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六年级上册语文教学的工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们一路当真地写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？下面是小编汇集清理的六年级上册语文教学的工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
六年级上册语文教学的工作总结1
突如其来的疫情，打破了常规的教学形态。近个把月来，孩子们经由过程汇集云平台、企业微信、钉钉直播最早了居家“线长进修”。今朝疫情逐步减缓，为了做好下一步的教学跟尾，我将从习惯养成、常识能力等方面梳理一下本班的进修现状。
首先是精采的线长进修习惯较欠缺。古语云：凡事预则立，不预则废。网课时代，当然给孩子们拟定了响应的线上作息时刻表，天天放置了响应的学科常识使命，还有锤炼、课外浏览方针，但居家线长进修的孩子，贫窭课堂典礼感，在家里等闲懒惰和疲塌。从功课上传时刻、直播出勤来看，本班有15%以上的.同窗需要教员二次催促，才能完成。天天按时出勤，当真听课的同窗占72.7%。偶然没有按时听，课后会回看占27.3%。网课进修中预备好进修工具，当真听讲的占90%，经常被其他事物所吸引占10%。好习惯的养成离不开适当的鼓舞激励机制。在尔后的教育教学中，拟定顺应高年级孩子春秋特点的鼓舞激励编制，我想是十分有需要的。
其次是学生个此外进修能力良莠不齐，进修下场也因人而异。功课反馈是搜检进修下场的首要环节和道路。从学生完成气象来看，碰着矫捷性强的主不美不美观题时，闪现近似的谜底较多，不勉有搜索剽窃之嫌。为了培育学生育成当真听、爱思虑的习惯，我遵循当天的听课使命，连络本班学生现实气象，每日安插了青色功课（根底常识）、蓝色功课(拓展常识）等分层功课。经由过程本班的《线上教学汇集问卷》查询拜访分化得知，学生快乐喜爱分层安插功课的占72%。但从孩子们巨细本操练册及习作反馈中看出，孩子们对教员在课堂中教学的根底常识有所消化，但措辞的表达与操作斗劲弱。例如在单元习作的操练中，了了习作方针，但却不知道自己的文章若何实现方针。习作教学需要因文而异，联系学生作文现实才能更好落实教学方针。
线上得来终觉浅，绝知学情必躬行。在接下的复课教学中，我将遵循学生的现实气象采纳多样化、分条理、因材施教的编制抓好各类学生的进修水平，用现实步履为提高教学质量而全力。
六年级上册语文教学的工作总结2
转眼间，一个学期又要竣事了。一学期来，本人当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，当真进修教育教学理论，深切研究教学编制，虚心向他人进修，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，既有成功的处所，同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结以下：
1、当真备好每节课，课后实时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前说起关头。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不单体味学生原本的常识手艺，而且体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，还体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦等。备课时，我当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，了了重难点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，并遵循体味到的气象当真选择教法，放置每节课的每个教学环节勾当，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我实时对每节课进行反思，反思教学编制，反思教学环节，反思学生课堂进修过程等等，并在备课本上记实下来。
2、正视学生的课外浏览堆集要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩除夜学生的浏览面。
《尺度》提出“少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材继续放置了向学生举荐一本好书的内容，举荐的是《鲁宾孙漂流记》，我以此勾当为契机，指导学生浏览课外书籍，堆集课外常识，扩除夜常识面。要肄业生必需遵循自己课外浏览的内容做摘抄，可所以作文，可所以名言，可所以超卓片段……我还正视培育学生念书后写念书笔记的习惯。时刻久了，学生堆集的内容愈来愈丰硕，我相信这样的勾当对提高学生的语文水平是除夜有益处的。
3、做勤学生的教育工作。
本班学生语文根底斗劲差，学生爱动、贪玩，窘蹙自控能力，进修积极性不高，有一部门学生老是不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期我在班中成立进修"合作"及"竞争"小组，操作优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和辅佐。又操作每个进修小组组内成员进行竞争来带动全班同窗配合前进。自从成立进修小组后，我发现孩子们的进修积极性提高了，不按时完成功课的.孩子少了，进修成就也有了必定的前进。我也在课外增强教育工作，对落伍生暗示尊敬和理解，正视为他们供给更多的机缘，鼓舞鼓舞激励他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进。
4、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
这学期的教学工作，当然获得了必定的成就，可是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总勾留在概况，不能很好的拓展和加深，作文水平仍是不太理想等，尔后，在教学中，我要增强自己的营业水平，提高自己能力，对存在的不足的处所继续试探、考试考试。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
本学期在培优辅差方面下了很除夜的力度，在差生方面，开学初就把那一部门进修坚苦或是进修立场不划定礼貌的学生放置到各个得力的班干部那儿何处，全力阐扬班干部的浸染，采纳班干部据守和教员物质奖励编制相连络，一段时刻以来，发现学困生都能按时完成功课了，当然了这是成功的第一步，可是功课质量还欠佳。作为教员我除每两个礼拜评选一次按时完成功课的学生后，还在泛泛泛泛的课堂上多关注他们，有斗劲简单的问题问题都先发问他们，假定是发现他们自动举手了更是以十二分的热忱去鼓舞鼓舞激励他们，让他们逐步地感应传染进修的乐趣。假定他们在某些方面有了前进，我城市实时地打电话向家长反馈，并要求家长实时把在家的默示进行沟通，以期摆布开弓，全力发现差生的点点滴滴前进，多加以赏识。
培优方面，全力提高优生的自立和自觉进修能力，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的素养和成就。袁东琼、李彩凤、张志鑫、张惠妮、袁小燕、陈凯青、张春柳等，不单是进修优良的学生，而且都被教员委以重担，这样做的方针是让他们知道进修好与坏不单是自己的工作，更是班级的工作，让他们承担一部门的责任，作为集体中的一员，全力阐扬自己的能力，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，学期末还让他们承担起一对一的合作勾当，在帮辅的过程中，优良学生不单获得能力的锤炼，更是强化了集体名望感，和促进了学生之间的驯良。当然了，在泛泛泛泛的功课中，我城市安插相对有难度的浏览与习作，让优良学生进行操练，并鼓舞鼓舞激励多到藏书楼进借阅书籍，提高自己的浏览能力和更新自己的常识结构。经由过程培优辅差的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。当然了在课堂上我也成心识地把挑战性的问题问题让这一部门优良的学生去战胜，提高他们多方面的能力。并要求家长多方撑持，促进优良生更优良。
以上是我这学期在培优和辅差工作中的点滴体味和做法，谈不上甚么经验，在尔后的培优和辅差工作中，我会加倍全力，当真向有经验的教师进修，不竭试探总结经验和实践，更新朝长前进，争夺更好的成就。
本学期，遵循黉舍语文除夜组的筹算，连络年段组现实气象有创意地进行校本研修勾当。期初，我们就当真拟定了筹算，积极配合黉舍和教研组敦促“校本研修示范教研组”建树工作。正视课堂教学这块主阵地，细抠一堂研究课的打磨过程，充拭魅整合组内教员们的集体聪明，成本共享，建筑优良的凝固力强的教研团队。工作要点回首回头回忆回头回忆以下：
1、当真插手语文教研除夜组的“一个主题、四个阶段”的研训勾当。隔周四下战书，15：30—16：30，进修思辨或构和交流，或在第五六两节课上研究课。
九月份进修思辨，我们分手进修了黉舍教科室聚积的关于自我效能感的情报资料，各自撰写进修心得，在组内交流，并上传到黉舍网站。在此构和交流的根底上，我们当真插手了语文除夜组的沙龙勾当。
十月份实践试探，我们遵循教研室角逐的内容，必定研究课《圆明园的杀绝》，进行同课异构，各自先上课再反思交流的，组内教员当真交流评改，除夜伙都投入到研究课的磨研过程中去，每位教员都很有收成。
十一月份研究交流，我们组教员全程介入了听课研究交流。研究勾当由俞芬教员执教，我们当真听课，随时记下评课定见，组内热流构和交流。组长指导巨匠连络主题“方针引领下的有用教学”拔取教学片段进行点评，畅所欲言，彼此填补回嘴，研究互动交流的空气强烈强烈热闹。
十二月份总结反思，年段内每人撰写学期论文一篇先在组内参议交流，然后评优选举，巨匠一致认为王朴质的论文切入点小，写得正视扎实，到全数语文除夜组交流，被选举插手全市的学科论文角逐。
2、做好教学常规工作，全力提高学生的语文素养，培育学生精采的进修习惯。不竭进修，积极交流，充实自己。环抱校本研修主题，积极睁开思虑，经常浏览其他教育教学文章。泛泛泛泛正视对学生人文精神的培育，教师有筹算地指导学生在泛泛泛泛的进修糊口中正视文学常识，文学素养的堆集。增强了对学生的课外浏览操练。抓勤学生的进修习惯的培育。从天天学生进修的最根底方面抓起，培育学生专注听讲的习惯；当真书写的习惯；审题的习惯；长于思虑的习惯；天天浏览的习惯等。
3、正视泛泛泛泛的集体备课交流，不单抓好期初的教材清理梳理分化，也正视泛泛泛泛的教学重点难的交流参议。教研组内成员真正做到了，真诚交流，思惟碰撞，聪明共享。本学期除研究课外，我们组王琼芳教员在听课周中执教《青山不老》一课，组内教员当真听课评课，提出有培育汲引性的定见和建议。
4、一分垦植，一分收成，本学期，我们组语文教员指导的学生作文在《未来作家报》、《欢愉浏览与作文》、《宁波晚报》、《奉化日报》、《语文报》等揭晓、获奖30余篇。我们六语组的郭昶教员获得浙江省东南沿海地域首届小学语文青年教师课堂教学评选一等奖，在省“百课万人百场展”送教勾傍边执教《我爱家乡的杨梅》等。
两点反思：
1、教研勾当必需更“明主题实过程”。
我们的教研勾当，除夜主题了了了，小主题确立了，可是四个阶段的研究交流有紧紧扣住我们必定的主题吗？扪心自问，扣得不紧，主题不够凸显，使得我们的勾当环抱的点不够深切，要解决的问题也不够光鲜，一样在弄勾当，我们可以做得更好。
2、教师成长必需“以科研促教研”。
教员们的教学论文，教学案例，教学反思必定要实其其实地来自课堂教学，一线的最本真的最传神的体味，天天接触的原生态的教学现场，这是我们最好的尝试田，万万不要去学着专家的模样吠形吠声。正视泛泛泛泛的思虑、堆集、构和交流，这是十分首要的。
六年级上册语文教学的工作总结3
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我继续担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
（一）抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的'气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，对热点的奥运获得完竣成功和四川汶川除夜地震等事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
（四）拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。
学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
六年级上册语文教学的工作总结4
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。
1、根底气象分化
本班学生56人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修普遍了，内容增添了，难度加除夜了，进修编制改变了。针对现状，我将孩子除夜体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，有很好的廉价力，能自动进修。第二类学生，所占比例最除夜，他们全力进修，但基于多种启事，如：家长教育编制不适当，根底不扎实，进修编制不切确，青春期思惟波动等，造成成就不拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，成长好了，是重点，稍有废弛就将与重点擦肩而过。第三类学生，他们仁慈懂事，但成就始终不幻想，甚至自己抉择抉择信念都除夜打折扣，面临这些学生，我倾泻了更除夜的热忱，耐心的教育，生怕伤到他们敏感的自豪。第四类学生是我泛泛泛泛关注最多的孩子，经常背反纪律，默示在上课弄小动作，甚至课堂上措辞，影响其他同窗听课，他们对进修没有欢兴奋乐喜爱，成就也普遍欠好。面临这些孩子我有临危不惧的教育责任，针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
2、提高教学质量的做法
（一）抓根底常识和根底手艺
在期中考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，从检测的气象来看，孩子们对字形掌控不够，错别字良多。是以我充实操作写字课和早读课抓学生的字形。字义的理解对文章的感悟很首要，而此刻收入的课文中有良多灾以理解的词，在家庭功课中有些孩子的词语注释就是一味的.抄参考资料或字典，并没有真实的理解，在课堂上假定一个一个要学生注释，显得古板，有些学生就是照着参考资料念出来，没有甚么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文凡是为一课时，讲读课文凡是为二到三课时，时刻也禁绝予教员逐字逐句的教学，只能教学重点文句，其它词语的疏浚理解仍是要在预习时完成。教员已教给孩子编制，具体实施还有待于小我，有些进修能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我严酷抓紧天全国午的练字时刻。课余让他们练写字帖。在字文句方面的常识也获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班语文极需辅佐的差生，我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
（四）拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。3、原创自得句段的展示。4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
3、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
３、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当
，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
六年级上册语文教学的工作总结5
1、当真备好每节课，课后准时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前说起关头。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不单体味同窗原本的学问手艺，而且体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，还体味他们进修新学问可能会有哪些坚苦等。备课时，我当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，了了重难点，掌控学问的纪律，掌控教材的关头，并按照体味到的状况当真选择教法，放置每节课的每个教学环节勾当，寄望每个教学重点的凸起和每个难点的打破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每节课进行反思，反思教学编制，反思教学环节，反思同窗课堂进修过程等等，并在备课本上记实下来。
2、正视同窗的课外浏览堆集
要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的浏览面。《课程尺度》提出：“少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书”的要求。我指导同窗除夜量浏览课外书籍，培育同窗课外学问量。要求同窗必需按照自己课外浏览的.内容做摘抄，可所以作文，可所以名言，可所以超卓片段……时刻久了，同窗堆集的内容愈来愈丰硕，我认为切确而不思疑这样的勾当对提高同窗的语文水平是除夜有益处的。
3、做好同窗的教育工作。
本班同窗语文根底斗劲差，同窗爱动、贪玩，窘蹙自控实力，进修自动性不高，有一部门同窗老是不能按时完成功课。为了更好地完成操练教学工作使命，促使每位同窗能在原本的根底上都有所进展，除夜面积提高同窗的进修效力，本学期我在班中成立进修“合作”及“竞争”小组，操作优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的进修进行教育和关心。又操作每个进修小组组内成员进行竞争来带动全班同窗配合前进。自从成立进修小组后，我觉察孩子们的进修自动性提高了，不按时完成功课的孩子少了，进修功能也有了必定的前进。我也在课外增强教育工作，对落伍生暗示恭顺和理解，寄望为他们供给更多的机缘，鼓舞他们，使他们在进修上、道德上也能获得前进。
4、根底学问是语文学科的重中之重
六班级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能轻率。
5、狠抓同窗浏览理解这个亏弱环节
本班同窗浏览理解实力差、贪玩、寄望力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的寄义，从读中体味思惟激情，从而培育同窗的思惟、归纳综合、立异。以同窗自学为主，把除夜量时刻留给同窗，使他们从读中感悟，养成‘念书’的好习惯，自动介入，教员和同窗有一种心灵上的默契来提高他们的各科功能。
6、寄望多鼓舞激励同窗。
好孩子是夸出来的，要以赏识、歌咏、奖励、鼓舞，作为主体，士气是把利箭，能关心你斩出前进途中的障碍，因而可知，鼓舞激励同窗可使同窗看到自己成远程中的点点星光，让他们像一棵棵自年夜的小树一样，健壮成长，只有这样，同窗才会有闪光的机缘、才会有长进、自年夜念，才能养成精采的习惯，人人才会前进。
六年级上册语文教学的工作总结6
怙恃的爱是慈爱的笑脸，是激情亲热的话语，是热忱的鼓舞，是严酷的要求。从小到除夜，妈妈对我的爱，就是这样激情亲热又缓和。
小时辰，为了照看弟弟，妈妈只好把我交给外婆。妈妈每周把我从外婆家接回去，给我弄好吃的，带我出去玩。我要甚么，妈妈城市尽可能地知足我。我的心里老是对妈妈布满了感谢感动打动。
今日，肖教师下发了一张关于寒假冬令营的通知单，对我们说：“今年寒假，黉舍会组织一次冬令营，此次冬令营会去北京良多处所，我们将会有机缘亲临清华北除夜，提早享受一下做清华北除夜学子的感应传染。有欢兴奋乐喜爱的同窗可以报名介入。”来到北师除夜一年多了，事实下场能有机缘出去旅游了，同窗们都默示得很打动，教室里沸腾起来。我看了一下费用：2380元。真是一个不小的`数字啊!我心里想：仍是不奉告妈吧，这么贵，她必定不会赞成的。可冬令营像磁铁一样，深深地吸引着我的心。回抵家后，我禁不住兴起士气跟妈妈说：“妈妈，肖教师发了一张冬令营的通知，寒假要和教师同窗一路去北京玩。我想去!不外……要2380元……”我吞吞吐吐地把话说完，原本感受妈妈必定会嫌贵不合意我去，没想到，妈妈眼皮都没眨一下，就毫不游移地说：“好!你去吧!钱不是问题，只要你欢愉就好!”我欣喜若狂，跑畴昔抱着妈妈，除夜叫：“妈妈万岁!”
我妈妈就是这样忘我地爱着我，为了我，甚么都不在乎。我真想对妈妈说：“妈妈，我爱您!”
六年级上册语文教学的工作总结7
在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我全力做了一下工作：
1、当真备课，设计好每堂课的教学内容，
遵循新课程尺度的要求体味教材内容，深切研究教材，合理操作教材，抓好重难点的教学，在教学中体味学生，理解学生，教会学生进修的编制，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，全力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。
2、课堂教学：
能用新的课程更始理念，充实调动学生的进修积极性，让学生组动配合教师的教学，适当、合理的指导学生提出问题，组构和、思虑，成心识的培育学生的思惟能力，做好出手、动脑、动口等一系列教学勾当，组成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使他们在教学勾傍边获得新知，体验成功的喜悦К锤炼他们的综合素质能力。
3、评价与改作：
实时批改功课，体味进修气象，做好批改记实。批改形式多样化，以教师批改成主，以学生彼此批改、自改成辅。严酷要求，耐心教育，实时查缺不漏，重点抓差生的功课批改，尽可能做到当面批改，实时补差。
4、组织好每次单元考试，实时批改、总结、评价、更正。
当检测不幻想时，评价尽可能用必然歌咏的语气，少攻讦，多教育，随手推舟，奇奥委宛的提出学保留在的问题，并辅佐他们改变进修编制。
5、教育：
班上学生进修成就南北极分化，差生人数多，补差是一个加倍艰难的使命，我力争经由过程教育优等生培育进修尖子，更主若是知足他们的求知欲望，为班上成立进修表率；教育进修有坚苦的学生，主若是尊敬爱护保重他们的自亏心，逐步培育进修欢兴奋乐喜爱，辅佐他们改失踪踪进修上的怠懈、涣散、厌学的坏短处，逐步提高进修成就。
存在问题：
1、正视浏览短文分化能力的培育，轻忽了根底功的操练。
2、部门学生的进修积极性没有调动起来，进修空气不够好，出格是差生对进修失踪踪去了抉择抉择信念，窘蹙进修的自动性。
3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有用的编制，教育下场不幻想，使差生严重的拖了全班的后腿。
以上这些问题力争经由过程不竭地进修，不竭提高自己的能力，改良教学中的不足，力争做一个课程更始中的及格教师。
>六年级语文上册教学工作总结4
今天我当真进修了小学语文教学策略。经由过程进修，我熟谙到了课改的需要性、孔殷性初步体味了课改的一些内容。
新课标要求周全提高学生的语文素养，要肄业生扩除夜常识面，要求课堂教学中师生互动等，我将遵循新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的闪现编制和学生进修编制的改变，确立学生在进修中的主体地位，全力给学生创作发现一个有益于素质教育的空间。
对小学语文教学来讲，既要改变教的编制又要改变学的编制，培育和组成“自立、合作、切磋”的进修编制，在这两个改变中，教的编制改变是首要矛盾，教的编制一改变，学的编制也随之改变。学的编制改变可以理性地在课堂中闪现，证实教的编制改变，证实教师新理念的真切确成立。课改实践奉告我们，没有剖断的新课程理念，真正意义上的教与学编制的改变是不成能的。
把课标进修与教材教法研究连络起来；要研究新教材、理解和掌控新教材，用好新教材；要正视教学反思、个案研究和汇集；要谨记验证课标和考验教材的考试考试使命。
在教学实践中，我将力争打破传统封锁、单项、机械的教学模式，首要将采纳了以下几点作法：
1、当真进修新课标，深切体味《语文课程尺度》的精神素质，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念，经由过程教学使命的完成，周全提高学生的整体语文素养，正视提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽进修和应用的规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，使学生获得现代社会所需要的毕生受用的`语文能力。
2、我还将从整体上掌控考试考试教科书，弄清其编适意图、系统特点，弄清教科书与《课程尺度》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各类编纂设计的意图和出力点，以在备课和教学勾傍边切确设的定教学的重点，找准达到《课程尺度》提出的课程方针的落脚点，有用地实施语文教学。
3、在切确掌控教科书编纂思惟的。根底上，从本班本校当地的现实解缆，遵循学生的春秋特点和不合教学内容，创作发现性地矫捷地选择和应用教科书的各类设计，采纳合适的教学策略，把读写传说风闻和综合实践勾当落到实处；鼎力改良课堂教学，倡导启发式、构和式教学；
积极斥地课堂进修成本和课外进修成本，沟通课堂内外，沟通平行学科，创作发现性地睁开各类勾当，增添学生语文实践的机缘，让学生在实践中丰硕措辞堆集，掌控进修编制，提高根底手艺，领受陶冶传染，养成精采的进修习惯，打下扎实的语文根底；鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，积极插手各类课改勾当，促进学生语文素养的整体提高。
经由过程改变新的教学编制，但愿可使学生在课堂上积极讲话，积极自动的进修，学生对语文课的欢兴奋乐喜爱有较除夜的提高。在实践工作中，我将不竭总结反思，撰写教学日志、教学案例、教育短文等；极利巴课改工作做得更好，使课堂教学闪现出平易近主、协调、师生互动、活跃活跃的新脸蛋。
六年级上册语文教学的工作总结8
再过一个礼拜往后就要考试了，一个学期的教育教学工作已竣事了，也是总结全数学期五年级组教学工作气象。
回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在这问题，尔后还需全力解决，现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为本届学生根底较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。提高了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜益处的。有的'同窗为甚么老是玩，可成就却不错这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重知道学生学会思虑，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
3、做好转差工作
针对我们班差生较多的气象，我很抓差生，要求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、凸起章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学使命往后，我都进行检测针对学保留在的问题，实时解决。对进修坚苦的学生进行正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
5、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用，为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，使学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生的勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。
在本学期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，为下学期的进修打下了根底。
六年级上册语文教学的工作总结9
年光飞逝，年光似箭，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的语文教学已竣事。因为我担负六年级的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生良莠不齐，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，要肄业生天天当真练钢笔字20字，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。龙胜，龙生，欣威等由原本的书写潦草，到此刻根底能做到较工整的书写。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的'事物，关心时事，对热点的亚运获得完竣成功等事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。孩子是需要鼓舞鼓舞激励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同窗彼此改削。作文讲评铲除了旧日的“一言堂”。我筹谋全班同窗都来插手讲评。选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,口头批改。好的处所就赞誉,有语病的处所就随时指出,指导同窗们来构和改削的编制,定见纷歧致可以争辩。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学平易近主;这样激起同窗们你追我赶,积极朝长前进。
3、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
xx年xx月xx日
六年级上册语文教学的工作总结10
年光似箭，年光似箭，转瞬间一学期的教学工作竣事了。本学期，我担负六年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感应传染颇深。针对教学，本人在本学期作出以下总结。 我自己认为做得斗劲好的处所有：
（一）抓根底学问和根底手艺
本学期在根底学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换”和“改削病句”和“同音异形字的理解”等简单失踪踪分的学问，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生功课轻率书写潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的学问获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文实力。
（二）做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修功能是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的学问点时，都连络学生进修的状况来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学实力和浏览水平。
在浏览教学上，我遵循语文的一般教学模式进行，寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生正视考查周边的事物，关心时事，对热点事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达实力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思虑，多总结。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生细心书写，按时完成功课，专心听讲，自动思虑，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）拓展学问视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对学问有了必然堆集往后才能应用。为了拓展学生的学问视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必然收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的`增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了学问，操练了动脑、动口、出手的实力。 我感应传染我自己对工作没有涓滴放松，可是，六年级学生简直不是不凡好治理，他们感应传染自己终除夜了，是黉舍里面春秋最除夜的，有些飘飘然，学生犯了短处，我主若是以劝服为主，我认可对学生治理不够严酷，好比：有学生写不完功课，我也只是挽劝，没有采纳不凡是有用的编制，我感应传染我很有些失踪踪职。俗语说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的理当反思自己。除这一点，还有良多不足：
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，还没有养成细心书写的好习惯。
2、教学中，未能有用地关注整体，对斗劲懒惰的学生教化不够。
尔后，我会发扬益处，填补不足，使自己的教学更上一层楼。
六年级上册语文教学的工作总结11
年光飞逝，我的第一个学期的教育教学工作已竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期以来，经由过程自己的全力与支出，经由校方率领和各科任教员的配合下，算是完竣完成了教学使命，现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、重点抓根底常识和根底手艺
六年级学生根底普遍较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢、因材施教，不竭提高学生的根底常识水平。如，该班除夜部门学生笔迹不工整、错字别字多，针对这一现象，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整并全力战胜错别字。又如，除夜部门学生对生字新词只知道读写，却不能理解并应用，因而我不管是在课堂上仍是课后，都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、积极贯彻新课程尺度，当真上好课
1、遵循新课程尺度要乞降学生的现实气象备好课，当真研究教材，体味教材的结构、重点与难点。
2、寄望新课导入别致，激起学生欢兴奋乐喜爱。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”在教学中，正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，遵循学生的现实气象和不合的课型，精心设计不合的导入编制，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，从而不知不觉进修语文。
3、正视朗读、品味、感悟，让课堂教学“活起”来。语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣、语文应用的出色、思惟表达的艰深、不雅概念阐述的独到都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻有限，课文中的.超卓的处所不成能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我正视在浏览中抓重点，指导学生对措辞文学返复朗读，以悟出丰硕的形象内在、意义内在、激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行品味，在品味中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3、积极插手黉舍教研室及语文组组织的教研勾当
积极介入听课、评课勾当，虚心向同业中的优良教师进修教学编制，提高自己的教学水安然舒适语文专业素养。
在本学期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，学生的点滴前进让我很是欣慰，但因为教学经验不足和全力水平不够，还存在良多问题，尔后还需全力解决，我也进行了深切反思，在往后的工作中发扬益处，更正不足，全力做到：
1、全力进修教学理论，进一步改变教学不美不美观念，改良教学编制。2、坚持记实每堂课的益处也不足，写教学反思，以催促自己不竭前进。3、立异评价，促进学生周全成长。
六年级上册语文教学的工作总结12
本学期，我担负的是六年级（4）班的语文教学工作。教卒业班，就意味着肩头多了一份繁重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对黉舍的名望负责！回首回头回忆回头回忆这一学期以来，本人遵循教学纲要，学期初教学工作筹算，连络本班现实气象，凸起六年级上册教材特点，坚持当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，根底完成了教育教学工作使命，现将本学期的工作总结以下：
1、根底气象
本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。因为学生都是从各村集中来中心小学就读六年级，除夜除夜都学生根底较好，进修积极当真，但有一部门根底常识差，跟不上班级的法度楷模，甚至有一部门学保留在厌学的心里，陷溺于玩耍与游戏中，是以给教学带来必定的难度。
2、首要工作
（一）坚持课前当真备课。
本学期，我始终坚持课前当真研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，正视抓住主线、了了重点难点，弄清要点，掌控常识的逻辑，掌控教材的关头，遵循本班学生的特点，体味学生原本的常识手艺的质量；体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯；体味他们进修新常识可能会有哪些坚苦。并争对学生现实当真选择教法，采纳响应的预防编制解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，若何放置每个教学环节，正视每个教学重点的凸起和每个难点的打破，精心肠进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
（二）坚持当真上课，批改功课，向课堂要质量。课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地，语文又是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，全力闪现教育新理念，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养，提高课堂教学效力。一学期来，对学生的功课和《除夜显身手》进行教师批改和学生互改，批改次数达35次。真正做到精讲多练的方针。
（三）严酷要肄业生，做勤学生的教育工作。
本班学保留在着分歧，学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课。为了更好地完成教育教学工作使命，促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，除夜面积提高学生的进修效力，本学期以来我仍然坚持增强学生的培优辅差工作。在学生的教育工作中，我首要采纳“抓两头，扶中心”的编制，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，把学生分为8个进修合作小组，由进修成就趋前同窗担负小组长，操作结对子形式，以优生来带动差生，对学困生进行教育和辅佐。教师也在课外增强教育工作，在教育教学勾傍边对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，正视鼓舞鼓舞激励他们，供给更多的机缘给他们，使他们在进修上、品行上也能获得前进，让他们逐步对进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱。一学期来，本人对学生的培优辅差工作达10多次之多，除夜除夜促进了优等生向更优的标的方针成长和落伍生不竭向前跃进的趋向。
（四）积极插手各类教研勾当
在做好本学科教育教学工作的同时，我还积极插手县里和黉舍进行的各类语文教研勾当，12月份，在插手那坡县小学课堂教学角逐中，我有幸被黉舍率领报名核准当上了评委，同时和黉舍教务处叶栩、黄文博两位率领一路教育黉舍的黄彩玲教员去插手这一勾当的角逐。经由过程插手这一系列的教研勾当，除夜除夜晋升了我自己的教学营业水平。
3、获得的成就
经由过程一个学期的.辛劳垦植，有了必定的收成。耘醭々全乡统测中，我所教学的语文学科获片区第一的好成就，我班同窗的语文成就获得了最高分，且有24人获得80分以上。
4、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
3、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
6、做好家长工作，尽可能让他们有一个全新的改变。真正把孩子算作自己的责任，当真据守治理好自己的后世，当真配合黉舍弄好该做的一切！
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
六年级上册语文教学的工作总结13
忙碌的时辰总感应传染时刻过得飞快，转眼间，一学期又将竣事。回首回头回忆回头回忆一个学期的语文教学工作，总的感应传染还斗劲知足，几个曾进修上无所谓的孩子对语文感欢兴奋乐喜爱了，对语文学科来讲，欢兴奋乐喜爱显得尤其首要。几个常被我戏称为及格线上病笃挣扎的学生竟然能考七十多甚至八十了。考试后孔殷想知道成就的人，对分数凹凸很在乎的人，愈来愈多。这一切，都让我感应自己泛泛泛泛的工作已获得了回报。总结自己的教学工作，我感应传染在以下几个方面做得不错。
1、设法设法提高学生课堂介入进修的欢兴奋乐喜爱
从小到除夜，我就厌恶教员课堂教学中古板的教学。教员的措辞干巴巴，神采不丰硕，对不是进修很勤力的学生来讲，无异于受罪，整节课必然是坐如针毡。所以，在课堂教学中，我老是寄望措辞的滑稽滑稽，语文学科，措辞为主，教员的措辞不活跃，何能吸引学生呢？碰着词语句子的理解，我老是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子寄望力一下集中了，而其他学生一听到教员教学中提到同窗的名字，自然也会关注，下场必然要好良多。对学生回覆中的好词好句，或是能闪现其泛泛寻终除夜量阅栋麽果，我都是赞一贯口，让学生感应传染进修的成功。让他们知道，只要进行除夜量的，健康的浏览，必然会获得更多的课外常识，从而养成好的浏览习惯。所以，学生都快乐喜爱上我的课。对我倡导的多浏览，多堆集的进修习惯，良多学生都予于积极响应。张程程、贾越美、贾婷婷、王丽、杨淑华齐截窗的“采蜜集”内容丰硕多彩，堆集量除夜也就声名浏览习惯已养成。
2、设法设法培育孩子的自抉择抉择信念
有了欢兴奋乐喜爱，没有抉择抉择信念也不能在进修上有除夜的打破。一些孩子之所以成就差，因为其在进修上没有成功的抉择抉择信念。因为良多教员课堂的目光多勾留在优生身上，发问时不寄望，好不等闲给个机缘给学困生，多是道坚苦，只会让其难看，没有成功怎会欢畅？我发问会遵循难度来，简单的让学困生回覆，切确率自然高，歌咏的措辞如黄河之水滔滔一贯，经常喝一肚子蜜，精神爽，抉择抉择信念自然上去，他不会感应传染低人一等，脑子不如人。即便答错了，也要找出处夸一夸。我就是让学生感应传染到，教员眼里，巨匠都一样，只是立场不合造成成就的分歧。立场改变，成就必定前进。邓维阳同窗刚插手这个集体时，进修也一贯后进于巨匠，经由一学期的全力，他愈来愈超卓，课堂积极回覆问题，不懂就问。贾越美、王林鑫、张程程、王瑞鑫、王子龙齐截窗在语文综合常识角逐中获得好成就，出格是古诗方面的常识加倍周全。巨匠都相信：有了自年夜，必定会成功。
3、寄望题型的操练加根底常识的堆集
语文学科出格正视常识的堆集。我曾多次奉告学生，语文课上，教员讲了再多的编制，假定自己不去记忆，课外不去除夜量浏览，堆集好词佳句，是没法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警语，穷年累月的成语，都必需谙练背诵，当然，假定不愿意背诵，还可以选择几回再三地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，方针只有一个，谨记于心。数学教员常说触类旁通，语文一科中有些题一样如斯，统一常识的测试，有良多种编制，教员泛泛泛泛加以操练，学困生才不会在考试中一筹莫展。如把转述句酿成直述句，人称代词若何改变，意思才不会改变，操练多了，学生自然就有感悟了。《语文常识宝典》是每个同窗手上如同字典一样的不会措辞的教员，巨匠快乐喜爱读它，快乐喜爱积极其中的内容，在必定水平上提高了语文常识水平。
4、正视培优辅差，提高学生成就
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平； 第二组是肯学，但因为能力不强的.同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
我总认为，语文教师培育孩子精采的浏览习惯甚于课堂常识的教授。教材常识的容量事实是有限的，而课外浏览所带来的益处却没法估量。所以，我老是设法设法让孩子亲自感应传染浏览的益处，浏览的欢愉。欢兴奋乐喜爱浏览的孩子老是我赞誉的对象，在赞誉中，把我认为的好书向学生举荐，我所教的两个班，除夜部门学生都变得爱看书，有些学生的浏览量已远超纲要的要求。
语文教学因为其学科的不凡性，触及的常识面很广，也对教员提出了更高的要求，给学生一碗水，自己就要有源源不竭的长流水。因为工作量除夜，我感应传染自己的浏览还不够，出格是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭经验教书，只能是个教书匠，只有在理论的指导下教学，才能成为一个学者型的教师，一个受学生接待的教员。
六年级上册语文教学的工作总结14
新的学期最早了，首要忙碌的新学年最早了，在这一学期中，本人坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了弄好尔后的教学工作，特将本学期的教学工作气象总结以下：
1、教材回首回头回忆回头回忆
1、根底结构：
新人教版部编本六年级上册语文教材于20xx年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，顺次是：感应传染自然，祖国在我心中，选择适当的浏览编制，轻叩小说的除夜门，环抱中情意思写作，保重我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材，每组根底由“导语”“课例”“白话酬酢”
“习作”“语文场地”五部门组成。课例搜罗有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第五单元放置了习作例文，所以没放置语文场地。精读课文后有思虑操练题，略读课文前有毗连语。部门课文后面放置了
“资料袋”或“浏览链接”。全册放置“资料袋”三次，放置“浏览链接”四次。“白话酬酢和习作”仍然作为一个自力的栏目。整册共放置白话酬酢四次，分袂放置在第2、第4、第6、第七单元。全册8个单元便放置了8次习作，每个单元一次习作，此外还放置了两次小练笔。一次是进修了《贫平易近》一课后，让学生揣摩桑娜的心理勾当，对桑娜的心理勾当进行描述；第二次是在进修了《少年闰土》往后，让学生选择一张旧照片，然后摹拟课文第一段的写法对旧照片进行描述。全册共放置“语文场地”七次，“交流平台”“文句段应用”“穷年累月”是固定栏目，还有“书写提醒”“欢愉念书吧”穿插放置，其中，“书写提醒”在第二和第八单元各一次，“欢愉念书吧”在第四单元放置了一次。
本套教材进修到五年级下册，学生累计认字3000个，提早完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材最早不再放置识字使命。
本册要求会写180个字。要求会写的字，放置在精读课文后，以方格的形式列举。教材后附生字表。在本册教材中，有一个与以往教材较除夜的改动的处所，就是不再设有“词语清点”，而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文闪现。本册教材的注音编制与五年级连结一致。精读课文和略读课文中不熟谙的字，闪现一次注一次音；统一篇课文中统一个字只在第一次闪现时注音。其他部门中闪现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注，多音字随文注音。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在措辞气象中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给以必定的提醒。
2、教材的首要特点：
（一）周全、切确地落实语文教学方针
（二）增强整合，使教材成为彼此联系的整体
（三）增强导学功能，倡导自立、合作、切磋的进修编制
（四）“白话酬酢习作”的编排，增强指导，了了要求
（五）增强语文进修与糊口现实的联系
2、教学工作气象。
1、抓根底常识和根底手艺
在上学婆醭々考试中，显示出本班的根底常识掌控得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换形式”和“改削病句”和“多音字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生轻率做功课书潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我寄望理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种揭示课，让学生把自己汇集到的资料汇总分类，必定研究主题，走出黉舍，深切家庭，走进社会来进行查询拜访研究，学生的研究陈述当然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生聪明的火花。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，斗胆讲话，按期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
3、做好转差工作
本班极需辅佐的差生十几名名，提高他们的`成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。3、原创自得句段的展示。4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
3、思惟道德教育。
在语文教学中，连络学生现实气象，有针对性地进行思惟道德教育，教育他们爱党、爱国、爱人平易近。教育他们向英雄人物进修，进修他们坚定不服、忘我奉献的精神，把德育教育渗入到各科教学中，做到教书育人，周全成长。
4、积极介入教学设计交流，不美不美观摩优良课件及教案，虚心向同业进修教学编制，
博采众长，提高教学水平。我操功课余时刻进修，除夜除夜提高了自己相关的营业手艺。
5、“金无足赤，人无完人”
，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不竭更正中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的严酷要求自己，全力工作，取长补短，争做一名加倍及格的教师。
六年级上册语文教学的工作总结15
年光似箭，年光似箭，转眼间一个学期的教育教学工作已竣事，回首回头回忆回头回忆这一学期，学生的点滴前进让我很是欣慰。为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结以下：
1、抓根底常识和根底手艺
本学期在根底常识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同窗都过关。对进修的重点，如“句子的变换”和“改削病句”和“同音异形字的理解”等等闲失踪踪分的常识，我则采纳了多种形式的操练，小结编制，操练巩固等，争夺绝除夜部门学生在课堂里过关。此外，对学生功课轻率书写潦草的现象，我要求全班学生做功课一概用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的常识获得了巩固，提高了他们进修的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的指导。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。
在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。
在浏览教学上，我遵循语文的一般教学模式进行，寄望理清文章的.脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情、感悟表达编制”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，对热点事务，让学生不时追踪排场境界的成长，并把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力亦然不竭提高。
在综合性进修中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。
当然，培育学生精采的进修习惯也是关头，要肄业生当真书写，按时完成功课，专心听讲，自动思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。
3、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：
1、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、原创自得句段的展示。
4、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。
4、存在问题与不足
1、有一部门学生字体还不够工整，功课质量不很高，还没有养成当真书写的好习惯。
2、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。在糊口中，没有很好地关注学生的激情改变，思惟动态。
3、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
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