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六年级上册语文教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，无妨让我们当真地完成总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编帮巨匠清理的六年级上册语文教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
六年级上册语文教学工作总结1
遵循学生的现实气象，矫捷地应用教材，尽可能地为学生的自立作文创作发现前提。对作文的批改采纳全批、面批、学生互批等编制，快捷、实时反馈给学生，实时指导、评价、交流，激起写作动力，同时用最切近学生糊口和学生最等闲领受，最等闲受传染的学生作品，启发、鼓舞激励学生写作，把作文教学落到了实处。
本学期，继续培育学生写日志的好习惯。遴选写得好的日志在班级中进行讲评并作揭示，从而提高学生自动练笔的习惯；寄望设计多条理操练题、提高题、斥地立异题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，经由过程选择性的习题，让学生找回自年夜。本学期，全力做好培优补差工作，做到抓两头，促中心，周全提高教学质量。
（1）课堂上正视分层教学，功课上闪现分层设计。为优生和但愿生量身定做合适的教学编制的教学手段。使优生能尽兴阐扬，但愿生也能适得其需。
（2）遵循班上学生的来历气象及智力成分，经常找学生谈心，鼓舞鼓舞激励他们全力进修，提高进修的欢兴奋乐喜爱，增强进修的自觉性，发现学保留在常识的错误谬误，进行实时教育，根底达到不让一个学生后进。本学期，坚持进修教育理论，不竭吸纳前进前辈的语文教学理论和编制，积极、当真地介入各项语文勾当，当真写好教学反思和教学短文，在总结与反思中提高了自己素质。
总之，一个学期以来，我对每位学生都做了深切体味，时刻做他们的贴心伴侣，做学生进修的火伴，真正成为学生进修的组织者、指导者、介入者、合作者、辅佐者。支出了收成了年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们六（4）班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下，完竣地完成了教育工作使命，并获得了必定的成就，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念，激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学活”起来。
小学语文课本中的.每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《西纪行》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。
此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就和能力而全力奋斗。
六年级上册语文教学工作总结2
再过一个礼拜往后就要考试了，一个学期的教育教学工作已竣事了，也是总结全数学期五年级组教学工作气象。
回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在这问题，尔后还需全力解决，现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为本届学生根底较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。提高了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重知道学生学会思虑，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
3、做好转差工作
针对我们班差生较多的气象，我很抓差生，要求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、凸起章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学使命往后，我都进行检测针对学保留在的问题，实时解决。对进修坚苦的学生进行正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
5、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用，为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，使学生的浏览量增添的'同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生的勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。
六年级上册语文教学工作总结3
年光飞逝，年光似箭，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的语文教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆这学期的教学工作，我感伤颇多。本学期我担负六（１）班的语文教学。在这一学期中，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向他人进修。经由一个学期的全力，获得了必定的教学经验和教学成就。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、针对学生备好每节课
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。我班的学生是在4、五年级时组建的，学生来自四面八方（首要来自村校），成就、思惟等各方面良莠不齐；学生的听、说能力较弱，授课采纳较深说教，学生不能顺应。不外这些同窗当然根底较差，但进修积极性仍是很高的，课堂空气活跃，中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就赐顾帮衬不到整体，我备课时寄望到这点，是以教学下场还可以。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。例如我在教学《詹天助》的时辰，教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的进修积极性，教学下场十分理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
2、连络教材编排特点，继续敦促素质教育。
遵循课标对语文教学要求：正视措辞的感悟，堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养的精神。在教学中，正视连络课文的思惟性和典型性激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，要肄业生先读课体裁味文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自立合作的进修能力。正视学生的朗读能力的操练，经由过程朗读切确表达课文的思惟激情并理解课文的思惟内容。倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，睁开构和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合不雅概念，让学生在实践中逐步学会自力思虑，学会念书。
3、在教学的过程中对学生进行思惟教育。
在对学生进行扎实的语文根底功操练的同时，使学生遭到酷好祖国、酷好中国共产党、酷好社会主义的教育，体味革命战争的艰辛，知道幸福糊口来之不等闲，学会革命前辈的弘远志向和献身精神，从小成立为祖国吃苦进修的理想；继续和发扬艰辛奋斗的精采传统，遭到尊敬师长关心他人助酬报乐等社会主义思惟道德教育；培育酷好科学勇于实践和立异的.精神，培育气象呵护意识和社会责任感，陶冶爱标致情趣。
4、对学生进行扎实的语文根底功的操练培育学生语文能力。
经由过程本学期的进修，使学生能操作汉语拼音识字，进修通俗话。培育自力识字的能力，能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的
字意，并能切确书写；会读会认生字词，能读准字音。能联系上下文，连络现实或查字典理解词语的意思，学过的词语除夜部门能在口头或书面中应用。养成了堆集措辞的习惯。指导学生自觉地应用查字典联系上下文和糊口现实切确理解词语，寄义深切的句子让学生联系文章的措辞气象理解，把词语的堆集和应用连络起来。让学生能切确处流利有激情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要肄业文章，在浏览的过程中能体味一些词语的意思，提高浏览的速度，能体味作者表达的思惟激情，进修了作者不美观不美观不雅察看事物编制和表达的编制。要肄业生除夜量的浏览课外读物，逐步养成浏览课外读物的习惯。在进修的过程中，培育学生措辞有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按必定的顺次写下来，并能写出自己的真实感应传染，能试着改削自己习作。养成较好的语文能力。
5、多渠道拓展学生的常识视野
语文进修必需正视堆集和应用，只有拓展了学生的常识视野，语文进修才能更上一层楼。本学期，我要肄业生每周看一本书，全力做好念书笔记，可所以摘抄佳词趣话，超卓语段，也可所以心得体味等，此外，经由过程多听新闻，堆集广告语，看报刊杂志，向村平易近进修俚语、俗语，睁开百科常识角逐等多渠道拓展学生的课外常识。
6、正视学法指导，提高进修效力
优生为甚么经常有玩的时刻，可成就却不错，这是为甚么呢？我想：进修最首要的莫过因而进修编制的革命。俗语说：“磨刀不误砍柴功”。教员正视了学法指导，进修效力将会除夜面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的进修编制，在班队课中介绍给巨匠，其次，学生要做好课前预习，专心听课，实时功课，当真复习，泛泛泛泛要学会思虑找纪律进修。最后临睡前好好回首回头回忆回头回忆当天所学，到礼拜天再从头温固常识。教员只有经常催促，学生才能坚持，一旦学生育成了好的进修编制，这将毕生受益。
总之，为了在卒业考试中打下坚实的根底，我将继续求索，不竭立异。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在尔后教学中要增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭充实自己，更好的干好本职工作。
六年级上册语文教学工作总结4
怙恃的爱是慈爱的笑脸，是激情亲热的.话语，是热忱的鼓舞，是严酷的要求。从小到除夜，妈妈对我的爱，就是这样激情亲热又缓和。
小时辰，为了照看弟弟，妈妈只好把我交给外婆。妈妈每周把我从外婆家接回去，给我弄好吃的，带我出去玩。我要甚么，妈妈城市尽可能地知足我。我的心里老是对妈妈布满了感谢感动打动。
今日，肖教师下发了一张关于寒假冬令营的通知单，对我们说：“今年寒假，黉舍会组织一次冬令营，此次冬令营会去北京良多处所，我们将会有机缘亲临清华北除夜，提早享受一下做清华北除夜学子的感应传染。有欢兴奋乐喜爱的同窗可以报名介入。”来到北师除夜一年多了，事实下场能有机缘出去旅游了，同窗们都默示得很打动，教室里沸腾起来。我看了一下费用：2380元。真是一个不小的数字啊!我心里想：仍是不奉告妈吧，这么贵，她必定不会赞成的。可冬令营像磁铁一样，深深地吸引着我的心。回抵家后，我禁不住兴起士气跟妈妈说：“妈妈，肖教师发了一张冬令营的通知，寒假要和教师同窗一路去北京玩。我想去!不外……要2380元……”我吞吞吐吐地把话说完，原本感受妈妈必定会嫌贵不合意我去，没想到，妈妈眼皮都没眨一下，就毫不游移地说：“好!你去吧!钱不是问题，只要你欢愉就好!”我欣喜若狂，跑畴昔抱着妈妈，除夜叫：“妈妈万岁!”
我妈妈就是这样忘我地爱着我，为了我，甚么都不在乎。我真想对妈妈说：“妈妈，我爱您!”
六年级上册语文教学工作总结5
1、当真备好每节课，课后准时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前说起关头。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不单体味同窗原本的学问手艺，而且体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，还体味他们进修新学问可能会有哪些坚苦等。备课时，我当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，了了重难点，掌控学问的纪律，掌控教材的关头，并按照体味到的状况当真选择教法，放置每节课的每个教学环节勾当，寄望每个教学重点的凸起和每个难点的打破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每节课进行反思，反思教学编制，反思教学环节，反思同窗课堂进修过程等等，并在备课本上记实下来。
2、正视同窗的课外浏览堆集
要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的浏览面。《课程尺度》提出：“少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书”的要求。我指导同窗除夜量浏览课外书籍，培育同窗课外学问量。要求同窗必需按照自己课外浏览的内容做摘抄，可所以作文，可所以名言，可所以超卓片段……时刻久了，同窗堆集的内容愈来愈丰硕，我认为切确而不思疑这样的勾当对提高同窗的`语文水平是除夜有益处的。
3、做好同窗的教育工作。
本班同窗语文根底斗劲差，同窗爱动、贪玩，窘蹙自控实力，进修自动性不高，有一部门同窗老是不能按时完成功课。为了更好地完成操练教学工作使命，促使每位同窗能在原本的根底上都有所进展，除夜面积提高同窗的进修效力，本学期我在班中成立进修“合作”及“竞争”小组，操作优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和关心。又操作每个进修小组组内成员进行竞争来带动全班同窗配合前进。自从成立进修小组后，我觉察孩子们的进修自动性提高了，不按时完成功课的孩子少了，进修功能也有了必定的前进。我也在课外增强教育工作，对落伍生暗示恭顺和理解，寄望为他们供给更多的机缘，鼓舞他们，使他们在进修上、道德上也能获得前进。
4、根底学问是语文学科的重中之重
六班级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能轻率。
5、狠抓同窗浏览理解这个亏弱环节
本班同窗浏览理解实力差、贪玩、寄望力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的寄义，从读中体味思惟激情，从而培育同窗的思惟、归纳综合、立异。以同窗自学为主，把除夜量时刻留给同窗，使他们从读中感悟，养成‘念书’的好习惯，自动介入，教员和同窗有一种心灵上的默契来提高他们的各科功能。
6、寄望多鼓舞激励同窗。
好孩子是夸出来的，要以赏识、歌咏、奖励、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，因而可知，鼓舞激励同窗可使同窗看到自己成远程中的点点星光，让他们像一棵棵自年夜的小树一样，健壮成长，只有这样，同窗才会有闪光的机缘、才会有长进、自年夜念，才能养成精采的习惯，人人才会前进。
六年级上册语文教学工作总结6
本学期，我担负的是六年级（4）班的语文教学工作。教卒业班，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对黉舍的名望负责！回首回头回忆回头回忆这一学期以来，本人遵循教学纲要，学期初教学工作筹算，连络本班现实气象，凸起六年级上册教材特点，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、根底气象
本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。因为学生都是从各村集中来中心小学就读六年级，除夜除夜都学生根底较好，进修积极当真，但有一部门根底常识差，跟不上班级的法度楷模，甚至有一部门学保留在厌学的心里，陷溺于玩耍与游戏中，是以给教学带来必定的难度。
2、首要工作
（一）坚持课前当真备课。
本学期，我始终坚持课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并争对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
（二）坚持当真上课，批改功课，向课堂要质量。课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的`立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。一学期来，对学生的功课和《除夜显身手》进行教师批改和学生互改，批改次数达35次。真正做到精讲多练的方针。
（三）严酷要肄业生，做勤学生的教育工作。
本班学保留在着分歧，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，把学生分为8个进修合作小组，由进修成就趋前同窗担负小组长，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生进行教育和辅佐。教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。一学期来，本人对学生的培优辅差工作达10多次之多，除夜除夜促进了优等生向更优的标的方针成长和落伍生不竭向前跃进的趋向。
（四）积极插手各类教研勾当
在做好本学科教育教学工作的同时，我还积极插手县里和黉舍进行的各类语文教研勾当，12月份，在插手那坡县小学课堂教学角逐中，我有幸被黉舍率领报名核准当上了评委，同时和黉舍教务处叶栩、黄文博两位率领一路教育黉舍的黄彩玲教员去插手这一勾当的角逐。经由过程插手这一系列的教研勾当，除夜除夜晋升了我自己的教学营业水平。
3、获得的成就
经由过程一个学期的辛劳垦植，有了必定的收成。耘醭々全乡统测中，我所教学的语文学科获片区第一的好成就，我班同窗的语文成就获得了最高分，且有24人获得80分以上。
4、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
3、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
6、做好家长工作，尽可能让他们有一个全新的改变。真正把孩子算作自己的责任，当真据守治理好自己的后世，当真配合黉舍弄好该做的一切！
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
六年级上册语文教学工作总结7
本学期，我首要担负的是六年级的语文教学工作。年光似箭，年光似箭，一转眼一个学期的工作已根底竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我的语文教学工作以更始课堂教学、培育立异精神、实现素质教育为方针，连络本班现实气象，凸起六年级上册教材特点，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，正视培育学生各方面的能力，使课堂成为他们尽兴揭露自己才能的舞台，使学生学有所得，不竭提高，让他们在这里找到自年夜，找到自己的欢兴奋乐喜爱，学到自己的常识,从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。经由一个学期的全力，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、坚持了课前当真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并针对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制解决若何把自已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
2、坚持当真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。
（一）正视学生为主体，全力激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
为了上好每节课，我当真组织课堂教学，关注全数学生，以学生为主体，采纳活跃活跃的教学形式，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。在教学中正视课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，在课堂上正视讲练连络，使学生快乐喜爱上语文课。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我正视为学生穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地；正视随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的.，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。在课堂空气活跃、开放的教学中，给了学生更多的自立进修空间，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台，真正让学生在进修中体验到了自我价值。
（三）、坚持以读为主，正视朗读攻讦感悟。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时
间的有限，课文中的超卓的处所经常没有可能指导学生去感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我在浏览教学中正视抓住重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3、严酷要肄业生，做勤学生的教育工作。
本班学保留在着分歧，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和辅佐。教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。并在课堂中积极其他们创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立抉择抉择信念。课后安插功课也力争少而精，全力做到既减轻学生的太重课业承担，又能提高学生的进修质量和教师的教育教学效力。
4、正视课内外连络，培育除夜语文进修不美不美观念。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外浏览是我们人类的一个全新的糊口规模，更是人类成长的一种首要的精神成本。作为一名教育者，我充实操作这类成本，挖掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向糊口，去斥地课外浏览更宽广宽除夜奔放的六合。我班的良多学生有课外浏览的欢兴奋乐喜爱，但在“读”甚么和若何“读”的问题上，其实不很了了。他们除夜多只凭欢兴奋乐喜爱，凡是有活跃情节的就走马不美不美观花地读读；有的读了好的文章，也不知道堆集常识，领受手艺，用到作文上。是以，我的做法主若是连络浏览教学，向他们介绍行之有用的念书编制，进一步指导他们不单要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收成。此外，在教育教学勾傍边，我还出格寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。可是，教育教学工作是一项常做常新、永无绝顶的工作，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，尔后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作。
六年级上册语文教学工作总结8
本学期，我担负的是六年级72班的语文教学工作。教卒业班，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对黉舍的名望负责！教语文，就意味着要牺牲更多的小我时刻和洽处。年光似箭，年光似箭，一转眼一个学期的工作即将竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期以来，感伤颇深。本学期，我的语文教学工作以更始课堂教学，培育立异精神、实现素质教育为方针，连络本班现实气象，凸起六年级上册教材特点，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，正视培育学生各方面的能力，使课堂成为他们尽兴揭露自己才能的舞台，使学生学有所得，不竭提高，让他们在这里找到自己的自年夜，找到自己的欢兴奋乐喜爱，学到自己的常识，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。经由一个学期的全力，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、坚持了课前前当真备课。
本学期，我始终坚持课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并争对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
2、坚持当真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。
3、严酷要肄业生，做勤学生的教育工作。
本班学保留在着分歧，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和辅佐。教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境和设法暗示深切的.理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。并在课堂中积极其他们创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立抉择抉择信念。课后安插功课也力争少而精，全力做到既减轻学生的太重课业承担，又能提高进修的进修质量和教师的教育教学效力。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。可是，教育教学工作是一项常做常新、永无绝顶的工作，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，尔后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
六年级上册语文教学工作总结9
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我继续担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
（一）抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，对热点的奥运获得完竣成功和四川汶川除夜地震等事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的'进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
（四）拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。
学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
六年级上册语文教学工作总结10
时刻过得真快!转眼间，一个学期的教学工作已竣事。在这个学期中，我做到了认当真真教学、踏结健壮工作，对此，我将对这学期的工作总结以下：
1、教学使命完成气象
在这学期中，在教育教学工作方面，我始终坚持党的教育方针,面向全数学生,教书育人、为人师表,确立“以学生为主体,培育学生自动成长”为中心的教学思惟,正视学生的个性成长,正视激起学生的创作发现能力的培育,培育学生德、智、体、美、劳等方面的周全成长；正视学生的思惟动态。
在自己步履方面,我做到各方面都严酷要求自己,力争在思惟上、工作上、在同事、学生心中成立起表率。一学期下来,我积极插手各类整治营业进修,全力提高自己的政治水安然舒适营业水平,并驯服制服黉舍的工作放置,配合黉舍率领和教员们做好校内外的各项工作。
在教学方面,培优扶差是这学期教学工作的重头戏.我担负的是五年级的语文教学工作,对班上的落伍生,我老是给以不凡赐顾帮衬,首先是课堂上多发问,多放哨,多指导,多给他们创作发现一些进修机缘和让他们回覆问题的机缘;其次是在课堂上对他们的点滴前进给以实时的赞誉,成立他们进修的自抉择抉择信念,激起他们对进修的欢兴奋乐喜爱。此外,在安插功课上,我做到了分辩看待:对进修太差的学生,我会恰当的安插他们的课外功课,使他们能按时按量的完成。有时我还抽出一部门时刻对他们进行教育,逐步地他们对进修发生了或多或少的欢兴奋乐喜爱!对班上的优生,我则让他们多做操练,多读课外书,不竭增添见识,提高进修成就!对他们,我还采纳激将法和赞誉相连络,不竭给他们压力和抉择抉择信念,让他们各方面都获得成长。
2、教学研究与更始
语文教学中离不开读,离不开各类形式的读,俗语说“书读百变,其意自现”,这话一点也不假。是以,我在语文教学中,十分正视学生的朗读,正视不合形式的朗读,出格是培育学生有激情地朗读,这样一来,不单提高了学生措辞表达的能力,也提高了他们理解的'能力和应用措辞的能力。
在课堂教学中,联系学生糊口、社会现实,为学生供给进修成本,在教学中创设糊口情境,给学生供给真实而完全的进修使命.这样的教学更有益于学生发现问题、提出问题息争决问题能力的培育。
语文,不成是一门措辞学科,更是一门工具学科,是以,理当正视常识的┞合适,让语文常识与课堂、黉舍、家庭、社会、自然相连络。
三 、教学经验
1、教学中正视温故知新。在上新课的同时,还要寄望对旧常识的复习,实时做操练进行巩固。
2、功课要实时当真地批改,做到实时反馈,实时更正功课中闪现的短处。
3、指导学生有激情地朗读课文对辅佐学心理解课文内容起到极其首要的浸染。
4、多听课,从中进修他人的益处。
4、教学体味
1、决不能打无预备之战.每上一节课,我都要做好充实的预备,在备课过程中当真分化教材,遵循教材的特点及学生的现实气象来编写好教案
2、正视常识的现实应用.泛泛泛泛既要寄望常识的实时巩固,更要寄望常识的应用,让他们做到学甚至用。
3、多听课,从中进修他人好的教学编制,再遵循自己学生的现实气象加以贯通和应用,有助于改良自己陈旧的教学编制,从而提高教学成就.
5、存在问题
1、对学生的书写正视水平不够.书写欠妥真是我班除夜部门学保留在的问题.
2、根底常识中如拼音、词语闪现的问题较多.
3、习作中部门学生无从下手.
4、因为过度急于求成,有时在课堂上会带必定的激情,影响了教学.
6、改良编制
1、多总结
对自己教学中的得与失踪踪,我将做到实时总结,不竭为自己尔后的工作堆集经验.
2、多进修
我将抓紧点滴的进修时刻进修前进前辈的教育教学理论,进修身边教员的珍贵经验,为能更好地处事自己的教学工作而全力.
3、多反思
自我反思是提高营业素质的根底道路.在尔后的工作中,我将对自己的教学步履及学生的进修编制等方面进行反思,使自己经由过程教学法反思成为一名“科研型的教师”。
总之，我在工作中会做到不计较小我得失踪踪，全力工作，结壮做人，争夺更好的成就！
六年级上册语文教学工作总结11
今日我当真进修了黉舍语文教学策略。经由过程进修，我熟谙到了课改的需要性、孔殷性初步体味了课改的一些内容。新课标要求周全提高同窗的语文素养，要求同窗扩高校问面，要求课堂教学中师生互动等，我将按照新的语文实力实践系统，致力于同窗语文综合素养的提高，促进语文课程的闪现编制和同窗进修编制的改变，确立同窗在进修中的主体地位，全力给同窗创作发现一个有益于素养操练的空间。对黉舍语文教学来讲，既要改变教的编制又要改变学的编制，培育和组成“自立、合作、切磋”的进修编制，在这两个改变中，教的编制改变是主冲要突，教的编制一改变，学的编制也随之改变。学的编制改变可以理性地在课堂中闪现，证实教的编制改变，证实教员新理念的真切确成立。课改实践奉告我们，没有剖断的新课程理念，真正意义上的教与学编制的改变是不成能的。
把课标进修与教材教法争辩连络起来；要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材；要正视教学反思、个案争辩和汇集；要谨记验证课标和考验教材的尝试使命。在教学实践中，我将力争打破传统封锁、单项、机械的教学模式，首要将选择实施了以下几点作法：
1、当真进修新课标，深切到到体味了并有所体味《语文课程尺度》的精神素质，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽同窗的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科学问系统的短处倾向，传神确立语文操练的新理念，经由过程教学使命的完成，周全提高同窗的整体语文素养，寄望提高同窗的语文实践实力，自动领先提议、促进同窗自动进展的进修编制，拓宽进修和应用的规模，寄望联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，使同窗获得现代社会所需要的毕生受用的语文实力。
2、我还将从整体上掌控尝试教科书，弄清其编适意图、系统特点，弄清教科书与《课程尺度》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各类编纂设计的意图和出力点，以在备课和教学勾傍边切确设的'定教学的重点，找准达到《课程尺度》提出的课程方针的落脚点，有用地实施语文教学。
3、在切确掌控教科书编纂思惟的。根底上，从本班本校当地的现实解缆，按照同窗的春秋特点和不合教学内容，创作发现性地火速而活络地选择和应用教科书的各类设计，选择实施合适的教学策略，把读写传说风闻和综合实践勾当落到实处；鼎力改良课堂教学，倡导启发式、辩说式教学；自动斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，增添同窗语文实践的机缘，让同窗在实践中丰硕措辞堆集，掌控进修编制，提高根底手艺，领受陶冶传染，养成精采的进修习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞同窗领受操作各类手段扩除夜浏览面，增添同窗在一切场所学语文用语文的意识，自动介入各类课改勾当，促进同窗语文素养的整体提高。
经由过程改变新的教学编制，但愿可使同窗在课堂上积极讲话，自动自动的进修，同窗对语文课的欢兴奋乐喜爱有较除夜的提高。在实践工作中，我将不竭总结反思，撰写教学日志、教学案例、操练短文等；极利巴课改工作做得更好，使课堂教学闪现出平易近主、协调、师生互动、活跃活跃的新脸蛋。
六年级上册语文教学工作总结12
年光似箭，年光似箭，转瞬间一学期的教学工作竣事了。本学期，我担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感应传染颇深。针对教学，本人在本学期作出以下总结。 我自己认为做得斗劲好的处所有：
（一）抓根底学问和根底手艺
本学期在根底学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换”和“改削病句”和“同音异形字的理解”等简单失踪踪分的学问，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生功课轻率书写潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的学问获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文实力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的`进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修功能是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的学问点时，都连络学生进修的状况来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学实力和浏览水平。
在浏览教学上，我遵循语文的一般教学模式进行，寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生正视考查周边的事物，关心时事，对热点事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达实力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思虑，多总结。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生细心书写，按时完成功课，专心听讲，自动思虑，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）拓展学问视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对学问有了必然堆集往后才能应用。为了拓展学生的学问视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必然收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了学问，操练了动脑、动口、出手的实力。 我感应传染我自己对工作没有涓滴放松，可是，六年级学生简直不是不凡好治理，他们感应传染自己终除夜了，是黉舍里面春秋最除夜的，有些飘飘然，学生犯了短处，我主若是以劝服为主，我认可对学生治理不够严酷，好比：有学生写不完功课，我也只是挽劝，没有采纳不凡是有用的编制，我感应传染我很有些失踪踪职。俗语说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的理当反思自己。除这一点，还有良多不足：
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，还没有养成细心书写的好习惯。
2、教学中，未能有用地关注整体，对斗劲懒惰的学生教化不够。
尔后，我会发扬益处，填补不足，使自己的教学更上一层楼。
六年级上册语文教学工作总结13
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。
1、根底气象分化
本班学生56人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修普遍了，内容增添了，难度加除夜了，进修编制改变了。针对现状，我将孩子除夜体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，有很好的廉价力，能自动进修。第二类学生，所占比例最除夜，他们全力进修，但基于多种启事，如：家长教育编制不适当，根底不扎实，进修编制不切确，青春期思惟波动等，造成成就不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，成长好了，是重点，稍有废弛就将与重点擦肩而过。第三类学生，他们仁慈懂事，但成就始终不幻想，甚至自己抉择抉择信念都除夜打折扣，面临这些学生，我倾泻了更除夜的热忱，耐心的教育，生怕伤到他们敏感的自豪。第四类学生是我泛泛泛泛关注最多的孩子，经常背反纪律，默示在上课弄小动作，甚至课堂上措辞，影响其他同窗听课，他们对进修没有欢兴奋乐喜爱，成就也普遍欠好。面临这些孩子我有临危不惧的教育责任，针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
2、提高教学质量的做法
（一）抓根底常识和根底手艺
在期中考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，从检测的气象来看，孩子们对字形掌控不够，错别字良多。是以我充实操作写字课和早读课抓学生的字形。字义的理解对文章的感悟很首要，而此刻收入的课文中有良多灾以理解的词，在家庭功课中有些孩子的词语注释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真实的理解，在课堂上假定一个一个要学生注释，显得古板，有些学生就是照着参考资料念出来，没有甚么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文凡是为一课时，讲读课文凡是为二到三课时，时刻也禁绝予教员逐字逐句的教学，只能教学重点文句，其它词语的.疏浚理解仍是要在预习时完成。教员已教给孩子编制，具体实施还有待于小我，有些进修能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我严酷抓紧天全国午的练字时刻。课余让他们练写字帖。在字文句方面的常识也获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班语文极需辅佐的差生，我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
（四）拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。3、原创自得句段的展示。4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
3、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
３、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当
，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
六年级上册语文教学工作总结14
新的学期最早了，首要忙碌的新学年最早了，在这一学期中，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了弄好尔后的教学工作，特将本学期的教学工作气象总结以下：
1、教材回首回头回忆回头回忆
1、根底结构：
新人教版部编本六年级上册语文教材于20xx年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，顺次是：感应传染自然，祖国在我心中，选择适当的浏览编制，轻叩小说的除夜门，环抱中情意思写作，保重我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材，每组根底由“导语”“课例”“白话酬酢”
“习作”“语文场地”五部门组成。课例搜罗有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第五单元放置了习作例文，所以没放置语文场地。精读课文后有思虑操练题，略读课文前有毗连语。部门课文后面放置了
“资料袋”或“浏览链接”。全册放置“资料袋”三次，放置“浏览链接”四次。“白话酬酢和习作”仍然作为一个自力的栏目。整册共放置白话酬酢四次，分袂放置在第2、第4、第6、第七单元。全册8个单元便放置了8次习作，每个单元一次习作，此外还放置了两次小练笔。一次是进修了《贫平易近》一课后，让学生揣摩桑娜的心理勾当，对桑娜的心理勾当进行描述；第二次是在进修了《少年闰土》往后，让学生选择一张旧照片，然后摹拟课文第一段的写法对旧照片进行描述。全册共放置“语文场地”七次，“交流平台”“文句段应用”“穷年累月”是固定栏目，还有“书写提醒”“欢愉念书吧”穿插放置，其中，“书写提醒”在第二和第八单元各一次，“欢愉念书吧”在第四单元放置了一次。
本套教材进修到五年级下册，学生累计认字3000个，提早完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材最早不再放置识字使命。
本册要求会写180个字。要求会写的字，放置在精读课文后，以方格的形式列举。教材后附生字表。在本册教材中，有一个与以往教材较除夜的改动的处所，就是不再设有“词语清点”，而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文闪现。本册教材的注音编制与五年级连结一致。精读课文和略读课文中不熟谙的字，闪现一次注一次音；统一篇课文中统一个字只在第一次闪现时注音。其他部门中闪现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注，多音字随文注音。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在措辞气象中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给以必定的提醒。
2、教材的首要特点：
（一）周全、切确地落实语文教学方针
（二）增强整合，使教材成为彼此联系的整体
（三）增强导学功能，倡导自立、合作、切磋的进修编制
（四）“白话酬酢习作”的编排，增强指导，了了要求
（五）增强语文进修与糊口现实的联系
2、教学工作气象。
1、抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的`火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
3、做好转差工作
本班极需辅佐的差生十几名名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。3、原创自得句段的展示。4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
3、思惟道德教育。
在语文教学中，连络学生现实气象，有针对性地进行思惟道德教育，教育他们爱党、爱国、爱人平易近。教育他们向英雄人物进修，进修他们坚定不服、忘我奉献的精神，把德育教育渗入到各科教学中，做到教书育人，周全成长。
4、积极介入教学设计交流，不美不美观摩优良课件及教案，虚心向同业进修教学编制，
博采众长，提高教学水平。我操功课余时刻进修，除夜除夜提高了自己相关的营业手艺。
5、“金无足赤，人无完人”
，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不竭更正中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的严酷要求自己，全力工作，取长补短，争做一名加倍及格的教师。
六年级上册语文教学工作总结15
转眼间，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在着一些问题，尔后还需全力解决。现对自己一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和根底手艺
接这个班我发现除夜部门学生语文根底较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。
3、做好转差工作
针对我们班差生较多的气象，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，帮他们成立进修的抉择抉择信念。划定礼貌进修立场。
4、凸起章节过关。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
5、增强反思，促进提高
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。经由过程查找启事，改良尔后的教学编制，我进行反思以下：
1、词语堆集不够。
正视堆集，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效力就会火速提高。学生泛泛泛泛窘蹙除夜量的浏览、堆集、赏识、感悟，碰着一些较矫捷的题，就感应一筹莫展。
2、综合能力亏弱。
因为学生泛泛泛泛学的常识较规范，窘蹙对常识整合的措置，故失踪踪分较多。本次期末统考的内容不单触及拼音、词义、逻辑思惟操练，还查核学生对短文内容切确理解能力及泛泛泛泛堆集词语的能力。因为我们在教学中只正视教材的系统教学，指导学生对常识的归类、清理及对新旧常识前后渗入的操练相对少些，导致学生对综合性较强试题窘蹙自力分化能力，失踪踪分较多。对基秘闻对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正体味句子寄义，更窘蹙理解的深度。
3、逻辑思惟能力欠佳。
质量检测作文素材虽都来历于学生自己的糊口实践，但因为学生根底功不够扎实，逻辑思惟操练太少，所写作文语序缭乱，没有很好的.逻辑联系。废话、套话、鬼话太多，童真、童趣闪现不够。可见在这方面，学生仍是较为亏弱。在尔后的教学中我们更应增强对学生逻辑思惟能力的操练。
4、书写不规范。
从整体来看，学生的书写气象不容乐不美不美观。书写不够划定礼貌，字体潦草不规范，尔后要加除夜操练，严酷要求。
6、改良编制及具体做法。
1、培育学生精采的书写、搜检习惯。
新课程初度将学生精采习惯的养成作为方针之一，我们在试卷中发现良多学生书写不够当真，学生没有写好字的意识。中高年级教员应出格正视学生的书写习惯和立场，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培育学生精采的书写习惯，就是培育学生精采的进修立场，也是培育学生严谨当真的人生立场。本次检测试卷中的良多问题问题现实上是查核学生进修语文的立场、编制、习惯，从而教学生学会进修，在精采习惯的引领下，为其毕生成益处事。
2、培育学生精采的浏览习惯。
“激情朗读”、“浏览”是语文进修的魂灵。“浏览短文”历来失踪踪分严重，本次考试也不破例。此次考试卷中的浏览问题问题都很矫捷，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的意图。提高学生的浏览能力必需安身课堂，安身课本，同时要培育学生精采的浏览习惯。例如“不动翰墨不念书”的习惯，理当连络各年段的浏览要求进行。教师教给学生“动笔”的编制，只有编制掌控了，才有可能养成动笔的习惯。好的浏览习惯，有助于浏览能力的提高。在泛泛的教学中，必定要正视习惯的培育和指导。
3、朗读古诗文，为人生奠基。
当真读好古诗文读本。1—6年级都分阶段进行古诗文的背诵，要让每个学生达到滚雪球式的过关。泛泛泛泛多让学生进行朗读，达到自动化水平，而且在此根底上多指导学生进行相关矫捷应用的操练，多睁开一些丰硕多彩的古诗文实践勾当，让学生不单会背，关头在于要会用。
4、增添浏览量，提高写作能力。
尽人皆知，要真正提高学生的语文素养，就必需让学生多念书。学生没有足够的浏览实践，就没法真正做到能自力读懂一篇文章，也不成能堆集丰硕的措辞材料，更不成能学到关于写作的一些编制手艺。可以说除夜量浏览是提高学生分化理解能力、归纳综合能力、表达能力的关头。我们还应全力培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，连络新课程尺度，举荐书目指导、催促学生天天读一些经典、优良的课外书籍。学生的常识丰硕了，教员指导适当，还愁写不出好作品来吗？
5、教会进修编制，提高进修能力。
“编制比常识加倍首要”。学生育成好的念书编制，掌控“活”的读写有机连络的编制，将有助于提高浏览与习作的效能。是以，教师在教学过程中，应适度地渗入进修编制的指导，让学生在自动切磋中进行实践，获得的不单仅是问题的谜底，而是领受常识的编制。充实阐扬“授之以渔”的首要浸染，多教若何学，少教若何做。使常识源于课本而挖掘糊口,使教有所用的处所,因为教师不是教教材的工具,而是要教给学生进修语文的编制,迟误去进修。泛泛泛泛的操练有必定的坡度和量度，正视学生的写。理当教给学生做题编制，让他们学会审题，出格是作文，必需让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要正视划定礼貌学生的进修立场，让学生爱长进修，爱上考试，把考试算作揭示自己进修能力与水平的平台。
6、让学生学好各门功课，积极介入到班级睁开的各项勾傍边去。
斥地学生的智力，培育孩子的能力。使学生真实的成为“德、智、体、美、劳”周全成长的高素质人才，这样才能保证语文学科成就的优良。
在教学工作中，我要不竭地增强理论进修，不竭地改良工作编制。全力提高语文学科成就。我还操作安眠时刻插手各类培训，增强各类营业进修和手艺培训。经常上网查阅所需要的教学资料，因为我知道学生日趋增添的常识需求，迫使我不竭的去充电，这样才不会有常识性的教学失踪踪误。
我在尔后的教育工作中，必定竭尽全力，将自己酿成真正优良称职的教员，为我们的教育事业添砖加瓦。
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