体育单元教学筹算

体育单元教学筹算

　　功夫火速，一眨眼就畴昔了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好筹算才不会让我们全力的时辰迷失踪踪标的方针哦。可是到底甚么样的筹算才是合适自己的呢？以下是小编汇集清理的体育单元教学筹算，接待浏览与保藏。

体育单元教学筹算1

　　教学方针：

　　1、 经由过程各类跳绳操练，让学生掌控花式跳绳的手艺。

　　2、 成长学生身体上下肢的活络、协调等身体素质。

　　3、 培育精采的合作意识，增强战胜坚苦的自抉择抉择信念，促进心理健康和社会顺应能力的提高。

　　教学成本：

　　篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单元)、录音机、校园网等教学成本。

　　课次、告竣方针、进修内容、重点与难点、教学予策略;

　　第一课次

　　1、让学生体味跳绳的历史由来与成长。

　　2、经由过程对跳绳常识的体味，培育进修欢兴奋乐喜爱，提高熟谙。

　　1、进修跳绳有关常识。

　　2.跳短绳。

　　1、上下肢协调。

　　2、死绳后快速起跳。

　　1、多煤体辅助教学。

　　2、友伴分组操练。

　　3、游戏角逐。

　　第二课次

　　1、 继续进修单双脚交流跳、并脚跳的跳绳编制。

　　2、 成长学生互帮互学、彼此协作的精采品质。

　　3、 初步掌控双人花腔跳绳手艺。

　　1、继续进修单双脚交流跳、并脚跳的跳绳手艺。

　　2、 双人花腔跳绳。

　　1、掌控手段快速摇绳的`动作。

　　2、动作谙练连贯上下肢配合协调统一。

　　1、友伴分组操练。

　　2、学生示范，教员指导评价。

　　3、教教学角逐。

　　第三课次

　　1、进一步提高单双脚交流跳、并脚跳的跳绳手艺。

　　2、培育合作和尊敬、团结驯良的意识。

　　1、 复习单双脚交流跳、并脚跳的跳绳手艺。

　　2、二人、多人花腔跳。

　　1、上下肢协调。

　　2、入绳时刻和跳出时刻。

　　1、友伴分组操练。

　　2、多煤体教学。

　　3、自立创编

　　第四课次

　　1、 经由过程复习进一步提高花腔跳绳手艺。

　　2、 创编多莳花腔的组合。

　　3、 揭示、并评价进修功能，提高学生进修能力和立异能力。

　　1、复习双人花腔跳绳。

　　2、考试考试并创编多人合作跳绳。

　　1、火伴间动作的协调。

　　2、多人同时入绳时刻和跳出时刻。

　　1、教学角逐。

　　2、创编各类花腔。

　　3、交流进修。

　　4、功能揭示。

　　教学方针：

　　在《纲要》中，了了地划定了小学体育的方针：“经由过程体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体周全成长，为提高全平易近族的的素质奠基根底。”

　　教学方针：

　　〈一〉 进一步体味上体育课和锤炼身体的益处，知道一些呵护身体健康的简单常识和编制。

　　〈二〉 进一步学会一些根底步履，游戏，韵律勾当和跳舞的编制成长身体素质和根底勾当能力。

　　〈三〉 体验插手体育勾当的乐趣，遵循纪律，与同窗团连络作。

　　体育课教学常规

　　体育课教学应丛增强体质解缆，增强课堂的“三基”教学经常对学生进行思惟道德教育，成心识地培育学生各类精采品质，充实阐扬教师和学生两个方面的积极性，不竭提高教学质量。

　　1、 教师方面：

　　1、 当真备课，精心写好教案，不备课，无教案禁绝上课。

　　2、 当真进修和贯彻教学纲要，研究教材，了了教材方针与使命，掌控教材重点、难点了了本课的教学使命、几为完成使命而采纳的教学原则、教学编制，组织编制等。

　　3、 遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具、教师禁绝缺课、丢课的因故不能上课，必需经黉舍率领赞成，并做好安妥放置。

　　4、 在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。

　　5、 教学原则、教学编制的应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。

　　6、 教师要寄望仪表整洁，举止细腻，教态峻厉、自然、 寄望精神文明的培育汲引，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场期待上课。

体育单元教学筹算2

　　1、学情分化

　　二年级的学生，春秋小、寄望力不集中，活跃好动，欢兴奋乐喜爱难持久，自我束厄狭隘本事不强，对体育课的熟谙不足，加上体育室外课干扰成分多，每个一线的体育教师都除夜白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育教师在进行教学时会碰着良多坚苦，异常是在组织教学方面，有的教师会感应一筹莫展，是以严重影响教学质量，教学使命也很难完成。但学生对体育勾当有一种好奇和别致感，他们的摹拟本事较强，出格使对新学手艺动作的第一印象异常深，对体育欢兴奋乐喜爱是从摹拟最早的，并在兴奋的体验中加深和成长。所以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要就教师多动脑、多指导、多鼓舞激励，抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从学生的直不美不美观入手，让学生感应传染到体育勾当和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的下场。

　　2、进修方针

　　1、使学生初步体味体育锤炼对身体健康的影响，除夜白一些呵护自己健康的根底常识，教育学生酷好生命、关心健康。

　　2、使学生学会一些根底步履、游戏和韵律勾当的编制，培育切确的身体姿态，成长身体素质和根底勾当本事。

　　3、使学生感应传染和体验到插手体育勾当的乐趣，具有活跃、乐不美不美观、兴奋的激情和积极插手体育勾当的立场，培育同伙间和气相处、团结协作的精神。

　　4、使学生体味做操的益处及简单的'安然常识，初步知道一些小我卫生与健康的常识和编制，逐步养成切确的身体姿式和精采的糊口习惯，学会与火伴和气相处，培育彼此关心的精采品质

　　5、培育名望感和职责心，对学生进行爱国主义和集体主义，精采道德的教育。

　　3、教学进度

　　（略）

　　4、教学编制

　　1、操作评选法培育学生名望感，提高课堂组织的下场。

　　2、操作游戏培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高操练的朝长前进性

　　3、操作切确示范和多中引诱编制来促进手艺的掌控

　　4、操作措辞鼓舞激励学生，提高操练的下场

　　5、进修新体育课程尺度及相关体育理论，领受经验，采纳多种教学手段，因地制宜，合理睁开体育课堂教学。

　　体育教育单元教学筹算8

　　为更好的做好体育课教学，不竭培育学生对体育课的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，从而提高学生自己素质，使学生获得周全成长，特拟定本学期筹算以下：

　　1、教材分化

　　因为春秋而至，二年级体育课仍是以根底常识为主，针对学生的理解本事矫捷放置，小学体育课以指导、勾当实践为原则，在教学资料中，遵循介入、举出手艺、身体健康、心理健康和身体顺应五个进修规模放置课程，把队形操练、根底体操、走、跑、跳、投和简纯挚真的韵律操等逐项资料作为根底勾当，因为这些资料都是一些简单的身体勾当和糊口中所需要的操作性较强的手艺。

　　2、学生气象分化

　　二年级对比一年级来讲，体育根底有了必需的堆集，学生对体育常识及手艺手艺有了必需的认知，自控本事和组织纪律还需进一步增强，但学生们仍然闪现出了活跃好动，快乐喜爱上体育课和插手体育勾当。上一学期学生队排队形的整洁度较好，本学期从学生现实气象解缆，因材施教、合理放置教材、充实调动学生上课进修体育常识和手艺的朝长前进性。

　　3、教学方针

　　1、进一步使学生体味上好体育课对自己带来的益处，掌控一些提高身体健康的常识和编制。

　　2、学会根底勾当、小游戏、韵律操的编制，从而提高自己素质。

　　3、不竭体味插手体育课、体育勾当所带来的乐趣。

　　4、尊敬师长、团结同窗、吃苦进修，培育学生不怕苦不怕累的精神。

　　4、教学重点

　　1、培育学生育成切确的坐姿。

　　2、提高队排队形的整洁度。

　　3、提高学生广播体操动作的规范性。

　　4、跑、跳、投切确手艺的掌控。

　　5、教学标的方针

　　更多的培育体育人才，培育学生对体育的欢兴奋乐喜爱，使学生的步履本事和手艺水平获得提高，学生的身心健康和体能获得周全成长，不竭提高学生综合本事。

　　6、首要编制

　　1、首先，当真备课，课后当真总结，操作课余时刻当真进修教材和与教材有关的书籍，上课时代做好示范和教学。

　　2、上课时代，教学编制多样性、矫捷性，以进修和操练为主，实时更正学生短处动作，时刻做到以学生为主。

　　3、实时进行测评，操作学生自评、小组之间的互评和教师总评的编制来评价学生体育课进修及默示气象。

　　7、教学进度

　　（略）

体育单元教学筹算3

　　1、指导思惟

　　本节课从健身体育解缆，周全提高学生的身体素质及自我锤炼的意识。遵循小学生心理和心理特点，为学生供给自立进修勾当的空间，改变原本的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充实阐扬学生主不美不美观能动性，挖掘学生内在潜力，尊敬每个学生的个体分歧，知足学生的不合需求，培育学生立异意识。经由过程多种教学编制，培育学生自学、自练、互评能力，在愉悦的空气中完成教学使命。

　　2、教材选择

　　双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生快乐喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对促前进履器官的发育和内脏机能的成长有首要的浸染，出格能够对成长弹跳力和提高活络、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的下场。本课连络新课程尺度的理念，遵循五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培育学生操练的积极性，针对学生的个体分歧，采纳分条理教学的编制，知足学生们的不合需求，确保每个学生都受益，经由过程游戏提高团结、协作、竞争和群体意识和集体名望感，使学生获得周全的成长，在进修中体味欢愉，在步履中体验成功的同时培育学生的毕生体育意识。

　　3、教学过程

　　1．最早与预备部门：

　　采纳英语谈话的编制开课，以此激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生体味体育课不是单一存在的'。操作音乐陪衬课堂空气，改变队列古板、单调的操练编制，奇奥地操作队形改变的特点，吸引学生的寄望力，让队列真正成为课堂中不成缺傲幽一部门，充实闪现学生的动作整洁，团结协作的精采品质，反映学生的精神脸蛋。用节奏欢喜的乐曲进行韵律操操练，提高学生的节奏感、协调性，使学生在兴奋的空气下达到热身的方针。

　　2．根底部门：

　　主教材是《双长绳》，教师指导学生，经由过程搜检功课的编制，来体味学生对上节课内容的掌控水平，在此根底上鼓舞鼓舞激励学生勇于立异，从而引出本节课的主题──双长绳。教师将首要内容直不美不美观地揭示给学生，鼓舞鼓舞激励学生摹拟──分组操练──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体分歧，为他们创设充拭魅揭示的空间，来知足学生们的不合需求。为了成长个性增强合作与交流，勾当形式由个体成长到结伴操练，最后到小群体操练，教师设疑指导，学生们彼此交流、合作考试考试。在自立立异操练中，让学生应用糊口中的经验和学会的动作，指导学生研究构和，辅佐阐扬各自的才干与创作发现力，去创作发现新跳法。经由过程小组交流、揭示、组成积极、自动的进修立场和步履，激起学生积极思惟，成心识地挖掘和成长个性，使每个学生在课堂中都能充拭魅揭示自己，培育体育能力，使学生学会做课堂的小主人。应用游戏激起学生的好胜心和集体名望感，培育他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的欢愉，同时在不知不觉中使孩子们丰硕的想象力和创作发现力也获得阐扬。

　　3．竣事部门：

　　在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的空气傍边，慢慢恢复身心，使学生在兴奋的神色中完成本节课的使命。

　　4、教学特点

　　l．创设精采的进修空气，成立平易近主、协调的师生关系，促使学生自动、兴奋地介入到课堂中来。

　　2．勇于立异与试探，让学生自立进修，草创学生的创作发现性思惟，培育立异意识和实践能力。

　　3．采纳以小组为单元的组织形式，学生自我操练、自立评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及进修过程中的交流和交往。

　　4．关注个体分歧，确保每个学生都受益。

体育单元教学筹算4

　　教学方针：

　　在《纲要》中，了了地划定了小学体育的方针：“经由过程体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体周全成长，为提高全平易近族的的素质奠基根底。”

　　教学方针：

　　〈一〉 进一步体味上体育课和锤炼身体的益处，知道一些呵护身体健康的简单常识和编制。

　　〈二〉 进一步学会一些根底步履，游戏，韵律勾当和跳舞的编制成长身体素质和根底勾当能力。

　　〈三〉 体验插手体育勾当的乐趣，遵循纪律，与同窗团连络作。

　　体育课教学常规

　　体育课教学应丛增强体质解缆，增强课堂的“三基”教学经常对学生进行思惟道德教育，成心识地培育学生各类精采品质，充实阐扬教师和学生两个方面的积极性，不竭提高教学质量。

　　1、 教师方面：

　　1、 当真备课，精心写好教案，不备课，无教案禁绝上课。

　　2、 当真进修和贯彻教学纲要，研究教材，了了教材方针与使命，掌控教材重点、难点了了本课的教学使命、几为完成使命而采纳的教学原则、教学编制，组织编制等。

　　3、 遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具、教师禁绝缺课、丢课的因故不能上课，必需经黉舍率领赞成，并做好安妥放置。

　　4、 在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。

　　5、 教学原则、教学编制的`应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。

　　6、 教师要寄望仪表整洁，举止细腻，教态峻厉、自然、 寄望精神文明的培育汲引，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场期待上课。

　　7、 当真做勤学生的学期、学年体育成就的查核和评定，正视资料的堆集和保管，而且按期进行科学的分化和归纳，指导和改良教学工作，不竭提高教学质量。

　　8、 教学中要充实阐扬体育委员，小组长及积极分子的浸染而且经常做好对他们的培育和操练工作，使他们真正起到教师助手浸染。

　　9、 教学中要有周密的组织纪律，严酷的安然呵护编制与要求，谨防危险工作的发生一旦发生危险工作要实时向率领陈述请示并作好安妥措置。

　　2、 学生方面：

　　1、 进修方针了了，积极自觉的上好体育课。寄望听讲，积极进修掌控需要的体育根底常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。

　　2、 上体育课，着装要精练，整洁，做到穿精练步履鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地址期待上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，驯服制服率领，驯服制服挑唆，遵循课堂各项划定。

　　4、 在课堂上严酷履行教师的各项要求，不经准予不得随便移动器材教具要严酷履行教师划定的各项呵护编制。

　　5、 要爱护保重体育器材，不得成心损害各类体育设备和用品，课后要按教师的要求如数了债各类器材。

　　一二年级体育教学进度表

　　周次、起至日期、筹算进度

　　一 8.20~8.24

　　指导课 体育常识：做早操的益处

　　1、队排队形;

　　2、游戏;块块集结

　　二 8.27~8.31 1、根底体操：

　　2、队列：排纵队，横队;

　　1、根底体操;

　　2、游戏：块块集结;

　　三 9.3~9.7 1、

　　根底体操;

　　2、游戏：一切步履听挑唆

　　1、复习根底体操;

　　2、游戏：挑战应战

　　四 9.10~9.14

　　1、队列;原地转法;

　　2、复习根底体操;

　　1、手艺;前后动弹

　　;2、游戏：障碍赛跑;

　　五 9.17~9.21

　　游戏课：1、端水平衡;

　　2、障碍赛跑;

　　1、手艺：复习前后动弹;

　　2、游戏：绕木棒接力;

　　六 9.24~9.28

　　1、韵律勾当;

　　2、走：各类姿式的走;

　　1、用各类切确姿式的走;

　　2、游戏：迎面接力;

　　七 10.1~10.5

　　1、队列：报数;

　　2、复习，各类姿式的走;

　　1、韵律勾当

　　;2、队列：报数;

　　八 10.8~10.12

　　1、手艺：前滚翻;

　　2、游戏：跳垫子游戏;

　　1、手艺：前滚翻;

　　2、游戏：换物接力;

　　九 10.15~10.19

　　1、劳动摹拟操;

　　2、游戏：迎面接力;

　　1、劳动摹拟操;

　　2、游戏：换物接力;

　　十 10.22~10.26

　　1、队列：齐步走-立定;

　　2、复习劳动摹拟操;

　　游戏课：

　　1、蹦蹦跳跳;

　　2、猎人猎虎;

　　十一 10.29~11.2

　　1、队列：走圆形;

　　2、十字接力;

　　1、手艺：立卧撑;

　　2、游戏：换物接力;

　　十二 11.5~11.9

　　1、根底体操;

　　2、游戏：“8”字接力;

　　1、徒手操;

　　2、游戏：改换方针;

　　十三 11.12~11.16

　　1、跳小绳;

　　2、游戏：迎面接力跑;

　　1、走跑交替;

　　2、复习跳小绳;

　　十四 11.19~11.23

　　1、走跑操练;

　　2、游戏：跳进去拍人;

　　1、韵律勾当;

　　2、找自己的家;

　　十五 11.26~11.30

　　1、跳小绳;

　　2、游戏叫号赛跑;

　　1、跳双绳;

　　2、游戏：迎面接力

　　十六 12.3~12.7

　　1、走跑交替;

　　2、游戏：单脚跳接力;

　　1、30秒跳小绳;

　　2、期末总结

体育单元教学筹算5

　　1、指导思惟：

　　以新课程理念为指导思惟，充实阐扬学生的主体地位，培育学生的自立立异意识，争创一流、优良的集体主义精神。保证每个学生都能积极插手体育锤炼。

　　2、根底气象：

　　这学期教七年级和八年级。两个班除夜约有48名学生，几近一半是男生和女生。除夜除夜都学生身体健康，没有举出手艺障碍。学生快乐喜爱勾当，但身体协调性差，肥胖，进修动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标较着不足。个体成长不服衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加寄望。腰背腹的力量需要除夜除夜提高，这是体育锤炼成败的关头。

　　他们有不合的身体素质。因为初中生面临中考，进修压力很除夜。若何调剂他们的心理，措置好进修和勾当的放置，让他们在体检中获得好成就，是这学期的首要使命。此外，考虑到男女之间的巨除夜分歧，他们的身体素质是不合的：男糊口跃好动，有很强的默示欲，能更好的锤炼身体；女生经常斗劲舒适不自动，上课要经常和她们交流，尽快改变不美不美观念，让男生开车送女生，培育女生积极插手体育锤炼的习惯。以期在中考中获得优良成就。

　　3、教材分化：

　　遵循我校的现实气象，有方针、有筹算地睁开体育教学，教授身体保健的根底常识和手艺，培育精采的卫生习惯；掌控科学体育锤炼的根底编制和体育文化常识，在教学中渗入思惟道德教育。让每个学生都成长成为德、智、体、美、劳周全成长的勤学生。

　　教材搜罗：体育与健康根底常识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身步履。

　　教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类步履中的控球手艺；

　　教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类步履中的人球连络。

　　4、教学方针和要求

　　1、让学生熟谙自己的身体，掌控简单的体育锤炼常识和编制，进修一些体育保健和安然常识，培育当真锤炼身体的立场。掌控眼保健操和新的无线电操练。

　　2、进修田径、体操、球类等根底功。掌控简单的举出手艺，进一步成长学生的素质，提高他们的根底身体勾当能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的方针。我们会在体育角逐中不竭考试考试和体验，操练和思虑，彼此进修和评价，感应传染体育的乐趣和洽处，体验战胜坚苦、获得前进的成功喜悦。

　　4、养成精采的锤炼习惯，掌控良多中考可能要考的项目。

　　5、汇集和指导他们掌控更多的体育时事，丰硕他们的常识，进行综合能力测试。

　　6、让他们体验步履的'乐趣，能够在玩耍和进修的同时锤炼和增强体质。

　　5、教学具体编制

　　1、当令体味、分化学生的进修信息。

　　2、营建合适学生春秋特点的、有益于学生进修的步履气象。

　　3、遵循学生春秋特点，采纳欢兴奋乐喜爱化和多样化的教法和手段，充实阐扬游戏、角逐的能动浸染，让学生在自立游戏中操练，充实闪现学生的主体地位。

　　4、遵循学生现实，不竭改变操练编制，不竭激起学生的操练欢兴奋乐喜爱。5、成长学生个性，培育英勇、坚定、朝气勃勃和积极向上的精神，启发思惟，培育学生的自动性、创作发现性。

　　6、操作课中或课后的时刻多与学生沟通交流，改变他们的不美不美观念，变被动为自动。

　　7、当真备好课，向课堂45分要效力，确保学生们能够在愉悦空气中投入到每节课的进修中。

　　8、课堂上，介入到学生中心，以此拉近与他们的距离，正视培育体育主干，起到率先的浸染。课中多采纳角逐的编制，鼓舞激励他们勇于争创的好成就。

　　9、课后做到实时反思总结。

　　6、学生方面：

　　1、进修方针了了，积极自觉的上好体育课。积极进修掌控需要的体育根底

　　常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。

　　2、着装要精练合体，穿精练步履鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　7、德育渗入：

　　体育勾当对成长学生的顺应能力具有怪异的浸染，在体育教学中应出格寄望营建和气、协调的课堂空气，成心识的融入德育教育，不单锤炼学生的意志，更首要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生驯服制服组织，遵循纪律，诚心、机智、积极朝长前进的心理品质。

　　1、课堂常规：使学生按规处事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培育团结驯良、养成遵循纪律的集体不美不美观，培育其具有酷好劳动、爱护保重公物的精采品质。

　　3、连络教材内容放置德育内容。

　　（1）、根底常识里放置激起学生吃苦锤炼自觉性的内容。培育学生的自亏心、孤高感和社会责任感。

　　（2）、游戏里放置教育学生遵循纪律，合理诚心，积极朝长前进、团结驯良的内容。

　　（3）、田径放置培育学生坚定的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　　（4）、球类中放置培育团结协作等集体主义精神的内容。

　　（5）、在体操中放置培育彼此辅佐的合作意识的内容。

　　总之，在教学过程中要激起学生积极介入体育勾当的欢兴奋乐喜爱，成立毕生步履的习惯。

　　8、营业进修：

　　1、当真体味课改精神，谙练各学段教材内容，增强营业理论进修，在教学实践中提高自己的营业水平。

　　2、多听课，评课。介入集体研究，取其长补己之短，丰硕自己的履历。

　　3、充实操作多媒体、图书室等查阅教学操练方面的资料，进修新的好的教学编制。

　　4、全力进修电脑常识，能够制造出响应的课件利于教学。

　　5、多与同业配合交流，配合研究，配合提高。

　　6、增强自我锤炼，提高自己素质。

　　9、评价教育教学：

　　经由过程测试和泛泛泛泛的操练采纳教师或学生彼此评价的编制，分优良、精采、及格、仍需全力四个条理：

　　1、进修立场与步履：能否以划定礼貌积极的心态投入到体育锤炼及体育课的进修中去。

　　2、体能与手艺：能否切确的将动作掌控与应用气象。3。交往与合作精神：能否切确措置好与火伴的合作关系。

体育单元教学筹算6

　　教学方针：

　　在《纲要》中，了了地划定了小学体育的方针：“经由过程体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体周全成长，为提高全平易近族的的素质奠基根底。”

　　教学方针：

　　〈一〉进一步体味上体育课和锤炼身体的益处，知道一些呵护身体健康的简单常识和编制。

　　〈二〉进一步学会一些根底步履，游戏，韵律勾当和跳舞的编制成长身体素质和根底勾当能力。

　　〈三〉体验插手体育勾当的乐趣，遵循纪律，与同窗团连络作。

　　体育课教学常规

　　体育课教学应丛增强体质解缆，增强课堂的“三基”教学经常对学生进行思惟道德教育，成心识地培育学生各类精采品质，充实阐扬教师和学生两个方面的积极性，不竭提高教学质量。

　　1、教师方面：

　　1、当真备课，精心写好教案，不备课，无教案禁绝上课。

　　2、当真进修和贯彻教学纲要，研究教材，了了教材方针'与使命，掌控教材重点、难点了了本课的教学使命、几为完成使命而采纳的教学原则、教学编制，组织编制等。

　　3、遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具、教师禁绝缺课、丢课的因故不能上课，必需经黉舍率领赞成，并做好安妥放置。

　　4、在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。

　　5、教学原则、教学编制的应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。

　　6、教师要寄望仪表整洁，举止细腻，教态峻厉、自然、寄望精神文明的培育汲引，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场期待上课。

　　7、当真做勤学生的学期、学年体育成就的查核和评定，正视资料的堆集和保管，而且按期进行科学的分化和归纳，指导和改良教学工作，不竭提高教学质量。

　　8、教学中要充实阐扬体育委员，小组长及积极分子的浸染而且经常做好对他们的培育和操练工作，使他们真正起到教师助手浸染。

　　9、教学中要有周密的组织纪律，严酷的安然呵护编制与要求，谨防危险工作的发生一旦发生危险工作要实时向率领陈述请示并作好安妥措置。

　　2、学生方面：

　　1、进修方针了了，积极自觉的上好体育课。寄望听讲，积极进修掌控需要的体育根底常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要精练，整洁，做到穿精练步履鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地址期待上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，驯服制服率领，驯服制服挑唆，遵循课堂各项划定。

　　4、在课堂上严酷履行教师的各项要求，不经准予不得随便移动器材教具要严酷履行教师划定的各项呵护编制。

　　5、要爱护保重体育器材，不得成心损害各类体育设备和用品，课后要按教师的要求如数了债各类器材。

　　一二年级体育教学进度表

　　周次、起至日期、筹算进度

　　一8.20~8.24指导课体育常识：做早操的益处

　　1、队排队形;2、游戏;块块集结

　　二8.27~8.31 1、根底体操：2、队列：排纵队，横队;

　　1、根底体操;2、游戏：块块集结;

　　三9.3~9.7 1、根底体操;2、游戏：一切步履听挑唆

　　1、复习根底体操;2、游戏：挑战应战

　　四9.10~9.14 1、队列;原地转法;2、复习根底体操;

　　1、手艺;前后动弹;2、游戏：障碍赛跑;

　　五9.17~9.21游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;

　　1、手艺：复习前后动弹;2、游戏：绕木棒接力;

　　六9.24~9.28 1、韵律勾当;2、走：各类姿式的走;

　　1、用各类切确姿式的走;2、游戏：迎面接力;

　　七10.1~10.5 1、队列：报数;2、复习，各类姿式的走;

　　1、韵律勾当;2、队列：报数;

　　八10.8~10.12 1、手艺：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;

　　1、手艺：前滚翻;2、游戏：换物接力;

　　九10.15~10.19 1、劳动摹拟操;2、游戏：迎面接力;

　　1、劳动摹拟操;2、游戏：换物接力;

　　十10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动摹拟操;

　　游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎虎;

　　十一10.29~11.2 1、队列：走圆形;2、十字接力;

　　1、手艺：立卧撑;2、游戏：换物接力;

　　十二11.5~11.9 1、根底体操;2、游戏：“8”字接力;

　　1、徒手操;2、游戏：改换方针;

　　十三11.12~11.16 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;

　　1、走跑交替;2、复习跳小绳;

　　十四11.19~11.23 1、走跑操练;2、游戏：跳进去拍人;

　　1、韵律勾当;2、找自己的家;

　　十五11.26~11.30 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;

　　1、跳双绳;2、游戏：迎面接力

　　十六12.3~12.7 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;

　　1、30秒跳小绳;2、期末总结

体育单元教学筹算7

　　1、指导思惟：

　　1、周全贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗质，以培育立异精神和实践能力为重点。

　　2、贯彻健康第一和面向全数学生的思惟。

　　3、遵循课程尺度的总方针、水平1、二和五除夜规模（步履介入、举出手艺、身体成长、心理成长和社会顺应）的方针拟定本筹算。

　　2、教材分化

　　低年级的教学内容以游戏和体操中的根底体操和根底队列为主，本学期应增强对学生的动作要求手艺的规范水平为首要使命。周全提高教学质量、增强学生的身体素质，掌控小学生广播体操、根底队列、跳短绳等项方针动作要求及成就。

　　3、教学方针

　　1、使学生掌控简单的体育根底常识，提高卫生保健水平。

　　2、成长学生的步履能力，完成所学常识的动作要求。

　　3、对学生进行思惟道德教育，使学生遭到团结、拼搏、竞争、乐不美不美观的教育。

　　4、教学重点、难点、分化

　　针对低年级学生自己的节制能力不够健全，协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，此外、应增强学生的身体根底姿式的操练，使学生育成精采的.坐、立、行、走的姿式，培育精采的体态。

　　5、教学内容

　　1、走和跑首要以：300---500米跑走交替、两臂放在不合部位的走

　　2、跳跃首要以：a、单脚跳、b、跳短绳

　　3、体操以：队排队形（立正、稍息、看齐、终结、集结、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定）；广播操1-6节

　　4、游戏：《找一样的小动物》、《除夜鱼网》《跳绳接力》、

　　6、附：教学进度

　　课时

　　教材内容

　　1

　　体育根底常识队排队形

　　2

　　1、报数2、广播操第1节

　　3

　　1、单脚跳2、广播操第2节3、游戏《找一样的小动物》

　　4

　　1、300---500米跑走交替2、投球进筐3、广播操第3节

　　5

　　1、两臂放在不合部位的走2、广播操第4节3、游戏

　　6

　　1、跳短绳2、广播操第5节3、游戏《除夜鱼网》

　　7

　　1、跑跳步、踏跳步2、广播操第6节3、游戏《跳绳接力》

体育单元教学筹算8

　　1、指导思惟

　　《体育（与保健）课程尺度》的焦点是惯彻“健康第一”的指导思惟，促进学生健康成长，充实闪现了“以学生为本”的教学，有益于学生身心成长和毕生进修，具有与时俱进性，斥地立异性，纲要性，标的方针性和指导性。而传统的体育教学筹算中的教学方针表述，是以教材为中心和以教师为中心，贫窭了了的导向浸染，是以对学生的进修下场难以进行有序有用的做出客不美不美观评价。在实施新课程更始中，要贯彻新课标，应用新理念。体育与保健根底常识，也是敦促素质教育的首要课程，为了成长体育与保健的综合能力打根底。本学期遵循体育《新课标》中，了了地划定了小学体育的方针：“经由过程教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体周全成长，为提高全平易近族的的素质奠基根底。

　　2、教材分化

　　体育根底常识，是按照课程尺度中各进修规模“水平三”方针的划定及勾当和内容的要求，针对学生的.领受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会进修和勾当实践，它是体育课程教学内容的首要组成部门。在小学四年级的教学内容中，遵循《课程尺度》中步履介入、举出手艺、身体健康、心理健康和社会顺应五个进修规模。走和跑的操练中，首要成长学生的速度、耐力为首要进修内容，周全提高学生的身体素质。首要的内容环抱着黉舍的趣味步履体育项目进行睁开教学法。

　　3、学情分化

　　小学五六年级的学生组织纪律性较强、激情改变较除夜，步履能力有必定成长，步履系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创作发现力丰硕，进修欢兴奋乐喜爱易激起。理当全力培育学生自动朝长前进的立场，掌控好进修编制，掌控进修纪律，让学生在进修过程中去参议，去理解，去发现。去创作发现。将学生身心作为一个整体，经由过程合理的步履实践，在不竭战胜坚苦体验步履乐趣；提高举出手艺，培育健康和兴奋糊口的立场，经由过程从事适合的步履，体味自己的身体改变，增强体质，培育坚定的意志。

　　4、教学方针

　　1、学生经由过程体育课程的进修和锤炼将达到的教学方针。

　　2、增强体能，掌控和操作根底的体育与健康常识和举出手艺。

　　3、培育步履的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，组成坚持锤炼的习惯。

　　4、具有精采的心理品质，默示出人际交往的能力与合作精神。

　　5、提高对小我健康和群体健康的责任感，组成健康的糊口编制。

　　6、发扬体育精神，组成积极朝长前进，乐不美不美观开畅的糊口立场。

　　5、教学难点重点

　　投篮球；400米跑；跳远

　　6、编制与编制

　　1、合理选用教材，遵循各进修规模方针和学生的身心特点及黉舍的现实气象选择学生感欢兴奋乐喜爱，易掌控的进修内容。

　　2、精心设计教法和指导学生的学法：按照课时教学内容采纳游戏学法，体育角逐法，课堂操练法，提高巩固法，应用启发式，摹拟式，切磋式指导学生自立合作进修。

　　3、应用新理念，创设开放式教学情境，积极营建宽松的进修空气，在课堂中实时赞誉鼓舞鼓舞激励学生，不竭激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，使学生学得轻松，玩得欢畅，促进课时教学方针转化成学生自学方针。

体育单元教学筹算9

　　跳跃手艺的根底常识。

　　1、跳跃步履搜罗哪些项目？

　　2、最早兴起的跳高姿式是甚么姿式？

　　3、跳远手艺是由哪几部门组成的？

　　田径

　　1、跑

　　经由过程进修途中跑和弯道跑，逐步掌控经久跑的根底常识与根底手艺；成长速度、耐力、活络、协调等身体素质；培育吃苦吃苦、战胜坚苦、一往无前等精采品质。

　　1：a、弓箭步走路20米×2b：高抬腿跑10---15米×2

　　c：30---50米加速跑d：游戏：听数找伴侣。

　　2：a：进修站立式起跑。b：变速跑：男1000米，姑娘800米跑。

　　3：a：进修站立式起跑，b：进修弯道跑手艺。

　　4：a：50米×（2---4）次b：越野跑1200---18000米。

　　5：a：圆周跳绳接力操练。b：计时跑男1000米，女800米。

　　6：查核：男：1000米；女：800米。

　　二、跳跃

　　经由过程各类操练根底掌控蹲踞式跳远手艺；成长弹跳素质，提高跳跃能力。

　　1、a：进修蹲踞式跳远。

　　2、“腾空步”操练。

　　3：复习“腾空步”手艺。

　　4：学测步点；蹲踞式跳远操练。

　　5：复习蹲踞式跳远。

　　6：查核：蹲踞式跳远。

　　3、抛掷

　　进修原地推铅球手艺，经由过程操练初步体味原地推铅球的动作编制；成长力量、活络等身体素质。

　　1、进修原地推铅球（以右手为例）。

　　2、原地对实心球。

　　3、a：双脚跳跃操练。b：推铅球。

　　4、a：双人跳起移动操练。b：推铅球操练。

　　5、查核：原地推铅球。

　　4、体操：撑持跳跃。

　　经由过程撑持跳跃动作的'操练，首要提高撑持跳跃根底能力，掌控撑持跳跃的编制，学会呵护与辅佐，根底掌控屈腿腾越动作手艺，成长踏跳能力。

　　1、a：踏跳、推手操练。b：单手推墙操练。

　　2、a：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。b：蹲撑、抱腿、挺身跳。

　　3、跳上成跪撑挺身跳下。

　　4、a：复习（同上）。b：助跑操练。

　　5、屈腿腾越跳箱。

　　6、复习（同上）

　　7、查核：屈腿腾越跳箱。

　　5、篮球

　　进修行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟谙球性，提高节制球能力，掌控根底手艺。经由过程各类移动步法的操练，提高学生的协调、活络素质；经由过程教学角逐，巩固已学根底手艺。

　　1、a：复习各类移动步法。b：复习体前变向运球。c：进修体前变向运球。

　　2、a：复习前进前辈间体前变向运球。b：进修原地单手肩上传接球。

　　3、a：复习原地单手肩上传接球。b：复习原地肩上传接球。

　　4、a：复习原地单手肩上投篮。b：进修急起急停。

　　5、a：进修跨步和回身。b：复习急起和急停。

　　6、a：复习跨步和回身。b：综合操练。

　　7、篮球教学角逐。

　　6、排球

　　巩固移动、传、垫球手艺，改良正面下手发球手艺。根底掌控正面上手发球手艺，初步体味正面扣球手艺。成长力量、速度、活络、协调等素质。

　　1、a：复习移动。b：复习传、接球。

　　2、进批改面上手发球。

　　3、复习正面上手发球。

　　4、发、垫球操练。

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