- 七年级上册数学教学工作总结 举荐度：
- 相关举荐
七年级上册数学教学工作总结
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，是时辰写一份总结了。那么你知道总结若何写吗？下面是小编清理的七年级上册数学教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
七年级上册数学教学工作总结1
今年前半年我担负九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担负九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学学科的欢兴奋乐喜爱和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。
当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己成分，普遍进修激情不高，有必定的畏难和依托心理.教学使命相当艰难，为了更好地完成本学期的教学使命，我拟定并在现实教学中即便遵循气象进行有用调剂，现将工作总结以下。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
教育心理学指出：“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律;连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。例如，组织学生切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质;切磋二氧化碳的制取和性质，放置学生切磋在有凹凸不服的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩此外一只烧杯后蜡烛火焰的`燃烧气象;学生在轻松兴奋的空气中感应传染了科学常识的魅力。
3、全力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺;此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，打印响应的复习撮要;操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题;对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
4、获得的成就
经由过程自己的全力，20__年我代的四个班的化学成就斗劲优良。杨世超、周佳获得甘肃化学角逐二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20__国培筹算”的进修中我当真进修，研究营业，获得优良学员称号。尔后的教学中我将继续全力，并争夺更除夜的前进。
5、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的治理不够正视，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。
七年级上册数学教学工作总结2
本学期我担负了初一（3）班和（4）班的数学教学工作，从各方面严酷要求自己，现将这期来的教学工作总结好下：
1、学生气象分化：
因为刚接手初一教学，又担负了（4）班的班主任，初一（3）班64人，（4）班63人，人数斗劲多，南北极不合斗劲除夜。加上初一学生刚从小学上来，除夜都是13、14岁处于半幼稚、半成熟阶段廉价力差，还不太顺应中学糊口，教学起来感应不顺应、很吃力。
2、首要工作：
1、做好课前预备工作，除当真研究教材，研究教材的重点、难点、关头，吃透教材外，还要深切体味学生，当然学生类型有它不变的一面，但也要考虑到学生经由过程进修会有改变，我遵循不合类型的学生拟定了课堂上教育方案，使课堂教学中的教育有针对性，避免盲目性，提高了实效
2、当真批改功课， 安插功课做到精读精练，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结.
3、做好课后教育工作，在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就。
4、经由过程集体备课，成本共享，虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的`编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良工作。
3、存在问题及尔后全力标的方针。
1、班上建了多媒体教室，但多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高。
2、课堂教学窘蹙多样性，不够活跃活跃，没有很好的激起学生的进修数学的欢兴奋乐喜爱。
3、 “培优、辅中、稳差”的编制编制做的还不是很好，下场不较着还有待改良。
七年级上册数学教学工作总结3
初一是全数初中关头的教学阶段，是为学生在全数初中进修奠基的过程，也是周全提高学生文化素质，成长学生思惟能力，培育学生分化问题息争决问题的能力的“播种季节” 。本学期我面向全数学生，分条理、分阶梯状的进行教学；具体做法是：
1、正视学生解题中的短处分化
学生在解题中闪现短处是不成避免，教师针对短处进行系统分化是首要的，首先可以经由过程短处来发现教学中的不足，从而采纳编制进行解救；短处从一个特定角度揭露了学生掌控常识的过程，是学生在进修中对所学常识不竭考试考试的功能；教师当真总结，可以成为学生常识宝库中的首要组成部门，使学生领略解决问题中的试探、调试过程，这对学生能力的培育会发生有益影响。
首先，应预防短处的发生，要体味不合条理学生对常识的掌控气象，查询拜访中发现有以下三个方面：⑴字面理解水平；⑵联系理解水平；⑶创作发现性水平。
其次，在复习过程中，发问是首要的复习手段，对学生短处的回覆，要分化其启事进行有针对性的教学，这样可以操作后背常识巩固正面常识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证实，练是实践，评是升华，只讲不评，操练经常是走过场。
2、关心进修上有坚苦的'学生
对进修有坚苦的学生出格予以关心，几回再三采纳编制，激起他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，指导他们改良进修编制，辅佐他们解决进修中的坚苦，使他们经由全力，能够达到纲要中划定的根底要求，成为一名及格的初中生。在课堂教学中，出格在问题问题的选择上要有梯度，合适他们的认知水平，逐步使他们进修质量有所提高。最后，在班内睁开进修中的彼此辅佐勾当，创设一个精采的进修情境，同时，有筹算、有针对性地做好课外教育工作。
3、做好数学手艺的再进修，周全培育学生素质
遵循数学纲要的划定，一般认为数学手艺指以下3种：⑴运算手艺；⑵作图和绘图手艺；⑶推理手艺。为此，在数学复习中，出格在学生操练中要做到下面几个方面：
第一，正视切确性。
要肄业生在解题过程中遵守切确思惟纪律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要切确无误。
第二，正视解题速度。
第3、正视协调性。
在解题过程中成心识地节制自己的反映，对文字、符号、图形应用自由，融为一体，作出连贯反映。
以上，是我在初一数学教学实践中，经由多年的教学总结获得的不完全的经验归纳综合，不到的处所将在尔后的工作中全力改良。
七年级上册数学教学工作总结4
本学期的工作即将竣事，本期来在黉舍率领和泛博教师的撑持下，在工作中获得了较好的成就，同时自己素质也获得了较除夜的提高，为了能更好地做好尔后的工作，现将本期所作工作总结以下。
1、思惟政治方面
本学期本人始终拥戴国家的教育方针、政策，始终拥戴国家今朝进行的新课程更始，始终坚持教育的周全性和毕素性成长。酷好教育事业，酷好自己所教育的每个学生。严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到早退，积极插手各项勾当及进修，团结同志，积极协调工作中的各个方面。从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
2、在教学中
1备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材,多方参阅各类资料,力争深切理解教材,切确掌控难重点。在拟定教学方针时,很是寄望学生的现实气象。
2正视课堂教学下场。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点,打破难点。寄望和学生一路试探各类题型,我发现学生都有根究未知的特点,只要勾起他们的求知欲与欢兴奋乐喜爱,进修劲头就上来了,如每节课后若有时刻,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一路研究。
3 要进行必定数方针操练,相当数目标操练是需要的,操练时要有方针,抓根底与重难点,渗入数学思惟,在操练时正视学生数学思惟的组成与锤炼,有了必定的思惟能力与打好根底,可以做到用一把钥匙开多道门。
4 考前复习中要当真研究与清理出考试要考的常识点,重难点,要重点复习的问题问题类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中甚么要多抓多练,甚么可且则轻忽,这一点很首要,会直接影响复习下场与成就。此外还要抓好落伍生工作,落伍生会影响全班成就与平均分,所以要花实力使除夜部门有但愿的落伍生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的不足实时辅佐,使他们感应传染到教员的关心,从而能够自动进修。
5坚持插手校内外教学研究勾当,不竭罗致他人的珍贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次,进修他人的'前进前辈教学编制。
6在功课批改上,当真实时,力争做到全批全改,重在勘误,实时体味学生的进修气象,以便在教育中做到有的放矢。
3、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深切。
2、教法不够矫捷,不能老是吸引学生进修,对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修,合作进修,窘蹙理论指导。
4、落伍生的教育不够,因为对学生的根底常识掌控气象体味不
够,对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌控的气象若何,教师心中也知道,有的学生只是做表章,“出工不出力”。
经由一个学期的全力，一部门同窗成就有所提高，在本学期期中考试中也有良多同窗考出来优良的成就。不足的是，学生的常识结构还不是很完全，有些根底常识掌控的还不是很扎实，所以要对学生进行必需的增强和操练。
4、尔后全力的标的方针
1、增强进修,进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标,挖掘教材,进一步掌控常识点和考点。3、多听课,进修同科目教师前进前辈的教学编制和教学理念。4、增强教学反思,加除夜教学投入。
总之，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
七年级上册数学教学工作总结5
一个学期又降下了帷幕，为尔后的工作能取长补短，做到有的放矢，现将本学期工作总结以下：
1、工作回首回头回忆回头回忆
本学期，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教学使命。
我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位、轻忽人文精神和科学精神的培育、过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知——切磋——反思——迟误为主线的重点篇目进修法、以合作——切磋——创作发现——立异为焦点的语文勾当课等，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。经由过程教学使命的完成，周全提高学生的整体语文素养，正视提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽进修和应用的规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，力争使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。
根底教学工作进行了以散文，诗歌、童话等为首要内容的现代文浏览教学17篇；文言文及诗歌课文教学5篇；作文教学6篇；语文勾当课3次。应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我们细心研究教育心理，切确掌控学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。学生在课前自立进修教材，操作工具书初步体味所学常识，提出质疑，或经由过程课外书籍、汇集、咨询、就教等汇集有关资料，或在糊口和社会的除夜课堂中寻觅与课文相关的信息，或遵循教员安插的思虑题，做好预备；开设了“课前演讲”，每堂课5分钟进行措辞操练（以措辞为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增添学生对语文的进修欢兴奋乐喜爱，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。正视浏览教学，扩除夜浏览视野，填补同题材作品，扩除夜学生常识面。鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，继续采纳“念书交流会”形式。进行浏览教学的辅助指导。例如在措置每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的`“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
2、获得的首要成就
1、本学期考试成就：
七（1）班注册46人，到考44人，人均83.3分，及格21人，及格率45.7％，红分0人，红分率0％，最高分110分，最低分0分（缺考算成就，现实到考最低分51分），学生还应有很除夜的前进空间。
七（1）班注册45人，到考45人，人均83.5分，及格18人，及格率40％，红分0人，红分率0％，最高分117分，最低分12分，学生成就有待进一步全力提高。
2.、新学期伊始，不马上急于教课文，首先做勤学生的思惟工作，让学生纵不美不美观体味全册书的内容结构。介绍进修编制，如：甚么叫自立、合作、切磋的进修编制。要肄业成长于操作汇集成本，长于操作校内、家庭、自然、社会中的语文教育成本。提出进修要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要浏览完“名著导读”中的所有作品，并写好念书心得等。让学生有一个了了的方针、标的方针，进修赶来时才不致于茫然失踪踪措。
3、在教学形式上，力争改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地几回再三单调古板的教学状况，采纳多种多样的能充实闪现学生自立进修、自立实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与揭示，月球常识擂台赛，新闻发布会，故事会（《寓言四则》、《女娲造人》），朗读角逐《天上的估客》、《春》，并附有必定的评分尺度），演课本剧（《皇帝的新装》，办手抄报，编习作集。
4、正视创设进修语文的气象，供给揭示学生功能的机缘。如在教室里开设《语文场地》、《优良功课展》、《文学阁》等栏目。
5、教员在课上全力营建协调的空气，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有设法，随时可以揭晓，师生齐截对话，同窗间自由安闲地交流。课外充实操作黉舍、家庭、自然、社会中的语文教育成本，出格是那些鲜活的、慎密慎密亲密联系现实、慎密慎密亲密联系学生经验世界的教育成本，如节日、记念日、刚发生的身边事、国家除夜事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不竭充实、不竭更新的长流活水。
6、连络教学，在课堂中进行了《中华人平易近共和国宪法》、《未成年人呵护法》、《妇女权益保障法》、《中华人平易近共和国教育法》、《气象呵护法》、《义务教育法》等法令常识的渗入，让学生知法，守法。
3、几点体味
此刻的七年级教材，与小学教材的跟尾和联系不是那么慎密，有点给人另起炉灶的感应传染，再加上这几年来我们的小学都一贯撤销了留级轨制，不管进修根底及进修能力有何等欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一路进修新的内容，一路进入初中的进修，这必将造成进修坚苦愈来愈除夜，愈来愈没有编制进修。在这类气象下，是不是理当正视现实，拟订最低要求，提出弹性进修使命，在统一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限进修的内容。
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，为实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个可操作的平台。
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。为此，我针对不合的常识板块，采纳不合的操练编制：夯实根底——硬笔书法每日一页，字词听写“轮回放映”；扩除夜堆集——课外浏览每日一段，念书笔记（摘记）天天都写；操练能力——浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练——按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和中考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励放飞思惟，斗胆阐扬。
4、尔后全力的标的方针
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，教学有法，教无定法，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
七年级上册数学教学工作总结6
要弄好初中数学教学，获得精采的教学下场，必需当真研究初中教学的各类纪律，并加以有机综合，组成顺应自己教学的有用编制，下面把本学期的教学工作总结以下：
1、营业进修
增强进修，提高思惟熟谙，成立新的理念。坚持每周的政治进修和营业进修，紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。经由过程进修新的《课程尺度》，熟谙到新课程更始既是挑战，又是机缘。将理论联系到现实教学工作中，解放思惟，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力，以全新的素质结构领受新一轮课程更始浪潮的“浸礼”。此外，抽时刻进修《给教师的建议》、《教育的理想与抉择信念》、成功教育、教师人文读本等，并作进修笔记，以丰硕自己的脑子，提高营业水平。
2、教学方面
教学工作是黉舍各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。
2、正视课堂教学下场。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。寄望和学生一路试探各类题型，我发现学生都有根究未知的特点，只要勾起他们的求知欲与欢兴奋乐喜爱，进修劲头就上来了，如每节课后若有时刻，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一路研究。
3、要进行必定数方针操练，相当数目标操练是需要的，操练时要有方针，抓根底与重难点，渗入数学思惟，在操练时正视学生数学思惟的组成与锤炼，有了必定的思惟能力与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。
4、考前复习中要当真研究与清理出考试要考的常识点，重难点，要重点复习的问题问题类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中甚么要多抓多练，甚么可且则轻忽，这一点很首要，会直接影响复习下场与成就。此外还要抓好落伍生工作，落伍生会影响全班成就与平均分，所以要花实力使除夜部门有但愿的落伍生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足实时辅佐，使他们感应传染到教员的关心，从而能够自动进修。
5、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，进修他人的前进前辈教学编制。
6、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的`放矢。
3、教科研方面
本学期的教研课题是《培育学生育成精采的进修数学的习惯》，针对这一课题，在教学中渗入这一思惟，在泛泛泛泛的教学中，寄望精采进修习惯的培育，要肄业生上课寄望听讲，积极与教员配合，能够集中精神，介入课堂教学，做进修的主人。培育学生组成精采的进修编制：先预习，再听课，课后回首回头回忆回头回忆常识要点，然后，有针对性地浏览教材，最后再完成功课等。
4、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深切。
2、教法不够矫捷，不能老是吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修，合作进修，窘蹙理论指导。
4、落伍生的教育不够，因为对学生的根底常识掌控气象体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中也知道，有的学生只是做概况文章，“出工不出力”
5、教学反思不够。
5、尔后全力的标的方针
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制和教学理念。
4、增强转差培优力度。
5、增强教学反思，加除夜教学投入。
七年级上册数学教学工作总结7
本学期我担负初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重除夜责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结以下：
1、划定礼貌思惟，师生互赏
当真进修实践黉舍的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，增强小我的职业道德涵养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的立场，调动学生进修积极性，教给学生进修编制，让学生学会进修，学会做人。
两班学生经由初一初二两年的语文进修，语文欢兴奋乐喜爱、进修习惯、学业成就、进修品质等方面闪现了较为凸起的分化。划定礼貌学生的学科进修立场需要而艰难。
斥地“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊浸染，师生坦诚交流，营建了健康而积极的师生取悦空气，在教学平易近主中博得了更多的教育话语权。
2、深切研究，当真备课
延续四年的初三语文教学，等闲组成吃老本的思惟，教学倦怠激情更等闲滋长，教学道路更等闲走老路。若何才能常教常新?只有增添理论补养。
课前当真进修语文课程尺度，深切体味课程尺度的根底精神，再度深切研究教材，吃透教材，了了教学方针，重点难点，加除夜学情研究的纵深度，当真备好每节课，追求科学解读教材。提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，当真整合每册教材，连络考试考点对每册教材进行多维度的系统分化，对常识点做好分类、归纳和总结，教学更切近中考要求，为率领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。当真研究近五年来中考题型，针对每个考点进行分化，连络学生的现实气象，拟定教学重难点。
3、讲究编制，提高效力。
采纳矫捷有用的教学编制。初三阶段学生经常会闪现急躁心理，调动学生的进修积极性尤其首要，在课堂上采纳朗读、讲练连络、小组角逐等多种形式睁开教学，调动学生的进修积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰硕，现实。
措辞力争滑稽，例子援引力争活跃，难易适中赐顾帮衬全数，天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。当面临学生在课堂上无意向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无忌惮的睡觉等背纪行为时，要以驯良的'心态调控课堂教学，尽可能不使课堂遭到冲击，最除夜限度地提高授课质量。
4、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。针对学生普遍存在的进修习惯不良、进修意志力亏弱、进修根底较低、家长因轻忽对孩子的教育或过度宠嬖等给孩子酿成的各类不健康的心理障碍、学生的不竭劣化等诸多毒手问题，学期初就预备拟定了具体的筹算和方针。
对这部门学生坚持加除夜搜检频度，适当下降要求，增强关爱力度，课余时刻个体教育。坚信只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。同时对部门优生进行能力强化操练，争夺提高优生数目。
5、针对考点重点，各个击破。
1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底常识，必定要步步为营，强化记忆，强化操练，在理解的根底上，学会应用，理论与实践相连络，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的应用;增强句式的操练和仿些;增强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文浏览理解，“能浏览简单纯挚文言文”是中考命题对考生的根底要求。
试题由课内已迟误到课外，在复习文言文时让学生当真掌控文言虚词意义和用法，进修文言实词，要寄望分辩词的古今意义，要堆集实词的一词多义，要会识别通假字，要会归纳综合文章的中情意思，而且理当深切理解文言文的内容、思惟，学会对比分化，且出手翻译。为增强文言文的进修，实施每课一考、人人过关、不竭复习、不按期检测的编制，培育学生的文言文浏览能力。
3、增强浏览指导，新教材淡化了体裁的编排，但并未下降对体裁的要求，出格是群情文的浏览，学生一时感应摸不着脑子，所以我筹算在向学生讲清群情文根底常识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的群情文操练，经由过程几回再三操练操练，争夺使学生掌控群情文的一般特点。
4、增强写作指导，为了使学生组成写作常识系统，在学期初给学生开设写作常识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争夺使学生学作文的命题、立意、构想等方面都有较除夜的提高，坚持每礼拜两篇念书笔记，两礼拜一篇高文文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生浏览优良书籍，为学生营建宽松协调的除夜语文进修气象，正视课外浏览，斥地学生的视野，丰硕学生的常识，培育学生具有精采的审美情趣和高尚的道德情操。
本学期重点操练学生的记序文写作，以“一材一题”和“多材一题”为操练模式，告竣选材、结构、立意的操练方针。
本学期我的工作还存在良多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改不美不美观。面临学生懈怠的状况有急躁的激情，对落伍生的教育没有长效机制，课堂讲话的自动性还没有完全解决。不才学期的工作中我会死力补足，极利巴工作做好，争夺促使学生个体语文潜能获得挖潜。
七年级上册数学教学工作总结8
一学期首要的工作就要竣事了,本学期,我担负两个班的数学教学使命,经由一学期的全力,完成了本学期的教学使命,现将本学期的工作总结以下:
1、营业进修
为了提高自己的专业素养和营业水平,增强进修,提高思惟熟谙,成立新的理念。坚持天天念书半小时,每周写两篇念书笔记。坚持每周的政治进修和营业进修,紧紧环抱进修新课程,构建新课程,考试考试新教法的方针,不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。并将理论联系到现实教学工作中,更新不美不美观念,丰硕常识,提高能力。此外,自觉进修教师职业道德规范和教师十禁绝等,严酷遵循教师职业道德规范和教师十禁绝要求自己。当真完成黉舍安插的各项使命。
2、教学方面
教学工作是黉舍各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时,我积极试探教育教学纪律,充实应用黉舍现有的教育教学成本,更始课堂教学,加除夜新型教学编制的操作,获得了一些下场,具体默示在:
1、做好课前预备和课后反思工作。
天天当真浏览、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关头,研读新课标,除夜白这节课的新要求,思虑若何将新理念融入课堂教学中。当真书写教案,操作汇集成本,参考他人的教学教法教学设计,遵循我校学生的具体气象拟定课时筹算。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充实的预备。有些课用多媒体上斗劲直不美不美观,如:第六章平面直角坐标系顶用坐标暗示平移,充实调动学生的进修积极性。课后实时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结。
2、把好上课关,提高课堂教学效力、质量。
新课标的数学课凡是采纳“创设情境——成立模子——注释、操作与拓展”的模式睁开,所有新常识的进修都以相关问题情境的研究作为最早,它们使学生体味与进修这些常识的有用切入点。所以在课堂上创设能吸引学生寄望的情境。这样还能使学生体味到数学常识与现实糊口和出产的关系,学甚至用。此外新课标倡导“自立、合作、切磋”的进修编制,这类进修编制不是完全罢休,而是要肄业生有方针的针对问题先自立切磋,然后再与同窗合作交流,最后切磋出解决问题的编制。对学生没法解决的问题,教师便可以设计一系列的问题串,逐步指导学生,一步步找到解决问题的编制。这就要就教师不单要选择适当的教学情境,在课堂上为学生供给出手实践、自立切磋、合作交流的机缘,让他们构和、思虑、表达。而且还要当令指导,不能任其自然。
增强上课手艺,提高教学质量,使教学清楚化,条理化,切确化,情传染打动,活跃化,做到线索清楚,头头是道,言简意赅,深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性,增强师生交流,充实闪现学生的主体浸染,让学生学得等闲,学得轻松,学得兴奋;寄望精讲精练,在课堂上教员讲得尽可能少,学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力,让各个条理的学生都获得提高。
3、要进行必定数方针操练。
相当数目标操练是需要的,操练时要有方针,抓根底与重难点,渗入数学思惟,在操练时正视学生数学思惟的组成与锤炼,组成必定的思惟能力并打好根底。
4、做好培优辅差工作。
遵循两个班学生进修数学的气象,把他们分成优生、中等生、学困生。操作天天午时二十分钟,第八节课的时刻教育学困生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让功课不外关的同窗有教员指导、更正。除教员教育外,还要肄业生成立“数学进修合作小组",由一名优生带两到三个学困生,教育他们完成功课。对优生,给他们安插书中拓广试探的习题做,或安插课外进修,有问题可以随时到办公室问教师。
5、在功课批改上,当真实时,力争做到全批全改,重在勘误,实时体味学生的进修气象,以便在教育中做到有的.放矢。
3、教科研方面
因为七年级学生刚升入初中不久,有良多不良习惯,出格是在进修上没有一个好的进修习惯,天天只是为了应付教师安插的功课,为此,本学期我拟定了《若何培育学生育成精采的进修习惯》这一课题,方针是针对七年级学生的现实状况,有方针的培育学生组成一个好的进修习惯。
4、存在问题
1 、教材挖掘不深切。
2 、学生的常识结构还不是很完全,常识系统还存在良多真空的部门。
3、课堂教学设计、研究、下场方面还要考虑
4、多媒体手艺在课堂教学中的操作还有待提高;
针对以上存在的问题,在尔后的教学中,要增强教学治理,改良不足,争夺更好的完成教学使命。
七年级上册数学教学工作总结9
我担负一年级数学教学工作。一贯当真进修，深切研究教学编制。安身此刻，放眼未来，为使尔后的教学工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经由一个学期的全力，可以说首要忙碌而收成多多。
1、备好课课
当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真备好电子教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结。
2、增强上课手艺，提高教学质量
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的`进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。
3、做好落伍生的教育工作
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的难点，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补习功课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，教员先要有一桶水，出格是在当今常识更新很是火速的年月，为更好地顺应教学工作。我除夜白：今天的进修就是为了明天的工作，教师自己素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育规模的前端。在教学中，虚心就教其他教员，在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向同事进修，争夺前进。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能与列位教员配合参研教学工作，力争夺得更好成就。
七年级上册数学教学工作总结10
本学期，担负七年级的数学教学工作，从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。下面我谈谈对七年级数学教学的工作气象：
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前作好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学反思，并当真按聚积每节课的常识要点，归纳成集。
2、充实阐扬学生的主体浸染。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员尽可能讲得少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在各个章节的进修上都积极搜聚同组其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听优良教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的.功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱，提高他们的抉择抉择信念。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、积极敦促素质教育。
我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
存在的不足：
学生的常识结构还不是很完全，有良多常识系统还存在真空的部门。因为良多社会成分的影响 ， 良多学生厌学 ， 导至教学工作很难睁开，学生的进修成就很难提高。这些都有待往后改良。
教学中的思疑：
在教学中，我正视采纳小组合作交流，配合进修，但在此过程中，好的学生能积极构和、讲话、学到了良多常识，成长了他们的能力，但对那些奸狡学生来讲，构和简直是一种放松。甚么都没有学到，学生与学生之间的南北极分化日趋严重，此类问题还有待进一步试探和研究
总之经由一个学期的全力，除夜部门学生成就都有所提高。
七年级上册数学教学工作总结11
转眼间半年时刻已曩昔，作为一名从教多年的教员，在教学工作中，也碰着了良多问题，本期自己所教班学生成就不是很理想，我对我初一的数学教学做了以下的反思：
1、对教学方针的反思
教学方针是教学设计中的首要环节，是一节课的纲要，对纲要熟谙不清或拟定短处必然注定打败仗，七年级上期数学教学反思。对我来讲我自认为有以下几点不足：
1 、对教学方针设计思惟上不足够正视，方针设计流于形式。
2 、教学方针设计关注的仍然只是认知方针，对“激情方针”、“能力方针”有所轻忽，正视的是常识的灌注灌注灌注贯注、手艺的传递，严重轻忽了教材的育人功能。
3 、教学方针的设计迷糊，不够周全、开放。
教学方针的拟定要合适学生的认知法度楷模与认知水平。拟定的教学方针太高或太低都晦气于学生成长，要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰着这样气象，我们不应埋怨学生，而要深切反思闪现这样状况事实是甚么启事，是学生不领受这样的教学编制，仍是熟谙上有分歧；是学生不感欢兴奋乐喜爱，仍是教员指导不到位等等；作为教员万万不能埋怨呵学生，不反思自己，只会适得其反，甚至把简单的问题都酿成学生的难点，是以教学设计要能激起学生进修数学的`热忱与欢兴奋乐喜爱，要教给学生需要的数学。往后的教学中教育落伍生应向其他教员进修。
2、对教学筹算的反思
在教学设计中，对教学内容的措置放置还存在以下几点窘蹙：
（1）窘蹙对教材内容转译；抓住常识素质特点，设计一些激发性的操练能引诱学生积激学生的好奇心，教学反思《七年级上期数学教学反思》。
（2）问题的设计不应勾留在简单的变式和陋劣的问答形式上，而应设计一些既能让学活跃手触摸、又能动脑思虑的问题，这样可使学生在“不美观不美观不雅察看、实践、归纳、猜想和证实”的切磋过程中，激倡议他们对新常识的盼愿。
学生在进修中碰着的思疑，经常是一节课的难点，将解决学生思疑的编制在教学后记中记实下来，就会不竭丰硕自己的教学经验。
认清了问题，要解决问题其实不是一朝一夕，一蹴而就的，我坚信只要我继续全力，更新不美不美观念，深切反思自己的教学步履，教学规范，就必定能够有所成长，有所前进！
（2）窘蹙对已学常识的分化、综合、对比、归纳和整系一切化；
（3）窘蹙对教学内容的教育功能的挖掘和操作；
（4）窘蹙对自我上课的经验总结。
3、搜聚学生定见
潜心于提高自己教学水平的教员，经常向学生征询对自己教学的反馈定见，这是教员对其教学进行反思的一个首要的渠道。
若在课堂上设计了精采的教学情境，则整节课学生的进修积极性始终很高。课后我总结出以下两点体味：（1）抓住常识素质特点，设计一些激发性的操练能引诱学生积极思惟，刺激学生的好奇心。
（2）问题的设计不应勾留在简单的变式和陋劣的问答形式上，而应设计一些既能让学活跃手触摸、又能动脑思虑的问题，这样可使学生在“不美观不美观不雅察看、实践、归纳、猜想和证实”的切磋过程中，激倡议他们对新常识的盼愿。
学生在进修中碰着的思疑，经常是一节课的难点，将解决学生思疑的编制在教学后记中记实下来，就会不竭丰硕自己的教学经验。
4、对教学误区的反思
之前我感受教员讲得清，学生就听得懂。此刻才知道假定教员授课只顾自己津津有味，失踪踪臂来自于学生的反馈，教员与学生的的思惟不能同步，学生只是被动地领受，毫无思虑理解的余地，这样不是听不懂，即是囫囵吞枣。在课堂的业余时刻段内让学生经由过程自动试探后发现常识，贯通所学。同时要实时反馈学生，增强下场回授，对未听清的处所给学生以二次补授之机缘，实时扫清障碍，将进修上的隐患覆灭在萌芽状况。
我经常埋怨学生，“这么简单的题都做不出来”！孰不知，教员与学生的常识水平与领受能力经常存在很除夜反差，就学生而言，领受新常识需要一个过程，毫不能用教员的水平权衡学生的能力。是以，在教学时，必需周全理解学生的根底与能力，低起点、多条理、高要求地施教，让学生一步一个脚印，扎扎实实学好根底常识，在学常识中提高能力。
当然我已认清了问题，可是要解决问题不是一朝一夕，一蹴而就的，我坚信只要我继续全力，更新不美不美观念，深切反思自己的教学步履，教学规范，就必定能够有所成长，有所前进！
七年级上册数学教学工作总结12
本学期我担负七年级的数学教学工作，单科中成就好的90多分，差的40几分，这些同窗能在统一个班里，面临学生素质的良莠不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
在教学预备中，我斗劲正视研究教材，当真备课。教材是教学的按照，同时也是学生进修的首要参考书，我们在熟谙教材的根底上教学本课程的内容，学生进修才会有按照，学生在课堂上跟不上教员时可以参考教材从头清理思绪，跟上教员的思绪，所以理当正视教材的研究。在备课过程中，在不分隔教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不合的处所，追求让学生更等闲领受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的教员多交流构和是不是行得通，总之单兵作战很等闲钻牛角尖，教学中的每个问题都应与其他教师进行交流构和。备课时碰着没有掌控讲好的课时理当即提出，请巨匠参谋，综合考虑各类方案。多揭晓自己的不雅概念让巨匠构和，若有问题当即更正、改良。
在教学过程中，我斗劲正视以下几点：
1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学手艺性不强，难免会有学生听不懂，多些自动和学生进行沟通，体味学生掌控常识的气象很是首要，这样有益于针对性的对学生进行教育，不管备课多当真细心也很难顺应不合班级的气象，只有沟通、体味，才能更好地解决各个班级的不合问题。此外，有些学生根底较好，增强师生间的沟通就可以更好地指导这些学生更好地进修。
2．正视组织教学，严酷要肄业生。除夜部门学生的.进修根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已组成了厌学的习惯，顶多是完成教员安插的功课就算了，有些甚至是剽窃的，对等闲掌控的内容他们也不敢传染，所以必需严酷要求他们。因为学生窘蹙进修自觉性，所以上课时刻是他们进修的首要时刻，教师应长于组织、调动学生进行进修，更充实地操作好上课时刻。
3．正视打根底。因为学生根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更等闲领受，从熟谙的内容转到新内容的进修，做到过渡自然。对初中的内容也可能没有完全掌控，则可以花时刻较完全地复习初中内容，然后才进修新常识。功课的安插也以根底题为主，对稍难的问题问题可以在堂上教学，让学生清理成功课。
4．应用多种手艺教学。对除夜部门的数学题，学生都不知若何入手去解，他们在小学时没有组成解题的思惟习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的编制进行总结，分为几个简单的解题法度楷模一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生寄望力，激起他们的欢兴奋乐喜爱，这些都是有用的手艺，使学生对本课程发生欢兴奋乐喜爱。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”！
在教学中存在的问题和尔后全力标的方针：
1、在指导学生的进修编制上我没有足够的经验，不能教给每小我最有用的编制；
2、对在进修上有坚苦的学生，没有采纳更多的行之有用的编制；
4、教学措辞能力还有待进一步提高级等。
我在尔后课堂教学中还将全力为学生的进修欢兴奋乐喜爱和自立性进修的成长创作发现各类前提和机缘，促进他们去自动进修、自动成长，不竭提高每个学生的自立性。
【七年级上册数学教学工作总结】相关文章：
七年级上册数学教学反思02-24
七年级上册数学教学总结12-06
七年级数学上册教学总结01-29
七年级上册数学教学筹算07-16
七年级数学上册教学反思02-25
七年级上册数学的教学筹算11-29
人教版七年级上册数学教学反思01-26
七年级上册数学教学反思15篇03-13
七年级上册数学教学总结14篇11-19