高三上学期数学工作总结

时刻：2024-10-12 13:19:50 工作总结我要投稿

高三上学期数学教学工作总结举荐度：
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高三上学期数学工作总结

　　总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它是增添才调的一种好编制，我想我们需要写一份总结了吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编帮巨匠清理的高三上学期数学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

高三上学期数学工作总结

高三上学期数学工作总结1

　　1、增强备课，优化课堂教学

　　新的高考形式下，高三数学若何去教，学生若何去学?不管是教师仍是学生都感应压力很除夜，针对这一问题拟定了周密的教学筹算，提出了优化课堂教学，强化备课，培育学生素质的具体要求。即优化课堂教学方针，规范教学法度楷模，提高课堂效力，周全成长、培育学生的能力。

　　二.研读考纲，梳理常识

　　研究《考试声名》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的按照，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神素质上贯通《考试声名》，具体说来是：

　　(1)细心考虑对考试内容三个不合条理的要求。切确掌控哪些内容是体味，哪些是理解和掌控，哪些是矫捷和综合应用。这样既了然常识系统的全貌，又知晓了常识系统的主干及重点内容。

　　(2)细心分化对能力的要乞降查核的数学思惟与教学编制有哪些?有甚么要求?了了一般的数学编制，普遍的数学思惟及一般的逻辑编制(即通性通法)。

　　3、正视课本，狠抓根底，构建学生的精采常识结构和认知结构

　　精采的常识结构是高效操作常识的保证。以课本为主，从头周全梳理常识、编制，寄望常识结构的重组与归纳综合，揭露其内在的联系与纪律，从中提炼出思惟编制。在常识的深化过程中，切忌孤立看待常识、编制，而是自觉地将其前后联

　　系，纵横斗劲、综合，自觉地将新常识实时纳入已有的常识系统中去，通顺贯通代数、三角、立几、解析几何于一体，进而组成一个条理化、有序化、汇集化的高效的`有机认知结构。如面临代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，经由过程联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型首要问题，建构常识，成长能力。

　　4、狠抓常规，强化落实与搜检

　　精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的精采传统，落实“以练为主线”的教学特点。当真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要正视重点根底常识，出“小，巧，活”的问题问题;又要寄望培育学生的能力，出有新意的问题问题，只要能抓住这两点，就是好题。对每次考试和操练，我们都坚持当真批改，周全统计。

　　5、正视“三点”，培育进修习惯

　　高三复习寄望到低起点、重切磋、求能力的同时，还正视抓住分化问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育精采的审题、解题习惯，养陋习范作答、不容失踪踪分的习惯。

　　6、选择填空题的地位与复习策略

　　当然高考被选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的标的方针是根底与周全，为顾及到各条理的考生，高考必定要考根底，考试的常识点笼盖率理当尽可能除夜，这些设计方针由选择填空题来完成。以它的方针来看，选择填空题的难度不应该除夜，一张卷有1-2道难度除夜的题就足够了。而文科这是很首要的一部门，所以复习时操作花除夜的精神去抓选择填空题，现实上，实践奉告我们，难的选择填空题是押不上的，碰着时只能依托学生自己的数学能力。选择填空题经常有一些手艺解法，如消弭法，特值法，代入数值计较，从极端气象解缆，等等，我们除在泛泛泛泛的操练，还作了选择填空题的专题操练以提高学生的解题手艺。

　　7、不合学生不合要求

　　高考采纳新的模式，学生选修的科类不合，是以学生的整体气象纷歧样，统一班级的学生，条理不合也较除夜，给教学带来很除夜的难度，这就要求每位教师要从整体上掌控教学方针，又要遵循各班现实气象拟定出具体要求，对不合条理的学生，应分辩看待，这样，对课前预习、课堂操练、课后功课的安插和课后的教育的内容也就因人而异，对不合班级、不合条理的学生提出不合的要求。在课堂发问上也要分条理，根底题一般由学生来做，以增强他们的抉择抉择信念，提高进修的欢兴奋乐喜爱，对能力较强的学生要把常识点扩睁开来，充实挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思惟能力和分化问题、解决问题的能力。课后功课的安插，既有全数学生的必做题也有针对较强能力的学生的思虑题，教师在课后对学生的教育的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收成，使不合条理的学生的能力都能获得提高。

　　对尖子生不时关注，不竭鼓舞鼓舞激励。对进修上有坚苦的学生，更要多给一点酷好、多一点鼓舞鼓舞激励、多一点微笑。关爱学生，激起进修激情。酷勤学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓舞鼓舞激励的话，都能激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，进而激活进修数学的思惟。

　　心理教育，助长进修成就。学好数学，除智力成分以外，还有非智力成分出格是心理方面，一些同窗惊慌学欠好数学，或之前数学成就一贯欠好，此刻也必定学欠好等，我们采纳磷砌体交流进修编制、进修心得等，奉告学生只要做好

　　教员上课教学的，课后增强体味、总结，必定会有前进的，不竭关心、辅佐、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，进修成就也逐步提高了。

高三上学期数学工作总结2

　　作为一名一线教师，当然课堂教学且则竣事了，可是我的教学工作还没有竣事。回首回头回忆回头回忆这一年来的数学教学工作，使我收成颇丰，让我对高中数学的教学出格是高考有了更深切的熟谙和体味。

　　1、教学方面

　　1、高三数学复习的时刻放置为：一轮（根底常识复习）：20xx年8月至20xx年1月；二轮（数学专题复习）：20xx年2月至20xx年4月；三轮（综合题摹拟操练）：20xx年3月至高考前（与二轮交叉进行）我认为这样的复习时刻放置很合理，是数学组多年来的教学经验总结，也是出格针对新的课改新的教材，更是针对这一届学生的不凡性而拟定的复习筹算。

　　2、数学高考具有笼盖常识面广，条理深，能力要求尺度高级特点。高考试题基于纲要，又不拘泥于纲要；源于教材，又高于教材，凸起立异。遵循高考纲要及试题特点，我拟定了以下重点难点。重点：数学常识中的重点，分布在各章节中，这就要肄业生必需有扎实的根底功。所以在一轮教学中应着重于夯实根底，万万不能图快图难，让学生平稳的掌控数学中的根底常识，根底定理界说，和根底的解题编制等才是关头。难点：数学高考试题中的难点，有些表此刻对学生分化能力的要求上，有的表此刻对学生解题计较能力的要求上。因为这部门内容的难度要求，我首要把它放在二轮复习中打破。这时辰学生经由一轮复习，对高中数学已初步有了整体的掌控，再在难度上分专题一一攻破。

　　3、本届高三一轮操练册选用的是《优化切磋》，二轮是《高考热点专题操练》。连络复习教学的进度放置，学生在一轮复习中平均天天的功课量有10题摆布（除夜部门为小题）。因为学生在一轮后期进入倦怠期，经常完不成功课，我也适当放置学生在课堂限时做题，提高效力。二轮复习分专题，平均天天20至30小题或4至8除夜题，视试题难度而定，同时坚持每周做2套摹拟题。

　　2、高考试题评价

　　本届高考数学试题总的来讲，查核根底与查核能力并重，正视能力并有所立异，梯度较着，有必定运算量，整体难度高于旧年。

　　1、正视根底（共104分）

　　好比选择题中的第1题集结，第2题复数，第3题概率，第5题三角图象变换，第6题等比数列性质，第7题求抛物线焦半径，第8题向量数目积界说，第9题圆锥曲线离心率，第10题导数的几何意义和填空题的13、14、15、16题等都遵循纲要及《尺度》。与我们泛泛泛泛的复习根底吻合，都是一些经常操作的根底编制和手艺，学生入手也斗劲等闲。

　　解答题的第17题以三角形为切入点，求三角函数最值问题，第19题立体几何图形清楚建系等闲，问题也很简单，都是我们操练良多，且学生做起来很随手的问题问题。

　　2、闪现立异

　　好比选择题中的第4题法度楷模框图给出了列举数的此外一种计较形式，第12题能组成三棱锥的前提，第18题概率题，连络糊口现实问题，让学生在解题过程中切磋发现，自己得出结论。这些问题问题气象别致，设问矫捷，正视立异，又不偏离根底。有用的查核了学生独自分化问题解决问题的能力。对这类立异问题问题，学生泛泛泛泛操练的还不够，需要增强，也要求我们教师在这方面多进修多浏览。

　　3、数学思惟

　　其实高考试卷中的每题都闪现了数学思惟编制，在这里仅分化学生易错的几个问题问题。好比选择第11题查核了二次函数极值点，及全称命题的素质。学生假定没有对数学常识的深切理解，就很难做好此题。解答题第21题，学生对含有参数问题的构和仍是分化得不周全不严谨，这就声名数学思惟成立的不够完美，有待提高。还有解答题22、23、24选做题，22题较等闲，但除夜除夜都学生没有选；23题和学生泛泛泛泛操练时设问的编制不太一样，有些学得机械的学生做得欠好，24题操作均值不等式证实。选做题是新教材内容，我们复习时可供操练的问题问题较少，也较简单。当然此题其实不难，但没有达到我们预期的10分满分。

　　3、学生培育

　　1、针对此刻除夜除夜都学生没有自立进修的'意识及自立进修的能力，在教学中，为了能有用的提高效力，我采纳实时限时操练的编制。操作早自习晚自习或课上时刻，即练即讲，有针对性解决问题，省时高效，学生印象深切。但此编制仅合用于选填问题问题的操练，对解答题的操练还要让学活跃笔实践，教师搜检辅佐指导并规范书写过程名目。

　　2、对黉舍和班主任划定的一批本学生，他们有的数学成就很凸起，而且对数学这门学科很有欢兴奋乐喜爱（如三班王天博、张一迪、关云鹏、张宇鹏、蔡思雨，十一班张诚明、刘宇驰、李天娇等），我就向他们举荐一些好题让他们做，斥地视野，并实时授予指导。还有一些学生当然总成就还可以，但较着数学是弱项，仅算中等水平（如三班张圣卿、朴煜润、成智博，十一班肇启翔、付方思、沈莹等），我经由过程谈话或功课中写评语鼓舞鼓舞激励他们数学学科经由全力也能够学得很好，平衡他们各科的成长。

　　3、进入一轮复习后期，班级里的落伍生就慢慢跟不上复习的进度，慢慢最前后进。出格是三班履历了一次水痘，放了几天假往后落伍生的状况除夜不如畴前。对两个班级的落伍生，我有针对性的进行鼓舞鼓舞激励，学点就会点，会点高考就可以得点分，鼓舞鼓舞激励他们不抛却。只是有些学生能有所改变，而且仍是在我的不竭的鼓舞鼓舞激励和催促下，才能勉强坚持下来；仍有一些学生仍然对进修提不起欢兴奋乐喜爱，让我至今惊悸失踪措。在尔后的教学中，对这类学生我还需继续试探编制。

　　以上是我对今年高三教学的一些设法，有好的处所也有良多不足的处所，还需在尔后的工作中继续研究试探，在教学中阐扬更除夜更好的浸染。

高三上学期数学工作总结3

　　我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全数备课组教师向巨匠陈述请示本学期在教学中的一些做法和体味，和巨匠一路进行研究。

　　1、发扬精采传统，坚持三个统一。

　　统一不美不美观念：针对新高考试题与新高考评价系统加倍凸起“树德树人”、“从学生未来成长解缆，力争改变学生的进修编制和人人都能获得有价值的、需要的数学操作”的教育理念。严酷按？新高考评价系统与新课程尺度？的要求，遵守“查核根底常识的同时，正视查核能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思惟，融常识、能力与素质于一体，周全检测考生的数学素养和数学操作能力。半年来，我们一轮复习的教学方针是：以学生为主体，正视根底教学，增强能力培育。在此不美不美观念下，连络“问题驱动式教学模式”引领，针对不合内容，采纳不合的教学编制和教学编制。

　　统一方针：本学期，我们的教学方针是“夯实根底，正视根底常识和根底编制的教学”；而第二学期，我们的教学方针是“正视数学思惟编制的渗入，提高学生综合解题能力”。只有方针了了，编制才能适当，在不合的阶段，才会有针对性的选择教学编制，设计不合的教学学案，凸起重点，获得较好的教学下场。

　　统一主线：高三我们的教学是以“问题驱动”为教学模式，以数学组选的《高考除夜一轮》为主线。这套导学案是我们数学组经由集体研究与参议选的，针对新的.高考评价系统，例题与习题都是精选题。它贯串了各章节的主干常识和精选问题问题，斗劲合适我校学生的条理和特点，所以以它为复习主线，使复习的重点、难点一致，复习的常识结构一致。在统一备课的根底上，进一步声名各个章节的编适意图，每道题所要达到的方针，以求得在理解上的一致。

　　以上三个统一，是我们备课组打好整体仗的首要前提。

　　2、关注教改，正视科研，改良数学教学编制。

　　跟着对“新课标”的进修和教学更始的不竭深切，孔殷地要求我们的教学理念、教学编制和教学编制实施质的改变。高三阶段，重点连络教学更始，深切研究新课程尺度，不竭改良和拟定复习的策略和编制，提出新的教学设想，斗胆考试考试，以公开课和每周示范课的形式进行实践。而且每次课都要集体备课，统一思惟，统一方案，但不拘泥于统一的教学编制。课后老是当真总结，写出教学论文和心得。这一勾当编制，获得率领认可与赞誉。

　　3、集思广益，取长补短，团结协作。

　　备课组是一个群体，群体的工作自然离不开每个个体。高三的复习工作极其繁重，一小我的力量是绝对不成能完成的。我们备课组共有17位教员，各有所长；我们敬业爱岗，乐于奉献。恰是这类精神，团结在了一路，巨匠心往一处想，劲往一处使，集思广益，取长补短，团结协作。我们今天获得的成就，恰是巨匠的全力和聪明的结晶。

　　4、轮次复习，动弹检测，月考鼓舞激励，彼此穿插，下场斐然。

　　我们采纳的是三轮复习法；一轮到一月底竣事，正视章节复习，重根底常识、根底编制根底手艺的复习与培育。二轮三月到蒲月底，正视专题复习，以提高综合解决问题的能力，使常识系统化、汇集化。三轮复习操作一个月的时刻来轮考，以提高学生的应考能力。每周末都前进履弹检测，每周都有两次按时练，以避免常识遗忘。经由过程月考，为学生摇旗呐喊，鼓舞士气。经由过程这类复习法，步步为营，下场斐然。

　　以上是我们高三数学备课组的工作总结和点滴体味，但愿能给尔后的工作供给辅佐，仅供巨匠参考，不妥的处所请巨匠匡正。

高三上学期数学工作总结4

　　又将送走一届卒业生，现对本学期教学工作总结以下：

　　1、积极插手增强集体备课。

　　优化课堂教学。新的高考形式下，高三数学若何去教，学生若何去学？不管是教师仍是学生都感应压力很除夜，针对这一问题我在集体备课的根底上，遵循自己班级学生的具体气象进行自我调剂和从头精心备课，这样即掌控住了切确的标的方针和统一了教学进度，又能阐扬自己的拿手，因材施教。

　　2、研读考纲，梳理常识。

　　（1）细心考虑对考试内容三个不合条理的要求。切确掌控哪些内容是体味，哪些是理解和掌控，哪些是矫捷和综合应用。这样既了然常识系统的全貌，又知晓了常识系统的主干及重点内容。

　　（2）细心分化对能力的要乞降查核的数学思惟与教学编制有哪些？有甚么要求？了了一般的数学编制，普遍的数学思惟及一般的逻辑编制（即通性通法）。

　　3、安身课本夯实根底。

　　实施新教材后，高考的要乞降高考的内容都发生了很除夜的改变，这就要求我们必需改变不美不美观念，安身课本，夯实根底。复习时要求周全周密，正视教材的科学系统，打好"双基"同时还适当增添难度，教学起点整体要高，正视提优补差，新高考将加倍正视对学生能力的查核，适当增添教学的难度，为更多优良的学生脱颖而出供给了更多的机缘和空间，有益于优良的学生最除夜限度阐扬自己的潜能，获得更好的成就；对差生充实操作教育课的时刻辅佐他们分化进修上存在的问题，解决他们进修上的坚苦，培育他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励他们勇于迎接挑战，不竭挖掘潜力，最除夜限度提高他们的数学成就。

　　4、因材施教周全提高。

　　统一班级的学生，条理不合也较除夜，给教学带来很除夜的难度，这就要求我们即要从整体上掌控教学方针，又要遵循各班现实气象拟定出具体要求，对不合条理的学生，应分辩看待，这样，对课前预习、课堂操练、课后功课的安插和课后的教育的内容也就因人而异，在课堂发问上也要分条理，根底题一般由学生来做，以增强他们的抉择抉择信念，提高进修的欢兴奋乐喜爱，对能力较强的学生要把常识点扩睁开来，充实挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思惟能力和分化问题、解决问题的能力。让所有的`学生都能有所收成，使不合条理的学生的能力都能获得提高。

　　5、增强应试指导培育非智力成分。

　　我充实操作每次操练、测试的机缘，培育学生的应试手艺，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要寄望追求合理、精练的解题路过，要力争"保准求快"，对解答题要规范做答，全力作到"会而对，对而全"，削减无谓失踪踪分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺次、手艺，总结考前和科场上心理调剂的做法与经验，力争找到合适自己的心理调剂编制和临场审题、答题的具体编制，逐步提高自己的应试能力；辅佐学生成立抉择抉择信念、更正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些寄望事项。

　　在这一年中，我当然获得了一些成就，但还有良多不足，在尔后的工作中我还要全力向其他教员进修，不竭提高自己的教育教学水平。

高三上学期数学工作总结5

　　这学年留在高三年级继续教高三数学，身为第一线从事多年高中数学教学的我，从课改理念的进修，到深切课堂进行课改教学，从中收成颇丰，可以说“在数学教学中有得也有失踪踪。下面我从得与失踪踪两方面来进行教学反思以下成功的经验：

　　1、教学中能从学生的糊口现实解缆，让学生感悟到数学进修的意义与价值

　　因为传统的数学教学过度正视机械的手艺操练与抽象的逻辑推理，而轻忽与糊口现实的联系，甚至于使良多学生对数学发生了古板无用、神秘难明的印象，从而损失踪踪进修的欢兴奋乐喜爱和动力。而我是一名课改教师经由过程进修和实践，根底上能摒弃畴昔“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中全力做到从糊口中导入，在糊口中进修，到糊口中应用。如：我在复习等比数列一课时，不再像传统教学那样采纳直接从概念导入，而是提早让学生进行课前预习有关细胞割裂若干次往后的细胞总数问题，自力试探，由此知道细胞在全数割裂过程中不竭增添个数，而这一问题可以由等比数列来措置，再让学生验证自己估量的是不是切确。让学生在勾傍边悟出等比数列数学模子与现实的细胞割裂问题的关系，加深了等比数列概念的理解最新20xx年高三数学教学工作总结最新20xx年高三数学教学工作总结。在复习的`过程中学生更除夜白了等比数列的首要性，增强了进修的内在动力。

　　2、应用新教学理念改良了学生的进修编制，晋升了学生进修的水平

　　经由过程进修新课标、新的教学理念我意想到：“进修编制不单能组成一小我的思惟编制，而且能影响一小我的糊口编制成就一人的事业。传统课堂一味地采纳灌注灌注灌注贯注和强化操练的编制进行教学，在课堂教学中我不单能关注让学生获得常识，同时关注学生获得这些常识的过程，让学生在获得常识的过程中晋升进修水安然舒适能力。其中也存在着必定的不足，好比组织进修勾当还不够到位。因为组织指导不到位，学生人数过量，学生在进修勾傍边介入面不是很广，经常让少数学生介入，而除夜部门学生成为“傍不美不美观者”;二是关注弱势群体不够，课堂上经常会看到这样的气象：有部门学生能积极介入举手讲话，能与火伴进行合作与交流、能热忱地投入到自立试探傍边，是课堂舞台的主角，给课堂教学带来生气与活力，但细细不美观不美观不雅察看会看到，在这强烈热闹的背后又潜匿着良多被遗忘的角落，总有一部门学生在成为不美不美观众和听众，长此以往组成“问题学生”是必定的

　　遵循两点所想到的：要想改变上面的状况，我认为：首先要深切进修《xxxx》并进行理论联系教学实践的深切思虑与研究最新20xx年高三数学教学工作总结工作总结。教学中设计的进修勾当一方面要具有必定的现实性、挑战性;而理当设计具有条理性和开放性的勾当，使得各个条理的学生都有事可做，有事可想，都有收成，都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求勾当数目标若干良多若干好多，而应以追求勾当的质量为手段，这样才可以保证各个进修勾当都有充实的时刻与空间。还可以必定不合条理的教学方针。力争做到“好生吃得饱、落伍生吃得了”，可供给各类条理的弹性操练，让不合条理的学生进行选择、实践息争决。

高三上学期数学工作总结6

　　我担负一年级数学教学工作。一贯当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放眼未来，为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。

　　1、备好课课

　　当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量

　　一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，

　　3、做好落伍生的教育工作

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　4、博采众长，提高教学水平

　　欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的`年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。

高三上学期数学工作总结7

　　转眼之间，斗转星移，首要而又辛劳的高三总复习竣事了，回首回头回忆回头回忆畴昔的一年，有辛劳，更有欣喜；有思疑，亦有收成。本届高三，是新课程更始的第三届，学生的数学水平不高。高考数学成就直接关系到考生高考的成就，而试卷的特点是理科难度较除夜，分辩度除夜，正视根底常识和根底手艺。数学教师责任重除夜，需要专心支出，才能获得成效。回首回头回忆回头回忆走过的过程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作是全力的，专心的，可以说是竭尽所能，下场也是较好的。下面是我们的一些具体做法和体味

　　1、时刻进度的放置

　　经由高1、高二（加上暑期补课），到高三的十月底，根底完趁髅疬中教学的新课教学工作，十一月起最前进前辈入到复习阶段。到第二学期的三月底，竣事第一轮复习。四月作专题复习，蒲月综合操练。整体感应传染，时刻紧迫，第一轮复习最早的时刻晚了一些。

　　2、各阶段的重心

　　第一轮复习夯实根底，成立常识汇集结构

　　这个阶段是高三复习用时斗劲多，也是必需破钞师生鼎实力的阶段，切不成走马不美不美观花，失踪踪以轻心，这是全数高三复习阶段的首要时代。这一轮复习要解决的问题是：1、对课本上的每必界说、定理、公式都要熟透于心，理解它的素质、改变及操作。2、对课本的典型问题，既要掌控解答编制，又要思虑它的变形、拓展，还理当寄望它的操作。3、常识汇集的组成，解题小结论的的提炼，一些解题裂痕的提防，解题思虑编制的总结。

　　这一轮复习，我们以资料为主，连络教材。根底上每讲用2~3课时，第一课时，常识点、考点复习，第二课时，典型例题、习题教学。这一阶段的操练以通法通性题为主，课外操练以选择和填空为首要操练标的方针，力争解决学生在选择和填空的速度与切确性不高的问题，对偏题、怪题进行斗胆删减，使学生打下坚实的根底，提高进修的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。

　　第二轮复习专题过关晋升重点常识综合能力

　　在第一轮复习的根底上，有针对性地对重点章节、重点常识、经常操作手艺、思惟编制进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有用性。在这一阶段，锤炼学生的综合能力与应试手艺，不正视常识结构的前后挨次。首要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其操作”六除夜板块进行复习，出格应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、导数及其操作”。这是我校学生重点得分点，一般来讲，试题这部门查核斗劲驯良，要求除夜除夜都考生能过关。在此根底上，提高学生“配编制、待定系数法、数形连络法、分类构和法、换元法”等编制解决数学问题的能力。

　　第三轮复习综合摹拟操练考试应对能力

　　在前两轮复习的根底上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做必定量的高考摹拟试题是需要的，也是十分有用的。该阶段需要解决的问题是：1、强化常识的综合性和交汇性，巩固编制的选择性和矫捷性。2、搜检复习的常识疏漏点息争题易错点，试探解题的纪律。3、考验常识汇集的生成过程。4、体味数学思惟编制在解答一些高考真题和别致的摹拟试题时的工具性。

　　这一轮复习以摹拟试卷为主，必定要寄望试卷的仿真性，以宁夏地域的试题为首要选择，掌控好试卷的难度和梯度，掌控好考试时刻的分拨，搜罗答题卡的`涂填，考试器具的要求，使学生怀孕临其境的感应传染。

　　3、复习体味：

　　1、正视对选择题、填空题的操练

　　选择题和填空题是整份试卷的根底，这部门试题得分凹凸，直接抉择了整套试卷的基粗，它占了近50%的分数，首要查核根底常识和根底手艺。在这部门的操练中，以又快又对地找出谜底为方针，教会学生用数形连络、不凡值法、消弭法等手艺找谜底，俭仆时刻，切忌“小题除夜做”。更应以此为主攻标的方针。从今年的高考现实看，选择填空题难度不除夜，所以，奠基了今年数学试题我校部门学生得分较好的根底。

　　2、增强解答题前三题的操练

　　前三题分袂以重点查核“三角函数、立体几何、概率统计”，问题问题难度以中等为主。针对我校学生主体组成是中等学生的特点，重点在前三题上增强是斗劲现实的做法。要肄业生获得全分，其中立体几何应以向量法求解为主，当然解题相对花时刻多一些，可是编制简单，学生易掌控，能得分。

　　3、后三题增强计较的操练

　　解答题的后三题是拉开分辩度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，查核学生的综合能力，搜罗计较能力，出格在数列和圆锥曲线的题中，计较劲相对斗劲除夜，经常破钞考生除夜量的时刻，却没需要定得分。所以，学生一般斗劲怕做这部门的问题问题。我们要肄业生不能抛却，复习打破编制，首先正视第一问的解决，这里要肄业生必需计较切确，可以适当放慢速度，细心搜检。然落伍行第二问的计较操练，这部门操练时，不贪多，做一题是一题，直至学生算出切确谜底为止。教员可以给出最后谜底，但不要辅佐学生进走运算。从高考的现实下场看，根底上获得了知足的下场，学生根底上把能获得的分数做到尽可能获得。

　　总结起来，我们这一年高考备考的工作理当说是成功的，复习的标的方针是切确的，学生的成就也是令人知足的。当然，高考后看，仍有些不足，好比差生较差也较多，当然也做了良多的教育，可是提高他们的成就仍贫窭编制。此外高分层仍然嫌少，高分人数理当再多些。工作还可以更正视些，少数考生临尝挥太差也是亟待解决的问题。此刻看第一遍复习假按时刻能更多些，一最早的试题难度再下降些，这样会更好些。

高三上学期数学工作总结8

　　本学期我担负高三（8）班的数学教学和高三年级的年级副主任，在这学期我连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。具体工作总结以下：

　　1、年级工作

　　1.团结协作，配合拼搏

　　备课室是教员们办公进修的场所，更是教员们彼此沟通理解的场常所，在日糊口中，备课室都能连结整洁、清洁，给巨匠一个舒适工作、交流的场所。在年级泛泛治理中，我们坚持“以酬报本，构建协调年级”的治理理念，寄望弘扬教师敬业爱岗，忘我奉献的优良传统。不管是泛泛教学、教研、仍是班级治理，我们彼此理解，彼此关心，彼此撑持，用真诚构建了年级的协调，当然我们朝出暮归却欢愉着！

　　2、我感谢感动打动我年级的所有教员，因为有这么好的一个集体，才能各师配合成长、配合成长，组成精采的教育教学空气。

　　俗语说：“世人拾材火焰高”集体的力量是无限的，在这一学期里，我年级的教员扎实做好每项工作，勤勤肯肯。出格是几位班主任，他们当真实施自己的每项职责，充实发份自己的聪明聪明，把班级弄有有条有理。我也从几位班主任那学到了良多、熟谙到了良多、理解了良多、看头了良多、良多良多良多……学生的思惟道德要靠教师去陶冶，精采的年级风气首要靠教师去营建。这其中最首要的就是教师在思惟品质方面要做好楷模，以自己的人格力量去影响教育学生。凡事身体力行，内外如一，言行一致，各方面尽可能起表率带头浸染：其次，教员们经常要交流、座谈，配合进修和参议教育教学新理论、新形式，配合参议今年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合黉舍的工作要求，遵循每位教师的能力、欢兴奋乐喜爱等，尽可能地创作发现前提，阐扬每位教师的聪明才干。第四，糊口上，抓住各类细节和机缘，真诚地以年级教员交流、交往，即时掌控教员们的教育教学心态，使年级组成彼此关心、彼此辅佐的精采空气。以上做法，使全年级齐心合力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚定战争力的战斗集体。

　　3、面向全数学生，进一步要求班主任增强家校联系。

　　我们打破了畴昔只等到学生犯错后才和学生家长联系的气象，我要求班主任经常与学生家长联系，即时体味学生的家庭气象，同时也把学生在校的`气象反馈给学生家长，出格是那些学困生。我们经常以年级教师参议年级班级工作中存在的益处与不足；经常交流不凡生教育的心得，同时也把教员教育的具体气象反馈给学生家长。对个体学生还请家长到黉舍来协助教育。以上编制的实施已见成效，获得社会家长的好评。

　　2、教学方面

　　1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等，紧跟课改，上好每节课。教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。

　　2、当真安插、批改功课。在教学中安插功课要有条理性，针对性。并当真批改功课，做到有质量全批，在功课过程闪现不合问题实时作出分类总结并记实下来，课前分化教学。并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　3、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。对学生的默示都做出合理、切确的评价，发放积分卡以此来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。

　　总之，一份垦植，一份收成。在往后的工作中，我必定会取长补短，争夺做得更好。全力提高自己综合素质，做一名学生快乐喜爱的教师。

高三上学期数学工作总结9

　　本学期，我顺应新教材教学工作的要求，当真进修，从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开，安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、当真备课：

　　不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣课件，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。

　　2、增强上课手艺：

　　提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高，此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　3、虚心就教其他教员：

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、真批改功课：

　　安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作：

　　寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的'。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　总之，在工作中我还有良多不足，学生的学风还不是很结壮，在教学上也需要进一步严酷要求自己。

　　一份垦植，一份收成，尔后我还将连结勤学，善思，实干的准则，把工作做好。

高三上学期数学工作总结10

　　一学期的年光转眼即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担负九年级的数学教学工作，在教学的各方面严酷要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不变措辞、不睡觉、不吃零食)来要肄业生。

　　为了明年的教学工作做得更好，做得更超卓，为了能在往后的工作中更好的阐扬自己的优势，实时总结经验，领受教训，现将一学期的工作总结以下：

　　1、教育教学工作

　　教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，充实应用黉舍现有的教育教学成本，坚持备好每节课，上好每堂课，各方面都获得了必定的'下场。

　　1、备课深切正视

　　泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。

　　2、正视课堂教学下场

　　针对九年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点，做到教学清楚化，切确化，条理化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。

　　在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主不美不美观能动浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、虚心就教其他教员

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。

　　4、功课与操练

　　在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结.，以便在教育中做到有的放矢。

　　5、课后教育

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就。

　　2、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深切。

　　2、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。

　　3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修,合作进修,窘蹙理论指导。

　　4、差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

　　5、教学反思不够。

　　3、尔后全力的标的方针

　　1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。

　　2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。

　　3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。

　　4、增强转差培优力度，增强教学反思，加除夜教学投入。

高三上学期数学工作总结11

　　本学期我担负初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重除夜责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结以下：

　　1、划定礼貌思惟，师生互赏

　　当真进修实践黉舍的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制，让学生学会进修，学会做人。

　　两班学生经由初一初二两年的语文进修，语文欢兴奋乐喜爱、进修习惯、学业成就、进修品质等方面闪现了较为凸起的分化。划定礼貌学生的学科进修立场需要而艰难。

　　斥地“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊浸染，师生坦诚交流，营建了健康而积极的师生取悦空气，在教学平易近主中博得了更多的教育话语权。

　　2、深切研究，当真备课

　　延续四年的初三语文教学，等闲组成吃老本的思惟，教学倦怠激情更等闲滋长，教学道路更等闲走老路。若何才能常教常新?只有增添理论补养。

　　课前当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，再度深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，加除夜学情研究的纵深度，当真备好每节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，当真整合每册教材，连络考试考点对每册教材进行多维度的系统分化，对常识点做好分类、归纳和总结，教学更切近中考要求，为率领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。当真研究近五年来中考题型，针对每个考点进行分化，连络学生的现实气象，拟定教学重难点。

　　3、讲究编制，提高效力。

　　采纳矫捷有用的教学编制。初三阶段学生经常会闪现急躁心理，调动学生的进修积极性尤其首要，在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。

　　措辞力争滑稽，例子援引力争活跃，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。当面临学生在课堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无忌惮的睡觉等背纪行为时，要以驯良的心态调控课堂教学，尽可能不使课堂遭到冲击，最除夜限度地提高授课质量。

　　4、研究学情，有的放矢。

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的`不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。

　　对这部门学生坚持加除夜搜检频度，适当下降要求，增强关爱力度，课余时刻个体教育。坚信只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。同时对部门优生进行能力强化操练，争夺提高优生数目。

　　5、针对考点重点，各个击破。

　　1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要步步为营，强化记忆，强化操练，在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用;增强句式的操练和仿些;增强古诗词的背诵和默写。

　　2、强化文言文浏览理解，“能浏览简单纯挚文言文”是中考命题对考生的根底要求。

　　试题由课内已迟误到课外，在复习文言文时让学生当真掌控文言虚词意义和用法，进修文言实词，要寄望分辩词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的中情意思，而且理当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比分化，且出手翻译。为增强文言文的进修，实施每课一考、人人过关、不竭复习、不按期检测的编制，培育学生的文言文浏览能力。

　　3、增强浏览指导，新教材淡化了体裁的编排，但并未下降对体裁的要求，出格是群情文的浏览，学生一时感应摸不着脑子，所以我筹算在向学生讲清群情文根底常识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的群情文操练，经由过程几回再三操练操练，争夺使学生掌控群情文的一般特点。

　　连络考点指导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考接近。

　　4、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学期初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇念书笔记，两礼拜一篇高文文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生浏览优良书籍，为学生营建宽松协调的除夜语文进修气象，正视课外浏览，斥地学生的视野，丰硕学生的常识，培育学生具有精采的审美情趣和高尚的道德情操。

　　本学期重点操练学生的记序文写作，以“一材一题”和“多材一题”为操练模式，告竣选材、结构、立意的操练方针。

　　本学期我的工作还存在良多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改不美不美观。面临学生懈怠的状况有急躁的激情，对落伍生的教育没有长效机制，课堂讲话的自动性还没有完全解决。不才学期的工作中我会死力补足，极利巴工作做好，争夺促使学生个体语文潜能获得挖潜。

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