- 相关举荐
中小学教师教学总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，快快来写一份总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编汇集清理的中小学教师教学总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
中小学教师教学总结1
本学期本人担负高二地舆课程，为了抓好教学，本着当真负责的工作立场，课前当真备课，上好每节课，催促学生实时完成功课并复习，使学生能较好地掌控教材的根底常识和根底不美观不美观概念。具体主若是做好以下几项工作：
1、提高教学质量，上好每堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作
1、今年是我校实施新课程教学的第二年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前浏览《中学地舆教学参考》，《地舆教学》，《地舆教育》等书籍。在备课过程中当真分化教材，研究新课标，遵循教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的现实气象设计教案。
2、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、正视课堂治理
作为一名教师，我十分清楚课堂治理的首要性。我深知，有了一个科学的课堂治理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分正视课堂治理，在课堂上向__分钟要质量。一般我一进课堂，就以自己丰满的激情影响全数学生，使学生们也能以丰满的，高涨的激情来上的我课，然后抓紧学生精神最集中的时刻把本节课的重点进修完，把难点分化清楚。接下来学生的精神最早涣散了，课堂秩序有些不不变了，这时辰我来个地舆小故事或小滑稽，改变一下课堂空气，待学生精神又集中时，实时把重点，难点巩固。至于简单易懂的常识，我凡是为让学生彼此构和来完成，这样学生的积极性很高，下场也不错。
3、虚心进修，晋升自己的课堂教学能力
一个教师最早被要求的经常是他的教学能力。教学能力的凹凸直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，仍是成了一个误人后辈的教书匠。我毫不游移地选择前者。多次的听黉舍列位教员的公开课，让我有了进修不美不美观摩的机缘，取其之长，补己之短;多次的组内教研勾当，让我有了搜检自己的机缘;经由过程梁永禄教员，张郁教员的尽心指导，列位组员的'鼎力辅佐，改变自己，提高自己。要“备好每堂课;上好每堂课;评好每堂课;反思好每堂课”成了我晋升自己教学能力的道路。
4、教学中正视培育、提高学生的地舆素养
这是高中地舆课程更始的一个重除夜特点，我在教学中经常环抱这一主题来睁开教学，阐扬地舆教育的功能。如：培育学生的综合思惟能力，培育学生科学的世界不美不美观、成本不美不美观和人丁不美不美观等。好比在讲到“西藏是我国太阳能最丰硕的地域”时，以课本中的地图为素材，进行切磋，并对课本常识进行了拓展。这样，既培育了学生的地舆读图分化手艺，又成长了学生的综合思惟能力。又如：在讲到“水成本对人类保留和成长的意义”时，着重教育学生：要珍惜和俭仆操作水成本，要呵护水成本，以利于人类的可延续成长。成立学生科学的成本不美不美观和可延续成长不美不美观。
5、要提高教学质量，还要做好课后教育工作
中学的学生爱动、好玩，有些学生窘蹙自控能力。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去;还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。好比，对学生微微笑，说说笑，或说说他的益处。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、真心真意抓“补弱”
首先经由过程谈话、问卷、课堂发问、功课及检测等编制了了弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，仍是个体学生个此外问题，作到心中罕有。把问题落到常识点的层面，不除夜而笼统，使学生在补弱的过程中真正能体味清楚、学得除夜白;其次，拟定具体编制。先拟定整体补弱筹算。遵循所体味的弱情，作好具体分工，使每位教员除夜白自己所负责的具体常识内容，并先期着手预备，以利补弱工作的顺遂睁开。指导组内教师拟定个性补弱筹算，要落实到学生姓名、弱点、解决的编制、实现的方针。补弱时刻，精讲精练，有的放矢，遵循既定的补弱筹算当真履行，在教学后实时反思，发现问题，快速调剂，为下次补弱做预备。操作学科自习，指导学生复习预习，学会自立进修。
以上我在本学期的工作总结，成就是必然的，但还存在良多不足，需要我在尔后的工作中，不竭全力，虚心进修，使自己的教学水平更上一层楼。
中小学教师教学总结2
在不知不觉之间，这一个学期就畴昔了，半年的时刻是那样的平平，而我在这一学期里的履历却布满了激情、艰辛与苦涩。我很诺言在这一学期里当我碰着坚苦时，我没有彷徨，没有畏缩！回首回头回忆回头回忆本学期的履历，有获奖后的感谢感动打动、课堂教学艺术晋升后的打动，也有在有限的时刻内，没有坚持下来做到夸姣绝伦的遗憾和失踪踪落。
先说嗣魅这学期的收成吧！在本学期里，我最感应立崖岸的有这样三个方面：
首先，在我的课堂，我能够逐步的调控学生的课堂纪律和学生的进修欢兴奋乐喜爱。在这一学期里，我在课堂上完全没有训斥、攻讦学生，这对我来讲是一种巨除夜的前进！平心而论，我在之前的课堂教学中经常或偶然会采纳提高课堂音量、攻讦学生的编制调控甚至是节制课堂！这在必定的水平上起到了些许的下场，可是这不是我想要的课堂教学形式，也不是我胡想的课堂进修空气！在这一学期里，我能感应传染获得，我在课堂教学方面的调控能力有了必定水平的晋升：从不训斥学生、攻讦学生是我为自己定的一条红线，在这样的气象下我竟然还能够让课堂教学有用的进行下去！对现阶段的我来讲，就是一个巨除夜的前进。诚然，在这时代也有部门学生会专心侵扰我们的课堂，我也切当是没有能够很是好的解决这些问题；这些不足就是我不才学期的课堂教学中所需要全力的标的方针！那我理当从哪些方面全力呢？此刻想来，我可以从以下三个方面来考试考试：?和家长多交流，体味小孩的进修动态；同时也让家长多体味小孩的进修气象?从头研究心理学，从心理学根底最早，从科学的角度找到问题发生的根源?多和学生交流，体味学生的心理特点，聆听孩子的设法，找到对应的解抉择妄图略。
其次，本学期里插手了多次国家级和区级的角逐，插手了黄爱华教员名师工作坊的培训。本学期，我很是有幸赴济南插手了“全国生命化教育除夜问题教学研究会”，而且在此次研究会上作为说课选手参赛；此次赴济南的说课角逐既给了我振奋，同同时也给了我一个很除夜的启发：角逐的预备重在泛泛泛泛！我只有在泛泛泛泛的教学中做适当的角逐前期工作，才能够在关头的时辰，在最短的时刻内火速做好各类上课、说课角逐的预备！我此次角逐的内容是六年级下册的进修内容“比例尺”。前期的预备工作为我最后一个礼拜打下了精采的根底。此外，在区里的“新教育杯”教学根底功角逐中，我也荣获了一等奖。很是可惜的是，我并没有拿到区里角逐的一等奖第一名的成就，是以没法插手深圳市教学根底功除夜赛。这样的遗憾也教育、提醒了我，让我在往后的课堂教学根底功比塞中预备得加倍安闲！
最后，我在这学期的工作中，我进一步了了了自己奋斗的方针深切进修“系统化教学设计”理论，美国闻名教育学家Walter Dic、Lu Care 和aes O. Care 所著的《教学系统化设计》（汪琼译）给了我很除夜的启发，当我在拜读他们的作品的时辰，我才真实的感应传染到了自己对课堂教学的理解是何等的狭隘！这本书里面，作者分袂从“评估需求已必定教学方针”“教学方针分化”“必定隶属手艺和入门手艺”“分化进修者气象”“编写绩效方针”“斥地查核量表”“斥地教学策略”“斥地进修材料”“设计和实施组成性评价”“改削教学材料”“设计和实施总结性评价等十一个方面系统的阐述了’’系统化教学设计的理念”，我在浏览进修的过程中深受感伤，这样高屋建瓴的对教育进行阐述不恰是我一贯以来孜孜以求的吗？微格研修是晋升自己的教学艺术的不贰诀窍！在插手全国闻名特级教师黄爱华教员的名师工作坊培训往后，我对课堂教学微格研修有了必定的体味。在我初度走上教学岗位以来，仿佛“试上”成了教学研究课的必备项！黄教员点醒了我们，有没有比“试上”更好的研修编制呢？谜底是有的。教师组成微格研修的团队，对某一节课的一些很是首要的环节进行微格研修——具体说来，是有主讲人担负教师，其他教员扮作“学生”，以近乎学生的思惟编制的形式，让这节微课进行下去，在微格摹拟上课的过程中，我们可以尽可能的发现课堂设计中所存在的问题，进而尽可能地预设出在课堂上所存在的各类气象。这样的研修编制“价钱小、可几回再三性更高”?生命化教育理念是我往后教学全力的标的方针。在我赴济南插手“生命化教育除夜问题教学研究会”的过程中，我初步接触了“生命化教育”的理念。成全每个生命，成就每个学生的超卓！此刻我们的小学数学教育仍然存在良多问题，仍然有不在少数的家长对学生的分数有很除夜的'成见，或许只有分数高才能证实“是在好好进修”“是个勤学生”，事实上并不是如斯，每个学生都有自己的特点和拿手，而我在我的课堂上理当若何尽最除夜可能的去成全每个生命的成长呢？这是我比来这一个学期最早思虑的问题！此次培训往后，我的课堂教学理念就已发生的了适当的改变，跟着时刻的流逝、课堂教学的验证，进一步的证实了我在往后的数学课堂教学中不竭的考试考试“生命化的教育理念”。
在这学期里，我也有遗憾。首要表此刻这两个方面：
（1） 在这一学期之前，我曾为自己拟定了每日一记的习惯，可是我们没有坚持下来！回首回头回忆回头回忆自己走上讲台，已有三年有余了，可是我仍然没有坚持下来“每日一记”！我也除夜白只有在“记”的过程中才会沉淀自己的思虑，可是因为各类启事，我硬是没有坚持下来，虽然说是“亡羊补牢、为时未晚”，但我却始终没有去补这个牢的缺口。我再次稳重的抉择，从今天最早坚持进行每日一记的习惯，无数的前辈和优良的教育工作者都倾情举荐“记实下自己的教学设法是自己教学艺术晋升的捷径”，而我却始终是心动而没有持久的步履！我不想再这样下去！
（2） 我在这学期之前，划定自己每周浏览熟记一篇教学实录，一样我也没有坚持下来，而只是熟读了其中的一部门！半年之前，我在一个偶然的机悦魅找到了一些数学名师的课堂教学实录，在这些实录里面，我看到了曾的那些名师的成名作，在被那些优良的作品震动的同时，我也在思虑我能够若何以最除夜可能的进修、领受他们的优良功能呢？我想到了熟记甚至是背诵他们的功能，可是在后来我没有坚持下来！这是我在这学期一个很是除夜的败笔！我除夜白，插手我能够坚持下来的话，此刻的教学艺术水平理当会有更除夜的提高！既然已找到了自己的不足，那我从这一刻最早，我理当有所作为！痛定思痛，在接下来的一个学期里，我每两个礼拜熟记甚至背诵一篇数学课堂教学实录，我要坚持下来！我相信我也能够或许坚持下来！
（3） 在本学期之前，我划定自己读几本好书，可是因为各类启事，我没有坚持下来！这一学期，我很是偶然的机缘获得了一些很是经典的书籍，可是买书时辰的热忱与打动并没有延续多久，凡是一本书在我手上需要很长时刻才能够浏览终了！这里面当然有时刻的成分，可是我也切当是不够积极！反思自己对自己的要求，我做的还不够邃密！泛泛糊口中对自己的设法也仅仅是勾留在“读几本书”这样的层面上！到底我这学期理当读几本书呢？我理当读那几本书呢？读完了这几本书往后我可以达到若何的下场呢？这些都理当是我要思虑、落实并逐步解决的问题！经由这段功夫的积淀，我为自己拟定了了了的方针：在接下来的一个学期里，我需要精读完这样7本世界级著作：《教学系统化设计》、《教育研究的事理和编制》、《心理学导论》、《教育心理学》、《成长心理学》、《心理学与糊口》！我相信自己能够完成这样的方针！我不再知足于泛泛泛泛这样的无所作为、漫无方针！我也不再知足与自己的平平！我需要从此刻最早步履起来！
中小学教师教学总结3
本学期以来，本人酷好本职工作，当真研究营业常识，吃苦进修新的教育理论，全力迟误相关专业深度，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，根底组成了斗劲完全的常识结构。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，以学生为中心，以教师为主导，教学平易近主，因材施教。使学生学有所得，不竭提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结以下：
1、政治思惟方面：
深切体味党的方针政策，当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。
2、教育教学方面：
要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课。
2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
4、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
5、课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的`课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
8、酷勤学生 ，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。
3、工作考勤方面：
我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。
4、工作成就方面
在本学年的工作中，我获得了必定的成就：
回忆起来，这些藐小的成就一方面是因为我小我的全力，此外一方面得益于率领和同事的热忱辅佐，假定没有他们的指导，我是不成能获得以上成就的。
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，与家长沟通不够，我老是认为，假定进一步与家长沟通，学生各方面的成就理当会再上一个台阶。教学措辞能力还有待进一步提高级等。
日新月异的时代，社会对教师的素质要求更高，社会对教师的教学能力要求改变得愈来愈快。真正象文革里的一句话——三天不进修，赶不上刘少奇。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。
中小学教师教学总结4
回首回头回忆回头回忆本学期的工作，有得也有失踪踪。为了更好的弄好往后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
1、教育教学使命完成气象
1、教学成就本学期在我和全数学生的合作和全力下斗劲完竣的完成了教育教学使命。我所教的高二三个理科班和两个文科班的地舆成就不竭获得前进，学生对《自然灾难和防治》的进修编制和进修过程有了较着的提高。
2、课堂教学状况
本学期教学中正视学生的心理特点研究，体味他们的常识、能力根底，从现实解缆进行教育，因生施教，而且遵循他们的反映实时调剂自己的教学放置。同时寄望因材施教，针对不合的学生提出不合的要求，对进修坚苦的学生，针对他们的具体气象给以了耐心辅佐，鼓舞鼓舞激励他们经由过程一系列的试探勾当去发现结论，如地舆名称、概念、事实、事理等，使他们根底达到教学要求。对学有余力的学生，采纳研究性进修等多种编制，培育他们的创作发现和试探能力。如触及学生解决地舆问题的手艺、编制策略的组成，即地舆常识发生和成长的过程等，收到了精采的教学下场。
3、学生素质成长气象
本学期教学中，在课堂教学方面下了良多功夫，正视学生主体浸染的阐扬。积极创设学生的'求知情境，要求所有的学生都插手进修过程，而且寄望将常识内化为不合的条理，使每个学生都有机缘获得成功。同时，鼓舞鼓舞激励学生自由想象，提出各类假定和预感，充实尊敬他们的思惟不美观不美观概念，使学生敢想敢干，富有立异精神。高中地舆教学要以读图、分化为根底。指导学生联系身边的现实进行分化，能够使学生对地舆事实获得具体的、了了的熟谙。经由过程一学期教学，使学生的各方面素质都有了很除夜的提高。出格是思虑能力、识图能力、分化息争决问题的能力等方面提高火速。
5、功课完成气象
除夜除夜都学生能够实时按质按量按时完成教员所安插的功课，但也存在个体学生功课完成不实时质量不高甚至疲塌的气象。尔后应正视思惟教育，增强教育，划定礼貌部门学生的进修立场。本学期的功课分了好几部门：填图、绘图、课堂功课、同步操练和操练卷的形式给学生增添做题编制和手艺。
6、泛泛查核
本学期学生查核除进行月考外，也正视了新课标要求下的组成性评价的实施，从多个方面查核学生，而不是只盯在学生的成就上。
7、教材操作分化
本学期在教学中充实操作了教材内容，做到了充实阐扬教材的功能。同时也正视对学生进行教材常识的拓展和深化。
8、插手教研气象
本学期每周一次的教研勾当一贯按时插手无一次迟到早退或缺席现象。此外还插手国培，培训成就凸起，被评为“优良学员”。获__市教学论文二等奖。并积极总结经验。
2、首要成功教学经验和教训
1、在教学中正视编制的教授。地舆概念和纪律是地舆常识的焦点内容，培育学保留眷地舆现象，指导其从现象的不美观不美观不雅察看、分化中组成地舆概念，进修地舆纪律。既而对纪律的发现过程发生欢兴奋乐喜爱，避免靠纯挚机械记忆的编制进修地舆，在教学中要寄望培育学生的分化归纳综合能力，对重点的概念和纪律要使学生学的更好一些，而且充实阐扬他们在成长智力、培育能力方面的浸染。可是，常识的理解、能力的培育都需要一个过程，不成要求其太高过急。
2、正视地舆常识的操作
教学中应寄望与学生糊口现实联系。辅佐学生经由过程熟谙的现象理解所学地舆常识。如气温在冬夏日节的分布纪律，降水的分布，天色预告等等。让学生知道地舆常识在糊口、出产和科学尝试中的普遍操作，增强进修地舆的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。
3、应经由过程读图、学生操练和课堂构和等编制培育学生操作地舆常识解决简单问题的能力。在构和中，教师要做需要的教学。做操练时，要肄业生弄清地舆事实，自力思虑，自己提出解决问题的编制，并能对所得功能进行分化、剖断。
4、查核是教学中不成缺傲幽环节，是搜检教学质量的首要手段，能激起学生的自动性、创作发现性。在正视考试的同时也要组成对学生多方面的评价而不是仅勾留在成就上。
5、教学中正视培育、提高学生的地舆素养。
这是高中地舆课程更始的一个重除夜特点，我在教学中经常环抱这一主题来睁开教学，阐扬地舆教育的功能。如：培育学生的综合思惟能力，培育学生科学的世界不美不美观、成本不美不美观和自然灾难和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行切磋，并对课本常识进行了拓展。这样，既培育了学生的地舆读图分化手艺，又成长了学生的综合思惟能力。
3、存在问题及改良编制编制
当然，在教学中，也存在着不足的处所，如进修坚苦生的转化工作，一节课下来，总感应传染原本会的还会，不会的还不会。此外，其实不是所有的地舆常识都教的有新意，有时内容教学不矫捷，没有吸引力，导致学解缆生厌恶激情。在往后的教学中，全力做到：
1、以学生为主体，寄望根底常识教学，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2.增强教学更始，引入新的教学模式，提高课堂教学下场。
3、正视地舆概念和纪律的教学编制。
4、正视地舆常识的操作。
5、在睁开教学勾当的过程中，正视对学生进行心理教育。
总之，我要不竭改良工作编制，更好的完成地舆教学工作。总结经验，查找不足，争夺在新的一年，获得好成就。
中小学教师教学总结5
俗语说：天道筹勤，机缘历来都是垂青那些有预备的人。我坚信这句话。我经常操作这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机缘做好最充实的预备。在我看来，自己付的每滴汗水都是勤恳的结晶。因为只有这样，自己才会在糊口和工作中做到踏结健壮，才能无愧于教师这个称号。
经由几年来的全力和拼搏，不管是思惟上仍是工作上我都有了很除夜的前进。
1、思惟熟谙
作为一名青年迈师，我在思惟上严酷律己，酷好党的教育事业，周全贯彻党的教育方针，严酷要求自己，催促自己，力争思惟上和工作上都在同事、学生的心目中成立起表率的浸染。积极插手黉舍组织的各项政治勾当。一学期来，我驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。我相信在往后的工作进修中，我会在党组织的关心下，在同事们的辅佐下，经由过程自己的全力，战胜短处错误，获得更除夜的前进，使自己真正成为一名承受得起任何考验的好同志。
2、教学工作
今年我担负2、四年级的体育，同时担负体音美组的教研组长。在体育教学过程中，教学进度和教学内容的放置，遵循由易到难，由简到繁的原则，实施多次几回再三操练，使进修内容在学生脑子中留下较深切的印象，有益于学生对手艺动作的掌控和步履表象的组成。步履负荷由小到除夜，知足了不合类型学生的要求，学生上课积极性高，能在教员的要求下积极锤炼，对学生自己增强体质，改正和抵偿身心错误谬误起到了很除夜的浸染，使他们养成了精采的步履习惯和切确的课堂常规。
经由过程体育课的锤炼，使那些有步履障碍的学生消弭了自卑心理，感应传染到了黉舍、班级和教员的缓和，有益子学生在尔后的进修过程中成立精采的.自亏心，促进德、智，体等方面的周全成长。全数别育教学过程，凸起了合用性和趣味性的原则，既保证了学生获得积极锤炼，又使学生在进修过程中感应兴奋，养成了锤炼身体的习惯。
3、黉舍工作
三年前我们体育组充实了两位新体育教师，当然他们在教学上都是新手，但他们专业素质过硬，有着敢打敢拼、不怕吃苦的精神。经由过程旧年三年的锤炼，两位教员已能谙练的掌控各类工作编制，营业能力除夜除夜的提高。在今年的工作中，做起事来更是游刃有余，为此，我们的阳光体育社团飞速成长，我们的名学生团队成员个个超卓。在郑州市角逐中，培育小学获郑州市定向越野角逐集体总分第四名，获郑州市跳绳角逐集体第五名；在河南省第八届定向越野角逐中，王静玟同窗获得两枚金牌，惠月同窗获得一枚金牌，张宇航同窗获得一枚金牌，王奕炫、段瑞祥、刘茂鑫三名同窗分袂获得银牌，孙馨雨同窗获得一枚铜牌。
经由我们三位体育教员一年来的磨合，不管是教学工作中仍是学生操练傍边，都相当的有默契。我们三人一块当真组织天天的课间操和课余操练工作，精心筹算、筹备每次的课外勾当和角逐，死力丰硕师生的校园糊口。时刻为学生的勾当安然着想，实时呵护有隐患的体育步履法子和场地。
经由过程我们体育组教员的配合全力和配合，完趁髅瘅项体育常规工作。
1、做好操
做好操是我们黉舍张校长提出来的四好之一，为了提高学生的整体质量做操质量，我们三人主若是经由过程以下几点对广播操进行教学的。第一，增强对学生的思惟教育，使学生真正熟谙到做操的首要性和需要性，培育学生正视做操、自觉做操、坚持做操、当真做操的精采习惯。第二，体育教师要切确应用示范。第三，教学要少而精。第四，口令要清楚、宏亮、切确。第五，更正短处动作要实时。第六，筹谋班主任教员做操，既能锤炼身体又能对学生进行据守。为此，培育小学的广播操质量，在很短的时刻内有了很除夜的提高。在提高的根底上，培育小学的所有教师都能以身作则，跟学生一路当真的做操，给学生起到了示范浸染。
2、丰硕教职工勾当
精心组织筹谋了黉舍庆“三八”节勾当，丰硕了全数教工的业余糊口，提高了教员们的工作热忱。此次勾当增添了全校师生的步履介入热忱，培育了他们对体育步履的欢兴奋乐喜爱，强化了师生们的团结拼搏意识。
3、培育小学趣味步履会
11月初，在泛博师生的配合全力下，培育小学进行了趣味步履会，除夜除夜的提高了学生和教员的步履激情。
4、操练工作及成就。
我们三人能够持久率领学生坚持业余操练，并做到操练有筹算、阶段有考试、考试有记实、率领学生科学系统的进行操练。在操练时刻上为了有保证，天天都到很晚才回家。在操练过程中，我们还得全力做勤学生和家长的工作，使家长能够让学生操练，使学生能够安心操练。在做学生和家长的工作中，高年级班主任教员也为我们做了良多工作，撑持了我们的体育操练工作。
为此，我们体育组这一学年来也获得了较好的成就。
1、12月2日，在二七区冬季趣味步履会中，获得集体总分第二名。
2、12月6日，“普兰斯杯”河南省首届科技体育青少年定向越野巡回赛（第三站）中，荣获小我成就：
王静玟：在W9A项目中，三站总积分第一名。
马梦亚：在W12A项目中，三站总积分第二名。
刘茂鑫：在M12A项目中，三站总积分第三名。
3、12月13、14日，在河南省定向越野冠军赛中，荣获集体第二名。
4、1月17日，二七区培育小学在河南省航海健身园插手河南省“全平易近健身你我他”跳绳项目揭示勾当，荣获集体最好表演奖、体育道德风尚奖、优良组织奖共三除夜奖项。
5、3月12日，体育组配合全力，培育小学荣获20xx河南省科技体育角逐前进前辈单元。（有牌匾）
6、5月11日，学生代表培育小学插手“新视界”杯20xx年二七区中小学生校园足球联赛，获得同化乙组集体第六名。
7、5月21、22日，学生代表培育小学插手二七区田径步履会，获得集体总分第四名。
8、5月23日，河南省第七届校园定向越野联赛W12A组集体第一名，M12A组集体第二名。
9、5月30日，学生代表培育小学插手20xx年肯德基青少年校园青春健身操除夜赛（郑州赛区），荣获一等奖。
5、来年的工作思绪及筹算
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
下学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，遵循新教材和学生具体气象拟定好教学筹算，备好室内和室外课教案。增强理论进修，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
2、规范实施《学生体质健康尺度》
严酷履行课程筹算，按表上足、上好体育课，当真落实“体育艺术2+1+1勾当”，课余时刻让学生真正动起来，确保学生天天有一小时的勾当总量。当真实施《学生体质健康尺度》，确保成就及格率达划定指标。
3、继续坚持做好操步履筹算，使广播操成为培育小学亮丽的一条风光线。
4、抓勤黉舍步履队的操练
遵循体育角逐筹算表，当真抓好的操练。拟定好周密而具体的筹算。天天保证操练一个小时。并规范步履队操练轨制，要求各班主任和黉舍率领的积极配合和撑持。为我校能成为体育特点黉舍而积极全力。增强田径队操练,争夺在小学生田径角逐中获得好成就。
勤耕不辍，天道筹勤。经由我们三位体育教员一年的磨合，我们做起工作来游刃有余，有着极高的团队合作能力，我相信，我们黉舍的体育会走的更远。
中小学教师教学总结6
在教学中我们不难发现，孩子对英语的爱良多若干良多若干好多几几何跟会不会读英语有关系，孩子进修英语的最除夜障碍仍是在于单词，不会读，不会拼，所以想要学好英语首先要解决“根”上的问题。见单词会读了，浏览才会流利，感应传染才会愉悦，若读得吞吞吐吐，费时吃力，跟楞半倒，一会儿就想把书丢到一旁，还谈甚么欢兴奋乐喜爱，还谈甚么浏览与理解。我们可以借鉴自然拼读法，来从低年级孩子教学中入手，边实践边总结。（自然拼读法，又称“Phonics”，它不成是以英语为母语国家的孩子进修英语读音与拼字，促进浏览能力与理解力的教学法，更是以英语为第二措辞的英语初学者进修发音轨则与拼读手艺的教学编制。）
在教学中，我们还发现系统化的英语教材阐扬了科学化、合理化的诸多优势，但也不成避免地带来了一些的短处。对欢兴奋乐喜爱尝新，对世界布满无限想象的孩子来讲，这近乎陈旧不雅概念的教材形式，很等闲让孩子发生厌倦与架空激情。出格教材设计中的措辞片段，气象片段没有一点趣味性，让人感应传染不真实，太倏忽，浮泛无新意。仅仅是闪现了重点的措辞，仿佛在那机械操练，没能给人留下深切的映像，而且措辞的几回再三性少，想要记住真难！在这样的布景下，“绘本教学”应运而生。“绘本”那夸姣怪异的装帧，诗意唯美的画面，一会儿便吸引了孩子们的眼球，让他们爱不释手了。（“绘本”一词来自日本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与丹青相辅相成的，经由过程两种前言的互动来讲述故事，表达特定激情、主题的读本。绘本的首要特点就是供给读者在视觉方面的真实的，或是美感的经验。）
这二者都对孩子英语进修发生积极的辅佐浸染，那我们该若何将二者有用的连络起来？是我们所要积极思虑和切磋的问题，经由过程斗胆立异与考试考试，可以自编语音绘本故事，遵循学生的特点设计，以情趣和情境贯串全数课堂，将抽象、古板的语音进修转化为形象、有趣的动态绘本故事。与自然拼读相连络的绘本故事浏览成本有良多，有用操作这些成本进行课堂教学，孩子既学会了若何发音，又可以学到趣味故事，知道故事给人的启发，还领受了美育教育，一举多得，闪现新课程尺度中英语学科的教育功能。再经由过程多样的游戏，歌谣、角逐、合作和切磋和想象等课堂勾当形式，调动学生进修的积极性，让抽象的语音成为学生的“伴侣”，让语音“活”起来，“动”起来，“欢笑着”走进小学生的心里。
这二者的有用连络，对我们的孩子是别致事物。这只是初步考试考试的刚刚最早，还需要我们不竭去实践、去反思、去研究。作为小学英语教员，我们要充实阐扬自然拼读法和绘本浏览教学相连络的浸染，培育学生精采的英语进修习惯、打下精采的英语根底。为学生的毕生进修成长奠基夯实的根底。
1、绘本教学在自然拼读教学中的积极浸染
（1）绘本教学的优势
英语绘本具有精练了然、形象活跃、趣味性强等特点，加倍合适小学生的赋性和特点。同时，绘本故工作节连贯、常识易懂，学生在经由必定的切磋后便可以自立完成浏览，而除夜量根底单词的'频仍闪现，还可以辅佐学生熟谙和巩固英语常识。绘本中具有除夜量的插图，能够锤炼学生的想象能力和逻辑思惟，激起学生对英语的热忱和欢兴奋乐喜爱，促使学生在绘本情境中矫捷操作英语。
（2）绘本教学予自然拼读教学连络的意义
自然拼读主若是指在不操作国际音标的根底上，连络单词字母将读音切确读出来，将拼写与拼读充实连络，进而晋升单词读音教学的整体性和系统性。绘本具有画面唯美、语境
真实、情节完全和包装超卓的特点，将自然拼读教学予绘本教学充实连络，能够晋升学生的趣味性和关注力，促使学生在具体语境中完成进修、巩固语感。
2、绘本教学予自然拼栋麽合道路
（1）操作绘本创设情境
英语进修具有较强的整体性和系统性，对小学生而言，其在泛泛糊口中很少有接触英语的机缘，在贫窭操作情境的根底上，学生难以将所学常识应用到实践中，是以，教师要强调情境与腔调的充实连络，经由过程绘本为学生创设具体情境，将单一的、孤立的和零星的拼读轨则融入到情境中，在晋升课堂教学的趣味性的同时，还能够培育学生的英语意识，营建欢愉而富有生趣的进修空气。
例如在浏览《丹尼和恐龙》这一英语绘本的时辰，教师可以连络绘本内容，在课堂中创设具体情境，组织学生遵循绘本进行脚色饰演，在辅佐学生掌控和体味绘本内容的同时，还可以加深学生对读音的印象。在脚色饰演竣事后，教师要引入拼音拆写游戏，将重点单词进行总结归纳，而且列举出绘本的重点单词组织学生进行读音进修，例如policeman 、light、 stop 、 dinosaur 、 love 、 long instead等，经由过程绘本情境强化拼读轨则。
（2）操作绘本强化手艺
在小学阶段，英语教学的最首要方针是培育学生的英语语感，掌控根底英语单词，而且掌控单词的拼读轨则。浏览是晋升学生英语进修的首要道路，不单能够辅佐学生掌控单词拼读轨则，同时还可以促进学生更好的操作英语进行交流和沟通。是以，教师要选择内容丰硕、简单易读的绘本，经由过程绘本故事晋升学生的英语交流手艺，将现实糊口与绘本教学充实连络，不单巩固学生的英语单词发音，将可以促使学生更好在糊口中矫捷的操作英语。例如在进修字母o发音的时辰，教师可以经由过程《汪汪乔治》这一绘本睁开教学，将绘本中有关o发音的单词标注出来，为学生播放绘本的音频资料，组织学生进行语音操练。同时，教师可以引入脚色对话的形式，经由过程对话丰硕学生的单词储蓄量，加深对浏览内容和课文的理解，进而晋升学生的英语实践能力。
（3）操作绘本落实应用
浏览是措辞进修的根底手艺，英语教学的方针不成是教授给学生英语常识，更是要辅佐学生在糊口中矫捷的操作英语。是以，在具体教学中，教师要经由过程绘本故事中气象，指导学生将常识操作于糊口现实中。同时，教师还要积极引入游戏模式，供给给学生更多现实应用英语的机缘和空间，促使学生矫捷应用自然拼读常识，激起学生的立异思惟和创作发现意识。例如在进修sp 、fr和cl等子音的时辰，教师可以操作英语绘本中的故工作节，对学生立异能力和逻辑思惟进行培育，操作层层深切的问题，促使学生在浏览中，掌控相关子音的浏览手艺，加深学生对词意和语音的印象。英语对小学生而言斗劲目生，在自然拼读教学中引入绘本，可以辅佐学生减缓首要激情，在课堂中创设愉悦轻松的气象，有助于学生成立英语进修抉择抉择信念。
3、总而言之，将自然拼读教学予绘本教学充实连络，自然拼读与英语浏览是彼此促进的关系。可以辅佐学生在理解词意、掌控拼读轨则的过程中，培育其浏览能力和逻辑思惟，是以，教师要连络今世小学生的特点与脾性，操作绘本的情境性和趣味性特点，激起学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，能让他们能更好地浏览，成长浏览素养。
中小学教师教学总结7
本学期我担负高1、高二年级四个班的地舆教学工作，现将本学期所做的工作总结以下：
1、本学期的工作
本学期以来，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。教学方面超前备课，备好课。当真研究教材，体味学生的常识手艺质量，考虑教法，上好每节课。积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，提高教学水平。
这学期我首要抓高一地舆的根底常识部门，规范学生上课纪律及完成功课，更正学生进修地舆沿用初中的编制。高二因为有全县的统考，在赶教学进度的.同时，渗入高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。复习过程中出格强调谙练解读各类比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘首要地舆事物的位置或分布区;谙练操作和声名各类等值线图、示意图，各类自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能遵循要求绘制简单的地舆图表。经由过程各类读图、填图、绘图、分化示意图题型操练提高应变能力和地舆综合思惟能力。
2、本学期工作的不足有
教学编制上还斗劲陈旧，还还没有完全解脱旧的教学模式，课堂措辞不够活跃。看待学生不耐心，工作粗枝除夜叶。
3、尔后全力的标的方针
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、看待工作要当真正视。
总之我要在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处。
中小学教师教学总结8
第二届辽宁省中小学教师教学手艺除夜赛于20xx年11月29日在辽宁省电化教育馆进行。经由首要的角逐于12月1日上午竣事。本次除夜赛共评选出小学组一等奖15名；二等奖57名；三等奖15名。中学组一等奖14名；二等奖46名；三等奖15名。
1、除夜赛达到了预期方针进行本次除夜赛的方针是：
提高全省中小学教师对教师专业成长的熟谙和对教学手艺培训的熟谙，促进、引领校本培训勾当的睁开；发现一批教育手艺操作水平高、教学手艺素质好的学科教师，为培育汲引我省的教学手艺成本库做除夜年夜大好人才预备，为我省教师专业成长做出供献。
为做好这项工作，辽宁省电化教育馆在第一届除夜赛的根底上作了较为深切的研究，并礼聘沈阳师范除夜学的教学论、应专心理学专家和辽宁省根底教育教研培训中心的微格教学专家，配合研究教学手艺除夜赛这一选题和角逐方案。经由几回再三考虑必定了除夜赛评选原则和尺度。从除夜赛功能看，选题是切确的，具有对全省教师教学手艺培训工作的指导、示范和引领浸染，完全合适国家对教师专业成长的要求。本次除夜赛遭到有关率领的高度正视。揭幕式上，辽宁省根底教育教研培训中心主任关松林教授到会并作了首要讲话。在讲话中他强调了此次除夜赛的意义、方针；提出了教育信息化成长中教师教学手艺提高的首要意义；必然了此次除夜赛的浸染并对参赛选手提出了要乞降但愿。他的讲话对本次除夜赛起到了首要的指导浸染。
2、除夜赛阐扬了系统优势，完竣完成角逐使命
本次除夜赛在全省电教系统的配合全力之下获得了完竣的成功。
1、各市馆遵循除夜赛勾当方案积极组织培训，经由过程层层评选，选送优良代表插手省里除夜赛。各市馆教研人员还积极其选手聚积资料、采办书籍；改削文稿、指导操练操练，使选手不曾参赛已有很除夜收成和提高；
2、教师积极介入，热忱高涨。泛博教师本着“进修第一，角逐第二”的立场，积极插手校、区（县）、市的汲引赛。最后，各市共选送中学教师75人、小学教师87人作为各市的代表插手省里的除夜赛。
3、除夜赛使选手了了了两个问题
经由过程两天首要的角逐，不单评选出1、2、三等奖，更首要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高熟谙。巨匠一致认为：
1、教师专业成长要从根底做起。教师是教育事业成长的第一成本。教育信息化和新一轮课程教材更始需要有更多的教学手艺水平高的教师阐扬主干浸染，完成新时代教育更始的使命；教育手艺、信息化教学气象、设备和数字化教学成本的操作，要就教育事业的从业人员有更高的教学手艺；新的教学理念、教学模式和编制，更需要教师将前进前辈的教学设备和小我的教学手艺有机的融为一体，应用教学系统设计的编制完成信息手艺与学科教学整合的使命，进而试探出新的教学模式。只有这样才能做到信息手艺在教学过程中的有用操作，才能优化教学过程，提高教学水安然舒适教学质量，才能闪现教师专业的特点。要达到这一方针必需先从根底做起，这个根底就是教师个此外从业手艺。反之，高投入的设备和数字化成本，新的教学理念和尺度都不会有高产出，顺应新时代成长的教育事业也无从谈起。
⒉教学手艺的提高要几回再三习练。提高教师教学手艺是教师专业成长的首要内容，也是常抓不懈、几回再三实践的操练课题。教学手艺如同教学编制一样，没有某项最好的手艺，只有用得最适当的某项手艺，更没有可以庖代教师手艺的现代化设备。正如参赛教师所言：讲了多年的课，真没寄望教学手艺有这么多的说道。尔后要继续增强教学手艺的进修和操练操练，提高自己的从业素质和教学水平。
4、除夜赛评选坚持合理、公允、公开的原则评选勾傍边绝对的公允是很难做到，更况且手艺概念的阐述很难做到量化。
任何评选中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次除夜赛为避免闪现较着不合理现象，评委会坚持两条可操作的首要评选原则。
1、首要看选手对概念的理解、阐述是不是言之成理。
今朝，学术界对教学手艺的分类说法纷歧，争鸣强烈强烈热闹。所以，除夜赛只要求选手对概念的界定言之成理，只要能述诸理性，不管是下界说或做注释均予以认可。教者的操作阐述，只要方针了了，合适进修者心理和教学纪律，均予以认可。
2、选手演示的片段要证实自己对手艺概念的理解。
某一手艺操作的片段是代表选手操作水平的教学实况。与阐述彼此填补、声名。以此证实选手对本手艺的理解与操作是适当、合理的。它有别于授课、说课件和说教学设计。
评委基于以上原则，赛前发布评分尺度，选手按尺度进行操练操练，现场为每位选手打分，闪现了合理、公允、公开的角逐原则。
5、除夜赛评选发现了一批人才
发现的所谓人才并不是只是角逐中成就凸起的选手，也搜罗成就一般而闪现其它方面教学才能的教师，他们都是人才。省馆预备把这些教师组织起来，进行需要的`培训与指导，阐扬他们的手艺拿手，为提高全省教师的教学手艺做出更除夜的供献。
6、除夜赛也发现了一些问题
角逐中，有的选手因为各类启事成就不够理想。当然积极介入的精神可佳，但有些问题还要提出以期尔后更正，提高。
1、加深对教学手艺的理解。良多教师对教学手艺方面的书籍接触很少，除教学中经常操作的导入、教学、演示、竣事等手艺外，有的手艺未成传说风闻，更不能分辩“手艺”与“能力”。故参赛上报的手艺斗劲集中，除夜都是：演示、创设情境、导入、发问等几个手艺。“反馈、强化、态势措辞改变”等近似的手艺，知之者甚少。一些选手对参赛手艺的概念、方针、原则，掌控得也不够切确，更不能做较为深切的阐述。所以需要增强进修、培训，使之能科学、理性、成心识地操作某项手艺，以提高教学水安然舒适质量。
例如，除夜赛中某选手的参赛手艺是“创设情境”手艺。概念的界说为：创设情境是教师遵循教学需要，操作多媒体手段或组织勾当创设的有益于学生学的精采空气与气象。以激起进修欢兴奋乐喜爱，成立新旧常识的联系。
这是对“创设情境”的界定，不是对“创设情境手艺”这类教学步履编制的界定。还有良多选手看是下界说或做注释，剖断词“是”的前后项不能重合，逻辑上是不周延的。
2、研究除夜赛评选要乞降赋分尺度，遵循评选轨则。有些选手没当真研究除夜赛评选尺度，闪现了“言在此而意在彼”的现象。
⑴参赛手艺是“故事导入”。选手则对“导入手艺”的概念进行了阐述，对“故事导入”这一子手艺的概念并没有阐述；
⑵参赛手艺是“斗劲导入”，界定的“对比导入”；
⑶参赛手艺是“教学措辞手艺”，演示四次近似的操作内容片段；
⑷阐述某种手艺，演示的是教学设计，是说课，是课件。
此外，还有的选手阐述手艺概念、操作方针、原则时，嵌入较多新的名词。如建构主义、自立进修等等，显得头重脚轻，浮泛无力、牵强附会。以上的气象正说了然我们睁开教学手艺除夜赛的意义。
7、尔后睁开教学手艺除夜赛勾当的设法教师教学手艺培训是一项持久的使命，教学手艺除夜赛也理当成为一项持久性的勾当。
明年还要弄第三届教学手艺除夜赛。遵循第二届除夜赛的气象，第三届除夜赛的内容、编制要进行调剂。
1、参赛手艺要调剂。要选择操作频率较高、教师必需掌控和等闲理解的手艺作为参赛手艺；
2、现场角逐的时刻要调剂。遵循第二届除夜赛的实践看，每人说的时刻和内容要进一步规范，提出需要的采分点和要说的需要内容。如斯时刻可缩短；
3、研究、培训、示范相连络。省馆要先拟定方案，召集各市教研人员配合研究，拿出示范样板，使各市教研员指导是有所遵守。然后，各市教研员再培训参赛教师，使除夜赛更规范，省时且有深度。从而能成立具有我省特点的教学手艺成本库。为全省中小学教师睁开校本培训，睁开网上教研供给典型和成本。
中小学教师教学总结9
此次操练，我任高一（x）的英语科任操练教员和该班的操练班主任。本次操练有三项首要内容：英语教学操练、班主任工作操练和教育调研。根底气象以下：
1、英语教学操练：上新课9节，上几回再三课9节，听课30节。
2、班主任工作操练：协助班级弄“爱国爱校”黑板报；组织班上学生插手黉舍歌咏角逐、广播操角逐；组织一次《前进=心态+编制》主题班会。
3、教育调研：完成一份主题为《学案制实施下英语进修效力的查询拜访》教育调研陈述。
教学操练中，总的来讲，我能虚心向原科任黄教员就教，当真备课，所设计的教案和课件规范，内容切确。课堂教学中，我能堆集经验，全力上好每节课，教学下场精采。课外教育耐心正视，对不合水平的学生能分辩气象，因材施教，答疑解惑切确且有启发性，批改功课细心切确。
刚到高尚尊贵一中的前两个礼拜，听课是我首要的使命，而此使命一贯贯串我全数操练糊口生计生计。我一贯认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了全数高一英语科组教员的课，中心也有高三教员的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语教员的授课编制编制各具特点特点，有较为传统的语法翻译法，也有正视操练的传说风闻法。我很甘愿宁可核准去听统一内容不合教员的课，因为这样可以斗劲不合教员措置常识点与措置课堂突发气象的手艺。我出格赏识指导教员黄教员的教学气焰，她十分长于调动课堂空气，能适当地应用多媒体，及在不合班级教授统一内容的时辰能当令调剂教学编制。每次听课，我都做好笔记与评议，课后教员也会问我定见。这样，在沟通交流后，我对课堂的熟谙就加倍深切具体正视了。而听队友的课，不单能辅佐队友改良课堂下场，更能以此作为自己的借鉴，因为同是操练教师，我们存在的问题也有相通的处所，从这个角度来讲，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以傍不美不美观者的角度审阅自己的课堂，从而发现不足，好好反思，扬长补短。
操练第三周最早，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前首要忙碌备课，不竭改良试讲，总的来讲，第一节课上得仍是很顺遂的，教学姿态不错，完成了教学使命，学生配合度与积极性也颇高。课后，黄教员在必然我这几方面做得斗劲好的同时，也指出我的不足的处所，就是教学环节的设计还存在裂痕，如：应先简单说起所触及的单词往后再进行构和。而我也反思了自己的默示：
1、轻忽了学案的课前预习导学，傍边包含本课时的重点，而且学生没法搜检是不是写了切确的.谜底，在后面的回覆问题和描述环节没法应用；
2、教学设计上，环节的顺次放置不够严谨紧凑，从导入最早，闪现鹊巢鸠占的气象，跟尾不够流利，学生没法很好的跟上我的思绪；
3、没有充实估量各类突发气象，如学生在我安插使命或陈述完之前就已找出谜底，学生只遵循学案去听课，轻忽了教员现实的授课内容及环节放置，和学生的发问超出了筹算规模等。如斯种。种都是我在往后的授课中需要寄望改良更正的处所。而事实证实，在指导教员的辅佐下，我的课堂质量一步一步获得提高。
中小学教师教学总结10
本学期我担负了高二年级两个班的生物教学。因为教学经验尚浅。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由快要一年的的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在一年中的教学气象总结。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈教师对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，搜聚他们的定见，改良工作。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到网上聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的`教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
经由快要一年的全力，获得了必定的成就。但我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在往后若何自我提高，若何配合提高学生的生物水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就
中小学教师教学总结11
为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，遵循省教育厅《xx睁开中小学教师教学营业角逐xx》和《安徽省中小学教师教学营业培训实施方案》的要求，xx市教育局连络现实拟定了《xx市中小学教师教学营业培训实施细则》，于今年xx月至xx月睁开了全市教师营业除夜练兵勾当，现将此次全员营业练兵气象总结以下：
1、xx机构
遵循省教育厅要求我市成立了以市教育局局长xx生同志为组长教师营业培训率领小组，成立了由市中小学教师进修黉舍、市教育科学研究所及部门主干教师组成教师营业培训指导工作组五个，各工作组负责汇集所辖黉舍在岗位练兵中闪现的问题，并就具有普遍性的问题进行研究，进而分区介入黉舍的校本营业培训工作，睁开集中培训指导。
2、实施法度楷模
1、鼓吹带动阶段
xx月底，市教育局召开了三县四区教育局及局属黉舍校长带动会议，传达贯彻省教育厅《xx睁开全省中小学教师营业角逐暨安徽省第xx届“教坛新星”评选工作xx》精神，成立率领组和营业指导组，拟定了《xx市中小学教师教学营业培训实施细则》，周全启动了全市中小学教师教学营业培咽ё僮龠xx市第xx届安徽省第xx届“教坛新星”评选工作。
2、岗位自学阶段
xx月至xx月间，当然面临着高考中考等首要工作，但我市教师营业培训的工作没有遏制，我们遵循省教育厅的放置连络我市现实气象为各黉舍配备了培训参考教材，能够经由过程汇集进修的黉舍还统一配备了汇集进修卡，并为不能进行汇集进修的黉舍精心设置设备放置了光盘进修成本。各校也连络本校教师和教学具体气象，拟定了营业培训筹算，以汇集进修、课例不美不美观摩和研究等形式睁开各类专题进修。
3、岗位练兵和送教指导阶段
xx月至xx月底，在各校按自定筹算睁开教师营业培训和进修的同时，市教师营业培训指导工作组也分袂来到我市高中、初中、小学和职教黉舍，介入各黉舍的校本营业培训工作，并针对黉舍和教师在培训中反映的问题进行了集中研究和教育。
4、查核验收阶段
xx月份，各校连络省市教坛新星的评选工作，在黉舍睁开全员考评，考评采纳“以赛代评”的编制，每位教师自力撰写教学设计、开设公开课，今朝市教坛新星的评选正在进行中。
xx月份，市中小学教师继续教育中心以xx市中小学教师进修黉舍为依托，对全市中小学教师营业培训气象进行了课时审验，各黉舍以校为单元提交营业培训总结，送交课时审验表，今朝审验工作仍在进行中。
3、勾当功能
经由过程此次教师全员营业培训勾当，各校反馈获得了诸多收成：
1、教师课堂教学营业培训是提高教师课堂教学质量的有师编制之一。经由过程点评和面临面的交流，使得泛博教师，出格是中青年教师获得了一个很好的领受指导、取长补短、不竭丰硕教学实践经验的锤炼机缘。
2、黉舍对各年级的课堂教学现实运行气象有了更深切的体味，为黉舍和各年级拟定提高教学质量的整改编制供给了切确的按照，为切实提高黉舍教师整体教学水平，提高黉舍的教学质量和教学治理水平打下了精采的根底。
3、充实阐扬了主干教师和经验丰硕的老教师在黉舍教学方面的'“传、帮、带”浸染，对中青年教师的火速成长起到了精采浸染。
4、促进各黉舍培育汲引一批精品课程，培育一批优良主干教师。
4、培训经验
为使此次营业培训工作顺遂睁开，我市以中小学教师进修黉舍、市教育科学研究所和部门主干教师为根底，组成高中、初中、小学和职教培训指导组，深切黉舍介入各黉舍校本营业培训工作，实时对黉舍培训给以指导，并聚积共性问题在研究后集中教育，有力地催促了暑期营业培训工作的整体睁开。
在全数暑期营业培训工作中，我市各中小学也遵循本校特点采纳矫捷多样的编制扎实有用地睁开培训工作：
如xx市三十一中，经由过程在教研组设置“主题讲话人”的形式，将“全员集中进修”“教研组研究”“教师小我自学与反思”三种编制有机连络：黉舍xx“主题讲话人”在进修《新课程下教师教学手艺与培训》、《新课程理念下的立异教学设计》等内容的根底上撰写出“进修教育纲要”，教育全员集中进修;在教研组研究过程中，“主题讲话人”进行教育讲话，并有针对性地xx不美不美观摩课例;在“教师小我自学与反思”中，“主题讲话人”辅佐教师掌控汇集手艺、供给自学辅佐。经由过程“主题讲话人”这一载体将校、组、小我融为一体，使培训内容了了充实、形式有序严谨、下场扎实深切，全数教师感应传染到了较着的收成和长足的前进，竟相介入教师全员角逐。
xx职业教育中心在此次营业培训中，采纳全员营业培训与校本培训相连络，实施量化查核，将课例进修与问题指导相连络，要求每位教师当真填写《课例进修介入录》和《校本进修问题单》，并在每次培训后撰写培训心得，严酷了专题进修、课例不美不美观摩、自我诊断、摹拟设计、课堂练兵、互学互评、查核达标等培训环节，获得显著下场。
中小学教师教学总结12
为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神，遵循省教育厅《关于睁开中小学教师教学营业角逐的通知》和《安徽省中小学教师教学营业培训实施方案》的要求，xxxx市教育局连络现实拟定了《xxxx市中小学教师教学营业培训实施细则》，于今年蒲月至十月睁开了全市教师营业除夜练兵勾当，现将此次全员营业练兵气象总结以下：
1、 组织机构
遵循省教育厅要求我市成立了以市教育局局长马明生同志为组长的教师营业培训率领小组，成立了由市中小学教师进修黉舍、市教育科学研究所及部门主干教师组成的教师营业培训指导工作组五个，各工作组负责汇集所辖黉舍在岗位练兵中闪现的问题，并就具有普遍性的问题进行研究，进而分区介入黉舍的校本营业培训工作，睁开集中培训指导。
2、 实施法度楷模
1、 鼓吹带动阶段
蒲月底，市教育局召开了三县四区教育局及局属黉舍校长带动会议，传达贯彻省教育厅《关于睁开全省中小学教师营业角逐暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知》精神，成立率领组和营业指导组，拟定了《xxxx市中小学教师教学营业培训实施细则》，周全启动了全市中小学教师教学营业培咽ё僮龠xxxx市第四届安徽省第三届“教坛新星”评选工作。
2、 岗位自学阶段
六月至七月间，当然面临着高考中考等首要工作，但我市教师营业培训的工作没有遏制，我们遵循省教育厅的放置连络我市现实气象为各黉舍配备了培训参考教材，能够经由过程汇集进修的黉舍还统一配备了汇集进修卡，并为不能进行汇集进修的黉舍精心设置设备放置了光盘进修成本。各校也连络本校教师和教学具体气象，拟定了营业培训筹算，以汇集进修、课例不美不美观摩和研究等形式睁开各类专题进修。
3、 岗位练兵和送教指导阶段
七月至八月底，在各校按自定筹算睁开教师营业培训和进修的同时，市教师营业培训指导工作组也分袂来到我市高中、初中、小学和职教黉舍，介入各黉舍的校本营业培训工作，并针对黉舍和教师在培训中反映的问题进行了集中研究和教育。
4、 查核验收阶段
九月份，各校连络省市教坛新星的评选工作，在黉舍睁开全员考评，考评采纳“以赛代评”的编制，每位教师自力撰写教学设计、开设公开课，今朝市教坛新星的评选正在进行中。
十月份，市中小学教师继续教育中心以xxxx市中小学教师进修黉舍为依托，对全市中小学教师营业培训气象进行了课时审验，各黉舍以校为单元提交营业培训总结，送交课时审验表，今朝审验工作仍在进行中。
3、 勾当功能
经由过程此次教师全员营业培训勾当，各校反馈获得了诸多收成：
1、 教师课堂教学营业培训是提高教师课堂教学质量的有师编制之一。经由过程点评和面临面的交流，使得泛博教师，出格是中青年教师获得了一个很好的领受指导、取长补短、不竭丰硕教学实践经验的锤炼机缘。
2、 黉舍对各年级的课堂教学现实运行气象有了更深切的体味，为黉舍和各年级拟定提高教学质量的整改编制供给了切确的.按照，为切实提高黉舍教师整体教学水平，提高黉舍的教学质量和教学治理水平打下了精采的根底。
3、 充实阐扬了主干教师和经验丰硕的老教师在黉舍教学方面的“传、帮、带”浸染，对中青年教师的火速成长起到了精采浸染。
4、 促进各黉舍培育汲引一批精品课程，培育一批优良主干教师。
4、 培训经验
为使此次营业培训工作顺遂睁开，我市以中小学教师进修黉舍、市教育科学研究所和部门主干教师为根底，组成高中、初中、小学和职教培训指导组，深切黉舍介入各黉舍校本营业培训工作，实时对黉舍培训给以指导，并聚积共性问题在研究后集中教育，有力地催促了暑期营业培训工作的整体睁开。
在全数暑期营业培训工作中，我市各中小学也遵循本校特点采纳矫捷多样的编制扎实有用地睁开培训工作：
如xxxx市三十一中，经由过程在教研组设置“主题讲话人”的形式，将“全员集中进修”“教研组研究”“教师小我自学与反思”三种编制有机连络：黉舍组织 “主题讲话人”在进修《新课程下的教师教学手艺与培训》、《新课程理念下的立异教学设计》等内容的根底上撰写出“进修教育纲要”，教育全员集中进修;在教研组研究过程中，“主题讲话人”进行教育讲话，并有针对性地组织不美不美观摩课例;在“教师小我自学与反思”中，“主题讲话人”辅佐教师掌控汇集手艺、供给自学辅佐。经由过程“主题讲话人”这一载体将校、组、小我融为一体，使培训内容了了充实、形式有序严谨、下场扎实深切，全数教师感应传染到了较着的收成和长足的前进，竟相介入教师全员角逐。
xxxx职业教育中心在此次营业培训中，采纳全员营业培训与校本培训相连络，实施量化查核，将课例进修与问题指导相连络，要求每位教师当真填写《课例进修介入录》和《校本进修问题单》，并在每次培训后撰写培训心得，严酷了专题进修、课例不美不美观摩、自我诊断、摹拟设计、课堂练兵、互学互评、查核达标等培训环节，获得显著下场。
5、 反思
反思此次营业培训勾当，我们当然获得了必定的功能，但在全数培训过程中也反映出一些不足，如部门教师对系统课堂教学出格是有组织的教学内容和教学编制的研究还不够、对教师教学根底手艺中现代教育手艺手段操作的培训和教育仍亟待增强、青年教师的教学实践经验还有待提高级等。
针对这些问题我们将在尔后的工作中以校本培训为根底形式，连络黉舍特点，充实阐扬教师进修黉舍和教科所等培训教研机构的浸染，把提高教师教学营业手艺作为一项持久的方针不竭坚持下去，为全力培育汲引一支高素质的教师队伍处事。
中小学教师教学总结13
1、指导思惟
操作教育中心教师成本，为中小学生供给个性化处事的进修指导。使其在教育中心学有所得、思有所获，在轻松欢愉的进修空气中快速提高进修成就。
2、教育对象
农兴小学四年级李想同窗（数学）
农兴小学六年级余昊同窗（数学）
烧脉中学七年级丁红冰同窗（英语）
3、具体教学气象总结
A、遵循给李想同窗拟定的教学筹算，在上一周的教学过程中，实时的体味其在黉舍的进修状况及课本的教学进度。同时，操作上课的时刻，对其课本的已学常识点（四边形、平行四边形、梯形及统计）都做了系统重点的教学。针对其粗心除夜意的弱点，在上一周的'教育竣事后，给其做了一份期末的摹拟试卷，对其中存在的不足的处所，几回再三的强调。下场较为较着。
B、遵循给余昊同窗拟定的教学筹算，同时也连络其在操作题方面存在的不足，操作上周给其上课的时刻，重点复习了其亏弱的常识点（比的基赋性质、比的操作、位置及圆），系统重点的教学。连络典型的例题检测其对常识点的掌控水平，下场较为较着。
C、七年级丁红冰同窗，我是从20xx年12月12日最早给其补课，该生的根底常识掌控的很好，进修全力当真吃苦。遵循其在听力方面的不足及词汇量不够多的现实气象，首先让其复习已学的课本常识（Unit1Myteacherandmyfriends、Unit2单词的教学听力的教学予分化），其次，操作其资料随附的磁带，经由过程播放磁带录音，慢慢培育其语感。在泛泛泛泛的教育中，实时的解决其英语进修中存在的思疑，和她交流进修英语的经验及心得，辅佐其成立抉择抉择信念。
中小学教师教学总结14
我当真地完成了中小学英语教师自然拼读与绘本浏览教学公益研修进修，搜罗英语自然拼读与绘本浏览的专家讲座、示范课、课例精讲，共10个系列，42节课。钱小芳教授、侯云洁教授、王秋颖教授、戈向红教员、谢乃莹教员和瑞格佳耦的超卓教学都给我留下了深切的印象。经由过程进修我收成颇丰，收成颇多，晋升了自己素质和教学专业能力。
在新英语课程尺度下，学生需要传说风闻、认读、记忆课本上的单词，遵循拼读的轨则切确读出单词。在英语教学中，教师操作自然拼读法睁开教学切磋，能够使学生掌控一些语音的拼读纪律，使其遵循词汇字母与字母组合之间的逻辑性关系，对单词进行有用的拼读。而绘本教材的操作能够给以学生直不美不美观的进修体验，它以其图文连络的形式带给了学生英语进修的趣味，使学生能够在具体语境中进行自然拼读纪律律例的深切进修，以此组成精采的自然拼读语感，并加以实践与操作，收成高效的英语进修下场。
自然拼读是遵循单词字母的组合，切确地把单词读出来，在这个过程中一边拼写一边朗读，有益于学生记忆。学生在进修英语的过程中，教师采纳自然拼读法进行教学可以将学生进修汉语拼音的正迁移浸染，让学生更好拼读英语单词，提高进修英语的能力。自然拼读法是一种层层递进进行拼读与拼写的手段，将浏览与记忆相连络，不竭地提高学生单词记忆的效力。
绘本浏览教学是一种新型的教学编制，英语绘本在外包装上斗劲超卓，而内容故事上完全，有斑斓的画面和色采构图等。英语绘本浏览，内容措辞上精练了然易懂，具有几回再三性，便当学心理解浏览，在措辞内容上几回再三闪现，学生在进修中可以不竭地巩固与熟谙英语语音，绘本中会有很除夜部门的插图，增添其浏览的'趣味性，也能够锤炼学生的逻辑思惟能力与想象能力。
自然拼读与绘本浏览通顺贯通在一路，增强教学的趣味性，削减了自然拼读教学中的古板乏味，这样促进学生的进修欢兴奋乐喜爱，更好地进修英语。
教师可以将自然拼读法操作于英语词汇教学中，指导学生能够以科学化的编制与编制对复杂且具有难度的词汇进行有用的记忆。自然拼读法课程睁开的同时，教师也理当积极改变固有的课程结构，打破课堂被动化的教学模式，为学生营建趣味性的教学空气。教师经由过程绘本教学予自然拼读语音教学进行连络，激起学生的进修热忱，强化学生语音常识的吸生效力，晋升其词汇掌控与记忆效力，深切知足自然拼栋魈学方针。
英语进修分为三个阶段，每个阶段都要寄望着重点的改变。对刚接触英语的学生，理当正视学生的英语发音，增强对发音和根底的教育，操作多种图片让学生几回再三记忆。到了中年级，学生对英语有了根底的熟谙理解，要正视学生对单词的拼写和理解，教师可以在教学过程中对单词进行分类教学，对单词结构和发音经由过程图片的形式教学。升到高年级需要让学生对句子和写作进行理解，在绘本教学中插手英语故事等多种形式增强学生对英语的理解。操作自然拼读与绘本教学连络的编制进行教学，更便当学生对英语的进修，可是在教学过程中需要教师连络教材找到合适的素材立异教学，增强对音，形，意的连络教学，提高英语的教学下场，提高学生的进修能力。
总之，基于绘本操作的英语自然拼读教学中，教师理当充实挖掘绘本成本的教学优势，并将其应用于课程睁开过程中对学生进行有用的教育指导，强化学生的自然拼读意识与记忆效力，并深化其浏览理解能力。此外增强教育指导锤炼其逻辑思惟能力，并深切拓宽其词汇认知层面，在知足自然拼读教学方针的气象下，催促学生综合英语实力的周全性晋升。
中小学教师教学总结15
1、根底气象分化
本学期来，我们地舆备课组四位教员都能当真积极地插手黉舍组织的各类进修，在泛泛泛泛的工作中鼎力倡导坚持真谛、爱岗敬业、忘我奉献、勇于吃苦的精神，安身岗位，与时俱进，实施职责，扎实弄好本职工作。把精采的师德化为现实的步履，把教学的高质量作为工作追求的方针，把教科研的能力作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、立异精神强。泛泛泛泛经常进修教学常规，落实教学五当真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严酷节建造业量。
2、首要工作陈述请示
(一)当真拟定工作筹算
在开学初配合针对高二地舆学业水平测试特点，拟定具体的授课筹算。方针是划分好时刻段，并节制好各时刻段的'用时筹算。此刻高二学测我们的地舆获得了很好的成就，博得了黉舍率领的必然，这声名我们的筹算斗劲科学和成功。
(二)正视课堂教学，提高课堂效力
吃苦研究教材，充实操作教学参考资料和互联网，体味学科高考最新动态，提高理论水安然舒适涵养，高质量的完成地舆课的教学使命。在教学环节中出格正视提高课堂教学效力，充实阐扬备课组成员的浸染，坚持集体备课，尽可能组成通案，配合切磋问题，解决教学中的迷惑。
课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，操练为主线，思惟为焦点，能力为方针”的教学原则，精心备好课，提高小我的好课率和备课组的优课率，课堂上，列位教师正视科学的教学编制、教学手段，出格是合适地舆学科的“直不美不美观教学法”、“案例教学法”、“自学构和教学法”等。
1.增强教学科研工作。
我们四人当真插手每周一次的教研组勾当，当真插手天天一次的备课组构和。备课组勾那时，每次都进行进行重点、难点分化，分化教法、学法，估量学生进修时会闪现的坚苦和理当采纳的响应编制。当真组织好每次试卷分化，找出学生的亏弱环节，增强补差与提高。
2.增强课堂教学的模式化
(1)教学内容地图化。
地图(图象)及各类图幅是实现该教学模式的首要手段，要把地舆信息经由过程图片、图象、音像等多媒体手艺遵循教学需要突现给学生，学生可以形象、直不美不美观、地获得一些难以直接不美观不美观不雅察看、难以用措辞表达的地舆信息，从而能较快感知熟谙地舆现象和地舆纪律。
(2)教学过程操练化。
教学自己就是经由过程常识的教授，使学生掌控手艺，事实下场达到解决问题的方针。而手艺的组成需要一个熟谙、理解、操练、再熟谙、再理解、再操练……
最后达到谙练的过程。本模式以图作为起点，又以图作为落脚点，全数教学过程就是辅佐学生提高分化、归纳、总结的能力及解决问题的手艺过程。
3.教科研成就凸起。
本学期我们四人不管在教学工作中仍是在科研工作中都获得了优良的成就。__获评高中地舆根底功除夜赛一等奖;本人获评__市__工程名教师，《地震灾难中的自救与互救教学设计》揭晓在全国焦点期刊《中学地舆教学参考》上，___教育博客前后获评__县十佳教育博客，__市十佳教育博客，__省一等奖教育博客。
3、有待改良的方面
1、与新课程慎密联系不够，下学期要成分阐扬备课组的浸染，集思广益，针对新课程和高考要求，抓高考复习，提高复习效力。
2、因为抓学测，所以本学期达到的高考要求斗劲低，给下学期的复习带来更除夜的压力。下学期复习时要更科学地放置好时刻，更有用地提高复习效力。
3、进一步经由过程个体谈话、交流，消弭学生的厌学心理，辅佐学生组成内需进修动力。
4、要针对我校学生现实选择操练试卷，提高进修有用率。
【中小学教师教学总结】相关文章：
中小学教师工作总结05-19
中小学体育教员教学收成05-23
中小学教师关于双减政策教学反思11-03
中小学教学反思07-02
中小学教师值周工作总结09-22
教师教学总结08-23
教师教学总结03-11
中小学体育教学论文05-23
中小学体育教学反思08-08