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小学语文四年级下册教学工作总结
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，不如我们来拟定一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？下面是小编帮巨匠清理的小学语文四年级下册教学工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学语文四年级下册教学工作总结1
1、思惟方面：
我积极插手各类进修培训，当真插手政治进修，为了提高自己的思惟憬悟，每周我当真进修教师职业道德。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身作则，不时做到教书育人、上行下效、为人师表，以自己的人格、步履去传染学生。作为一名教师自己的师表形象要时刻寄望，我在寄望自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于领受黉舍安插的各项工作;任劳任怨。在不竭的进修中，全力使自己的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高。
2、教育教学：
把学生教好，作为一名小学数学教师，我深知学生的成功是我的信用。在教学中，我始终秉承着新的教学理念，全力让课堂变得深切、活跃有趣，以吸引学生的寄望力，揭露出怪异的.教学气焰。五年级学生正值学业关头阶段，我深感教学质量对他们的成长相当首要。当然我不是班主任，但我从不懈怠，以避免孤负家长和学生的期望。为此，我全力晋升教学质量的编制有以下几点。首先，精心备课，建造超卓的课件，遵循学生特点改削教案，安插精辟的功课，力争减轻学生承担，提高教学下场。其次，培育学生精采的进修习惯，连络进修方针进行教学，鼓舞鼓舞激励他们勇于质疑，营建自立、合作、切磋、平易近主齐截的进修空气。再者，正视德育教育，使学生在进修常识的同时，更好地知道为人处事，为社会、国家做出供献。
3、增强自己进修
我会全力挖掘学生潜能，晋升他们的素质，增强教师的根底功操练。我不单在黉舍勤恳进修理论常识，还积极插手各类教师培训。只有泛泛泛泛不竭进修，才能堆集更多常识，更矫捷地操作于教育教学实践中。我会连结精采的进修立场，采纳科学编制不竭晋升自己，全力成为优良的小学数学教师。
在教学实践中，我深决心识到自己的不足的处所，未来我将加倍全力地提高自己的教学水平，不竭查漏补缺，积极进修新的教学理论，积极介入教研勾当。我将全力不懈，争争获得更除夜的前进，为黉舍的成上供献自己的力量，为黉舍明天的辉煌而全力拼搏。
小学语文四年级下册教学工作总结2
时刻如流水，这个学期的语文教学工作已告一段落，回首回头回忆回头回忆畴昔几个月的教学实践，我秉承着“以学生为本”的教育理念，全力投入到教学工作中，成功完成了本学期的教学使命。接下来我将具体总结一下我的工作功能：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
在小学生进修过程中，欢兴奋乐喜爱起着相当首要的浸染。欢兴奋乐喜爱可以激起他们进修的积极性，增强求知的欲望，培育战胜坚苦的抉择抉择信念。而欢兴奋乐喜爱的培育并不是生成的，而是在后天色象和教育的影响下慢慢组成和成长的。出格是教师对学生的指导和鼓舞激励，对培育学生的欢兴奋乐喜爱相当首要。在新课改的布景下，学生的自立进修和立异能力的培育已成为教师们关注的焦点。课堂上的构和、交流、切磋等进修编制已成为主流。在语文课堂教学中，我们追求让学生变得活跃活跃，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让他们在语文进修中感应传染到欢愉，从而晋升他们的语文素养。
(一)、寄望新课导入别致。
在教学中，我们很是正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，因为欢兴奋乐喜爱是最好的教员。为了让学生在轻松协调的空气中进修语文，我们会精心设计不合的导入编制。好比，可以操作多媒体揭示课文的画面，让学生身临其境;也能够经由过程讲故事的编制引入，设计悬念，激起学生的好奇心和想象力。这样的设计不单能够激起学生的欢兴奋乐喜爱，还能指导他们自动试探，更好地舆解和掌控常识。让学生在兴奋的空气中，不知不觉地迸发出进修的热忱，打开进修的除夜门。
(二)、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，学生对措辞的理解、激情的体验、手艺的掌控，经常遭到他们的糊口履历、常识堆集、认知水安然舒适思惟能力的影响。是以，在语文教学中，指导学生去理解、感悟措辞的`寄义和激情，需要教师指导学生畅所欲言，开放思惟，勇于表达。在思虑辩说中，教师应奇奥指导，促使学生在辩说碰撞中，经由过程措辞的表达晋升思惟和激情。教师理当因材施教，指导学生充实思虑后，遵循自己经验和常识堆集揭晓不合不雅概念，就有争议的问题睁开辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙到常识的宽广宽除夜奔放，除夜白学无绝顶的事理。这样的课堂空气活跃，学生在开放的空气中获得更多自立进修的机缘，教师也鼓舞鼓舞激励学生思虑、辩说，真正让学生在进修中找到自我成长的感应传染。这一环节的设计，充拭魅揭示了学生对课文的理解和感悟，促使学心理解和表达相连络，为学生的进修供给了更宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是经由精心遴选的优良作品，不管是描述语境的细腻，应用措辞的奇奥，表达思惟的深切，仍是阐述不雅概念的怪异，都是指导学生感悟的首要内容。可是，在有限的课堂时刻里，很难一一体味课文中的超卓的处所。为了让学生对这些超卓的处所有一个整体的熟谙，我们需要抓住重点，在浏览中指导学生几回再三朗读，贯通文字的丰硕意蕴和激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，进行攻讦，深化理解，升华熟谙，填补熟谙上的空白。指导学生选择自己感悟最深的部门进行具体表述，经由过程攻讦进一步晋升对课文的理解和感悟。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》、《三国演义》等课外书;经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
新时代的语文教学面临着巨除夜的挑战，我们需要加倍正视激起学生的主体意识，指导他们充实揭露个性和潜能，让他们从被动的进修状况改酿成自动进修的状况。当然本学期我已死力完成了教学使命并获得了必定成就，但仍有很除夜的晋升空间。未来，我将继续全力工作，不懈奋斗，全力晋升学生的语文水平。
小学语文四年级下册教学工作总结3
转眼间，一学期工作已竣事，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结以下：
1、充实体味班级语文水平的现实气象，有的放矢。
本学期开学，我就当真分化了班上孩子的现实气象，发现我班的除夜除夜都孩子对语文进修斗劲感欢兴奋乐喜爱，出格是对课外读物简直是爱不释手。但却存在这样一个较着问题，那就是习作水平不高，除夜约有4个摆布的学生不喜唤甙作，一写习作就感应传染是一件很疾苦的工作。我出格寄望了这些同窗，发现他们好念书，但不动翰墨，过两天就忘得一干二净。因而我要求他们必需养成作笔记的习惯，多堆集好词佳句，而且要达到学甚至用的方针。此外我专门操作日志让学生多不美观不美观不雅察看糊口，将自己天天的进修、糊口勾傍边成心义的工作专心肠记实下来，为自己的习作堆集素材和措辞，从而在班上组成追求文学写作的一个空气。是以，同窗们的习作水平也就获得了很除夜的'提高。
2、积极介入教研，提高自己营业素质。
素质教育要求弄好教研教改。要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极试探，斗胆实践。我积极向其他语文教师进修，操作黉舍公开课和外出进修的机缘，迫在眉睫地研究他人教学的手艺和编制，全力实施立异教学，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，出格是每个单元的白话酬酢，更是我和学生们交流措辞的最好机缘，每次我城市专心预备，创设情境，激起措辞动力，让最多的学生介入到酬酢勾傍边，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每环节我都精心设计，力争做到学生愿学。黉舍公开课，我当真记实，评课中积极讲话，虚心向有经验的教员进修，同时阐述自己的不雅概念。
3、正视朗读感悟。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。为了使这些超卓的处所给学生留下整体印象，我们在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟谙，填补空白。
本学期又增强了学生的课外浏览，开学初，就放置每位学生预备一份自己快乐喜爱的课外读物，在自己读完后再和其他同窗交流，不竭扩除夜自己的浏览量。指导学生适度地增强古诗文朗读，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我们把评价做为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师检讨和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解与掌控，更关注他们激情与立场的组成与成长；既关注学生语文进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变与成长。我们应使评价功能有益于成立学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
5、落实多样的操练，培育学生的语文实践能力。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无限。”跟着科学的成长，社会日新月异，学生要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。对四年级的学生而言，掌控进修编制，就可以将自己从低年级那种死记硬背的编制中解脱出来，进修更多更有用的常识。但这需要一个较长时刻，且需要一个几回再三操练过程。
本学期我们当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但尚差甚远，尔后我们将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
小学语文四年级下册教学工作总结4
暑假即将惠临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
在小学生进修过程中，欢兴奋乐喜爱起着相当首要的浸染。欢兴奋乐喜爱可以激起进修的积极性，增强求知欲望，培育学生战胜坚苦的抉择抉择信念。欢兴奋乐喜爱并不是生成的，而是在后天色象和教育的影响下慢慢组成和成长起来的。教师在这个过程中饰演着相当首要的脚色，他们的影响会直接影响学生的进修立场和欢兴奋乐喜爱。在新课改的除夜布景下，学生的自立进修和立异能力的培育已成为教师们关注的焦点。是以，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂教学的主流。在语文课堂教学中，我致力于让学生变得加倍鲜活，激起他们进修的乐趣，让他们在语文进修中享受进修的乐趣，从而晋升学生的语文素养。
(1)、规范学生的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
①汉语拼音：操作早读、课前预习、上课抽读等各类编制进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：养成精采的预习习惯对进修相当首要，所以要当真完成课前预习。在课堂上，可以经由过程范读、听录音读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导，辅佐他们提高朗读能力。
④浏览：为了辅佐学生提高浏览水平，我们将从课堂教学到考试备考，精心设计浏览操练环节。经由过程培育学生的浏览习惯，指导他们多思虑、多解决问题，慢慢晋升浏览能力。为了更好地打破这一难点，也为了增添学生的'课外浏览量，我们将每周放置一节专门的浏览课，让学生有更多机缘进行浏览操练。
⑤为了周全晋升学生的语文综合素养，我们采纳了一些个性化的教学编制。每位学生都有一本摘手本，用来记实所学课文、课外浏览中碰着的斑斓文句、快乐喜爱的古诗词、名言警语等。经由过程这类编制，辅佐学生提高对古文化的感悟能力，培育他们的记忆力，并逐步养成堆集常识的好习惯。
(2)、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、重常识迁移，由课内向课外拓展
在语文教学中，我们不单仅是为了教会学生语文常识和手艺，更首要的是要将课堂进修与学生的泛泛糊口、家庭糊口、社会糊口等方面进行有机连络，实现周全成长。好比四年级的语文课文教学，不单仅是为了让学生提高语文水平，还可以经由过程课文内容指导学生酷好祖国、培育精采品质、激起进修动力等。是以，我们需要在课堂教学以外，积极指导学生将所学常识应用到现实糊口中，获得加倍周全的教育下场。好比，可以组织学生睁开有关家乡改变的图片展览，增强他们对家乡的酷好与归属感；或在进修了《第一次抱母亲》这篇课文后，睁开以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，让学生分享在家中的体验，培育进献和感恩之心。经由过程这样的课内外连络，既能够提高学生的语文素养，也能够或许促进其道德和品质的周全成长。
三：备好课，做好充实预备
教学中，备课是教学工作中不成或缺的一个环节，对提高教学质量和下场起着相当首要的浸染。天天我城市投入除夜量时刻在备课上，深切研究教材内容和教学编制，确保备课充实，做到心中罕有。只有备课充实，才能更好地备学生，更好地备教法，才能在课堂上游刃有余，应对各类气象，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。是以，我始终坚持当真备课，不达尺度不收手。备课不单搜罗预备教案、课件、教具等教学成本，还搜罗对教材内容的深切理解和教学编制的矫捷操作。只有做到这些，才能确保课堂教学的高效进行，获得精采的教学下场。备课当然辛劳，可是经由过程备课，我得以更好地体味学生的需乞降特点，更好地调剂教学策略和编制，使得教学加倍精准和有用。备课是教学工作的根底，只有做好备课工作，才能真正做好教学工作，让学生获益匪浅。
4、积极插手教研勾当，全力提高教学水平
这个学期的教学工作让我收成颇丰，不单在深切备课的过程中有所收成，还积极介入了各类教研勾当。作为教育主任，我自动插手了中心黉舍组织的中青年教师农远设备课堂教学视导课。我破钞除夜量时刻进行教学设计和课件建造，当然课堂默示一般，但我当真预备的立场给其他教师成立了一个好表率。
5、存在问题
学生在语文进修方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌控不服稳，生字词、操练中的成语记得似是而非;
2、浏览能力普遍不高，出格是学生的自力浏览能力差，没有耐心去当真浏览理解。
3、书写不规范的学生有一少部门，功课名目不规范。
“一份垦植，好的教师理当不竭全力晋升自己的教学水平，不竭试探合适学生的教学编制和教学内容。只有经由过程不竭地进修和实践，才能给学生带来更多的收成。作为一名优良的教师，理当多花时刻研究教学教材，与学生进行更多的互动，配合参议进修编制。在未来的工作中，要当真总结经验，更正不足，真正融入到学生中，激起他们进修的欢兴奋乐喜爱，让他们理解进修的意义，成立弘远的方针，为实现胡想而全力奋斗！
小学语文四年级下册教学工作总结5
1、培育学生精采的习惯，促进学生的周全成长
刚开学的一个月，我的工作重点是深切熟谙和体味学生，同时熟谙和体味教材，同时也尽可能让学生熟谙和体味我，经由了一个月的磨合，我和学生在原本的根底加倍有默契，但我也发现了学生这个学期的良多不良进修习惯，出格是听课习惯和书写习惯。是以，我从10月份最早着重抓学生的书写，培育学生育成书写习惯和听课习惯。
1、培育学生精采的进修习惯。四年级是常识的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址。我针对本班学生的现实气象和洽胜心强的特点，实施竞争机制，一周一小评两周一除夜评。评选出进修当真的勤学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的进修，慢慢养成精采的进修习惯。除此以外，天天在早读和午时念书的时刻里，放置两位学生当“小教员”负责早读和午时的念书气象。一名放置读的内容，一名边读边不才面转着看，以避免有些学生开小差。以此培育学生的组织能力和朗读能力。经由自己的不竭全力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也锤炼了学生的自我组织能力。
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。识字和写字一样是中高年级语文教学的重点，在前一个月的教学中，我发现学生功课质量很差。不成是书写差，就连根底的抄写生字、组词等功课中也是错字连篇，天天批改学生的功课都要华侈我良多的时刻，学生写的字似是而非，而且除夜部门学生的书写都是如斯，一个班里根柢就找不出10个书写清洁整洁的。针对这一气象，我实时对功课的内容、要求进行了统一划定，刚最早恰当削减功课量，抄写一些斑斓文句，过一个月后逐步改写形近字组词、看拼音写词语等根底常识方面的题，天天对学生的功课进行分类对比，爆发业本时强调：赞誉优良的，有前进的，鼓舞鼓舞激励功课差的学生向优良学生进修。这样，学生逐步的最早对比了，最早竞争了，对教员功课上的批语正视了，书写习惯也逐步向好的标的方针成长了。
3、培育学生的养成习惯。 切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。
4、培育学生精采的浏览课外书籍的习惯。首先按时定量的操练，师生按时搜检。以使他们慢慢养成习惯，为提高学生的写作能力打好根底。为激起学生写作欢兴奋乐喜爱，我从课内浏览入手，学生各自预备一个札记本。每学一篇课文，让他们堆集好词佳句，并对有特点的文句进行归类，实时摘抄在札记本上。如：ABB、ABAB、AABB等词或例如句、拟人句、排比句等句子。操作周末让他们读优良的作文选和童话选。把他们读的欢兴奋乐喜爱，又逐步引到写的上面来。先摘手自己快乐喜爱的优良作文或故事，然后遵循本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身边的事，编故事写出来……。
2、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
课堂是学生进修常识、获得常识的处所。在本学期我当真做好“备、教、改、辅”工作。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我做好每节课课前预备，深钻教材。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松协调的教学空气。应用前进前辈的教学手段，激起学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励他们在课堂上敢说敢想，做进修的主人。真正闪现以学生为主体，构建切磋式课堂模式。在课堂上寄望指导学生自动切磋，自立获得常识，提高他们的思虑问题息争决问题的能力。此外，我还出格关注学困生。给他们以最除夜的鼓舞鼓舞激励，并供给更多的机缘，让他们也能学而有趣，有所前进。语文常识是掌控各门常识的工具，是进修和浏览各类材料的刀兵。正因为自己的不懈全力，学生此刻快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道， 实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力 供给了一个可操作的平台。上课时让学生边看课件边读课文，学生的.理解能力一会儿突飞猛进，激情调动也出格到位，进修效力自可是然就提高了。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。 学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受别致血液，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对小学四年级的学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。
为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――字词、背诵紧抓不放；扩除夜堆集――课外浏览每日一段，念书笔记（摘记）天天都写；操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励学生放飞思惟，斗胆阐扬……
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些根底的语文实践能力。
5、增强培优补差的工作，周全促进学生成长
为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视培育优生，同时，还在班级里睁开“一帮一”的勾当。鼓舞激励学困生成立抉择抉择信念，做到课外教育，课内多给他们创设机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。在班里掀起一股，前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气。这样，全班的进修成就都有所提高。同时做好家访工作，实时与家长联系，获得家长的撑持，出格是复习时代，能据守学生完成家庭功课，有能力的家长介入教育，对学生的生字进行听写搜检，家校合力配合提高教学质量。最后在学困生的教育上，还离不开班里的班干部，对根底功课，背诵课文等功课，实施优帮差，优生实时搜检自己的帮扶对象，使其在复习时代能迎头赶上。
综上所述，我在本学期里，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，当真地做好了教学工作，较好地完成了教学使命。
小学语文四年级下册教学工作总结6
转眼一学期工作已竣事，四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结以下：
1、我的教学思惟：
语文是工具学科，成长学生综合语文素养是关头。一贯以来我谨记“一切为了学生的久远筹算”。尽可能使自己少些“应试教育”的影子，各个方面尽可能的成长学生的素质。为此，我不竭提高自己素质，向有经验的教师进修，积极“走出去”进修，自觉进修有关理论常识，其实不竭应用到自己的教学中。我经常感应传染自己是在一条十分首要而又十分盘曲的山路上试探中前进。这个学期正在组成以写作为首的整体素质成长的教学模式(作文 预习 进修 操练 作文 课外 作文改削)。以“单元”为单元，先让学生写作，发现常识错误谬误后去进修课文，从中遭到启发，课文教学竣事后再进行作文讲评和改削。从而来内在的成长学生的语文素养。在泛泛教学中要正视学生的语文根底功、进修编制和习惯，而并不是为考试而进修。我相信在教师的教育思惟的根柢改变后学生也能从中遭到精采的影响。我深知：语文教学不成是教给学生常识，更首要的是为往后的继续进修打下坚实的根底。
2、教学工作的具体编制
1、采纳各类编制，不竭提高教学下场。
首先，在课堂上，以学生为主体，指导自动切磋。其次，鼓舞鼓舞激励学生课下巩固、试探，这是对课堂很给力的辅助。在功课设计上力争有用、有趣，不竭立异。这个学期，我继续改良 “预习本”、“复习本”、同时对“课堂功课”“小字”“作文”有着不合水平的改良。为了周全提凹凸场，采纳了一些个性化的编制。例如，每位学生都有一个小簿本放到口袋，本除夜将课文、课外浏览中的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不划定内容自由作文。充实激起学生的写作热忱，成长学生的创作才能。此外还安插浏览功课，好比《爱的教育》等。再次、进行勾当来促进专项能力的组成。好比练字，我进行每个月一次的按期角逐。此外，下降难度正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
2、指导课内课外浏览，不竭提高学生的常识堆集广度。
在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的课外浏览的积极性。将课内外有机连络。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯!
3、增强各项操练，培育学生根底手艺。
针对学生的春秋特点(例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等)，分化体味学生具体的语文能力常识不足，有序有编制地进行一系列的专项操练，既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，有归正了学生的'能力，养成了精采的习惯。在教学中发现问题，然落伍修试探，研究合适的教学编制，让每个学生充实插手。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写;课文朗读。课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的角逐;为了增强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写角逐”的专项操练;为了增强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记角逐”的专项操练等等。
4、时刻培育进修习惯。切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施和学生的进修。这个学期重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。教会学生预习的编制(读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，需要求复习。其次，切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范功课。 我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下精采的印象。”强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。经由长时刻的操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。
小学语文四年级下册教学工作总结7
暑假即将惠临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
小学生看待进修，经常着重于欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱能激起进修的积极性，增强求知欲望，增强战胜坚苦的抉择抉择信念，而欢兴奋乐喜爱又不是先天的，是在后天色象和教育影响下发生和成长起来的，出格是教师自己对学生的影响。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
(1)规范学生的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
①汉语拼音：操作早读、课前预习、上课抽读等各类编制进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、慢慢养成当真预习的好习惯;课堂上应用范读、听录音读、自由读、有激情读、分脚色读等编制，对学生进行朗读操练与指导。
④浏览：从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，本学期进行“师生共读一本书”的勾当，以激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱。
⑤为了周全提高学生的'语文综合素养，采纳一些个性化的编制：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集，逐步养成穷年累月的好习惯。
(2)培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。这样课堂空气很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中闪现自我价值。
2、重常识迁移，由课内向课外拓展
以课堂进修为焦点，能动地向学生的校内糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不单仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还搜罗对学生进行爱国、思惟品质、昂扬进修等的教育，是以就不能仅仅局限进修方面的教育。为了对学生进行爱国教育可让学生课后聚积有关家乡改变进行一个图片展，增强酷好家乡的激情。
三：备好课，做好充实预备
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，学生也没欢兴奋乐喜爱听课，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
4、积极插手教研勾当，全力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说长短常难忘的，在深钻教材的同时，积极插手各类教研勾当。身为副教育主任本学期我担负浏览教学的公开课，从教学设计到课件建造我花了除夜量的时刻进行精心的预备。当然课上的不超卓，可是从我积极预备，当真看待给其他教师带了一个好头。在市教研室组织的协同研修的在线研究时积极介入，并从中获益。
5、存在问题
学生在语文进修方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌控不服稳，生字词、操练中的成语记得似是而非;
2、浏览能力普遍不高，出格是学生的自力浏览能力差，没有耐心去当真浏览理解。
3、书写不规范的学生有一少部门，功课名目不规范。
“一份垦植，一份收成”。好的教师就理当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，参议编制。在往后的工作中，全力改失踪踪不足的处所，真正和孩子融为一体配合进修，让孩子们感应传染到进修的乐趣，知道进修的意义，成立弘远的理想，为实现自己的方针而奋斗!
小学语文四年级下册教学工作总结8
这半年来，我深切体味学生的进修气象，积极介入教学更始，全力晋升自己的专业素养；我考试考试应用朗读感悟教学法，全力打造富有成效的课堂；同时，我还试探立异的量化评价编制，鼓舞激励学生周全成长。时刻飞逝，四年级语文教学工作即将竣事，回望这段时刻，我感应充实而知足。
先将本学期的工作总结以下：
1、深切体味学生，做到有的放矢。
本学期开学，我就当真分化了班上孩子的现实气象，发现存在这样一个较着问题，那就是朗读水平不高，除夜部门学生不能切确、流利、有激情地朗读一篇课文，甚至一段文字。在畴昔的语文进修中，同窗们都习惯背背、写写，一提读课文就是唱，也不能流利的读一段文字。所以，同窗们一听到教员让读课文就感应头疼。为了改变这一现状，我慎密连络本镇的“四读三环语文朗读”教学法，让念书声走进课堂，让学生不惜一切价钱的读课文。经由半年的全力，学生的朗读有了必定的提高，不在发憷读课文了。
2、积极介入教研，提高自己营业素质。
我深知自己的营业素质提高对教学的首要性。是以，我积极试探实践，向其他语文教师进修，插手黉舍公开课和外出进修，罗致他人教学手艺和编制，考试考试立异教学。在课堂上，我全力激起学生的积极性和创作发现性，出格在白话酬酢环节，精心设计情境，指导学生敢说敢为，让更多学生介入其中，辅佐他们晋升措辞表达能力，促进周全素质的提高。
为了更好地促进教学，我会当真备课、上课、教育和批改功课，力争做到让每个学生都能愿意进修。在备课过程中，我会精心设计教学内容，确保内容活跃有趣；在上课时，我会正视与学生互动，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱；在教育中，我会耐心指导学生，辅佐他们解决问题；在批改功课时，我会实时给以反馈，指出学生的不足的处所并提出改良建议。插手黉舍的公开课勾那时，我会当真记实并积极介入评课构和，虚心向有经验的教员进修，同时也会分享自己的.不雅概念，不竭晋升自己的教学水平。
3、采纳朗读感悟教学法，打造高效课堂。
书读百遍其义自见，朗读时语文进修的首要手段。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，夸姣的语境，出色的措辞，独到的不雅概念，都是指导学生感悟的首要内容。为了使这些超卓的处所给学生留下整体印象，我们在课堂中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟谙，填补空白。
4、立异量化评价，鼓舞激励学生周全成长。
评价在教育中饰演着首要的脚色，它不成是体味学生进修状况的手段，也是鼓舞激励学生进修的动力，促进学生周全成长的首要道路，同时也是教师反思和改良教学的有用编制。在我的评价系统中，我将学生的思惟道德、学业水平、进修立场、泛泛默示等方面的方针进行了具体量化，每周进行评选，事实下场进行周总结。经由过程让学生自我评分，让他们能够客不美不美观地熟谙自己，找出自己存在的不足的处所，从而催促学生的周全成长和平衡成长。
5、多样的检测手段，据守学生的进修。
孩子们还小，自立进修的能力还很差，需要家长和教员的配合据守。作为班主任教员，我采纳了多种多样的据守手段，据守学生的泛泛进修。有教师发问、有学生发问;有面试发问、有笔试发问;有周全搜检、有个体抽查;有自立揭示、有被动陈述请示……多种多样的检测手段，促进了学生的复习，巩固了学生的常识，提高了学生的进修能力。
只有知道支出，才可能获得回报。教学工作有苦，但更有乐，让我们全身心的投入教学工作中去感应传染其中的苦辣酸甜。
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