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高三上学期英语教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，让我们一路来进修写总结吧。我们该若何去写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的高三上学期英语教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
高三上学期英语教学工作总结1
高三这一年，对教员和学生来讲都是一次磨砺。作为一名高三的英语教员，我会感应肩上的担子更重，压力也更除夜。但同时自己心中也暗自下定决心,必定要很好的完成这一使命,不孤负黉舍率领对我的相信,不孤负学生家长对我的期待,更不能孤负学生对我的期望。这样就促使我们用更多的时刻去进修、研究近几年的高考题型，以便能够更好地教授学生。
本学期，我担负了高三三和高三四两个通俗班的英语教学工作。即将畴昔的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了黉舍交给的教学工作使命。现简单总结以下：
在营业上，顺应我国教育更始的形式及高考的要求，不竭进修，斗胆立异，积极朝长前进，从教育教学的各个环节全力提高自己素质，我做到下面几点：
1、扎拭魅睁开常规教学，切实提高教学质量
1、当真备好每节课。高三第一学期我们黉舍启用了优化切磋的根底常识的复习。我深切研究教材，多方查阅参考资料，把手头的教材算作宝，吃透，并当真消化，同时把之前学过的相关的常识点和新的常识点串连起来，而且不时地与老教师进行相关的参议，一方面以填补自己教学经验不足的错误谬误；此外一方面让学生感应传染到教材的教授既能让他们学到新常识也能让他们对某些学过的常识得以巩固。我深知安身教材，夯实根底常识才是我们这样的学生的独一道路。教学和复习都因该正视实效，实其其实地为学生处事。
2、全力上好每堂课。我深知学生进修重在课堂，全力向40分钟收成，在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂操练”的原则，积极做勤学生的思惟工作，提高进修的自觉性、积极性和自动性；帮学生成立抉择抉择信念。
3、当真批改功课，并实时给学生反馈功课气象，对功课中闪现的短处进行课堂集体勘误并触类旁通，下场不错，除夜除夜下降了往后犯同类短处的机率。课后实时与学生进行交流，体味学生的进修状况，时刻关注学生思惟动态。遵循高三学生思惟状况复杂、压力除夜等状况，我全力创作发现机缘，多和学生一路交流，帮他们排难解纷，使他们时刻都能连结较好的进修状况。
4、在高三进行的各次月考、周考中，我都给学生进行具体的分化，分化短处，分化成就，分化考试策略，分化解题手艺，使得她们都能越战越勇。
5、正视课后复习检测。复习、检测工作在教学中很首要，复习可“温故而知新”，检测则可实时体味学生对所学常识的掌控气象。本学期教学中，我除要肄业生在课后对前面所学常识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充实地操作一切可能的.机缘，尽可能将前面所学常识连络起来对学生进行发问，辅佐他们掌控前面所学常识。经由过程周检测、月考检测，对学生所学常识进行查漏补缺工作。
2、拟定筹算，增强复习的方针性
1、夯实根底，成长能力。
比来几年来高考英语慢慢着重于措辞能力的查核，对措辞常识的直接查核相对地削减了。是以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项根底常识，同时经由过程不竭的措辞操练，掌控必定的手艺。在此根底上，再经由过程科学系统的操练，成长能力，收到了事半功倍的下场。
2、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
寄望复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上和常易犯错或失踪踪误的内容方面上，全力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反
3、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们寄望增强学生的操练勾当，让学生多动脑子思虑问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能操练掌控语法的用法。
3、增强写作操练，合理放置综合操练增强写作指导和操练，也是我们高考获得成就的首要保证。只有多写多练才可能有好的成就。同时我让学生背诵英语写作范文，做好措辞堆集，这有助于减轻学生的压力增强学生的抉择抉择信念。
3、积极插手教研教改勾当，全力晋升自己的教育教学素养
1、普遍参阅教育学，心理学书籍及报刊资料等，全力研究斗劲前进前辈的教育教学理论，丰硕并晋升自己的理论素养。
2、积极听取同仁的课堂教学，取长补短，以资借鉴。
3、积极插手组内教研勾当并当真介入评教议教。
4、当真撰写教研教改论文，实时进行经验总结，提高理论水安然舒适教研教改能力。在首要有序的工作中，我也发现自己存在的良多问题和不足，我知道高考英语的总趋向要就教师不竭充电，火速晋升自己综合素质。所以在往后的工作中我将继续全力，争夺措置好各类关系，周全成长。高三这学期以来当然辛劳，但收成颇丰，反思也是多多，这一年的历练为我尔后的英语教学铺路。
高三上学期英语教学工作总结2
20xx年—20xx学年度第一学期教学工作即将竣事，下面临本学期教学工作总结以下：
1、进行了英语学情分化
本届高复班学生xx年年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优良（120分）档次，而且过百分的学生比例独一20%，除夜多学生的高考英语分数在及数线上下。良多学生感应英语出格难学，对英语进修斗劲头疼。开学之初即对学情进行了当真分化。在泛泛教学中当真落实因材施教和因人施教。
2、把教学筹算落到实处
今年度教学工作重心即在进行根底常识的复习上巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升期解决问题的能力，所以教学工作放置上把重心放在了对课本常识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从xx年年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习放置是第一学期复习到高三年级第6单元（20xx年1月底）。课本复习放置是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底常识总结和反馈1课时。泛泛泛泛复习中把高中英语复习语法项目中的xx个专题适当通顺贯通进去。经由过程操练和教学，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
3、除夜量操练促进学生对根底常识的巩固和能力的提高
课本复习是学生能力提高的关头，从开学之初即对课本常识点当真归纳和总结，经由过程操练的形式进行进修反馈。英语周报的应用是今年教学工作的一除夜幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，同样成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，不管是单元复习版和高中英语常识点专题版都是问题问题中的精品。我安身报纸，当真掌控教学工作中的操练环节。
4、听力操练作好提高成就保障
首先，我把从网上清理的`高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，指导他们把娱乐师具算作进修的有力辅佐。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时刻进行听力操练之用。再者因为一些学生订阅了《21世纪学生英文报》高三版，所以这些报纸里面的尺度的听力mp3同样成为学生最为得益的听力助手。
5、扩除夜浏览，培育英语能力
课外浏览必不成少，这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级除夜纸三分之二的学扩除夜了眼界。报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成就优良的学生把这些超卓的文章算作范文来背诵。这不单提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，也丰硕和斥地了学生的视野。
6、当真批阅学生英语作文，举荐学生优良作品
本学期为近十个学生的英语作文进行多次孤立批阅，并从被选出部门佳作为他们投稿。xx年年12月3日的《21世纪学生英文报》高三版和高二版揭晓了学生撰写的英语文章。这在必定水平上鼓舞了学生的英语进修积极性。
高三上学期英语教学工作总结3
这是我从事教学工作以来第二次担负高三英语教学的重担。当然之前也有了必定的根底与经验，可是我仍然不敢懈怠，当真研究学生，关注学生，研究课标，梳理常识结构，有筹算地落实复习筹算，全力做到顺遂完成教育教学使命。现将本学期教学工作总结以下：
1、体味学生
这学期我担负的是高三两个平行班（一个文科一理科）的英语教学工作。他们的进修基秘闻对斗劲亏弱，我在授课时除要有适当的提高外，还要求他们过关根底的词汇，多读课文中的超卓句子，同时，坚持进行晚自习的听力操练。比外，我还加除夜浏览量和批改量，并得算作高考题，体味高考题，做好解题手艺的指导。
2、研究课标、高考，当真拟定教学筹算
1、当真进修课标及课程教学指导定见，因为课程尺度是落实教学方针、培育学生能力及高考命卷的按照。
2、当真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，是以有需要当真研究20xx年的考纲和考试声名，体味20xx年的高考要求。同时还当真分化近几年的高考英语试卷，掌控高考英语命题标的方针，出格是高考新题型，做到心中罕有。此外，我还对20xx年高考提出了备考建议。
3、与高三备课组的教员一路当真研究并拟定教学复习筹算，统一教学进度、教学要求，成本共享，切实提高复习效力。配合精选试题，以高考经典题为重心，尽可能避免“题海战术”。
3、有用地睁开高三复习工作
按照学情，我们的学生孔殷需要的是进行根底常识的复习、巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升其分化问题息争决问题的能力，是以本学期的教学重点是“依纲靠本”，正视根底常识的复习。当真抓好以下工作：
1、对语法进行系统复习，为学生浏览等分化长难句子打下精采的根底。
新课竣事后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了操练，为学生在浏览等分化长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的根底。
2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对根底常识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关头。在复习语法的同时，复习课本常识，回归根底，摆布开弓，收到了必定的下场。每两天对所复习的单元进行单词操练，抓好词汇的巩固和记忆，增强根底词汇操练。
3、坚韧不拔地抓好听力操练
坚持天天经由过程晚自习播放听力材料，遵循不合的措辞气象进行操练。同时，要肄业生记下操练时刻和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的操练档案，留下自己前进的.痕迹。
4、当真批阅学生英语作文，举荐学生优良作品。
本学期对学生的英语作文尽可能进行面批，每次段考后，不单给出参考范文，同时也选出学生中的优良作文进行赏识和点评（教员评或学生互评），这类做法在必定水平上鼓舞了学生的英语进修的积极性。
4、增强进修，晋升自己素质
了同业教员在复习中的一些好的做法，也了了了20xx届高三的迎考形式与教学思绪，为我校高三备课组20xx年的英语教学工作指了然标的方针。接着，在十二月，我又报名插手了全县高中英语教师写作角逐，并获得了二等奖，这是对我的教学工作的鼓舞鼓舞激励，我将继续增强自己的专业进修，以提高自己的教学能力与综合素质。
以上只是对自己畴昔一年的教育教学工作的的回首回头回忆回头回忆，既有成功的经验也有值得思虑的教训。新的一年即将最早，我会加倍全力地完美自己，与备课组的其他高三教员一路高效地完成教学使命。
高三上学期英语教学工作总结4
本学期我担负高三（17）、（18）班的英语教学。本学期以来，本人当真研究学生，关注学生，研究和备考高考，梳理常识结构，有筹算地落实复习筹算，顺遂地完成了教育教学使命。现将本学期教学工作总结以下：
1、体味学生
这学期我担负的是高三一个文科重点班和一个文科考试考试班的英语教学工作。他们的进修根底当然相对好些，但根底不扎实，综合措辞应用能力还较亏弱。
2、研究课标、高考，当真拟定教学筹算
1、当真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，是以有需要当真研究近几年高考英语试卷，掌控高考英语命题标的方针，做到心中罕有。
2、与高三备课组的教员一路当真研究并拟定教学复习筹算，统一教学进度、教学要求，成本共享，切实提高复习效力。配合精选试题，以高考经典题为重心，尽可能避免“题海战术”。
3、有用地睁开高三复习工作
按照学情，我的学生孔殷需要的是进行根底常识的复习、巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升其分化问题息争决问题的能力，是以，在复习过程中，对我们这类学生首先理当巩固他们的各项根底常识，只有地基根深，才能造起高楼除夜厦，同时经由过程不竭的措辞操练，掌控必定的手艺。同时还要操练他们的进修习惯和立场。在此根底上，再经由过程科学的系统的操练，来成长能力，收到了事半功倍的下场。当真抓好以下工作：
1、对语法进行系统复习，为学生浏览等分化长难句子打下精采的根底。
新课竣事后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了操练，为学生在浏览等分化长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的根底。
2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对根底常识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关头。在复习语法的同时，复习课本常识，回归根底，摆布开弓，收到了必定的下场。每两天对所复习的单元进行单词操练，抓好词汇的巩固和记忆，增强根底词汇操练。在泛泛泛泛的操练中我也斗劲正视的.词汇的巩固及扩充，和洽句子和洽课文背诵这一环节。
3.增强语篇操练，进行限时浏览
有专家曾说过英语高考在某种水平上是一种速度的角逐。是以在高三总复习中，将语篇操练作为贯串高三英语的主线，是十分首要的。语篇操练不单搜罗浏览理解，还搜罗完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题操练中，浏览理解是重中之重，学生在做浏览理解操练时，必定要限时刻，在选择切确谜底时，要充实操作泛泛所学过的浏览手艺。如寻觅主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所需要的信息，并对比谜底，几回再三揣摸作者意图及思绪，并要求自己在单元时刻内天天做一篇完形填空或浏览理解，坚持坚韧不拔的自我浏览操练，浏览速度和切确率定会日渐提高。是以天天必需让学生有浏览材料浏览并实时评讲。
4.正视书面表达操练
书面表达所需要的时刻除夜约是20-25分钟，要肄业生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我操练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是不是齐全，措辞应用是不是适当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不竭改削，写作能力会获得提高的。每两周起码一篇作文，经由过程面批、自批、抽批相连络，增强写作编制指导和写作习惯的培育。
4、创作发现平易近主、协调的教学空气。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能连结英语进修的动力并获得成就，机械的情态，不单会影响英语进修的下场，还会影响其它成长，情态是学好英语的首要成分，是以我全力创作发现宽松平易近主、协调的教学空间。
1、尊敬每个学生，积极鼓舞鼓舞激励他们在进修中的考试考试，呵护他们的自亏心和积极性。
2、把英语教学予情态有机地连络起来，创作发现各类合作进修的勾当，促进学生彼此进修，彼此辅佐，体验成就感，成长合作精神。
3、关注进修有坚苦的或脾性内向的进修，尽可能地为他们创作发现措辞的机缘。
4、成立协调、平易近主的师生交流渠道，经常和学生一路反思进修过程和进修下场，彼此鼓舞鼓舞激励和辅佐，做到教学相关。
5、增强进修，晋升自己素质
积极听课、评课，虚心向同业进修。与教研组的教员构和教育教学编制，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，聚积相关资料，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。
以上只是对自己畴昔一年的教育教学工作的的回首回头回忆回头回忆，既有成功的经验也有值得思虑的教训。
新的一年即将最早，我会加倍全力地完美自己，力争高效地完成教学使命。
高三上学期英语教学工作总结5
20xx年下半年我担负高三（1）（6）班的英语教学使命. “教师的一切是楷模”不管是在工作上仍是在进修中，我都以它为座右铭。做到严于律己，为人师表。我坚持四项根底原则，讲进修、讲政治。积极、准时插手黉舍、组里的会议和勾当。按时插手升国旗典礼。我遵循职业道德，保全除夜局，驯服制服放置。出满勤，出全勤。
本学期和之前一样，当真负责，踏结健壮，教学立场严谨，保质保量地完成使命，上满课、出满勤，当然自己也有良多坚苦，但完竣地完成了教学使命。当真备好课，研究教材，研究教法，指导学法，适当安插功课，当真全批全改。提高学生的欢兴奋乐喜爱、能力和水平。专心备课。从培育能力的角度，备课时考虑这堂课的方针、重点、难点，用甚么样的编制指导学生不美观不美观不雅察看思虑，才能从中获得常识。要体味学生，体味他们的`英语水平，进修编制，习惯及要求，思虑类型，才能有的放矢地进行指导。要肄业生自己不美观不美观不雅察看分说，比教员讲、学生有口无意地念下场要好良多。总之，备课时出格寄望在启发学活跃脑子上下功夫。经由多年的教学实践，深感备课时要备的工具太多，而且需周密、细心地预备。教员精心备课，才能做到上课时成竹在胸。上课时满怀热忱，使学解缆生激情亲热感。假定教师随随便便，松松跨跨，必定引不起学生的共识，他们也没有积极性。我作为一名教师，还有良多该学该做的工作，我会死力去完美和提高。也恳请列位率领和教员多给以攻讦、教育和指导。回首回头回忆回头回忆畴昔，我支出了一些劳动，也获得了必定的成就；瞻望未来，我布满了抉择抉择信念。我必定会把百倍的热忱和精神投入到新学期的工作和进修中，去争夺更除夜的成功！
高三上学期英语教学工作总结6
今年高三我校共有八位教师担负高三英语教学。虽然说我们不是很谙练，可是我们始终以当真、严谨、勤恳、坚韧不拔的工作立场从事教学工作。我们黉舍的学生气象历年来都是差不多了，部门学生英语根底较弱，对英语的进修欢兴奋乐喜爱不除夜，进修自觉性差，而且南北极分化严重。所以作为我们英语教员肩上的责任也是斗劲重除夜的，因为英语学科在高考比分是很除夜。
1、正视集体备课的规范性、科学性、时效性
集备是巨匠彼此取长补短、优化教学编制、提高教学质量的精采编制。我校划定每周备课组进行一次集体备课，集备时刻长达二节课。，英语组就定在每礼拜五就组织全校英语教员一路集体备课。每次集体备课都有中心讲话人。中心讲话人要对本周的教学内容进行具体的备课，集备时，中心讲话人要讲出本周的教学放置，教材中的重点和难点，教学编制的取舍和配套操练中存在的疑点。然后巨匠一路构和，各述己见，对中心讲话人的讲话进行填补，最后告竣共识。经由过程构和巨匠对本周的课程内容都有了一个根底的体味，对教材的措置和教学编制都做到心中罕有。
这里我具体谈谈高三复习时两种课类型的集备。首先是第一轮复习。我们第一轮复习操作的资料补习班是崇文书局出书的《高考英语核按纽》一书，应届生操作的资料是《世纪金榜》，这两本书以击破考点为打破口，实现夯实根底，晋升能力为方针，是出格合适考生的好书。中心讲话人把本周复习的几个单元的教材内容，《高考英语核按纽》，《世纪金榜》和相关操练进行当真梳理，然后预备好要归类填补的内容并进行打印，以便集体备课时，将预备好的资料分发给备课组的.每个教员，并进行教学。
最后，巨匠对归类填补的内容进行构和和再填补。这样每位教员把每单元要讲的内容都统一了。此外，我们对教材挖掘的深度也进行了划定，主若是讲新课程尺度和考纲上所划定要考的内容;对考纲外斗劲常见的词汇和词组也进行适当的挖掘。第二种类型是专题复习。遵循我校历年以来的高三第二轮复习经验，我们把专题分到小我去预备，每次集备由一至二人作为专题中心讲话人。我们要求中心讲话人除夜量汇集专题的做题编制，解题手艺，寄望事项和选定的操练材料，供集备时巨匠构和填补，最后组成专题复习的教案。
当然，集备也可所以形式多样的。听课评课也是我们的集备编制之一。好比，我们放置青年教师上公开课，课后巨匠在一路对本节课进行评议。评议时每人都要揭晓自己的定见，指出其益处和存在的问题，每小我看问题的角度不合，而且提出的问题也多是我们自己泛泛泛泛轻忽的问题。是以，这类构和的过程对我们每个教师而言都是一种很好的进修和提高的过程。此外，我们也专门组织老教师和有经验的中年教师上示范课，，请有经验的教师弄专题讲座。总之，每次集体备课巨匠城市感应传染收成很是除夜。
2、提高课堂效力，上好五种课，出格正视以下三种课型
课堂是教师教、学生学的最首要的阵地。我们认为在高三复习过程中，根底常识复习课，专题复习课和讲评课这三种课型是落实教学内容的关头地址。只有落实好这三种课型，并使之优化，我们才能真正地落实好高三的复习教学。是以，我们出格正视这三种课型的课。
1.根底常识复习课
第一轮的根底常识复习着重辅佐学生周全且系统地掌控高中所学英语根底常识，重点是词汇、语法。一轮复习当然仍是遵循高1、高二各单元课编排的顺次进行,可是它不合于同步进修。它是一个对所学常识进行归纳清理,找到它们之间的内在联系和辨此外过程，在复习过程中，我们尽可能要做到将新课程尺度与考纲的要求同课本连络起来,以“纲”为握,正视常识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面连络,寄望不受课本内容限制,挖掘词汇的内在意义，找出它们的内在联系。好比，经由过程构词法进行单词复习，还有经由过程同义词、反义词的内辐射来复习，对词汇环抱某一焦点词进行归类复习，经由过程图表斗劲复习等等。第一轮复习也是学生进行查漏补缺的最好编制。每复习一单元，我们都要肄业生对自己没掌控的单词、词组、句型和语法进行一一摘记，让学生把厚书酿成薄本。这样复习起来便当、快捷、高效。
2.专题复习课
专题复习凡是为紧接在第一轮复习往后的有针对性的强化复习，它既不合于以周全复习常识、编制、夯实根底为方针的第一轮复习，也不合于以综合操练为主提高应试能力的第三轮复习，而是就某块常识或某些编制、热点问题为专项的复习。专题复习起着继往开来的浸染，具有举足轻重的地位，它既是对单元教学功能的巩固，又是对学科内常识的综合深化，是使常识系统化组成能力的关头环节，同时又为第三轮的综合操练进行了需要的常识和能力储蓄。
我们认为课堂教学设计必需遵循学科教材的特点和学生现实气象，充实闪现常识的系统性、基赋性、成长性，要寄望指导学生梳理常识，总结纪律，通顺贯通贯通，应用常识解决现实问题。主题内容的设计既要具有科学的模块性，又要有光鲜的针对性和有用的顺应性。我们在教学中既要充实阐扬教师的主导浸染，启发并指导学生，又要充实阐扬学生的主体地位，多给以学活跃脑、出手、动口的机缘;既要杜绝教师“包揽庖代”的教学步履，又要强化理论联系现实，而且寄望反馈优化。经由过程反馈，体味学生掌控常识和手艺的水平，考验教师的教学编制和教学下场，达到教师调控教学，学生查缺补漏、巩固提高的方针。
3.讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题编制上
高三复习时，测试和操练出格多，与之相关的讲评课也良多。若何上好讲评课对强化教学下场，进一步提高教学质量具有很是首要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个当真”和抓住“三条思绪”，“三个当真”为：当真科学地分化试卷内容的结构;当真统计和学生的答题气象;在前面的两个根底受骗真备好讲评课。好比，对那些除夜部门学生回覆切确，只有少数或个体学生回覆短处的试题，教师没需要多讲，将短处面广的问题，按常识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分化教学。
“三条思绪”为一，要长于揣摩命题思绪，考试时，学生能切确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，切确掌控答题标的方针;二，要极利巴握答题思绪。讲评时，让学生除夜白答题的根底思绪，使学生逐步掌控答题的根底编制和手艺，同时，也要杜绝学生在答题时可能闪现的短处思绪，一旦闪现问题，实时辅佐学生分化发生短处的启事，并从中领受教训;三，要长于拓宽常识的思绪。为了让学生周全地、系统地掌控每道题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，增强常识的纵横联系，归纳总结，加除夜常识的摄取量。当然，每次检测后实时讲评是很首要的，时刻长了，学生关心迷惑问题的水平就会削弱。
高三上学期英语教学工作总结7
本学期高三年级英语教员秉承一贯的优良气概，面临压力，领受挑战，继往开来，致力于提高教育教学质量，各项工作顺遂睁开并前进显著。现对本学段工作稍作回首回头回忆回头回忆和总结。
1、培育汲引组成了积极朝长前进，精诚团结，战争力强的教师集体
本学期的教学使命繁重。除按课程设置要求完成选修模块(9)、(10)和选修系列Ⅱ的模块外，我们于10月份就已进入了高三的第一轮总复习-复习课文、单词和语法。我们学生生源较差，面临挑战，高三备课组教员拟定了切实可行的“提高课堂效力，优化课内外操练，落实根底检测，促进能力成长”的工作方针。首先积极插手市教研勾当，获守信息并领受兄弟校经验。在每周的集体备课时刻，我们三位教员城市精心构和。从单元和课时教学方针，重难点，到每节课的操练和家庭功课，无不考虑周全，细而又细。
因为只有这样，经由过程优化课堂结构，提高课堂教学效力，精讲连络精练，才能保证在完成教学使命的前提下，确保教学质量。11月在全市组织英语统测中，我们获得了较好的成就，由原本的海珠区第10名上升到第8名，获得率领的必然，同时也剖断了我们的抉择抉择信念。统测试卷注解我们的工作标的方针和教学重点是掌控得完全切确和高效的。英语组的三位教员事业心强，积极响应黉舍教科研呼吁，在教学使命繁重的气象下，均插手了黉舍的`研究课和评优课评选勾当，揭示了教师小我专业的风度。
2、连络课改，针对高考，采纳了有力编制，鼎力提高教育教学质量
“向课堂要质量，精讲精练，瞄准高考”这是高三英语的根底工作思绪。鉴于高三学生英语根底十分亏弱的具体学情，除教师不竭地提高自己教学水平以外，我们还千方百计挤时刻，巧放置，周全提高学生的听、说、读、写的能力。操作白话操练时刻，全年级一贯坚持进行听力拓展操练，确保了我们的学生在听力方面的优势。我们争夺黉舍人手订阅了《英语周报》，操作率达100﹪。《英语周报》、《英语高考新题型专题操练》、《百思英语》等配套操练极除夜地巩固夯实了根底。连络市教研室课改精神和研究广东省英语高考特点，备课组教员团结协作，成本共享，对英语科的进修编制进行了当令的指导。前后做了：养成切确的浏览习惯;
浏览理解中长句、难句应对策略和编制;英语快速浏览的四种编制;高考英语作文评分尺度;高考英语作文题型及对策;历年高考英语作文与作文操练;关于高中生提高英语进修效力的问题等专题指导。在后段备考阶段，备课组统一熟谙，突击强化完型填空，浏览理解和书面表达的专题能力操练，生效显著。统测试卷质量分化注解在能力题这个亏弱环节上，学生们得分率除夜除夜提高，这也证实了我们的教学方针是切确和行之有用的。
3、我们英语备课组两位教员坚持集体备课，配合预备复习资料，资料共享
有问题彼此参议、研究。甚至经常在凌晨上班的路上也在参议问题，研究教改，针对问题拟定具体编制来配合实施。有时我们还礼聘高1、高二的教员一路来参议，除夜除夜晋升了我们团队的作战能力，也显示了我们团队团结协作的精神。高三备课组针对高考题型改变除夜，操练量多的特点，必定了《若何优化课堂操练》为科研课题。这些课题的提出都有着较高的现实价值，具有可操作性和开放性。经由过程研究参议，都将有力地指导我们尔后的课堂教学。
4、每班必定成就凸起的学生作为重点上线第一梯队方针
冲击重点本科的打破对象。对该部门学生的气象作当真研究，对能够冲击重点学生的优势学科和弱势学科全方位的进行分化，既要保证优势学科的延续，还要使弱势学科在学期内有稳步的提高。对方针学生是不是还有潜力，潜力巨细若何，都要当真地研究。在开学后尽快集中研究，得出教育实施方案。
每班必定10人摆布的第二梯队方针，作为本科上数目标保证。对这部门同窗要给以充拭魅正视，这是获得高考上数目标保证，这些学生的可塑性斗劲强，只要给于耐心的教育和引领，成就是完全可以获得除夜幅度提高的，对这部门学生任课教师要心中罕有，在课上或课下经常谈心、关心、教育，成立起必胜的抉择抉择信念。
成就永远属于畴昔，而奋斗不止却是永远的。高三英语集体必定会以高度的敬业精神和本着对黉舍，学生和教育事业的酷好，奋斗在他们通俗而伟除夜的位置。
高三上学期英语教学工作总结8
岁月仓皇，时刻过得真快，高考已竣事。本学期，我继续担负高三3xx、3xx理科班的英语教学工作。高三这一年，对教员和学生来讲都是一次磨砺。是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语教员，当真结壮地做好教学工作，把除夜部门的时刻用来进修、研究新题型和高考备考。回首回头回忆回头回忆这一年，既忙碌，又充实，也有良多值得总结和反思的处所，现将这一年的高三英语教学工作总结以下，借此以促进和提高。
在营业上，顺应我国教育更始的形式，不竭进修，斗胆立异，积极朝长前进，从教育教学的各个环节去全力提高自己素质：
1、当真进修
从得知我要继续上高三的那天起，我便最前进前辈修比来5年高考的《教学纲要》，《考试声名》，作为借鉴，并最早做第一轮复习资料中的问题问题，为开学做好充实的预备;与此同时我还买了一些高考英语课外教育操练，我把这些书中的问题问题从头至尾自己亲自做了一遍，以填补自己有些方面的不足，再细心研究这些问题问题，把具有典型性的问题问题，易错，易同化的问题问题打出来（用ppt）开学后在课堂上给学生做，并给以必定的分化；此举遭到了学生的一致好评。我一贯都谨记这样一句名言：作为教员，要想给学生一杯水，自己起码要有一桶水。这促使我不竭的进修，研究和试探。
2、当真备好每节课
高三第二学期我们黉舍启用了新课标高中英语总复习《名师指津》第二轮的总复习相连络的模式。因为高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几近已笼盖了全数高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对学生来讲仿佛就是多增添一些词汇，是以良多学生就不除夜愿意听教员的授课了，感应传染这是弄巧成拙。为了不学生这一欠好现象的伸展，我深切研究教材，多方查阅参考资料，把手头的教材算作宝，吃透，并当真消化，同时把之前学过的相关的常识点和新的常识点串连起来，而且不时地与同年级的同事进行相关的参议，一方面以填补自己高三教学经验不足的错误谬误；此外一方面也让学生感应传染到新课标教材的教授既能让他们学到新常识也能让他们对某些学过1的常识得加以巩固。我深知安身教材，夯实根底常识才是我们这样的通俗班的学生的独一道路。教学和复习都理当正视实效，实其其实地为学生处事。
3、全力上好每堂课
我深知学生进修重在课堂，全力向45分钟要效益，遵循现实气象，充实调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂操练”的原则，积极做勤学生的`思惟工作，提高进修的自觉性、积极性和自动性；帮学生成立抉择抉择信念。
4、当真批改功课
并实时给学生反馈功课气象，对功课中闪现的短处进行课堂集体勘误并触类旁通，除夜除夜下降了往后犯同类短处的机率，下场不错。课后实时与学生进行交流，体味学生的进修状况，时刻关注学生思惟动态。遵循高三学生思惟状况复杂、压力除夜等状况，我全力创作发现机缘，多和学生一路交流，帮他们排难解纷，使他们时刻都能连结较好的进修状况。
5、安身教材而睁开的主题式复习
我们良多教员经常会用各类操练来庖代高三的总复习，而轻忽了教材自己在全数复习中的浸染。本学年我部门地考试考试采纳了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与学生之前学过的内容相连络，一方面辅佐学生回忆已有的常识，此外一方面也辅佐他们构建新的常识结构，达到温故而知新的方针。同时，经由过程对语篇结构、写作编制、写作手艺等的分化，对提高学生自己的写作能力也有很除夜的辅佐。此外，对语篇中好的文句或语段有选择性地让学生背诵默写，为他们学做中削减措辞短处奠基根底。所以，安身教材进行主题式的复习不单很有需要也很有用，是我们高三复习中不成或缺的一个环节。
以上就是本人这学期的工作总结，但愿能发扬益处，战胜其中的不足的处所，总结经验教训，以便不才个学年提高自我，配合提高所教年级的英语水平。是以，不管若何辛劳，我城市一如既往，多进修，勤反思，多向前辈进修，以促进教学工作更上一层楼。
高三上学期英语教学工作总结9
本学期以来，本人当真研究学生，关注学生，研究课标，梳理常识结构，有筹算地落实复习筹算，顺遂地完成了教育教学使命。现将本学期教学工作总结以下：
1、进行了英语学情分化。
所有学生都感应英语出格难学，首要启事是他们几近记不了最简单的单词，语法也没根底，所以对英语进修出格头疼。教员授课听不懂，所以厌学激情严重，进修立场上也不正，上课睡觉、玩手机游戏等现象不时闪现，英语成就难以提高。所以开学之初本人既对本班学情进行了当真正视的分化。在本学期泛泛教学中当真落实因材施教和因人施教的的编制。本学期各方面气象得以改不美不美观。
2、把教学筹算落到实处。
今年度教学工作重心即在进行根底常识的复习上巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升期解决问题的`能力，所以教学工作放置上把重心放在了对课本常识的复习上。首轮复习内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元。对这些内容的复习主若是：高考经常操作单词、短语，首要句型，根底语法等。泛泛泛泛复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当通顺贯通进去。经由过程操练和教学，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
3、除夜量操练促进学生对根底常识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关头。从开学之初即对课本常识点当真归纳和总结，经由过程操练的形式进行进修反馈。我安身于长江考点，当真掌控好教学工作中的操练环节。
4、扩除夜浏览，培育英语能力。
课外浏览必不成少，长江考点里面的操练浏览理解题兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。个体成就斗劲好的学生把这些超卓的文章算作范文来朗读背诵。这不单提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，也丰硕和斥地了学生的视野。
5、增强进修，全力晋升自己的素质
虚心进修，与教研组的教员构和教育教学编制，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，聚积相关资料，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。
以上只是对自己畴昔一个学期的教育教学工作的回首回头回忆回头回忆，既有成功的经验也有值得思虑的教训。新的一年即将最早，我会加倍全力地完美自己，积极地和高三备课组的同事们高效地完成教学使命。为20xx届高考的学生创作发现更新的至高点而全力！
高三上学期英语教学工作总结10
高三年功课竣事后，必需对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是常识的复习，课文、词汇和语法的纯挚复现，而要从措辞进修的整体角度解缆，复习根底常识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。本学期竣事了,对复习气象作一个总结以下:
这一学期主若是第1、二轮复习.第一轮主若是针对换考,复习着重扎实根底常识，不是对课文、词汇、语法的简单复现，要闪现“精讲，巧练，新编制”七个字,学生的根底差,所以对一些根底常识都几回再三强调.复习语法、措辞点。
1.词块和词汇
“词块”这两个字是高考命题解析中闪现的新的信息词，意味着高考命题的趋向。词汇是英语进修的基石。在复习过程中，对每单元的首要词汇、短语进行总结，以课本的形式发给学生，要求记忆和默写;并指导学生遵循单元顺次背?高考词汇表?中的单词，要肄业生掌控这些单词的用法，检测他们对这些词汇的掌控水平并催促他们当真去背.还要寄望常见词的`一词多义等进行辨析，并掌控常见的构词法，这样便可有用地扩除夜词汇量，为对高考中的各类题型打下了很好的根底.
2.语法常识也是做好各类高考题型的根底
我们在调考复习最早就对各个语法点进行复习如时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽可能做到环环相扣，层层敦促，再配以专项操练。同时，因为在高考中语法常识是放在特定的语境中进行查核，在第二轮复习中我们归纳，分化了各类单项选择的解题手艺，尽可能创设各类措辞气象来复习这些语法，从而提高学生矫捷应用措辞的能力。
3、听力操练作好提高成就保障
选用了《很是听力》供学生在课上或课下时刻进行听力操练之用。这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以尺度的听力材料成为学生最为得益的听力助手。坚持听力操练，使得学生们的听力有所提高。
4、语篇
完形填空和浏览理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了80分之多，所以语篇能力的培育和提高是高考复习中很是关头的一部门，我们很是正视语篇的浏览和理解中逻辑思惟的操练与培育。实时讲评，辅佐学生分化长句、难句，指导学生遵循文章内容进行剖断、推理、归纳、分化，从而选出最好谜底。
5、打破浏览理解
除夜量浏览，普遍接触各类题材、体裁的文章，是提高浏览能力的前提和根底，是保证浏览能力向质的飞跃的关头。没有足够的浏览量，就没法掌控浏览手艺，提高浏览水平。
首先，在浏览时要首先寄望内容的普遍性。
其次，在浏览中，要稳重选材。选材合适学生水平，能激起学生的欢兴奋乐喜爱和浏览积极性。有些教员只考虑到扩除夜词汇量和火速提高解题能力，一味着重选生词多的文章和出坚苦，其功能经常挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其晦气。此外，在除夜量浏览的根底上不竭地总结经验教训，逐步地使同窗们养成达标的浏览速度和具有熟练的浏览手艺。
6、英语写作强化操练。
写作对学生的措辞组织能力和创作发现能力提出了更高的要求，对学生的综合能力的查核更周全。要肄业生每周写一篇作文，然落伍行当真批改讲评。而且指导学生正视泛泛泛泛堆集，归纳应用并背诵一些书面表达经常操作毗连词、句型、写作模板等，指导学生背诵一些优良范文，进行摹拟写作。
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