一年级数学学期教学工作总结

时刻：2024-09-07 08:26:09 教学总结我要投稿

一年级上学期数学教学工作总结举荐度：
小学一年级上学期数学教学工作总结举荐度：
一年级下学期数学教学工作总结举荐度：
小学一年级上学期数学教师教学工作总结举荐度：
相关举荐

一年级数学学期教学工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该若何写总结呢？下面是小编为巨匠清理的一年级数学学期教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

一年级数学学期教学工作总结

一年级数学学期教学工作总结1

　　时刻过得真快转眼一学期又要竣事了，这一学期我担负一年级的数学课，素质教育的完全实施，对学生来讲受益久远，对教员是一次很是除夜的挑战，出格我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要完竣实现本学期的三维数学方针，由此感应传染到自己肩上的担子之重。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训。

　　本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。但也有少数几个不足龄生和插班生根底斗劲亏弱，功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。

　　一，夯实根底，全力减轻学生进修承担

　　1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到"有备而来"，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样的教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；最后，每节新授课都算作公开课来上，事前预备好小黑板、功课纸等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。

　　2、实时巩固与按期复习相连络。每节课新授常识城市在那时当天实时巩固，第二天进行适当复习，一段时刻落伍行第二次复习，提高复习效力。本册教材入彀较是教学的重点，为了辅佐孩子提高计较速度，每节课课前花1分钟时刻让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题操练，经由过程一学期的坚持，下场显著。

　　3、功课安插与批改。本学期我预备了教辅操练资料，精选操练，有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。

　　2、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育。

　　新课标了了指出：教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长：

　　1、在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的机缘，为学优生供给思录雍︿；在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。

　　2、做好课后教育工作。操作互动平台，创设空中课堂，鼓舞鼓舞激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加除夜对落伍生的教育，不成是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修编制的指导。要提高学困生的成就，首先激起他们的求知欲和长进心，要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，更体味到数学进修的'欢愉，看到自己数学进修的前进和体味到成功的喜悦К让他们意想到进修的意义；其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。有句话说的好："教是为了不教。"不能让补习陪同孩子成长！

　　3、不足的处所及尔后的改良编制

　　在尔后的教学中，我力争更除夜水平地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己、全力工作、发扬益处、更正短处错误、斥地前进。

一年级数学学期教学工作总结2

　　1、备课方面

　　当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反馈，当真聚积每课书的常识要点。

　　2、教学方面

　　增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、提高营业水平方面

　　在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，有时还礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、功课批改方面

　　在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时全力做到面批面改。让学生的操练有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做勤学困生教育工作

　　除在课堂长进行教育外，在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了学困生的教育力度。对学困生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高学困生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，学困生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。学困生凡是存在良多常识断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做勤学困生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、积极敦促素质教育。

　　今朝的'考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　7、培育学生的进修习惯。

　　在课堂上，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。有个体同窗进修习惯还未养成，就会在课堂上听讲寄望力不集中，例如：陈冬梅，有的小动作太多，例如：马彩云、马水兵等，为体味决这一系列问题，我从提高同窗的进修积极性入手，遵循学生的进修成就，书写速度等一些成分分成小组睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修方针，不时催促他们，对个体学困生辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练、当真听讲的习惯，组成了精采的学风。

一年级数学学期教学工作总结3

　　本学期我担负一（7）班数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，由此感应传染到自己肩上的担子之重。因为低年级教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向其他教师进修。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、精心备课。

　　精心备课，不单备教材备教法而且备学生。备教材时，我着重体味编者的意图，找准教学方针；备学生时，我正视聚积学生的已有常识经验和糊口经验，以供给学生熟谙的气象，使学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，辅佐学心理解并掌控数学常识；备教法时，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并死力建造各类有益于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、专心教学。

　　数学常识的抽象性很强，而一年级小学生却是以形象思惟为主。为此，本学期我在教学新知时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控。如：如教学“长方体和正方体的熟谙”时，我先介绍常见的教室里的书厨、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁知道它是甚么外形的？在此，同时也让学生进行构和、试探长方体跟正方体的特点，一会儿说出了良多，最后，我要肄业生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的熟谙等闲记忆，知道识别分类。

　　在教学中，我既正视让学生在合作交流的空气中进修，也正视自立试探，指导每个儿童以自己不合的编制去进修数学，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，让各个条理的'学生都能获得提高。如教学“有几瓶牛奶”进行“凑十”时，可所以“4+5+5”也可所以“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的编制，再指导学生用自己最快乐喜爱的编制来解答。对能解答出得数的同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，增强了学好数学的抉择抉择信念。

　　3、耐心教育。

　　要提高教学质量，还要做好课后教育工作。有的孩子好动、爱玩，窘蹙自控能力，不能按时完成功课。对这类孩子，我没有太多的说教，而是全力做到从友善最早，从歌咏着手，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服，让他在不知不觉中领受你，亲近你，驯服制服你。

　　而对智力分歧上的孩子，我老是死力避免强迫进修，而且不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。然后再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。

　　4、虚心取经。

　　我除夜白：教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。为更好地顺应数学教学工作，在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边学，现学现卖。

一年级数学学期教学工作总结4

　　1、根底气象概述

　　这学期我担负了一年级(1)班的数学课，共有学生45人。当然学生的春秋偏小，来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较除夜的分歧。可是经由一年多的全力,较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识如：学会并斗劲谙练的计较100以内的加减法;人平易近币的熟谙、空间和图形、简单统计、找纪律等。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯欠好，造成了成就较差的现象。为了更好催促尔后的教学工作，特作以下总结。

　　2、获得的成就

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的`教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投入到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识的一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　3、存在的不足

　　存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。

　　4、改良编制

　　1、狠抓学风。我教的这个班，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有个此外学生，进修上存在的问题不敢问教员，功课找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。落伍生根底太差，还有两位这学期刚转入的学生，考试成就都很差，我找他们体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。养成勤学苦练的习惯，组成精采的学风。

　　2、一年级数学，在全数小学阶段占必定的首要位置。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力;分化、综合能力;剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力, 经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。

一年级数学学期教学工作总结5

　　本学期，我继续担负一年级数学两个班级教学工作。教学实践中，我发现本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。但也有少数几个不足龄生和插班生根底斗劲亏弱，功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。连络本班学生的现实气象，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下：

　　一，夯实根底，全力减轻学生进修承担苏霍姆林斯基说过：

　　“只有让学生不把全数的时刻都用在进修上，而留下良多自由放置的时刻，他才能够顺遂地进修。”这句话看似矛盾，其实储藏真谛：一个学生假定除夜部门时刻都被功课塞满，就没有了思虑的时刻，没有了智力勾当的时刻，而贫窭了智力糊口，学生承担太重、学业后进的可能性就越除夜，太重的学业承担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如斯“减负”的警钟一贯长鸣！但在小学低段教学中，计较、操作等根底手艺对孩子的后期进修很是首要，若何让孩子既能谙练掌控相关手艺又不会承担太重呢？本学期，我作了以下几点考试考试：

　　第1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的.地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例，积极搜聚同组教员定见，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样的教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；最后，每节新授课都算作公开课来上，事前预备好小黑板、功课纸等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。

　　第2、实时巩固与按期复习相连络。每节课新授常识城市在那时当天实时巩固，第二天进行适当复习，一段时刻落伍行第二次复习，提高复习效力。本册教材除10个课时的小单元教学，其余尽是数与代数的常识，其入彀较是教学的重点，为了辅佐孩子提高计较速度，每节课课前花1分钟时刻让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题操练，经由过程一学期的坚持，下场显著。

　　第3、功课安插与批改。本学期我预备了教辅操练资料，精选操练，有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。

　　2、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育。

　　（一）在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的机缘，为学优生供给思录雍︿；在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。

　　（二）做好课后教育工作。操作互动平台，创设空中课堂，鼓舞鼓舞激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加除夜对落伍生的教育，不成是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修编制的指导。要提高学困生的成就，首先激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修的意义；其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习陪同孩子成长！

　　（三）增强家校联系，搭建精采的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力撑持。

　　3、边教边研，获得较较着的教学下场

　　（一）本学期，我们班天天的数学功课，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增添），根底都能轻松地自力完成。在功课批改中，很少有集体性短处。

　　（二）在课后教育时发现，几个学困生进修成就前进很除夜。他们的进修能力也在不竭增添，进修愈来愈轻松，上学期碰着他们进修上闪现问题进行教育时，老是唇焦舌敝，启而不发，本学期根底上都是一点就通，学困生教育一般都在课间几分钟内完成，很少留到下学后。

　　（三）班上近一半的学生，进修能力较强，思惟活跃，长于思虑，进修成就优良，进修状况不变。

　　4、自我反思，全力实现专业成长。

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在课堂上解决所有的进修问题，课后只做适当的巩固，节制好课后功课分量。

　　（二）加巨匠校之间的联系，抽出更多的时刻与家长进行沟通交流，争夺家长更多的撑持，致力于孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育和进修能力的提高。

　　（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，距离多长时刻放置二次复习巩固，以甚么编制进行复习巩固下场最好？针对不合的内容，全力追求斗劲好的二次复习时刻和复习编制。

一年级数学学期教学工作总结6

　　一年来，我面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工，积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，尊敬学生，发扬平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。

　　1、思惟上：

　　当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。

　　2、教学上：

　　要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。

　　2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　4、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　5、课堂上的气象。

　　组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，

　　8、酷勤学生，齐截的.看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。

　　3、考勤上：

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。在工作上，我严酷要求自己，工作实干，并能完成黉舍给以的各项使命，为提高自己的素质，我不单积极插手各项培训，到各地听课进修，泛泛泛泛，经常查阅有关教学资料。同经经常在课外与学生联系，不时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的处所，须在往落伍一步的全力。

　　总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天作出自己奉献。

一年级数学学期教学工作总结7

　　一学期来，本人任教一年级（３）班和一年级（４）班的数学和六年级的，能当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。

　　本人的教学经验及体味是：

　　１、要提高教学质量此文来自优良斐斐，课件园，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前预备：备好课。

　　①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　⑵课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　２、要提高教学质量此文来自优良斐斐，课件园，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的'进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和落伍生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　３、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。

　　４、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，到藏书楼宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　在新的一年的教育教学此文转自工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天供献自己的力量。

一年级数学学期教学工作总结8

　　年光似箭,年光似箭,看似漫长的一个学期又在忙碌的工作傍边畴昔。在这一年傍边我全力做好自己的本职工作,幸得办公务列位教员的辅佐、指导,使得教学工作能完成的较好、有用率,也让自己学到了良多的好编制、好点子。下面我就这一学期的工作做以下总结。

　　我在全国的教学更始的指导下,坚持用新教育理念进行教学,并增强师德师风的进修,能学到、做到,与时俱进,勇于斥地,与黉舍的教学线路连结一致。每次进行政治进修我都十分的当真,经由过程进修,使自己的思惟政治素质上了一个更高的台阶。

　　在泛泛泛泛工作中糊口中,我糊口简单、节约俭仆、气概朴重、为人诚心、对人诚心、团结同志、尊敬比我年长的。遵循国家法令法令和我校的各类规章轨制。这段时刻以来,我一贯担负一(5)、(6)班的数学教学工作,教书育人,为人师表,配合班主任教师全力成立精采的班风,组成团结、积极向上的班集体,与班主任一路出经营策,肯动脑子,花实力。一年级第二学期数学,在全数小学阶段占必定的`首要位置。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力;分化、综合能力;剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力, 经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处,培育学生精采的步履习惯。是以,在教学过程中应着重抓好以下几点:

　　1、激起学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　欢兴奋乐喜爱,是一小我积极完成一件事物的首要前提和前提。一年级小学生春秋还斗劲小,不变性较差,寄望力等闲分手。要改变这类现象,必需使小学生对数学课发生浓密的欢兴奋乐喜爱,有了对进修的欢兴奋乐喜爱,他们就可以全身心肠投入进修中。那么,若何才能使使他们发生进修的欢兴奋乐喜爱呢?

　　首先,“学生是数学进修的主人”。新授课,操练课加倍讲究编制。新授课中,我们可以和学生成立齐截的地位,象伴侣一样构和教学内容,走进小伴侣的心里,使他们消弭心理障碍和压力,使“要我学”改酿成为“我要学”。在操练课上,操作多种多样的操练形式完成操练。可以请小伴侣当小教员来剖断其他同窗的谜底是不是切确;或经由过程角逐形式来完成。对胜出的小组给以红花或星星等作为奖品,这样促进学生的欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念。

　　其次,创设问题情境,激起学生欢兴奋乐喜爱。创设问题气象是在教学中不竭提出与新内容有关的气象问题以激发学生的好奇心和思虑,是激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和求知欲的有用编制,也能够培育学生解决问题的能力和抉择抉择信念。

　　因材施教,削减坡度,连结欢兴奋乐喜爱。削减坡度,这一点对差生来讲是十分首要的。差生就好象公路上的烂残车,不输赢重,若何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择斗劲平展的道路上行走,坡度除夜的路只能使这部“烂残车”抛锚,冲击进修的抉择抉择信念,这一点作为教师是值得寄望的。

　　2、设计符合小学生春秋特点的实践勾当。

　　一年级学生掌控的数学常识不算多,接触社会的规模也斗劲窄。是以,遵循学生的现实气象设计出了良多合适学生的出手的勾当。如在进修测量时让学生操作学具米尺,经由过程测量自己课桌面的长、宽、高,加深对长度单元分米的理解;我还带着学生走上操场,一路测量自己的身高、两臂长、一步长等。在进行的这些勾当,同窗自己彼此测量,多让他们插手实践勾当,提高他们的实践能力。

一年级数学学期教学工作总结9

　　一学期来，本人当真备课、上课。实时批改功课，严酷要肄业生，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，本人就这学期的工作小结以下：

　　1、思惟工作方面：

　　首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。

　　2、教育工作方面

　　在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平。做好备课上课。新教材正视培育学生的现实操作能力，和糊口加倍切近，这就要就教员在备课授课时插手糊口元素。还要体味学生原本的常识水平、进修编制和糊口习惯。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　2、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。

　　3、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　4。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当教学中，教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。

　　5。安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　3、提高营业水平方面

　　在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的.定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，有时还礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、培优补差工作

　　要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对这类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。

　　5、存在不足与尔后筹算：

　　1、班级成长不服衡，本班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；

　　2、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换；

　　3、应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些

　　4、在教学水平上继续提高

　　尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，取长补短，力争做到更好。

　　20xx年7月9日

一年级数学学期教学工作总结10

　　我担负黉舍一年级四班的数学教学，班上52有个学生。为了让学生尽快地顺应小学糊口、进修，我遵循学生的现实气象，用有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，让学生享受进修数学的乐趣。经由一期的全力，获得了必定成就，现将数学科的相关气象总结以下：

　　1、培育学生精采的进修习惯

　　首先，培育学生会看、会听、会说、会想的习惯。为此，我精心编写了一首儿歌让学生记诵，并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的：“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑壳开起来。”小眼睛亮起来，就是要在教员的指导下会看黑板和课本中的内容；小耳朵竖起来，就是要当真听教员的教学和同窗的讲话；小嘴巴动起来，就是要积极举手讲话，声音要清脆；小脑壳开起来，就是要开动脑子，思虑问题。

　　其次，要培育学生从小养成按时、当真、正视、自力完成功课的习惯。完成数学功课是巩固和深化所学常识，组成手艺手艺，培育数学能力的首要环节。要让孩子们知道按时做功课的意义，要求孩子操练时要抓紧时刻，功课时要当真书写。建起进修的责任感，即即是口头功课也要当真看待，养成一丝不苟、不竭改良的功课立场。

　　经由一段时刻的操练，同窗们逐步组成了精采的`进修习惯，根底上能跟上正常的数学进修。

　　2、以课堂教学为主阵地，弄好教学质量

　　1、备课

　　学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课

　　（1）进行课前口算操练，给孩子养成课前口算的好习惯，为进修数学常识打下坚实的根底。

　　（ 2）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（3）单元小结。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、当真做好功课批改，便操练落到实处

　　安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到网上汇集资料，对历年的试卷进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好落伍生的教育工作

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。

　　经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。

一年级数学学期教学工作总结11

　　本学期，我担负一年级的数学教学工作。全班学生共有20人，经由过程一年的全力，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。现总结以下：

　　1、以课堂教学为重点：

　　1、备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在电子备课中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。

　　（ 1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（ 2）实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（ 3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、当真批改功课

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的`习惯。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　进生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　5、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控、应用常识。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当小除夜夫等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、不足的处所

　　对教材的研究深度还不是很透辟，对数学教学工作还窘蹙经验，对学生的春秋特点、常识掌控纪律还不是很了然，对学生的要求还不是很到位，更首要的是部门炊长没积极介入教育，黉舍、家庭的教育不能组成合力，甚至于成就上不去。

　　在尔后的教育教学中，我将全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，所感受学生尔后的成益处事。

一年级数学学期教学工作总结12

　　本学期，我担负一(2)班的数学教学工作。全班学生共有31人，经由过程一年的全力，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。现总结以下：

　　1、以课堂教学为重点：

　　2、上课。

　　( 1)创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　( 2)实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　( 3)全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串;每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“易”变“ 难” ，再变“薄”的`过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、当真批改功课

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律;动物拼图;我当小除夜夫等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘;自力思虑的机缘;表达自己设法的机缘;自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、插手教育教研勾当：

　　1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。

　　2、“走出去，请进来”。到其他黉舍听课，自己上公开课2节，经由过程巨匠交流、构和：在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异意识、能力和实践能力，了了标的方针，促进教学。

　　4、不足的处所

　　在尔后的教育教学中，我将全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，所感受学生尔后的成益处事。

一年级数学学期教学工作总结13

　　本学期，我继续担负一年级数学两个班级教学工作。教学实践中，我发现本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。但也有少数几个学生根底斗劲亏弱，功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。连络本班学生的现实气象，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下：

　　1、夯实根底，全力减轻学生进修承担

　　苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全数的时刻都用在进修上，而留下良多自由放置的时刻，他才能够顺遂地进修。”这句话看似矛盾，其实储藏真谛：一个学生假定除夜部门时刻都被功课塞满，就没有了思虑的时刻，没有了智力勾当的时刻，而贫窭了智力糊口，学生承担太重、学业后进的可能性就越除夜，太重的学业承担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如斯“减负”的警钟一贯长鸣！但在小学低段教学中，计较、操作等根底手艺对孩子的后期进修很是首要，若何让孩子既能谙练掌控相关手艺又不会承担太重呢？本学期，我作了以下几点考试考试：

　　第1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例，积极搜聚同组教员定见，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样的教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；最后，每节新授课都算作公开课来上，事前预备好小黑板、功课纸等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，

　　提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。

　　第2、教学中把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力，提高课堂教学的效力。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，阐扬学生的自动性，关注全数学生，寄望信息反馈。创作发现精采的课堂空气。

　　2、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育新课标了了指出：教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的.教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长：

　　（三）增强家校联系，搭建精采的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力撑持。

　　3、边教边研，获得较较着的教学下场

　　（三）班上近一半的学生，进修能力较强，思惟活跃，长于思虑，进修成就优良，进修状况不变。

　　4、自我反思，全力实现专业成长。

　　（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在课堂上解决所有的进修问题，课后只做适当的巩固，节制好课后功课分量。

　　（二）加巨匠校之间的联系，抽出更多的时刻与家长进行沟通交流，争夺家长更多的撑持，致力于孩子进修欢兴奋乐喜爱的培育和进修能力的提高。

一年级数学学期教学工作总结14

　　1、根底气象概述

　　这学期我担负了一年级一班和二班的数学课，共有学生101人。经由一年的全力,较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识，如：学会并斗劲谙练的计较100以内的加减法;人平易近币的熟谙、空间和图形、简单统计、找纪律等。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作再上新台阶，针对所教班的现实气象，对本学期的教学总结以下。

　　2、获得的成就

　　1、当真备课。我不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、改良上课手艺，提高教学质量。我全力做到教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。积极介入我校睁开的《小学数学课堂思惟操练课题研究》考试考试，斗胆试探，立异教学，在课堂上寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上尽可能少讲，让学生多动口出手动脑；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、当真批改功课。安插功课做到精选精练，有针对性，有条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课实时全批全改，当真分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处。同时加除夜了落伍生的教育力度，对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来，使进修成为他们自我意识的一部门，在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，我出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也随之增添。

　　此外，正视与家庭教育相配合。经由过水平歧编制，和每位家长慎密慎密亲密联系，针对不合孩子存在的不合问题，与家长沟通交流，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的.挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。

　　总之，经由一个学期的全力，较好的完成了教学使命：经由过程时末考试成就看，当然考试内容偏难，但两个班，及格率100%，平均成就90多分。学生进修数学的的积极性调动起来了，掌控了必定的进修编制，精采的进修习惯已初步养成，这些都为学生下一步的进修奠基了精采的根底。

　　3、存在的不足

　　1、学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空。

　　2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。

　　3、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。

　　4、还有一部门是，反映问题慢，根底太差。

　　4、尔后全力标的方针和设想

　　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识。精心上好每节课，虚心向老教师进修，不竭提高自己的营业水平。继续积极介入《小学数学课堂思惟操练课题研究》考试考试，正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性，出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就,自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。

　　2、因人、因材施教，实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。进一步增强与家长的沟通交流，家校协作，配合培育学生。

　　3、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。

　　4、充实操作直不美不美观教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性和自动性，对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。

一年级数学学期教学工作总结15

　　年光飞逝，从我走进诚明小学至今，已半个学期了，回首回头回忆回头回忆这半学期的点滴工作，想说简直切有良多。在半学期中，我首要担负一年级的数学的教学工作和其他班的一些学科教学。我是一个刚踏上教育战线的新人，没甚么经验再加上带的是一年级的学生，压力真的很除夜。是以我始终踏结健壮、竭尽全力的做好自己的本职工作。在每次的教学工作中去试探或是借鉴有经验的同事的经验。以下是我半学期以来的工作做以下总结。

　　首先和同事之间的相处，和同事的相处愈来愈好，不像刚最早那么目生，熟谙的就只是校长一个。只是我的脾性内向话不多，所以没经常性的和他们交流，他们会经常的问问我在教学方面有没有碰着甚么问题，有经验的同事们都很热忱的奉告我一些教学经验，该若何去提高和完美教学质量，这让我在教学方面不再那么目生了。接下来讲说我半学期以来在教学方面的工作总结。

　　1、体味学生方面

　　刚最早接到这班的学生，我对他们完全不体味，是以我就从知道他们每小我的名字最早去熟谙他们，直到我会把学生和名字对得上号的时辰，我最早更深切地去体味他们，寄望不美观不美观不雅察看他们的一举一动，跟他们交流。用了些时刻，我把班上每个学生脾性、泛泛泛泛上课气象、进修根底等等根底都体味了。

　　2、教学方面

　　当真地去备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及除夜除夜都学生的现实气象，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每堂课都在课前做好充实的预备，刚最早可能还抓不住学生的心理，课堂空气活跃不起来，学生积极性不高。后来在同事的指导下，此刻课堂不会再像刚最早那样。课堂教学上，为了使学生更能很好的掌控常识点，我全力地做到教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化。而且在课堂上寄望调动学生的积极性，指导学生去思虑问题、解决问题，增强与学生的交流，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。

　　3、提高教学水平方面

　　在教学中若有疑虑时，我会虚心就教其他有经验的教员或是在教研的时辰提出，追求他们的定见，进修他们的编制。同时，我也会去看看一些教学视频，进修他人的益处，战胜自己的不足，开完公开课时当真听取他们对我课堂的评价和需要改良的处所来提高教学工作。

　　4、功课批改方面

　　在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时全力做到实时批改或是面批面改而且实时反馈给学生。让学生的操练有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改当真，分化并记实学生的功课气象，保证每个学生的功课有做错的处所都能勘误过来。将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、培优辅差工作

　　除在课堂长进行教育外，在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的.首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　6、培育学生的进修习惯。

　　在课堂上，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。有个体同窗进修习惯还未养成，就会在课堂上听讲寄望力不集中，有的小动作太多，有的写功课太慢。为体味决这一系列问题，我从提高同窗的进修积极性入手，遵循学生的进修成就，书写速度等一些成分分成小组睁开了有趣的进修勾当，吸引学生的寄望力，而且经常与学生的家长沟通，和家长连袂一路全力找到提高的编制。不时催促他们，对个体落伍生辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，碰着问题要自动问。同时，只要学生一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由了这半学期下来，当然有的学生进修习惯仍是没有较着的改良，可是我会继续全力去教育他。

　　7、不足的处所及尔后的改良编制

　　应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，更深切的去挖掘常识点。在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，而且理当与其他教员多交流，询问教学经验，碰着教学问题可以或良多自动地去问，经常性地做些课后反思，以此来找到和堆集更多的教学经验，为尔后的教学打下平稳的根底。所以尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。

　　半学期已曩昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体来讲，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为使尔后的工作获得更除夜的前进。

【一年级数学学期教学工作总结】相关文章：