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小学二年级上册语文教学工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编汇集清理的小学二年级上册语文教学工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学二年级上册语文教学工作总结1
本学期，我担负二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己，积极研究教材，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、积极听课，当真备课，长于反思听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
2、紧抓功课批改，正视学困生教育功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文
字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。
语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的.进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
4、耐心教育专心测评
（1）耐心教育。对学困生，我是给爱心，讲编制。使他们不竭前进。有些同窗的语文成就差，又十分怠懈而贪玩，常不完成家庭功课，还拖欠课堂功课。对此我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找会自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学
生有较除夜的前进。
（2）专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。
教学中的不足：学生对常识的理解和认知有时还勾留在感性阶段。复习课的教学上还没有完成由感性向理性的升华。例如在泛泛泛泛的讲读课文和浏览课文教学时，教授了一些浏览理解的编制并操练了一些浏览理解的能力，孩子们还未深度的理解，至此还没有升华到理性的高度，学生在现实的浏览理解时经常还只是凭经验。
尔后改良的步履履行编制：
1、增强进修，自动地进行常识的更新和充电，自觉拓宽常识规模，体味所教学科和各学科之间的联系，将最新的、最合用的常识和手艺教授给学生。
2、增强对课堂教学的研究，多进修优良的汇集课程，争夺组成自己的教学气焰，全力将新课程理念落实到课堂上。
小学二年级上册语文教学工作总结2
这个学期，我担负了二年级语文的教学工作。在我的教学中，我正视培育学生的立异意识和精神，将自己学到的理论常识与现实教学相连络，并将课内外的内容有机地通顺贯通在一路。为了提高学生的进修下场，我当真备好每节课，并全力使每堂课都能顺遂完成教学使命。此刻，我将具体的工作总结以下：
1、继续抓好对学生各项常规的培育
经由一个暑假的成长，学生们在这段时刻里揭露出了更多的自我意识。当然这是学生个性的闪现，但对全数班级的成长并晦气。是以，我们仍然需要继续增强对学生各项常规的培育，这是班务工作中的首要使命。在二年级，孩子们的自觉性相对较低。他们早上来黉舍得很早，但很少有人自觉地念书和扫除卫生，需要教员不竭地催促和提醒。针对这类气象，我先在班级被选出一名职责心强、在同窗中威望较高的学生担负早读组织者的脚色。这位同窗会在早上黉舍刚开门的时辰就组织巨匠进行早读勾当。早读的形式多样化，可以搜罗读卡片、看书读或领读等，以保证孩子们在视觉上不会感应厌恶，并给以他们别致感。一个学期下来，除夜部门学生都能在早读组织者的指导下自觉地介入早读勾当。
2、当真做好备课工作
在教学中，我一贯坚持在上课前预备好教案，并对其进行复习。我的课堂教学能够做到以下几点：了了教学方针，深切研究教材内容，体味学生的气象，研究教学编制，兼并难点和重点问题，长于创作发现进修情境，激起学生的'进修热忱，有条不紊地睁开教学勾当，实施分层教学，促使各类学生自动成长。同时，我对课堂教学质量也十分严酷要求。在功课安插方面，我正视合理性，设计习题精练，这些习题既有代表性又具有启发性，同时也正视培育学生的立异能力。我能实时批改功课，保证笔迹工整，并做好成就挂号。
3、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学的首要阶段。为了辅佐学生更好地识字，我采纳了多种编制。好比，操作卡片进行识字，经由过程猜谜游戏来增添学生的欢兴奋乐喜爱等。同时，我还采纳了由简单到坚苦的教学编制。首先，我指导学生经由过程拼音来识字，然后慢慢去失踪踪拼音，让他们能够自己识别生字。最后，我带着学生一路读短文，以此来识字。经由过程这样按部就班的编制，学生能够掌控识字的纪律，从而顺遂解决浏览障碍。在书写方面，精采的习惯是在低年级就理当培育的。在这个学期，我出格正视对学生的书写指导。首先，我教育学生在写字时要做到“一看、二临、三斗劲”。其中，“一看”指的是细心不美观不美观不雅察看字的结构和书写位置；“二临”是指斗劲范字，学会评价自己的写字是不是规范。经由以上的操练，班里的学生在书写方面有了很除夜的提高。为了揭示他们的进修功能，我还遴选了一些整洁、美不美不美观的功课进行展览，这除夜除夜调动了学生们的书写积极性。以上就是我二年级识字写字教学的一些做法和下场。但愿我的全力能够辅佐学生们更好地掌控识字和书写的手艺。
4、正视白话操练，为写话打下根底。
我在白话操练中采纳了发问的形式，设计了话题让学生自由讲话，方针是让他们铺开嘴巴斗胆说。我要肄业生在表达时要有条理，措辞通顺且具体。只有掌控了表达能力，才会进行写作操练。在写作操练中，我先让学生表达自己的设法，然落伍行交流，最后再进行书面表达。此外，在进修生字的过程中，我还增强了对学生措辞的培训，要求他们应用所学词汇造句、进行白话表达。经由这段时刻的操练，学生的白话能力有了显著提高。
总之，在本学期的教学过程中，我一贯秉承着新课程的尺度来实施教学，并坚持以学生为中心的教育理念。我正视斥地和操作丰硕的课程成本，倡导合作进修的精神，指导学生从糊口中不竭获得思惟和措辞成长的营养。经由过程连络文字教材和糊口教材，我打开了课程进修的宽广宽除夜奔放六合。可是，当然获得了必定的成就，但我也发现了一些教学上的不足的处所。因为春秋分歧和家庭教育的缺失踪踪，个体学生在进修上碰着了坚苦，导致班级闪现了两个极端的现象。这使我意想到我需要不竭改良我的教学编制，以顺应教育更始的潮水。是以，我会继续全力改良教学，不竭顺应教育更始的要求。
小学二年级上册语文教学工作总结3
1、狠抓根底常识和手艺
因为我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些学生不熟谙，不知道班级学生的具体益处和短处错误。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了力更正，复默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂，以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导学生自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
3、矫捷措置教学编制
遵循新课程的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的'不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
4、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。因为孩子春秋小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉念书、进修，总需要教员催促、提醒。针对这一气象，我在班内选出一名责任心较强，在同窗中威望较高的学生来组织早到学生的纪律，而且一到校就组织同窗们考生字，一学期下来，学生已组成了一种纪律，天天凌晨一到校就可以按部就班的听写生字。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱念书的精采习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的最早阶段。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思惟特
小学二年级上册语文教学工作总结4
回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生具有立异力，实践水平的高素质的现代人的思惟，全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命。现将教学方面的工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级"说"和"读"的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视"说"和"读"的操练。
语文教科书上"口际酬酢"是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，"多说多练"势在必行。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。
如：我教若何呵护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放除夜量野活跃物被捕杀，指导同窗们积极思虑。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是"读"。俗语说：念书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么还有哪些不除夜白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读，齐读，小组读，分脚色朗读等。再次，用"读"辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。
语文教学中，除"说"和"读"很首要外，还要培育学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念，教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。课程更始考试考试给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将继续全力，与学生在课程更始中的配合提高，配合成长。
一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（2）、二（3）班的数学，在对学生气象有进一步体味，对新工作气象也慢慢顺应下，今年度教学工作也较为顺遂，对黉舍分拨的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，全力去完成。现对自己的工作回首回头回忆回头回忆以下：1、当真做好每项教学常规工作
本学年，我坚持当真备好每节课，力争上好每节课，当真批改每份功课，全力使自己做得更好。
1、备课我当真研读教材，分化教辅，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力和常识的.深度与广度。
2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根柢，讲究实效，正视数学根底功操练，切确掌控学生的进修的动态，采纳矫捷多样的教学编制和治理编制，正视在教学中充实操作教具和多媒体教学手段，最除夜限度的调动全班学生进修的自动性，使学生全身心肠投入到进修勾傍边来。
正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，使学生会进修、爱进修、把进修的自动权交给学生。
3、批改功课
针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，我也实施“因材施教”：对较好的学生，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力；对有坚苦的学生，就当面分化错因，当面勘误往后，仍给优分。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。 4。出格正视对落伍生的教育。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，在课后教育中，查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，
2、寄望学生精采进修习惯的培育。
当然在一年级也有过一年的操练，可是习惯需要持久培育，其实不竭提高要求。如当真自力按时完成功课，有错自觉更正的习惯；书写工整、名目规范的习惯；遵循课堂常规的习惯等等。
3、有用组织教学勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是最好的教师。因而本学期我也采纳一些行之有用的教学策略，但愿让学生甘愿宁可核准去学数学。
1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同窗与同窗之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同窗们一路拟定本学期的一些上课、功课常规，然后就给他们每个班100分，并奉告他们这学期会遵循这个常规来给两个班打分，在100分的根底上默示欠好的扣分，默示好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同窗最棒为班上加的分最多。
在现实的实施过程中发现下场还不错；课堂上也适当组织角逐，角逐可以按时刻而不定使命，也可定使命而不限时刻。如在操练口算题时，我们弄角逐看谁做得又对又快，就限制一分钟时刻，我刚说完“最早”，巨匠就全身心投入角逐傍边。
2、在教学中，我尽可能遵守学生的认知纪律，全力激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，正视培育学生自力进修和合作进修的能力，着重操练学生思惟的深切、矫捷、发散、立异等品质。经由过程我的全力，学生们的数学思惟能力有了较除夜的晋升。
4、当真看待学情检测。
每单元竣事后都进行单元过关测评，分化学保留在的问题，实时查缺补漏，确保过关率达100%，优良率有进一步提高。
5、成就与全力标的方针
经由过程一学期的辛劳垦植，同时也得益于家长的鼎力撑持与配合。非论是二（2）班仍是二（3）班有良多之前上课欠妥真、不写功课的同窗都有了很除夜的前进。教学成就稳中有升。可是也有个体学生因为根底差，进修自觉性差，家庭功课欠妥真完成，再加上家长教育据守不到位，所以进修习惯差造成了成就后进的现象。
同时，我也清楚地熟谙到自己的全力标的方针：在数学教学方面还需斗胆地去“放”，把更多的自动权交给学生，鼎力培育学生的合作交流意识，让小组合作进修，学生之间互帮互学阐扬它应有的浸染。此外数学与现实糊口是慎密相联的，所以在教学的时辰还应更多的贴进糊口，切近学生，让自己的教学获得更好的下场。是以我还需要不竭地全力，坚韧不拔地进行教学研究和试探，争夺更除夜的前进！
小学二年级上册语文教学工作总结5
教师xxx20xx-20xx学年度上期，我担负二年级二班的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己，积极研究教材，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
（一）、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、等方面,并坚持做好培优扶差工作.
1、备课。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。
3、功课安插。做到合理，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课不做。能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、培优扶差。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、达到方针：
⑴熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌。
⑵学会了操作音序查字法，学生有了自力识字的能力。
⑶除夜部门学生快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
⑷经由过程进修能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成了爱护保重图书的习惯。
⑸熟谙了课文中闪现的经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号。
⑹经由过程这学期里白话酬酢操练，学生有了愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
⑺在语文教学中对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的.词语。
（二）、存在不足
1、学生成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。
（三）、尔后筹算
积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量继续增强营业进修，提高自己的营业素质；继续更新不美不美观念，全力实践主体教学。总之，学生是进修的主体，不是常识的容器。教师教授常识、手艺，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，才能酿成学生自己的财富。教师要把进修的自动权交给学生，要长于激起和调动学生的进修积极性，要让学生有自立进修的时刻和空间，要让学生有进行深切正视思虑的机缘、自我体验的机缘。教学中要尽最除夜的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要就教师不竭地完美自己、提高营业水平、扩除夜常识面，因为学生组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业能力。
小学二年级上册语文教学工作总结6
时刻过得好快啊，转眼间，一学期的工作就要竣事了，回首回头回忆回头回忆一学期的工作真是感伤良多.我当真备课，研究教材，并操作午休和下学后的时刻为学困生补习功课，和孩子们配合进修语文学科常识，具体做法以下：
1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，不单要备教材，还要备学生，能紧紧环抱新课标的要乞降本课时的教学方针进行备课。
2、上好每节课，课堂教学能做到教学方针了了，能当真研究教材，体味学生。研究教材，长于创设情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性，要想使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的'教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
3、抓根底常识和手艺，因为这个班有一部门学生写字不规范，识字能力较差。针对这类气象，本学期为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，近似这样的问题我进行了鼎力更正，几回再三默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
4、当真做好改变差生工作，这个班级语文学科的学困生斗劲多，最严重的就是陈应清同窗，他的识字能力极差，这学期又因有病缺课太多，是以，语文成就很是差，针对这类气象，我天天都操作午不时刻和下学后的时刻为这些学生补课，教给他们识字编制，除朱建鑫外其他学生都有很的水平的前进。
5、教材气象分化
本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
在本期的教学中，也存在着良多不足：
1、学生的进修编制的指导还有待于增强
2、对新课改的教学编制掌控的仍是不够好，教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成不够成功。
3、对学困生的改变编制不够贴切，导致还有一名学生语文很差，还有待于继续进修。
本学期的工作有得有失踪踪，尔后必定会取长补短，争夺做到最好.
小学二年级上册语文教学工作总结7
1、抓好常规工作，全力夯实根底。
1、抓进修
对新课程布景下的小学教师，进修是很首要的，要不竭进修前进前辈的教学理念，全力提高理论水平。本学期，我们教研组全数语文教师当真进修了《新课程尺度》，以指导教师的'实践工作。还采纳分手、集中相连络的编制进修了《课程教育的新视角》，每个月当真作好摘抄，以便在学科总结时操作。除此，年级组教师还遵循自己班级特点进修一些教育学、心理学方面的常识，使之更好地处事于教学工作。本学期，我们积极睁开课题：《小学生自由表告竣长研究》，低段作为一个根底段，个体新教师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。
2、抓备课
备课是教学的第一个环节，我组教师超周当真备课，尽可能做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。出格是曹教员，她当真备好每堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师进修的表率。我组有四位新教师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽教员，她们虚心勤学，经常就教经验丰硕的教师，不竭完美自己的备课，一学期下来，她们前进很，备的课能做到板块清楚，有些环节的.设计也较有创意。
我们教研组本学期加了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写思，每个月写好短文，实时总结教学经验。
3、抓上课
上课是教学的关头环节。本组教师全力上好每堂课，人人上先行课，且尽可能自己做课件。本教研组倪丽丽教员泛泛泛泛不单给自己做课件，还助其他教员做课件，她做的课件十分夸姣，近乎达到专业水平。
本学期，我教研组邱燕教员承担了“新课改表率课”的上课使命。她精心设计礁，积极预备教材，抛却了量的安眠时刻，一遍遍试教，一遍遍改削，她始终连结着精采的心态，事实下场，“功夫不负有心人”，她的这堂《鲜花与星星》获得了成功，为黉舍争了光。
4、抓听课
教研组教师正视听课，只要有甚么公开课，就尽可能调好课去听，因为低段课较多，牵扯到的教员却较少，是以经常要费九牛二虎之力换课，但教员们仍是很甘愿宁可核准。因为他们感应传染听课是一个进修的机缘，决不能抛却。年级组教员每个月都超额完成听课使命。少则三十多节，多则一百多节。
教研组不单鼓舞鼓舞激励教师听语文课，还鼓舞鼓舞激励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻觅教学的共性。
5、抓教育
全年级组教师对教育工作很是正视，不单对优生加以教育，使之提高更快，对落伍生，也很当真的有针对性地教育，使他们赶上班中同窗前进的法度楷模。曹丽苹教员、曹青蔷教员、邱燕教员、严小燕教员很正视落伍生的教育工作，经常见她们操作安眠时刻给落伍生教育。一遍又一遍，直到教懂为止。落伍生们在教员们的精心指导下，进修成就提高很快。“不抛却一个学生”“没有教欠好的学生，只有不会教的教员”这是低段语文教师的指导思惟。
她们是这样想的，一样也是这样默默无闻，兢兢业业工作的。
2、提高教师素质，晋升黉舍形象
低段语文教研组教师有较高的教学、教育能力。他们虚心勤学，不竭插手进修。教师的综合形象就是黉舍的形象。教师只有不竭进修，提高自己各方面的素质，黉舍的形象才会不竭提高，知名度才会不竭扩。
以上即是二年级语文教研组总结。在尔后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个家庭中各显其能、各展所长，为通州小学低段语文教学工作出力，在语文这块但愿的郊外上不竭垦植，不竭收成。
小学二年级上册语文教学工作总结8
经由一年的语文进修，学生已熟谙了良多若干良多若干好多生字，堆集了一些词汇，措辞能力获得了必定的成长。但部门同窗进修没有自觉性，依托性较重，所以班级中进修成就头头是道。对这部门学生有待于尔后教学中采纳多种编制，激起其进修积极性，指导其自动地发现、切磋。使他们感应进修语文的欢愉，进而不竭发生进修的动力，并慢慢使进修成为自己成长的需要。本学期的语文教学教育使命仍是十分艰难，重在培育学生的进修习惯和语文进修的能力。出格是学生的书写习惯要花时刻更正、培育，学写一手划定礼貌、美不美不美观的铅笔字。此外还要指导学生多背诵中华古诗文，养成每日浏览书籍的习惯，正视课外识字的能力培育，逐步提高学生的语文素养。
2、教材的根底结构
1、本册教材放置了八个单元的进修，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文进修七个单元。
2、本册教材除去一个单元的识字进修（4课），共有课文2、每个单元里包含着白话酬酢和语文场地。每个语文场地都以丰硕的内容和多样的形式，巩固语文常识，成长语文能力。
3、识字的放置，实施认写分隔，多认少写。全册要求熟谙450个经常操作字，写会250个生字。
3、教材分化教科书集中编排了1个识字单元，渗入汉字文化，闪现汉字纪律，出力于激起识字欢兴奋乐喜爱，指导识字编制，培育识字能力。
教科书放置了7个单元的课文，共选编2课文进行进修。
4、教学方针
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙450个字，会写250个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
3、会操作音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育自力的识字能力。
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵拟定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中语句的意思，在浏览中自动堆集词语。
6、能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。
7、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。
8、逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈。
9、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
5、教材的重、难点教学重点：
1、跟着学生识字、写字量的增添，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、增强词、句操练。
3、要正视朗读的指导和操练。
4、增强习作与浏览、白话酬酢、综合性进修的联系。
5、养成课外浏览的精采习惯，增添到课外浏览量。教学难点：
1、生字的熟谙与书写。
2、朗读能力的培育与提高。
3、综合性实践能力的培育与提高。
4、写话欢兴奋乐喜爱的培育，掌控习作的根底编制，初步掌控操作好词好句。
6、教学编制
1、当真专研教材，当真备课，教学预备充实，教法矫捷，让课堂富有活力。
2、正视汉语拼音的进修下场，汉语拼音人人过关打牢根底。
3、采纳积极正面的鼓舞鼓舞激励编制，培育学生进修自觉性，养成精采的进修立场。
4、在教学中有机渗入德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。
5、浏览教学中，采纳自立、合作、切磋的教学编制，将浏览的自动权交给学生。
6、把浏览教学从课堂迟误到课外，再把课外浏览所得应用于课内，二者慎密连络，协调成长浏览能力。
7、成立学生自立浏览银行储蓄卡，鼓舞鼓舞激励家校连袂为孩子浏览鼓劲加油。
7、夯实教学常规
1、切确掌控教学方针。首先要从整体上掌控总方针和阶段方针；其次，要了了每专题的进修方针；再次，要寄望阶段方针之间的跟尾与过渡。
2、当真落实各项教学常规工作。研究《新课标》、教材，精心备课、上课，当真、实时批改，实时反馈，单元过关，勤于和各科教师和家长联系，获得他们的配合和撑持等等。
3、实施分层教学，功课分层安插。好的`学生着重能力型功课，如“听写”、“根底、浏览（课内浏览，课外浏览）、课后习题、习作”浏览，进修有坚苦的学生着重基赋性功课，如听写，根底，同步导学，也适当安插少量的能力型操练操练功课。
4、八个单元的进修，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文进修七个单元。每个单元里包含着白话酬酢和语文场地。每个语文场地都以丰硕的内容和多样的形式，巩固语文常识，成长语文能力。识字的放置，实施认写分隔，多认少写。渗入汉字文化，闪现汉字纪律，出力于激起识字欢兴奋乐喜爱，指导识字编制，培育识字能力。会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
5、让优良小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的，当真能干的小组长完全可以辅佐我做好良多工作，如搜检背书，批改练字，搜检家庭功课，教育潜能生等。
6、增强对潜能生的轮流教育工作。主若是操作在校的余暇时刻。
8、滴水穿石的弄教研
1、教学中全力闪现新课标的理念，创作发现性地操作教材。 2、在教学过程中，面向全数学生，遵循学生的不合的进修气象，适当地有针对性地分条理拟定具体的教学方针，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前，当真研究教材内容，普遍参阅教学资料和最新的教研功能，并与备课中做好：精心设计关头性问题、科学筹谋学生勾当、联系现实编写《学案》。
4、课堂教学中，一勾当为主、进修勾当以小组工作为主。小组工作落实好五个环节：了了使命，自立学评价等；梳理晋升方针化：梳理晋升要指向进修方针的告竣：小结揭示分享气象、指导晋升熟谙不到位的处所、指导品读句段、强化常识点、操练、推介与课文有关的读物等。”
5、指导操作图书厨里的书籍、学生自己的藏书、与同窗交流浏览等编制，增强浏览量，扩除夜浏览面，提高浏览能力。指导学生自读自悟，启发学生自力思虑，斗胆揭晓不雅概念，并综合应用已有的常识和编制，将之应用到此刻的进修中去
9、潜能生转化和优良生提高编制
（一）落伍生转化编制
1、获得班主任教师的协助，学生家长的配合（经常联系、沟通访）。
2、激情投资
（1）多与落伍生交流，体味落伍生的思惟、进修和糊口；
（2）对他们获得的成就实时赞誉，让他们成立起抉择抉择信念；
（3）对他们所犯短处和短处错误实时指出和攻讦；
（4）多关注落伍生的进修。
A、课堂发问、操练多给机缘（难度较浅的）；
B、课后功课的安插不合凡响；
C、功课尽可能面批；
D、操作课余时刻教育功课。
3．坚韧不拔，坚韧不拔。落伍生的思惟波动较除夜，各方面默示反几回再三复，这样教师必需经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心落伍生必定能迎头赶上。
（二）优良生提高编制
1、增强对优良生的思惟教育。优良生进修成就好，经常获得学生的歌咏、钦慕，家庭、黉舍宠嬖、呵护，这样易使他们发生优胜感，总感应传染自己已经是很好了，而轻忽了自我提高，自我超出的过程。
2、要适当评价，切确指导。
教师对优良生的评价要有针对性和适当性，对优良生其他方面的成就要多寄望寄望，并指出哪点好，为甚么好。教师要成心识地经常和优良生谈心、沟通，传输一些不美不美观念，让他们知道教师歌咏甚么推崇甚么。
3、培育优良生的团队精神和合作意识、帮扶意识。
10、教学进度放置（略）
小学二年级上册语文教学工作总结9
根底气象分化：
我班共有学生36名，他们都来自镇内，少部门来自周边城镇。经由一年的全力，学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均感应传染轻松了良多。但在优等生和潜能生的差距仍是斗劲的，在尔后的教学中，应延续对潜能生的关注。经由一学期的全力，孩子们在本学期的各类语文考试和考试中，都获得了较优良的成就。
首要教学手段：
1、量应用现代教学手艺和手段，抓住重点教学，提高课堂教学效力。
1、课堂教学中量采纳讲授课件上课。
良多课件中都有量的与课文内容相关的图片，或相关的内容演示，这就使教学直不美不美观，学生在图文连络中易理解课文内容；操作课件教学学生的进修欢兴奋乐喜爱很浓；操作课件教学还有益于对学生进行思惟道德教育。
2、课堂教学全力闪现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。
好比：二年级学生每篇课文经常要掌控8个摆布的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，复试拼，难写的字就进行范写，有时会专心写错，让看犯短处的同窗说犯短处的处所；对重点句、段复朗读，重点指导读对读好，能力强的同窗经常不才课后就可以把这些句段背诵下来了。
3、正视朗读能力的培育。
课堂教学中少采纳集体朗读的编制，经常操作的编制是表演读、指名读、跟读、范读、角逐念书等编制。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
1、培育迟早读念书的习惯。
二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。因为孩子春秋小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉念书、进修，总需要教员催促、提醒。针对这一气象，我在班内进行了迟早读的“一比凹凸”念书背书勾当：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同窗听，能力强的可以背诵。每次的'背诵或朗读要读或背给同窗听并请听的同窗签字在课本上，每周评选一次，看谁背诵、朗读的课文多。
2、指导养成预习的习惯。
要肄业生在学完每篇课文后就最早预习下篇课文，找出生避世字，把要会写的生字注上拼音，把课文读谙练。班长或进修员在天天早上会进行搜检并做记实。
3、睁开晨诵及绘本故事
新教育理念的指导下，我们在每周2、四的早读，进行晨诵，让学生经由过程晨诵，养成一种与破晓共舞的糊口编制，习诵、领略斑斓的母语，感应传染诗歌所传达的感恩、斑斓及音乐感。让孩子的魂灵、精神因诗歌而获得充实的伸展。每周2、四的欢兴奋乐喜爱小课，我们进行绘本故事，把孩子的寄望力吸引到浏览上来，培育孩子养成浏览欢兴奋乐喜爱和习惯，让孩子爱念书，欢愉地念书。
4、指导学生成立小我错别字库。
每次教员把批发后的功课（搜罗每次的测试）发下后，要肄业生把自己写成错别字的向教员或同窗就教，找犯错因地址，并在功课本或测试卷上更正，然后把这个错别字记其实专门的一本笔记本上。
5、指导学生写好日志。
二年级是学生写作的最早阶段。我把前几回学生写得斑斓的日志评为“红苹果”日志，（在他的日志本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日志抄写张贴在班级的“揭示台”里让家赏识，从而激起了学生的写作欢兴奋乐喜爱。
6、增强写字指导，提高学生的写字能力。
正视学生的写字习惯的培育，出格是提醒学生寄望执笔姿式，避免勾手写字的现象。正视指导把字写规范、整洁。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着很的分歧，为促使每位学生能在原本的.根底上有所成长，我抓两头、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立了三个进修合作小组，操作结对子形式，以优生带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，让进修合作小组成员彼此搜检，彼此鼓舞激励，配合提高，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、其他做法。
1、批改功课当真、正视，批改符号用画圈庖代打叉，呵护学生的自亏心；讲评实时，有重点，寄望举一三进行巩固；学生之间要彼此搜检，发现了错因后再更正。
2、关于生字的抄写。没有采纳一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄3、四个，然后多组词，让学生在具体的措辞气象中记忆生字，而不是靠简单的几回再三抄写。
3、每学完一个单元，就必需停上新课进行复习，然落伍行单元测试，实时复习巩固，而不是在全数上完课后再进行测试。
4、正视听写词语、句子的操练。在上完每篇精读课文后第二天，必需进行该篇课文词语、句子的听写。
5、不足的处所。
1、有时备课不充实，对教学难点掌控不切确；课堂教学中没能在有限的时刻里打破难点；课前预备少，激发学生思虑少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的问题问题
2、篇幅长的课文，出格是生字又多的，学生经常很难掌控，应对编制少；
3、学生的一些进修习惯还没养成，如写字的姿式，笔顺的掌控，像“挑、黑”等字；个体学生还不能自觉地完成如预习、完成功课等进修使命。
4、没能实时撰写教学思，记实教学中的得与失踪踪。
6、尔后的改良编制：
1、继续指导预习
2、指导写好日志
3、在课本或礁本上记实教学思。
4、增强培优扶差工作。
这学期我当然尽了自己的职责和能力去完成教学使命，也获得了必定的成就，但与预设方针还有一段距离。尔后，我将继续加倍全力工作，为周全提高学生语文成就而全力。
小学二年级上册语文教学工作总结10
20xx年秋季学期我担负二年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的`距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针明，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关等。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。经由过程教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风精采，按质按量完成了黉舍间达的各项教学指标。
2、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
一学期来，工作有得有失踪踪，尔后我必定会取长补短，争夺做到最好。
小学二年级上册语文教学工作总结11
本学期，我继续担负二年级的语文教学和二年一班的班主任工作。我们走过了一个充实而又成心义的学期。回首回头回忆回头回忆一学期的试探与考试考试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时当真地批改功课、讲评功课，催促学生实时更正错题，做好课后答疑工作。严酷要肄业生，尊敬学生，和学生齐截相处，使学生学有所得。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将本学期的教学工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学。在上课前，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，就当真做好反思。
2、多种编制，充实调动进修积极性。
为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集。
本学期我让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。
4、耐心教育专心测评
耐心教育。对学困生，我是给爱心，讲编制。使他们不竭前进。如我班张梦琪、董露、魏秋喷喷香、高星宇、齐截窗的'语文成就差，又十分怠懈而贪玩，常不完成家庭功课，还拖欠课堂功课。对此我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找回自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学生有较除夜的前进。
专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。持久坚持下去，自然就会让学生掌控其编制，获得优良的成就。本学期语文综合分。
5、存在的问题
在教学上我还有良多做得不够的处所。好比朗读指导不到位，没有由点及面地保全所有学生，导致有的学生一节课下来没有启齿读过课文。还有在授课中对学生整体赐顾帮衬不够等。在尔后的教学中应有重点地赐顾帮衬个此外学困生。个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓，还需切确指导。6、尔后设想及全力标的方针：
进一步增强学生的学法指导，提高教学成就。改变传统教学编制，增强立异意识，使学生育成精采的进修习惯。扎实培优扶差工作，了了培优方针。继续更新不美不美观念，全力实践主体教学。积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量。继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺有更猛前进。
小学二年级上册语文教学工作总结12
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教学，八个语文场地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生教学了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、当真备课，长于反思。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、多种编制，充实调动进修积极性。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语，名人名言等等，内容多样，在堆集的.同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其除夜意,还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前堆集”，孩子的多样堆集内容及超卓默示，收到了较好的下场，我将这项课外堆集坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力有必定的根底，这也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
4、耐心教育专心测评
(1)耐心教育。对学困生，我是给爱心，对那些差生，我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找会自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学生有较除夜的前进。
(2)专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。
从事语文教学工作已罕有年了，在工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
小学二年级上册语文教学工作总结13
1、严酷要求自己
本学期，我担负二年级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学使命，顺应新教材教学工作的要求，我从各方面严酷要求自己。
1、积极进修新课标，在暑假中天天都当真的朗读语文新课标。
2、备好每堂课。当真研究教材，掌控每课的重点、难点和考点，遵循学生的现实气象，简化教学环节，精辟教学措辞，凸起学生的主导浸染。
3、寄望培育学生育成精采的进修习惯。课前预习，上课当真听，课后积极完成功课。
4、教学中，虚心向有经验的教师进修。每当我有迷惑，我城市向我的师傅唐娟教员、陈灿教员和二年级组内其它的教员积极、虚心的就教。
5、持做好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班级学风。
2、学生所学和不足
经由过程一学期的全力，学生达到了开学初拟定的进修方针，掌控了以下常识：
⑴熟谙400个字，会写300个字。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌。
⑵学会了操作部首岔子法，学生有了自力识字的能力。
⑶能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的.课文，和自己快乐喜爱的课文片段。
⑷了经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号。
⑸在语文教学中对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。
存在不足的处所：
1、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很除夜的成效。
2、除夜部门学生没有精采的浏览习惯，对浏览没有欢兴奋乐喜爱。
3、教学成就仍然欠凸起，还需提高。
3、尔后筹算
学生是进修的主体，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，常识才能酿成学生自己的财富。
教学中要尽最除夜的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求寄望自我不竭地完美、提高教学根底功和综合能力。
我想，作为教师，常识面越广，自己的感应传染也好，学生对你的感应传染也就更好。
小学二年级上册语文教学工作总结14
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合进修，在一周一周的教学中不知不觉给学生教学了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。
一。在教学方面。当真完成各项筹算，全力开立异的教学模式，让孩子爱长进修，体味成功欢愉。
1、课前预习的下场较着。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能自力完成预习的功课。但在这个学期初。我清醒的意想到这样是不合错误的，因为我一翻下学期的课本，发现此刻的课文一篇篇都是十分长，而且生字量也都加除夜了而且本学年的时刻较短。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。用自己快乐喜爱的编制先自己解决不熟谙的字。如问家长。看拼音。查字典等。
3）在读后思虑。本文讲了谁和谁在甚么时刻、甚么地址、发生了甚么工作？并思虑本文还有甚么不除夜白的问题。自己能解决最好。但假定不除夜白。便可以放到课堂细心听进。和同窗们交流。
我经由半年的考试考试，发现这类编制不单可以提高学生听课质量。而且也让良多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同窗他的通俗话水平不高。泛泛泛泛也不愿意说通俗话，更别说读课文了，我和其家长交流后，细心教学预习法度楷模，事实下场使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说通俗话了。这一点是我认为最成功的处所。
2、识字方面编制多样，指导学生切确进修。
低年级的识字教学一贯是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重措置。因为孩子假定不熟谙生字就不成能回念书。更不成能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的古板无味。所以我采纳各类编制来活跃课堂。猜灯谜教学，儿歌识字法，勾当识字法。
糊口识字法是我们语文场地中总结出的一种识字编制。我们三位语文教员筹商后做了一次语文实践勾当下场出奇的好。良多学生从报纸。书刊，包装袋上熟谙了良多字，其中我们班的赵一凡同窗剪贴了三十多个课外字。经由搜检，她竟然全数都熟谙，我想之所以成功，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，往后在教学过程中应多睁开此类勾当，让孩子在玩中进修常识。
3、功课设计方面。凸起“精少”特点。
7、八岁的孩子正处于玩心重于进修的春秋阶段。当然白日上完一成天的课后，他对做功课的矛盾感尤其较着。出于对孩子和课程两重责任的斟酌，我天天城市细心放置家庭功课。今年下半年，孩子们在完成家庭功课方面获得了巨除夜的前进，这也使得他们的进修成就有所提高。针对个体学生的气象，我会为他们安插不合的功课。例如，在我们班上有一名名叫魏传承的同窗，我只为他安插了最根底的问题，因为我知道他对写字很是架空。是以，我让他每堂课把生字读给怙恃听，对不会的字，他需要写两遍。经由过程这样的编制，他慢慢不再像之前那样架空语文课和写字了。令人诧异的是，期末考试时，他竟然考了75分！这是他上学以来获得的最好成就！
在今年，我还拟定了一个词语堆集的功课。在这份功课中，我精心设计了几种必需掌控、需要辨此外词形，好比"AAB"型、"ABB"型、"AABB"星匀。此外，还搜罗对反义词的操练。是以，我们班的孩子在寻觅这几种类型的词语时不会感应思疑，他们能够说出其中的几个词语。
2、用“爱”看待孩子，收成“爱”心。
松校长经常强调，教育中离不开“爱”的成分。曾我一贯认为自己也像一个“孩子”一样，所以对学生的`要求也与我自己的尺度一致。可是，我经常板着脸质问学生为甚么做欠好、做不到，这导致了良多孩子对我发生了惊慌的感应传染。松校长经常强调，教育中“爱”的首要性。我之前一贯认为自己也是像学生们一样的孩子，所以对学生的要求与我的尺度一致。可是，我曾频仍地板着脸质问学生为甚么做欠好、做不到，这导致良多孩子对我发生了惊慌的感应传染。
“亲其师，一最早，我意想到了一个首要的问题：“信其道”。当孩子们与我渐行渐远时，我最早思虑还能教给他们甚么。因而，在这个学期里，我积极改变自己的立场，并找寻启事。我最早快乐喜爱与学生交流，关心他们心里的设法，体味他们快乐喜爱的教育编制。同时，我也经常与家长沟通交流，以此促使孩子们快乐喜爱上我，快乐喜爱上语文......
有次我送孩子下学，走到黉舍门口时，发现几个同窗的家长没有实时来接孩子。因而，我的一个学生孟思秋自动坐到捍卫科的位置上。可是，她看到我后马上跑到我面前说：“教员，您必定很累了，快坐下安眠吧！”我笑着问道：“你也累了，为甚么不坐呢？”她回覆：“教员，您曾说过，小学生要学会尊敬师长。”她的回覆引得旁边的保安们都笑着赞叹：“这些孩子都很是有礼貌，可下面的孩子就没需要定有这样的涵养了。”听到这些奖励，我感应心里暖洋洋的。
3、正视课内外连络。
在教育规模的一名专家指出：“课堂教学予课外糊口的规模是相等的。将课堂进修作为焦点，能够自然地迟误和扩年夜到学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个方面，从而使课堂操练与课外步履操练有序、有趣、有力、有用地连络，实现语文教学的整体效益。”在课程更始的实践中，我们已将语文教学的触角拓展到更宽广宽除夜奔放的规模。经由过程汇集和浏览资料，为更深切地舆解课文内容奠基了根底。其次，我们正视丰硕多样的语文实践勾当。此外，我们也正视学科之间的通顺贯通，让学生从不合角度、经由过水平歧道路获得常识，培育他们的能力。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。我的成就其实不是很理想，与孟令娜组长的班级相差甚远。在尔后的教学中，我理当经常聆听她的课程，以提高我们班的语文水平。写总结时，我老是想起校长曾说过：“学生是你的责任田，而非你的尝试田。”教员们也有反思和成长的时刻，但我们的学生却错过了这一年，这段时刻没法再回来了！经常想到这些，我都深感自己肩负重除夜责任。是以，不管何等辛劳，我城市坚持全力，积极发问、思虑，并向书本和同事们进修，争夺快速前进。在此，我要感谢感动打动黉舍率领对我的培育！同时也要感谢感动打动我们的教研组和列位同事对我的撑持！我相信，在不久的未来，我必定能成长为一名优良的小学语文教师。
小学二年级上册语文教学工作总结15
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合进修，在一周一周的教学中不知不觉给学生教学了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
一．在教学方面。当真完成各项筹算，全力开立异的教学模式，让孩子爱长进修，体味成功欢愉。
1.课前预习的下场较着。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能自力完成预习的功课。但在这个学期初。我清醒的意想到这样是不合错误的，因为我一翻下学期的课本，发现此刻的课文一篇篇都是十分长，而且生字量也都加除夜了而且本学年的时刻较短，根柢不成能在让学生在课堂上完成全数教学，遵循这一状况，我查询良多资料并和教员交流事实下场必定了预习三部曲。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。用自己快乐喜爱的编制先自己解决不熟谙的字。如问家长。看拼音。查字典等。
3）在读后思虑。本文讲了谁和谁在甚么时刻、甚么地址、发生了甚么工作？并思虑本文还有甚么不除夜白的问题。自己能解决最好。但假定不除夜白。便可以放到课堂细心听进。和同窗们交流。
我经由半年的考试考试，发现这类编制不单可以提高学生听课质量。而且也让良多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同窗他的通俗话水平不高。泛泛泛泛也不愿意说通俗话，更别说读课文了，我和其家长交流后，细心教学预习法度楷模，事实下场使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说通俗话了。这一点是我认为最成功的处所。
2.识字方面编制多样，指导学生切确进修。
低年级的识字教学一贯是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重措置。因为孩子假定不熟谙生字就不成能回念书。更不成能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的古板无味。不能吸引孩子的寄望力。所以我采纳各类编制来活跃课堂。如：猜灯谜教学，儿歌识字法，勾当识字法，生字卡片识字法，更首要的是糊口识字法。
糊口识字法是我们语文场地中总结出的一种识字编制。我们三位语文教员筹商后做了一次语文实践勾当下场出奇的好。良多学生从报纸。书刊，包装袋上熟谙了良多字，其中我们班的赵一凡同窗剪贴了三十多个课外字。经由搜检，她竟然全数都熟谙，我想之所以成功，欢兴奋乐喜爱是最好的教员，往后在教学过程中应多睁开此类勾当，让孩子在玩中进修常识。
3.功课设计方面。凸起“精少”特点。
7、八岁的孩子恰是玩心斗劲重的春秋，白日一天的进修往后，对课后功课的架空尤其较着，我本着对课对孩子双负责的前提。天天细心放置家庭功课。今年的家庭完成比上半年有了很猛前进，至使进修成就也有所提高。我还针对个体学生安插不合功课，好比我们班魏传承同窗，他的功课我只安插最为根底的问题，针对他架空写字的心理。我就让他书空每堂课的生字给怙恃听，不会的字写两遍，这样至使他不再像之前那么架空语文课，架空写字了，此次期终考试竟然考到了75分，这是他上学以来最好的成就！
在今年，我还设计了一份词语堆集的功课，在这份功课中，我精心设计了了几种一年数孩子必需掌控，辨此外词形，如“AAB”式，“ABB”式，“AABB”式等等，还搜罗对反义词的操练。导致我们班的孩子在找这几个类型词语时没有几个含混，都可以说出几个。
二，用“爱”看待孩子，收成“爱”心。
松校长一贯说，没有“爱”就没有教育，畴前的时辰总认为自己也是一“孩子”，我能做到的尺度我的学生也必需做到，经常板着脸质问学生为甚么做欠好，做不到。导致良多孩子对我发生“惊慌”的感应传染。
“亲其师，信其道”。假定孩子心离我远了，我还能再教他们甚么呢？因而在本个学期，我改变了自己良多立场，加上自己启事，我最早快乐喜爱和学生交流，问孩子心里的所想。他们快乐喜爱甚么样的教育编制。并和家长经常交流，导致孩子们快乐喜爱上了我，快乐喜爱上了语文。
记得有一次送孩子下学，走到黉舍门口时，有两三个同窗家长没有即便来接孩子，孟思秋同窗就一下坐到捍卫科的位子上，但她又一看我就一下跑到我跟前说：“教员您累了，快坐下吧！”我笑着问：“你也累了，你为甚么不坐呢？”“你不是说过吗？小学生要学会尊敬师长”她的话刚一说完，旁边的捍卫刻的几位同时都笑着赞叹：“这里的孩子多有礼数，若是下面的孩子可是没这涵养。”我的'心里也不进感伤。热乎乎的。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。经由过程汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。我的成就不是很理想，离孟令娜组长的班级相距深远，在尔后的教学中，我理当经常听她的课，提高我们班的语文水平，写总结时，总想到校长说的：“学生是你的责任田，不是你的尝试田”教员还有反思、成长的时刻，可是我们的学生，错过了一年，这一年的年光真的就在也不会回来了！经常想到这些。心里老是感应传染自己责任重除夜，是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向书本、同事进修，争夺快速前进。再此感谢感动打动黉舍率领对我的栽培！感谢感动打动我们教验组、列位同事给我的撑持！我相信，不久的未来我必定成长为一名优良的小学语文教师。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。最后，援引《战士突击》上钢七连的口号“不丢弃，不抛却。”向列位保证，我将不丢弃，不抛却我的任何一个学生！用最除夜的全力换来家长知足的笑脸。
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