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初三政治教学总结
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，无妨让我们当真地完成总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编为巨匠清理的初三政治教学总结，但愿能够辅佐到巨匠。
初三政治教学总结1
本学期政治教学工作已根底完成，现就复习教学工作做一小结。从全数备课组的工作来看，我们主若是从以下几个方面入手的：
1、阐扬小我优势，分工协作。在开学初我们三小我在一路协商，就拟定了具体的复习筹算，稳步敦促，做到有的放矢，而且分工协作组成合力，充实阐扬小我优势。在这个方面国良会供献更除夜一些，因为国良他每年都有教初三，他堆集的材料会更多，经验也更丰硕，而我可能学生关方面会更好一点，所以当初我们有这样的分工，材料由国良供给，落伍生由我来抓。我们全数初三年的提纲、考卷都是他在出，搜罗材料的清理，所以我很是感谢感动打动国良，可以说有这样的成就，他的功勋是最除夜的。
2、进行激情投资，调动进修积极性
这一届的学生是我从初二年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有必定的激情根底。这对我来讲理当是一种优势。因为我们都知道，到了最后的阶段，有些同窗出格是落伍生是读激情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同窗不合班，男同窗就对女同窗说：我们班主任的那一科必定要读好，其它科可以随便一点。所以说跟他的激情好，谁就占优势出格是到了初三下学期，各科的功课都很是多，同窗先做哪一科，那真的跟着激情走。多是我的脾性的启事，这些学生跟我的激情都还挺好，有些同窗其它科不爱上，会来找我聊天，帮我干事，年段教员都称他们是“段长助理”，而这些人做起政治功课来也出格的积极。
3、狠抓落实，奖罚分明
在落拭魅这一方面，良多教员是斗劲思疑的，出格是我们这类手艺科，没有优势。但我发现会奖罚连络的编制仍是挺管用的。三年的时刻，学生对我的'脾性仍是斗劲体味的，我说出去的话必定会履行的，学生没完成功课，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同窗可能获得奖励，多是一本簿本，多是一张奖状，出格是到了最后，功课完成得好的同窗，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生仍是很有吸引力的。
4、增强落伍生教育，做好最后的冲刺
在质检事后，出格是在中考前，在考试标的方针斗劲坦荡开畅的时辰，我们有进行必定的分层教学，当然说时刻是斗劲少的，但我们的效力及落实仍是斗劲好的，我们把这些学生集中起来，把用过的操练从头组合，让学生几回再三的操练，每次就一张，做完了让我搜检完往后可以回家，学生为了早点回家，做起来仍是快的，而且为了不返工，他们也会提早去看，良多同窗早早的就会来问，今天做哪方面的操练，提早去预备。
从小我工作来看，我主若是从以下几个方面入手的：
1、避免几回再三复习给学生带来的古板感和厌学感，采纳矫捷、形式多样的复习策略，提高有用复习。第一轮复习不抢进度，扎扎实实做好根底常识和根底不美观不美观概念的复习、清理，对简单的常识点要增强记忆，对较除夜常识点要辅佐学生进行简明简要的归纳。第二轮复习理当正视让学生掌控常识点之间的联系，培育学生发散型思惟，提高学生周全、多角度思虑的能力。第三轮以昔时重除夜时政为布景对学生生进行强化操练，强调答题规范化，增强学生的应试解题能力。
2、要肄业生对常识点做到了然于胸，解决好解题盲点。这只有一个体例，就是几回再三，再几回再三，达到熟能生巧。辅佐学生做好筹算，天天读哪些考点，若何读，哪些考点要求背下来。考过的试卷不单仅是勘误，而且要把失踪踪分的启事找清楚，而且随时对学生进行抽查，催促学生对疑问问题落实到位，避免再考再错。
3、操作好辅助资料。对《时事》初中版不单要从20%的时事查核解缆，辅佐学生掌控重点，而且要指导学生熟谙《时事》中各个文章材料里可能触及到的考点，加以分化和设问，因为中考试卷中绝除夜部门试题的布景材料均来自于《时事》。同时要正视《时事》中的“中考热线”和“名师导学”栏目中的试题解读。此外，在组织学生做《时事》中的习题操练时，要向学生强调一点，就是这些材料中所附的谜底部门不成用，不要随便采纳它的谜底，要肄业生育成回归教材组织谜底的习惯。
4、做好边缘生的个体教育。正像校长说的那样：“只要你关注他，他就会发生抉择抉择信念和动力。”良多教员在教育中对此也深有感伤。这些边缘生在考试时老是差一点点，其实就差在审题欠妥真和泛泛泛泛不自觉上。所以，只要我们多关注他们一些，经常找他们谈谈话，不时抽查一下某些重点问题，抽暇多搜检几回他们的操练和试卷完成气象、面临面辅佐他们勘误、分化和查找试卷失踪踪分的启事，他们的成就城市稳步上升。
以上四点是我在本学期卒业班复习过程中思虑最多的问题，也是感应传染自己还没有做到位的处所，尔后当多和同事们参议和进修，全力提高中考的优良率和上线率。
回首回头回忆回头回忆畴昔，是为了瞻望未来，我但愿我们区的政治科发后的中考中能愈来愈好。
初三政治教学总结2
岁月如歌，转眼间我们已送走20xx年，迎来了布满挑战的20xx年。回首回头回忆回头回忆畴昔，忙碌而充实，收成与喜悦。在外中这个斑斓温馨的巨匠庭里，师生的乐园，青春的活力，成长的欢愉，一次次成功与超出，让人幸福与打动着
在这里我学到了良多，当真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。本期我担负初三年级6—10班的政治教学，因为是卒业班，我对教学工作一贯不敢怠慢，要求自己当真备课，上课，深切研究教法，学法，虚心向李秉智教员就教，经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学堆集。感应传染最深的是以下几点：
1、掌控时代脉搏，使政治课永远布满浓烈的时代气息
政治坷颓一门时代性和实践性都很强的学科。分开时代的政治课除一味的说教以外就是窘蹙生气的一潭死水。多年的考试考试，我认为时事政治教育可以水乳通顺贯通地“化”时政常识于政治课的根底不美观不美观概念和事理傍边，把二者有机地统一路来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系“上海召开的APEC会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”；在讲述“中美商业摩擦事务”时联系当前国际竞争的素质和我国自力自立的和平社交政策。与此同时，还要有方针成心识地培育学生不美观不美观不雅察看、联系、分化、声名现实问题的能力，轻松兴奋地组成对书本常识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学方针和要求。使“理论联系现实”的朴质真谛不只是斑斓的装潢，而真正成为我们步履的指南。
2、以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌注灌注灌注贯注式”、“填鸭式”的教学模式，因其机械、僵滞而早已时过境迁。必需不竭地试探并采纳合适中学生现实的教学编制，强调师生配合勾当，战胜教师为中心的倾向，激起学生的激情和欢兴奋乐喜爱，变封锁性教学为开放性教学，从而使双方真正领略兴奋教学的美学价值。在教学编制的更始试探中，我积极阐扬学生的.主体能动性，组织学生睁开了一系列勾当并获得了很好的教学下场。
1、辩说赛。勾当的方针是：培育学生应用所学事理分化现实的能力；辩证思惟能力；表达能力；团队合作精神；阐扬学生的主体浸染，激起学生进修政治的欢兴奋乐喜爱；让学生在辩说中明辨长短，成立切确的不美观不美观概念。本期组织了两次辩说赛：《压力除夜是不是有益于成才》.《挫折是不是有益于成才》，学生积极介入，下场很好。
2、专题构和。勾当的方针是：连络现实社会糊口中的热点或学生感欢兴奋乐喜爱的话题，让学生配合参议，揭晓自己的不雅概念，教员指导学生应用所学的法令常识、历史结论、社会成长常识的根底事理分化。师生双方经由过程齐截参议，畅所欲言，沟通思惟，从而就某一问题告竣切确熟谙，澄清恍忽熟谙，更正短处熟谙。
3、斥地“时事论坛”。经由过程指导学生应用所学根底事理分化实践中的重除夜问题或学生感欢兴奋乐喜爱的话题，培育学心理论联系现实，不美观不美观不雅察看和分化现实问题的能力、表达能力；阐扬学生的主体浸染；激起学生进修政治的欢兴奋乐喜爱。由学生自己预备和主持，要求应用所学事理分化同窗们关注的社会热点如：三鹿假奶粉事务；；开国60周年等。
此外，本着能力比常识更首要的不美观不美观概念，贯彻理论联系现实的原则，还组织了同窗写政治小论文，画漫画等勾当。
三，亲近学生做伴侣，促进学生周全协调成长
初三学生的进修压力都斗劲除夜，政治这一科分辩度不高，可是也会闪现两级分化的气象。这在教学上带来了良多灾度，进修好的学生感应传染吃不饱，进修差的学生感应传染教员说得太快、听不进。教员在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分化材料，让学生做到触类旁通。对前进慢的学生课后要做需要的进修编制教育和重难点的提醒。教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生；而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。成长学生个性，促进学生周全协调的成长。科任教师不单仅是上课，要操作课堂教学协助班主任做勤学生思惟工作。
总结畴昔,瞻望未来，尔后的教育教学工作首要做到以下几点：
1、新学期复习时刻较短，内容多，是以要当真拟定具体复习筹算，科学放置，增强集体备课，操作好课堂45分钟，高效复习。
2、堆集常识，夯实根底，周全复习，构建系统。小组合作，最除夜限度阐扬学生进修主不美不美观能动性。
3、正视中招成长标的方针，掌控热点，精选习题，增强题型操练，编制指导，掌控手艺，提高学生答题能力。
4、做好培优补差工作，每班前20名要重点教育，使优生变尖；对那些思惟消极，纪律懒惰，进修自立性不强的落伍生，更要关心，多下功夫辅佐他们，促使其前进。
几分汗水，几分收成，我深深感应，作为卒业班科任教师，责任重除夜。当然自己做了一些力所能及的工作，可是在工作中还存在着良多不足的处所。是以，尔后还要不竭提高自己的道德涵养，政治素养和专业文化水平，与时俱进，斥地朝长前进，勇于立异，结壮肯干，不孤负黉舍和率领的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的抉择抉择信念与勇气去迎接更除夜的挑战，脚结壮地，追求超卓。
初三政治教学总结3
考试功能出来后，我进行了简单的斗劲，我校政治会考连结了往年的水平。在东山区的排名斗劲靠前。（以下是部门黉舍政治平均分斗劲）
109中65.816中66.X广师附中广铁一中育才（西）育才考试考试67.X68.X62.X63.X这是我第一年教初三，回忆那时刚接卒业班的使命时，心中总有不安，进入新级组我能否顺应？卒业班重担我能否担负？实践证实：初三工作当然累但苦中有乐，让人难忘。
1、同事关系：
校率领很是关心我们级组的气象，经常与我们谈心，跟进我们的工作，对年青教员给以需要的心理指导。级长高教员对年青教员也很是关心，关注我们的身体状况和教学气象，与我们交流思惟。同级组间教员团结齐心专心，每位科任教员都积极配合班主任工作，列位教员都积极交流教学心得，让我快速成长。
2、课程放置
1、课时本学年政治是1周4节课，到后2个礼拜改成1周5节课，从20xx年8月中最早上课。课程放置斗劲合适，有充实的时刻放置总复习。
2、操练册、参考资料政治只选用了由南方出书社出书的《最新同步综合操练ABC》作为操练册，在操作的过程中发现此册不太合适最新的课程要求。但订阅的政治报操作下场很好，出格是常识点归纳、答题思绪分化这两方面出格做得很是好。
3、总复习放置最后总复习分为三轮次。第一轮是复习课本常识，第二轮是复习指导书，第三轮专题操练。复习的焦点和重点是课本，在后半段增强闭卷部门的操练，争夺在闭卷部门拿高分。
3、学生分化
1、避免南北极分化政治这一科分辩度不高，可是也会闪现方差10以上的气象。这在教学上带来了良多灾度，进修好的学生感应传染吃不饱，进修差的学生感应传染教员说得太快、听不进。教员在备课时所选择的事例要有典型，、从多角度分化材料，让学生做到触类旁通。对前进慢的学生课后要做需要的进修编制教育和重难点的`提点。
2、掌控学生心理动态初三学生的进修压力斗劲除夜，出格是成就中上的学生。曾有4名2班的学生来找我咨询，那时他们默示出来的焦炙很较着，夜里失踪踪眠、多梦，影响他们白日的进修。成就中下但但愿考上高中的学生也出项不安、焦炙的现象。对这一部门的学生，教员辅佐他们释安心理压力，化压力为动力。此外一方面，有一部门学生因为自己成就欠好，或因为怙恃能帮他们等闲考上高中，所以抛却了全力，此时教师应辅佐他们熟谙到小我全力的首要性，学会对自己负责，战胜依托心理。科任教员不单仅是上课，同时要操作课堂教学协助班主任做勤学生的思惟工作。
4、小结
1、时事三分钟本学期没有睁开课前时事三分钟演讲，所以学生对时事动态掌控不多，不长于操作所学是常识分化时事政治。在尔后的教学中应寄望泛泛泛泛的堆集，不能靠最后冲刺阶段的全力。
2、睁开勾当课初三勾当课增多了，会考试题中也闪现了学生介入勾当的气象，教师不能光是教学常识点，同时要增强对学生勾当的指导，培育学生的实践能力和应用能力。
3、加固根底常识当然比来几年来开卷部门试题很矫捷，但不能轻忽根底常识的掌控，出格是在闭卷部门，根底常识的查核占了除夜除夜都。在稳拿闭卷部门分数后，再冲下开卷部门，这类应考策略斗劲合适我校学生的现实。
有了今年的经验，我想在往后的卒业班工作中，我会更好的阐扬，与教员、同窗们配合前进！
初三政治教学总结4
本期我担负初三年段1～5班的政治教学。因为是卒业班，我对教学工作一贯不敢怠慢，要求自己当真备课，深切研究教法，虚心向均炜教员就教。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学堆集，现做以下总结：
第1、划定礼貌熟谙，开放思惟，活跃课堂空气
政治是开卷考试。是以，学生从初一贯以来都是认为政治勤学，即要考得高分就是考试时翻书抄书便可以。所以上政治课可以睡觉，或做一些与政治科无关的工具。为了改变他们这类不美观不美观概念我就让他们做一些开放性较强的题型，或是一些材料分化题，经由过程他们自己做题他们就体味到，上了初三进修政治不再是象初一那样只要能背课本就可以学好政治，初三政治的进修加倍强调政治能力的培育，而这类能力是要经由过程做题，看书不竭的思虑来培育和提高的，使他们了了了初三政治进修的要求，增添了他们进修的自觉性和自动性。学生除夜白了除课堂下场以外，还需要多体味时事多关心社会，增添政治活络性，而且也要多练。为此，在泛泛泛泛，我坚持课后发现学生功课问题就实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。
第2、当真备课，研究教法，提高教学质量
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的`精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
第3、联系现实、援引时政，增强解惑能力
政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编往后，增添了课本内容的糊口化使政治这门学科更切近了学生的糊口，但相对的常识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种气象之下，要教好政治，就要让学生快乐喜爱政治，让他们对政治发生欢兴奋乐喜爱，否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地体味社会和联系自己，更快乐喜爱进修糊口化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治事理的理解能力，出格是对成就优良的同窗很有益处。
学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育，耐心教育，尊敬他们，鼓舞鼓舞激励他们逐步提高政治自己的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励增强他们进修的抉择抉择信念。只要他们肯全力，成就就有望提高，往后授课的下场就会更好。
因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领和同业的指导下，获得更好成就，争夺更除夜的前进。
初三政治教学总结5
本学期，本人担负初三三个班和八年级二个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。
作为一名政治教师，能当真拟定筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当和备课组勾当，上好公开课和研究课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循「初中思惟政治课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，以酬报本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的`不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
作为教初三政治课的教员，除夜白自己的责任重除夜，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的教学下场、教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经由过程培育学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动了学生进修的积极性、自动性，提高了课堂的教学质量，按时完成教学使命。
经由过程一学期全力，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学生领受能力较差，怠懈思惟严重，进修自觉性不高，
在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！
初三政治教学总结6
政治教师除具有一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治憬悟和剖断的政治标的方针，以自己的人格力量增强教育下场。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形式的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
其次，正视营业常识的进修和营业手艺的提高。领受县教研室教研员的工作指导，与兄弟黉舍进行交流，经由过程不美不美观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的前进。同时，积极听教研组教师公开课，而且遵循黉舍要求，积极进修新课改理念和编制，进修现代教学手段和编制，完美了自己的错误谬误。第3、完美教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有了了的教学筹算。
为使各项教学勾当有方针地按法度楷模进行，从而保证束学质量的提高，做到筹算在先，勾当在后。每学期最早，在备课组构和根底上拟定出教学筹算，然后再由教研组遵循县校的工作筹算拟定教研组工作筹算，并当真落实筹算的`实施，不让筹算留于形式。
(2)能够坚持组内按期集中备课，并当真备好自己的每堂课。
坚持组内按期集中备课轨制，一路研究教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个"联系"，即联系时政、联系热点、联系学生思惟现实，做到既备教材又备人。十分正视资料的堆集，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式汇集起来，作为备课资料。泛泛泛泛，又寄望体味学生思惟动态，走近学生糊口。从而使备课能慎密联系现实，为达到精采教学下场奠基根底。并正视每次课后写好教后感，总结每次课的得失踪踪。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，经由过程抓课前预习、构和交流、启发指导、巩固操练四个阶段，充实阐扬教师的主导浸染，充实尊敬学生的主体地位，营建精采的课堂空气，使课堂教学更具实效性。还操作黉舍多媒体教学设备，积极建造多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，促进了教学下场。
(4)严酷规范遵循备课组来进行命题和阅卷。
考试、考试是对教师的"教"和学生的"学"双方气象进行监控的首要手段，也是教学信息反馈和改良、调剂教学的首要按照，这就要求命题组卷应十分严酷，保证命题的客不美不美观与合理。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师必定考试提纲，命题教师自力命题，做到命题所笼盖的常识面既有广度又有深度，了了各常识点的能力要求，严酷节制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实施流水功课，统一批改，然后做好试题讲评分化。
(5)功课精心设计并做到恰当。
在功课安插方面，教师应遵循内容精心设计问题问题，以达到进一步对常识的巩固和消化，同时尽可能节制题量，不增添学生功课承担。教师实时批改功课，并作好讲评，实时更正学生中的功课问题。
因为正视了教学过程的研究，找到适合的教育策略，学生的思惟道德水平有必定的提高。同时，学生的政治成就也有了提高，实现德育和进修成就双丰收。
初三政治教学总结7
本人本学年担负九年级思品学科教学工作，在黉舍率领的切确率领下，经由一学年的全力，完竣地完成的这个学年的教育教学使命。在这个学年的教育教学中，本人不竭地研究教学经验，反思和总结这一学年的教学功能，具体总结以下：
1、掌控时代脉搏，使思品课永远布满浓烈的时代气息
思品课是一门时代性和实践性都很强的学科。分开时代的思品课除一味的说教以外就是窘蹙生气的一潭死水。在教授常识过程中有方针成心识地培育学生不美观不美观不雅察看、联系、分化、声名现实问题的能力，轻松兴奋地组成对书本常识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学方针和要求。
2、以学生为主体，实施开放式教学
在教授常识过程中不竭地试探并采纳合适中学生现实的教学编制，强调师生配合勾当，战胜教师为中心的倾向，激起学生的激情和乐趣，变封锁型教学为开放型教学，从而使双方真正领略兴奋教学的美学价值。在教学编制的更始试探中，积极阐扬学生的主体能动性，组织学生睁开了一系列勾当并获得了很好的教学下场。
3、质疑导思、激活思惟
思惟道德课教材中有良多看似简略单纯除夜白的事理，学生未真正体味。教师可以用适当的“问题”激起学生思惟的浪花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生别致感和试探感，使思惟向新的广度和深度成长。当然，教师的“问题”要提得切确，有必定的难度，又能使学生感欢兴奋乐喜爱。
4、应用现代化教学手艺提高学生进修欢兴奋乐喜爱和教学质量
多媒体能把文字、图象、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上发生必定的刺激，激发学生的寄望，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学解缆生强烈的进修欲望，从而组成进修念头。能使抽象的概念具体化，静态的常识形象化，无序的内容系统化，使古板的理论不再古板，也有益于学生对常识的获得、记忆。我积极介入教研勾当进行参评，操作多媒体教学，获得了师生的好评。
5、积极进行德育渗入
指导思惟：教育要尊敬和成长学生的主体意识和自动精神,培育和组成学生的健全个性和精神量力,使学糊口生计跃活跃的'健康的成长。
酷勤学生、尊敬学生、相信学生。尊敬学生是教育原则和教育素质的要求。教师把学生算作成长中的人，并创作发现各类前提激起他们无限的创作发现力和潜力。在睁开各类勾当之前，鼓舞鼓舞激励同窗们积极插手，普遍搜聚学生定见，这些勾昔时夜都由学生们自己筹谋、组织、总结，收到较好的下场。
成长学生个性，促进学生的周全的协调的成长素质教育倡导以提高平易近族素质为年夜旨，强调受教育者德智体诸方面活跃活跃的成长。是以教学必需以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为方针。各类勾当自己不是方针，只是手段，它要教师经由过程一系列勾当调动学生的积极性，成长学生个性，经由过程步履提高学生思惟政治素质和能力素质。对每次勾当，我都前进履员和总结，甚至组织同窗写心得体味，要让学生经由过程每次勾当都有除夜的收成，真正做到寓德育于勾当傍边。
经由过程一学年的全力工作，在本学年的升学考试中，我任学科都获得了较优良的成就，尔后，我将一如既往地全力工作，追求更好的教育教学成就。
初三政治教学总结8
这学期，我们政治科组五个教员分工了了、团结协助，较超卓的完成了教学使命。现对本学期教育教学工作做以下总结：
1、分工了了，配合全力，当真落实。
我们政治科组是一支团结协作、斥地立异、积极朝长前进的团队。我们政治科组有一个精采传统：分工了了，团结协作。所有的资料的建造分拨到每小我的头上，承包到小我，实施资料建造小我承包制。这有益于最除夜限度阐扬教师小我的积极性，保证集体的协作性。一个团队是不是有战争力最关头在因而不是内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的建造先会在科组会议上了了建造的具体要求，提早一周做好，然后巨匠一路构和进行改削。在上完课后我们再实时将问题反馈，总结经验。就是在这样的工作空气中，我们增强了合作，促进了友情，增强了团队的凝固力。总之，分工了了是前提，配合全力是关头，当真落实是保证。
2、专心教研，彼此进修，连袂共进。
每周科组勾当我们都睁开相关的科研、教研勾当，睁开集体交流构和。构和的内容搜罗：从用的复习书、到复习的进度、复习的睁开、测试的进行、课时的分布、教员在复习操作过程中学生反映出来的气象、和我们教员碰着的一些思疑等等，都进行详实的交流。经由交流，不单提高了对良多恍忽问题的熟谙与理解，而且我们都能够对复习的具体操作告竣共识，以此指导本周的教学。在构和的过程傍边我们有时甚至会争吵，但一旦告竣共识后，巨匠就会拧成一股绳去完成使命。经由过程每周的科组勾当的交流构和、集体备课、建造资料等勾当提高教员的教学、教研能力。
除此以外，我们经常一路研究广东省近几年的中考题，从每道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都几回再三闪现的，和它们分袂在哪些题型中考到，从而掌控命题的纪律和难度。成功的备考离不开对考纲、考点的切确、深切的理解和掌控。
他山之石，可以攻玉。我们充实操作外出进修的机缘，取长补短。对其他黉舍的一些好编制，连络我们自己的现实气象，矫捷地加以应用。
3、成立精采师生关系，因材施教，分层教学。
在泛泛泛泛的教学傍边，对学生既要从严要求，又要尊敬学生，理解学生，实现师生之间精采有用的沟通。体味学生对教学的定见，不竭改良教学编制，以顺应学生的要求。关心学生和爱护保重学生，配合班主任做勤学生的思惟工作，拉近彼此之间的激情。让学生快乐喜爱政治教员，快乐喜爱上政治课，激起学生进修的积极性，使他们在原有根底上都有所前进。对学生的每个前进，实时给以赞誉。学生对学科的热忱，对教员的激情能使学生学得更持久、更积极，这在复习阶段出格是备考冲刺阶段默示得加倍较着。
在班里成心识地培育一批优良学生，阐扬他们的.表率浸染，在班级里组成浓密的竞争空气。针对优生和中等生的特点，选择矫捷的教学编制、编制。对“学困生”，我们“不抛却、不丢弃”，当真做好“学困生”的补差工作，给以不凡的进修使命，增强对他们功课的搜检和催促，做到实时发现问题，实时解决。针对不合条理、不合类型的学生，全力做到因材施教、分层教学。
对培优班的同窗，连络不合的班级的现实气象睁开教学。像培优5班，操作世人的聪明，先了了试卷要求，轮流出题，配合构和。每个科组勾当都关注培优班的教学气象。
对学困生，分使命到每个教员身上，重点关注。全力提高差生率。
4、遵循现实气象，不竭立异，不竭地调剂我们的教学编制。
在泛泛泛泛的授课过程中，寄望不美观不美观不雅察看学生的反映，看看我们的教学模式、教学编制是不是合适学生，是不是需要改良。在科组勾傍边巨匠进行构和，若何改良等。教学实践老是千变万化的，这就是要求我们要连络学生现实气象其实不竭加以调剂和改良。在教学过程中，我们经常会冒出一些新设法、新点子，然后巨匠试用一段时刻，有下场的话，加以调剂，继续合用。我们在求新、求变的同时，出格寄望是够有实效，是不是合适我们的学生。
5、正视课堂教学，向40分钟要效力、要下场。
高效与实效的问题最关头的仍是课堂。课堂的关头在于时刻。所以，时刻是关头中的关头。我们将课堂分成几个环节，每个环节按时完成，不拖时刻。每个环节正视质量，正视学生的自立进修能力的培育。创设勾当、营建情境调动学生进修的积极性，让学生介入到课堂。课堂精讲精练精评，经由过程各类编制去落实根底常识。常识要求日日清、人人过关。
6、正视精品课程建造和录相课角逐。
开学初就拟定筹算，分工落实，每周按筹算实施。从录相课到后期的资料建造，全程跟进、据守。并将精品课程的一些收成操作在课堂教学上，并获得必定的成效。
与时事相连络的录相课角逐，指导凤芝教员插手。在课件建造或其他方面给以指导。
7、睁开政治小论文和时事角逐勾当。
经由过程小论文的撰写，提高学生对政治的进修欢兴奋乐喜爱。
正视市里的时事角逐勾当。从时刻掌控、资料建造、分工合作方面进行深切构和。事实下场组成资料分工建造，由我上课的形式进行。事实下场也获得了必定的成就。6人中4人获奖：一人获市二等奖；三人获市三等奖。
8、正视每次的月考，做好月考前预备工作和月考后的跟进工作。
每次的月考都予以充实的正视，月考前的预备工作和月考后的质量分化。对每条理的学生进行分化和跟踪。找启事、找编制，找对策。把时刻留给学生，阐扬学生的自动性，让学生在考试前掌控自动。
我们的科组是一个新组建的科组，通顺贯通原公家中学与三平易近中学的益处，同时也存在着一些短处错误与不足，在接下来的日子我们会加倍全力，加倍团结，把我们的科组精采的工具发扬光除夜，在中考备考的通衢上继续前行。
初三政治教学总结9
本学期，担负初三年级十个班的政治学科教学使命。一学期以来，自始至终以当真、严谨的治学立场；勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有得；同时自己的教育教学水安然舒适思惟憬悟也不竭提高，顺遂地完成了教育教学使命。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一最早就当真拟定教学筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手教研勾当和备课组勾当，经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛上，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。在实施教育教学中。
我始终坚持遵循《初中思惟政治课程尺度》进行施教，尊敬学生在教学过程中的主体地位和浸染。培育学生的自觉性、创作发现性。尊敬学生的自力人格，把进修的自动权教给学生，让学生有自己的进修时刻，正视学生常识和手艺的掌控、健全人格品质的组成、立异、实践能力和个性的成长。为了提高学生的'思惟道德，我连络现实糊口中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创作发现前提使学生创作发现力和潜能得以斥地，组成精采的人格品质。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学算作一种事业来追求，把每堂课算作是阐扬自己创作发现力，阐扬自己才能的机缘，算作是成长自己的一个机缘，把上好一堂课算作是实现自己价值的闪现。在教育教学过程中，始终以自己的精采形象，人格品质，作学生的楷模。多念书，读好书，丰硕自己的脑子，不竭的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不单取决于具有切确的教育思惟，高尚高尚的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻寄望涵养自己的人格——师德。
作为教初三政治课的教员，除夜白自己使命首要性，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的教学下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还普遍聚积材料以多种多样形式授课，全力提高学生进修政治的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
本学期，我在自学、自修反思的根底上，进行了切磋式教学的考试考试，获得了斗劲好的下场，学生的自学能力除夜除夜提高了；在工作中，积极介入听课、评课，虚心向优良教师进修，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，看报纸、杂志，听新闻、广播，到藏书楼宏儒硕学，到汇集世界中畅游，不竭拓宽常识面，为教育教学注入别致血液。
初三政治教学总结10
本学期九年级思惟道德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的撑持和辅佐下，顺遂完成了本学期的教育教学工作。在学期竣事之际，对这一学期工作进行总结反思以下：
1、工作的收成：
1、开学伊始，我备课组教员连络课程方针连络学情，当真拟定学期小我教学工作筹算。
2、坚持集体备课，不竭研究教材教学
我备课组的成员根底上都是第一次教七年级政治，对教材内容较目生，所以对教学纲要和教材较当真研究，当真进修新课程尺度，注从头课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，正视学生的主体浸染。因为我组成员较少，所教班级较多，教学使命较重，我们充实操作集体备课这一机缘（礼拜二上午是我科组勾那时刻），3位教员配合分化每单元教学重、难点，经由过程小我谈设法，讲教法，彼此间交流研究，互通有没有，尽可能实现有用教学。如在教学有关法令律例的常识点时，我们三位教员千方百计以通俗易懂的措辞注释法令专业术语，以典型案例辅佐学生掌控相关常识点——平易近事背法、行政背法和刑事背法等等。
3、功课的安插和批改较当真负责。
遵循七年级思惟道德的特点和有关部门的要求，必定每班每周功课2次，每上完一堂课做一次课后功课。为实现有用教学，七年级组科任教员对习题精选、精练、精讲；同时列位教员对功课做到了全批全改，在批改功课过程中出格正视学生书写和答题的规范性培育。
4、全力抓好师徒结对工作和年青教师的'公开课勾当。
傅文玉教员拜杨小虹教员为师，睁开帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，彼此听课、评课，不竭地总结反思教学工作中的编制和手艺，彼此促进，彼此都获得了极除夜的提高。同时，傅文玉、杨小虹教员本学期均完成了组内的陈述请示课，获得科组教员的好评。
5、积极介入了海南省、海口市、本校及其他兄弟黉舍的教研、教学勾当，抓住一切机缘进修和提高自己。
本组前后组织插手了海口市网上教研勾当，还不美不美观摩了海口市的中招政治调研课。】煳考之资，可以攻玉。”经由过程插手此类勾当，让我们不至于坐井不美不美观天，实时发现他人的益处，填补自己的短处，以提高自己的综合素质水安然舒适能力。
2、存在的问题：
1。插手科研勾当的深度不够，如只正视公开课的睁开，轻忽教学反思、教学体味的撰写。
2。教学中，不能有针对性地睁开教学；泛泛泛泛对思品问题问题的操练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现像仍然存在。
3。新课改理念应用于实践较少。当然受新课改春风的陶冶，巨匠思惟上、不美不美观念上发生了较除夜改变，可是对新课改理念落实的还较少，课堂上仍是较多地采纳传统的教法，给学生自动切磋和思虑的时刻、空间机缘不多。
3、尔后的全力：
1、更严酷地抓好备课组培育汲引。
2、继续进修新课程尺度，充实操作各类成本，合理操作成本为教学处事。
3、使备课组内的教研空气再浓密一点，消弭本组成员的惰性，鼓舞鼓舞激励本组成员多进修专业理论常识，多看多写，正视教学反思，积极写体味意得和教学论文。晋升本组成员整体的教学教研水平。
我们将始终抱着严谨、当真的立场，不竭立异，全力将工作做得更好！
初三政治教学总结11
本学期，本人担负初三级(1)(7)(10)班，3个班的政治学科教学使命。学期之初，我遵循《初中思惟政治课程尺度》拟定了教学筹算和教学方针即：增强根底国情、根底国策教育，使学生能谙练掌控相关根底概念、根底不美观不美观概念，酷好国家，增强平易近族孤高感：强化党在社会主义初级阶段的根底线路、成长策略及培育汲引成就教育，增强学生酷好中国共产党，酷好社会主义的思惟激情，成立强烈的责肆意识;坚持理论联系现实，教会学生综合应用所学的理论常识分化解决现实问题的能力。
一学期来，我遵循“打牢根底、增强能力、教书育人”的工作思绪，坚持当真、严谨的治学立场，紧紧环抱教学方针，深切研究教本、教学和教法，积极插手政史组的教研勾当和备课组勾当，上好泛泛泛泛课和公开陈述请示课，积极介入听课、评课，不竭总结试探教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学方针使命。 首要采纳了以下编制和编制：
1、增强学生根底常识的操练，
对根底概念要肄业生必需掌控，对一些根底理论要肄业心理解并能切确的应用。采纳课前提问上节课所学的重点根底常识，课后精选习题或自编习题安插成上交功课或家庭功课，并经由过程做一些配套操练题，实时催促搜检，达到巩固根底常识，并提高学生分化解决问题能的方针。
2、配合黉舍经由过程周测、月考的编制，
强化学生对根底概念和根底事理的理解和掌控，在考试前组织学生复习，对等闲考到的处所进行重点复习，每次都对材料分化进行有针对性复习，这样让学生在考试中成立抉择抉择信念。
考试后对试卷进行全数批改，并对学生考试气象、试卷等进行分化总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每位学生都要当真更正，并做好笔记。经由过程考试、复习、评讲，使学生对常识的掌控加倍平稳。
3、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，
进行分化、指导，从而培育学生周全地、客不美不美观地、辩证地看待现实社会中的一些客不美不美观存在的社会问题，用一分为二的不美观不美观概念，切确熟谙人类社会成长的不合阶段的前进性和局限性，并切确看待、熟谙和措置社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地舆、文学等相关常识，培育学生酷好祖国、酷好中国共产党、酷好社会主义的思惟激情。
指导学生育成精采的步履习惯，做一个遵规守纪的勤学生，尔后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思惟政治课的教育方针。
对初三年级学生来讲，政治坷颓中考必考科目。作为初三政治课教师，我除夜白这门课程的首要性，从拟定教学筹算、研究教学理论、分化教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方聚积资料，精心放置设计，涓滴不敢懈怠。
为提高每节课的教学质量，我全力改良教学手段，借助课堂辩说、构和交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的欢兴奋乐喜爱，学生进修政治课的积极性、自动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的分歧性很除夜，每个班学生人数多，个体分歧也很除夜。
针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不合的学生提出不合的'要求。开学一个月后，即遵循第一次测试成就让每位学生给自己订出方针，对较差的同窗多给鼓舞鼓舞激励，辅佐他们成立抉择抉择信念;对成就较好的，有前进的同窗给以赞誉，阐扬学生的主不美不美观能动性，实现了要我学到我要学的改变。
教育教学中，我坚持遵循《初中思惟政治课程尺度》施教，从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，指导学生成树德、智、体、美、劳周全成长意识，成立切确的人生不美不美观价值不美不美观。
课余，我坚持念书看报听新闻，不竭的充实自己，丰硕自己的脑子，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最好的精神状况呈此刻讲台，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。以自己的精采形象，人格品质，去影响学生。
因为在实践中全力试探贯通，在工作中当真进修，在进修中细心研究总结，本学期，我在各方面有了很除夜的前进和提高。在期中考试和泛泛泛泛测试中，学生成就有了较猛前进及格率和优良率除夜幅晋升。学生进修政治课的热忱普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，遵循黉舍的要求，我还有必定的差距。需要在教学气焰建树、差生转化、课堂治理等方面下更除夜的功夫，需要加倍虚心的向列位率领及四周的同事进修，进一步提高工作能力和教育教学水平。在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有垦植总会有收成!
初三政治教学总结12
本人担负初三年级的政治学科教学使命。每学期之初，我遵循《初中思惟政治课程尺度》拟定教学筹算和教学方针即：增强根底国情、根底国策教育，使学生能谙练掌控相关根底概念、根底不美观不美观概念，酷好国家，增强平易近族孤高感：强化党在社会主义初级阶段的根底线路、成长策略及培育汲引成就教育，增强学生酷好中国共产党，酷好社会主义的思惟激情，成立强烈的责肆意识；坚持理论联系现实，教会学生综合应用所学的理论常识分化解决现实问题的能力。我遵循“打牢根底、增强能力、教书育人”的工作思绪，坚持当真、严谨的治学立场，紧紧环抱教学方针，深切研究教本、教学和教法，积极插手政史组的教研勾当和备课组勾当，上好泛泛泛泛课和公开陈述请示课，积极介入听课、评课，不竭总结试探教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学方针使命。
1、德育方面：
深知，教育育人，以德为先，热祖国。当真进修党的有关抉择，政策律例，全力提高自己的政治思惟水平。自己是一个党员，所以以党员的尺度严酷要求自己的一言一行，在各方面做教师的楷模。
我首要采纳了以下编制和编制：
（1）、增强学生根底常识的操练，对根底概念要肄业生必需掌控，对一些根底理论要肄业心理解并能切确的'应用。采纳课前提问上节课所学的重点根底常识，课后精选习题或自编习题安插成上交功课或家庭功课，并经由过程做一些配套操练题，实时催促搜检，达到巩固根底常识，并提高学生分化解决问题能力的方针。
（2）、配合黉舍经由过程时中考的编制，强化学生对根底概念和根底事理的理解和掌控，在考试前组织学生复习，对等闲考到的处所进行重点复习，每次都对材料分化进行有针对性复习，这样让学生在考试中成立抉择抉择信念。考试后对试卷进行全数批改，并对学生考试气象、试卷等进行分化总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每位学生都要当真更正，并做好笔记。经由过程考试、复习、评讲，使学生对常识的掌控加倍平稳。
（3）、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分化、指导，从而培育学生周全地、客不美不美观地、辩证地看待现实社会中的一些客不美不美观存在的社会问题，用一分为二的不美观不美观概念，切确熟谙人类社会成长的不合阶段的前进性和局限性，并切确看待、熟谙和措置社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地舆、文学等相关常识，培育学生酷好祖国、酷好中国共产党、酷好社会主义的思惟激情。指导学生育成精采的步履习惯，做一个遵规守纪的勤学生，尔后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思惟政治课的教育方针。
对初三年级学生来讲，政治坷颓中考必考科目。作为初三政治课教师，我除夜白这门课程的首要性，从拟定教学筹算、研究教学理论、分化教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方聚积资料，精心放置设计，涓滴不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我全力改良教学手段，借助课堂辩说、构和交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的欢兴奋乐喜爱，学生进修政治课的积极性、自动性普遍增强。我带的初三年级两个班，班级之间的分歧性很除夜，每个班学生人数多，个体分歧也很除夜。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不合的学生提出不合的要求。
开学一个月后，即遵循第一次测试成就让每位学生给自己订出方针，对较差的同窗多给鼓舞鼓舞激励，辅佐他们成立抉择抉择信念；对成就较好的，有前进的同窗给以赞誉，阐扬学生的主不美不美观能动性，实现了要我学到我要学的改变。教育教学中，我坚持遵循《初中思惟政治课程尺度》施教，从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，指导学生成树德、智、体、美、劳周全成长意识，成立切确的人生不美不美观价值不美不美观。课余，我坚持念书看报听新闻，不竭的充实自己，丰硕自己的脑子，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最好的精神状况呈此刻讲台，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。以自己的精采形象，人格品质，去影响学生。
2、教学方面：
作为一名政治教师，又是黉舍分管教学的副校长，深知责任重除夜，连结了其他教师所没有的出格的职业敏感，不敢有涓滴废弛。工作放在首位，积极自动的进行进修与研究。当真研究教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，掌控中考脉搏。每周共三个教案，都当真撰写，力争立异，不落俗套，不求应付了事。
3、教学建议：
政治科每年中考的根底常识所占比重较除夜，选择题是闭卷，而学生对政治科不够正视，到后阶段也没花良多时刻去识记，教员也没有很好的时刻段组织搜检学生的识记气象，建议在第二学期能有一个午读为政治午读，教师可以集中催促学生记忆根底常识和时政常识；此外在两年担负初三政治教师时代，区教教研室开会时都有给初三学生订一本教育书（第二学期用，非《广州市初中卒业生学业考试指导书》，因为第二学期根底是复习，而《指导书》要到第八周才能到，这）两个月的时刻内学生复习时没有统一的习题可练，泛泛泛泛上课教员组织出的问题问题要学生抄问答题材料太长，抄个选择题再写谜底更是华侈时刻，建议黉舍能按区统一放置订响应的教育题。
因为在实践中全力试探贯通，在工作中当真进修，在进修中细心研究总结，我在各方面有了很除夜的前进和提高。在多次考试中，学生成就有了较猛前进，及格率和优良率居年级榜首。学生进修政治课的热忱普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，遵循黉舍的要求，我还有必定的差距。需要在教学气焰建树、差生转化、课堂治理等方面下更除夜的功夫，需要加倍虚心的向列位率领及四周的同事进修，进一步提高工作能力和教育教学水平。在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有垦植总会有收成。
初三政治教学总结13
本人本学年担负九年级思品学科教学工作，在黉舍率领的切确率领下，经由一学年的全力，完竣地完成的这个学年的教育教学使命。在这个学年的教育教学中，本人不竭地研究教学经验，反思和总结这一学年的教学功能，具体总结以下：
1、掌控时代脉搏，使思品课永远布满浓烈的时代气息
思品课是一门时代性和实践性都很强的学科。分开时代的思品课除一味的说教以外就是窘蹙生气的一潭死水。在教授常识过程中有方针成心识地培育学生不美观不美观不雅察看、联系、分化、声名现实问题的能力，轻松兴奋地组成对书本常识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学方针和要求。
2、以学生为主体，实施开放式教学
在教授常识过程中不竭地试探并采纳合适中学生现实的教学编制，强调师生配合勾当，战胜教师为中心的倾向，激起学生的激情和乐趣，变封锁型教学为开放型教学，从而使双方真正领略兴奋教学的美学价值。在教学编制的更始试探中，积极阐扬学生的主体能动性，组织学生睁开了一系列勾当并获得了很好的教学下场。
3、质疑导思、激活思惟
思惟道德课教材中有良多看似简略单纯除夜白的事理，学生未真正体味。教师可以用适当的“问题”激起学生思惟的浪花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生别致感和试探感，使思惟向新的广度和深度成长。当然，教师的“问题”要提得切确，有必定的难度，又能使学生感欢兴奋乐喜爱.
4、应用现代化教学手艺提高学生进修欢兴奋乐喜爱和教学质量
多媒体能把文字、图象、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上发生必定的刺激，激发学生的寄望，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学解缆生强烈的进修欲望，从而组成进修念头。能使抽象的概念具体化，静态的'常识形象化，无序的内容系统化，使古板的理论不再古板，也有益于学生对常识的获得、记忆。我积极介入教研勾当进行参评，操作多媒体教学，获得了师生的好评。
5、积极进行德育渗入
指导思惟：教育要尊敬和成长学生的主体意识和自动精神,培育和组成学生的健全个性和精神量力,使学糊口生计跃活跃的健康的成长。酷勤学生、尊敬学生、相信学生。尊敬学生是教育原则和教育素质的要求。教师把学生算作成长中的人，并创作发现各类前提激起他们无限的创作发现力和潜力。在睁开各类勾当之前，鼓舞鼓舞激励同窗们积极插手，普遍搜聚学生定见，这些勾昔时夜都由学生们自己筹谋、组织、总结，收到较好的下场。
经由过程一学年的全力工作，在本学年的升学考试中，我任学科都获得了较优良的成就，尔后，我将一如既往地全力工作，追求更好的教育教学成就。
初三政治教学总结14
本人本学期担负初三政治科教学使命，在黉舍率领的切确率领下，经由一学期的全力，完竣地完成的这个学期的教育教学使命。在这个学期的教育教学中，本人不竭地研究这一学期的教学经验，这一学期的教学功能，以下：
1、掌控时代脉搏，使政治课永远布满浓烈的时代气息
政治坷颓一门时代性和实践性都很强的学科。分开时代的政治课除一味的说教以外就是窘蹙生气的一潭死水。多年的考试考试，我认为时事政治教育可以水乳通顺贯通地“化”时政常识于政治课的根底不美观不美观概念和事理傍边，把二者有机地统一路来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系 “连络国成立60周年”;在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的素质和我国自力自立的和平社交政策。与此同时，还要有方针成心识地培育学生不美观不美观不雅察看、联系、分化、声名现实问题的能力，轻松兴奋地组成对书本常识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学方针和要求。使“理论联系现实”的朴质真谛不只是斑斓的装潢，而真正成为我们步履的指南。
2、以学生为主体，实施开放式教学
传统的“灌注灌注灌注贯注式”、“填鸭式”的教学模式，因其机械、僵滞而早已时过境迁。必需不竭地试探并采纳合适中学生现实的教学编制，强调师生配合勾当，战胜教师为中心的倾向，激起学生的激情和乐趣，变封锁型教学为开放型教学，从而使双方真正领略兴奋教学的美学价值。在教学编制的更始试探中，我积极阐扬学生的主体能动性，组织学生睁开了一系列勾当并获得了很好的教学下场。
1、辩说赛。勾当的方针是：培育学生应用所学事理分化现实的能力;辩证思惟能力;表达能力;团队合作精神;阐扬学生的主体浸染，激起学生进修政治的欢兴奋乐喜爱;让学生在辩说中明辨长短，成立切确的不美观不美观概念。法度楷模：选定论题，如教学现阶段的根底经济时，第一课时：就国家应鼎力成长非公有制经济这一命题，环抱社会主义市场经济的根底理论，供全班学生构和切确与否，并阐述出处，认为切确的一方为正方，认为短处的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的不美观不美观概念加以论证，并对对方可能提出的不美观不美观概念加以回嘴。第二课时：正反双方代表枚举在讲台两侧，正式睁开辩说。第一步，先由正反双方各推一名代表分袂在五分钟内，注解自己的不美观不美观概念;第二步，双方自由辩说十分钟，在第一步根底长进一步论证自己的不美观不美观概念并对对方不美观不美观概念提出质疑;第三步，由其他学生填补正反双方的不美观不美观概念，时刻为十分钟;第四步，由教师遵循双方不美观不美观概念提出的出处足够与否，论证是不是周密来裁定那方获胜，在双方优短处错误的同时，声名自己的不美观不美观概念，并回覆学生提出的各类问题。
2、专题构和。勾当的方针是：阐扬学生的主体浸染;经由过程指导学生应用所学根底事理分化实践中的重除夜问题或学生感欢兴奋乐喜爱的话题，培育学心理论联系现实，不美观不美观不雅察看和分化现实问题的能力、表达能力;激起学生进修政治的欢兴奋乐喜爱。连络现实社会糊口中的'热点或学生感欢兴奋乐喜爱的话题，让学生配合参议，揭晓自己的不雅概念，教员指导学生应用所学的法令常识、历史、社会成长常识的根底事理分化。师生双方经由过程齐截参议，畅所欲言，沟通思惟，从而就某一问题告竣切确熟谙，澄清恍忽熟谙，更正短处熟谙。如在学阶级社会的时辰，我组织学生睁开了“若何熟谙阶级社会”除夜构和，让学生在对阶级社会出产力、阶级矛盾、成长趋向的分化中，潜移默化的成立了周全的柯际题和辩证的分化问题的意识，提高勾当的预感性，从而达到教学方针。
3、社会。理论只有和现实相连络才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体味到理论不只是虚无缥渺的扑朔迷离，而是来历于沸腾的社会糊口。查询拜访式的第一步是辅佐学生设计适当的查询拜访课题，追求合适现实的查询拜访对象和查询拜访法度楷模，了了社会查询拜访的编制和编制。第二步：正式睁开查询拜访，掌控除夜量的和课题有关的数据和材料，并对之进行需要的分化和思虑。经由“去粗取精，去粗取精，由此及彼，由表及里”的刷新建造功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会,一方面使书本常识获得考验和完美;此外一方面也为刷新社会供给世界不美不美观和编制论。
4、斥地“时事论坛”(班每堂课5分钟)。经由过程指导学生应用所学根底事理分化实践中的重除夜问题或学生感欢兴奋乐喜爱的话题，培育学心理论联系现实，不美观不美观不雅察看和分化现实问题的能力、表达能力;阐扬学生的主体浸染;激起学生进修政治的欢兴奋乐喜爱。由学生自己预备和主持，要求应用所学事理分化同窗们关注的社会热点现象如：台湾率领人访谒除夜陆，“八荣八耻”社会主义荣辱不美不美观教育，构建俭仆型社会等。
此外，本着能力比常识更首要的不美观不美观概念，贯彻理论联系现实的原则，还组织了同窗写政治小，经济小论文;画漫画等勾当。
初三政治教学总结15
本学期，担负初三年级十个班的政治学科教学使命。一学期以来，自始至终以当真、严谨的治学立场；勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有得；同时自己的教育教学水安然舒适思惟憬悟也不竭提高，顺遂地完成了教育教学使命。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一最早就当真拟定教学筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手教研勾当和备课组勾当，经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛上，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。在实施教育教学中。
我始终坚持遵循《初中思惟政治课程尺度》进行施教，尊敬学生在教学过程中的主体地位和浸染。培育学生的自觉性、创作发现性。尊敬学生的自力人格，把进修的自动权教给学生，让学生有自己的进修时刻，正视学生常识和手艺的掌控、健全人格品质的组成、立异、实践能力和个性的成长。为了提高学生的思惟道德，我连络现实糊口中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创作发现前提使学生创作发现力和潜能得以斥地，组成精采的人格品质。
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人从学生身心健康解缆，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学算作一种事业来追求，把每堂课算作是阐扬自己创作发现力，阐扬自己才能的机缘，算作是成长自己的一个机缘，把上好一堂课算作是实现自己价值的闪现。在教育教学过程中，始终以自己的精采形象，人格品质，作学生的楷模。多念书，读好书，丰硕自己的脑子，不竭的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不单取决于具有切确的教育思惟，高尚高尚的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻寄望涵养自己的人格——师德。
作为教初三政治课的教员，除夜白自己使命首要性，故在课前做到当真备课，多方面去聚积相关进行资料。为提高每节课的教学下场，教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还普遍聚积材料以多种多样形式授课，全力提高学生进修政治的'欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。
本学期，我在自学、自修反思的根底上，进行了切磋式教学的考试考试，获得了斗劲好的下场，学生的自学能力除夜除夜提高了；在工作中，积极介入听课、评课，虚心向优良教师进修，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，看报纸、杂志，听新闻、广播，到藏书楼宏儒硕学，到汇集世界中畅游，不竭拓宽常识面，为教育教学注入别致血液。
本学期，因为在实践中全力试探贯通；在工作中当真进修；在进修中细心研究总结；在总结中成长、前进；各方面有了很除夜的前进和提高。切实有用的由新课程的傍不美不美观者，酿成新课程的介入者和实践者，投身到新课程更始中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的成长，顺应时代的需要。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，要不竭总结经验，全力立异，斥地朝长前进，全力提高自己的教学水平，慢慢创作发现出自己的教学气焰，为夸姣的明天奉献自己的力量。在往后的教学工作中，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！
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