下学期八年级生物教学筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！此时此刻我们需要最早拟定一个筹算。拟起筹算来就毫无头绪？下面是小编为巨匠汇集的下学期八年级生物教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
下学期八年级生物教学筹算1
1、指导思惟
在当真进修和深切贯彻《中共中心、国务院关于深化教育更始周全敦促素质教育的抉择》的根底上，以《全日制义务教育中生物课程尺度》（考试考试稿）为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验；以培育学生的进修欢兴奋乐喜爱、教会学生若何进修、提高学生综合成就为重点，加倍强调学生的自动进修，增添实践环节。
以促进学生改变进修编制——变被动领受式进修为自动切磋式进修为打破口。使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。
2、教学使命
1、本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材（苏教版）——《生物》（八年级上册）。
2、在继续抓好“课改”考试考试的过程中，全力进修有关教育理论，不竭提高对“课改”的熟谙，力争在原本的根底上，使自己的课堂教学有所立异、有所打破。
3、继续切磋试教过程中新的教学模式，积极领受畴昔两年的教学经验，继续汇集和清理相关的资料，固化“课改”教学新功能。
4、继续切磋新课程的评价系统，出格是成立学生进修过程的评价和终结性评价尺度，并在完成教学使命的根底上，总结畴昔一年中的教学经验和体味。
3、学情分化
一方面，经由七年级一个学年的'进修，学生对生物学常识有了初步的体味，对生物进修的编制有了初步的掌控，具有了必定的生物根底常识、生物考试考试手艺和实践操作能力，良多同窗还对生物学有着浓密的欢兴奋乐喜爱，为八年级的生物教学打下了较好的根底。
此外一方面，良多学生在进修过程中仍然存在方针不了了、廉价力不强、自动性不足等问题，具体默示是进修习惯懒惰、寄望力不集中、完成功课轻率，好奇心有余而自觉性不足，进修成就存在南北极分化的趋向。
是以，从本学期最早，在进一步激起进修欢兴奋乐喜爱、增强课堂调控的同时，要寄望增强进修思惟指导、进修编制指导，出格是进修过程和下场的监控，不单要让学生立场划定礼貌、进修得法，还要促使学生育成实时巩固、坚韧不拔的精采习惯，力争使每个学生都有较着的前进，进修成就有除夜面积的提高。
4、教材分化
八年级上册《生物学》内容搜罗：第五单元《生物的生殖、发育和遗传》共2章，第六单元《动物的步履和步履》共2章，第七单元《健康的糊口》共2章。教材的编写正视从糊口实践解缆，普遍联系学生的糊口经验和常识根底，掌控基赋性，闪现前进前辈性；内容编排图文并茂，增强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰硕多样，正视创设问题气象，凸起科学切磋能力的培育，正视科学立场、科学编制和科学价值不美不美观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自立进修空间，较好地闪现了新课程尺度的根底理念。
下学期八年级生物教学筹算2
1、根底气象和学生现状分化
八年级共有300名摆布学生，男女生比例几近各占一半。我担负的是八（4）、八（5）、八（6）、共三个班的生物学教学，学生进修生物的欢兴奋乐喜爱根底成立，上学期生物的平均成就走在了中心，高分还不凸起，但除夜部门同窗最前进前辈入生物进修的脚色。这个学期要设编制调动学生的进修积极性，争夺成就有较除夜的提高。
2、教材分化
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、风行症和免疫，用药和急救、体味自己、促进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，切磋考试考试削减了一些，增添了不美观不美观不雅察看和思虑，科学、社会、手艺栏目。增添了学生的浏览量，扩除夜了常识面。
3、教学的重点和难点
1、切磋植物的有性生殖和无性生殖。
2、切磋生物的生殖发育过程。
3、学会操作不美观不雅察看不雅概念、斗劲分化法、考试考试法去切磋生物。
4、基因与性状之间的关系。
5、基因在亲子代间的传递过程。
6、生物的可遗传变异鱼基因的关系。
7、地球上生命发源的化学发源学说。
8、生物进化的启事及除夜致过程。
9、达尔文的自然选择学说。
10、风行症的特点和风行症风行的根底环节。
11、若何有用的预防风行症。
12、人体免疫的功能。
13、安然用药。
14、掌控几种经常操作的急救编制。
4、教学方针使命
1、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。
2、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的`生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。
3、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、完成教学使命的编制
1、精心采纳前进前辈的教学编制，对新教材进行培训。
2、精心组织和筹谋好课堂教案。
3、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。
4、进行课外教育和写小论文及做小建造，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
5、当真批改功课，从中解决学保留在的问题。
6、培育优生，转化落伍，随时和学生交流。
6、课时分拨
1、生物的生殖与发育6课时
2、生物的遗传与变异6课时
3、生物的进化5课时
4、健康的糊口6课时
下学期八年级生物教学筹算3
1、指导思惟
经由过程考试考试教学培育学生不美观不美观不雅察看问题、思虑问题和分化问题的能力及小组的协作精神。让学生经由过程现象不美观不美观不雅察看事物的素质，从而熟谙和揭露自然科学纪律，培育学生严谨的治学立场和追求真谛的意识，切实让素质教育落实到实处。
2、考试考试方针
1.倡导“以科学切磋为主的多样化的进修编制。
2.使学生有“亲自履历和体验“，同时能够成立脚结壮地的科学精神。
3、教学要求
1.演示考试考试必需按纲要要求开足，教师在课堂上用演示的编制面向全数学生进行考试考试。经由过程不美观不美观不雅察看考试考试现象，使学生能够获得感性的熟谙和验证，以加深对理论常识的理解。若有前提可改成分组考试考试，增强学生的亲自体验。
2.学生分组考试考试，也要按教学纲要的要求把学生考试考试全数开齐。对学生考试考试，若能当堂看清考试考试功能的须在考试考试室里教师指导下进行，教师据守学生对每个考试考试达到操作规范、谙练的水平;培育他们浓密的生物学欢兴奋乐喜爱和措辞表达能力。
4、考试考试课的教学编制
考试考试课教学应遵循教学方针、教学内容、学生现实和设备前提等成分，采纳切磋式教学编制。让学生多动脑、多思虑，锤炼自己能找到一些新编制、新法度楷模;在教学理论常识时，最好让学生经由过程考试考试的编制去归纳出这些常识，这样做重在培育学生的科学素质，培育学生科学研究的思绪与编制;增强能力的培育和常识的.迁移，有益于充实阐扬其科学思惟和想象力。
5、考试考试教学的预备工作
1.拟定出本学期考试考试教学进度筹算，并写明考试考试目录，写明考试考试的日期、班级、节次、名称，教学中按筹算放置考试考试。
2.任课教师须将考试考试通知单提早送交考试考试室，考试考试教师必需将每个考试考试用到的仪器、药品和其他有关事宜提早预备好，做到未雨绸缪。
6、将德育工作渗入于教学中
1、让学生在考试考试过程中了了彼此协助的首要性，培育学生在考试考试过程中团连络作的精神。
2.要教育学生遵循考试考试轨则，爱护保重财政，俭仆用水、电、药品，从而养成节约俭仆的美德。
3.要肄业生严酷当真的遵循考试考试要求来操作，细心不美观不美观不雅察看、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。
4.培育学生井井有理的工作习惯。考试考试竣事后，把仪器放回原处，清理好考试考试台，填写好考试考试记实。
下学期八年级生物教学筹算4
1、根底气象分化
(一)学生气象分化：
本学期继续担负八年级(4)—(8)五个班的生物教学使命。经由一学期来师生的配合全力完竣完成了教育教学使命并获得较好的成就，这五个班的及格率都达到了八成以上，优良率接近六成。虽如斯，但仍有少少数学生进修生物的欢兴奋乐喜爱不高，故还需要增强对他们的教育，提高他们对生物的正视水平。这个学期要设编制继续调动学生的进修积极性，争夺教学质量有进一步的提高。
(二)教材气象分化：
本学期的教学使命是义务教育课程尺度考试考试教科书(人教版)——《生物学》(八年级下册)。本册书搜罗两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和成长”，第八单元“健康地糊口”。
学生经由过程前六个单元的进修，已对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与气象的关系有了除夜致的体味，而且熟谙到生物的多样性(种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性)。生物的多样性是若何组成的呢?生物圈中众多的生命形式是若何发生、延续和成长的呢?这就是第七单元要参议的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。
第七单元从三个条理揭露生命的延续和成长，教材也响应地分为三章。(1)生殖和发育。经由过程生殖实现亲代与儿女个体之间生命的延续。经由过程发育实现个体生平中生命的延续。(2)遗传和变异。生命的延续素质上是遗传信息的传递。亲代经由过程生殖细胞传给子代的首要不是子代连结生命所需要的物质(这些物质要靠从外界领受)，而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生改变，从而使物种在连结不变的根底上不竭进化成为可能。(3)进化。进化论是在加倍宏壮和久远的视野中来查核生命的延续和成长，以时刻为纵轴，生物与气象(搜罗生物气象)之间的彼此浸染为横轴，参议生物界在漫长的历史岁月中的成长改变。遗传是经由过程生殖而实现的。在生物代代繁衍的.过程中，遗传和变异与气象的选择彼此浸染，导致生物的进化。可见，这三章内容具有慎密慎密亲密的内在联系。
“健康是指一小我有精采的身体和精神和社会顺应状况”，遵循课程尺度中关于健康的这必界说，健康理当搜罗心理的健康、心理的健康和人际关系的健康。为了更好地闪现课程尺度的精神，本单元除拔取“具体内容尺度”划定的内容外，还放置了“体味自己的健康状况”、“连结兴奋的神采”、“健康的糊口编制”等内容，以期对学生学会健康地糊口更有助益。
第八单元的内容除介绍有关人体健康的根底常识外，还放置了丰硕多彩的学生勾当，如分化药物声名书、设计不雅参观小药箱、操练急救编制、评价自己的健康状况、分化疾病与糊口编制的相关性等。这样放置是为了不纯挚说教，以期使本单元的教学活跃活跃，更有成效。
此外，本册书共有26个切磋勾当。有关切磋勾当的栏目类型搜罗“不美观不美观不雅察看与思虑”(6个)、“资料分化”(8个)、“切磋”(3个)、“查询拜访”(1个)、“摹拟切磋”(1个)、“设计”(2个)、“课外实践”(1个)、“手艺操练”(4个)。提高生物科学素养是课程尺度的首要理念之一，而理解科学、手艺与社会的彼此关厦魅恰是科学素养的首要组成部门。同前三册一样，本册教材正视反映科学、手艺和社会的彼此关系，渗入人文精神。如设有“科学·手艺·社会”5篇，“科学家的故事”3篇，“与生物学有关的职业”1篇。这些课外浏览的内容在教材正文根底上，加倍翔实地反映了生物科学手艺在社会中各规模的操作，描述了中外科学家为人类做出的供献，和科学家献身科学的精神和严谨求实的立场，闪现了生物学与职业的联系。这些内容的放置，意在促进学生激情、立场、价值不美不美观方面的健康成长。
教材重点：
1、 植物的有性生殖和无性生殖编制及它们的分辩。
2、 动物的生殖和发育。
3、 组成爱护保更生态气象的意识。
4、 在基因水平熟谙生物的性状及其遗传。
5、 生命的发源和生物进化的过程、启事。
6、 风行症及其预防与免疫与筹算免疫。
7、 用药与急救。
8、 评价自己的健康状况及选择健康的糊口编制。
教材难点：
1、完全反常发育与不完全反常发育的斗劲。
2、在基因水平熟谙生物的性状及其遗传。
下学期八年级生物教学筹算5
1、指导思惟
以周全提高学生的科学素养为年夜旨，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，以促进学生由被动进删改变自动进修。使生物教学更合适学生成长的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的普遍操作。
2、教材分化
八年级下册共分6个章节，即生物的生殖和教材发育、生物的遗传和变异及生物的进化、风行症和免疫，用药和急救、体味自己、促进健康。与上一个学期对比，增添了不美观不美观不雅察看与思虑，科学、社会、手艺栏目，增添了学生的浏览量。共有切磋勾当28 个，有关切磋勾当的栏目类型搜罗：不美观不美观不雅察看与思虑、资料分化、切磋、摹拟切磋、查询拜访、设计、手艺操练、课外实践等。
本册书共有“切磋”（搜罗摹拟切磋）4个。与前三册对比，这些切磋勾当的设计给以学生更除夜的自立性，对学生思惟能力和出手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和措置，切磋的问题由学生提出；用甚么植物进行扦插也由学生自己抉择；拟定切磋筹算时需要查阅相关的资料，体味扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等前提，还需要设计对比或对比考试考试，设置几回再三组等；实施切磋筹算过程中还需要综合应用七年级所学常识，对扦插技条进行适当的参谋，并坚持当真不美观不美观不雅察看；对不美观不美观不雅察看到的现象需要自己设计表格进行记实，并得出合理的结论。考虑到学生在自立提出问题、作出假定等方面已获得操练，教材在构和切磋思绪这一环节不再像八年级上册那样供给摹拟构和的气象。
在科学切磋手艺的操练方面，除操练学生提出问题、作出假定、不美观不美观不雅察看、考试考试、汇集和分化资料等一般过程手艺外，尤其着重操练操作和评价的手艺，搜罗证据和逻辑的应用、对所提出的.问题进行评价、对质据和假说进行评价、应用所学常识进行设计和猜想等。
3、学生气象分化
在我所执教的班级中，有班班相对来讲根底稍弱，对他们应增强根底常识的进修与巩固及其矫捷应用，更首要的是调动学生进修生物的积极性。有的班学生相对来讲优生比例较除夜，但他们很等闲立崖岸，且更着重语、数、外的进修，有较着的偏科现象，所以在新的一学期要做好汇考复习总带动，让巨匠潜心投入到汇考复习中来，争夺在汇考中获得优良的成就。
4、教学方针
1、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。
2、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。
3、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。
5、具体编制
1、精心选择适合的教学编制，针对具体学情因材施教；
2、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力；
3、分条理设置课堂反馈操练，使优生得成长，差生得提高；
4、适当设计生物科技实践勾当，充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱；
5、按期进行月考，实时反馈学生的进修下场，做到查遗补漏；
6、引领学生睁开复习编制交流等勾当，让优生带动差生配合前进。
下学期八年级生物教学筹算6
1、指导思惟
经由过程考试考试教学培育学生不美观不美观不雅察看问题、思虑问题和分化问题的能力及小组的协作精神。让学生经由过程现象不美观不美观不雅察看事物的素质，从而熟谙和揭露自然科学纪律，培育学生严谨的治学立场和追求真谛的意识，切实让素质教育落实到实处。
2、考试考试方针
1、倡导“以科学切磋为主的多样化的进修编制”。
2、使学生有“亲自履历和体验”，同时能够成立脚结壮地的进修立场和科学精神。
3、教学要求
1、教师演示考试考试必需按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的编制面向全数学生进行考试考试。经由过程不美观不美观不雅察看考试考试现象，使学生能够获得感性的熟谙和验证，以加深对理论常识的理解。若有前提可改成分组考试考试，增强学生的亲自体验。
2、学生切磋考试考试，也要按新课标的要求把学生考试考试全数开齐。对学生考试考试，若能当堂看清考试考试功能的须在考试考试室里教师指导下进行，教师据守学生对每个考试考试达到操作规范、谙练的水平；培育他们浓密的生物学欢兴奋乐喜爱和措辞表达能力。
4、考试考试教学的具体编制：
1、拟定出本学期考试考试教学进度筹算，并写明考试考试目录，写明考试考试的日期、班级、节次、名称，教学中按筹算放置考试考试。
2、任课教师须将考试考试通知单提早送交考试考试室，考试考试教师必需将每个考试考试用到的仪器、药品和其他有关事宜提早预备好，做到未雨绸缪。
3、让学生在考试考试过程中了了彼此协助的`首要性，培育学生在考试考试过程中团连络作的精神。
4、要教育学生遵循考试考试轨则，爱护保重财政，俭仆用水、电、药品，从而养成节约俭仆的美德。
5、要肄业生严酷当真的遵循考试考试要求来操作，细心不美观不美观不雅察看、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学立场。
6、培育学生井井有理的工作习惯。考试考试竣事后，把仪器放回原处，清理好考试考试台，填写好考试考试记实。
5、考试考试方针
1、经由过程考试考试教学，可以培育学心理论联系现实的进修立场，和脚结壮地、峻厉当真的科学编制。
2、经由过程考试考试教学，可以调动学生进修的积极性和自动性，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、经由过程考试考试教学，培育学生不美观不美观不雅察看问题、分化问题息争决问题的能力。
4、经由过程考试考试教学，使学生能切确谙练地掌控考试考试的根底编制和手艺，提高学生的动脑和出手能力。
5、经由过程考试考试教学，可以辅佐学生组成概念，进一步理解和巩固所学常识。增强考试考试教学是提高教学质量的首要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的首要一个环节。
6、考试考试编制
1、任课教师应提早一至三天通知考试考试员，并填写申请单。
2、考试考试前，考试考试员应预备所需各类仪器、药品和工具，需要时须先试做，确保仪器药品无缺上台，使考试考试顺遂进行。
3、考试考试时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本考试考试的内容，做到浏览考试考试声名，理解考试考试方针，体味考试考试法度楷模，寄望事项等等。
4、考试考试时，考试考试员要积极配合任课教师进行教育，对学生严酷要求，让学生当真遵循考试考试法度楷模和编制规范地进行，指导学生细心不美观不美观不雅察看，当真思虑，联系考试考试现象得出切确结论，并实时记实功能，培育精采的考试考试习惯。
5、考试考试竣事时。要教育学生对仪器药品进行清理，仪器必需抹洗清洁，放回原处，列举整洁，废液倒入指定容器内，可以收受领受的，由考试考试员进行收受领受。
6、考试考试竣事后，任课教师要组织学生填写好考试考试陈述单，并批改，装成册，学期竣事统一交考试考试室保留。
下学期八年级生物教学筹算7
新的学期最早了，新学期有新的筹算。对八年级学生来讲，这学期将是一个关头而忙碌的学期，是因为八年级生物要插手中考，要对四册书进行周全系统的复习，这学期时刻又短，所以我们面临很除夜的挑战。除做好自己的本职工作外，还要操作一切可操作的时刻进行进修，提高自己的营业能力。
在复习过程中，教员尽可能少讲或不讲，让学生充实的进行小组之间的合作、构和和进修。生物课的复习一般都是分为几部门内容：
（1）常识点的归纳，这个可让学生课下清理；
（2）常识点的分化，这个可让学生分化，教员填补；
（3）习题措置，可以小组内先交流，然后重点分化易错题、坚苦，这样可以俭仆课上时刻；
（4）常识的迟误，学外行头上可能有不合的资料，遵循复习内容学生填补相关习题，拓展学生的视野。
教员预备不合条理的习题，进修过程中起指导点拔的浸染。用这类复习的编制，可以调动不合条理学生的介入，不合条理的学生完成的使命也有分辩，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要按期进行检测，搜检进修下场，体味学生掌控的'气象，发现不足的处所实时的改良息争救。
生物教学进度放置
教学内容伎煳考课时以下：
第七单元、生物圈中生命的延续和成长（共3章）
第一章 、 生物的生殖和发育 （5节）
第二章、 生物的遗传和变异 （6节）
第三章 、 生物的进化 （4节）
第八单元、健康的糊口 （共3章）
第一章、 风行症和免疫 （3节）
第二章、 用药和急救 （2节）
第三章、 体味自己 促进健康（3节）
会考复习放置：
七年级上册（搜罗第1、2、3单元）复习1周
七年级下册（第4单元）复习1周
八年级上册（搜罗第5、6单元）复习1周
八年级下册（第7、8单元）复习1周
下学期八年级生物教学筹算8
1、指导思惟
以全日制义务教育生物课程尺度为按照，面向全数学生，着眼于学生周全成长和毕生成长需要。关注每位学生，培育学生的个性和拿手。提高学生生物科学素养，积极倡导切磋性进修。指导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，慢慢培育学生汇集和措置信息的能力，提出问题、分化息争决问题的能力，和交流和表达能力。让学生在切磋过程中真正体验进修的乐趣，从而进一步激起学生进修欢兴奋乐喜爱，逐步养成学生酷晴自然、关注生命、关注社会成长的责任感。
3、教学方针
1、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。
2、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。3、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。
4、学生气象分化
八年级学生进修生物的欢兴奋乐喜爱还不很高，上学年生物的平均成就较低，当然高分还可以，但因为不爱进修的学生较多，是以班平均被拉下来了。这个学期要设编制调动学生的进修积极性，争夺成就有较除夜的提高。
5、教学使命
1、本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材——《生物学》
2、在继续抓好“课改”考试考试的过程中，全力进修有关教育理论，不竭提高对“课改”的熟谙，力争在原本的根底上，使自己的课堂教学有所立异、有所打破。
3、继续切磋试教过程中新的教学模式，积极领受上一年的“课改”经验，继续汇集和清理相关的资料，固化“课改”新功能，并完成好相关的课题。
4、继续研究和奉行校本教研的内在和经验，充实调动教师们的积极性，发辉黉舍教研组群体优势，继续考试考试睁开黉舍开放日勾当。
5、继续切磋新课程的评价系统，出格是成立学生进修过程的评价和终结性评价尺度，并在完成教学使命的根底上，总结经验和体味，初步归纳清理出合适我戋戋情的评价系统。
6、教学要求
1、教师在教学中要继续当真落实《课程》提出的课程理念：面向全数学生，实现因材施教，促进每个学生的充实成长；全力提高学生们的'生物科学素养，教学方针、内容和评价都应有益于提高每个学生的生物科学素养。
2、鼎力倡导“问题即课题，教学即研究，功能即成长”的教育科研不美不美观。教中要有科研意识，要边考试考试、
边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
3、在教学中，要全力使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，必需指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。
4、教师在教授常识的同时要出格寄望科学研究编制的培育。要寄望对学生综合能力的培育。教师要经由过程组织学生插手各类实践勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。教师要力争创作发现前提开全教材中提出的查询拜访、手艺操练、操练、切磋和资料分化勾当。
5、教学中要寄望合理选择和组合好直不美不美观教具与现代教学手段的┞合适。
6、有前提的黉舍要积极组织好生物小组勾当，能够对生物学有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。
7、具体编制
1、精心采纳前进前辈的教学编制，对新教材进行培训。
2、精心组织和筹谋好课堂教案。
3、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。
4、进行课外教育和写小论文及做小建造，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
5、当真批改功课，从中解决学保留在的问题。
6、培育优生，转化落伍生。
下学期八年级生物教学筹算9
1、指导思惟
以党的教育方针，科学的教育理论为指导，以周全提高学生的科学素养为年夜旨，以生物课程尺度为按照，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验；加倍强调学生的自动进修，增添实践环节，使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。
2、学情分化
本学期我担负八年级4班，5班的生物教学。这几个班的学生整体素质较好，有必定的进修空气。除夜部门学生能完成教员安插的使命和各项根底要求，但不够积极自动；少部门学生窘蹙进修欢兴奋乐喜爱，进修不自觉，自我束厄狭隘能力较差，进修成就有待提高。
3、教学使命
本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材——《生物学》（八年级下册）。
4、教材分化
本学期教材内容搜罗生物圈中的其他生物和生物的多样性及其呵护两个单元。生物圈中的其他生物这一单元从生物圈的角度简要介绍了各类动物的类群。编排上打破传统学科系统完全性，没有从进化的角度顺次介绍各门类的动物的特点，而是以重点动物为例（如鱼、家兔、昆虫和鸟等）来切磋动物在形态、结构与心理功能上与其气象相顺应的特点和各门动物的根底特点，同时凸起了动物与气象的关厦魅这一主题思惟。这样编写合适学生的认知纪律，同时操作一系列图片和切磋勾当来介绍有关的动物常识，让学生在做中学，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，从而避免了纯挚的论说古板的常识激发学生的反感。生物的多样性及其呵护这一单元教材中并未周全而系统地介绍生物分类的编制，而是经由过程步履让学生体验生物的分类是遵循不合生物的特点上的近似水平来进行的，并以马为例介绍了从种到界的分类等第和分类的根底单元，进而熟谙生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，组成呵护生物的多样性就是呵护人类自己的激情。
本学期共有切磋勾当41个，其凸起的特点有：
1、增强了学生切磋勾当的自立性和选择性，如“鳍在拍浮中的浸染”、“鸟适于遨游的特点”、“菜青虫的取食步履”等切磋勾当均需要学生自立进行设计考试考试方案等，教材只是作了重点提醒，旨在给学生留有充实的`思惟空间，由学生自力完成。
2、切磋勾当的内容及选材与学生的糊口实践慎密相联系，有益于对学生实践能力的培育，如“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“建造甜酒”、“分化生物多样性锐减的资料”等勾当内容，同时这些切磋勾当还有益于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、加除夜了手艺操练的难度。本学期的“手艺操练”内容增添了“综合和归纳综合”、“设计和评价考试考试方案”等操练项目，同时还进一步地增强了学生聚积和措置信息的能力，有益于培育学生的多种能力。
4、正视科学编制的教育，在内容上不单包含科学切磋的一般编制，还增设了微生物培育的编制、摹拟考试考试的编制等。
5、教育教学方针
1、熟谙动物都有与各自气象和糊口习性相顺应的形态结构特点；理解动物的步履依托于必定的结构根底；
2、经由过程阐带动物的步履，分辩动物的先赋性步履和进修步履，而且理解动物的先赋性步履是由遗传根底抉择的，而动物的进修步履是在糊口过程中慢慢获得的。
3、经由过程体味细菌和真菌近似的营养编制，不合的结构和滋长编制，从而熟谙细菌和真菌的特点。
4、经由过程不美观不美观不雅察看、查询拜访、汇集、考试考试、摹拟等编制，体验科学切磋勾当，在勾傍边提高学生的出手操作能力，成长学生的立异能力和实践能力；经由过程构和和开放性操练题培育学生发散思惟的能力；组成爱护保重动物的激情，提高呵护动物栖息气象的意识，学会用辩证的不美观不美观概念看待动物、细菌和真菌在自然界的浸染和与人类的关系，成立生物与气象协调统一的不美观不美观概念；熟谙生物科学与手艺对人类糊口和社会成长的浸染。
5、经由过程熟谙生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，组成呵护生物的多样性就是呵护人类自己的激情。
6、优生、潜能生培育
增强对优生和潜能生的根底常识教学，对他们因材施教，增强个体教育，培育其进修欢兴奋乐喜爱，让他们学会进修生物的编制。
优生教育编制：
1、指导学生浏览一些课外资料，试写一些生物小论文；
2、指导学生多介入社会实践，增强理论联系现实的能力息争决问题的能力；
3、培育其多方面欢兴奋乐喜爱和立异精神。
4、多供给一些切磋性、开放性的问题问题，操练学生的思惟能力；
5、课外教育，培育他们的聚积信息与措置信息能力。
潜能生教育编制：
1、严酷要求当真做好每次操练，
2、遵循不合的气象设计不合条理的问题，给他们创作发现成功机缘；
3、鼓舞鼓舞激励互帮互学，合作进修，优生带潜能生，实施”一帮一勾当”；
4、随时关注他们的言行改变，实时发现问题，攻讦或鼓舞鼓舞激励，增强其进修抉择抉择信念。
5、进行学法指导。
7、减负提质教学编制
1、严酷按规按时刻授课，不拖堂，不占课；
2、不变订乱发课外资料；
3、不补课，以避免增强学生的课业承担；
4、精讲精练，正视培育学生的各类能力。
5、减轻学生的功课承担，严酷节建造业量。
6、分条理安插功课，因材施教。
8、学科教研教改筹算放置
1、深切新课改，正视培育学生立异精神，提高学生的的各类能力；
2、立异课堂教学模式，充拭魅揭示学生的才能；
3、改良教学手段和立异教学编制，增强学生的进修欢兴奋乐喜爱，充实操作现代教育教学手段，提高教学下场；
4、多睁开研究性进修，成长学生的能力，培育学生的创作发现性思惟能力；
5、提高学生的合作、切磋能力，充实阐扬学生的主体浸染；
6、适当睁开一些有关的课外勾当，增强学生对生物学的欢兴奋乐喜爱。
下学期八年级生物教学筹算10
1、学气象分化
本人所教八年级三个班的生物教学公作，这三个班的学生根底良莠不齐，生物是一门根底的课程，除夜除夜都学生对此颇感欢兴奋乐喜爱，在调动学生积极性的同时寄望一道学生分化进修编制。经由一段时刻的全力，学生的成就有必定水平的提高，生物学素养有必定水平的提高。但有个体学生上课玩皮好动，还需真确指导，使他们走长进修的'道路。
2、教材分化
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、风行症和免疫，用药和急救、体味自己、促进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，切磋考试考试削减了一些，增添了不美观不美观不雅察看和思虑，科学、社会、手艺栏目。增添了学生的浏览量，扩除夜了常识面。
3、教学方针
1、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。
2、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。
3、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
4、具体编制
1、精心采纳前进前辈的教学编制，对新教材进行培训。
2、精心组织和筹谋好课堂教案。
3、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。
4、培育优生，转化落伍生。
5、教学编制
要平稳成立以“学生为本”的不美不美观念，能力的获得是需要常识内化后，由进修者自我发生的，从常识到能力的转化必需经由一个桥梁，这就是学生的自立进修勾当。除夜量操练后的总结归纳是很首要的,不能以简单的发布谜底庖代。否则，是褫夺了学生作为复习和考试的主体应有的自立勾当的权力。晦气于学生能力的组成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了若干良多若干好多”，改酿成“这堂课学生能提高若干良多若干好多”。
6、进度放置
教学内容伎煳考课时以下：
第一章、生物的生殖和发育（8节）
第二章、生物的遗传和变异（9节）
第三章、生物的进化（5节）
第四章、风行症和免疫（4节）
第五章、用药和急救（4节）
第六章、体味自己促进健康（4节）
总之，我坚持“以教书育酬报本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，争夺每位同窗都拿到好成就。
下学期八年级生物教学筹算11
新的学期最早了，新学期有新的筹算。对我来讲，这学期将是一个关头而忙碌的学期。
之所以说是一个关头而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地舆要插手中考，我们不单要进修八年级下册的常识，还要对四册书进行周全系统的复习，这学期时刻又短，所以我们面临很除夜的挑战。除做好自己的本职工作外，还要操作一切可操作的时刻进行进修，提高自己的营业能力。为了更好的操作时刻，合理的放置教与学的进度，现对本学期做以下筹算。
1、调剂教学思绪，提高学生成就。
关于生物、地舆等科目，黉舍一贯不够正视，而这学期则不合，每周放置三课时来教学，可见使命之重，所以应把提高学生的成就放在教学的首位。假定生物地舆考欠好，会影响到他们升初三落伍修的动力。所以不管若何应尽自己的最除夜全力，催促每个同窗，不管功能若何，都要全力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成就，最关头的是要调动学生进修的热忱，全身心的投入到进修中。正所谓：“常识是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，教员尽可能少讲或不讲，让学生充实的进行小组之间的合作、构和和进修。生物课的'复习一般都是分为几部门内容：
（1）常识点的归纳，这个可让学生课下清理；
（2）常识点的分化，这个可让学生分化，教员填补；
（3）习题措置，可以小组内先交流，然后重点分化易错题、坚苦，这样可以俭仆课上时刻；
（4）常识的迟误，学外行头上可能有不合的资料，遵循复习内容学生填补相关习题，拓展学生的视野。教员预备不合条理的习题，进修过程中起指导点拔的浸染。用这类复习的编制，可以调动不合条理学生的介入，不合条理的学生完成的使命也有分辩，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要按期进行检测，搜检进修下场，体味学生掌控的气象，发现不足的处所实时的改良息争救。
2、进行实时的抽测考试，让学生找回能够进修好的自年夜。
上学期进行了几回抽测考试，调动了部门同窗的进修热忱，下场很好。但我校学生进修生物的热忱还不高，还需要赏识和鼓舞鼓舞激励，这类抽测设计到的常识面小、内容简单，只要看书进修，都可以获得不错的成就。只要能前进便可以获得教员的必然、班主任的必然、校长的必然，这是一个很好的找回自年夜的编制之一。所以这学期还要继续坚持。当然无形中增添了教员的工作量：要出题、要阅卷，但只要对学生有益处，我们累点也无所谓。
下学期八年级生物教学筹算12
1、指导思惟：
以周全提高学生的科学素养为年夜旨，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，以促进学生改变进修编制——变被动领受式进修为自动切磋式进修为主冲要破口，使生物教学更合适学生成长的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的普遍操作。
2、教学内容的设置：
全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、风行症和免疫，用药和急救、体味自己、促进健康。与上一个学期对比，增添了不美观不美观不雅察看与思虑，科学、社会、手艺栏目，增添了学生的浏览量，扩除夜了常识面。
3、科学切磋勾当的放置：
倡导切磋性进修是生物课程尺度的首要理念之一。设计并放置好科学切磋勾当，是教材贯彻落拭魅这一课程理念的关头之地址。在总结前三册经验的根底上，本册教材继续加除夜科学切磋的力度。
从数目和类型上看，八年级下册共有切磋勾当28 个，有关切磋勾当的栏目类型搜罗：不美观不美观不雅察看与思虑、资料分化、切磋、摹拟切磋、查询拜访、设计、手艺操练、课外实践等。
本册书共有“切磋”（搜罗摹拟切磋）4个。与前三册对比，这些切磋勾当的设计给以学生更除夜的自立性，对学生思惟能力和出手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和措置，切磋的问题由学生提出；用甚么植物进行扦插也由学生自己抉择；拟定切磋筹算时需要查阅相关的'资料，体味扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等前提，还需要设计对比或对比考试考试，设置几回再三组等；实施切磋筹算过程中还需要综合应用七年级所学常识，对扦插技条进行适当的参谋，并坚持当真不美观不美观不雅察看；对不美观不美观不雅察看到的现象需要自己设计表格进行记实，并得出合理的结论。考虑到学生在自立提出问题、作出假定等方面已获得操练，教材在构和切磋思绪这一环节不再像八年级上册那样供给摹拟构和的气象。
在科学切磋手艺的操练方面，除操练学生提出问题、作出假定、不美观不美观不雅察看、考试考试、汇集和分化资料等一般过程手艺外，尤其着重操练操作和评价的手艺，搜罗证据和逻辑的应用、对所提出的问题进行评价、对质据和假说进行评价、应用所学常识进行设计和猜想等。
下学期八年级生物教学筹算13
1、 指导思惟
本学期的八年级生物教学，我将当真贯彻教育局的教育教学指导思惟，提高课堂教学质量，坚持以“办学生知足黉舍，做学生快乐喜爱教员”为年夜旨，睁开一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程系统，本着“简单、开放、根柢”的原则，重点培育学生自立进修和合作进修的意识，塑造全新的进修模式。同时我还将正视自己师德培育汲引，经由过程政治进修、表率示范、浏览报刊杂志等不合形式全力提高自己的思惟道德素质。
2、学生气象分化
我今年所带的八年级两个班，遵循上学期教学成就来看，常识掌控水平较好。这一级学生进修自动性较高，进修欢兴奋乐喜爱浓密，而且根底常识很扎实。从上学期气象来讲，百分之八十的学生都能当真听讲，并积极介入到进修勾傍边，对教员安插的使命能快速、高质量的完成。而且，八年级学生还能积极插手课外勾当，例如种植蔬菜花卉、建造生物学具模子。对教员安插的功课能全数按时完成，对比于上学年的默示，他们有了很除夜的前进。
是以，本学期在进一步激起进修欢兴奋乐喜爱、增强课堂治理和调控的同时，还要寄望增强进修思惟指导、进修编制指导，出格是进修过程和下场的监控，不单要让学生划定礼貌立场、进修得法，还要促使学生育成课前预习，课后复习的精采习惯，力争使每个学生都有较着的前进。
3、教材分化
本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。
教学内容搜罗：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地糊口》共二章，第九单元《呵护人类与其他生物的合营家园》共一章。
第七章上半部门是上学期进修的内容，主讲生物的生殖和发育，可是从心理学的角度上阐述的，而这学期的下半部门内容则是最早从生命的素质入手，以微不美不美观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部门内容加倍的.抽象难明。生命进化的长河这章，进修的首要方针就是让学生们体味到：生命的发源，生物进化的启事，生物的进化过程，了了人类的由来。
第八单元健康地糊口，重点为人体的三除夜防线，让学生们加倍体味自己的身体，除夜白人体对疾病是若何招架的。而且知道风行症常识，掌控风行症预防编制。让学生们学会加倍的珍爱生命。第二十五章现代糊口与人类的健康，正视增强学生们保更生命，关注自己及家人健康的意识及养成精采糊口习惯。学会必定的自救和他救的编制。
第九单元首要内容为让学生们体味我们保留家园的现状，有两除夜问题即人丁、气象污染与呵护。培育学生们爱护保重气象的意识。
4、教学方针
1、经由过程课前有方针的预习和课堂小组合作进修，提高综合素养。
2、周全提高学生的科学素养为年夜旨，培育学生的立异精神和实践能力。
3、经由过程进修使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更成心识地呵护生物，促进社会成长。
4、经由过程进修使学生知道若何健康地糊口。
5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
5、教学编制和编制
1、继续深切进修有关的教育理论和改变教育不美不美观念，在继续传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和立异。
2、周全睁开缤纷教育，组建生物欢兴奋乐喜爱小组，继续进行上学期的种植勾当和学具模子建造。
3、课前给学生发布进修使命，催促学生有方针的进行课前预习。
4、学生分条理分组，巨匠分工了了，并遵循小组分拨进行本学期进修使命。
5、熟透教材，精心备课，遵循各章节教学进度当令放置操练或单元考试，并当真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。
6、进修和操作现代教学手段和手艺并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量，积极插手教研教改。
7、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，精心设计导语，应用活跃的措辞，增强激情教育；精心引诱，强化教学。
8、尽可能多放置一些课外实践勾当，既提高学生的欢兴奋乐喜爱，又能贯彻素质教育，培育学生综合素质。
9、多关注学困生的问题，培育优生，转化落伍生。
下学期八年级生物教学筹算14
1、指导思惟
１、当真进修20xx年临沂市市《考试声名》(还未到手)，寄望研究临沂市市与生物中考相关的政治、经济、文化、糊口等方面的特点，以获得必定的课外常识量.
2、本学期生物复习要把思惟能力摆在重中之重的位置，凸起思惟过程、思惟条理和思惟容量的操练，强调常识的迁移与常识的再现。
3、要出格正视对学生生物复习编制编制的指导，把不合条理的学生在生物复习冲刺过程中都能有用地提高复习水平作为本学期教学工作的起点和终结点
2、教材分化:
本教材以周全提高学生的科学素养为年夜旨，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，以促进学生改变进修编制──变被动领受式进修为自动切磋式进修为打破口，合适学生成长的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的普遍操作。要使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面周全成长，必需指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当，而不单仅是被动地进修常识，是以，解脱“以学科为中心”和“以常识为中心”的课程不美不美观念的束厄狭隘，促进学生实现进修编制的改变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.打破传统的学科系统，构建凸起人与生物圈的常识系统
2.放置了系列化、多样化的科学切磋勾当
3.正视科学编制教育
4.正视能力培育的梯度设计
5.正视对生物学概念和事理的理解，适当删减需要纯挚记忆的常识
6.寄望反映生物科学的新进展
3、学情分化：根底较差，遗忘严重，对常识窘蹙系统的体味，复习难度较除夜
4、复习编制
1、坚持集体备课，理论联系现实，增强交流，试探顺应本校校情、学情又具有本校特点的生物教学新模式。
2、复习中应用矫捷多样的编制，如“一章一练一结”。实时总结教改教研功能。
3、当真进修前进前辈教育理论，解放思惟，脚结壮地，用科学的教育理论、编制来提高生物教学水平，做教育更始的先锋。
4、以教材为本，全力做好导学案的预备工作，精选、精编复习题。
5、讲：串讲常识要点，梳理常识脉络，构建常识系统，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个常识点都力争重现一次，达到巩固常识的方针。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，凸起重点，打破难点，强调得分点，同时由个到类，培育发散思惟能力，
8、结：没有总结，就不会有能力的晋升，仅仅只是常识的再现，碰着新材料，新气象的'题就会惊悸失踪措，是以让学生掌控解题的编制和手艺，培育切确的思惟习惯很首要。
9、复习中正视基赋性、系统性和趣味性。从学生掌控的角度解缆，将教材的常识系统加以归类、梳理，组成汇集，将常识通顺贯通贯通，从而达到培育学生自立进修的能力和立异精神的方针。
5、复习三个阶段：
第一阶段：根底常识复习
以章节为单元，旨在辅佐学生对学过的常识点进行疏理，编织周密的常识汇集，首要采纳的编制是分化典型题例，以增强巩固常识点的掌控。
第二阶段：综合复习
按照生物中考例题纲要，凑趣今年度有关生物常识的热点问题（如健康、环保、能源的俭仆等），联系糊口中现实，精选和精编习题，经操练学生分化问题息争决问题的能力。
这一环节遵循学生特点，应正视对视图题、分化声名题的解题编制和手艺的操练，首要对学生措辞的逻辑关系、表述的切确性进行培育。近几年，中考命题斗劲简单，但学生的得分不高，启事之一就是措辞表述的不周密。
第三阶段：摹拟操练
按照纲要参考近几年中考命题和信息灵通黉舍的摹拟命题（如银川地域，启事：一是捕捉出题的导向；二是这些黉舍的命题可能影响命题人的思绪和命题标的方针），来进行摹拟操练，经由过程摹拟考试来查漏补缺。
当然，复习的事实下场方针是使学生中考能考出好成就，好的成就一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习筹算要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为此刻的学生除夜部门进修自觉性和自动性差，措辞表达的切确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上尺度谜底，要肄业生清理装订以供中考参阅。
4、复习放置
周次时刻进度
13.9—3.15第一单元熟谙生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物
23.16——3.212、三章动物类群微生物
33.22——326第三单元1、二章消化和呼吸
43.29——4.6第3、四章物质运输废料排出
54.7——4.13第五章神经调剂第6、七章免疫人在生物圈中的浸染
64.14——4.20第四单元第一章绿色开花植物的生平74.21——4.27第2、三章动物和人的生殖发育第四章遗传变异
84.28——5.4第五单元生命的延续第六单元生物与气象第七单元生物手艺95.5——5.11一模考试
10、5.12——5.18专题操练
115.19——5.25专题操练
125.26——6.2专题操练
136.3——6.9综合操练
146.10——6.16措置市编资料综合操练
下学期八年级生物教学筹算15
1、指导思惟
以我校为学生的毕生成长夯实根底的办学理念为指导，以英语课程尺度为年夜旨，顺应新课程更始的需要，面向全数学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和立异精神。
2、教学方针
培育学生精采的英语进修欢兴奋乐喜爱、习惯，辅佐学生成立自抉择抉择信念，养成精采的英语进修习惯，提高、成长自立进修的能力，组成有用的进修策略;使学生掌控必定的措辞根底常识和手艺，有较好的语感，获得初步应用英语的能力，为现实应运打下扎实的根底。同时正视综合能力的斥地、提高，培育他们的.不美观不美观不雅察看、思惟、记忆、想象和创作发现等方面的能力;让学生体味中西方文化的分歧，培育爱国主义精神，增强世界不美不美观意识，并连络课外进修，达到教学的最优良性，培育学生精采的自学能力和习惯，并做到坚韧不拔，使今年段的英语教学能进一步成长、提高。在这一学期中，首要培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，继续培育进修英语的进修习惯，要很好地完成本学期的教学进修使命，正视浏览能力的培育，在现实教育工作中把做勤学生思惟工作放在学科教育的首位，经由过程师生的配合全力，为学科和学生本人再创佳绩。
3、教材分化
1.要使学生遭到听、说、读、写、英语的操练，掌控最根底的措辞常识和措辞手艺和培育初步援引英语酬酢的能力;养成精采的外语进修习惯，掌控进修外语的根底编制;为进一步进修和应用英语打下扎实的根底。
2.使学生了了进修英语的方针性，
3.培育初步应用英语酬酢的能力和自学能力。
4、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、浏览等方面着手
1、语音教学本册课本在上册的根底长进一步进修和应用音标和单词的发音轨则，着重抓勤学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要进修、掌控的单词约400个，还有固定搭配和习习用语若干条，使命较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词畴昔完成时、畴昔进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、浏览教学是重中之重，本册课本中的浏览课文比上学期难了良多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。是以，提高学生的传说风闻、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有必定的语法根底，具有相当的句子表达能力，能应用必定的词组和句型。
5、学情分化
从整体气象来看，学生英语根底较差，欢兴奋乐喜爱不高，甚至有部门学生的传说风闻读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，闪现有学生不守课堂轨则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关工作的现象，这使得课堂难以调控，难以组成英语进修空气。有少部门学生根底较好，廉价能力较强，能当真听课，按教员要求完成各项使命，。总的来讲，本班的英语教学具有挑战性，需要破钞良多时刻和精神。
6、教学编制
1、按照学生根底气象，逐步鼓舞激励学生对英语发生进修欢兴奋乐喜爱。
2、正视课堂教学质量，逐步提高学生英语酬酢能力。
下一页更多超卓八年级下学期教学筹算
3、成心识培育学生听力、表述、朗读、书写和功课的根底能力。
4、正视思惟过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面连络，逐步扩年夜，轮回往现，以加深影响。
5、出格正视浏览能力的培育。
初二阶段的英语教学工作十分关头，而这届学生英语根柢薄，欢兴奋乐喜爱不高，在这类气象下，就需要加倍深切地研究教材，遵循学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。全力试探合适学生特点、学生乐于领受的教学编制及模式。同时，要进行分条理教学。对好的学生要加除夜常识的容量，拓展常识的层面，使勤学生成就更上一层楼;对差生要随手推舟，因材施教，使差生在原本的根底上有所提高。
【下学期八年级生物教学筹算】相关文章：
八年级下学期生物教学筹算06-27
八年级生物下学期教学筹算03-31
八年级下学期生物教学筹算8篇02-02
八年级下学期生物教学筹算五篇02-05
八年级下学期生物教学筹算9篇12-09
八年级下学期生物教学筹算10篇02-22
八年级生物教学筹算09-05
八年级生物的教学筹算11-22
八年级生物教学筹算11-10