。

　　第三阶段，综合摹拟操练

　　遵循学生的气象出两张综合操练卷，供给给学生一个摹拟拭魅战的机缘，并遵循考试气象实时巩固学生某些措辞点或操练上的不足，迎接考试！

　　这时代主若是补差工作，今年级英语进修中南北极分化特严重，是以遵循这个气象，复习时代我们进行因材施教，不凡气象采纳不凡复习的编制，首要抓落伍生的.单词、词组、句子的过关气象和课文的认读，一些语法常识让他们记会做题的编制，出一些相对斗劲简单的问题问题。让他们体味成功的欢愉，并对考试布满抉择抉择信念。

　　3、学生状况分化

　　1.除夜部门学生对进修英语有欢兴奋乐喜爱

　　2.学生南北极分化现象较严重,五年级这类状况较较着

　　3.除夜部门学生对单词掌控较好,但也要巩固

　　4.部门孩子对四会内容记忆单词、句子有坚苦;

　　4、预期达到的功能

　　遵循五年级学生的心理和心理特点和成长需求，现阶段英语课程的方针是激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步学英语的自抉择抉择信念，培育必定的语感和精采的语音腔调根底，使他们组成初步操作英语进行简单泛泛交流的能力，为进一步进修打下精采的根底。

　　5、响应编制

　　1.经由过程各类编制,改良教学环节,提高教学下场,不单要活跃课堂空气,动静连络，而且要活跃学生思惟;

　　2.阐扬小干部、优生的进修带头的浸染,鼓舞鼓舞激励互帮合作配合前进,死力减小学生间的差距

　　3.充实操作个单元卷子（A、B）,采纳填空、翻译、听写等形式辅佐学生记忆单词。

　　4.在教学中寄望新旧常识的跟尾,成心识地复习旧单词,增添学生听的输入量,削减遗忘现象