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一年级数学教学工作总结精选15篇
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，让我们一路来进修写总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的一年级数学教学工作总结，接待巨匠分享。
一年级数学教学工作总结 1
本学期我继续担负一（1）班数学教学工作。一学期来，我当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放跟未来，现对本学期工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
1、增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
2、博采众长。这学期的教学听课勾当，让我们数学教师能够有了更多的进修与交流机缘，拓宽了上课思绪。
3、当真备课。不单备学生，而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣课件，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。
4、当真批改功课、安插功课，做到精读精练力争每次操练都收到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的'问题作出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改变教学编制，写出教学反思。
5、做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作。但对有的孩子来讲，家教跟黉舍的教育不能同步，所以课下给孩子补习的那一点常识真的是杯水车薪。
6、工作中存在的不足的处所。
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。
3、还有一部门是，反映问题慢，根底太差，造成了不及格现象。
4、因为课时少，学生操练的不够精、不够深，学生的自学意识亏弱，个体学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上条理更分明一些，使个层面学生都能感欢兴奋乐喜爱。
7、尔后全力标的方针和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着重抓好以下几点：
1、连络教材的内容，教员要精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师进修，不竭提高自己的营业水平。正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就，自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。
2、实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。
3、充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。
4、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。
一年级数学教学工作总结 2
本学期我担负一（2）班数学教学，因为是第一次接触数学教学，又是第一次教一年级，是以，我对教学工作不敢怠慢，怀着一份慌恐，经由一个学期的“五心”全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、精心备课
精心备课，不单备教材备教法而且备学生。备教材时，我着重体味编者的意图，找准教学方针；备学生时，我正视聚积学生的已有常识经验和糊口经验，以供给学生熟谙的气象，使学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，辅佐学心理解并掌控数学常识；备教法时，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并死力建造各类有益于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
2、专心教学。
数学常识的抽象性很强，而一年级小学生却是以形象思惟为主。为此，本学期我在教学新知时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控。如：如教学“长方体和正方体的熟谙”时，我先介绍常见的教室里的书厨、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁知道它是甚么外形的？在此，同时也让学生进行构和、试探长方体跟正方体的特点，一会儿说出了良多，最后，我要肄业生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的熟谙等闲记忆，知道识别分类。
在教学中，我既正视让学生在合作交流的空气中进修，也正视自立试探，指导每个儿童以自己不合的编制去进修数学，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，让各个条理的学生都能获得提高。如教学“有几瓶牛奶”进行“凑十”时，可所以“4+5+5”也可所以“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的编制，再指导学生用自己最快乐喜爱的编制来解答。对能解答出得数的同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，增强了学好数学的抉择抉择信念。
3、耐心教育。
要提高教学质量，还要做好课后教育工作。有的孩子好动、爱玩，窘蹙自控能力，不能按时完成功课。对这类孩子，我没有太多的说教，而是全力做到从友善最早，从歌咏着手，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服，让他在不知不觉中领受你，亲近你，驯服制服你。
而对智力分歧上的孩子，我老是死力避免强迫进修，而且不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。然后再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。
4、爱心评价。
连络本中队“雏鹰奖章之特点章——‘蓝精灵章’”的评选，不用综合评价学生的编制，而是把评价细微化，一发现学生有哪怕一点点的.前进，就给以必然与奖励，促进学生成长。这里讲的奖励搜罗物质上的（一个小糖果）和精神上的（一面小红旗、一个“蓝精灵”标识表记标帜）。如那天上课时，发现原本“脏兮兮乱糟糟”的小娜竟扎了一个整洁的辫子，那小脸蛋和小手也干清清洁的，我赶忙在同窗们赞誉了她，说“她是一个讲卫生的可爱的蓝精灵”，并在她的名下盖上一个清楚的“蓝精灵”标识表记标帜，功能那节课她上得很是当真，功课也完成得比之前好。
5、虚心取经。
我除夜白：教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。为更好地顺应数学教学工作，在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边学，现学现卖。
本学期我听过本校教研组成员的参议课，也听过“泉州市小学数学课堂教学评优”的不美不美观摩课，也曾远赴福州“首届英才杯‘聪明˙互动˙成长’全国青年教师风度揭示除夜赛的现场，见识了全国青年教师及专家黄爱华、华应龙的超卓课堂，见识了他们熟练敏睿的教学聪明，聆听过专家张兴华言简意赅提纲契领的互动点评，获得了良多良多的启发，为自己的数学教学罗致到了“实时雨”般的理论营养和经验。
经由一个学期的全力，期末统考的成就仍是斗劲理想的。我除夜白这其实不是最首要的，首要的是：我理当把它视为一种动力，更是一种压力，在往后多想想若何更好地自我提高，若何更好地提高学生的数学水平。是以，不管若何辛劳，我将一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。当然，因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
一年级数学教学工作总结 3
一个学期以来，我本着一颗酷好教育事业的心与我的学生们一路品味了成长的苦与乐。回偏激，我事实下场怅然发现，在盘跚学步的过程中，原本收成颇丰。一年来，我担负小学一年级的数学课、美术课的教学，工作使命斗劲重。我力争在泛泛泛泛教学中做到扎实、有用，让每个学生都有所收益，上好每节课，带好每个学生，现将一学期的工作总结一下：
本学期，我积极插手政治进修，思惟要求长进，遵循黉舍的各项规章轨制，团结同事，热情辅佐同事，并成立了精采的人际关系。同时能够了了教育方针，划定礼貌教学立场，勤恳吃苦地研究营业,不竭提高自己的营业能力和专业水平。因为我面临的是刚入学的学生，是以需要进修的新工具有良多，所以我经常上网看一些与教学、学生治理有关的资料，也经常虚心向老教师就教。经由过程我自己的全力，能够当真负责，关心学生，爱护保重学生，能够实时和家长沟通，获得了家长的相信和必然。
1、当真备课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙人平易近币》的时辰，这课教学难度斗劲除夜。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价交流的编制不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了凸起人平易近币的商品功能和在社会糊口中的首要浸染，我在这方面做了精心的放置。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面，即只要进行商品交流，就要用到人平易近币。同时，联系学生的泛泛糊口，教育学生将泛泛泛泛的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更成心义的工作，如买好书捐赠给麻烦的火伴等等。此外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物勾傍边熟谙人平易近币。经由过程步履，使学生在生意商品中掌控人平易近币的有关常识，提高社会交往和社会实践能力。
2、课堂教学中
在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的.主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
3、积极落实素质教育
坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当收银员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、潜能生的转发化
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、正视培育学生当真书写的习惯
有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。一份垦植，一份收成。在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生。
一年级数学教学工作总结 4
一个学期以来，我本着一颗酷好教育事业的心与我的学生们一路品味了成长的苦与乐。本学期我担负小学一年级数学及道德与糊口的教学工作。我力争在泛泛泛泛教学中做到扎实、有用，让每个学生都有所收益，上好每节课，带好每个学生，现将一学期的工作总结以下：
1、增强进修提高营业能力
本学期，我积极插手政治进修，思惟要求长进，遵循黉舍的各项规章轨制，团结同事，热情辅佐同事，并成立了精采的人际关系。同时能够了了教育方针，划定礼貌教学立场，勤恳吃苦地研究营业，不竭提高自己的营业能力和专业水平。因为我面临的是刚入学的学生，是以需要进修的新工具有良多，所以我经常上网看一些与教学、学生治理有关的资料，也经常虚心向同业就教。经由过程我自己的全力，工作当真负责，关心学生，爱护保重学生，能够实时和家长沟通，获得了家长的相信和必然。
2、教学方面：
一学期来，我能够积极插手黉舍组织的教研勾当，同时遵循黉舍要求，当真备好课，写好教案。备课时，我当真研究教材，细心看教参，虚心进修、就教。力争吃透教材，定好每堂课的教学方针、重点和难点。尽人皆知，上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我每节课力争抓住重点，打破难点，精讲精练。教学中，我应用多种教学编制，从学生的现实解缆，遵循减负的要求，我天天精心设计功课，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。而且寄望调动学生进修的积极性，培育学生触类旁通的能力。创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的`切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻我班学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
3、教育学困生方面：
因为今年的一年级学生，有的根柢没有上过幼儿园，巨匠的根底纷歧样，针对这个气象，我充实操作课后时刻对学困生进行教育，教育时做到耐心教学，不会写的学生我就手把手地教，实时查缺补漏。经由一段时刻的补习，他们的常识水安然舒适对根底常识的掌控有了较着的前进。除此以外，我还经常与家长联系，实时沟通孩子在校进修气象，使家长实时体味到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行教育。
4、在尔后的工作中全力做到以下几点：
1、继续增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、增强学生守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
4、逐步培育一年级学生精采的进修习惯。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。一份垦植，一份收成。在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的激情。在尔后的工作中我将继续全力，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。
一年级数学教学工作总结 5
年光如闪电，转眼一学期的工作竣事了，在本学期里我担负一年二班的数学课教学，在工作中有不足也有所得，安身此刻，放眼未来，为了使下学期的工作做得更好，现将这学期的工作作以下总结：
1、政治思惟工作：
在本学期里，思惟积极要求前进，工作结壮、肯干、值日、值周、当真负责、关心珍惜学生，做到虔敬教育事业，教书育人。培育学生对科学常识的欢兴奋乐喜爱和求知欲，乐与人合作，为毕生进修和关心学生的周全成长打下精采的根底。
2、教育教学工作：
1、以课堂教学为焦点，课前，当真研究教材，对教学内容做到心中罕有。着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。和同组的赵教员配合参议教材中闪现的难点，配合解决课堂中闪现的教学问题。在教学中，给学生创设各类情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，切确化。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
2、在抓好纪律教育的同时，成立学生的自抉择抉择信念，培育他们精采的品质。因为一年级的学生斗劲小，凡是都离不开教员，培育学生步履习惯的养成，如：上课的坐姿、讲卫生、守纪听课的状况、上下课的一切勾当、讲文明懂礼貌、团结驯良、彼此辅佐等等。
3、时刻关注每个学生的进修、糊口等方面的问题出格是午时在校吃饭的同窗，因为他们离家斗劲远，孩子出来上学就是一小天，其实细想孩子为了学点常识也挺不等闲的。是以，就加倍呵护这些孩子的成长。上课不进入状况的学生跟家庭教育有直接的关系，像：刘新茹、孙悦、张红宇、杨志博、周明宇等他们对进修不是那么积极自动，经常功课完成的欠好，出格是杨志博同窗，成天小眼睛卡吧卡巴，也不爱措辞，发现问题我就实时和家长沟通，后来有些好转，这样的孩子思惟压力除夜，没有抉择抉择信念。我就不竭做思惟工作，给我感伤最深的是周明宇在六一节那天，黉舍放了半天假，周明宇就一下战书没回家，当他的家长给我们打电话时，询问孩子的气象时已经是午时12点快到13点时，那时我们接到电话，黉舍的率领和我们都分头去找这个孩子，到下战书快到4点时找到了孩子，往后孩子的家长对黉舍无限的感谢感动打动，此时，周明宇就像变了一小我似，感应传染比之前懂事良多，感应传染自己还有这么多教员和黉舍率领关心他。他就是怙恃离婚的期中一个孩子，跟着爷爷奶奶一路糊口，他们的成长和正常孩子是纷歧样的，他们是贫窭关爱的孩子，闪现了亲善的家庭太首要了。
4、在教学中积极进修他人的前进前辈经验，取长补短，来充实自己的课堂教学，用新的教学理念去培育学生，挖掘学生内在的潜能，用鼓舞鼓舞激励评价的措辞去鼓舞激励学生。
5、在对落伍生的教育中，我采纳欠哪补哪的编制，如：郝淑洋学生哪一部常识学得欠好，就操作课间或午时来补，对落伍生来讲在教学中寄望下降难度、放缓坡度，让他们采纳自己的编制慢速度进修。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的.进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。并在学生中，睁开彼此辅佐，组长带头负责的编制，组与组之间进行竞争，组内有一个略微差一些就很难获得红旗，是以，为了组内的名望，巨匠都得全力才能获得成功，最后教员看看哪个组获得的红旗多，来激起进修欢兴奋乐喜爱。一分垦植一分收成，我任班级的数学在期中考试、月考、分项测试、期末统考中均获得好的成就。
6、能够配合班主任治理好班级的卫生，纪律等项事宜。
总之，在我和柳晓丽教员的齐心全力下，在列位率领及教师的撑持和辅佐下，走过了这学期的教学过程，在工作中有不足也有更多的收成，总结的不够具体，若有不妥的处所，敬请列位率领提出珍贵的建议，以便在尔后的工作进一步的改良，获得更好的成就。
一年级数学教学工作总结 6
本学期期我又担负一年级数学教学工作，作为从教二十几世纪的教师，感应传染到自己肩上的担子很是之重。我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。
遵循一年级学生心理特点，在教学中要寄望培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，不竭激起他们的求知欲望。小学生最快乐喜爱做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢愉中学，理当成为低年级的首要形式。好比在上数学勾当课，便可以组织学生进行以下几种形式的游戏。
1.个体勾当游戏。上课最前进前辈行"比比谁最火眼金睛"游戏：让学生自己进行操作考试考试——不美观不美观不雅察看、斗劲、用手摸、放在木板上滚，看看各类几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分袂有甚么特点，经由过程学生的自立操作，初步感知几何物体的一些特点。
2.集体合作游戏。在上"统计"勾当课时，学生小组合作统计戴帽子的同窗和没戴帽的同窗等相关问题时，本成分工，筹商最快的统计编制，小组间角逐。
2、创设问题情境，让学生广开思绪。
爱想象是人的本能。超卓的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可遵循教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极自动介入到数学勾傍边获得常识，成长思惟，同时获得美的享受。
3、关注进修过程，让学生品味成功。
积极关注学生介入进修的水平是教学成功的首要成分。没有学生积极介入的教学理当是失踪踪败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机缘让学生体验成功的快感。
1.鼓舞鼓舞激励介入。
2.供给机缘。经由过程教员的合理启发指导，让学生经由自己的`积极切磋，从而找到纪律，发现问题，理解新知，突发奇想解决坚苦。
4、学甚至用，促进学生有特点的成长。
1、放置实践勾当，使学生体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密关系。
2、能自己寻觅糊口素材，集体交流，解决糊口中的问题。学生进修的最高阶段，就是学甚至用，操作自己或集体的聪明创作发现性的解决糊口中的问题。
5、存在问题和全力标的方针：
在教学上我仍要不竭研究，还要不竭体味学生的个性分歧、心理气象、家庭气象等各方面的气象来找出切入点为教学供给前提，不竭养成、划定礼貌学生的数学进修立场，培育精采的进修习惯，在提高学生的计较能力、解决问题能力上下功夫，合理设置功课，培优扶差编制方案。尔后，我还要经由过程不竭进修，提高自己的教育教学能力，查漏补差，指导学生梳理常识、寻觅和增强常识之间的联系和分辩，进一步提高教学质量。
一年级数学教学工作总结 7
本学年我继续担负一(2)班数学教学工作。一个学期来，我当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放跟未来，现对本学年工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
1、在精采习惯方面
刚最早接一年级没有经验，把他们都算作除夜孩子来看待，总感受泛泛泛泛的一些进修习惯已养成不需要教员再强调，可是经由一个月的不美观不美观不雅察看和进修我发现除夜除夜都的孩子廉价力很差，进修的习惯没有养成，好比上课坐姿不切确想若何做就若何做，教员在授课时随便插话，卷面不整洁等等存在良多若干良多若干好多问题。学生刚刚由幼儿园升入，进修习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的分歧，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯。对不遵循纪律的问题我拟定了一个体例，每周睁开一次评选遵循纪律小明星勾当，对天天默示好的学生提出赞誉，每周五选出这一周遵循纪律的小明星给他们佩戴微笑小笑脸，对前进除夜的同窗也授予前进嚼欤有的学生做的欠好我不直接攻讦他，而是赞誉某个做的好的学生，“你看谁谁做的多好，佩戴明星笑脸多神气，我们有的同窗能不能比他做的更好呢?”这样做的欠好的同窗意想到教员是在说自己也就很快做好了。对卷面整洁问题，我也拟定了一个体例，全班睁开卷面整洁角逐，每周睁开一次，每周的功课谁的最整洁就把谁的订好在全班赞誉。这样每小我都尽可能使自己的功课清洁斑斓了。养成精采的进修习惯和进修立场才能当真完成教员交给的进修使命。
2、在常识与手艺方面
在现实的气象中能切确的认、读、写20以内的数，并能熟谙记数单元个、十，知道20以内数的组成和顺次，学会斗劲20以内数的巨细。连络具体气象，进一步体味加减法的寄义，会计较20以内数的加减法，连络现实教材，初步学会估算。在现时的气象中，能切确熟谙整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从糊口气象中抽象出20以内的数的熟谙，培育了学生的不美观不美观不雅察看、分化、抽象归纳综合能力，成立初步的自力思虑和试探的意识，初步组成估算的意识。在熟谙图形的过程，成长了学生的不美观不美观不雅察看、想象思惟和操作的能力，组成了初步的空间概念。
3、能力的培育
在现实的糊口中能与火伴交流，发现并能提出问题成长学生的利意图识，感应传染到统一问题可以用不合的编制解决。初步学会解决问题组成初步的立异意识和实践的能力。在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，对身边的数学发生好奇心和欢兴奋乐喜爱，能积极的介入到数学勾傍边去。体味可以用数和形来描述某些糊口现象，获得成功的体验，增强学好数学的抉择抉择信念。数学常识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主。为此，我在教学新知时尽可能操作糊口中的激情材料进行直不美不美观教学，使学生便于理解和掌控。如：在教学“简单操作题原本有若干良多若干好多的问题”良多若干良多若干好多学心理解不了原本是甚么意思。我拿来加餐的酸奶，先拿来几袋，把其中的4袋送给4个同窗，手里还剩5袋，问他们我原本拿了几袋?再让学生遵循我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有几袋酸奶，送给同窗4袋，还剩5袋，教员原本有9袋，4+5=9。在这道题的根底上我又让学生遵循自己快乐喜爱和物品自由的编一道操作题，学生很快就编出了良多，经由过程几回这样的游戏，学生很快理解了原本有若干良多若干好多这样操作题的解答。再如：在教学“长方体和正方体的熟谙”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁知道它是甚么外形的?在此同时也让学生进行构和、试探长方体跟正方体的特点，一会儿说出了良多，然后我拿出自己预备的一些首饰盒，茶叶盒和小魔方，骰子，小球等什物装在一个袋子里，让每个小组找个代表上来，伸手摸出教员划定的物体，然后摸到统一种外形物体的同窗站到一组。这样，学生对抽象的长方体和正方体，圆柱体还有球就有感性的具体熟谙，等闲记忆，知道应用，为往后的进修打下精采的根底。
在本学期，我所担负的班级同窗都存在着智力上的分歧，因为每个儿童的'糊口前提、家庭布景、心理水平、思惟编制等不合，他们对统一数学问题可能有不合的思绪和策略，不能过度强求一致。所以我正视算法多样化，准予每个儿童以自己不合的编制去进修数学。例如：在教学“9+5”时，可所以“4+5+5”也可所以“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的编制，再指导学生用自己最快乐喜爱的编制来解答。对能解答出得数同窗我都给以必然，经由过水平歧的编制给奖励，让他们体验到创作发现之乐，增强了学好数学的抉择抉择信念。同时，也让学生体味到了很年夜都学问题是从现实中来的知道数学与糊口慎密联系，它来历于糊口，又高于糊口。
4、批改功课。
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。
5、正视对落伍生的教育。
对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度，放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪“的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。
6、做好测试评估工作。
评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。如：将试卷中短处较多的类型顺次进行教学。但愿经由过程这一改变，能让学生从不合角度掌控，应用常识。
一年级数学教学工作总结 8
时刻飞逝一学期在不知不觉中就已畴昔，本学期我担负了一年级三班数学教学工作，本班有49名同窗，一年级学生好动坐不住、不会听课，而且是男生多女生少，出格欠好治理。本学期我出格正视学生进修惯的养成，积极研究教学纲要及教材、当真备课、上课。实时批改功课、做好课后教育工作，严酷要肄业生，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命，并获得了较好的成就。为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，现将本学期的工作气象总结以下：
1、思惟工作方面
首先我在思惟上严酷要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中成立威望，要有扎实的专业常识和宽广宽除夜奔放的常识面。还要在道德性为上以身作则。就要自己以身作则，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。
2、教育工作方面
在教学方面，我当真负责，虚心就教，提高教学水平，做好备课上课。
（一）为了上好课，我做了下面的工作：
⒈、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
⒉、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
⒊、安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担、
（二）为了让学生育成精采的进修习惯，我从以下几方面抓起。
上课当真听讲，积极举手讲话；坐姿要划定礼貌；上课有事必需先举手，经由教员赞成再奉告教员；功课书写要清洁、整洁，字要细腻、而且所有字要排整洁，笔迹巨细一致。
（三）除家庭功课，功课做到当面批改：当面批改学生功课，有错实时奉告学生，让学生马上更正，避免学生对教员给自己批改的功课从不看。
3、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的.学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。
4、存在不足与尔后筹算：
⒈、本班级学生成就成长不服衡，在学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
⒉、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；当然，工作成就的获得，离不开率领的关心、指导和同事们的辅佐及关心；工作中还有良多不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更除夜的前进。
一年级数学教学工作总结 9
时刻过得真快，一学期即姑息要竣事了。回首回头回忆回头回忆本学期，我担负一年级（1）班的数学教学工作，学生刚刚入学，进修习惯还未养成，我当真进修，深切研究教育教学编制，遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。现对本学期教学工作作以下总结：
1、备好课
在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，当真研究教材，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，若何才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
2、上好课
在教学中，我正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，教学简明、清楚、活跃，让学生更能等闲的领受常识，激起学生进修的积极性和自动性。
3、做好课后教育工作
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级孩子春秋小出格快乐喜爱爱赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的.同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学的兴奋，前进越快。
4、当真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、收成
本学期数学组组织“小学数学常识角逐”中，我班获得了小我一等奖和集体一等奖，获得了这样的名望，可以看出我班的学生是好样的，教员为你们喝彩！为你们加油！
总之，一学期的工作已竣事，有收成，同时也有不足；工作中不足的处所，我将实时找出差距，积极填补不足。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。
一年级数学教学工作总结 10
时刻在不经意间悄可是逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。当然只有短短的半年，但从中的体味与启发让我收成颇丰。 这学期我所任的是一年级（1），（2）两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校率领关心撑持下，在同事们的辅佐配合下，我本着新教改的教育理念,当真研究新教材，充实操作现有的教学成本,斗胆地考试考试了以培育学生立异思惟为方针的新教法。经由过程一学期的不懈全力，学生顺应糊口息争决现实问题的能力都有了较除夜的长进，学生立异思惟也获得了必定的斥地。现将具体工作总结以下：
1、 思惟工作方面
俗语说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。经由过程浏览除夜量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完美教学水平。
1、培育学生的精采习惯
一年级学生因为春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。课上不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的'默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢养成当真听课、当真功课的好习惯。
2、关心珍惜每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的落伍生。在进修中，不让一个学生后进。如我班舒伟、幺静楠同窗，每次上课发楞，功课完成难度除夜。我没有抛却他们，而是经常操作午时安眠，下战书课外勾当，晚上文化餐时刻，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴前进，耐心的，不竭鼓舞鼓舞激励他们，并在全班同窗面前奖励他们是聪明的孩子。逐步的，他们能够完成功课，而且成就也有了的前进，虽然说在班长进修还处于后进位子，可是从集体糊口中可以看出来，他们是欢愉的。在糊口上，我更是无所不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生吐逆，我都能尽心辅佐，亲主出手弄清洁。所以只若是课间我在教室里的时辰，学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，激情激情亲热地在我身上粘黏糊糊，不由自立的叫我妈妈，无邪可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。
3、增强与家长之间的联系，配合教育勤学生。
教员要教勤学生，除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮的同窗更要家长配合管制。之前有几个同窗不能与同窗和气相处，不能按时完成家庭功课。出格是幺静楠，步履习惯极差，安然意识不强，脾性强硬，经由教员和家长的多次教育，此刻改变很除夜，根底能遵循黉舍的学生规范了。
2、 教育工作方面
1、备课方面
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材 内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反馈，当真按聚积每课书的常识要点。
2、教学方面
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、提高营业水平方面
在教学中若有疑虑，我能虚心就教老教师及其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节 的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，有时还礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、功课批改方面
在安插功课时争夺做到有针对性，批改功课时全力做到面批面改。让学生的操练有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
3、获得了较好的成就。
本学期，期中、期末考试及泛泛泛泛抽测，我所教班级全都获得了较好的成就。我本人也在这学期承担了3节课，调研课《100以内数的熟谙》，研究课 《图形的拼组》，角逐课《找纪律》都遭到了巨匠的好评。
4、不足的处所及尔后的改良编制
泛泛泛泛应调动学生更除夜的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。
一年级数学教学工作总结 11
转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成尔后的教学工作，总结经验、领受教训，本人就本学期的教学工作总结以下：
1、教育教学工作方面
这学期，本人担负了高一年级4、5两个班级的数学教学工作，获得了较好的教学成就，获得了所担负班级学生的很好评价和充实爱戴。在本学期的教学工作中，所有教师都面临着周全贯彻和落实黉舍的新教育教学编制的重担，在工作中经由过程自己的进修研究、教师的合作交流及学生的充实派合，有用的将黉舍的新教学方针得以充实落实和阐扬。
“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不单要教学生学会，更首要的是要学生会学。这就需要教师更新不美不美观念，改变教法，把学生看作进修的主体，逐步培育和提高学生的自学能力，思虑问题、解决问题的能力，使他们能毕生受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培育学生的自学能力
课前预习是教学中的一个首要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，进修的下场和课堂的空气都纷歧样。为了抓好这一环节，我常要肄业生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习能力。
①、本小节首要讲了哪些根底概念，有哪些寄望点？
②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是若何获得的，你看过往后能否复述一遍？
③、对比课本上的例题，你能否回覆课本中的操练。
④、经由过程预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘手本”上。也不要肄业心理当记甚么不应该记甚么，而是让学生自己经由过程进修和操练区体味。
少数学生的问题具有必定的代表性，也有必定的矫捷性。这些要求刚最早实施时，是有必定坚苦的，有些学生还不够自觉，经由过程一个阶段的实践，绝除夜除夜都学生能养成精采的习惯。此外，在课前预习时，我有时要肄业生在进修过程中进行脚色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思虑法。在进修每个问题，每项进修内容时，先让学生问问自己，假定我是教员，我是不是弄除夜白了？若何才能给此外同窗讲清楚？这样，学生就会发生一种进修的内驱力，对每个概念，每个问题自动研究，积极思虑，自觉地把自己放在了自动进修的位置。如在讲“数列在分期付款中的操作”时，我把这节内容留给学生课前思虑，他们积极阐扬主不美不美观能动性，预备了除夜量不合类型的实例和有关的操练。加深了对问题的理解。换位教学法，不单能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激起了学生课前积极思虑自动试探的欢兴奋乐喜爱。
2、在课堂教学中培育学生的自学能力
课堂是教学勾当的主阵地，也是学生获得常识和能力的首要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“合座灌”的教学编制显得相当首要，而应采纳组织指导，设置问题和问题情境，节制息争答疑问的编制，组成以学生为中心的活跃活跃的进修场所排场，激起学生的创作发现激情，从而培育学生的解决问题的能力。
在尊敬学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体分歧，要因材施教，挖掘出每个学生的进修潜能，尽可能做到根基分流，弹性治理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的编制，使每位同窗都能够稳步地前进。调动他们的进修积极性。对问题我没有急于奉告学生谜底，让他们在交流中掌控常识，在构和中提高能力。尽可能让学生发现问题，尽可能让学生质疑问题，尽可能让学生标新立异。
在数学教学中有除夜量的解题勾当，搜罗常规问题和很是规问题。教学实践的经验已证实，题海战术不成取，首要的是交给学生数学解题的思惟策略在解题勾傍边进行思惟策略的操练。这类操练应搜罗解题过程的.规范操练，常规问题的模式操练，很是规问题化归为常规问题的转换操练等。
在课堂教学中，我的一个首要的教学特点就是：给学生足够的时刻，这时辰刻搜罗学生的思虑时刻、演算时刻、构和时刻和深切切磋问题的时刻，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思虑、强烈强烈热闹的构和、亲自动脑，亲主出手，不会将问题功能完全依托于教员的教授，而是在积极自动的试探。
现代认贴心理学家J。S布鲁纳说过：“试探是数学教学的生命线。”他所倡导的发现进修的教学模式不是把进修材料直接闪现给学生，而是只给一些提醒性的线索，要学生自己经由过程积极自动的试探勾当来进修常识，掌控策略，解决问题，这对培育学生解决问题的能力和创作发现性具有加倍积极的意义。
3、在课后功课、反馈操练中培育学生的自学能力
课后功课和反馈操练、测试是搜检学生进修下场的首要手段。抓好这一环节的教学，也有益于复习和巩固旧课，还锤炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学活跃手“列菜单”，归纳总结，要肄业生尽可能自己自力完成，以便切确反馈教学下场，经由过程一系列的实践勾当，把每个学生的进修积极性都调动起来，成为教学勾当的介入者和组织者。
学生自学能力的培育不是一朝一夕所能组成的，是要持久坚持的。科学放置，课前、课堂、课后三者连络，留给学生充实的自学机缘。真正把学生推向自动地位，使其酿成进修的主人，我想这也是每位教育工作者所求之不得的功能吧。
2、思惟、泛泛工作方面
俗语说：“活到老，学到老。”本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。在黉舍组织的青年教师教学根底手艺除夜赛和优良课评选勾傍边，积极介入，积极鼓吹，积极辅佐计较机水平不高的教师建造讲授课件以提高勾当和除夜赛的水平。
工作时代本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退。在工作中，尊敬率领、团结同事，切确措置与率领、同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，积极地培育自己的综合素质和能力。
3、教育教学下场和不足
一学期来，在黉舍率领的悉心指导和关心下，在同业的鼎力撑持下，在学生的精采配合下，教育教学使命获得完竣完成。教师与学生关系加倍协调，学生的常识和能力获得长进。但学生自动进修、自觉进修、勤于学生的意识有待增强，我将在往后的教学中完美这些工作。
一年级数学教学工作总结 12
义务教育课程尺度考试考试教科书数学一年级上册共有十个单元，经由过程一个学期的教学，已完成了教学使命，在教学过程中我全力研究教材，试探教法，并作出以下总结：
第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手，从数花卉、数书本、数桌椅、数铅笔、数同窗、数教员、到数建筑物、道旁树……从小空间到除夜空间，从课内到课外。熟谙了1到10各数成立数的概念。
第二单元比一比是成立在熟谙数的根底上的，首先是比若干良多若干好多的教学，其次是比长短和比高矮的教学，经由过程学生不美观不美观不雅察看、分化、出手操作来掌控了这部门常识，成立了若干良多若干好多、长短、高矮的概念，学会了斗劲事物，培育学生用对比的目光看世界。
第三单元是1—5的熟谙和加减法，经由过程学生的摆小棒、红花、和其他的学具，让学生学会了用一一对应的编制斗劲数的巨细，学会操作>、<、=符号，同时经由过程学生操作得出3、4、5各数的组成，经由过程猜棋子的编制巩固了数的组成，在这一单元的进修中还让学生除夜白了加法各部门的名称和减法各部门的名称，学生能够切确的计较5以内的加减法，熟谙了0这个数，除夜白了0的意义，会计较有0介入的加减法，更进一步掌控了数的巨细斗劲。
第四单元，熟谙物体和图形，本单元以熟谙长方体、正方体、圆柱、球的什物和图形，经由过程操作和不美观不美观不雅察看学生知道了它们的.名称，掌控了它们的根底特点，成立了初步的空间不美不美观念；在平面图形的熟谙中学生初步熟谙了长方形、正方形和圆，在本单元的教学过程中学生分辩平面图形和立体图形还存在必定的坚苦，经由过程几回再三的操练仍是有个此外同窗分辩不开。
第五单元分类，经由过程本单元的进修学生能够遵循某一给定的尺度或选择某个尺度对物体进行分类，也能够或许选择不合的尺度对物体进行不合的分类，在分类勾傍边学生充实体验了分类功能在单一尺度下的一致性和不合尺度下的多样性，学生对蔬菜和生果的分类和对平面图形和立体图形的分类还存在必定的坚苦，这是因为学生的熟谙水平导致的，跟着春秋的增添和熟谙面的扩除夜就会等闲良多。
第六单元，6—10的熟谙和加减法，经由过程进修学生熟谙了6—10各数的基数意义和序数意义，培育了不美观不美观不雅察看能力和措辞表达能力，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生遵循一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够切确的进行口算。在这一单元设置了一次数学勾当，学生亲自履历了用加减法解决数学问题的过程，用数学常识解答糊口中的问题，除夜除夜提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱。在连加、连减的教学中，我经由过程指导学生从履历现实情境中抽象出连加连减计较的数学问题的过程，直不美不美观的理解连加、连减的意义，掌控了连加连减的计较顺次，能切确的计较10以内的连加连减，学会了用连加连减解决糊口中的简单问题，进一步进修了加减同化运算。本单元的数学乐园给了学生充拭魅揭示自己的机缘，让学生履历数学常识的应用过程，感应传染自己身边的数学常识，体味学数学用数学的乐趣。
第七单元，11—20各数的熟谙。本单元从学生已有的糊口经验解缆，操作丰硕的教学成本让学生在出手、动口、动脑中理解了11—20各数的组成，读法和写法，初步干支了数位，应用数的组成切确的计较10加几和响应的减法，再次熟谙加减法各部门的名称，渗入事物之间的彼此联系。
第八单元，熟谙钟表。本单元的进修以熟谙整时和熟谙半时两个内容为主，经由过程不美观不美观不雅察看、思虑、构和等勾当让学生初步熟谙了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，教育学生要珍惜时刻，养成精采的作息习惯，提高抓紧时刻、勤恳进修的自觉性和积极性。
第九单元，20以内的进位加法。这一单元首要让学生掌控9、8、7、6、5加几的编制，学生在已有经验的根底上得出计较进位加法的思惟过程，掌控了用凑成10的编制进行计较，进一步培育学生操作数学常识解决现实问题的能力，操练学生用不合的编制解决统一问题，感应传染数学在泛泛糊口中的应用，同时学生还得出了小数加除夜数的加法计较编制，单元末的“我们的校园”培育了学生从现实糊口中提出数学问题的能力和用数学的意识，让学生初步接触简单的数据清理、看简单的统计图。
第十单元，总复习。我将这部门内容分为四部门进行复习，第一部门让学生熟谙0—20各数的列举顺次，数的序数寄义和20以内数的组成；第二部门培育学生综合应用常识的能力，遵循已进修过的常识，火速切确的剖断出若何计较，并能很快的说出得数；第三部门复习根底的物体图形，进一步弄清平面图形和立体图形的关系，熟谙钟表的整时和半时，和除夜约几时；第四部门是用数学的操练，提高学生解决问题的能力。
在整册书的教学过程中，我以学生为本，本着数学从糊口中来到糊口中去的原则，对学困生给以实时的教育，让不合的学生在数学上获得了不合的成长。
一年级数学教学工作总结 13
时刻过得真快转眼一学期又要竣事了，这一学期我担负一年级的数学课，素质教育的完全实施，对学生来讲受益久远，对教员是一次很是除夜的挑战，出格我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要完竣实现本学期的三维数学方针，由此感应传染到自己肩上的担子之重，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训。
本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。但也有少数几个不足龄生和插班生根底斗劲亏弱，功课脏乱，思虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也斗劲慢。
1、夯实根底，全力减轻学生进修承担。
1、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到"有备而来"，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。不美旁不美观优良课例，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的重难点，思虑应被选择甚么样的教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。
其次是全力增强教学手艺，做到每堂课线索清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出，增强师生交流，充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。最后，每节新授课都算作公开课来上，事前预备好小黑板、功课纸等，正视营建课堂空气，调动学生的积极性，扩除夜课堂容量，提高课堂教学效力，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练巩固，验证教学下场，发现问题当堂解决。
2、实时巩固与按期复习相连络。
每节课新授常识城市在那时当天实时巩固，第二天进行适当复习，一段时刻落伍行第二次复习，提高复习效力。本册教材入彀较是教学的重点，为了辅佐孩子提高计较速度，每节课课前花1分钟时刻让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题操练，经由过程一学期的坚持，下场显著
3、功课安插与批改。
本学期我预备了教辅操练资料，精选操练，有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。
2、关注全数，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的教育。
新课标了了指出：教学要面向全数学生。在我们这样的买办教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的教育。是以，我全力在课堂教学和课后教育中关注他们的成长：
1、在课堂教学中，寄望设计不合条理的'问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的机缘，为学优生供给思录雍︿。在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。
2、做好课后教育工作。操作互动平台，创设空中课堂，鼓舞鼓舞激励并指导学优生在课余自学奥数。同时加除夜对落伍生的教育，不成是常识上补缺补差，更首要的是进修思惟、进修编制的指导。要提高学困生的成就。
首先激起他们的求知欲和长进心，要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，更体味到数学进修的欢愉，看到自己数学进修的前进和体味到成功的喜悦К让他们意想到进修的意义。
其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。有句话说的好："教是为了不教。"不能让补习陪同孩子成长！
3、不足的处所及尔后的改良编制。
在尔后的教学中，我力争更除夜水平地调动学生的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学编制上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，尔后我将针对工作的不足有的放矢的去改良，不竭提高。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己、全力工作、发扬益处、更正短处错误、斥地前进。
一年级数学教学工作总结 14
经由过程一学期首要忙碌的工作，此刻作一个周全的反思，真是收成多多，失踪踪败也多多。在当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，并把程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，仍是收到必定的下场。现总结以下：
1、成功体验
我们若何教数学,《国家数学课程尺度》对数学的教学内容、教学编制、教学评价、教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。但经由过程自己的实践，对一些光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，设计思绪，课程实施建议等有了更深的熟谙。
1、课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，配合成长。本学期因为我的课时斗劲少（每周只有5节数学课，2节自习课），因而我便在“课堂教学的有用性”方面做了当真研究，全力创设有益于学生自动试探的课堂教学气象和进修气象，在有限的时刻内积极操作各类教学成本，上好每节课，获得了必定的成就：有4人到满分，4人得99分，及格率为86.7%，平均分为81.4。让学生在获得常识和手艺的同时，体验师生之间、学生之间交往互动，配合成长的过程，感应传染到进修的欢愉。
2、堆集丰硕的教学经验，为尔后的课堂教学处事。
本学期我听了良多课，堆集了良多优良教师的教学经验，同时也把它应用于我的教学过程中，这对提高自己的营业水评是十分有用的。课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，课后的反思也不是随口说说，都是当真研究、当真思虑后，再以文字的形式保留下来，为尔后的教学供给经验和启发。
3、多元评价，鼓舞激励学生周全成长。
把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的周全成长。
4、抓实常规，保证束育教学使命周全完成。
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，设立精采的班风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风。首要形式有以下两个：
（1）、自检进修上，全力闪现以酬报本的思惟。要求每位学生对自己的进修习惯、立场做自检，是不是达到教员的要求。
（2）、互不美不美观由班干部带头，同窗间互订交流，取长补短。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性轮回。全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给了学生常识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生切确的进修立场，精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，并做好培优辅差工作，安身课堂，夯实根底。
在让学生学到常识的.同时，也要把学生的健康放在首位。本学期我除把《七彩阳光》这套操完全地教会学生以外，还给学生增添了卫生、心里等方面的常识，让学生周全、健康的成长。
2、失踪踪败反思
本学期我在教学上仍是支出了良多精神，出格是在教育差生方面，但获得的成就仍是不幻想：有10人不及格，最低分为13分。从这部门学生的做题气象看，他们连最根底的10以内数的计较都不会做，至于20以内的计较，就更难了。当真总结后，我感应传染启事有以下几点：
1、个体学生未进个学期班，如张连，她是直接进一年级的，连最根底的一只手有几个手指她都要逐步数。至于领受新常识，她当然是最坚苦的了。
2、部门学生是留级生，如王倩、龙群，他们对进修不感欢兴奋乐喜爱，厌学激情较浓。
3、部门是留守儿童，无怙恃治理，率性。
4、因为学生人数多，在采纳新的进修编制时，没法周全赐顾帮衬所有的差生，同时也没有太多的时刻和精神去教育。
3、尔后的全力
针对上述问题，下期的首要工作就是增强对差生的转化，同时也要正视优生的培育，继续抓好课堂40分钟的教学，正视实效。我相信，一份垦植，会有一份收成的。教学工作原本就苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生进修欢兴奋乐喜爱的培育。常思虑，常研究，常总结，以立异求成长,进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”。
一年级数学教学工作总结 15
本学期我担负一年级2班的数学教学工作。因为之前我也带过一年级数学，所以对教学常识这一块斗劲熟谙，也斗劲驾轻就熟。在全数教学工作中我一如既往的当真进修，深切研究教学编制。逐步的经由过程孩子们的现实气象，从最根底的最早，当真的给孩子们上好每节课。为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现我对这个班级的教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。经由我和孩子们的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、备好课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《熟谙钟表》的时辰，这课教学难度斗劲除夜。一年级儿童春秋小，对时刻这类斗劲抽象的工具不是很除夜白。为了上好这堂课，我当真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了时刻在社会糊口中的首要浸染，我在这方面做了精心的放置。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。可见，当真备课对教学十分首要。
3、做好落伍生的教育工作
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度的一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的'提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
5、一份垦植，一份收成
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这断时刻的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的数学水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。
尔后社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
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