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高三上学期化学教学筹算
时刻流逝得如斯之快，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，此时此刻我们需要最早拟定一个筹算。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？以下是小编帮巨匠清理的高三上学期化学教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
高三上学期化学教学筹算 篇1
1、指导思惟：
本学期高二化学学科组工作，将紧紧环抱提高课堂教学效力这个中心，狠抓教学常规的落实，周全提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学更始，拟定切实可行的改良编制和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争完竣完成上级和黉舍间达的使命。
2、气象分化：
（一）教材分化：
选修1《化学与糊口》模块的教学内容首要有以下四部门组成，第一，关注营养平衡，第二，促进身心健康，第三，试探糊口材料，第四，呵护保留气象。
从常识系统上看，《化学与糊口》更多闪现了化学与糊口的角度睁开教学，操作学生已有的化学常识和理论来注释糊口中的良多糊口问题：营养与健康，糊口与材料，气象和保留等，常识点深切浅出，布满糊口情趣，很等闲激发学生的共识，是以在教学操作这一特点充实实时引学生对化学的从头熟谙，激起他们进修化学的抉择抉择信念和热忱。
因为化学是以物质的组成、结构和性质和操作为首要研究对象的一门学科，刷新原有物质创作发现新物质就成了化学研究的对象，本模块重点操作化学事理注释糊口中诸多问题，也是学生最关心的话题，好比人类各类疾病（糖尿病，肥胖症，营养多余或营养窘蹙症等，化装品及美容，材料和能源，药物制备和属性等），深受学生接待。
基于以上气象，在化学教学中出格需要组织勤学生构和，总结、列举各类糊口中碰着的问题，并指导学生实时对四周的糊口现象和问题进行各类不美观不美观不雅察看、同时连络化学考试考试等切磋性进修勾当，辅佐学生增添感性熟谙，战胜对化学进修的从头熟谙，使学生贯通科学研究的编制并习得相关的操作手艺。打破进修难点。鼓舞鼓舞激励学生聚积有关细胞研究和操作方面的信息，进行交流，以丰硕相关常识，加深对科学、手艺、社会彼此关系的熟谙。
（二）学生气象分化：
高二年级共有5个班，遵循学生入学时的进修状况和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱进行分班，没有学生选修化学。就化学而言，高二化学教学要完成选修1《化学与糊口》模块的进修，该模块是在高一化学常识的根底长进一步对化学的进修，但学生进入高二后因为化学根底常识斗劲亏弱，化学进修习惯和编制没有成立，对化学进修不感欢兴奋乐喜爱。况且因为分班的启事，学生普遍认为进修化学是没有需要的，也就是说，相当一除夜部门学生进修化学的方针其实不了了，进修积极性不高。基于这类气象，教师要实时更正调剂学生的化学进修习惯和进修编制，激起学生进修化学的热忱，同时需要时对他们的根底常识进行需要的填补，对成就略微好的学生更要不竭增强指导。教师需更快，更好地走近与体味学生，不竭地给学生抉择抉择信念与鼓舞鼓舞激励，并当真教学，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，为化学必修学业水平测试做好铺垫。
3、教学方针与使命：
继续当真进修新课程的教学理念，睁开基于模块的课堂教学研究，更始课堂教学编制。把研究新课程中增添的考试考试作为重点，指导学生乐于切磋，培育学生的立异精神和实践能力。以新课程的常识系统的设置与旧纲要的'不合点为打破口，深切、具体体味新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，出格寄望新课标中增添的内容、考试考试、常识顺次的编排的不合，寄望研究不合的教材对课标的常识点阐述、教法上的不合，从而选择的教学方案，使本学科的教学稳步前进。
增强备课组的培育汲引，坚持集体备课，尽可能操作电子备课，提高备课效力。
针对学生根底较差的现实，在教学上采纳稳步前进的策略。即新课要求教学具体，恰当的功课，实时评讲，增强解题编制的教学，碰着学生不外关的处所要实时补上，以削减高二复习的压力。
4、分层敦促编制：
1、当真分化研究新教材，和进修学生的特点和根底常识，有筹算，有法度楷模进行高二化学教学及高一化学复习。
2、遵循黉舍的教学要乞降会议精神，增强集体备课，当真听课，落实课堂教学，实现“优良课”。
3、遵循学生的现实水平，分条理睁开教学教育。实现优良生和落伍生分类教学及教育。
4、按期睁开学生和教师交流会，当真听取学生的定见和反馈，遵循学生的反馈气象，实时调剂教学课堂组织及教学方针
5、增强学生进修化学心理教育，从糊口中的常见的问题和现象解缆，指导学生学会关心糊口和自己，激起学生进修化学外的欢兴奋乐喜爱，调剂学生进修化学的思惟和习惯。
6、汇集同类黉舍的教学成本和教学信息，睁开实时的黉舍和教研室的教学交流和参议，并实时调及鞑授方针的编制。
7、遵循年级组的培育汲引的根底要乞降黉舍的要求，睁开补习，落实每条理的学生的针对性教育。
8、化学班学生增强理论进修的同时重于考试考试和课外常识的切磋和汇集及清理，增强逻辑教学，落实根底常识。
9、指导学生作好课堂教学笔记，增强交流进修。当真实时更改错题。
高三上学期化学教学筹算 篇2
1、指导思惟
遵循市教育局的放置，我们高三化学组以化学新课程尺度为指引，以考试纲要为按照，当真落实黉舍教学工作筹算，周全奉行素质教育，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为方针，抓好常规教学，夯实根底，不竭优化课堂教学的编制和手段，以培育学生自立进修、合作进修的能力和立异思惟能力作为教学教研工作的中心使命，不竭增强高考复习的科学性和实效性，增强集体备课，增强对青年教师的指导和培育，周全打赢高三这一仗
2、教学要求
1、以刚进入高三学生热忱高涨为契机辅佐学生确立未来的高考方针，积极培育汲引精采的班风、学风。增强化学进修编制的指导，辅佐学生掌控高效的进修编制，以应对日趋加深的进修内容。当真研究教育更始成长趋向，全力改变传统教学不美不美观念，积极投身教改实践，勇于试探新思绪新编制，不竭强化学生主体地位，自觉面向全数学生，着眼培育学生的科学品质、立异精神和综合素质，全力使学生真正成为进修的主人，使课堂教学真正成为学生自动介入、乐于切磋、勤于出手动脑的科学育人过程。
2、当真研究高考更始成长趋向，深切进修《考试纲要》，切确掌控高考的尺度和特点，当真分化学生进修状况，坚持精心设计和上好每节课，有针对性地拟定合适高考更始成长趋向的教学方针，正视培育学生的进修能力和应用根底常识分化问题解决问题的能力，不竭提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，细心分化新教材的特点，狠抓高考根底常识、根底手艺的落实，增强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、通顺贯通贯通。避免题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高触类旁通的能力。安身各班学生现实状况，弄好分类指导、分层敦促，在夯实根底的同时，正视优良生的指导和操练，关注其每个短处实时分化短处的启事。抓中心促两头，全力使不合条理的学生在原本的根底上都能有较除夜幅度的提高。
4、增强化学教学予科技、出产、糊口和社会的'联系。在教学中，慎密慎密亲密联系有关的最新科技功能和社会热点问题，寄望化学与其他学科的彼此渗入与综合，增强理科综合能力的培育，指导学生在掌控本学科根底常识的同时，不竭拓展相关常识面，增强理论联系现实息争决现实问题的能力，培育学生的科学素养。
5、成心培育学生解题习惯，正视分化勘误。
①做题前当真读题，站在出题者的高度来审题；
②做题过程中，每个法度楷模都要“言之有理”、切确无误，事理、功能与题意一气贯通，书写要规范；
③对做错的题，务必当真分化勘误。
6、弄好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考必当真落实“统、查、析、讲”四除夜环节：分类统计解法样本，分项统计短处地址，分题统计短处人数，分段统计考试成就；查学生审题误差，查学科常识裂痕，查操作能力错误谬误，查思惟编制障碍，查造成短处本源；分化试卷查核方针，考试规模、布景材料、命题视角、分化解题编制、应试手艺；讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。
7、要肄业生做好章节归纳总结，倡导每日15分钟回首回头回忆回头回忆思虑消化当天的化学常识。
8、正视功课。要肄业生规范，按时完成；要就教师具体批改，改后学生当真更正。
9、集思广益，弄好协作，精选习题，精讲精练，彻完全底的完成教学使命，让学生知足、让家长安心、让率领宽心。
3、工作编制
1、因为暑假后开学斗劲晚，对高三复习的影响斗劲除夜，时刻紧使命重，只能是两节课时复习一节内容，这必定严重影响复习的质量，为此，我们首要从教员自己解缆，强化小我素质，提高掌控课堂的能力，正视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，首要采纳“预习、精讲、精练、点评”的模式，力争步步为营，一步一个脚印的弄好第一轮复习，并在此根底上，第二轮复习凸起抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合操练，力争高考获得较好的成就，工作筹算《高三化学教学筹算》。
2、当真做好教学常规，确保教学有用睁开
当真备好每节课，遵循课程尺度的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作。当真上好每节课，积极实践新课程理念，掌控好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层安插学生功课，活页课时功课和单元测试要求全批全改；不按期抽查，发现问题实时解决、实时反馈。精选习题，并要达到必定的预期下场。
对化学有不凡欢兴奋乐喜爱的同窗，给以适当的指导。可以操作周末时刻进行具体的教育，并安插较高要求的功课，以促进拿手生的成长。
要正视进修编制的指导，对个体有心理障碍的同窗要实时进行心理干与干与，辅佐他们战胜坚苦，迎难而上。
3、积极睁开考试考试教学，提高学生进修欢兴奋乐喜爱
化学是一门以考试考试为根底的自然科学，积极、当真睁开考试考试教学有助于提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和直不美不美观理解，有助于培育学生考试考试能力。按照黉舍现有考试考试前提，在复习后期开放考试考试室，尽可能的供给考试考试仪器，以提高学生的考试考试能力。
4、积极睁开教研勾当，提高教学营业能力
（1）进修化学课程尺度和考试纲要，了了新课程的具体要求，操作集体备课勾那时刻，当真进修、深切研究教育教学编制。
（2）按时进行备课组内教员之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在构和中必定，先组成共案，然后再遵循各班和各任课教员的气象组成个案；备课组每周进行一次教研勾当，内容搜罗有关教学进度的放置与调剂、疑问问题的分化构和研究，高考的最新信息，化学教学的更始与立异等。
（3）积极插手教学更始工作。要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。多操作启发式教学等好的教学编制，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。
（4）组织教员彼此听课，增添交流机缘，在彼此进修的根底上，配合提高教学水平。增强青年教师的培育，使他们尽快的成为教学的主干力量。
5、继续睁开和增强学案教学
学案应用要系列化。自学切磋学案——手艺操练学案——综合检测学案——复习巩固学案，组成学案系列。让学生全过程介入进修，周全提高进修能力。
当然学案要力争实效，切忌“假除夜空”、走过场。
4、教学进度
复习采纳三轮四段复习法。年前进行2——3次理科综合测试。
1、第一轮复习：按教材章节进行（20xx年9月初～20xx年3月底），夯实根底，章节过关，以高考的根底题型（根底概念、根底理论、根底考试考试）进行系统的复习，出力培育学生的解题的规范机能力、文字表达能力和措辞表达能力；
2、第二轮复习（20xx年4月上旬～4月中旬），以综合能力为主、板块式敦促，专题复习、考点精练。将各常识点有用的串接起来，组成有用的常识框架结构；
3、第三轮复习（20xx年4月下旬～5月底）即综合操练和摹拟操练，常识迁移能力的操练。强化操练阶段。自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内常识系统的构建，筹算每周两套题，采纳练、评的教学编制；
4、回扣复习（20xx年6月1～6日）学生自行整体调剂，聚积各方资料和信息。回扣课本，考试心理教育等。
高三上学期化学教学筹算 篇3
1、指导思惟
当真研究《化学新课程尺度》和《xxxx年考纲》，细心分化xx、xx年高考化学试卷，普遍汇集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为按照，合理放置教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺遂进行，完竣地完成教学使命。
2、备考方针
考试纲要指出：化学科考试，为了有益于汲引具有进修潜能和立异精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步进修所必需的常识、手艺和编制的根底上，周全检测考生的化学科学素养。化学科命题正视测量自立进修的能力，正视理论联系现实，关注与化学有关的科学手艺、社会经济和生态气象的协调成长，以促进学生在常识和手艺、过程和编制、激情、立场和价值不美不美观等方面的周全成长。
x.经由过程第一轮复习，辅佐学生从高考的角度来熟谙和掌控化学常识，并进行归类、清理、加工，使之纪律化、汇集化。经由过程对常识点、考点、热点进行思虑、构和、总结，初步让学生构建全数高中化学的根底汇集，根底养成切确审题、答题的精采习惯和能力。
x.遵循级组的工作方针“确保尖子生，晋升重点生，催促本科生”。我们化学科的对应的方针是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。
3、教学筹算
(一)第一轮复习的策略
x.齐心合力，齐心备考。备课组全数教师方针一致，分工了了，信息交流，成本共享，齐心合力，齐心备考，当真贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和黉舍的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周五第x、x节为固定的备课组会时刻。
x.掌控高考标的方针，高效备考。当真研读《化学新课程尺度》和《xxxx年考纲》，连络《教学纲要》的考点要求，合理分手教材的难点，强化常识的重点，对常识点的措置应源于教材，高于教材。了了考试的方针、能力要乞降查核内容，以求实效。在总复习中不要随便拓宽常识规模，要深切分化研究《化学新课程尺度》和《xxxx年考纲》，对比近几年的高考试题和课本上的重点常识，找出常识点和考点，把课本常识进行适当的深化和提高。
x.精心预备复习资料，第一轮复习以《优化设计》为主，再遵循学生的具体气象，由备课组的教师分工负责，自编巩固操练、单元过关操练、月考试题和摹拟测试试题，同时遵循不合条理学生对常识的掌控气象和进修能力设置有梯度的习题加以强化操练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的现实水平相吻合。
x.掌控复习课的`功能，提高课堂效力。第一轮复习要坚持以《化学新课程尺度》和《xxxx年考纲》作指导，以教材为主体，将教材中因为学生认知成长水平不合而割裂的系统常识在总复习中从头整合，找到各常识间的联系，辅佐学生构建起立体的、发散的、自力的常识汇集系统。以落实根底常识的掌控为方针，指导学生浏览并记忆教材的根底常识(出格是教材中一些考试考试根底操作及重点常识)，建构常识汇集，并组成根底的学科能力，向高考的以能力立意接近。并经由过程随堂小操练和除夜操练对所复习的常识内容进行实时搜检。
x.切实解决复习中的首要问题。此刻复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛劳，学生听得也清楚。可是前面听，后面忘;等闲听，等闲忘。是以，在教学中要肄业生必定要提早将教员要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的部门做好记实，以达到有方针、有筹算地听课。按期收学生的《优化设计》进行搜检，同时也要寄望指导学生找到本单元常识的重点、难点，让学生弄清那些是自己的亏弱环节，并设编制进行改良。要肄业生在每次的试题讲评后必需将做错的试题集中在“错题集锦”中，教师也要做好错题记实，在往后的操练中进行几回再三闪现，使学生对所学常识真正理解。
x.做好功课的安插。安插功课方针要了了，内容要科学，书面功课应实时批改，并做好挂号工作。
x.做好尖子生的教育工作。遵循级组的高考方针，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全数备课组成员全员介入，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份能力题给他们，做到面批面改。泛泛泛泛多找他们谈心，体味其存在的问题，并加以指导和鼓舞鼓舞激励。
x.互听互学，取长补短。为提高复习质量，备课组教员之间要经常彼此听课。经由过程彼此听课进修，取他人之长，补自之短，提高教学水安然舒适复习质量。
(二)第一轮复习内容和时刻放置表
x.时刻：xxxx年x月xx日至xxxx年x月xx日
x.每周有x节复习上课时刻，其中x节限时操练，x节讲评课，每两周一次除夜操练。
高三上学期化学教学筹算 篇4
1、指导思惟
以化学新课程尺度为指引，当真落实黉舍教学工作筹算，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为方针，抓好常规教学，夯实根底，不竭优化课堂教学的编制和手段，以培育学生自立进修和合作进修的能力和立异思惟能力作为教学教研工作的中心使命。
2、现状分化
1、根底气象：
本学期理科班周课时为7节，首要进修选修4《化学反映事理》，向高考辐射。
2、教材分化：
选修4《化学反映事理》内容是最根底的化学反映事理，搜罗反映速度、反映标的方针及限度等问题。从理论的高度熟谙酸、碱和盐的素质及其在溶液中的反映。对巨匠已熟谙的化学反映与能量的关系，将以反映热与反映物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的彼此转化为根底的电化学过程和装配，如电池、电冶金和金属侵蚀等，是富有时代气息和操作普遍的规模。作为化学事理操作于现实的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分化：
理科班除夜除夜都学生有进修化学的欢兴奋乐喜爱，有较好的进修习惯和必定的进修编制。但学生水平良莠不齐，因为高一课时紧，内容多，部门学生必修1、2的`常识遗忘较严重，理解掌控上不合较除夜。有极个体学生根底亏弱，没有养成精采的进修习惯。
3、工作方针
1、以黉舍教学工作筹算为指导，环抱化学教研组筹算要求当真进修教育教学理论，当真研究和进修高考考试声名，做好高中化学新课程尺度的实施工作，在实践中不竭试探和研究，增强对新课标的理解和掌控能力，安身课堂睁开教学研究，实现课堂教学的高效化，改变教学编制和学生进修编制，为学生的毕生成长奠基精采的根底。在增强常规教学的同时，积极睁开科研课题的考试考试和研究，和为高三培育化学尖子作好培优工作。
2、遵循黉舍教学工作筹算，连络学科现实，落实各项教研和教学常规工作。成立质量为本的教学理念，周全敦促教学更始，确保教学质量稳步提高。不竭更新教育不美不美观念，积极投身教学更始，促进教学质量稳步提高。
4、具体工作编制
1、当真做好教学常规，确保教学有用睁开
深切备好每节课，遵循课程尺度的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作。然后，备课组配合研究必定学案内容，遵循班级具体气象适当调剂、共享。部门章节内容建造成讲授课件后，再遵循班级具体气象适当调剂、共享。此项工作上课前两至三天完成。当真上好每节课，积极实践新课程理念，掌控好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层安插学生功课，书面功课要求全批全改；学生配套教辅不按期抽查，发现问题实时解决，实时反馈。精选每章的考试题，与备课组配合出题，并要达到必定的预期下场。对每次测试要当真分化，总结，为学生必定合理的方针。
2、积极睁开考试考试教学，提高学生进修欢兴奋乐喜爱
化学是一门以考试考试为根底的自然科学，积极、当真睁开考试考试教学有助于提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和直不美不美观理解，有助于培育学生考试考试能力。按照黉舍现有考试考试前提，在保证演示考试考试绝除夜部门完成的根底上，适当睁开学生分组考试考试和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
（1）培育拿手生进修、切磋化学的欢兴奋乐喜爱和能力。
（2）操作晚自习做好缺差教育，确保每个学生进修不后进。
4、积极插手教研勾当，提高教学营业能力
（1）进修化学课程尺度，了了新课程的具体要求，操作每周的教研组和备课组勾那时刻，当真进修新课程教学理念，深切研究教育教学编制。
（2）按时与备课组内的教员进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。
（3）积极插手教学更始工作。要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。都能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作网上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。
总之，只有我们剖断抉择抉择信念，师生配合全力，相信在本学期我们必定能完竣完成高二年级的化学教学工作，获得优良的成就，为高三化学的进修打下坚实的根底。
高三上学期化学教学筹算 篇5
1、整体要求与使命：
整体要求：掌控好20xx年高考动向，加除夜和增强学生操练；当真备好课、提高课堂教学效力；精选学生的操练题和考试题；多关心学生，培育学生最好的应试状况。力争以优良的成就完成总校下达的高考使命。
使命：本学期筹算完成“物质结构与性质”复习，“化学考试考试”新课和复习，二轮专题复习和高考摹拟冲刺的操练。专题复习有“根底概念” “根底事理” “元素基化合物等五个专题。高考摹拟冲刺有10套精选操练。同时，精选各地优良试题组卷操练。
2、对学生常识现状分化：
经由第一轮系统的根底常识点的复习，学生的思惟能力、分化问题的能力已有了必定的提高，根底概念已掌控得斗劲清楚和平稳，根底纪律和编制已斗劲谙练，答题规范也有所提高，化学成就也在不竭的前进。但因为学生思惟能力、熟谙水平、进修根底等成长不服衡，任有少数同窗没有达到理想的'复习下场。最后一学期，必需增强和规范学生的操练，把学生的状况调剂到最好去插手高考！
3、教学重难点：
重点：高考纲要中的所有考点：物质的量、氧化还原反映、离子反映、碱金属、化学反映速度、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学考试考试等等。
难点：做好各部门的常识点的总结，常识结构的梳理；总结各类题型的解题纪律息争题编制、手艺；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出斗劲切确的猜想。
4、提高教学质量的编制：本学期首要工作编制：
1、学期初集思广益，拟定具体教学筹算，经营教学策略，使每个教师都对工作方针及自己的使命做到心中罕有。
2、关注好零界生和优良学生，做好因材施教。
3、所选专题具有针对性，综合性。
4、抓根底（根底概念及纪律）、练规范（思惟过程及书写过程）、求精准（措辞表述及用词）。
5、适当进行拭魅战操练（单科、理综）
6、针对不合条理学生采纳个体指导交流等形式解决学生的现实问题，出格要做好思惟工作，使学生成立抉择抉择信念，结壮有用地应考。
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