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小学美术一年级教学筹算最新
时刻过得可真快，历来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份筹算，为接下来的工作做预备吧！好的筹算是甚么样的呢？下面是小编为巨匠清理的小学美术一年级教学筹算最新，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小学美术一年级教学筹算最新1
1、学生现状分化：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天成分，有后天启事，有因地域不合而不合，造成他们对美术课欢兴奋乐喜爱的不合，所以，在课堂上的领受能力便有所不合。每个班的学生绘画水平良莠不齐，优良的可以作为较差的教员。年级不合发生的差距也很除夜，如春秋、个性等方面都要因其特点加以节制、掌控，去耐心指导、调动其潜意识及思惟的积极性，全力使横向、纵向所酿成的差距缩短，提高每个学生对美术课的欢兴奋乐喜爱。
2、指导思惟：
一步贯彻和进修美术新课程尺度，更新教学不美不美观念和理念。积极试探研究新的美术教学模式，提高学生进修美术的欢兴奋乐喜爱与水平。理顺美术教学和对优良生的培育，真正阐扬黉舍美术的浸染。进并应用新的理论来指导自己的泛泛教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。
3、教学方针：
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉、触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；体味根底美术措辞和表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
4、教材分化：
造型默示：初步熟谙形、色与机理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
设计操作：进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的.设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
赏识评述：不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
综合试探：采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
5、教学编制：
1、当真贯彻新课程尺度的精神，措置好思惟道德教育，审美教育，能力培育和双基操练的关系，充实阐扬美术教学激情陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要肄业生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生斗胆作画的抉择抉择信念和决心。
3、分辩年级不合，掌控学生的审美特点进行指导，因材施教，按部就班，正视点、面相连络，以点带面，配合前进。
4、鼓舞鼓舞激励学生进行综合性和切磋性进修，增强美术与其他学科的的联系，与学生糊口经验的联系，培育学生的综合思惟和综合切磋的能力。
5、每堂课前遵循新课改的要求设计好教学环节，切确剖断教学重点难点，重点凸起教材中的美感成分，教法矫捷，条理清楚，适当，连络各年级的学生特点加以掌控课堂，让课堂真正成为学生自由成长的六合。
小学美术一年级教学筹算最新2
1、学情分化：
一年级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，有的习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力等问题，从上学期的教学下场看，课堂教学组织有必定的难度，除每班的人数较多的身出格，就是学生的春秋特点的影响，是以教师的教学立场和教学理念起抉择浸染。本期将指导学生提高进修美术的热忱和培育学生的审美情趣。
2、教材分化：
1、全册教学方针要求：
1、常识教育要点：
(1)熟谙和应用各类平面形、经常操作色。
(2)应用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画操练。
(3)进修操作各类简纯挚真绘画工具，进修撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工建造法， 养成切确地绘画、建造姿式与习惯。
(4)赏识祖国风光和儿童画、平易近间美术作品的美。
2、能力培育要点：
(1)在美术勾傍边成长学生的想象力和创作发现力，积极促进从无意想象过渡到成心想象 ，从再现想象过渡到创作发现想象。
(2)在绘画勾傍边斗胆用笔用色，鼓舞鼓舞激励儿童经由过程绘画表达自己的`激情激打动情。
(3)提高手部步履的矫捷性，促进手和脑的协调成长。
(4)提高对色采美、外形美的能力。
3、审美教育要点：
(1)培育儿童酷好祖国、酷好家乡、酷好劳悦耳平易近的激情。
(2)让学生感应传染美术勾当的愉悦，激起儿童对艺术创作发现勾当的欢兴奋乐喜爱。
2、全册重难点：
(一)重点：
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘不美观不美观不雅察看、记忆、想象中的动植物，线条流利，色采平均丰硕，造型斗胆、夸年夜、活跃活跃，富有一种童趣;
3、教授版画的编制和法度楷模，并进行一系列操练;
4、用撕纸拼贴编制进行简单画面建造;
5、赏识除夜自然中的动植物和中外儿童优良美术作品。
(二)难点：
1、在绘画操练中，要求线条自然流利，色采艳丽丰硕，造型斗胆活跃，富有儿童情趣。
2、在工艺建造中，培育学生初步的造型能力，培育按法度楷模操作的精采习惯，培育学生发散性思惟和思惟的矫捷性与活络性。
3、在赏识过程中，提高赏识能力，发现美和创作发现美、鉴赏美的能力。
3、全期提高教学质量的编制与编制：
1、教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯。
2、操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的教学形式，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
4、寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力和创作发现能力。
4、教学内容及进度放置：
5、教学检测与评价：
遵循儿童春秋特点，检测编制主若是学生在课堂上回覆问题的默示力，课堂的示范能力，纪律不美不美观念，集体协作精神，功课完成气象等方面，评价首要采纳学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合编制。
以上就是小学一年级美术教学筹算 ，做糊口的有心人，做进修的有心人，点点滴滴地进修，可以把进修酿成很是有趣味的工作。当人们很随便地进修工具的时辰，依着自己的欢兴奋乐喜爱学工具的时辰，进修就会酿成一件乐事。
小学美术一年级教学筹算最新3
1、学生气象分化：
1、学生由幼儿园转入小学，习惯斗劲差，易失踪踪去寄望力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。
3、美术课的课堂常规对学生来讲是一个体致的内容，教师需要在教学中不竭地指导。
4、学生来自不合的幼儿园，所学手艺与编制在不合水平上有所不合。
2、教材分化：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的周全成长为年夜旨，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的组成为焦点、切磋性美术实践勾当为主线、人文性单元结构为根底特点的美术教材新系统。正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适一年级身心特点的教学内容设计课题。
3、教学方针使命：
1、经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱。
2、进修美术的根底常识和根底手艺。
3、培育学生健康的审美情趣和精采的道德情操。
4、培育学生不美观不美观不雅察看能力，想象能力，形象思惟能力等。
4、教材重点，难点：
1、进修有关美术的根底常识和根底手艺。
2、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现能力等。
5、提高教学效力的首要编制；
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的.进修习惯。
2、正视想象画，主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。
小学美术一年级教学筹算最新4
1、根底气象分化
1、 学生气象
今年，高一美术专业生黉舍招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者；从中考文化成就来看，学生的文化成就普遍误差。
第一，这就要求在专业教学上，从零最早。先从掌控切确的不美观不美观不雅察看编制和作画法度楷模最早，更正学生短处的、不良的进修编制和习惯；正视理论联系实践，精讲与示范相连络的编制；既要正视根底常识的培训，又要正视欢兴奋乐喜爱动力的培育。高一在专业教学上就是要打好根底。
第二，专业生一般纪律不美不美观念稀薄，步履自律性较差。是以，应成立起一套行之有用的纪律治理轨则，严从管制。帮学生们成立自年夜和方针，全力营建一个纪律好、进修空气好的特点专业班。
第三，要增强专业生的思惟教育，出格是要强化他们正视文化进修，学好文化的不美不美观念，让他们知道文化成就对美术高考的首要浸染。同时教育他们尊敬班主任、尊敬学科教员。
2、 黉舍气象
新校区培育汲引还未落成，良多步履法子都还未完美。美术专业教学的场地和教学器材都还没有解决，这在必定水平上影响了美术拿手专业班成立和尽早睁开教学工作的过程，也会影响教学筹算的放置。假定没有供给需要的前提，美术专业教学工作是难以睁开的，所以但愿黉舍能尽快解决，供给美术专业教学的需要前提
①、宽广敞亮的画室；
②、课桌椅、画架；
③、写生台、写生灯；
④、石膏几何体、石膏头像模子、静物、衬布等；
⑤、其他相关的美术教具。
2、教学内容方针
学期教学内容与教学方针，必需驯服制服协调于全数高中阶段美术专业教学的总筹算内。高一阶段的美术专业生应着重于文化进修，专业操练首要就是打好坚实的根底。是以，高一上学期专业教学内容放置首要有：
1、石膏几何体素描；
2、静物素描；
3、速写。
（一）石膏几何体素描（5周）
1、简单石膏几何体结构素描阶段
体味素描的性质、特点、内容、要乞降审美事理，理解石膏几何体的结构与透视，掌控素描线条的操练编制，学会构图，经由过程写生、摹仿与默写，熟谙和掌控单个或组合石膏几何体结构素描的写生法度楷模和默示编制。能画出构图完全的组合石膏几何体结构素描。
2、简单石膏几何体明暗素描阶段
体味素描中光的浸染与事理，熟谙和理解光影浸染下的明暗关系，经由过程从单个到多个组合石膏几何体的操练，熟谙掌控石膏几何体明暗素描的写生法度楷模和默示编制。掌控素描线条的操练编制，能画出构图完全、形体空间结构清楚、明暗关系了了的石膏几何体明暗素描。
3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段
掌控衬布的默示手艺，理解各类光照角度和透视角度的.画法，能切确默示物体与布景的关系，分清画面的吵嘴灰对比，谙练地节制构图、切确地掌控造型、透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何体明暗素描。
（二）静物结构素描（5周）
1、教学方针与要求
（1）方针：让学生周全数味线条在画面中的浸染，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的浸染。
（2）要求：学生充拭魅掌控构图的根底常识，能严谨的应用透视理论，空间表达手法来措置物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条默示。
（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学编制：操作多媒体进行教学，连络具体的图例分化、课程教学、示范与现实操练相连络。
4、教学首要内容
（1）强化透视的事理熟谙与操作
（2）内结构与外结构
（3）连络几何形体的默示
（4）构图学根底常识
（5）线条与空间的关系
（6）曲线形体的默示
5、功课操练：单个静物结构素描操练、组合静物结构素描操练、静物与衬布结构素描操练。
小学美术一年级教学筹算最新5
1、学情分化：
新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来讲是别致、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不不异，心理成分也纷歧样，在绘画上、工艺建造上必定有着自己的创作发现思惟、想象能力和自己的个性，但这些会造成进修的纷歧致性、习惯分歧一化，给美术课的课堂带来不需要的麻烦
是以，看待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在激情立场上要做出很除夜的全力，小学生在思惟的想象力、创作发现力方面成长的空间很除夜，所以我们要好好掌控机缘，激起孩子们对美术进修的`欢兴奋乐喜爱，让孩子们能发现美，有创作发现美的设法
2、教材分化：
本册教材共22课教学内容，教材内容丰硕多彩，很是合适一年级小学生的春秋特点和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，正视进修过程中对美术勾当的多角度的考试考试和体验，有益激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，还能让学生坦荡视野启发思惟，使他们在轻松、兴奋的空气中创作进修，充实阐扬了美术教育在促进学生周全成长中的积极浸染，关注学生健康成长。为使教学更便当有用，在教学中遵循现实气象矫捷放置，适当填补操作当地可操作成本充实教学容
3、教学重点难点：
经由过程美术教学，培育学生对美术的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱
熟谙色采，体味美术学惯器具，掌控涂色的根底编制和手艺，并能操作工具进行简单的美术勾当
经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的夸姣激情、健康的审美情趣和精采的道德情操
培育学生不美观不美观不雅察看能力、想象能力、形象思惟能力等
4、教法学法
当真备课，精心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作
教师联系各学科的课堂要求，遵循美术课的自己特点，了了地向学生提出切确的进修立场，逐步培育学生精采的进修习惯
操作课堂教学，充实阐扬教师的直不美不美观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，进修切确作画编制，充实调动起进修空气
选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活跃活跃的游戏教学形式并渗入英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
应用讲故事、猜谜等手段，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
多示范、多鼓舞鼓舞激励、采纳多元化评价手段
寄望学生的激情，措辞要激情亲热，空气要轻松，要积极鼓舞鼓舞激励学活跃脑子，斗胆添画，来培育他们的想象能力，和创作发现能力
5、检测及评价：
1.泛泛泛泛成就（查核采纳课堂发问、功课等多种形式相连络）占30%
2.进修立场（工具的预备）占20%
3.期末测试占50%
小学美术一年级教学筹算最新6
1、让巨匠熟谙我
1、显性内容与方针：
1、经由过程游戏勾当指导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的编制表达自己的设法。
2、培育初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头揭晓的能力。
隐性内容与方针：在游戏中体验造型默示勾当及与认交往的乐趣，初步成立集体不美不美观念斗胆默示自我的自抉择抉择信念。
2、看谁涂得更雅不美观
显性内容与方针：
1、熟谙创作工具，熟谙经常操作色彩和不合气焰线条的默示。
2、指导学生体味不合笔触、不合画材赋予画面的不合下场。
隐性内容与方针：培育立异精神和切磋进修的意识。
3、动弹乐园
显性内容与方针：
1、经由过程师生配合创设的有趣味的感知勾当，触发学生去发现和思虑物体特点、外形。
2、随便斗胆的操作绘画工具默示出感应传染到的动弹现象。
隐性内容与方针：培育学生有序和气的合作游戏，学会不美观不美观不雅察看和提出问题。
4、泥巴真听话
显性内容与方针：
1、经由过程玩泥巴的游戏勾当体验感应传染泥性，考试考试并掌控几种玩泥的根底编制。
2、经由过程对玩泥过程常识与手艺的试探，培育初步的感知能力。
隐性内容与方针：经由过程游戏勾当共享玩泥巴的欢愉，初步培育酷好除夜自然的激情、与人合作的能力及发现问题的能力。
5、剪剪撕撕画画贴贴
显性内容与方针：
1、经由过程体验以纸材为主的造型默示勾当，初步熟谙及掌控撕纸添画、剪纸的赏识更始、创作建造编制。
2、赏识感应传染剪纸、撕纸艺术之美，进修剪纸、撕纸造型默示的编制，应用想象力进行作品创作，并能斗胆揭晓不雅概念。
3、培育不美观不美观不雅察看感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与方针：经由过程赏识体验，感应传染剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激起对美术造型默示及赏识勾当的欢兴奋乐喜爱，组成初步的环保意识及与人合作的意识。
6、花点心
显性内容与方针：
1、经由过程教学勾当让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加深体验。
2、初步考试考试立体造型所带来的乐趣，感应传染立体造型和色采搭配的根底编制。
隐性内容与方针：锤炼学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
7、五彩路
显性内容与方针：
1、让学生体味和发现糊口中的美，并以自己的创作性建造勾当加以提炼。
2、初步考试考试操作拼贴画的根底编制进行创作。
隐性内容与方针：培育学生细心不美观不美观不雅察看和斗胆创作发现的精神。
8、斑斓的天空
显性内容与方针：
1、进修剪贴画和绘画的根底技法。
2、体验各类绘画工具和不合材料的操作下场。
隐性内容与方针：考试考试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由斗胆的把所感所想默示出来，提高学生的合作精神和立异精神。
9、谁画的鱼最除夜
显性内容与方针：
1、初步感应传染自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道巨细是在对比中发生的。
2、能斗胆作画，布满画面画一条除夜鱼。
隐性内容与方针：经由过程本课的进修，应用所学的常识画一条斑斓的布满画面的除夜鱼。
10、让我的飞机上蓝天
显性内容与方针：
1、用切磋合作的进修编制研究折叠飞机的编制，鼓舞鼓舞激励学生在自己的折纸飞机上立异。
隐性内容与方针：提高学生涂色及色采搭配的手艺。在画画、折折、剪剪中体味彩笔、剪子和纸张的机能。
11、画汽车
显性内容与方针：
1、经由过程对汽车的不美观不美观不雅察看分化，进修归纳综合默示不合种类的汽车。
2、培育学生的感知和形象思惟能力和造型的能力，成长综合进修能力。
隐性内容与方针：在进修过程中培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和主体意识，立异精神，成长个性。
十2、卡通明星总带动
显性内容与方针：
1、经由过程赏识中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的体味。
2、经由过程学生之间的交流，使小伴侣体味更多的卡通形象并能够用自己的措辞描述快乐喜爱的卡通形象。
3、初步考试考试用自己快乐喜爱的色采服装卡通形象，或以拼贴、重组等简单编制设计自己的卡通明星。
隐性内容与方针：培育学生酷好集体、长于合作的品质。
十3、巨匠一路画
显性内容与方针：
1、体味、体验、感应传染绘画的多种不合媒材的特点。
2、培育学生造型能力、合作进修的能力和措辞表达能力。
隐性内容与方针：培育学生对美术勾当的乐趣，经由过程集体做画感应传染小我在集体中的浸染。
十4、巧用纸餐具
显性内容与方针：
1、考试考试操作各类废旧材质进行造型。
隐性内容与方针：立异精神、合作精神的培育。
十5、多彩的拉花
显性内容与方针：
1、进修、赏识及建造拉花的编制，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用处。
隐性内容与方针：经由过程步履促进彼此合作意识及师生、生生间的激情。培育气象呵护和美化气象意识。在进修勾傍边能触类旁通的进行切磋。
十6、神气的小厨师
显性内容与方针：
1、启发赏识试探体味相关美食的常识，试探建造食物的'编制。
2、体味美食文化，培育酷好劳动、珍惜食物的精采糊口习惯和酷好家乡、酷好中华平易近族传统文化的思惟激情。
3、感应传染各类材料特点，进入小厨师的脚色，参议奇奥应用材料把自己快乐喜爱的食物默示出来。
隐性内容与方针：感应传染食物的艺术之美，进修赏识食物的编制，培育赏识酷好劳动。
十7、漂涟鳕筑
显性内容与方针：
1、在美术游戏中考试考试以不合纸材组织画面，体验造型欢愉。
隐性内容与方针：立异精神、集体合作精神和对糊口的酷好。
十8、妈妈和孩子
显性内容与方针：
1、接触多种艺术默示形式，感应传染美术的多样性。
2、进修不美观不美观不雅察看艺术作品的造型、色采、材质、默示编制及主题思惟，并连络作品睁开联想，揭晓对作品的不雅概念。隐性内容与方针：感应传染母爱的伟除夜，并用爱心去看待家人、伴侣与师长同窗。提高课堂教学效力，贯彻新课程理念的具体编制遵循本班学生现实与小我的方针，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体编制（合作的进修编制、学科实践勾当、创作发现性的培育、电教辅助教学、评价的更始、减负手段等）合作的进修编制：分小组（或自由连络成小组）进行构和和研究。例如：戏剧表演时，可让学生自由连络或遵循已分成的小组，各自分脚色进行排演和表演。出格是本组所要表演的剧情，可以遵循自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充实的协作，才能配合完成。学科实践勾当（每学期2次）：
1、第14课《巧用纸餐具》在进修了本课往后，让学生们在家里寄望聚积一次性纸餐具并进行加工操作，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》进修往后，启发学生思虑出更多的做拉花的编制，往后将自己的作品装潢在元旦联欢会上。创作发现性的培育：在每个单元的进修往后，鼓舞激励学生创作发现性的进行研究和试探。体味本单元的进修气象，同时设想自己在此方面进一步进修的编制、编制。
电教辅助教学：
1、录音机、录音带、vcd（机、光盘）。
2、电子课件。
3、上网（合适学生进修、教学操作适当的网站）。评价的更始：由畴昔强调吵嘴、必定等第、考试汲引的评价编制转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊敬学生个性分歧与水平分歧的评价编制，使每个学生获得成功感。
5、全册教学进度
周次
内容
第一周、让巨匠熟谙我
第二周、看谁涂得更雅不美观
第三周、动弹乐园
第四周、泥巴真听话
第五周、剪剪撕撕画画贴贴
第六周、花点心
第七周、五彩路
第八周、斑斓的天空
第九周、谁画的鱼除夜
第十周、让我的飞机上蓝天
第十一周、画汽车
第十二周、卡通明星总带动
第十三周、巨匠一路画
第十四周、巧用纸餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、奇异的小厨师
第十七周、漂涟鳕筑
第十八周、妈妈和孩子
第十九周、期末评价
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