- 语文七年级下册教学筹算 举荐度：
- 统编语文七年级下册教学筹算 举荐度：
- 新方针英语七年级下册的教学筹算 举荐度：
- 七年级历史下册教学筹算 举荐度：
- 七年级下册历史教学筹算 举荐度：
- 相关举荐
七年级下册教学筹算
时刻流逝得如斯之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，做好筹算，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的筹算都是甚么模样的呢？下面是小编帮巨匠清理的七年级下册教学筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。
七年级下册教学筹算 篇1
1、学生今朝的进修气象分化：
经由过程最后的生物教学，学生对生物的欢兴奋乐喜爱获得了很除夜的提高，他们有了必定的进修手艺，对根底常识有了平稳的掌控。其中，一批优良的学生需要增强指导和培育，有望获得优良的成就。可是，一些学生对根底常识的掌控亏弱，脸蛋后进，考试考试和进修习惯差。我们理当加倍关注这些学生，给以更多的指导和催促，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，狠抓教学的`实施，全力周全提高教学质量，使学生的能力和个性获得充实成长，综合素质获得提高。
2、教材内容分化
遵循新课程更始的要求、生物课程尺度的要乞降学生的现实气象，本期的教学内容主若是研究第四单元“生物圈中的人”的教学内容和考试考试，从第一章“人的发源”到第七章“人类勾当对生物圈的影响”共七章。其中，第二章至第六章是教学重点和难点；第四章和第五章是社闲构和和考试的热点。经由过程教学更始，实施“双基”，成长学生能力，使学生在常识、能力、激情、不美不美观念等方面获得周全成长。
三，教学成本的斥地
教学成本理当是物质成本、财力成本、人力成本等有益于教学的成分，也搜罗学生、教师道德涵养、教学过程中的师生关系、教学模式等一些非智力成分。这些成分的有用斥地和操作可以促进我们的有用教学，提高我们的教学下场，也为一门开放、动态的生物学课程的培育汲引供给了有力的保障。在斥地和操作教学成本的过程中，不管采纳甚么编制，方针都是为了教授和成长学生的能力。我们理当更多地操作互联网、书籍和资料、视听文件等。丰硕生物课堂，提高课堂效力
四，教学方针
在新课程尺度下，我们要实现的是：
（1）学生获得生物学的根底事实、概念、事理、纪律等根底常识，体味并寄望这些常识在出产实践和社会成长中的操作。
（2）学生具有生物操作的根底手艺，必定的科学切磋和实践能力，养成科学思惟的习惯。
（3）学生能够理解人与自然协调成长的意义，提高环保意识，成立切确的激情立场和价值不美不美观。
（4）初步组成根底的生物学不美观不美观概念和科学立场，成立切确的辩证唯物主义世界不美不美观。
（5）经由过程生物学的进修，掌控生物学常识，成立科学的世界不美不美观和生态不美不美观，促进学生能力和科学素质的组成和成长。学生可以将生物常识操作到泛泛糊口中。
动词（verb的缩写）具体编制
1、当真进修生物课程尺度要乞降教材，做好教学设计，抓好教学实施，每个月进行一次月考（单元测试），每周一套习题并实时抽查报名反馈调剂。
2、坚持启发式教学，切确措置“两个主人”关系，正视师生互动，追乞降谐，正视师生沟通和信息反馈，为学生的进修创作发现精采的前提和进修空气。
3、充实操作课堂45分钟，提高课堂教学效力，睁开讲座、启发式和切磋式教学，应用课堂教学媒体和现代教学编制，充实阐扬学生潜能，周全掌控进修编制
4、经由过程抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高学生的自学能力。
七年级下册教学筹算 篇2
1、指导思惟
以《全日制义务教育中生物课程尺度》（考试考试稿）为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上力争加倍关注学生已有的糊口经验；加倍强调学生的自动进修。增添实践环节，使每个学生经由过程进修生物能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修打下需要的根底。
2、教学使命
本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材——《生物》（七年级下册）
3、具体编制：
1、继续深切进修有关的教育理论和改变教育不美不美观念，在继续传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所立异和提高。
2、继续切磋合适新课标的课堂教学模式，并寄望实时汇集和清理相关的资料和模式。
3、组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量，指导学生分工合作，乐于交流。
4、进修和操作现代教学手段和手艺并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量；积极插手教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激起学生进修欢兴奋乐喜爱。精心设计导语；应用活跃的措辞；增强激情教育；精心引诱、强化教学
6、为切磋性进修创设气象
例如供给相关的.图文信息资料、数据；或闪现生物标本、模子、糊口气象；或从学生的糊口经验、履历中提出切磋性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等
7、鼓舞鼓舞激励学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、发问，并在提出假定的根底长进行切磋性方案的设计和实施
8、正视切磋性陈述的撰写和交流，培育学生经由过程文字描述、数字表格、示意图、曲线图等编制完成陈述，并组织交流切磋的过程和功能。
9、连络具体的教学内容，采纳多种不合的教学策略和编制告竣课程方针。
4、教学要求
1、在教学中要寄望继续落实《生物课程尺度》提出的课程理念：面向全数学生，实现因材施教。促进每个学生的充实成长；全力提高学生们的生物科学素养、教学方针、内容和评价都应有益于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，必需指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。
3、在教授常识的同时要出格寄望科学研究编制的培育，要寄望对学生综合能力的培育，要经由过程组织学生插手各类实践勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，力争创作发现前提尽可能多开教材中提出的查询拜访、手艺操练、操练、切磋和资料分化勾当。
4、教学中要寄望合理选择和组合好直不美不美观教具与现代教学手段的操作
5、按黉舍要求积极组织好生物课外欢兴奋乐喜爱小组勾当，能够对有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。
七年级下册教学筹算 篇3
一，学情分化
从上学期的进修中可看出，这批学生对常识掌控水平纷歧，成就差异较除夜。有的学生智力较好，自亏心强，好动。有的学生进修方针不了了，纪律涣散。教师要关爱每个学生，成立齐截，协调的师生关系。从本学期最早就应抓紧，抓扎实，正视做学生的思惟工作，让学生划定礼貌进修及糊口的立场，火速完成从小学到初中的转轨，进入初中阶段的新的进修糊口。
二，教学方针
经由过程义务教育初中阶段七年级数学新课程的进修，学生将在以下几个方面获得成长。
1，获得数学中的根底理论，概念，事理和纪律等方面的常识，体味并关注这些常识在出产，糊口和社会成长中的操作。学会将实践糊口中碰着的现实问题转化为数学问题，从而经由过程数学问题来解决现实问题。熟谙自然界中的各类图形发现它们的宽广宽除夜奔放的操作。初步体验并学会全理地进行揣度和猜想。
2，初步具罕有学研究操作的根底手艺，必定的科学切磋和实践能力，养成精采的科学思惟的习惯。
3，理解人与自然，社会的慎密慎密亲密关系，协调成长的意义，提高气象呵护意识。
4，初步组成数学的根底不美观不美观概念和科学立场，为确立辨证唯物主义世界不美不美观奠基必在的根底。
5，成立学生平稳成立"校兴我荣，校衰我耻"的意识，让学生乐学，爱学，让每个学生获得周全成长，让黉舍成为学生的"天堂"。
6，在课堂教学中，渗入思惟道德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育。培育学生切确的人生不美不美观，进修立场。
三，教材分化
要使学生在常识，能力，激情，立场和价值不美不美观等方面周全成长，必需指导学生自动参和体验各类学科切磋勾当，而不单仅是被动地进修常识，是以解脱"以学科为中心"和"常识为中心"的课程不美不美观念的'束厄狭隘，实现以"学生为中心"，以酬报本，促进学生实现进修编制的改变，从被动式进修转为自动切磋式进修。这是此次教材更始的切入点和打破点，从这点解缆，教材在内容的选择和组织上有以下特点：
1，继往开来，安身成长
本书力争成为一面"镜子"，反映常识的前因后果和思惟编制的深切内在，不单指导学生此刻的进修，而且对学生尔后的进修有所启发，既有使学生体味所学内容布景的历史资料，又有揭露初等数学与高级数学联系的内容，为学生尔后的进修作铺垫。
2，闪现过程，反映纪律
进修数学是按部就班，由表及里，逐步深切的过程，粗略，定性和直不美不美观的熟谙经常是立异的火种，本书力争在正视常识结论的同时，闪现数学进修的过程和纪律，从能启发学生的粗略，定性，直不美不美观熟谙的问题说起，经由过程"不美观不美观不雅察看"，"思虑"，"切磋"，"构和"，"归纳"等，逐步指导出切确，定量，抽象的熟谙。
3，正视根底，凸起重点
现代社会要肄业生具有响应的根底数学素养，七年级数学课程应更着重于基赋性，普遍性，通用性的内容，本书就是力争正视根底，凸起重点。强调剂方程中的化归思惟，和消元，配方，降次等根底编制；用框图编制分化问题，闪现法度楷模化，机械化，算法化的思惟编制；习题设计"复习巩固"，"综合应用"，"拓广试探"等不合条理。
4，内容放置
一第五章：订交线与平行线
本章使学生体味在平面内不重合的两条直线订交与平行的两种位置关系，研究了两条直线订交时的组成的角的特点，两条直线彼此垂直所具有的特点，两条直线平行的持久共存前提和它所有的特点和有关图形平移变换的性质，操作平移设计一些斑斓的图案。
重点：垂线和它的性质，平行线的剖断编制和它的性质，平移和它的性质，和这些的组织应用。
难点：试探平行线的前提和特点，平行线前提与特点的分辩，应用平移性质试探图形之间的平移关系，和进行图案设计。
二第六章：平面直角坐标系
本章经由过程糊口中的实例使学生感应传染到现实糊口中的必定位置的首要性。并让学生斗劲系统地进修"有序数对"，"平面直角坐标系"的有关内容，最后经由过程"坐标编制的简单操作"将坐标与地舆位置相连络，将图形坐标改变与图形位置改变之间的关系奇奥地连络在一路。本章关头是掌控好"平面直角坐标系"定位法。
重点：在给定的直角坐标系中会遵循坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。
难点：平面直角坐标系的现实应用。
三第七章：三角形
经由过程本章的进修，使学生学会顺应泛泛糊口和进一步进修所需要的需要的常识和根底手艺，进一步培育学生的逻辑思惟能力，促进学生应用所学常识解决简单的现实问题的意识，养成这类习惯，培育学生的立异意识和能力。
重点：三角形的有关概念，三角形三边之间的关系，三角形的三个内角之间的关系。
难点：三角形三边之间关系的操作，三角形内角和的操作。
四二元一次方程组
本章经由过程实例引入二元一次方程，二元一次方程组和二元一次方程组的概念，培育学生对概念的理解和完全性和深切性，使学生掌控好二元一次方程组的两种解法。
重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决现实问题。
难点：二元一次方程组解决现实问题
五不等式与不等式组
使学生掌控不等式，不等式的基赋性质，不等式的解集同解不等式同理事理，一元一次不等式与一元一次不等式组的解法，现实问题与一元一次不等式和操作不等关系分化角逐等常识。
重点：一元一次不等式的解法及其简单操作。
难点：体味不等式的解集，不等式组的解集，切确操作不等式的基赋性质。
六第十章：实数
本章引进了新的运算——开方，从运算中闪现的一种新数——无理数，使学生掌控实数的概念及初步常识，平方根，算术平方根和立方根等常识。>
重点：平方根和算术平方根的概念和求法
难点：实数的概念。
四，具体编制
1，深钻教材和新课程教学纲要，增强对新课程理念的理解，面向全数学生，提高数学的根底素养。
2，正视组织教学，提高贯彻课程方针的意向性，组织好切磋性进修，提高进修质量。
3，真诚的晤对。正视组织教学，坚持鼓舞鼓舞激励性教学，杜绝放羊式
4，做勤学生的思惟工作，提高其进修欢兴奋乐喜爱，做到寓教于乐中，让他们合作互学。
5，实时发现问题，实时解救，针对学生气象，因村施教。正视个体教育，多开"小灶"。
6，关注学生的处境，需要，感应传染和已有根底。齐截的给以，而不是居高临下的恩赐。
7，关爱学生，平稳成立"校兴我荣，校衰我耻"的意识，让学生乐学，爱学，让每个学生获得周全成长，让黉舍成为学生的天堂。
8，不体罚，嘲讽学生，不把学生逐出课堂。
9，增强家访。全员普访一次，家访率达100%，并当真作好记实，重点学生应多次家访。
10，按期召开家长会，每年一次以上。
五，进度放置
进 度 安 排
课 题
课时
课 题
课时
七年级下册教学筹算 篇4
1、指导思惟：遵循黉舍的工作筹算，连络本学期的工作时刻，贯彻党的教育方针，全力完成好本学期的工作使命。正视教育方针，凸起素质教育中音乐学科的特点，慎密连络黉舍的现实，力争做到以审美为焦点，正视思惟性，艺术性和趣味性的高度统一，寄望对学生情商、智商和创作发现性思惟的培育。
2、工作使命：
１、初一（15——22班）音乐教材课堂教学，每周一节。
２、黉舍有关音乐方面的文娱工作。
3、教学方针：
1、凸起音乐学科的`特点，指导酷好祖国，酷好社会主义，酷好中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗入到音乐教育傍边。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接棒人和培育汲引者。
2、启发聪明，陶冶情操，提高审好心识，使学生身心获得健康的成长。
3、增强学生的音乐欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、掌控音乐的根底常识和根底手艺，使学生具有自力视唱简单曲谱的能力。
4、体味我国各平易近族优良的平易近族平易近间音乐，激起学生酷好祖国音乐艺术的激情和平易近族孤高感，自抉择抉择信念，体味外国优良音乐作品，扩除夜视野，使学生具有必定的音乐鉴赏的能力。
4、学生气象分化：
1、学生正处于变声期，唱歌较坚苦。
2、学生素质差，胆子小，窘蹙表演自我的能力。
3、学生对音乐的进修，不美不美观念不切确。
5、教学编制：
1、初一年级的音乐教材课堂教学主若是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的欢兴奋乐喜爱为主，从而提高学生的进修积极性。
2、彼此渗入，协调教材中各部门内容，改变古板又单一的课。
3、正视导入部门的设计，以“引趣”贯串全数课堂教学过程。
总之，在这个学期的工作中我讲竭尽全力，爱岗敬业，用自己的执着和热忱去工作。
七年级下册教学筹算 篇5
初一历史教师必定要辅佐学生们晋升自立进修的能力，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，今天拟定了这个学期地舆教学筹算，但愿每个学生都能够在本学期收成前进。
本学期我将以校教学筹算为指导，落实敦促课程更始，组成前进前辈的课程结构和综合的教学理念，提高措辞能力、教学能力;在历史与其他学科之间成立对话的能力，全力晋升教学的境地;实施综合性进修，提高学生的综合分化能力，拟定以下教学筹算。
1、教材分化
本教材安身于周全提高学生的素质，闪现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生进修的学本，正视激起学生进修历史的欢兴奋乐喜爱，着重培育学生进修的立异精神和实践能力，正视减轻学生的进修承担，正视启发性，寄望历史的多方位性、多条理的联系和常识的迟误，并寄望使学生学会进修历史的编制和进修手艺，以提高学生的自己能力。
2、学生状况分化
初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以除夜部门同窗求知欲较强，课堂纪律较好。但窘蹙综合归纳能力，且有部门同窗进修方针不了了，进修欠积极。是以要培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，让他感应传染到历史进修的乐趣。
3、具体思绪
1、增强思惟政治工作和常规治理，正视非智力成分的浸染，对“学困生”既要调动他们的进修积极性，培育进修的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、进修方针性教育和形式教育，学生学得好，以确保考试获得完竣成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后当真做好培优补差工作。
4、增强对亏弱学生的搜检和催促工作。做到实时发现问题，实时解决。
5、复习阶段，要当真拟定复习筹算，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提醒纪律，指导迷津，提高学生的'审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。经常向老教师进修，经常听课。
7、当真组织测试，强化综合操练,抓住学科的亏弱环节，实时解救。
4、教学编制
1、 以改变学生的进修编制为焦点，正视学生进修历史常识的过程和编制，使学生学会进修。
2、 鼓舞鼓舞激励学生经由过程自力思虑和交流合作进修历史，培育发现历史问题息争决问题的能力，养成切磋进修的习惯。
3、 正视拓宽历史课程的激情教育功能，充实隔发和操作课程教育成本。
4、 当真贯彻课程尺度的精神，在传统常识培育各类能力的同时，增强思惟教育。
5、 采纳多种教学教学形式，充实调动学生的积极性，斗胆地进行更始，试探和创作发现，进行多媒体教学，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
6、 要考虑到学生的春秋特点和心理特点，从学生的认知水平解缆，鼓舞鼓舞激励学生积极地介入历史教学勾当。
7、 要寄望多条理、多方位的联系，以斥地学生的视野，更好的来进修历史
8、 课堂教学要切近课程尺度的要求，采纳切磋式、启发式和构和式等各类成分阐扬学生主体浸染的教学模式，要加除夜媒体辅助教学，出格是汇集教学的力度，全力提高课堂教学效益。
9、多角度不美观不美观不雅察看掌控学生的进修气象，做到心中罕有，和时进行教育。
5、改良编制
1、 对进修能力较强的学生，要在教高的水平条理上培育学生的思惟品质，辅佐他们总结成功的进修经验，在评价中进一步提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，对进修上有坚苦的学生，理当有针对性的采纳解救编制，还可以现实一些斗劲等闲的勾当使学生从中体验成功的喜悦。
2、 教学时连络挂图和资料知道学生进修有关的常识，或连络现代教学手段让学生体味感应传染历史。
3、 连络历史教学内容，对学生进行思惟道德教育
4、 连络有关内容介绍当地历史的胜景、旅游胜地，对学生进行酷好家乡、立志培育汲引家乡的教育。
5、 以小组为单元睁开切磋性实践勾当，培育学生切磋性求真的科学立场，刚毅不拔的意志品质和彼此合的集体主义精神。
6、教学进度
初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的发源 2周
第二单元：国家的发生和社会的改变 3周
第三单元：统一国家的成立 4周
第四单元：政权分立与平易近族通顺贯通 4周
复习
七年级下册教学筹算 篇6
1、指导思惟：
本期的语文教学工作仍以语文新课程尺度为指导，以黉舍的工作筹算为按照，切实提高自己的营业常识水安然舒适教育教学能力，落实常规工作，夯实根底。对七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增添课外浏览量，丰硕学生的浏览堆集，有的放矢地进行写作操练，周全提高学生的语文素养。使学生的现代文浏览能力、写作能力和白话酬酢能力获得提高，具有初步的文学鉴赏能力和浏览课外文言文的能力。掌控语文进修的根底编制，养成自学语文的习惯。
2、学生气象分化：
本学期我担负七年级（3）、（4）两个班的语文教学。（3）班共57人（4）49人班。从学生的根基来看，学生的语文成就和语文素养很不乐不美不美观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自立切磋合作的能力也不成，除夜多学生在小学都是领受式进修，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我必定遵循新课标的理念和要求当真工作，着眼于周全培育学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的编制，为社会主义培育汲引培育有用的人才。
3、教材分化：
我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元：我们可以感应传染到浓浓的亲情，是那么的悦耳心弦。亲情是人世间最竭诚而美
好的激情，这样的文章经常最能打悦耳心，也最能激发激情共识。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者全力专心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体味与歌咏，让读者发生激情的共识。本单元的选文，寄望题材、体裁、气焰的多样性。《安步》是一篇散文，《秋季的记念》是今世作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分超卓的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不合的糊口为布景，抒发了一样悦耳至深的亲情。
第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们若何成立理想，实现理想。这个单元拔取了一组反映青少年进修糊口的文章。浏览这些文章，可让我们体味不应时代、不合国家的孩子们的进修糊口，给我们以进修和糊口的.启发。引领我们去实现理想，丰硕自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：这个单元，从头开启一个新的篇章，为我们揭露了色采斑斓的除夜自然。多姿多彩的除夜自然，陶冶了人们爱标致的心灵，锤炼了人们发现美的视力目光。这里描述了美的的景物（《春》、《济南的冬季》），描述了美的激情……
本单元要肄业生在进修中，首先要学会品味斑斓的措辞，其次要几回再三朗读，在整体感知内容除夜意的根底上，揣摩、赏识超卓句段和词语。而且要进修正视不美观不美观不雅察看景物和抓住景物特点进行描述的编制。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对人生的神驰、体验和思虑，在浏览这些课文的时辰，将会指导学生体味人生，关爱生命。在进修这个单元时，要整体掌控课文内容，而且提高朗读的能力，做到读音切确，搁浅适当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题往后，本单元开启科学的除夜门。在这个单元的几篇课文，都与科学慎密慎密亲密相关。读这些文章可以丰硕我们的科学常识，激起我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分袂是《化石吟》、《看云识天色》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的萍踪》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰硕多彩，都与自然科学人文慎密慎密亲密相关。
本单元的特点是科学常识的普及，是以，在进修中要肄业生能够借助藏书楼或互联网，聚积、查阅相关资料，培育科学精神，激起求知欲。再者，在进修中，要操练归纳综合课文的内容要点，要操练用较快的速度默读课文，记住首要内容，提高现代文浏览的能力。
第六单元：这个单元的课文首要以想象丰硕的奇奥世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰硕的联想和想像，虚构形象、故工作节及气象形象，盘曲地反映现实，表达必定的思惟激情。在这些由想象创作发现出来的世界中，体味世界别样的魅力。
4、教学方针：
1、掌控和应用常识能力的方针：
（一）、掌控语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）、进修朗读编制，寄望语气的搁浅、转折，激情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。
（三）、体味写作的根底手艺，理解文本的思惟内容和文章的思绪，而且浏览除夜量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体味其激情。
（四）、培育精采的进修语文的习惯。养成边读边圈点，勇于发问，勇于讲话。
2、思惟道德方针：在语文的教学过程中，要前进的培育学生的爱国主义精神，激起学生对祖国措辞的酷好，促进学生组成精采的人生不美不美观。要培育学生自立、合作、切磋的能力，积极斥地学生的立异能力和立异精神。
3、人文素质方针：能寄望对象和场所，进修文明得体地进行交流。能够较完全的讲述见闻，内容具体、措辞活跃。复述转数，完全切确、凸起重点。把课本长进修到的工具，活用到糊口傍边，提高自己的文化品味。
5、教学编制：
1、正视学生的
进修习惯的培育，促进学生精采进修习惯的养成。
2、营建轻松、活跃的自立进修空气，让学生在进修中学常识，在糊口中学事理，促进学生组成精采的人生不美不美观。
3、改良自己的教学编制，用新课程的理念指导教学，实时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读操练，要肄业生能通俗话切确、流利、有激情的朗读。可以在课外组织朗读角逐或是演讲角逐，促进学生之间的彼此交流。
5、成立合作小组，增强学生之间彼此合作的能力。
6、催促学生浏览除夜量的课外读物，写念书笔记，在课堂上与同窗们分享自己的进修心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
七年级下册教学筹算 篇7
1、学生的根底气象：
20xx级数学上婆醭々考试的成就不很理想。20xx级1班平均分：××分，及格率××%，优生人数×人；20xx级2班平均分××分，及格率××%，优生数××人。学生已最早闪现南北极分化的苗头。优生的数学思惟获得了锤炼和培育，数学常识掌控得较平稳；而差生的智力和常识成长得较差，数学常识上一些根底的内容还很恍忽，课堂上介入度不高，有时还需要教师提醒。上学期学生进修了有理数及其相关运算，整式的加减，订交线与平行线，学生数学上的计较能力、浏览理解能力、实践切磋能力获得了成长与培育，对图形及图形间数目关系有初步熟谙，逻辑思惟与逻辑推理能力获得了成长与培育，学生从形象思惟到抽象思惟的过渡阶段，抽象思惟获得了较好的成长，但有一部门同窗没有达到理当达到的成长高度，学生课外自立拓展常识的能力几近没有，学外行中的 与数学有关的课外教育书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的常识面；经由过程教育与操练培育，绝除夜部门学生能够当真对等每次功课，实时更正功课中的短处，课堂上能专心致职鼬行进修和思虑问题，学生进修数学的欢兴奋乐喜爱获得了激起与进一步的成长，课堂整体默示活跃，积极开动脑子，学生乐于合作进修，分享交流自己的发现，学生快乐喜爱出手考试考试，对教员安插的思虑题默示出较浓密的欢兴奋乐喜爱，部门学生撰写小论文，提高了学生的素质；进修习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得很不幻想，这与我在教学中不倡导课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的规模和思虑编制，晦气于发散思惟能力的培育，理当在课堂上充实阐扬学生的想象与思虑，勇于斗胆思虑，课堂上就把时刻有在思虑问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思虑若何战胜课前预习、课堂上记笔记的短处，阐扬其有益的一面，学生对思虑纪律的小结，实时复习、总结上的习惯，还需要增强，课堂上专心致至的听讲，想在教员和同窗的前面，实时更正功课和试卷中的短处的习惯还需要增强，赞誉和鼓舞鼓舞激励浏览与数学有关的课外读物，指导学生自立拓展和加深自己的常识的广度与深度；在进修编制上，一题多解，多题一解，从不合的角度看问题，从对称的角度思虑问题，用不合的编制考验谜底，需要增强操练与培育。
2、教材分化：
本学期的教学内容总计五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程组，第8章：多边形，第9章：轴对称，第10章：统计的初步常识。
第6章：一元一次方程 本章的内容是在学生进修了有理数的运算，整式的加减往后的进修内容，是初等数学的根底常识，也是学生进一步进修二元一次方程组、一元一次不等式，及一元二次方程的根底。一元一次方程在现实问题中的操作，是中学阶段操作数学常识解决问题的初步。重点是一元一次方程的根底概念及其解法，一元一次方程在现实问题的中的操作，其难点是一元一次方程在现实问题中的操作，在教学中渗入数学建模思惟和类比、化归、归纳等数学思惟编制，是学生而落伍修和工作必备的数学涵养和素质，增强学生学数学、用数学的意识。
第7章：二元一次方程组 本章是在一元一次方程进修的继续进修。本章的重点是二元一次方程组的解法和二元一次方程组在现实问题中的操作。在教学中渗入数学建模思惟和化归的思惟，即化二元为一元，化未知为已知，化复杂为简单的思惟，学生经由过程履历列方程、解方程的切磋过程，培育学生提出问题，解决问题的能力，增强用数学的意识。提高学生进修的积极性。
第8章：多边形 本章是在进修了订交线与平行线的根底上的深切进修，是对图形的进一步熟谙。首要内容触及三角形、一般多边形的边角关系。本章的重点是三角形的首要线段(中线、高线、角等分线)的概念，三角形外角的性质及外角和，三角形三 边的关系，多边形内、外角和的公式，正多边形铺满地面的事理及其组合。难点是一般三角形、多边形的边角关系的操作和说理。本章由瓷砖的铺设导入，研究一般三角形、多边形的性质，到应用相关性质试探拼地板的问题竣事，闪现了数学来历于实践，又操作于实践的特点，采纳 “问题――切磋――发现”的研究编制，让学生多切磋进修，自立试探，合作进修。
第9章：轴对称 本章的首要内容是从现实糊口中的图形入手，进修轴对称及其基赋性质，赏识并体验轴对称在现实糊口中的普遍操作。能操作轴对称性去试探等腰三角形等简单图形的性质。本章的重点是轴对称的概念，常见图形的轴对称性，“线段垂直等分线上的点到线段两头的距离相等”，“角等分线上的点到角双方的距离相等” 及其逆定理，试探轴对称的基赋性质，能够按要求画轴对称图形并操作轴对称进行图案设计，试探并掌控等腰三角形的性质与剖断，等边三角形的`性质与剖断，并能进行说理。其难点是说理。在教学的过程中，充实挖掘有关的说理题，使学生能获得较为充实 的操练，过好说理的入门关。教材的教学内容上，闪现力争活跃有趣、贴 近现实糊口，对常识的陈述，不单正视功能，而且尽可能给学生供给必定的试探空间和手段，让学生自己去发现结论，教学中要充实操作好教材，实现教材编写者的意图，让学生在试探过程中，培育学生的各类能力。教学中要遵循教材内容设计响应的让学活跃手操作实践的内容，操作轴对称进行图案设计这一内容，是让学生在出手操作的过程中闪现轴对称变换和数学美在现实糊口中的普遍操作，等腰三角形中引入了较多的出手操作和直不美不美观感知，经由过程折纸、不美观不美观不雅察看、归纳等编制去试探和发现等腰三角形的相关性质，教学中要充实进行考试考试。经由过程本章的教学，让学生体味数学的协调与美感，提高审美情趣。
第10章：统计的初步熟谙 本章是在上学期《数据的汇集与暗示》根底上的继续，首要内容是查询拜访的两种编制，抽样查询拜访与普查，平均数、中位数、众数的概念及其对他们的切确选用，体验随机事务中偶然中的必定，体验随机事务发生气会的均等与不等。重点是平均数、中位数、众数的概念及其对他们的切确选用，体验随机事务发生气会的均等与不等 ，体验偶然中的必定，学习用分化或考试考试的编制剖断游戏轨则的公允性。难点是熟谙随机事务偶然中的必定，熟谙除夜数定律，分化随机事务中成功的概率，熟谙平均数、中位数、众数的误用与陷井。经由过程本章的教学使学生除夜白所学常识与现实糊口的联系，促进学生对数学价值的熟谙，从而激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，晋升他们自立试探与合作进修的能力，教学中出格正视睁开勾当，让学生的欢兴奋乐喜爱在体味切磋使射中发生，让学生的思虑在分化真实的数据中组成，让学生的理解在集体构和中加深，让学生的进修在合作切磋中进行。
3、本期教学使命：
本期的教学使命首要在常识与手艺上：是在“一元一次方程”与“二元一次方程组”中，使学生体味方程是反映现实世界数目关系的有用的数学模子，闪现了常识与糊口的慎密慎密亲密相关，学会寻觅所给问题中隐含的数目之间的关系，掌控根底的解决编制；会切确谙练的解一次方程(组)，实践与试探中，与学生一路分化、考试考试解决问题，逐步提高各类能力。“多边形”与“轴对称”中，掌控一般三角形边、角和多边形边、角的关系，并会应用解决现实问题，熟谙不凡的图形――轴对称图形中隐含着的数学不变量之间的关系，学生能操作相关常识合理的推理，掌控等腰三角形的特点与性质。“统计的初步熟谙” 中，学会数据措置的抽样查询拜访编制，使学生学会统计数据，分化措置数据，合理操作平均数、中位数、众数描述一组数据的集中趋向，借鉴平均数、中位数、众数的误用，让学生体味随机事务的内在纪律，体味随机事务中偶然中的必定，会分化简单的机缘均等与不等的问题，会游戏轨则是不是公允。在过程与编制上：让学生履历从具体问题中的数目相等关系，列出方程的过程 ，切磋方程(组)的解法，履历和体味解方程(组)中“转化”的过程与思惟，经由过程实践与试探履历“问题情境—成立数学模子—注释操作与拓展”的过程，体味消元化归思惟，体验切磋、归纳多边形的内角和与外角和公式及过程，学汇合情推理的数学思惟编制，履历“问题—切磋—发现”的研究过程获得相关性质，在轴对称中，履历出手操作和直不美不美观感知，经由过程自立进修，提高进修能力，增强合作意识，提高解决问题的意识与能力，履历经由过程折纸、不美观不美观不雅察看、归纳等编制去试探和发现等腰三角形的有关性质。在统计的熟谙中，履历抽样查询拜访，数据的分化措置，平均数、中位数、众数的选用，体验随机事务中偶然中的必定。学生的解决问题的能力，出手实践能力，逻辑思惟与逻辑推理能力在学生的自立切磋、合作、交流中获得锤炼与提高，选择活跃活跃、切近糊口的实例，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，感应传染数学来历于实践，又操作于实践，提高学生审美情趣，体验数学的协调与美感，这是激情与立场方针。
4、提高学科教育质量的首要编制：
1、当真做好教学六当真工作。把教学六当真做为提高成就的首要编制，当真研读新课程尺度，研究新教材，遵循新课程尺度，扩充教材内容，当真上课，批改功课，当真教育，当真建造测试试卷，也让学生学会当真进修。
2、欢兴奋乐喜爱是最好的教员，爱因斯坦如是说。激起学生的欢兴奋乐喜爱，给学生介绍数学家，数学史，介绍响应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激起学生的欢兴奋乐喜爱。
3、指导学生积极介入常识的构建，营建平易近主、协调、划1、自立、切磋、合作、交流、分享发现欢愉的高效的进修课堂，让学生体味进修的欢愉，享受进修。指导学生写小论文，写复习提纲，使常识来历于学生的组织。
4、指导学生积极归纳解题纪律，指导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看素质，提高学生触类旁通的能力，这是提高学生素质的 根柢道路之一，培育学生的发散思惟，让学生处于一种思如泉涌的状况。
5、应用新课程尺度的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不合的教育理念将带来不合的教育下场。
6、培育学生精采的进修习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高进修成就，成长学生的非智力成分，填补智力上的不足。
7、成立课外欢兴奋乐喜爱小组，睁开丰硕多彩的课外勾当，睁开对奥数题的研究，课外查询拜访，操作实践，带动班级学生进修数学，同时成长这一部门学生的拿手。
8、睁开分层教学，安插功课设置A、B、C三等分层安插，课堂上赐顾帮衬好好、中、差在三类学生。
9、进行个体教育，优生晋升能力，扎实打牢根底常识，对差生，一些关头常识，教育差生过关，为差生往后的成长摊平道路。
10、站在系统的高度，使常识建筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得平稳。
11、睁开课题进修，把学生带入研究的进修中，拓展学生的常识面。
5、全期教学进度放置
章节 课时 教学起止时刻
第6章 一元一次方程 23 第一周二～第五周五
§6.1从现实到方程 1 第一周二
§6.2解一元一次方程 8 第一周五～第三周一
§6.3实践与试探 10 第三周二～第五周一
复习与检测 4 第五周二～第五周五
第7章 二元一次方程组 15 第六周一～第九周一
§7.1二元一次方程组和它的解 1
第六周一
§7.2二元一次方程组的解法 5
第六周二～第七周二
§7.3实践与试探 6
第七周三～第八周三
复习与检测 3
第八周四～第九周一
第八章 多边形 18
第九周二～第十二周四
§8.1瓷砖的铺设 1
第九周二
§8.2三角形 7 第九周三～第十周四
§8.3三边形的内角和与外角和 3 第十周五～第十一周三
§8.4用正多边形拼地板 4 第十一周三～第十二周一
复习与检测 3 第十二周二～第十二周四
第九章 轴对称 21 第十二周五～第十六周五
§9.1糊口中的轴对称 2 第十二周五～第十三周一
填补全等三角形 5 第十三周二～第十四周一
§9.2轴对称的熟谙 6 第十四周二～第十五周二
§9.3等腰三角形 5 第十五周三～第十六周二
复习与检测 3 第十六周三～第十六周五
第10章 统计的初步熟谙 14 第十七周一～第十九周三
§10.1统计的意义 3 第十七周一～第十七周三
§10.2平均数、中位数和众数 3 第十七四周～第十八周一
§10.3平均数、中位数、众数的操作 2 第十八周一～第十八周二
§10.4机缘的均等与不等 3 第十八周三～第十八周五
复习与检测 3 第十九周一～第十九周三
期末复习 10 第十九周一～期末考试
七年级下册教学筹算 篇8
新学期最早了，本学期时刻短，进修使命重，所以拟定合理的教学筹算对使命有用完成和方针实现就显得尤其首要了。连络黉舍工作筹算、所带班级和教材内容等气象，初步拟定了以下的方案。
1．当真研学新课标，用课标要求去实施教学勾当和完成教学使命。凸起重点章节和进修内容，在教学过程中既教授人体心理常识又培育利于健康的`好习惯。
2．增强集体备课，阐扬集体的聪明把教学内容精讲精练，提高课堂效力。在集体备课勾傍边，当真听取主备人的讲话，参考和借分说人的建议，凸起重点，打破难点，精选习题，充实操作好《同步》，提高课堂教学的效力。
3．积极插手黉舍和上级教育部门组织的各级各类教育教研勾当，获得最新的思惟和编制，来指导自己的教育教学。
4．寄望汇集和总结课堂教学过程中问题和经验，写出自己的感悟。
5．实时组织学生进行复习，做好检测和考试。
6．有条理、有批次、有针对性地做勤学生的思惟工作和进修指导。
7．周课时教学筹算参考区下发的教学进度表进行。
七年级下册教学筹算 篇9
1、文学常识
本文的作者郭沫若（1982－1978），现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会勾当家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐蓬户士。著有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》，等。生平著述甚丰，有《郭沫若全集》行世，分文学编、历史编、考古编三种。
2、字词1．字音字形
奇崛jué枯瘠jí辟bì易骨gū朵犀xī利劈pī刀
玛mǎ瑙nǎo琢zhuó成安普剌lá金罍léi盎àng然锈xiù彩
皓hào齿丰腴yú唾tu津潜qián溢yì束厄狭隘fù
2．词义：争妍（yán）斗艳：形容百花盛开，竟对比美。妍，斑斓。
忍俊不由（jīn）：禁不住笑。
3．多音义字
bì辟易、辟邪、复辟pì匹面劈脸盖脸
pì斥地、精辟、辟谣pǐ劈柴
3、主题：本文托物言志，借石榴依托情怀，经由过程对石榴的具体活跃的描绘，称道真善美，歌咏了不怕威压、昂扬向上的品质精神，也含蓄地抒发了自己执着剖断的抉择信念和热切地追求。
4、写作特点：
一是抓住特点，细心描摹。
二是头头是道，重点凸起。
三是托物言志，借物抒情。作者之所以快乐喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特点正好与作者的脾性特点相契合；作者歌咏石榴，素质上是要歌咏那种英勇无畏的品质和勇于斗争、蓬勃向上的时代精神。
5、课后思虑与操练：
1．浏览课文，找出课文中描述石榴的枝干、叶片、花、果实发籽粒特点的语句，体味其中蕴涵作者的思惟激情。
文章从不合角度对石榴的可爱的处所作了活跃描绘。一是写石榴的枝干和叶片，经由过程同梅柳的斗劲，描绘出它的怪异风度——“奇岂而枯瘠，清爽而不柔媚。”二是写它的花。首要写石榴花的色采（“深红色的”：单瓣的“陆离”，双瓣的“华贵”）和习性（对炎阳的直射“毫不辟易”），并遵循石榴花的色采和外形特点把它比做“夏日的心脏”。三是写它由骨朵到花的演变，作者称这类改变过程是“一种事业”：“慢慢翻红”，“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而平均，像是红玛瑙琢成的花瓶。四是写由花到果的改变，首要写了石榴刚毅色彩和形体的改变。色彩由红变金黄，上面还留有青铜器所物有的“各类锈彩”；形体则酿成胖胖的圆肚形（赐教材彩插第三幅）。五是写石榴的果实，作者兼用拟人和例如，形象描绘了石榴果实成熟时的模样（“破口除夜笑“）和石榴籽的外形、光华（如”透明光嫩的皓齿“），措辞切确传神而又活跃活跃，加倍凸起了石榴的“可爱”。
2．作者说石榴花是“炎天的心脏”。连络课文第七段，试分化一下作者为甚么这么说。
课文两次把石榴比做“炎天的心脏”。第一次在第三段，作者在描述石榴花时，说“单瓣的已够陆离，双瓣的加倍华贵，那不是夏日的心脏吗？”这里主若是从花的色采和外形的角度打例如，是第一个条理。第二次在第七段：“是以我更快乐喜爱这炎天的心脏。”这里是从石榴“强烈强烈热闹”“布满活力”这一“内在”特点的角度打例如。“心脏“令人具有活力，而石榴能给火热的`炎天带来无限生气与活力，二者在这一点上是近似的。这是第二个条理。第二个例如是焦点，它是在第一个例如的根底长进行的，经由过程这个例如，切确形象地默示了石榴强烈强烈热闹、布满活力、积极向上的“内在”特点。
3．把物算作人来写，赋予物以人的言行或思惟激情这类编制叫拟人。课文中以下句子就用了拟人的编制，试将它们与括号中的句子加以斗劲，体味这样写的益处。
（1）太阳增添了它的威力，树木都把各自的伞盖伸展了起来……
（假定改成例如句：“太阳愈来愈短长，树冠长得像伞盖一样……”）
（2）秋季来了，它对自己的戏法仿佛忍俊不由地破口除夜笑起来，露出一口的皓齿。（假定改成例如句：“秋季来了，石榴裂开了，露出了像皓齿一样的籽实。”）问题问题中的两个例句都是例如兼拟人。改后酿成纯挚的例如句。作者原本是把石榴作为一个有情有义、布满生命力的人来写的，是以“她”才会“伸展”起伞盖，才会“忍俊不由地破口除夜笔”；而改后就失踪踪却了原文原具有的鲜活的形象和富有动感的表达下场。
七年级下册教学筹算 篇10
1、单元主题
本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的超卓篇章。人生，是一个令人沉思的话题，浏览这些课文，要指导学生体味人生，关爱生命。追求夸姣的人生，是我们配合的方针。
2、教材分化
这个单元写的是作者对人生的神驰、体验和思虑，浏览这些文章，要指导学生体味人生，关爱生命。
(一)单元内容特点
1、本单元搜罗五篇课文，分袂是《在山的何处》、《走一步，再走一步》、《短文两篇》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》。
2、《在山的何处》是诗歌，其中的山与海两个意向极富意味意义。文中抒写了童年的欲望和思疑，成年的感悟和抉择信念，启发人们要实现弘远的理想，必需判定不移，坚持奋斗，要一次次的战胜坚苦，不竭地翻阅无数座山。
《走一步，再走一步》是外国作品，是过来人的经验之谈。在人生的道路上，艰难险阻其实不成怕，除夜的坚苦可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜坚苦。
《短文两篇》和《紫藤萝瀑布》是现代散文。前者从各类生命现象谈起，抒写理性地思虑，表达了坚定、乐不美不美观、积极向上的人生立场。尔后者由紫藤萝的辉煌和命运，感悟生命的长河是无绝顶的，一时的不幸、小我的不幸都不足惊慌，人心理当是宽除夜奔放的、乐不美不美观的、昂扬的、朝长前进的。
《童趣》是一片古代文言文，是对童年时代的各类情趣的回忆。人是有精神勾当的，在精神浸染之下，自能享受无限的乐趣。
统一单元主题选自古今中外，可以通顺贯通贯通。
3、本单元的人生话题与下一单元中的理想、涵养、抉择信念等相联系，一路组成对学生的人生教育和指导。
(二)常识结构
1、字词进修
2、浏览教学
3、朗读操练
4、综合性勾当
3、单元整体方针
1、进修朗读的.手艺和编制，做到读音切确、搁浅适当，能初步读出语气。
2、整体掌控课文内容，体味作者的写作意图，体味作品斑斓的措辞和关头词语对表达文章除夜旨的浸染。
3、体味课文作者对人生的神驰和体验，联系自己的糊口体验，思虑人生的除夜问题;关爱生命，酷好糊口，为实现自己的人心理想全力走好每步。
4、在综合性进修勾傍边全方位、多方面的操练学生的能力。
4、教学重难点
(一)教学重点
1、进修朗读的手艺和编制：做到读音切确、搁浅适当、语气合适和激情切确。
2、理解课文作者在文中所默示的对人生的神驰和体验、感悟，体味作者的写作意图。
3、联系自己的糊口体验，思虑人生的除夜问题;关爱生命，酷好糊口，为实现自己的人心理想全力走好每步。
4、在全班同窗面前能细腻的介绍、揭示自己。
(二)教学难点
1、掌控朗读的手艺和编制，做到读音切确、搁浅适当，能初步读出语气。
2、体味诗文中阐述的意味意义及其包含的人生哲理。
3、体味想象与联想在文中的浸染。
5、教学编制与编制
1、字词部门，可以罢休让学生自己去掌控，教师只做指导、催促。
2、浏览教学，教师要正视指导，出格是在进修编制、进修习惯方面辅佐学生完成从小学向初中的改变。对经典文章要深切分化，进修作者写作表达手艺。而斑斓的句段要求记忆、背诵。
3、朗读操练，教师要有示范，更要有指导。在朗读编制上，要指导学生高声的朗读，要求读音切确、搁浅适当，能初步读出语气。
4、综合性进修是一种新型的进修编制和教学勾当，教师要当真的组织学生去考试考试，多方面的操练学生能力。
5、要研究新课程尺度，吃透教材，深挖教材，掌控好专业常识;要应用矫捷的成长性的教学评价对学生的勾算作出实时的、切确的、指导性的评价;当真做好”工作，当真批改功课，实时获得学生的反馈信息，当令调剂教学编制，教无定法。
6、欢兴奋乐喜爱是最好的教员。应用勾当或多媒体教学等激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，使学生爱上语文，从而化被动为自动进修，以提高教学效力。
6、教学实施
教学内容教学时数成本与媒体
在山的何处2课时教材课后研究、操练册
走一步，再走一步3课时应用勾当、自立进修和多媒体教学
七年级下册教学筹算 篇11
【一】本学期的指导思惟：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的操作：1、要面向全数学生，关注每个学生的激情，激起他们进修英语的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们成立进修的成就感和自抉择抉择信念,培育立异精神；2、整体设计方针，闪现矫捷开放，方针设计以学外行艺，措辞常识，激情立场，进修策略和文化意识的成长为根底；3、凸起学生主体，尊敬个体分歧；4、采纳使命型的教学模式，让学生在教员的指导下经由过程感知、体验、实践、介入和合作等编制，实现使命的方针，感应传染成功；5、正视过程评价，促进学生成长，成立能鼓舞激励学生进修欢兴奋乐喜爱和自立进修能力成长的评价系统。总之，让学生在操作英语中进修英语，让学生成为Good User而不单仅是Learner。让英语成为学生进修糊口中最合用的工具而非累坠，让他们在操作和进修英语的.过程中，体味到轻松和成功的欢愉，而不是无尽的担忧和惊慌。
【二】所教班级学生根底气象分化：
本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有掌控好。经由上学期我们几位英语教员的不懈全力，年段学生的根底常识获得了增强，进修立场也有所好转。可是学生整体的惰性仍是很强，自觉性很差。
此外，学生在激情立场,进修策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：良多学生不能了了进修英语的方针，没有真正熟谙到进修英语的方针在于交流；有些同窗在进修中窘蹙小组合作意识；除夜除夜都同窗没有养成精采的进修习惯，不能做好课前预习课后复习，进修没有筹算性和策略性；不长于发现和总结措辞纪律，不寄望常识的巩固和堆集。
【三】奋斗方针：
研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，全力达到黉舍划定的教学指标。
【四】具体编制：
1.天天背诵课文中的对话。方针：要肄业生背诵并默写，培育语感。
2.天天记住学过的单词生词，2个经常操作句子或习语。实施：操作“互测及教师抽查”实时搜检，保证下场并坚持下去。
3.当真贯彻晨读轨制：划定晨读内容，增强据守，保证晨读下场。
4.坚持日测、周测、月测的组成性评价轨制：对英语进修实施量化轨制，每日、每周、每个月都要给学生考验自己全力功能的机缘，让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，感应传染压力。由此在班里组成浓密的进修空气，培育学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对落伍生进行专门教育，安插孤立的功课，让他们在小前进、小改变中体味进修的欢愉，成立进修的自年夜，尽快成长起来。
6.关注学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。
7.实施"使命型"的教学道路，培育学生综合措辞应用能力
8.在教学中遵循方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
9.增强对学生进修策略的指导，为他们毕生进修奠基根底。
10.要充实操作现代教育手艺，操作计较机和多媒体教学软件，试探新的教学模式，斥地英语教学成本，拓宽学生进修渠道，改良学生进修编制，提高教学下场。
总而言之，在上学期的根底上，要加倍全力，对学生加倍严酷要求，力争使自己的成就再上一个新台阶。
七年级下册教学筹算 篇12
本学期我任教七年级班2个班的生物，遵循黉舍新学期工作筹算和生物学科的特点，拟定以下新学期生物学科工作筹算：
在新课程教学更始下全力实现教学立异，更始教学和进修编制，提高课堂教学效益，促进黉舍的内在性成长。以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加除夜教研、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究，切确措置更始与成长、立异与质量的关系，积极试探合适新课程理念的生物教学自如化教学编制和自立化进修编制。
1、首要编制和编制
1、教师深切研究纲要，教材，当真备课，熟谙教材章节重点，难点及考点，化难为易凸起重点，打破难点；精讲精练，学生功课在课堂上完成。
2、普遍汇集资料，进行遴选，分化，总结，把相关信息穿插于新课教学及操练功课中。注几回再三习，出格是课前课后考试前的`复习，当真落实。
3、操作课件、挂图、板图等多种形式和编制辅助教学；实时当真完成学生分组考试考试，耐心指导，积极应考，增强学生考试考试出手能力，指导学生操作生物学常识解决糊口中的一些问题。
4、教会学生进修初中生物课的编制。进修生物学常识重在第1页理解，勤于思虑；要正视科学研究的过程和编制；要正视理论联系现实；要正视不美观不美观不雅察看和考试考试，勤出手，多发问。
5、睁开教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
2、增强理论进修和研究
1、深切进修课改理论，积极实施课改实践。
2、以初中新教材为“切入点”，强化理论进修和教学实践。当真进修生物课程尺度和考试声名，成立会考意识。
3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培育写作能力。
七年级下册教学筹算 篇13
1、学情分化
经由过程上学期的进修，学生对地舆常识有了必定的感性熟谙，具有了初步的读图、分化、剖断的能力，对世界概况有了必定的体味。但有些学生对地舆学科的'进批改视不够、进修习惯欠好，加上有时班级纪律较差、学风不浓，进修欢兴奋乐喜爱不够等等启事，导致学生对地舆常识的掌控水平良莠不齐。
2、本期教学使命和方针
完成七年级下册各章节的教授，达到以下方针：:
1.进修对糊口有用的地舆。地舆课程要供给给学生与其糊口和四周世界慎密慎密亲密相关的地舆常识，着重基赋性的地舆常识和手艺，增强学生的保留能力。使学生知道世界首要国家的自然地舆和人文地舆特点、人类勾当和自然气象的关系，初步掌控进修区域地舆的根底编制。
2.进修对毕生成长有用的地舆。反映全球改变形式，凸起人丁、成本、气象和区域分歧、河山整治、全球改变、可延续成长等内容。使所学内容不单对学生此刻的糊口和进修有用，而且对他们的毕生进修和成长有用。让学生学会应用地图，体味世界各地地舆事物的分布，初步学会分化区域地舆特点和地舆事物的内在联系，从而成长地舆思惟能力。学会浏览地舆景不美不美观图和地舆统计图表。此外使学生知道人类配合糊口在一个地球上，必需配合呵护地球。初步知道世界一些国家在斥地操作自然成本方面的经验和问题，增强可延续成长和对外开放意识，培育全球不美不美观念。
3、教学重点、难点
重点：世界上首要国家和地域的自然地舆和人文地舆的特点
难点：各地舆要素之间彼此联系彼此影响彼此制约的关系
4、教学进度
教学内容 课时放置 周次
第六章 第一节 自然气象 2 1
第二节 人文气象 2 2
第七章 第一节 日本 2 3
第二节 东南亚 2 4
第三节 印度 2 5
第四节 俄罗斯 3 6-7
段考复习及考试 5 7、8、9
第八章 第一节 中东 2 10
第二节 欧洲西部 2 11
第三节 撒哈拉以南的非洲 2 12
第四节 澳除夜利亚 2 13
第九章 第一节 美国 2 14
第二节 巴西 2 15
第十章 极地地域 3 16、17
期考复习 3 17、18
【七年级下册教学筹算】相关文章：
七年级下册地舆教学筹算02-07
七年级生物下册教学筹算04-03
七年级下册生物教学筹算05-25
七年级下册英语的教学筹算06-24
七年级英语下册的教学筹算06-07
七年级英语下册教学筹算06-11
七年级下册生物教学筹算04-05
七年级英语下册教学筹算08-04
七年级地舆下册教学筹算04-05