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三年级下册语文教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？下面是小编帮巨匠清理的三年级下册语文教学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
三年级下册语文教学工作总结1
回首回头回忆回头回忆本学期，我们三年级两个班较上个学期的成就有所上升，而且慢慢趋于不变。出格是睁开了“研学后教”的模式往后，课堂的空气变得加倍活跃活跃，孩子们的竞争意识也加倍强烈。两个班级的孩子各有优短处错误，301班的孩子脾性活跃，课堂空气斗劲活跃，高分段的孩子斗劲多，错误谬误就是成就断层太严重，只有高分和低分的不合，中心分数的学生太少，是以班级整体分数偏低;302班的孩子性奋斗劲稳重，上课的空气斗劲沉闷一点，课堂上爱讲小话的孩子斗劲多，他们的益处则是成就斗劲平均，整体水平高了一个台阶。现我将从以下几个方面做出总结：
1、激起学生进修的欢兴奋乐喜爱
俗语说“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，有了进修的欢兴奋乐喜爱，孩子们学起语文来才会有劲。出格是对这一届三年的孩子来讲更是首要，他们的根底很是亏弱，有些孩子甚至除名字就不熟谙几个字，还有的孩子拼音一个都不会，更有些孩子完全不知道若何写作文。对三年级的孩子来讲，语文的难度也增添到了史无前例的难度，出格是良多孩子1、二年级在老家进修，怙恃不在身边，爷爷奶奶关心不了他的进修，因而根底乌烟瘴气，转入广州往后可能又换了几个黉舍，糊口不不变，进修就加倍不不变。不管从成就仍是从步履习惯上来看，巨匠的`差距都斗劲除夜。若何能够将这些学生的进修欢兴奋乐喜爱提上来，还真是个年夜坚苦。
为此，在备课方面，我花了良多心思，操作多媒体课件，搜索与课文相关的视频，除夜除夜吸引了孩子们的眼球，他们的思惟获得了斥地，眼界逐步坦荡起来。课堂上，我会设置一些游戏环节和构和环节，让每个孩子都学会思虑、学会表达。每节课会留下8分钟摆布的时刻给巨匠做相关笔记，让他们学会总结，若何将常识通顺贯通贯通。
2、培育好的进修习惯，坚持写日志
学好语文是根底，只有将语文学好了，其他学科的进修才会加倍轻松，而语文作为一门工具，最首要的是会说、会写，将这两个本事学会了，语文的进修自然不难了。当然孩子们的根底斗劲亏弱，可是我但愿经由过程坚持写日志来锤炼他们对文字的应用能力，只要他们能坚持下去，我相信，铁杵是能磨成针的。坚持了一个学期，除夜部门孩子天天写日志，良多孩子的措辞表达能力获得了很除夜的晋升，出格是有些孩子之前一看到作文就发悚，而此刻可以轻松应对了。除夜部门当真写日志的孩子，都从某种水平上获得了晋升，而且养成了精采的进修习惯，这让我十分欣慰。当然我天天批改功课的量增除夜了良多，加倍辛劳了，可是，我会将这项工作继续坚持下去，让孩子们多多写出他们的心声。
3、正视朗读的操练，出格是早读
一个礼拜当然只有2节语文的早读，可是我们相当正视早读的质量。早读必定会有带读的孩子，还有2个纪律委员，在带读委员和纪律委员的据守下，两个班的孩子当真完成黑板上的朗读使命。带读委员还会预备贴纸的奖励，读得好的孩子能够加上一颗星星，每个孩子都但愿获得加分，是以巨匠的念书积极性就提高了。还有，我天天会给孩子安插念书的功课，出格进修新课文的时辰，都必需提早预习，将课文读上3~5遍，好文章读多了，就组成了语感，有些孩子切当经由过程这样的强化记忆获得了前进，而那些斑斓的文章留在脑壳里便可能毕生不忘了。
4、正视课内外连络
倡导孩子们进行除夜量的课外浏览，举荐他们看一些有益于他们堆集的书，而且能够激起他们进修欢兴奋乐喜爱的课外书，如寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事??这除夜除夜激起了孩子们的浏览欢兴奋乐喜爱，把他们带入了一个常识的海洋，每周填写一篇浏览卡，良多孩子城市专心去做。除浏览课外书，我还会连络时令、节日给孩子们讲良多糊口中的常识，好比说清明节、端五节、七夕节的由来，好比说母亲节、父亲节、儿童节、圣诞节等的道贺编制，还有主题班会往后，城市让孩子们写上感应传染和心得。应用这类模式，孩子们愈来愈长于不美观不美观不雅察看糊口，学会细心、专心肠体味糊口中的苦与乐。
本学期我当然竭尽全力地凭着一份责任和自己的能力完成了教学使命，也获得了必定的成效，可是离家长的期望，离我对他们的要求还有很除夜的距离，出格是孩子们的成就还过度于通俗，有的孩子切当还斗劲毒手。尔后，我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗!
三年级下册语文教学工作总结2
学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆这学期以来，工作当然忙碌，但我却感应传染很充实。让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有必定改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。 营建轻松协调的气象空气，让学生爱上语文，自动的进修语文。有了精采的进修习惯，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也获得了必定的提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长。
因为根底不结壮，我班的语文成就不是很好，前景不是很乐不美不美观。高的很高，但少。低的不能及格。出格是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生，成就简直令人感应深深担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。
3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好教案，做好课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
为了使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益，使学生能够学生的周全成长，要做到这点，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的.同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册；多浏览课外书籍，摘抄好词佳句；催促学生坚持天天写一篇日志。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力， 促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。经由过程这一学期的工作，我班除夜部门孩子，在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的前进。而且这些孩子也更懂事更可爱了……尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到更好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
三年级下册语文教学工作总结3
本学期,语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。
课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理。
习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。
我熟谙到要想提高教学质量,抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了,优良率才能升高,班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好,才能提高及格率,有益于班级精采学风的组成。是以,我坚持做到有筹算,有下场,有记实,有教育,有鼓舞鼓舞激励,全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组,操作结对子形式,以优生来带动学困生,课外增强教育工作,课堂中创设机缘,给以鼓舞鼓舞激励,成立他们的抉择抉择信念,培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱,促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时,自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教,与其他教员配合构和教材,配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。
对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之,本学期以来,我竭尽全力做好自己的教学工作,不竭严酷要求自己,全力罗致他人的益处,不竭更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每节课都能获得精采的教学下场,使每位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长,还需要我不竭地全力朝长前进。
2、小学三年级下册语文教师教学工作总结
功夫飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将终了。本学期，我继续担负三年级语文教学工作。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠配合分享我的欢愉和成长。
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是学问储蓄堆集和才能培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址。是以，我按照本班学生实践状况，有的放矢，采纳多鼓舞，常鼓舞鼓舞激励的教学手段，以此促进学生的进修，自动改正本人各方面的窘蹙，协助学生逐步养成精采的进修习惯。针对本班学生书写习惯差的错误谬误，我在班里评选出书写最当真的`几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里展览，为其他同窗成立精采的进修典型，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
天天的早读和下战书的自习课，因为班干部春秋小，经验窘蹙，不能辅佐教师上好自习。是以，我首先在班里寄望培育得力小干部，协助小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部担负早读和自习时刻。一段时刻后，小干部就做的驾轻就熟了，班级的自习课治理的有条不紊，教师不在，也能上的很好。这样，不只部门学生的组织才能获得前进，而且在班干部的率领下，其他学生也能自动积极地进修，养成了精采的自立进修的习惯。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得前进。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合谐和睁开。
这学期，为了促使每位学生能在原本的根底上都有所睁开。鼓舞鼓舞激励他们成立自抉择抉择信念，多遏制课外教育，从根底学问抓起，课堂上多给他们默示的机缘，以此激起他们的进修兴味，前进他们的进修功能。还在班级里精心安插学生坐位，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的习尚，全班的进修功能都有所前进。当然本班除夜部门同窗都可以固守纪律，按时上下学，按时完成功课，可是也存在个体同窗没法按时完成教师安插的功课，存在不写功课的学生。
因为学生的家庭气象影响，所以良多精采的步履习惯还没有养成。在治理这个班集体时我常经由良多勾当的编制调动学生们的进修积极性。其实，每个学生都想成为勤学生，他们对教师布满了爱崇和依托。可是每个学生的才能纷歧样，所长于的工具也纷歧样，所以班级里不成能没有差的学生，所以看待要因材施教，在峻厉要求的同时，尽可能多鼓舞他们，多褒扬他们，并尽可能多地让学生遭到歌咏，让他们感应传染到成功、感应传染到进修的乐趣，组成良性轮回。我们班级有一名同窗特除夜意，写功课只求速度，不求质量，写的字很难让人分说出来，攻讦了几回都非论用。后来，我采纳了“以退为进”的编制，改削他的功课后，在他的簿本上写上“此次的字比上次有前进了！”或“加油，你愈来愈棒了！”等句子，还在班上对他的点滴前进给以褒扬，这一会儿，他成了同窗们眼中的前进除夜王，他本人也有了当真完成功课的积极性，前进真的愈来愈除夜了。从这一点也能够或许证实不合的学生要采纳不合的编制。
3、正视家校联系工作
班主任只凭本人的威望是不成能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。学生在黉舍里领受束师的教育，固守着各类规章轨制，一点一点的组成精采的进修习惯，组成精采的进修立场，假定回抵家里，怙恃一点也不去正视，一点也不会请肄业生当真进修，那么一礼拜五天的教育将酿成无用功，如斯的恶性轮回，关于学生的成长没有任何的浸染，所以我很是正视与家长的沟通，坦诚相待，让家终除夜白钥湟里也不能够放松孩子的进修，这样黉舍和家庭时刻连结联系，学生才能够更好的成长。
可是我们除夜部门的家长工作都很忙，就算他们很关心孩子在校的默示，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在礼拜天的时辰教育自己的孩子要好好进修，良多家长都是有心无力，所以屡屡城市对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根底不成能有足够的前进。所以泛泛泛泛家长在家里多翻一翻学生的功课本，搜检一下他们的功课完成状况，不要求家长搜检每道题，只是要让学生知道本人必需当真完成每道题，这也是为了培育学生的精采习惯的一个体例。
总之，本学期我尽了本人的义务和才能去全力完成了教学工作使命。经由这一学期的工作，我班19个孩子，在思惟熟谙上，在进修才能上，在进修功能上，孩子们都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了……尔后我将继续加倍地全力工作，不时更新本人的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望领受他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力！
3、小学三年级下册语文教师教学工作总结
本学期，语文教学是我所任的学科之一。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，抓好培育优生扶持扶持辅佐学困生这项工作相当首要。只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也只有把学困生的转化工作做好，才能提高及格率，有益于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算，有下场，有记实，有教育，有鼓舞鼓舞激励，全力提高及格率和优良率。我在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动学困生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立他们的抉择抉择信念，培育他们对进修的欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都在原有根底上有所提高。同时，自己在教学中也经常向一些有经验的教师就教，与其他教员配合构和教材，配合研究教法。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发罢休制小红花来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学实践中。但因为自己的能力有限，在教学中还存在着一些问题，为了使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不竭地全力朝长前进。
4、小学三年级下册语文教师教学工作总结
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，前进学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课便可以置身于一种轻松XXX的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭露课文的画面让学生进入气象形象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
1.增强写字指导，前进学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2.正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学操作查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。
3.正视堆集，前进学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写XXX好，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的前进。
4.正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写XXX好比较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然脚结壮地做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
三年级下册语文教学工作总结4
时刻过得真快，一学年的教学工作竣事了。本学年我遵循黉舍的各项规章轨制，团结黉舍教师，当真备课、上课、批改功课，在黉舍率领和同事的关心和撑持下完竣完成了教学使命，下面就本学年的工作做个小结：
1、学生根底气象：
本班有学生39人。在所有学生中只有一人是单元的，其余都是来自农村。相对来讲女生更听话、懂事、爱进修；而男生则斗劲奸狡、经常不完成功课等。
2、 抓勤学生的进修习惯:
培育学生精采的进修习惯是我教学工作的重点。如：
1、天天早自习和午时到校后的小组进修勾当，由小组长组织，不管教员在不在都一样，一路做功课、念书等等，一学期下来下场真的不错。
2、“爱进修、爱糊口”，将学生进修习惯的培育融入糊口傍边,让学生在进修中感悟糊口，在糊口中体味进修的欢愉，一学年来我发现班里的学生爱进修、更爱糊口了，你会看的他们会在校园里当真不美观不美观不雅察看花卉树木的改变，会在树脚细心听小鸟在唱甚么歌等等。
3、我还正视学生切确坐姿和写姿和爱护保重学习用品,因为学生还小，所有习惯的养成都需要教员很几回再三而耐心地教学催促，一年来，我班学生已能养成精采的进修习惯.
3、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆质疑，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中获得措辞的升华和灵性的斥地。教师随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。
4、增强学生的习作水平
（一）激起学生对糊口的酷好。
糊口自己是丰硕多彩的，是作文的源泉。文章是客不美不美观糊口的反映，这类反映是以人的心理为中介的，对小学生来讲，则主若是心里世界的各类心理表象。表象在小学生作文中起着巨除夜的浸染。小学作文教学应出力促进儿童的自揭晓象勾当的成长，使他们能逐步获得尽可能不变、光鲜而深切的印象。儿童记忆库中表象的不变度、光鲜度越高，就越利于加工，思惟就越活跃，就越具有创作发现性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。是以笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱胜景事业；爱怙恃，爱教员，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱汇集，爱手工建造；还有爱种植，爱采摘，爱参不美不美观访谒等等……恰是因为这些爱，孩子们的激情更丰硕了，脑子中储存的工具更多了，他们会短文写下超卓段落。
（二）作文操练形式的多样化。
1、扩除夜浏览面，正视常识堆集，培育学生自动汇集信息、措置信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的操练合指导。
3、作文操作与现实操作连络起来加以操练。
4、自评自改与互判互评也是作文操练的有用编制。
5、泛泛泛泛一周两第二天志，把自己的所思所想记实下来。
这多种多样、别致、有趣的操练形式，不单使学生在欢兴奋乐喜爱中写作，在写作中尽兴，而且把作文与糊口，作文与勾当，作文与现实操作慎密连络，提高了作文的综合能力。
5、做好家访工作
除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的.工作，与家长联系，获得家长协助，才能把学生教育好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮、进修习惯不太好的同窗，更要与家长配合管制。之前有6、七个同窗经常不按时完成功课，干事老是拖疲塌拉，对于塞责。是以，我实时联系家长，向家长反映孩子在校默示，并于家长配合筹商解决编制，对家长提出增强对孩子的据守治理和家庭教育的要求。后来，经由教员和家长的多次教育，这一部门学生此刻改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
6、对学困生的帮扶工作
对学困生的帮扶是教育教学工作的重点，一贯以来我都在找寻更好的编制，本学年我采纳学生1+1和家长撑持的编制，收到很好的下场，如：班里有几个学生经常不完成功课和不会读课文，在家长和学生1对1的帮扶下有了很猛前进，在尔后的教学中还要继续应用，做得更好。
在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。本次水平测试的平均分是： 分。
总之，一学年的教学工作竣事了，一年来我始终坚持以新课程的尺度实施教学，坚持以学生为本的教育理念，正视课程成本的斥地和操作，积极投身教研勾当傍边，倡导合作进修精神，指导学生从糊口源泉中不竭领受成长思惟和措辞的养料，让学生学会进修，学会糊口，做一个学生快乐喜爱的教员.
三年级下册语文教学工作总结5
一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。我现从以下几个方面加以总结：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，培育学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课便可以置身于一种轻松的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用揭露课文的画面让学生进入气象形象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念等激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
2、正视务实根底，以新课程理念指导教学
1、增强写字指导，正视学生的写字能力。
三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
2、正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学操作查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。
3、正视堆集，锤炼学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的'前进。
4、正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节课上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
3、工作反思
因为自己的能力有限，教学经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。
本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。
班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。
在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然脚结壮地做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。
三年级下册语文教学工作总结6
时刻过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已接近尾声，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们三（3）班的进修气象，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，要就教师正视培育学生的自立进修，立异能力，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。语文能力不是某一方面的能力，而是多方面能力的综合。而且在不合的成长阶段，学生能力操练的重点是有分歧的，是以面临新课改要求，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，并鼓舞鼓舞激励学生多质疑，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验。到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我在教学时采纳在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的'根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《李时珍》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中第1、和末尾自然段中的‘闻名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的气象特点及优良品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感立崖岸。”这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：进修《春季》后，组织学生去郊外走一走，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的风度，试探除夜自然的奥秘。此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离党和人平易近的要求尚差甚远，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
三年级下册语文教学工作总结7
一个学期的工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一个学期以来的工作我感应传染自己仍是有很除夜的提高的，在教学方面，我也一贯都在认清楚自己的标的方针，这对我而言也是有很除夜的前进的，在这一点上面我仍是感应传染很是成心义的，只有当真的弄好相关的工作，不竭的提高自己，不竭的去堆集经验，对这一个学期以来的工作需要总结一番。
对畴昔的一个学期，我也仍是感伤良多的，我虚心的和四周的教员就教，我感应传染自己的工作经验仍是斗劲窘蹙的，所以良多时辰仍是理当要用步履去填补这些，这对我来讲也是一件很成心义的工作，确其拭魅这一点上面我是做的斗劲当真的，在泛泛泛泛的进修傍边，我也愿意去研究教学方面的常识，在这个过程傍边，我也仍是理当要不竭强化自己，同时也仍是要对自己有更多的提高，我也清楚的熟谙到了在这一点上面，我需要去合理去的放置好，这是对我专业能力的一个提高，我相信这是我接下来理当要去落实好的。
在教学方面，我仍是感应传染自己前进斗劲除夜的，这对我来讲意义也很是的除夜，作为一名三年级的教师，在细节上面我也是理当要当真的去筹算好一点，在泛泛泛泛的教学工作方面我也能够或许进一步的去考试考试提高自己，此刻我也始终都在当真连结心态，上课的时辰必需要保证有一个好的课堂纪律，这样才能够让学生们获得更多的提高，所以我仍是理当要对自己有更多抉择抉择信念一点，在泛泛泛泛的进修傍边，我仍是做的斗劲当真的，当然在泛泛泛泛的进修，在这个过程傍边我理当要加倍全力一点，这也仍是理当要去当真筹算好的。
当然一个学期的'工作已竣事了，可是我仍是愿意去接触一些更多的常识，我也必定不会孤负了教员的期望，未来也会去弄好自己的进修，连结一个好的状况，上课也会当真的回覆学生的问题，泛泛泛泛多多的交流，这一点长短常关头的，这样才能够保证学生们快速的掌控，泛泛泛泛也会的正视学生们的进修进度还有进修效力，保证学生们能够更好的去弄好自己的进修，这一点长短常有需要的，自我来到xx这里这么一段时刻我仍是感伤良多的，这是对我的进修的一个认可，我相信自己是可以做出更好的成就来的，在接下来的语文教学工作傍边，提高自己的能力，成立好的表率。
三年级下册语文教学工作总结8
1、本期工作回首回头回忆回头回忆
今年我继续担负了三年级（2）班语文教学工作，本班共有学生24名。整体来讲学生在进修上南北极分化严重，本学期我正视学生的语文素养培育，狠抓落伍生的转化。整体来讲成就不够理想。因为在教书和育人同步的今天考试成就早已不是我的独一奋战方针。
经由了半年的成长，除夜都学生在进修和常规治理中有了很除夜的改变，但一方面因为学生家庭斗劲坚苦这一成分，良多家长都出外打工，迫使除夜除夜都学生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一路糊口，除夜都年数除夜点的白叟都没有常识，而家长又没法实时地对孩子进行据守和指导教育；此外一方面，家长意识差，感应传染此刻上学不要钱，就让孩子在黉舍混一天算一天，或有的家长简直想让孩子多学点常识，但却不知道配合教员一路教育，所甚至使了良多学生贪玩、不求长进的坏习惯。在这些问题上我也采纳了良多的编制，做出了良多全力，好比经常给学自己的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己清理书包等。再次是进修的习惯，如课前预习、课后复习，当真听课、当真写功课，经常查工具书，学会聚积资料，爱看课外书等习惯。经由过程步履习惯的培育，学生的精神脸蛋和进修成就均有必定水平的提高。
4、扩除夜语文进修规模
俗语说得好“糊口处处是语文”。要提高学生的语文成就，光凭课堂教学，光靠书本上有限的常识是远远不够的，只有用除夜语文不美不美观才能培育出高素质的学生来。在教学中，我除完成教科书上的使命外，还会去鼓舞鼓舞激励学生到糊口中去学语文，如给学生增添背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学常识，向学生举荐古今中外的`名著，指导学生若何在糊口中找到学语文的素材、和写作的材料。
5、当真做好帮教工作
对双有生的帮教工作，本人一贯在当真地做，出格是对进修成就不幻想、进修方面有坚苦的学生，经常操作时刻找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞鼓舞激励增强进修抉择抉择信念，辅佐他们补缺补差，交给他们必定的进修编制，让他们能跟除夜除夜都同窗一道前进。
6、当真完成黉舍分拨使命
在完成语文教学工作外，还插手了中国远程班主任培训。我当然春秋除夜了，可是不甘后进。操作课余时刻，学模块、看视频，当真完成每个模块的功课，经常遭到校率领的好评。经由过程进修，收成颇丰。
总之，在工作中当然获得了必定的成就，但也荐在着良多问题，尔后还要全力进修，不竭提高自己的各方面的能力，进一步做勤黉舍的工作。
三年级下册语文教学工作总结9
1、获得的成就
1、创设划1、活跃的课堂空气。让学生育成精采的进修习惯，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。对答得好的，我会给小组加分。并评出优良小组。提高对进修勾当的积极性。
2、狠抓根底常识和根底手艺。我把学生分为不合的小组，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，而且每周的写字时刻当真指导。好的给以学生赞誉。这样学生进修的积极性高涨，而且寄望力也集中，当然进修下场是最好的。
3、正视念书年光。让学生多念书，读好书，进行班级念书漂流勾当，学生在浏览中十分当真，学生出格快乐喜爱《夏洛的网》，在读中，熟谙了仁慈、乐于助人的夏洛，而且体味了夏洛和小猪威尔伯之间的友情。学生出格有欢兴奋乐喜爱。长此以往学生的浏览能力就除夜除夜提高。
4、功课。语文课堂功课要肄业生保证质量，书写当真，学生做的出格好。学生此刻对书写的整洁性改变很除夜，根底能实时完成功课了，进修成就也提高了良多。
2、不足的处所
1、除夜部门学生没有养成自觉预习的习惯。当然教给他们预习编制，可是他们贪玩，没有遵循要求进行。所以，在尔后的教学中还要强化他们自觉预习的。意识。
2、学生思惟不够活跃，想象不够丰硕。所以在尔后的教学中，还要多给学生自力思虑的时刻空间，操练他们的思惟想象能力。
3、对差生的`教育教育不够，出格是一些因为怠懈造成进修吃力的学生，没有解决他们心里长怠懈的短处，所以教育的下场欠佳。
4、学生的自力进修语文的能力当然提高良多，但还不够，还需继续进行指导。
5、学生没有组成精采的聆听习惯，导致学生进修下场差，答非所问。下学期要正视培育学成长于聆听的习惯。
3、改良处所
作文是我们的除夜敌，学生没法下笔，有些学生还不会写，我真的感应忸捏！我会不才学期增强浏览操练，把浏览教学予写作教学慎密连络起来，提高措辞表达能力。让学生育成念书要做笔记的习惯，生育成”不动翰墨不念书”的好习惯。
回首回头回忆回头回忆这一学期，我们三年级全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下，较好地完成了教育教学工作使命，并获得了必定的成就，期末考试语文平均分为77。3分，及格率100%。
现将具体工作总结以下：
1、当真备课、上课。
在教学中闪现课改新理念，课堂教学中，全力进修新课标，而且在教学中全力实现新课标的精神。课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。首先，我要求自己当真备课，在课前当真查阅有关资料，做到心中罕有。其次，在上课时，尽可能使每堂课上得活跃、活跃、有趣，和同窗组成互动的双边关系。如：我在上《燕子》等课时，采纳了图文并茂和学生合作画一画的编制，不单直不美不美观、形象地闪现了课文内容，而且充实调动起了同窗们的积极性，孩子们也听得目不转睛、津津有味，课堂空气轻松活跃，师生关系协调协调，真正闪现了师生互动，让学生成了真实的主人，极除夜地调动了学生的积极性，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、成功地应用了创设情境教学法。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
3、正视课内外连络。
让学生浏览课外书，让学生把自己心爱的书带回来与同窗一路分享，一路交流念书心得；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。本学期，我在上课前都安插学生汇集与课文相关的资料，丰硕了学生的常识，拓宽了视野。唐朝杜甫说过：“念书破万卷，下笔若有神”。奉告我们，只有多读，才会有宏壮空阔的常识，写起作文来才会若有“神”在辅佐。当然，光多读还不够，还必需正视堆集，将自己在读的时辰认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人预备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为堆集本。同时，让学生在读的过程中做到“不动翰墨不念书”。从而扩充学生的视野及常识面。养成多堆集的精采习惯，这样，学生写起作文来就可以随手拈来，等闲良多。其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：进修第一单元课文后，组织学生去郊外走一走，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的风度，试探除夜自然的奥秘。
4、指导学生习作，彼此不美不美观摩，切实提高作儿文水平。
小学语文教学纲要提出：三年级作文要着重操练写好一段完全、连贯、通顺的话。这就要求我们指导学生踏结健壮地练好这个根底功。在学生还没有掌控写一段话的手艺时，教师要“扶”他们一把：下降写作坡度，架设“阶梯”，让学生能“攀”上去，摘着“果子”。为了充实调动学生写作的欢兴奋乐喜爱和积极性，在作文课之前就要安插学生聚积材料，为作文课做预备，除泛泛泛泛的浏览堆集，更多是要让学生做糊口的有心人，随时发现发生在身边的有趣的现象和工作，学会不美观不美观不雅察看、汇集和记实，这些仍然是课外的功夫。同时经由过程作文展评，让学生之间互订交流，为学生供给了不美不美观摩进修的机缘，切实提高了学生的写作水平。
总之，作为语文教师，我在当真备好、上好每节课的同时，全力提高自己的文化素质和专业水平，积极试探、考试考试新的教法。尔后，我会用更活跃更活跃的教学吸引学生，用当真负责的步履教育学生。
三年级下册语文教学工作总结10
年光荏苒，年光似箭。转眼间，一学期的工作即将竣事。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染很充实，很欢愉，收成的不成是成就，而且辅佐学生育成了一些精采的进修习惯，为尔后的进修打下了根底。现总结以下。
1、正视“强基固本”，提高学生的语文素养
一是凸起抓书写。精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我们针对学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励、常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉地进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。针对有些学生书写习惯差的短处错误，我们在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较上学期前进了良多。
二是凸起抓早读。天天的早读课，因为班干部春秋小，经验不足，不能协助教员上好自习。是以，我们首先在班里寄望培育得力小干部，辅佐小干部成立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和写字时刻。一段时刻后，小干部就已驾轻就熟了，班级的早读、写字课治理得头头是道，教员不在，也能上得很好。这样，不单部门学生的组织能力获得提高，而且在班干部的率领下，其他学生也能自觉、自动地进行进修，养成了精采的自立进修习惯。
三是凸起抓教学。“欢兴奋乐喜爱是最好的'教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我们在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。在泛泛泛泛的教学中，我们十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我们就会下载一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动地进修语文，开启了学生进修之门。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视“培优补差”，促进学生周全协调成长
为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我们着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。还在班级里精心放置学生坐位，不才学回家后成立进修小组，睁开“一帮一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，学生的进修成就都有所提高。
3、正视“寓教于乐”，提高课堂教学下场
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我们操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我们提早翻阅资料，备好没一节课教案，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能地罢休让学生自立进修，自登时去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为我们的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
4、正视“内外兼修”，促进学生的周全成长
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机连络。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我们都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。如教学《寓言二则》后，还给学生填补介绍了一些寓言故事。同时，我们还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，促进了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
经由过程这一学期的工作，孩子们在思惟编制上，在进修能力上，在进修成就上，都有或多或少的前进。而且孩子也更懂事更可爱了。尔后，我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业地做好自己的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
三年级下册语文教学工作总结11
时刻如梭，转眼间首要而忙碌的一学期教学工作转眼间已近尾声。本学期我担负三年级语文教学工作。因为是部编本新人教版教材，在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，既有丰硕的收成，也有深切的思虑。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结。现将具体工作总结以下：
1、根底气象分化：
本学年我所带的是三年级语文，接班时，根柢斗劲差，部门同窗对语文有斗劲浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有部门同窗各没有养成精采的进修习惯，对语文的进修欢兴奋乐喜爱也不是很浓密，没有组成进修语文的精采空气。但愿经由过程我的全力能尽可能缩小差距，使班级整体成就上一个新台阶。激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念，这比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，我指导学生斗胆质疑，畅所欲言。我让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这样可以充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
为了使课文中的超卓给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。
3、增强学生的.习作水平
（一）激起学生对糊口的酷好。
糊口自己是丰硕多彩的，是作文的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水；
爱怙恃，爱教员，爱四周的人；
爱植物，爱动物，爱小物件；
爱看书，爱汇集；
还有爱种植等等……恰是因为这些爱，孩子们的激情丰硕了，脑子中储存的工具更多了，他们才会写下超卓段落。
（二）作文操练形式的多样化。
1、扩除夜浏览面，正视常识堆集，培育学生自动汇集信息、措置信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的操练合指导。
3、作文操作与现实操作连络起来加以操练。
4、自评自改与互判互评也是作文操练的有用编制。
5、泛泛泛泛一周两第二天志，把自己的所思所想记实下来。
这类多样、别致、有趣的操练形式，不单使学生在欢兴奋乐喜爱中写作，在写作中尽兴，而且把作文与糊口，作文与勾当，作文与现实操作慎密连络，提高了作文的综合能力。
4、存在的问题和尔后的编制：
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够正视，没有达到预期的下场。教学中对学生的进修要求有时斗劲笼统。对学生的课外浏览指导还不够到位，这就需要在往后的教学中有所着重。还有进修语文要与学生的糊口现实慎密联系起来，充实操作糊口中的语文成本，好比电视、报纸、杂志、汇集等，学生的自立进修能力还有待于进一步指导和提高，从根柢上提高学生的语文素养，让学生真正成为进修的主人，周全提高学生的语文素养。
本学期我当然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作使命，但还有良多问题期待解决，尔后我将继续加倍地全力工作，全力周全提高学生的语文素质。
三年级下册语文教学工作总结12
本学期我担负三班级语文教学工作。经由半年的全力，同窗获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的工作中，有功能，也有失踪踪误；有履历，也有教训。现就本学期的具体教学状况总结以下：
1、培育精采的进修习惯。
如教会同窗预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让同窗在预习中觉察问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞，并按照问题的难易让他们进行自力思虑、同桌辩说、前后桌辩说、小组辩说或全班争辩，我当指导者，事实下场还由个体同窗上来做总结。这样，就为同窗创设了一个平易近主合理协调的进修空气，消弭同窗作消极听课的现象，而让他们成为自动的求知者和自动的介入者，成为同窗的主人，既闪现了同窗的主体性，又阐扬了教员的指导浸染，既合适了课改特点，又提高了课堂效力。
2、为合适儿童形象思惟的特点，在教学中尽可能操作直不美不美观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。
并让同窗出手实践。
3、教学时能面临全数同窗，寄望觉察同窗的闪光点，多赞誉和鼓舞，让每个同窗在轻松、欢愉的空气中充实表达自己的疑问和不美观不美观概念。
第4、在教学过程中，能渗入德育。充实操作教材的思惟内容培育同窗宠嬖祖国、爱党、爱社会主义的操练，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然，教学中还存在良多不足，如我班同窗接触到浏览和作文两个方面的问题就感应传染难以应付自如，我在这两方面的操练力度也不够，有待于下学期的进一步全力，认为切确而不思疑我必定能使这两方面的'水平有除夜的提高。我与黉舍同呼吸，共命运，自动为建树优良班级组出经营策，为黉舍供献着自己的一份实力。借着学年总结的机缘，梳理自己的工作思绪，为尔后的更好工作打好根底。
1、梳理与确立班级治理方针：上学期，为落实“心系奥运，做文明同窗”的主题操练，在不美旁不美观、分化同窗状况后，确立了“结壮进修、专心干事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为道路，逐步落实静心进修的方针，全力培育同窗的泛泛规范。本学期连络“爱”的主题操练，推出了“爱是实力需要锤炼，爱是空气需要培育”班级的主题操练勾当。
2、自动介入勾当，培育孩子的责任感。
教学工作：教学质量的关头在课堂，为此，自己细心备课，全力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，自己细心设计课堂发问，从精简问题入手，全力落实同窗主体地位，提出了语文课上“谜底不，彼此沟通更首要”。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化同窗的实力。在做勤学困生教育的根底上，全力培育本班的尖子生，提高思惟与表达实力的操练。
增强争辩：本学期，在充实阐扬组员的浸染根底上，本成分袂就单元备课，重点课文分化，做课反思等作了主题彼此沟通。并就古诗教学、期末复习、同窗朗读指导等课例多次做组内哄论课。自己在争辩教材的根底上，充实阐扬计较机优势，建造课件，彼此沟通共享，不竭丰硕教学内容，提高浏览时效性。
总之，同窗是进修的主体，不是学问的容器。教员教授学问、手艺，只有充实阐扬同窗自动性，指导同窗自己动脑、动口、出手，才能酿成同窗自己的玉帛。教员要把进修的自动权交给同窗，要长于激起和调动同窗的进修自动性，要让同窗有自立进修的时刻和空间，要让同窗有进行深切到到正视思虑的机缘、自我体验的机缘。教学中要尽的全力，最充实地调动同窗自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要就教员不竭地完美自己、提高营业水平、扩高校问面，因为同窗组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业实力，此外公共学问方面计较机、一般话都获得了不小的功能。我想，作为教员，学问面越广，自己的感应传染也好，同窗对你的感应传染也好。
三年级下册语文教学工作总结13
1、教材简析：
本册课本首要由“培育精采的进修习惯”、“课文”、“习作”和“操练”组成。
1、关于习惯
本册教材在前四册的根底上，放置了“自立预习复习”、“当真完成功课”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂丹青内容的根底上，连络语文进修了了有关要求并身体力行。
2、关于课文
全册共放置课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰硕，既有反映历史人物的，又有揭示今世人物精神脸蛋的；既有歌咏革命英雄人物的，也有默示儿童泛泛糊口的；有介绍风光胜景的，有介绍自然科学常识的等等。这样放置，不单让学生体味多方面的常识，领受多方面的教育，而且激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱，坦荡了学生的浏览视野。与前五册对比，本册课文后的功课题略有改变：一是增添了联系语境理解文句、进修文中常见的构段编制、进修分化自然段、进修归纳课文首要内容等方面的操练，意在使学生不竭提高浏览能力；二是增添了“小练笔”，让学生摹拟课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作
本册共放置了8课：看图写一篇作文，为他人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇揭晓自己对某件事的不雅概念的文章，学写日志，编童话故事。从这课的内容可
看出，本册习作教材能切近学生糊口，正视实践、体验，正视让学生轻松兴奋、自由安适地操练写作。
4、关于操练
全册共放置8个，以综合性为主，内容搜罗字文句操练、成语和古今诗文的朗读背诵、写字操练、白话酬酢等，意在丰硕语文教育的内在，增添学生的措辞堆集，提高学生的`语文实践能力。
2、教学建议
1、要十分正视学生精采进修习惯的培育。
精采的习惯不单有益于学生当前的进修，而且有助于他们尔后周全素质的提高。是以，我们要把学生精采进修习惯的培育列入教学方针以内。在教学过程中，要在抓好新放置的关于自立预习复习、当真完成功课等习惯培育的同时，继续坚持指导学生连结切确的读写姿式，养成爱护保重学习用品、积极讲话、专心聆听、勤于朗读背诵、乐于课外浏览、勤查字典、自动识字、当真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。
必定要严酷要求，严酷操练，坚韧不拔地把精采进修习惯的培育落实到教学过程的每个环节，落实到学生进修勾当的各个方面。
2、要继续正视学生识字写字能力的提高。
识字在第二学段的教学中仍应据有一席地位。要尽可能调动学生识字的积极性，坚持在措辞气象中让学生自立识字。要培育学生借助字辞书、联系糊口、连络上下文理解词语的能力，并指导学生将所学生词酿成积极词汇，要肄业生除夜除夜都能在口头表达中应用，一部门能在书面表达中应用。
要正视写字指导，提高写字质量。在泛泛泛泛的写字操练及书写功课时，要对学生严酷要求，让学生成立“提笔即是练字时”的意识，节建造业量，不加重学生笔头功课承担，同时增强形近字、同音字的辨析，从而提高写字切确率，提高书写质量。
3、要十分正视对学生念书的指导。
浏览教学最根柢的使命就是教学生学会念书。要千方百计指导和辅佐学生实其其实地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增添常识，陶冶情操，成长措辞，从而不竭提高语文水平。在课堂教学中，必定要保证学生有充实的时刻去念书，要指导全班学生都能把课文读切确、读连贯，有时还要有激情地读。
在课堂教学中，要切确措置“读”与“讲”的关系。“书不读熟不开讲”，而且教师的教学必定要精当，经由过程教员的“讲”，辅佐学生战胜浏览障碍，辅佐学生体味课文中叙事状物、神采达意的出色的处所，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要切确措置“念书”与“教辅手段”的关系。各类教学辅助手段（搜罗电教媒体）的操作，都理当为促进学生读懂课文处事，不能鹊巢鸠占；同时，教辅手段（出格是电教媒体）的操作必定要适度，必定要讲究效益，不能一味强调所谓的“别致、前进前辈”。总之，任何教辅手段都操作以组织好浏览教学勾当，把念书落到实处。
4、要十分正视浏览与习作的有机连络，切确措置“读”与“写”的关系，为学生打好习作根底。
浏览教学和习作教学是慎密慎密亲密连络、彼此为用的，是以，我们要正视“读”与“写”的有机连络。在浏览教学中，不只是辅佐学心理解思惟内容，还理当指导学生进行措辞堆集，指导学生进修作者不美观不美观不雅察看事物、分化事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的编制。除上述读与写的“长线连络”外，还要抓好读与写的“短线连络”，即遵循课文的特点，选择适当的角度，让学生经由过程“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹拟。这样，一方面不竭地增添学生的措辞储蓄和材料堆集，一方面不失踪踪机缘地进行局部的仿写操练，就可使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水常日有寸进，不竭提高。此外，还要指导学生走进宽广宽除夜奔放的课外浏览六合，“多念书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次的《亲近母语》浏览指导课，进一步坦荡学生视野，为学生积淀加倍丰硕的措辞素材，为学生写好作文打下坚实的根底。
在习作教学中，要充实操作习作教材，消弭束厄狭隘，让学生勇于表达，乐于表达。同时，必定要切确掌控教学方针，既不拔高，也不下降，而且要遵循每次习作课的要求，切实指导学生学写作文。此外在批改、讲评学生的习作时，要阐扬评价的鼓舞激励浸染，充实呵护他们表达与交流的积极性，死力让他们获得成功感，从而不竭增强习作的自抉择抉择信念。
5、要正视语文实践勾当的睁开。
坚持每个月睁开一两次饶有趣味的语文实践勾当，勾当的内容可与课本联系，可与学生的糊口现实联系，可与重除夜时事联系，闪现“在糊口中学语文”的理念，进一步激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，使学生传说风闻读写能力整体向前成长。
苏教版小学语文三年级下册教学进度表
周次12
日期2.26-3.13.5.-3.9
教学内容及课时放置
习惯（3）长城和运河（2）斑斓的南沙群岛庐山的云雾（2）习作1（2）操练1（3）
备注
微笑着承受一切（2）雪儿（2）33.12-3.16
三年级下册语文教学工作总结14
本学期我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。全数班的学生南北极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的教法。在教学中我回纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法、备学法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭前进。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想前进教学质量，培优辅差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能前进及格率，并为建筑一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力前进及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发放动物小精灵来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、本次考试的得与失踪踪
1、在本次考试中，我班均分88。33，排名第四。我对此次考试成就喜优各半，启事是中等生和优等生都有了不合水平的前进，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个体后进生科场阐扬反常，我班的仇胜同窗泛泛泛泛复习都较当真，书写习惯也有了较除夜的前进。可是在此次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯加倍关注，同时也让我想到了监考教员有没有催促学生写完卷的义务。
2。本次考试存在的问题问题及改良编制
(1)、根底常识犯错的启事就是极个体学生仍然不能平稳掌控字词，出格是学困生。
(2)、习惯方面，贫窭细心审题和当真搜检试卷的`好习惯。做题时有些学生欠好好审题就最早做，写完就算完了，欠妥真读读自己事实写的是甚么，还没有组成精采的答题习惯。
(3)、浏览方面，浏览仍是学生的弱项，学生切确理解文本内容的能力有待增强，出格是不能当真地默读短文，是以造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完全不周全的现象。
(4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日志，我班有16位学生不能切确审题，把日志写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很除夜。
3、尔后改良编制
继续加除夜增强对学生，出格是学困生的根底常识的操练和巩固，争夺能让他们把字文句等根底常识掌控得再扎实些。
三年级下册语文教学工作总结15
新的《语文课程尺度》在课程方针部门对中年级的习作了了提出了以下阶段性方针：寄望四周事物，乐于书面表达，增强习作的自抉择抉择信念，能不拘形式地写下见闻、感应传染和想像，寄望默示自己感应传染别致有趣的或印象最深、最受打动的内容;考试考试在习作中应用自己泛泛泛泛堆集的措辞材料，出格是有别致感的文句。这些方针对三年级的作文教学来讲，可以归结为一句话：激起学生写作欢兴奋乐喜爱和写作欲望，指导学生学会若何写作文。我认为，激起学生写作欢兴奋乐喜爱首要有以下三条道路：
1、培育学生的不美观不美观不雅察看能力
不美观不美观不雅察看是人们熟谙事物的第一步。对三年级的小学生来讲，熟谙世界的首要道路是不美观不美观不雅察看，只有亲自去接触事物，细心的不美观不美观不雅察看事物，才能获得真实、深切、正视的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也斗劲真实活跃。是以，作文教学应正视培育学生的不美观不美观不雅察看能力，指导学生做糊口的有心人。例如进修描述一种生果(苹果)，可让学生不美旁不美观关于苹果园的资料图片，使学生对苹果成长过程驯良象有一个直不美不美观的体味，对苹果花的色采、外形等有一个感性的熟谙，并拿出什物让学生不美观不美观不雅察看、品味，加深印象。这样不单学生对苹果有更深的体味，也在潜移默化中让学生初步掌控描述一种生果的编制。写作时，请学生拿出自己快乐喜爱的生果，让他们说说应从哪些方面不美观不美观不雅察看，就斗劲等闲了。这时辰，教师应连成一气，指导学生有顺次的不美观不美观不雅察看和体味生果的外形、光华、味道、服法等等。激起学生的不美观不美观不雅察看欢兴奋乐喜爱，并使他们知道不美观不美观不雅察看的首要性，逐步养成正视不美观不美观不雅察看的好习惯。学生经由过程不美观不美观不雅察看，堆集了除夜量的素材，写起作文就不会感应传染难了。
2、激起学生的想象能力
丰硕的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除培育学生的不美观不美观不雅察看能力以外，激起学生的想象思惟也很首要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激起想象的情境，激起他们的想象思惟，培育他们的想象创作发现能力。例如习作七用几种动物编写童话，教师可以操作课件揭示良多可爱的动物和动画，激起学生的欢兴奋乐喜爱，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中彼此启发，彼此填补，使想象加倍充实，加倍活跃，直到编写成一个完全的童话。在这类情境中，学生获得了自立进修，充实默示的机缘，有了自由想象的空间，想象思惟获得激起和锤炼，写作欢兴奋乐喜爱也提高了，写出的作文也斗劲充实活跃。
3、鼓舞鼓舞激励学生堆集措辞
“念书破万卷，下笔若有神”，量的堆集才有可能导致质的晋升。三年级的学生除夜多窘蹙自觉性，只有不竭的鼓舞鼓舞激励和催促，才能辅佐他们堆集措辞，提高措辞的储蓄量。可以安插学生天天摘抄好词好句，按期搜检。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并进修应用。在班队课、体活课、安心班时，睁开念书交流会、朗读角逐、文学常识角逐、成语接龙等有趣有益的勾当，提高学生自觉堆集的欢兴奋乐喜爱和积极性，加深他们对措辞自己及其操作的印象。除让学生多进行课外浏览以外，还应催促他们养成精采的自觉进修习惯，从糊口中去贯通，去堆集，指导他们掌控更多的进修编制。好比从互联网上查阅资料，做考试考试，咨询他人，在旅游或外出时寄望不美观不美观不雅察看并做记实等等，这样既丰硕了学生的见闻，又辅佐他们获得了真实活跃、记忆深切的素材。这样经由持久的堆集和内化，学生写作的措辞资料库不竭丰硕完美了，写作时碰着的障碍就会除夜除夜削减，作文也能活跃起来。
一个学期的工作竣事了，这个学期的工作是忙碌的、充实的.、也是布满但愿的。回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
1、当真研究教材，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力
在开学初，我自动找教科书、教学用书。为了上好每节课，我在当真研究教材的根底上，吃透教材。每堂课后正视课后反思，从多方面、多角度去反思课堂教学下场，做到查漏补缺。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我当真上网查阅相关资料，以做到心中罕有。
2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
3、正视夯实根底，以新课程理念指导教学
１．我在课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。
２．增强写字指导，提高学生的写字能力。
3．正视朗读能力的培育。
在教学中我继续增强词、句操练，指导学生学会应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。
4．正视堆集，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生坚持读记好词好句。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
5．正视白话酬酢能力的操练。
白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。
4、积极反思、当真批改，做好教学的后续工作。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各级各类组织的教研勾当。还积极坚持听课进修。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中。
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