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小学体育教学筹算集结15篇
时刻流逝得如斯之快，相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧！是时辰最早拟定筹算了。好的筹算是甚么样的呢？以下是小编帮巨匠清理的小学体育教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。
小学体育教学筹算1
1、指导思惟
以《新课程尺度》为指南，深切睁开教育教学研究，不竭提高教学效力，周全提高学生素质，使黉舍的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《黉舍体育工作条例》作为体育工作的根底律例，坚持“健康第一”的年夜旨，把黉舍体育工作作为实施素质教育的首要部门，以科学的治理促进黉舍体育工作周全健康成长，深化教学更始，周全敦促素质教育。当真贯彻《学生体质学生健康尺度》。成立“自动介入、强身健体”的健身空气，培育周全成长的学生。新的一学年最早了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了主角。为了使教学过程中的体育课睁开得有条有理，使学生立异的进修编制有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作筹算以下：
2、教材分化
体育教材以实践教材为主。遵循学生的潜力和黉舍的前提，体育教材首要拔取田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等根底项目，以便使学生跑、跳、投的根底手艺获得提高；并挖掘糊口中的合用手艺。
3、学情分化与具体编制
授课时数遵循我校校历放置和黉舍要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，若因场地，天色前提等成分的影响，将姑且调剂。以根底体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、按时跑、立定跳远、铅球、身体素质操练、篮球角逐等。此外在上课过程中多做一些辅助性操练，如成长耐力速度的按时跑，定距离跑；成长下肢力量，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量操练和耐力操练的课（跳跃性、耐力性的几回再三操练）来改良肌肉的协调性和力量的阐扬。并采纳小重量和不负重量的编制，透过协性操练和提高动作速度的操练来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队排队形、身体素质）操练将作每次课的预备部门资料。每节课都争夺有一个或两个小游戏。实时对学生进行评价。在应试教育向素质教育改变的`此日，我们教师在提高自己的教育潜力的根底上，就应全力培育学生。自动朝长前进的立场，掌控好进修编制，掌控进修纪律，让学生在进修过程中去参议，去理解，去发现。去创作发现。将学生身心作为一个整体，透过合理的步履实践，在不竭战胜坚苦体验步履乐趣；提高举出手艺，培育健康和兴奋糊口的立场，透过从事适合的步履
，体味自我的身体改变，增强体质，培育坚定的意志。
小学体育教学筹算2
1、指导思惟
要切确成立健康第一的指导思惟,传神确立与新课程相顺应的闪现素质教育精神的教育不美不美观念，要不竭的进修，领受新的信息，掌控本学科和相关学科的前言动态，丰硕自己的常识储蓄，以前进前辈的科学常识和手艺武装学生，知足学生的常识欲望，跟上时代成长的法度楷模。
2、教材分化
本册教材选择合适学生身心成长特点，能够提高峻小肌肉群节制精项目等；身体姿式操练，超越、钻过和绕过障碍操练，接力跑，平衡动
3、德育要求
养成坚持锤炼的习惯，组成英勇坚定和刚毅不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会顺应能力等方面健康、协调地成长，从而为提高国平易近的整体健康水平阐扬首要浸染.
4、学科教学方针
（一）步履介入进修规模，6年级学生“具有积极介入体育勾当的立场和步履”的水平方针是“自动介入步履动作的进修”,首要默示为“自动不美观不美观不雅察看和评价火伴的步履动作”,“示范所学的步履动作”。
（二）举出手艺进修规模 1、获得步履根底常识
三年级的学生举念头能进修规模的水平方针是“知道所操练步履项方针术语,具体默示为知道球类举出手艺术语，知道体操动作术语，知道技击动作术语，知道跳舞或韵律勾当动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌控体育步履的根底常识。
2、不美旁不美观体育角逐
本课程提出学生不美旁不美观体育角逐的方针，能够不美旁不美观现场体育角逐和表演，不美旁不美观电视中体育角逐和表演。又增添体育的常识加深了体育的熟谙。
3、进修和操作举出手艺
初步掌控根底举出手艺，初步掌控多项球类步履中的多种举出手艺、初步掌控一两套徒手操，初步掌控一套简单的技击套路、经由过程学生斗劲完全地进修与掌控部门步履项方针举出手艺，有益于更好地应用所学的手艺进行锤炼与娱乐。
（三）身体健康进修规模
1、组成切确的身体姿式
能够用切确的身体姿式进行进修、步履和糊口，在体操和跳舞等项方针进修中连结切确的身体姿式，在他人的指导下应用适当的体育勾当改良身体姿式。
2、成长体能
操作器械做超越、钻过和绕过必定障碍的操练、从事迎面接力跑的操练，并寄望应用丰硕多彩的操练手段，成长速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
遵循不合性别学生的特点，进行正面教育与指导，力争青春卫生保健常识的教育获得精采的下场。 （四）心理健康规模
体味体育勾当对心理健康的`浸染，熟谙身心成长的关系，搜罗以下四个方面：
1、身体健康状况改变时的心理感应传染 2、理解体育勾当与自豪、自年夜的关系 3、经由过程体育勾当等编制调控激情 4、养成战胜坚苦的坚定意志品质 （五）社会顺应进修规模
社会顺应进修规模的水平方针是成立协调的人际关系，具有精采的
合作精神和体育道德，具体默示在以下三个方面：
1、体育勾傍边默示出对弱者的尊敬与关爱 2、默示出与社区勾当的联系
3、学会获得现代社会中体育与健康常识的编制 5、学生根底气象分化
1、身心成长特点：六年级学生最早步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对儿童心理及步履成长有很除夜影响。对简单的动作有所节制，动作的切确性、工整性进一步增强。
2、心理成长特点：六年级学生激情的自我节制能力成长慢慢趋于平衡，学生的自力性增强，评价能力提高，学生不再从无前提地驯服制服相信教师。自觉锤炼意识有很猛前进。
3、社会交往特点；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的熟谙水平，学生对教师的指导与要求有必定的分化与剖断能力并有很除夜的选择性。
6、改良教学和提高教学质量的编制
1、正视教学内容的选择和编制的更新，关注学生的步履欢兴奋乐喜爱，以达到“欲图体育之有用，非动其主不美不美观不成”的方针。
2、以学生成长为中心，正视学生的主体地位，提高进修积极性，阐扬潜能。
3、注个体分歧与不合需求，确保每个学生受益。充实寄望到学生在身体前提、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和举出手艺等方面的个体分歧，遵循分歧性必定进修方针和评价。
小学体育教学筹算3
体育教学是黉舍教育工作的首要组成部门，在新的学期里，我本着周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育，以新课改成尺度将本学期的体育教学工作筹算以下：
1、教材分化
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的操练中，首要成长学生的速度、耐力为首要的操练内容，周全提高学生的.身体素质；在跳的操练中，首要成长学生的弹跳能力为首要的操练内容，如超越式跳高，立定三级跳等在成长力量方面，首要以抛掷实心球为主；在手艺方面，首要以垫上操练和简单体操为主。
2、教学方针
体育教学是以促进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体周全成长为首要方针，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌控根底的卫生保健常识知道简纯挚真急救及体育常识。
2、掌控快速跑、经久跑的动作手艺及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的步履能力。
3、对学生的步履能力获得稳步提高。
3、教学重点、难点分化
遵循新课标和教材要求、五年级的各项内容，首要以快速跑、经久跑，跳远，掷实心球为首要内容，在教学中应正视增强学生的身体素质的操练及身体姿式的培育；在教学中的难点主若是耐力和力量的成长及提高。
本学期教学进度以下：
1、广播体操
2、跑和游戏
3、跳跃与游戏
4、抛掷与游戏
5、韵侓操与游戏
6、技击的根底手艺
7、体育与心理健康
小学体育教学筹算4
1、指导思惟及方针
周全贯彻党的教育方针，积极敦促素质教育，平稳成立“健康第一”的理念。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、步履队操练教学更始，提高体育教学质量，增强出操、集队、会议纪律，做好出操、集队、会议常规操练，做好田径队、篮球队、排球队等各步履队的选材与操练工作，切实提高体训队员体能、举出手艺、角逐能力和心理素质；以德育教育为焦点，在体育教育教学中正视思惟教育，培育学生成立弘远理想，寄望增强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义不美不美观念，成立集体主义名望感，培育不怕苦、不怕累、坚定拼搏、积极朝长前进的个性，提高学生战胜坚苦、战胜坚苦的能力，为顺应未来社会糊口和乖戾竞争奠基根底。
2、工作使命及要求
1、抓好以“小乒乓迎奥运”的乒乓球校本课程的组织教学工作，增强学生组织纪律不美不美观念，有用提高学生身体素质。
“上好课”是黉舍体育工作的重点，“课间操”质量的吵嘴将直接影响学生身体素质的吵嘴和健康况状的吵嘴。是以，首先要求每位体育教师都要成立抓好“课上40分钟”的思惟不美不美观念；其次要求体育教师当真研究体育教材，全力提高营业水平，做到写勤学期筹算、授课教案，多花时刻备课，不打无预备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合黉舍抓好课间操工作，增强课间操纪律，增强学生组织纪律不美不美观念，成立弘远理想，营建精采校风、学风；催促黉舍保障每生天天有一小时足够勾那时刻和正视激起学生插手体育锤炼，周全提高身体素质。
2、抓好《体质健康尺度》工作，注从头教材的培训进修，正视体味新教材中敦促素质教育的`意义，正视连络我校学生现实气象进行教学更始，确保达标率、优良率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。做好体育健康尺度的测试和数据上报工作。
3、抓紧抓好各个步履队操练，有用提高举出手艺和角逐水平。
持久坚持步履队的业余操练是我校的根底办学年夜旨，也是提高我校学生积极插手体育步履欢兴奋乐喜爱和手艺的根底手段。各个操练队能培育学生吃苦吃苦，能使运带动养成精采的锤炼习惯，能催促黉舍体育的成长，能促进学生举出手艺的提高；角逐能有用成长学生团结协作、坚定拼搏和胜不娇、败不妥的个性，角逐能增强学生集体名望感，角逐能揭露运带动的体育才能。是以，必需抓紧抓好步履队的操练。
小学体育教学筹算5
1、学生分化：
二年级的学生春秋除夜除夜都在10岁以下，春秋斗劲小，根底斗劲亏弱，对动作事物结构的思虑较为陋劣，身体素质较差，意志力斗劲亏弱，可是二年级学生形象思惟十分活跃，措辞和步履欢喜活跃，小我潜力的提高和思惟编制发生了改变。二年级学生心理趋向不变，显示出必需的个性特点，小我能措置的问题愈来愈多，自抉择抉择信念不竭增强，一年级的焦炙激情已很少见到，即便碰着了甚么坚苦，自己也能安闲应对。闪现了竞争熟谙。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此根底长进行开扶引诱，提高其自动性和竞争熟谙。
2、教学方针及重难点：
(一)教学方针：
1、掌控根底的体育根底常识，了了体育锤炼的'浸染，在锤炼中应用学到的常识，其实不竭巩固和提高。
2、每节课进行必需时刻的队列操练，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。
4、透过体育锤炼培育公共主义精神，进行爱国主义教育，增强自抉择抉择信念，为毕生体育打下坚实的根底。
(二)教学重点：
1、连络教学常规，进行队排队形教学。
2、二年级的体育教学重点着重于短跑、抛掷、跳远等项目，是以在教学中要有熟谙地进行这些方面的操练。
(三)教学难点：
二年级的学心理解教员要求相对较慢，在进行一些协调性方面的操练时，学生可能不等闲理解。
3、教材分化：
二年级的体育教学资料，改变了从最早就以举出手艺系统为方针，每个教材资料都为举出手艺的成长打根底的写法，而是以学生为本，拔取以成长根底勾当潜力为主的锤炼勾当和游戏。教材资料强调学生的欢兴奋乐喜爱，并能有用地落实小学体育的方针。具体的教学资料，以游戏为主，分为根底勾当和游戏。在根底勾傍边有一些简单的手艺动作，也除夜都以游戏作为手段和编制进行教学。其中搜罗：根底勾当：排队勾当、根底体操(徒手的和操作轻器械的)、走、跑、跳跃、抛掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律勾当(搜罗简纯挚真跳舞)、自我默示勾当等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各类跳跃等)、抛掷游戏(各类挥舞、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“勾当”，所有教材资料均以示例性为主，教师都能够自行拔取和组合，创作发现性地进行教学。
4、课时放置：
每周3课时，每期共60课时。
5、教学编制及寄望事项：
(一)教学编制：
在教学过程中教师自动指导学生，充实阐扬学生的主体浸染。让学生在玩的过程中自动进修、自动试探，培育学生的自学、自练、自评的潜力。多采纳气象法主题法进行教学，让学生乐于其中。
(二)寄望事项：
1、学生春秋较小，在教学中应多采纳游戏教学。
2、学生春秋小，好胜心斗劲强，能够操作这个机缘进行一些教学角逐，增强学生锤炼的下场。
3、因材施教，增强学生的自抉择抉择信念。
小学体育教学筹算6
1、学生分化：
水平三的学生脾性分歧较除夜，身体素质、遵循纪律等方面各有不合。学生处于青春发育阶段，性奋斗劲哗变，需要试探有趣味的教学编制吸引学生对体育课的欢兴奋乐喜爱。同时，水平三处于升学阶段，学业压力斗劲重，故可以遵循现实气象编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目和自立勾当等），提高学生的进修热忱。
2、教学方针：
1、使学生初步熟谙自己的身体和掌控锤炼身体的简单常识及编制，学会一些体育、卫生保健的安然常识，培育当真锤炼身体的立场。
2、初步进修田径、体操、小球类、平易近族传统体育、韵律勾当和跳舞等项方针根底手艺，掌控简单的举出手艺，进一步成长身体素质，提高身体根底勾当能力。
3、培育进修各项根底手艺的欢兴奋乐喜爱和积极性，和英勇，坚定，胜不骄、败不馁，自觉遵循轨则，团结协作等精采品质。
3、教学重。难点
（1）教学重点：
1、规范课堂教学步履，培育学生身体素质。
2、田径、体操、球类进修。
（2）教学难点：
田径、体操手艺
4、教材分化：
全期教材内容搜罗
（一）、体育卫生根底常识
（二）、举出手艺
（三）、身体健康
（四）、心理健康。教材内容较多，
除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、技击、球类几个方面，周全的知足学生身心成长的需要。其中体育卫生根底常识的教学以课堂教学为主，并适当应用课堂构和。室外授课，主若是让学生掌控必定的步履编制、举出手艺手艺，让他们养成自觉锤炼身体的好习惯，达到“健康第1、安然第一”的方针。
5、教学：
1、当真备课，不竭改良教学编制，激起学生对上体育课的欢兴奋乐喜爱。
2、增强思惟教育，增强体育教师之间的`交流，当真听取其他教师的课堂教学，从中进修他人的教学编制。
六：编制
1、上好每堂体育课，充实贯彻课改精神，凸起学生的主体性，弄好自立合作教学模式，提高课堂效力。
2、连络黉舍的趣味体育成长线路，指定趣味体育游戏，增强体育勾当的趣味性。
3、成长学生个性，培育英勇、坚定、生气蓬勃的精神，寄望能力的培育，启发思惟，培育学生的自动性、创作发现性。
小学体育教学筹算7
对柔韧性的操练，和技击的套路进修，抛掷类的项目若何抛掷的更远，球类方面的节制球的.能力，经由过程跳高级成长学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高级步履项方针根底常识，根底手艺，根底手艺
教学的难点：学生进修的能力是造成进修手艺的难点的首要启事之一。在球类游戏中，把球节制在自己手中，和身体的先天成分也是造成进修手艺的难度的启事之一，好比有个体学生身体先天成分的启事，要使他们在体育课中也能锤炼身体，这是更难的，所以我放置了一些简单的跑跳动作，是以教师辅助是学生能否很好的操练到位的最除夜启事。除此以外，柔韧性，弹跳能力等对进修手艺的影响，身体的平衡能力，上下肢对步履项方针影响都是使得学生能否进修好手艺的制约成分。
小学体育教学筹算8
体育教学是黉舍教育工作的首要组成部门，在新的一学期中，为更好的总结经验教训，将本学期的体育工作更好的完成特拟定教学工作筹算以下：
1、教材分化
走和跑的操练中，首要成长学生的速度、耐力为首要的操练内容，周全提高学生的身体素质，首要的内容以快速跑、经久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根底体操常识为主，并加除夜对1分钟跳绳的操练力度。
2、教学方针
体育教学是以促进学生健康，增强学生体质促进德、智、体周全成长为首要方针，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌控根底的卫生保健常识知道简纯挚真急救及体育常识。
2、掌控快速跑、经久跑的动作手艺及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的步履能力。
3、对学生的步履能力。
3、教学重点、难点分化
遵循新课标和教材要求、五年级的各项内容，首要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为首要内容，在教学中应正视增强学生的身体素质的操练及身体姿式的'培育。
4、教学内容
1、跑改良快速跑和400米经久跑的途中跑手艺，培育跑的切确姿式，首要以50米、400米为首要教学内容。
2、跳跃掌控超越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿式和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相连络的手艺，教学内容以超越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、抛掷巩固原地抛掷的能力和上步抛掷的编制，初步掌控协调用力手艺，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、根底体操
首要以1分钟跳绳，跪跳起为首要教学内容。
5、游戏和韵律操
进修根底的舞步动作组合
5、评量编制：
1、上课进修態度（包含穿体育服裝）30﹪
2、手艺考试（包含毽子羽球足球篮球毽球）40﹪
3、健康常识考试30﹪
6、给家长的话
1、上体育课尽可能穿体育服裝，请不要穿裙子涼鞋。
2、身体不舒适或有氣喘、心律不整、伤风，请事前奉告老師，以避免身体不合适。
小学体育教学筹算9
1、学生分化：
二年级的学生春秋除夜除夜都在10岁以下，春秋斗劲小，根底斗劲亏弱，对动作事物结构的思虑较为陋劣，身体素质较差，意志力斗劲亏弱，可是二年级学生形象思惟十分活跃，措辞和步履欢喜活跃，小我能力的提高和思惟编制发生了改变。二年级学生心理趋向不变，显示出必定的个性特点，小我能措置的问题愈来愈多，自抉择抉择信念不竭增强，一年级的焦炙神采已很少见到，即便碰着了甚么坚苦，自己也能安闲面临。闪现了竞争熟谙。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此根底长进行开扶引诱，提高其自动性和竞争熟谙。
2、教学方针及重难点：
(一)教学方针：
1、掌控根底的体育根底常识，了了体育锤炼的浸染，在锤炼中应用学到的常识，其实不竭巩固和提高。
2、每节课进行一按时刻的队列操练，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，出格是柔韧素质和力量素质。
4、经由过程体育锤炼培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自抉择抉择信念，为毕生体育打下坚实的根底。
(二)教学重点：
1、连络教学常规，进行队排队形教学。
2、二年级的体育教学重点着重于短跑、抛掷、跳远等项目，是以在教学中要有熟谙地进行这些方面的操练。
(三)教学难点：
二年级的学心理解教员要求相对较慢，在进行一些协调性方面的操练时，学生可能不等闲领受。
3、教材分化：
二年级的体育教学内容，改变了从最早就以举出手艺系统为方针，每个教材内容都为举出手艺的成长打根底的写法，而是以学生为本，选择以成长根底勾当能力为主的锤炼勾当和游戏。教材内容强调学生的欢兴奋乐喜爱，并能有用地落实小学体育的方针。具体的.教学内容，以游戏为主，分为根底勾当和游戏。在根底勾傍边有一些简单的手艺动作，也除夜都以游戏作为手段和编制进行教学。其中搜罗：根底勾当：排队勾当、根底体操(徒手的和操作轻器械的)、走、跑、跳跃、抛掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律勾当(搜罗简纯挚真跳舞)、自我默示勾当等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各类跳跃等)、抛掷游戏(各类挥舞、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“勾当”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创作发现性地进行教学。
4、课时放置：
每周3课时，每期共60课时。
5、教学编制及寄望事项：
(一)教学编制：
在教学过程中教师自动指导学生，充实阐扬学生的主体浸染。让学生在玩的过程中自动进修、自动试探，培育学生的自学、自练、自评的能力。多采纳气象法主题法进行教学，让学生乐于其中。
(二)寄望事项：
1、学生春秋较小，在教学中应多采纳游戏教学。
2、学生春秋小，好胜心斗劲强，可以操作这个机缘进行一些教学角逐，增强学生锤炼的下场。
3、因材施教，增强学生的自抉择抉择信念。
小学体育教学筹算10
1、学情分化：
本校小学五年级共四个班，本人担负五1、2、3班教学使命，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、活络性有了必定的根底，根底学会与火伴合作进修，能切确评价自己及他人的进修立场与进修能力;在自动介入体育游戏与勾当。五1、3班学生步履能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质斗劲好，但存在着男、女的分歧斗劲除夜，所以，本学期将因材施教，提高欢兴奋乐喜爱，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规操练，为尔后的进修打下根底。
2、教材分化：
小学五年级体育教材以实践教材为主。遵循学生的能力和黉舍的前提，体育教材首要选择田径(跑、跳、投)、根底体操、小球类、手艺、游戏、地域性体育项目等根底项目，以便使学生跑、跳、投等的根底手艺获得提高;并挖掘糊口中的合用手艺。并经由过程体育锤炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自抉择抉择信念，为毕生体育打下坚实的根底。
3、教学总方针：
1、指导学生初步养成自动、积极介入体育勾当的意识，默示出乐于进修和对体育勾当的浓密的欢兴奋乐喜爱，体验到体育勾当带来的欢愉。
2、指导学生经由过程进修各项体育勾当内容，获得一些步履和健康的根底常识;初步进修和体验步履的手艺与手艺，进修科学锤炼身体和自我锤炼、自我默示、自我呵护、自我评价的编制，培育介入体育勾当的精采习惯，和安然地进行体育勾当的意识。
3、指导学生经由过程体育教学勾当，和多种形式的游戏成长身体活络、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体周全成长，增强关注自己身体和健康的意识。
4、指导学生学与练的过程中，体验插手不合项目步履时的首要与兴奋、兴奋与倦怠、成功与挫折等心理感应传染，学会经由过程体育勾当调控自己的激情，并在必定的坚苦的前提下进行体育勾当，养成战胜坚苦等意志品质。
5、指导学生组成活跃开畅、积极向上、团连络作、竞争朝长前进等的'精神，和英勇、坚定、尊敬他人、遵循轨则的意志品质。
4、教学要求：
每堂课教学，都应把学生的步履实践勾算作为实现综合方针的载体，教学中要关注四个进修规模方针的告竣。
教材的设计要把重点放在培育学生介入勾当和自动、积极的进修立场上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，成长学生体育基
本勾当能力。
在教学时教师应表此刻指导、启发和辅佐学生自动、积极、创作发现性地学长进修，给学生留与足够的自立放置、自由阐扬的时刻和空间，让学生学会自立学、自我默示、自我呵护、自我评价;不单学会动作编制与手艺这一功能，也要掌控获地功能的过程。
教师在教学上时要正视学生个体分歧。教师要遵循学生的各类分歧性适定教学方针、选择教学内容、教学编制，坚持面向全数学生，全力做到因材施教，使学生真正做到进修的主人。
小学体育教学筹算11
1、学情分化
小学三年级的学生组织纪律性较强、激情改变较除夜，步履能力有必定成长，上课快乐喜爱玩，步履系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创作发现力丰硕，进修欢兴奋乐喜爱易激起。理当全力培育学生自动朝长前进的立场，掌控好进修编制，掌控进修纪律，让学生在进修过程中去参议，去理解，去发现，去创作发现。经由过程合理的步履实践，在不竭战胜坚苦体验步履乐趣；提高举出手艺，培育健康和兴奋糊口的立场，经由过程从事适合的步履，体味自己的身体改变，增强体质，培育坚定的意志。
2、教学方针与重难点
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的操练。
2、掌控根底体操、快速跑、手艺、抛掷、身体素质操练、篮球角逐等。
3、在上课过程中多做一些辅助性操练，如成长耐力速度的按时跑，定距离跑；成长下肢力量，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等； 4、以速度力量操练和耐力操练的课（跳跃性、耐力性的几回再三操练）来改良肌肉的协调性和力量的阐扬。
5、并采纳小重量和不负重量的编制，经由过程协性操练和提高动作速度的'操练来提高速度力量。
3、教材内容：小学三年级首要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等根底项目，以便使学生跑、跳、投的根底手艺获得提高。
授课时数遵循我校校历放置和黉舍要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期现实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天色前提等成分的影响，将姑且调剂。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的操练。配以中国象棋角逐、体育健康理论常识、根底体操、快速跑；耐力跑、按时跑、立定跳远、身体素质操练、篮球角逐等。此外在上课过程中多做一些辅助性操练，如成长耐力速度的按时跑，定距离跑；成长下肢力量，提高立定跳远成就的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量操练和耐力操练的课（跳跃性、耐力性的几回再三操练）来改良肌肉的协调性和力量的阐扬。并采纳小重量和不负重量的编制，经由过程协性操练和提高动作速度的操练来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队排队形、身体素质）操练将作每次课的预备部门内容。每节课都争夺有一个或两个小游戏。实时对学生进行评价，遵循现实气象将拟定小学生体育与健康课成长评价记实袋。
4、教学编制及寄望的问题：
1.遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具。
2.在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。
3.教学原则、教学编制的应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。
4.当真做勤学生的学期、学年体育成就的查核和评定，正视资料的堆集和保管，而且按期进行科学的分化和归纳，指导和改良教学工作，不竭提高教学质量。教学中要充实阐扬体育委员，小组长及积极分子的浸染而且经常做好对他们的培育
5、 培优、辅中、转差集体编制：
1、因材施教，分类指导。
2、培育优生，能自觉操练，长于出手，动脑的好习惯。
3、要增强学困生的指导，提高他们的手艺水平。
4、教师要关心，酷好齐截看待每个学生。
5、教师要按时、定点，增强优生优培辅中转差的教育。
6、教学进度表
教学进度表
周
起讫时刻
内 容
履行气象
1
2.6～2.12
1、始业教育 2、折返跑 3、蛇形跑
2
2.13～2.19
1、圆形、8字接力跑 2、2分钟地形跑
3、 10米×4往返跑
3
2.20～2.26
1、200～300米绕图形跑 2、查核：10米×4往返
3、游戏课
4
2.27～3.4
1、双人蹲跳 2、原地双脚起跳触高物
3、空中接来球
5
3.5～3.11
1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、查核
3、游戏课
6
3.12～3.18
1、胸前传接球 2-3、传球击打方针、过圈
7
3.19～3.25
1-2、各类编制传接球 3、查核：双手胸前传接球
8
3.26～4.1
1-3、放风筝
9
4.2～4.8
1、足球：脚内侧对墙延续踢球
2-3、脚内侧对墙延续踢球—接球
1
4.9～4.15
1-2、两人脚内侧传接球操练 3、四角传接球
1
4.16～4.22
1、查核：对墙延续传接球 2-3、理论课
1
4.23～4.29
1、两脚前后站立侧向抛掷垒球
2-3、侧向站立抛掷沙包、
1
4.30～5.6
1、查核：侧向抛掷垒球 （五一放假）
1
5.7～5.13
1-2、攀爬80～100厘米高地障碍物 3、跳长绳
1
5.14～5.20
1-3、跪跳起
1
5.21～5.27
1、查核：跪跳起 2-3、踢毽子
1
5.28~6.3
1、后滚翻 2、后滚翻组合 3、查核
1
6.4~6.10
1-2、屈腿悬垂摆动 3、游戏课
1
6.11～6.17
期末考试
2
6.18～6.24
无邪
2
6.25～7.1
无邪
小学体育教学筹算12
1、同窗们根底气象分化：
五年级同窗们两个班共有138人，他们当然对体育勾当积极插手，但因为根底差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌控欠好，所以，本学期应在上学期根底上，加猛进修力度，因材施教，合理措置教材，周全提高，重点培育不竭增强同窗们体质，使同窗们在德、智、体、美、劳储方面都能获得成长和提高。
二：教学内容：
田径、球类、韵律勾当根底手艺，游戏勾当等，掌控简单的举出手艺，进一步成长身体素质，提高身体根底勾当能力。
3、教材分化：
小学五年级的教学内容有根底体操、田径、手艺与器械操练、小球类、游戏、技击、韵律勾当与跳舞、体育与健康常识。课次较多的是跑、抛掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、经久跑等；抛掷教材是双手抛实心球，抛掷垒球等；游戏主若是十字接力，截住空中球等。次数较少的是技击和体育与健康根底常识，室内勾当。手艺、撑持跳跃和成长身体素质操练等也占一些课次。
4、教学方针及要求：
１、初步进修田径、球类、韵律勾当根底手艺，掌控简单的举出手艺，进一步成长身体素质，提高身体根底勾当能力。
２、培育进修各项根底手艺的`欢兴奋乐喜爱、积极性和英勇、坚定，胜不骄、败不馁，自觉遵循轨则，团结协作等精采品质。
３、使同窗们具有自动、积极介入体育勾当的意识，默示出乐于进修和对体育勾当的浓密欢兴奋乐喜爱，并在勾傍边默示出揭示自我的欲望和热忱，体验到体育勾当的欢兴奋乐喜爱
乐趣和情趣。
４、使同窗们获得一些体育步履和健康的根底常识；进修科学锤炼身体
和自我锤炼、自我默示、自我呵护、自我评价的编制；培育介入体育勾当的精采习惯，和安然地进行体育勾当的意识。
5、经由过程多种形式的游戏成长身体活络、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体周全协调的成长。
6、使同窗们体验介入不合项目步履时的首要与兴奋、兴奋与倦怠、成功与挫折等心理感应传染，学会经由过程体育勾当调控自己的激情，并在必定坚苦的前提下进行体育勾当，慢慢组成战胜坚苦与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
7、培育同窗们组成活跃开畅、积极向上、和气相处、团连络作、竞争朝长前进的精神，和英勇、坚定、刚毅不拔、尊敬他人、遵循轨则的意志品质，为同窗们尔后的进修、糊口奠基精采根底，增强社会顺应能力。
5、教学重难点：
教材的重点是跑、跳跃和抛掷，教学时应采纳讲练连络，增强示范，教育等手段作为打破编制。难点是体操、手艺，教学中应采纳直不美不美观的教学编制，在教学中应增强安然呵护编制，完成教学使命。
6、教学编制：
1、因材施教，分类指导。
2、培育优生，能自觉操练，长于出手，动脑的好习惯。
3、要增强学困生的指导，提高他们的手艺水平。
4、教师要关心，酷好齐截看待每个同窗们。
5、教师要按时、定点，增强优生优培辅中转差的教育。
小学体育教学筹算13
体育课教学应从增强体质解缆，增强课堂的“三基”教学经常对学生进行思惟道德教育，成心识地培育学生各类精采品质，充实阐扬教师和学生两个方面的积极性，不竭提高教学质量。 1、 教师方面：
1、 当真备课，精心写好教案，不备课，无教案禁绝上课。
2、 当真进修和贯彻教学纲要，研究教材，了了教材方针与使命，掌控教材重点、难点。了了本节课的教学使命、几为完成使命而采纳的教学原则、教学编制，组织编制等。
3、 遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具、教师禁绝缺课。因故不能上课，必需经黉舍率领赞成，并做好安妥放置。
4、 在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。
5、 教学原则、教学编制的`应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。
6、 教师要寄望仪表整洁，举止细腻，教态峻厉、自然、 寄望精神文明的培育汲引，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场期待上课。
7、 当真做勤学生的学期、学年体育成就的查核和评定，正视资料的堆集和保管，而且按期进行科学的分化和归纳，指导和改良教学工作，不竭提高教学质量。
8、 教学中要充实阐扬体育委员，小组长及积极分子的浸染而且经常做好对他们的培育和操练工作，使他们真正起到教师助手浸染。
9、 教学中要有周密的组织纪律，严酷的安然呵护编制与要求，谨防危险工作的发生一旦发生危险工作要实时向率领陈述请示并作好安妥措置。
2、 学生方面：
1、 进修方针了了，积极自觉的上好体育课。寄望听讲，积极进修掌控需要的体育根底常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。
2、 上体育课，着装要精练，整洁，做到穿精练步履鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地址期待上课。站队时要做到快、静、齐。
3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，驯服制服率领，驯服制服挑唆，遵循课堂各项划定。
4、 在课堂上严酷履行教师的各项要求，不经准予不得随便移动器材教具要严酷履行教师划定的各项呵护编制。
5、 要爱护保重体育器材，不得成心损害各类体育设备和用品，课后要按教师的要求如数了债各类器材。
小学体育教学筹算14
教材分化
二年级的体育教学内容，改变了从最早就以举出手艺系统为方针，每个教材内容都为举出手艺的成长打根底的做法，而是以学生为本，选择以成长根底勾当能力为主的锤炼勾当和游戏。教材内容强调学生的欢兴奋乐喜爱，并能有用地落实小学体育的方针。具体的教学内容，以游戏为主，分为根底勾当和游戏。在根底勾傍边有一些简单的手艺动作，也除夜都以游戏作为手段和编制进行教学。其中搜罗：体育与健康常识(熟谙自己的身体，若何组成切确的身体姿式);根底体操(走、跑、跳、抛掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、抛掷、球类等游戏)。
学生分化
经由过程经由一年时刻的体育教学勾当和体育勾当，从中体味到学生的根底欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和身体特点，从刚刚入学进校甚么都不懂的新生，经由过程一年的进修，让学生体味到体育的根底队排队形和掌控根底的常规操练，提高了学生的步履能力，二年级的学生快乐喜爱跑、跳、投、跳绳、游戏等勾当，但有些学生因身体启事如：肥胖等，进修动作显得僵硬机械，窘蹙根底的举出手艺和体育手艺，身体的协调性和活络性差，默示为动作拙笨，肢体放置能力差。
新的一个学期又最早了，新学期新气象形象形象，本学期先要了了学生的'进修方针，积极自觉的上好体育课。寄望听讲，积极进修掌控需要的体育根底常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。上体育课，着装要精练，整洁，做到穿精练步履鞋上课。
教学方针
1、使学生初步熟谙自己的身体和掌控锤炼身体的简单常识及编制，学会一些体育卫生保健和安然常识，培育当真锤炼身体的立场。
2、初步进修田径、体操、小球类、平易近族传统体育、跳舞等项方针根底手艺，掌控简单的举出手艺，进一步成长学生素质，提高身体根底勾当能力。
3、"以学生为本，健康第一"是我们的方针，在黉舍里，你会获得有助于你健旺体格的体育步履项目和编制，有助你身心健康的步履心里小常识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各类小游戏和团队勾当，有助你于你感应传染成功欢愉的体育角逐游戏到操场上，到阳光下，到除夜自然中去吧!积极自动地介入体育游戏勾当，你将获得更多的新常识、发现更多的新编制、找到更多的新谜底：在体育游戏中不竭地考试考试与体验、操练与思虑、互学与互评，你将会感应传染体育步履带来的乐趣，你将会发现体育步履增予的益处，你将会体验到战胜坚苦、获得前进的成功喜悦。同时你还可以不竭地成长和声张你的个性，充实地揭示你的拿手与你的聪明才干，让你的童年糊口更灿艳多姿!让你在小学阶段的进修、糊口加倍有趣，更夸姣!
具体编制
1 、进修方针了了，积极自觉的上好体育课。寄望听讲，积极进修掌控需要的体育根底常识手艺与科学锤炼身体的编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。
2 、上体育课，着装要精练，整洁，做到穿精练步履鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地址期待上课。站队时要做到快、静、齐。
3 、不得无故缺课，不迟到、不早退，驯服制服率领，驯服制服挑唆，遵循课堂各项划定。
4 、在课堂上严酷履行教师的各项要求，不经准予不得随便移动 器材教具要严酷履行教师划定的各项呵护编制。
5 、要爱护保重体育器材，不得成心损害各类体育设备和用品，课后要按教师的要求如数了债各类器材。
教学进度表：
周次 教学内容
1——2 体育常识：课堂常规
2——3 游戏：快快集结
4——5 跳跃：双脚延续跳上跳下
6——7 走和跑：各类姿式的走
8——10 根底体操：广播操;期中考试
11——12 抛掷：持轻物掷远
14——16 根底体操和广播操
17 体验性内容——跳跃：立定跳远
18 跳绳
19 期末考试
小学体育教学筹算15
第一，学生分化
经由一年的体育教学和体育勾当，我们体味了学生的根底欢兴奋乐喜爱和身体特点。经由一年的进修，我们让学生体味了步履的根底队列组成，掌控了根底的常规操练，提高了学生的步履能力。二年级学生快乐喜爱跑步、跳跃、抛掷、跳绳、玩游戏等勾当。可是，因为肥胖等身体启事，一些学生的进修动作仿佛很僵硬。
新学期又最早了，新学期有了新的空气。这学期首先要了了学生的进修方针，积极自觉地上好体育课。正视聆听，积极进修掌控需要的体育根底常识和手艺和科学的体育锤炼编制，逐步养成自觉锤炼的习惯。上体育课的时辰，穿戴要精练整洁，上课穿精练的步履鞋。
二，教学方针和难点
教学方针：
1、让学生熟谙自己的`身体，掌控简单的体育锤炼常识和编制，进修一些体育保健和安然常识，培育当真锤炼身体的立场。
2.进修田径、体操、小球类、平易近族传统体育和跳舞的根底手艺，掌控简单的举出手艺，进一步成长学生素质，提高学生的根底身体勾当能力。
3.“以学生为本，健康第一”是我们的方针。在黉舍里，你会获得有助于你强身健体、锤炼心智和健康常识、有助于你在各类小游戏和团队勾傍边成功地与人互动、有助于你感应传染体育游戏的成功和欢愉的体育项目和编制。去操场，去太阳，去除夜自然！假定你积极插手体育角逐，你会获得更多的新常识，找到更多的新编制，找到更多的新谜底：考试考试和体验，实践和思虑，在体育角逐中彼此进修，彼此评价，你会感应传染到体育带来的乐趣，你会发现体育带来的额外益处，你会体验到战胜坚苦，获得前进的成功的喜悦。同时可以不竭成长和鼓吹自己的个性，充拭魅揭示自己的拿手和聪明才干，让童年糊口加倍丰硕多彩！让你的小学进修糊口更有趣更夸姣！
教学重点：
1.因为步履会有排队角逐，所以每节课都要进行一按时刻的排队操练。
2.高二体育课的重点主若是抛掷和跳跃，和节奏勾当。是以，在教学勾傍边，要成心识地操练抛掷、跳跃等抛掷、跳跃项目。在课堂上多操作音乐，培育学生的节奏感和节奏感。
教学难点：
二年级学心理解动作很慢，做一些协调操练时可能会逐步领受。是以，学生很难领受节奏跳舞和儿童的一些根底舞步。此外，他们理当对抛掷动作给以更多的指导，而不是盲目地教他们。
三.教材分化
二年级体育课的内容从一最早就改变了举出手艺系统是方针的编制，每个教材内容都为举出手艺的成长奠基了根底。而是以学生为中心，选择以根底勾算作长为重点的锤炼勾当和游戏。教材内容强调学生欢兴奋乐喜爱，能有用落实小学体育教学方针。具体教学内容以游戏为主，分为根底勾当和游戏。根底勾傍边有一些简单的手艺动作，也除夜都以游戏作为手段和编制进行教学。其中搜罗：
体育与健康常识(熟谙自己的身体，若何组成切确的身体姿式);根底体操(走、跑、跳、抛掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、抛掷、球类等游戏)。
4、教学编制及理当寄望的事项
教学编制：
1、据时体味、分化学生的进修信息。
2、造合适学生春秋特点的、有益于学生进修的步履气象。
3、据学生春秋特点，采纳儿童化、欢兴奋乐喜爱化和多样化的教法和手段，充实阐扬游戏、角逐的浸染。
4、让学生在自立游戏中操练，充实闪现学生的主体地位。
5、据学生现实，不竭改变操练编制。如增缩操练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不竭激起学生的操练欢兴奋乐喜爱。
寄望事项：
1、教师多加指导，难度要求小，寄望安然。
2、小学生好胜心强，可采纳一些教学角逐，以增强学生锤炼身体的下场。
3、因材施教，以增强学生的自抉择抉择信念，在步履中享遭到锤炼的乐趣。
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