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高三上学期英语教学筹算
时刻流逝得如斯之快，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，该为自己下阶段的进修拟定一个筹算了。好的筹算是甚么样的呢？以下是小编清理的高三上学期英语教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
高三上学期英语教学筹算1
听完xx市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有良多不足的处所，还有良多待于完美的处所。此次进修，让我在诸多的处所收成颇丰，出格是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深切清楚的理解和熟谙。此次讲座使我对最后三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深切的熟谙。
在高考已进入了倒计时，时刻紧，使命重的前提下，基于若何在如斯短暂的时刻内辅佐学生巩固旧常识，进修新常识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成就这一方针考虑，我拟定以下工作筹算：
1、指导思惟和整体工作方针
与黉舍一致，争夺能更好地完成预期方针。
2、正视学生的思惟动态
采纳多种编制，积极调动学生以丰满的精神状况投入到进修傍边。
1、对有进修编制有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快辅佐学生走出英语进修的僵化期。
2、对思惟动态不不变的学生当令关心，实时与班主任沟通，早日辅佐学生走出高考前的心理误区。
3、备好每堂课
当真研读考纲，考试声名和近几年高考试题，总结编制和纪律，不留死角，备好课，才能使学生掌控科学有用的解题编制，稳步提高学生的能力。
4、精心授课
精心设计每堂课的'课程放置，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲狷介考热点。让学生在课堂上知道该记甚么，弄清甚么是高考所需要的常识，甚么又是高考要求的能力！弄清英语可领受措辞在英语中的首要地位和首要性！
5、合理放置功课和考试
功课的放置和选择本着让学生在有限的时刻里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲主出手！
内容选择上首要以浏览和完型为主，让学生天天在做功课的操练中感应传染英语措辞气象和英语文化空气，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加除夜写作的力度！
在考试和功课的讲评上，不单要做到正视，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！
当然，作为英语教员我要多睁开英语学法指导，培育学生的筹算意识和时刻治理能力，让每个学生知道若何筹算英语课的复习时刻和复习内容，学会兼顾放置，作到进修、糊口头头是道，天天都过得很充实。这样既培育了精采的进修习惯，也为未来毕生进修打下了坚实的根底。
总之，高三学生复习效力的提高要靠教员和学生的配合全力，也要靠黉舍科学的治理和各任课教师间的彼此合作。我坚信在我们高三英语组这个优良团队的配合全力下，xx高中的高三英语成就必定会再上一个新的台阶。
高三上学期英语教学筹算2
1、指导思惟
遵循《高中英语课程尺度》和《考试声名》，针对学生现实，慎密慎密亲密关注20xx年英语高考的动向，实时采纳应对策略；当真研究教学编制、优化教学过程，经由过程各类有用教学勾当，辅佐学生构建完全清楚的常识汇集；经由过程强化操练，使学生综合措辞的应用能力有较着提高，并逐步达到高考要求；经由过程做好各类学生深切正视的思惟工作，培育学生健康的进修心理和精采的应试能力。
2、复习教学
（一）增强研究
1、研究《课程尺度》、《高中英语课程教学要求》和《考试声名》，了了复习教学要求。关注自治区《20xx年考试声名》与《20xx年考试声名》之间改变。
2、研究高考试题，掌控考试趋向。当真分化近几年高考英语试题、20xx年高考英语试题，出格是江苏卷、全国卷和xx等课改地域的试卷。
3、研究高考信息和考试动向。实时体味20xx高考动态，当令调剂复习方案。
4、研究我校英语教学气象、出格是本届高三学生的学情。有的放矢地拟定切实可行的校本复习方案。
（二）继续夯实根底
1、正视词汇的复习教学。研究《课程尺度》和《考试声名》中词汇的'内在和外延，出格是动词的用法。寄望词汇分级，分辩看待。优化词汇的教学编制，不能以单词默写来庖代词汇操练。寄望20xx年新增词汇识记和应用。培育学生在语境中辨析词汇和猜想词义的能力，重点培育学生的措辞应用能力。
2、正视语法的复习教学。辅佐学生对语法进行有用的总结、归纳和梳理。一轮复习竣事前完成语法项方针复习与操练。
（三）培育应试能力
1、增强对语篇浏览理解能力的操练与培育。坚持限时浏览操练，确保必定的浏览量，指导浏览的编制和手艺，不竭提高浏览理解能力。
2、增强书面表达能力的操练与培育。指导学生写作编制，正视对热点话题、漫画的写作操练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。
（四）提高复习实效
1、精选复习材料，提高复习效力。强化操练，辅佐学生熟谙和掌控英语高考词汇的用法，教会学生解题的编制，形陋习范答题的习惯，打勤学生根底，全力提高学生综合应用措辞能力。操练时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。
2、关注非智力成分，放除夜复习效益。构建协调教学空气，关心学生身心健康。
3、时刻放置
（一）20xx年x月到x月中旬为专题操练阶段
专题操练含浏览、语法、词汇和新高考题星匀。这一阶段要凸起浏览和写作的操练。寄望参照《20xx年考试声名》中有关高考各题型时刻分拨的要求，强化各类新高考题型的限时操练工作。指导学生完成《高三英语复习资料》。
（二）x月中旬到x月中旬前为综合操练阶段
综合摹拟操练应贯串于高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生的综合应用措辞的能力和应试能力，辅佐学生堆集考试的经验。要正视考后的反馈和反思工作。教法上要辅佐学生战胜在答题中存在的首要问题，堆集解题经验，确保该获得的分不丢失踪踪。
（三）x月中旬后到高考前为冲刺调剂阶段
每日细化复习迎考放置，精选精讲试题，指导学生复习迎考的编制，调剂学生的心态和生物钟，确保他们以最好状况插手高考。
高三上学期英语教学筹算3
一.指导思惟
以教学纲要，考试声名为按照，以新课程尺度为绳尺，以牛津版教材为根底，拟定周全的系统的科学的针对性强的教学筹算，来充实提高我校美术班的英语水平。慎密慎密亲密关注高考动态，阐扬学生潜能和非智力成分，充实调动学生进修积极性，扎扎实实抓好根底，经由过程综合操练提高学生的综合应用能力息争题手艺，以顺应高考的改变和要求。
二.气象分化
本届学生当然已过两年的英语操练，可是气象仍不容乐不美不美观，根底不够扎实而综合能力表达堪忧，且相当一部门不正视英语，是以若何抓好根底，强化针对性，提高媾和练的编制与效力，是复习与清理的一除夜挑战。
三.教学放置
9月至10月底竣事模块9教学，期中考试后至1月初竣事模块10教学。在新授课过程中贯串对学生听力，浏览与写作能力的培育，新授竣事后，就进入一轮复习。
四.教学编制
1.以课本为主，高三9.10模块的新授予复习有必定关系，教材丰硕，信息量除夜，具有较强的酬酢性和合用性，词汇较着增添，是提高学生浏览能力的好材料。课文用一课时分化篇章结构，首要让学生本成分化，教师从旁指导。
2.听力常抓不懈，一周练起码两至三次，教员要对听力手艺作以指导。
3.遵循高考声名中的词汇，抓好词汇复习，贯串于新授课傍边。
4.夯实语法根底，遵循课本的语法复习部门，进行语法专项操练，常识点一一打破，以练为主，以讲为辅，并加以单选题的解题手艺，提高学生读题解题的能力。
5. 每周一份午操练，实时批改，实时讲评，搜检勘误气象，每两周一份完全的试卷 。
6. 早读课有方针，有筹算，放置重点单词，短语的默写搜检，抓紧学生的'根底功操练。
7.增强语篇操练，进行限时浏览，要肄业生天天能完成一篇浏览理解，完形填空，使命型浏览，来掌控全数文章的信息，提高浏览理解的综合能力。
8.对学生进行针对高考的综合手艺的操练，提高学生的应试能力。
高三上学期英语教学筹算4
1、指导思惟
遵循《新高中英语课程尺度》要求，针对学生现实，必定高三英语教学筹算；慎密慎密亲密关注20xx年英语高考的动向，实时采纳应对策略，辅佐学生构建完全的常识汇集结构；经由过程强化操练，使学生的听、说、读、写综合应用措辞的能力获得较着提高，并逐步与高考接轨，事实下场达到高考要求；经由过程周练、月考、阶段性测试等操练形式培育学生精采的答题习惯和应试能力。
2、学生气象分化
今年任教高三（19）（20）班英语，遵循高三延续2次考试的气象来看，我所认教的两个班的英语进修状况很是不容乐不美不美观。其中高三（19）班是专科班，学生普不爱进修，可以说没有甚么根底，可喜的是还有少量学生蛮快乐喜爱英语，斗劲长进。课时量除夜，一周达11节课。高三（20）班是艺术班，其中有三个来月学生要外出进修美术，但班中还有部门其他艺术类学生。首要存在的问题是，学生水平良莠不齐，优生少，落伍生多。根底常识不扎实，这默示在学生卷二得分较低； 学生的措辞应用能力较差，浏览与完形的失踪踪分现象普遍，书面表达较着存在诸多不规范现象。每周上6节课。
3、教学复习策略
细心研究新课标考区的历届高考真题和省考试声名，掌控考试趋向。按《新课标》英语考试要求命题，要肄业生掌控3300个单词，400－500个短语和习用语，是以在教学中增强浏览教学，扩除夜词汇量。夯实根底，提高英语综合应用的能力。正视遣词造句的多样性，提高书面表达能力。
在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在浏览、听力和写作三方面，正视词汇的巩固与拓展。辅佐学生周全且系统地掌控高中所学英语根底常识，（重点是词汇，语法。）夯实学生根底，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
4、具体放置
遵循高考的最新信息和学生在复习备考中闪现的`问题，不竭寻觅新道路，去解决备考过程中闪现的问题。
高三（19）班周教学筹算放置，2节连上的课，每次要词汇测试和听力操练，还要复习初中英语内容。其他课时复习高中英语内容。
两个班级学生都要进行词汇操练，暂定操作《高考英语词汇背诵手册》印单词让学生背，然后遵循顺次进行词汇测试。操作《名师伴你行》进行第一轮的复习，功课想用08全国各地高考试题选择合适学生水平的问题问题进行组合，按部就班，操作一个学期的时刻完成概略14份高考试卷的量。
第一周： 必修2第1单元
第二周： 必修2第2单元
第三周： 必修2第3—4单元
第四周： 必修2第5单元及必修2复习
第五周： 必修3第1单元
第六周： 必修3第2单元
第七周： 必修3第3—4单元
第八周： 必修3第5单元及复习
第九周： 必修4第1—2单元
第十周： 必修4第3单元
第十一周：必修4第4单元
第十二周：必修4第5单元及复习
第十三周：必修5第1—2单元
第十四周：必修5第3—4单元
第十五周：必修5第5单元及复习
第十六周：选修6第1单元
第十七周：选修6第2单元
第十八周：选修6第3单元
第十九周：选修6第4单元
第二十周：选修6第5单元及复习
在复习的过程中，始终将词汇根底复习、浏览理解、写作贯串于全数复习过程。当真看待每次的测试，分化考试气象，反思自己的教学，拟定步履筹算，力争更上一层楼。
高三上学期英语教学筹算5
离高考还有一百多天，高三英语复习也进入了首要阶段。在接下来的这个学期，我汇合理放置时刻，紧跟教学进度，做好复习工作。具体放置以下：
1、早自习对学生的影响很除夜，假定能合理操作，可以对学生起到很除夜的辅佐。所以接下来的这个学期，我会尽可能夙起，合理放置每个早自习，与学生配合奋斗。
2、对功课，我尽可能做到天天一练，试卷全批全改，并在每次考试后实时统计分化，掌控学生的进修气象，并一一分化短处启事。
3、教学方面，我会紧跟备课组的放置，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进行操练。具体编制以下：
1、3月份即将迎来第二次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力操练，让学生育成精采的听力习惯，并对学生较弱的方面进行强化操练。
2、高考浏览理解和完形填空占了很除夜的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以泛泛泛泛要增强学生浏览完形的操练，天天两篇浏览一篇完型，并实时校订。
3、写作是学生的此外一亏弱环节，而写作的提高也是长年累月堆集的.功能。所以泛泛泛泛课堂操练中要正视学生的写作能力，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打勤学生的写作根底。然后再分专题地对学生进行专门的写作操练，每两周一篇，并在早自习时代一一面批，指出其短处，并让其自己更正以避免下次重犯。
4、对高三的学生来讲，考试是需要的，也是有用的检测他们阶段进修效力的最直接的编制。在每个单元复习往后，我会进行单元测试，每个模块竣事后，进行模块复习考试，以此来巩固学生常日所学。
总之，我会尽最除夜全力与学生配合进退！
高三上学期英语教学筹算6
1、指导思惟
遵循《通俗高中英语课程尺度》和《考试声名》，连络学生现实进修气象，当真研读近几年全国新课程尺度卷的特点与纪律，当真研究教学编制、优化复习策略；以“夯实根底、凸起语篇、强调操作、正视现实”为原则，以模块复习为平台，凸起词汇的操作与拓展，使学生常识条理化，系统化和纪律化，事实下场组成完全清楚的常识汇集；以培育听读写能力为重点，经由过程强化操练，使学生解题编制获得优化和谙练，措辞的综合应用能力获得晋升；以学生为主体，关注学生非智力成分，做好各条理学生的心理教育，成立学生的自抉择抉择信念和朝长前进心，以积极健康的心态完成20xx年高考，考出理想的成就。
2、复习筹算
（一）一轮复习阶段
开学至x月中旬为一轮复习阶段。完成Module3—Module8总计6个模块的教材复习。均每周完成两个单元的复习教学。一轮复习材料以课本和《xx》为主，在加上各试题、省市统测题和近两年高考真题。
针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词—词组—句子-篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在首要的位置，出格是派生词、合成词和多义词等用法的操练，做到“词不离句，句不离章”。同时，全力抓好早读效力，早读课能否对所复习内容实时朗读、背诵，对复习成效的影响是不成轻忽的。
在一轮复习阶段，还要穿插以各单元响应的语法复习专题。以三除夜从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，经由过程每周一次的周练强化操练，几回再三巩固。问题问题也以选编比来几年高考真题和各校试题为主。后期不再进行孤立的语法复习。
此外，在该阶段还有一个首要使命就是抓好听力操练，使学生能以精采的状况插手x月中旬的高考英语第二次考试。
（二）专项复习与操练阶段
x月下旬至x月上旬为专项复习与操练阶段。具体包含单项填空、完型填空、浏览理解、七选五浏览、书面表达操练等。各项操练着重点以下：
单项填空：这个阶段的'单项填空操练以错题操练为主。辅佐学生反思教训，熟谙手艺，总结编制。遵循高考特点和我校学生现实，杜绝坚苦和怪题，避免题海战术，提高效力。
完型填空与七选五浏览：在该阶段，这两项题型的操练也是以辅佐学生总结编制和手艺为主，同时经由过程精选高考真题、摹拟试题，遵循高考试卷对浏览理解题的要求，让学生进行强化操练，进一步掌控解题纪律，使得高考时进一步驾轻就熟。
浏览理解：得浏览得全国，可见浏览操练的首要。这阶段的浏览操练凸起培育学生的语篇意识、操练学生的浏览理解思惟，总结各类浏览理解题型的解题思绪，如寻觅主题句、猜词、推理、跳读、略读等获得所需要的信息的有用手艺。
书面表达：在前期泛泛泛泛操练根底上，在专项阶段，经由过程多篇幅的集中操练，借助于面批、学生互批和课上操作多媒体全数学生配合批改等多种形式，使学生熟谙图表类、漫画类等各类写作类型，掌控响应的通用句型和写作模板。
（三）综合摹拟操练阶段
从x月上旬末最早为综合摹拟操练阶段。以高考38套试题、各校摹拟试题操练为主，经由过程综合试卷的除夜量操练，对高考拭魅战进行摹拟，晋升学生的综合应用措辞的能力和应试能力，晋升速度，顺应高考。该阶段的课堂教学，不单仅是讲评试卷，要正视学生考后的反馈和反思工作，辅佐学生分化失踪踪分启事，辅佐战胜在答题中存在的首要问题，堆集考试的经验。
进入x月份后，以考前心里教育为主，让学生连结轻量度的操练，连结题感便可，让考生轻装上阵，不加重学生心理承担。
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