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人教版四年级语文下册教学总结
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，我想我们需要写一份总结了吧。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编清理的人教版四年级语文下册教学总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
人教版四年级语文下册教学总结1
时刻过得真快,转眼一个学期的工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来的教学工作，我们四(8)班在率领的鼎力撑持,在各科任教员配合全力下,完竣地完成了教育教学工作使命，现将本期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
1、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓的处所给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
2、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
小学生看待进修，经常着重于欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱能激起进修的积极性，增强求知欲望，增强战胜坚苦的抉择抉择信念，而欢兴奋乐喜爱又不是先天的，是在后天色象和教育影响下发生和成长起来的，出格是教师自己对学生的影响。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
3、正视课内外连络，培育学生综合实践能力。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，而且要肄业生每周写一篇周记。我们班还积极响应黉舍构建“书喷喷香文化进校园”的呼吁，在班级里成立了图书角，并要肄业生天天在早读课，午自习，下学后都坚持念书。在节日里我要肄业生天天起码要念书一个小时，并要写好念书笔记。针对四年级学生的思惟特点，适当的进行有用的写作操练。此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，每堂课前由学生轮流讲一个成语故事，让学生边听边记。常日我天天在黑板上抄10个成语，要肄业生读读并记在堆集本上。经由近两个月的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当,这下期连络黉舍睁开的活并要肄业生建造出图文并貌的'手抄报。如：以《甲型HINI流感的防控》、《爱我中华》、《书喷喷香文化进校园》等为主题的手抄报。
4、规范学生的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。新课授完，需要求复习。用小组长搜检，教师抽捡的编制进行催促。经由过程一段时刻，学生知道该若何预习了，也能自觉复习啦。
2、切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范功课。强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。统一规范功课名目。长时刻的催促操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。
5、因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象。
差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，针对进修特困生的教育，我拟定了一些具体的筹算和方针，对这部门同窗采纳校内与校外的配合，校内操作个体教育的编制，下降教学要求，重点抓根底常识,校外让家庭催促，完成简单功课。双管其下，尽可能让他们会或多或少的获得前进。
6、正视教师的自己素养的提高
本学期，本人积极插手校本培训，插手年段教研勾当，介入黉舍开课听课评课的教研，当真做好听课笔记，当真撰写教学反思及教学心得，甚至提高自己的营业水平。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
人教版四年级语文下册教学总结2
经由过程培训，我在师德涵养育理论、科研能力、班级组织与治理能力等方面都有较除夜幅度的提高。熟谙到学生的进修不单仅局限于课堂，还理当走出课堂，走向糊口，走进学生的心里世界，成为一种习惯，一种精神的事理。同时，汇集研改削变了我的糊口，天天打开电脑的第一件事，就是上岸我们的班级，在新的功课、日志、话题中罗致我需要的营养。从网上的专家学者那儿何处学到了良多，也从身边的优良教师那儿何处学到了良多。进修的过程是短暂的，但进修的下场是实其其实的。经由过程汇集培训，教师们传神的感应传染到了不美不美观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我小我汇集研修的进修气象总结以下：
1、汇集研修，使我获得深切的感悟。
培训伊始，我抱着试试看的立场进入研修平台，总怕自己做欠好，但经由一段时刻的揣摩与班级成员们的交流，我的担忧逐步磨灭踪了，便积极投身汇集研修进修中。做到三个自觉：自觉插手上级组织的汇集进修培训，天天抽出时刻坚持聆听专家讲座，自觉插手学员交流构和，自觉上交网上功课，积极上传感言与体味。当然感应传染斗劲忙碌，但遵循研修的各项划定要求，完竣完成了进修使命。经由过程研修，使我了了了现代教育的素质，了了了课改对教师提出甚么样的素质要求;每位教员都需要从头进修才能顺应新课程，否则你就发现:涛声仍是。穿新鞋，走老路。愈来愈不会教了。新的教育理念要求我们必需不竭提高自己，充实自己，要有扎实的教学根底功，否则就被时代所裁减。在教学中，要成立以学生成长为本的教育思惟，不竭进行不美不美观念的更新。汇集教育手艺能力培训是一门全新的课程，里面有良多全新的教学理念。说其实，在之前我当然经经常操作到默示性评价，但那时我真不能总结说出是默示性评价，我只是说赞誉学生，经由过程此次进修培训使我才真正知道这个词儿，我认为默示性评价这个词儿，总结得最合适，提得。实现了从教学理念到教学步履的根柢改变。
2、安身课堂，在实践中晋升了自己价值。
课堂是教师闪现自己价值的主阵地，经由过程进修我深切贯通了一切为了学生，为了学生的一切的'不美不美观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将全力所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，避免课程设计新，实施编制旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。安身用活新老教材实践新不美不美观念，力争让我的教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，使自己的课堂教学有用甚至高效。
3、研修晋升了我的营业素质，提高了课堂教学下场。
经由过程当真聆听专题讲座，我进一步知道备课是教学工作中的一个极其首要的环节，我们要教甚么?若何教?事前都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学编制等经由深图远虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，令人入神。使我学到的常识操作到教学实践中，我在上课前遵循本班的学生现实气象，经由过程不美观不美观不雅察看、发现、构和、了了的过程来备课，同时加除夜学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容连络，组成多条理的教学设计，凸起课实效性、针对性，调动了学生的积极性、介入性、合作性。闪现出了教师是学生进修勾当的指导者、组织者、介入者和合作者。每节课下来，我连络学生的默示，课堂的生成等气象。关注学生的进修过程，真正使每位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充实阐扬教研组的浸染，连络课堂上的每细节和同事们的交流，升华为经验理论。经由过程进修，获得经验，我已在教学中获得了一些成就，同时，使我真正知道了若何操作汇集成本更有用的睁开新课程教学。
学无绝顶，教海无涯。研修时刻虽然说短暂，但给我的影响切当巨除夜的。
人教版四年级语文下册教学总结3
一学期以来，我工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：
1、更始课堂教学
从插手新教材培训到实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以“合作——切磋——创作发现——立异”为焦点的语文勾当课等，收到了必定的教学下场。
2、焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控高一学生的'心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点课文时，我们始终采纳“整体感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误”的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个可操作的平台。
教学中，我一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作信息课上的汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。激情调动到位了，进修效力自可是然就提高了。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些根底的语文实践能力。
人教版四年级语文下册教学总结4
年光飞逝，一学期的教学工作即将竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，我感伤良多，既有收成，又有存在的问题需全力解决。是以将本学年的工作气象总结以下：
1、教改方面
我校自实施“三三三高校课堂”以来，改变了学生的进修编制，让学生既要“学会”，又要“会学”，提高了学生的自立进修，合作切磋，自立治理等方面的能力。在率领的指导的辅佐下，我校由最初的导学案成长到今天的预设案，这是我们在教改方面的又一前进。在尔后的'工作中，我会紧跟黉舍的法度楷模，全力提高自己的营业水平，向其他教员们就教，虚心进修专业理论常识，晋升自己的整体素养。
2、教研方面
我积极插手黉舍的教研勾当，当真记实好每次教研记实，介入构和，出格是刚最早操作预设案时，黉舍积极睁开公开课教学勾当，在教研会长进行评课，让全数语文教师实时点评，提出建议和定见辅佐教师快速成长。我也在不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。
3、论坛方面
QQ论坛是我们奥城小学的又一特点，是教员们教学工作的交流平台，本学期的论坛主题更切近教师的课堂，教员们经常对自己的不美观不美观概念、建议和教学中的迷惑揭晓自己的不雅概念，我从中领受经验，在和其他教员的交流中，边进修边实践，提高自己。
4、班级治理
对三年级的学生，完全实施自立治理有很除夜的难度，所以本学期我增强培训学生的小组意识和自立治理意识，丰硕班级治理脚色，还应让更多的学生在集体中担负责任、处事集体。增强同窗们的集体意识和班级的凝固力，激起学生的积极性和自动性，锤炼他们的治理能力，并让他们从治理者的脚色中学会治理他人、学会自我治理，使“班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。”
在尔后的教学工作中全力提高自己的营业水平，不竭反思自己在工作中的不足的处所，虚心进修专业理论常识，晋升自己的整体素养。
人教版四年级语文下册教学总结5
本学期我担负四年一班的语文教学工作。在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，完竣完成了教学使命。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：
1、指导思惟
1寄望精采习惯的培育;
2减轻学生的太重承担;
3正视提高学生的人文素养和科学素养;
4力争为教学供给便当;
2、全力进修，提高自己营业素质。
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质，为此，我积极向组内的教师进修。课堂上积极阐扬每名学生的自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课都尽可能精心设计，力争做到学生愿学、乐学。
3、课堂教学中，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳合适本班学生的教学形式，激起他们进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
4、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的.常识堆集。
在教学中针对我们班学生的现实，我充实激起他们的古诗文朗读积极性，每节早自习和午读时刻，我都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一贯要肄业生多读多想，而且要肄业生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。
5、存在的不足
在自己的素质上自己还将全力提高教学水平，在各项勾傍边多领受他人的定见，泛泛泛泛的教学中还正视能力的提高。
这学期当然我正视了学生常识的堆集，但都没有要肄业生把本学期堆集的常识完完全整的记其实堆集本上。以往的教学中我都要肄业生记实下来的，但假定只是一味的记实其实不翻看、堆集、消化的话也都是空费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记实，零星的记其实语文书上。不才一学期中，不单要正视堆集，还要正视书写，将堆集真正落到实处。
还有，本学期的特点功课不够丰硕。特点功课也做过一些，但没有统一的清理，也是一除夜遗憾。
总之，经由一个学期的辛劳全力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些前进。但我除夜白我还存在着不足，尔后我将继续全力，勤于学，全力钻，以期不竭提高自己的教育教学水平。
人教版四年级语文下册教学总结6
本学期我担负四年xx班的语文教学工作。在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，完竣完成了教学使命。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：
1、我的教学思惟
语文是工具学科，成长学生综合语文素养是关头。一贯以来我谨记“一切为了学生的久远筹算”。尽可能使自己少些“应试教育”的影子，各个方面尽可能的成长学生的素质。为此，我不竭提高自己素质，向有经验的教师进修，积极“走出去”进修，自觉进修有关理论常识，其实不竭应用到自己的教学中。我经常感应传染自己是在一条十分首要而又十分盘曲的山路上试探中前进。这个学期正在组成以写作为首的整体素质成长的教学模式（作文+预习+进修+操练+作文+课外+作文改削）。
以“单元”为单元，先让学生写作，发现常识错误谬误后去进修课文，从中遭到启发，课文教学竣事后再进行作文讲评和改削。从而来内在的成长学生的语文素养。在泛泛教学中要正视学生的语文根底功、进修编制和习惯，而并不是为考试而进修。我相信在教师的教育思惟的根柢改变后学生也能从中遭到精采的影响。我深知：语文教学不成是教给学生常识，更首要的是为往后的继续进修打下坚实的根底。
2、教学工作的具体编制：
1、采纳各类编制，不竭提高教学下场。
首先，在课堂上，以学生为主体，指导自动切磋。其次，鼓舞鼓舞激励学生课下巩固、试探，这是对课堂很给力的辅助。在功课设计上力争有用、有趣，不竭立异。这个学期，我继续改良“预习本”、“复习本”、同时对“课堂功课”“小字”“作文”有着不合水平的改良。为了周全提凹凸场，采纳了一些个性化的编制。
2、指导课内课外浏览，不竭提高学生的常识堆集广度。
在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的课外浏览的积极性。将课内外有机连络。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯！
3、增强各项操练，培育学生根底手艺。
针对学生的春秋特点（例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等），分化体味学生具体的语文能力常识不足，有序有编制地进行一系列的专项操练，既提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，有归正了学生的能力，养成了精采的习惯。在教学中发现问题，然落伍修试探，研究合适的教学编制，让每个学生充实插手。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的角逐；为了增强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写角逐”的专项操练；为了增强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记角逐”的专项操练等等。
4、时刻培育进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施和学生的进修。这个学期重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，需要求复习。其次，切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范功课。我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下精采的'印象。”强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。经由长时刻的操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。
3、语文课堂教学
课堂直接抉择着语文教学的成败，也是最能闪现有用教学的处所，除夜部门能力的组成和根底常识的完成都在课堂上组成。靠课下教育既破钞师生的除夜量课余时刻又下降进修欢兴奋乐喜爱。为此，我孤立将课堂教学列出来，一方面为提醒自己对课堂教学的正视，二是对其进行更深切的研究总结：
1、抓准一堂课的操练点。
除遵循黉舍的统一时刻放置拟定全学期教学筹算外，我还系统拟定每单元、每课教学筹算，增强一堂课的方针性，要让所有方针组成一个系统。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让所有的重难点组成一个常识的框架。培育学生的措辞感应传染能力，组成较高的措辞表达能力。学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次。会听、会说、会写、会浏览。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的设法和初步的步履，若何有方针的进行一单元的教学？正在思虑中。
2、课堂上始终要以成长学生的相关素养为首要。
例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的首要内容……要让学生的在课堂上发生“思惟的火花”，同时又“欢兴奋乐喜爱盎然”。要让学生听得懂，听得欢畅，听得打动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，学生要会了些甚么，要能做些甚么，而不是能回覆几个机械的内容而已，而是能够“触类旁通”的理解和感悟。抓住重点词，指导理解；朗读的培育，听的操练
3、不竭拓展教学编制，积极创设情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
使学生成为进修的主人。当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。构建课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。同时，选择不合的教学编制，教学不合的课文内容。遵循不合的课文类型，遵循学生掌控常识的现实水平，放置了不合的教学编制。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课文教学之前，写读连络。再如古诗。我一贯要肄业生多读多想象画面，而且要肄业生写感应传染，指导和鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。
4、增强课堂上的操练（练写和识记）。
之前总因为自己的素质和课前的预备，在课堂上讲良多，而练得少。正如朱熹所说的“念书有三到，谓心到，眼到，口到。”，而课堂上教员讲良多，学生多是“耳朵到”良多，而是不是真的眼到，出格是心到，到了若干良多若干好多？甚么水平？光靠教学，很难做到。就是再当真的学生很难做到。而插手操练，出格是笔头上的操练，指导学生更好的将眼到和心到，要写眼睛必定要看啦，要做问题问题心自然要到啦。
人教版四年级语文下册教学总结7
自己到新景小学工作已一年了。在这一年中，我与黉舍同呼吸，共命运，积极其建树优良年级组出经营策，为新景供献着自己的一份力量。借着学年总结的机缘，梳理自己的工作思绪，为尔后的更好工作打好根底。
我在xx年9月调入新景小学，自己深知分开一线工作时刻长，为了尽快合拍，首先操作假期时刻，重温纲要，熟谙教材，思虑重难点，通备全册教材;为了更好地睁开班级治理工作，自己操作暑假时刻，访谒了班中小干部的家庭，体味孩子的家庭与班级一些根底气象。专心教学研究和班级治理，正视培育孩子的精采习惯。虚心就教同组教员，在工作中高尺度、严要求，时刻寄望自己的党员形象，全力实践着自己的理想。
在教育治理上，我首要凸起了二项工作：
1、梳理与确立班级治理方针：上学期，为落实“心系奥运，做文明学生”的`主题教育，在不美观不美观不雅察看、分化学生气象后，确立了“结壮进修、专心干事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为道路，逐步落实静心进修的方针，全力培育学生的泛泛规范。本学期连络“爱”的主题教育，推出了“爱是能力需要锤炼，爱是空气需要培育”班级的主题教育勾当。将黉舍组织的课间操评选、国际友人参不美不美观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖勾当融入我们班的主题教育勾傍边，以勾当敦促班风的组成。
2、积极插手勾当，培育孩子的责任感。在上学期我为班级争夺到区朗读角逐的机缘，为此自己检索材料，组织背诵、放置人员，几回再三排演，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在黉舍升旗典礼上，充拭魅揭示我们的风度。在勾傍边，我不单鼓舞鼓舞激励孩子们积极插手，体验成功，分享欢愉;还挖掘出小干部的苗子，精心汲引了热情处事的班队干部。
教学工作：
1、教学质量的关头在课堂，为此，自己精心备课，全力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，自己精心设计课堂发问，从精简问题入手，全力落实学生主体地位，提出了语文课上“谜底不，交流更首要”。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化学生的能力。在做勤学困生教育的根底上，全力培育本班的尖子生，提高思惟与表达能力的操练。
2、增强研究：本学期，我牵头四年级语文教研勾当，在充实阐扬组员的浸染根底上，本成分袂就单元备课，重点课文分化，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的根底上，充实阐扬计较机优势，建造课件，交流共享，不竭丰硕教学内容，提高浏览时效性。我们配合挖掘教材操练点与拓展点，不竭提高语文教学的实效性。
3、搭建信息平台。除记事本、成就单、短信与电话以外，我操功课余时代，在新浪博客上，申请了小我空间。正像我在博客上的留言一样：全力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生揭示的六合，今朝已有1800人次点击率。
在本学年中，我前后承担了组内研究课4节，校级研究课3节，区研究课1节，研究课1节。所教育学生作文获全国春蕾杯2等奖。
其他工作：
黉舍给了我一次到喷喷香港插手团康教育培训的机缘，自己很珍惜此次珍贵的交流与进修的机缘。经由过程进修，自己对学生主体成长浸染有了加倍深切的理解。自己还插手了区师德演讲角逐和黉舍工会组织的各类勾当。
经由过程一学年的工作与交往，自己深切意想到在一个群体中，每小我都很首要，假定我们长于将小我能力阐扬到团队培育汲引上来，那么集体的力量加倍强除夜。我很诺言，我们四年级组恰是这样一只优良团队，在这里，我工作并欢愉着。尔后，我将继续全力，全力走好自己的教师之路。
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