七年级语文教师的教学工作总结

时刻:2022-03-18 09:59:20 教学总结 我要投稿

七年级语文教师的教学工作总结

  总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价,从而必然成就,获得经验,找出差距,得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料,它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染,是以十分有必需要写一份总结哦。那么总结有甚么名目呢?以下是小编汇集清理的七年级语文教师的教学工作总结,接待浏览与保藏。

七年级语文教师的教学工作总结

七年级语文教师的教学工作总结1

  初一级七班语文教学。因为教学经验尚浅。是以,我对教学工作不敢怠慢,当真进修,深切研究教法,虚心向前辈进修。经由一个学期的全力,获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。

  教学就是教与学,二者是彼此联系,不成豆割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以,体味和分化学生气象,有针对地教对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰,我还不知道体味学生对教学的首要性,只是专心研究书本,教材,千方百计令课堂活跃,学生易领受。

  一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采纳较深的通俗话教学,同窗们还不能顺应。而用广州话教学,又削弱语文语感教学的功能。此外一方面,七班的同窗斗劲活跃,上课空气积极,但中等生、差生占较除夜除夜都,尖子生相对较少。是以,讲得太深,没有赐顾帮衬到整体,我备课时也没有寄望到这点,是以教学下场不如理想。从此可以看出,体味及分化学生现实气象,脚结壮地,具体问题具体分化,做到因材施教,对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

  教学中,备课是一个必不成少,十分首要的环节,备学生,又要备教法。备课不充实或备得欠好,会严重影响课堂空气和积极性,曾有一名前辈对我说:“备课备欠好,倒不如不上课,否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性,是以,天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上,认当真真研究教材和教法,不知足就不收工。当然辛劳,但事实证实是值得的。

  一堂预备充实的课,会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学《安塞腰鼓》的时辰,这课的主题是“熟谙和理解安塞腰鼓”,教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学,学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课,我当真研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学活跃,不沉闷,我还为此预备了除夜量的教具,授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰,我拿出预备好的录象带,让学生不美不美观摩进修,学生出格用功,教学下场十分理想。相反,我没有当真备课的时辰,课堂空气沉闷,教学下场欠好,与此对比可见,当真备课对教学十分首要。

  备课充实,能调动学生的.积极性,上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究编制了。上课内容丰硕,现实。教态自然,授课活跃,难易适中赐顾帮衬全数,就自然能够吸引住学生。所以,教员天天都要有足够的精神,让学生感应传染到一种自然空气。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感应有点忸捏,因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学,背反纪律时,我的激情就遭到影响,而且把这带到教学中,让原本正常的授课遭到冲击,阐扬不到应有的水平,甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜,研究编制,采纳有益编制解决傍边坚苦。

  语文是一门工具学科,对学生而言,既熟谙又坚苦,在这样一种除夜气象之下,要教好语文,就要让学生快乐喜爱语文,让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情,不愿学,也没法学下去。为此,我采纳了一些编制,就是尽可能多讲一些文化糊口故事,让他们更体味语文,更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同窗们的语文写作能力,对成就优良的同窗很有益处。

  因为语文的不凡气象,学生在不竭进修中,会闪现好差分化现象,差生面扩除夜,会严重影响班内的进修风气。是以,绝对不能轻忽。为此,我拟定和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高,但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗,对这些同窗,我采纳集体教育,给他们分拨固定使命,不让他们有偷懒的机缘,让他们阐扬应有水平;第二组是肯学,但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导,耐心教育,逐步提高他们的成就,不能操之过急,且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力,成就有望弄提高;第三组是纪律松散,进修欠妥真,根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象,才会立下心来进修。只要坚持教育,这些同窗根底从头成立起来,往后授课的下场就会更好。

  语文是措辞。困此,除课堂下场以外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班体味早读气象,发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决,实时讲清楚,让学生即时消化。此外,对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制,提高他们的能力。

  经由一个学期的全力,期末考就是一种考验。不管成就凹凸,都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的,首要的是在本学期后若何自我提高,若何配合提高学生的语文水平。是以,不管若何辛劳,我城市继续全力,多问,多想,多向前辈进修,争夺前进。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅,良多处所存在不足,但愿在未来的日子里,能在列位率领教员,前辈的指导下,获得更好成就。

七年级语文教师的教学工作总结2

  一学期的时刻过的真快,一晃眼学生又都放假了。总结这一学期的工作,自己需要检讨的有良多。下面是我的七年级语文教师工作总结。但愿巨匠攻讦匡正。

  一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采纳较深的通俗话教学,同窗们还不能顺应。而用当地话教学,又削弱语文语感教学的功能。此外一方面,二班的同窗不若何活跃,上课空气不浓,中等生、差生占较除夜除夜都,尖子生相对较少。是以,讲得太深,所以在上课时要赐顾帮衬到整体,我备课时也寄望到这点。从此可以看出,体味及分化学生现实气象,脚结壮地,具体问题具体分化,做到因材施教,对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

  1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱,提高学生语文素养

  1。寄望新课导入别致。

  “欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中,我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如,在导入新课,让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中,而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型,设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的`画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入,采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计,比起简单的讲述更能激起学生的灵性,开启学生进修之门。

  2。培育积极切磋习惯,成长求异思惟能力。

  在语文教学中,浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟,在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体味,要指导学生仁者见仁,智者见智,斗胆,畅所欲言。在思虑辩说中,教师穿针引线,奇奥点拨,以促进学生在乖戾的争辩中,在思惟的碰撞中,获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟,让学生对问题充实思虑后,学生遵循已有的经验,常识的堆集等揭晓不合的不雅概念,让学生进一步熟谙了自然,知道了常识无限的,体味进修是无绝顶的事理。这样的课,课堂空气很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间,教师也毫不惜惜地让学生去思虑,辩说,真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计,充实让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学心理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

  2、正视朗读攻讦感悟,让课堂教学“活”起来。

  语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的夸姣,措辞应用的出色,思惟表达的艰深,不雅概念阐述的独到,都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限,课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象,我们可以在浏览中抓重点,指导学生对措辞文字几回再三朗读,以悟出措辞丰硕的形象内在,意义内在,激情内在。同时,让学生在感悟的根底上,指导学生居高临下地对课文进行攻讦,在攻讦中深化理解,升华熟谙,填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓,进行具体表述,让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。

  3、体味及分化学生现实气象,充实备课。

  教学就是教与学,二者是彼此联系,不成豆割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以,体味和分化学生气象,有针对地教对教学成功与否相当首要。体味及分化学生现实气象,脚结壮地,具体问题具体分化,做到因材施教,对授课下场有直接影响。一堂预备充实的课,会令学生和教员都获益不浅。例如我在教学『安塞腰鼓』的时辰,这课的主题是“熟谙和理解安塞腰鼓”,教学难度斗劲除夜。假定照本宣科地教学,学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课,我当真研究了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学活跃,不沉闷,我还为此预备了除夜量的教具,授课时就成竹在胸了。当讲到一半的时辰,我拿出预备好的录象带,让学生不美不美观摩进修,学生出格用功,教学下场十分理想。所以教学中,备课是一个必不成少,十分首要的环节,备学生,又要备教法。备课不充实或备得欠好,会严重影响课堂空气和积极性,曾有一名前辈对我说:“备课备欠好,倒不如不上课,否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性,是以,天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上,认当真真研究教材和教法,不知足就不收工。当然辛劳,但事实证实是值得的。一堂预备充实的课,会令学生和教员都获益不浅。

  经由一个学期的全力,期末考就是一种考验。不管成就凹凸,都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的,首要的是在本学期后若何自我提高,若何配合提高学生的语文水平。是以,不管若何辛劳,我城市继续全力,多问,多想,多进修,争夺前进。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯,当然,在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足,我想,这将是我往后全力的标的方针

七年级语文教师的教学工作总结3

  这学期我继续担负七(3)、(4)班的语文教学工作。一学期下来,感应传染自己在备课水平有很除夜地提高,首要有以下体味:

  1、备师

  所谓备师,即预备做一名及格的教员。《学记》中提到“亲其师,信其道”,曾有为教育家说过:“教师的全数工作就是为人师表。”所以在走上讲台之前,教师得先思虑好若何做一名称职的教员,搜罗精神与物质。

  2、备心

  闻名班主任田丽霞说过:“选择了教育就选择了平平,选择了教育就通俗,选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的教师理当做到无利、无己、无功、无名。”是以一名教师要时刻预备着一颗泛泛心。泛泛看待学生,泛泛看待事迹。教师这个行业是最不能用天平来权衡的职业,教师的支出永远也不能与回报平衡,是以要感应传染所有的支出都是理当,所有的收成都是意外。你精心预备了一节课,引经据典,唾沫四溅,功能学生却无动于中,或集体神游于窗外,你也不要心急或难熬;你兢兢业业做着一切教师理当做的一切,功能学生不理解,率领不理解,家长不理解,每个学期除夜考后的冷眼仍是要安然领受。

  3、备生

  教学要遵守学生的身心成长纪律,要让学生爱学,要不时处处替学生设想

  我始终认为:假定教学失踪踪臂学生的`身心成长纪律,不替学生设想,只从主不美不美观设想解缆,那么这样的教学必然会失踪踪败。是以备课时,要几回再三考虑:这节课到底理当教给学生甚么工具,哪些内容是必需讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感应很坚苦的,哪些内容多是学生想不到的。必需讲的内容,可以遵循若何的法度楷模来讲,若何才能激发学生的进修欢兴奋乐喜爱;对学生感应坚苦的内容,用甚么编制下降难度;若何调动学生的糊口体验、浏览经验来理解文本。这叫良知知彼,攻无不克。备生现实上是一场心理战争。

  4、备课

  做好了以上三点预备,接下来要最早备课,即把事前的相关思虑写在纸上,尔后就酿成一节超卓方∽衬语文课了。到此还没有竣事,一名优良,敬业的语文教员回到办公室还要马上写下教学反思。

  以上是本人的一点管窥之见,不足的处所,敬请攻讦匡正。

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