- 相关举荐
五年级第一学期语文教学工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，是以十分有必需要写一份总结哦。我们该若何写总结呢？以下是小编精心清理的五年级第一学期语文教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
五年级第一学期语文教学工作总结1
开学一个月了，我最早带五年级语文开学一个月了，因为新调入的教师的教师调走了，五年级语文没人带，黉舍放置我带。五年级有学生22人，其中男生11人，女生9人。在接班前我对该班有了两个初步的体味，即班级学生进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，默示懒惰等欠好的习惯。转眼间，一学期的教育教学工作即将将竣事了，现将本期语文教学工作总结以下：
1、教学内容：
五年级语文是苏教版的版本，本册共七个单元26课，每单元都有语文与糊口、习作、朗读堆集和白话酬酢。
我遵循课标的要求并连络学生的学情睁开教学使命，在学生的配合下，本期教学使命顺遂完成。
2、教学编制：
针对学生的一些欠好的进修编制和进修立场，我采纳了一下教学编制：
1、抓好预习和日志。
我带他们最早已一封信的形式和他们碰头并奉告他们的进修气象和我对语文进修的要求。我坚持每个月给他们写一封信，和他们谈这个月的收成和下一月的筹算，同时对进修好的方面进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，使学生逐步成立抉择抉择信念和进修的积极性。日志，我要求他们一天写一篇，前一个月我坚持批阅，后面我让小组长代为搜检，方针在培育他们堆集和习作的.能力。
预习是学好每门课程的关头。我奉告他们预习的编制，即每篇课文在讲时，必需要读两遍，把不会的生字词画出来查字典加以解决，其实不会学问同窗或上课寄望听；在读的过程中提取相关信息，并做好记实。
2、抓好晨读，做好摘抄堆集。
朗读是语文进修的重点，为此，我天天早读给学生安插使命，采纳集体朗读、自由朗读、领读等形式调动学生朗读，提高学生的朗读欢兴奋乐喜爱，进而晋升学生的语文进修欢兴奋乐喜爱。
每名学生都有语文浏览这本书，我每周操作一节课和他们一路读，并做好好词好句的堆集摘抄；同时要肄业生下战书回家读十分钟的书，进而晋升学生浏览量和浏览面。
3、做好提优促中补差的工作。
进修成就的提高不是一天两天就可以完成的，需要持久坚持并有好的习惯。为此，我经由过程每次考试，经由过程和学生的交流，我把学生分为不合条理，而且不合条理的同窗之间彼此辅佐、彼此斗劲，使他们除夜白进修的方针和意义。同时，进修习惯和进修编制好的学生，我加以鼓舞鼓舞激励指导，并让他们协助抓勤学困生；一个班集体，学困生的立场改变，班级的整体成就就晋升了；对中等生，我则采纳谈话和赞誉鼓舞鼓舞激励的形式使他不竭前进，而且中等生我是拿在手中的。学困生不是学不会，而是立场和、进修习惯和心理的问题，针对此，我体味他们的进修糊口和家庭气象，和他们谈心，帮他们改变，使他们能爱进修。
3、教学感应及瞻望
一学期的教学工作即将竣事，我感伤万千。我知道进修不是一两天的事，但进修关头要看家长的治理和指导，在黉舍，教员说的，学生没需要定听。语文是一门除夜学科，语文是一门措辞，也是一门工具。要想学好它，必需多念书，读好书；多堆集，度摘抄；要成活到老学到老的除夜语文进修习惯。
我相信学生们跟着时刻的流逝，他们会除夜白语文进修的首要性，也相信他们经由过程自己的全力能学好语文的。进修是为了更好地糊口和保留，我相信他们在进修这条路上会走的更好更远的。
五年级第一学期语文教学工作总结2
本学期，我担负五年级的语文教学工作与班主任工作，一学期来，我遵循黉舍教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向同事就教，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。我在本学期从以下几个方面做了全力：
1、当真备课。
遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。尽可能做到每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造课件激起学生进修欢兴奋乐喜爱。课后实时对该课作出总结，并多方聚积有关资料。
2、培育精采的进修习惯。
如教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截与谐的进修空气，消弭学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者与自动的介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了教改特点，又提高了课堂效力。
3、进行进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，可是要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
4、减轻学生课业承担，做好课后教育。
本学期遵循黉舍要求，对学生的功课安插实施了考试考试与研究，分必做题与选做题，根底上实施了功课超市，给学生更多的自立权与选择权。
同时寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的.教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性与需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲与长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全。
5、家校联系，组成教育合力
本学期充实操作校训通这个现代的通信编制，与家长随时联系，天天把功课和该寄望的事项实时通知给家长，把孩子在校的一些气象也即便反馈给家长，让家长对班里的进修气象、进度、要求有一个较清楚的概念与体味，以便辅佐、教育学生进修。这样也调动家长的介入性，自动性，与教员，黉舍组成了有用的教育合力，提高了教育教学的质量，也晋升了教员，黉舍在家长心中的精采形象。
总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效力的原则。正视教材、正视学生的周全成长、正视学生的个体分歧、正视教学编制的进修与总结、注从头理念的进修与应用等。当然，五年级刚接触到浏览与作文两个方面的坚苦，我在这两方面的操练力度还不够，有待于下学期的进一步全力，相信必定能使这两方面的水平有除夜的提高。
五年级第一学期语文教学工作总结3
本学期我继续担负五年级<1>班的语文教学工作，时刻过得真快，转眼一学期就畴昔，在这一学期的教学工作，有收成，有遗憾，有成功，有反思，既艰辛又欢愉。现将本学期的教学工作做以下小结。
1、当真备好课
在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，操作多媒体课件进行教学。课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。
2、当真上好课
在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。
3、做好课后教育工作
在教学中，不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生需求，同时加除夜落伍生的教育力度。常言道：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”孩子们出格快乐喜爱赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学的兴奋。前进越快。
4、当真批改功课。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制。
5、正视培育学生当真书写的习惯
有人说：“当真书写不单能提高功课的'切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做语文功课时要肄业生书写名目规范，书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。
5、教学中的不足和反思
学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。在尔后的教学工作中我将一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。
五年级第一学期语文教学工作总结4
回首回头回忆回头回忆本学期忙碌而充实教育教学工作，收成着喜悦也伴跟着缺憾与迷惑。在试探高效课堂教学实践中，我死力做到全力进修，全力工作，全力教研。较完竣地完成了本学期的教学使命。
1、全力进修，提高自己营业素质。
1、以插手教研实践为契机，实现专业再成长。
尽人皆知，素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极向身边的教师进修，向教育专家进修；积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课我都精心设计，力争做到学生愿学。
2、以插手教学勾当为契机，谋求丰硕教学经验。
教学质量是一个黉舍的在竞争中求保留、求成长的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌黉舍，我校睁开了有特点、有实效的教学勾当。如名师工作室，试探高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……我积极介入这些勾当并在勾傍边收成颇丰。在教学道路上，我与同事们配合进修，配合研究，彼此听课、评课取长补短相得益彰。在环抱构建高效课堂睁开的一系列教学勾傍边，我与王元忠、艾岷等教员积极构和、交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结
3、以切磋性进修编制的研究为契机，晋升学生素养。
教学中寄望成长学生自立、合作、切磋进修编制的培育。强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，全力斥地学生思惟的深度与广度。
2、全力教改，提高教育教学效力。
1、更始教法，正视学法。
变合座问式教学为学生自由成长式教学。教师增强学法指导，给学生进修足够的时刻与空间，让学生充实体验进修的艰辛与喜悦。教师当令加以点拨，迸发学生勤学的火花。
2、教学中积极创设情境，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。
激起学生的好奇心和求知欲是指导学生周全成长的宝物。真正让学生成为进修的主人需要教员当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。
3、全力实践，提高学生综合素养
1、依托语文综合实践勾当教学，丰硕学生的常识堆集。
在教学中，针对班级学生现实，我充实激起他们古诗文朗读积极性。天天早上，我都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一贯要肄业生多读多想，而且要鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来自己浏览后想表达的真情实感。
2、依托丰硕多彩的体裁勾当，增强学生的手艺培育。
学生的根底手艺的组成以根底常识的周全掌控为前提。在教学中，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，采纳自立合作切磋性的进修编制，让每个学生都成为切磋性教学的主体。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生多思多想，全力斥地学生思惟的深度与广度。
3、依托课外浏览实践勾当，晋升学生的常识迁移能力。
课堂是进修的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯！让学生浏览除夜量的课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。为此我还特意和五年级（2）班的同窗共读一本书——《爱的教育》；还共上了一堂语文综合实践勾当课——《学会宽容》，让学生爱浏览、会浏览，在浏览中丰硕常识。
4、教育教学工作反思
存在问题
1、培优辅差工作没有时刻做保障，很少获得落实，导致一些学困生的成就本学期有所下降。
2、对根底常识点泛泛泛泛要求不够高，认为学生掌控不错了，但经由过程测试发现学生掌控的其实不是很扎实，考试时失踪踪分较多。
3、课堂教学中对朗读指导不够到位，轻忽朗读操练，学生朗读能力没能获得提高。
4、泛泛泛泛的小练笔有些少，堆集及拓展浏览量还较少，使得学生的措辞操作能力还较差。
尔后全力标的方针：
1、成立以酬报本的'教育教学不美不美观，尊敬学生人格，尊敬学生身心成长纪律，指导学生周全、自动成长，因为教学的功能不单表此刻学生对常识的掌控上，更表此刻学生的常识、能力、素质的协调成长和身心周全成长上。
2、成立周全成长的教育教学不美不美观。要面向全数，尊敬个性分歧，切实使每个学生都能获得合适自己特点的成长，必需对每个学生的成长负责。
3、在尔后的教学中要正视培育学生的措辞操作能力，正视提高学生的人文素养和科学素养。
总之，本学期工作中获得了必定的成就，也有一些缺憾，在尔后的教学中，我会全力提高自己素养，使自己更好地完成教学工作。
五年级第一学期语文教学工作总结5
新学期已最早了，本学期我担负五年级5班的语文教学工作，并兼任这个班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，学生的进修气象良莠不齐，具体默示为进修立场南北极分化严重，根底常识及学法的应用良莠不齐，这对五年级的学生来讲是个坚苦，本学期我预备继续巩固学法改良教法，狠抓根底，提高学生的进修能力，周全提高学生的素质。
1、指导思惟
以周全提高全平易近族素质和思惟道德，培育社会主义培育汲引者和接班酬报指导思惟，贯彻落实党的教育方针，经由过程语文进修，使学生遭到酷好祖国、酷好中国共产党、酷好社会主义教育，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的`一代新人打下根底。
2、奋斗方针
遵循我班学生的特点，我将增强对学生公开、合理、公允竞争意识的培育，成立积极、团结、竞争、向上的集体，让学生自由、健康、欢愉的成长。
3、采纳的编制及编制
1、把工作抓在泛泛泛泛，狠抓素质教育的主渠道——课堂教学，在充实研究教材的根底上，精讲多练，寄望学生感悟，放置学活跃脑、动口、出手的勾当。
2、充实操作有益于课堂教学的现代化教育手艺，使教学更活跃形象，使现有成本操作加倍有用，真正实现化难为易，提高教学质量的方针。
3、增强勾当课和特点课睁开，把浏览科技勾当、课本剧等课落实，除夜面积学生勾当，在介入中获得锤炼，培育能力。
4、增强拿手生的培育，以点带拿手生不是生成的，拿手是培育出来的，每位教师有了自己的拿手更应鼓舞鼓舞激励学生多渠道成长拿手，充实相信学生、赏识学生，让他们成立自年夜，在各项勾当创作发现机缘，就会使更多的人才脱颖而出，有更多拿手生茁壮成长。
5、做好减负和落伍生转化
素质教育就是高质量的 教育，我们追求的高质量是课堂教育的高效益和自立进修的积极性。是以，我当真做好减轻学生课业承担，心理承担工作，按照学生欢兴奋乐喜爱，多睁开一些有益的课外勾当促进学生实践能力和立异能力的成长，对落伍生先用温情熔化学生的心，关爱他们、赏识他们，使他们有欢兴奋乐喜爱、有积极性、有成功感，实现差生的全数转化。
以上是我对班级工作的一点设法，仍有不足的处所，我会随时调剂自己，相信经由我和孩子的不懈全力，五（5）班将是一个优良的集体。
五年级第一学期语文教学工作总结6
回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生具有立异力，实践水平的高素质的现代人的思惟、全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制、模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板、单调、分开现实的成见。
2、紧抓功课批改、正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课(文章汇集:不错哦)堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对全数班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想、谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、深切扎实的上好每节课
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节、内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听、说、读、写是语文教学的.四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。
语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，“多说多练”势在必行。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的(文章汇集:不错哦)欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。如：我教若何呵护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放除夜量野活跃物被捕杀，指导同窗们积极思虑。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么？说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是“读”。俗语说：念书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么？还有哪些不除夜白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的(文章汇集:不错哦)意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读、齐读、小组读、分脚色朗读等。再次，用“读”辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。
语文教学中，除“说”和“读”很首要外，还要培育学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念、教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。经由过程近我们的考试考试与试探，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程更始考试考试给我们的教育注
经典哦入了勃勃生气与活力，感应传染到了我们与学生在课程更始中的配合提高、配合成长；艰辛的是我们对课程更始曾有那么多的茫然与思疑，我们是“摸着石头过河”来试探课程更始之路的，在课程更始的实践过程中，我们也碰着了良多思疑和坚苦。
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为来期的进修打下了根底。
五年级第一学期语文教学工作总结7
转眼间，新年的钟声已敲响，在这新故人故人替之际，一学年的工作也已接近尾声。回忆这一学期的工作有欣喜、有打动、有收成也有着思疑和遗憾，这更是一个不竭进修、实践、试探、提高的过程。回首回头回忆回头回忆反思我感应传染自己在语文教学方面首要做法有：
1、爱而不溺、严而有度，培育学生精采的进修习惯。
（1）潜心念书的习惯。开学初，学生使命较轻、闲余时刻相对较多。而我班学生好动、活跃，爱雅观书。为此我让学生聚积家中的适合读物进行清理，编订了“班级念书目录”，操作这段时刻培育学生念书的习惯。同时连络语文课本中“培育学生精采的进修习惯”中的“写念书笔记”这一内容让学生念书、写笔记。假定学生在念书课上纪律好我会适当延迟他们的念书时刻并指导学生在这一时刻内边念书边写念书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭功课响应的安插为念书体味。这样一来很好的激起了学生的念书欢兴奋乐喜爱，这些原本无书可读的学生也因为彼此的交流不单有书可读而且好书良多。那些历来快乐喜爱吵吵闹闹不竭的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时辰也改成了写念书笔记，下场颇好！
（2）、自立进修的习惯。在培育学生自立进修上，我首先从课堂上入手，对一些浏览课文重在指导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深切地教学，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己浏览、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生“你认为林冲和洪教头各是若何的人？画出相关的句子，在小组内交流。”。在交流中学生会就人物光鲜的个性特点进行不合编制的表达，就洪教头“莽撞”这一特点学生会说“莽撞踪”“莽撞”“没礼貌”“自孤高岸年夜年夜、傍若无人”等不尽不异的不雅概念。在这一过程中学生是自动、积极的，更首要的是在这一过程中学生掌控了有用的进修编制。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向黉舍图书室借的浏览资料分批发给学生，无需我多言，收受领受上来的书、报中的浏览思虑一类的操练老是被学生填的满满的（我要肄业生假定想填必需用铅笔）而且还有一些改动的痕迹。
（3）、自由表达的习惯。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励学生，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。除此以外我还鼓舞鼓舞激励学生用小纸条亦或是手机短信和我交流，全力使自己成为学生的伴侣，让学生因为快乐喜爱我而快乐喜爱语文、快乐喜爱浏览。
（4）按时完成功课的习惯。这个班有个体学生不完成功课的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交功课处心积虑，也有一些是因自己的怠懈疏于治理而偷懒的学生。本学期，我充实阐扬班干部的浸染：小组长必需查清本组的功课方可上交，进修委员进行统计、上报。这样一来天天无需教员点名，对班内学生完成功课的气象一目了然，一些学生也是以而精心起来，按时完成功课。对剩下的一些学生则经由过程个体谈心、带动家长等编制催促学生完成功课。
2、当真研究、求实立异，全力提高课堂教学的效力。
本学期我在课堂教学中力争做到“务本、求实、立异”，一方面积极地插手各类进修，贯通其中新的理念、好的编制，连络自己班内的现实气象进行合理的放置、设计，全力让我的语文教学更具特点，组成独具特点的教学气焰，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的课，不合学生采纳不合的批改编制，使学生对语文更有欢兴奋乐喜爱，同时提高学生的语文水平。
3、切必定位、积极成长，当真撰写教学短文。
教师要想尽快的成长起来，就要学会不竭的反思、提高。天天课后我城市当真反思这一节课的得与失踪踪并当真地记实下来，有时只是一个个教学片段，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我感应传染写教学短文一方面是一个反思、提高的过程，此外一方面也是聚积、清理资料的过程，我从中收成颇丰。
4、安身身边、有用清理，提高学生的习作水平。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的诧异：这些孩子仿佛都不会写作文，若何办？对，首先要让学生快乐喜爱上写作。因而尽可能创作发现轻松的习作空气，给以学生鼓舞鼓舞激励性的评语等。这学期，我发现身边的优良更有鼓舞激励性，因而我经常让学生赏识班内的优良习作，并将一些好的习作进行清理改削，然后让孩子们轮流浏览。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心遴选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而加倍的喜唤甙作，习作水平也响应的提高很快。
5、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。
面临班内学生成就南北极分化严重的现象，我将课后的时刻更多地投向学困生，寻觅它们身上的闪光点，以激起他们进修的积极性和自动性。高玉婷是一个怙恃从头组建的家庭且家境坚苦。开学初，他竟因为怙恃的矛盾被送回老家，我知道气象后写信给她本人及做她怙恃的工作，随后她又重返教室。一个小小的步履，这孩子进修比之前更自动了。趁此机缘我不竭的鼓舞鼓舞激励、关心她、奉告她进修的首要性，这学期他的成就提高很快。还有耿娜娜，这个长相极其乖巧的'女孩成就却不若何理想，进修自动性差。可她快乐喜爱朗读，因而在班内组织的美文朗读角逐上我斗胆升引她，当然因读音短处在指导上处心积虑但事实下场成就不错。爱屋及乌，因为朗读她快乐喜爱上了语文，前进也不小。诸如斯类，还有良多。没有不想长进的学生，关头在于教员若何去教育。对一个班而言，只有整体成就提高了才是真实的优良。关注学困生，让我受益良多！
因为自己的能力有限，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。
4、教学功能少，学生获奖也不多。在尔后的教学中，严酷要求自己，让学生多动笔，多投稿，争夺更多的作品获奖或揭晓。
追求完美，却永远存在良多的缺憾，这就是教学。尔后我还要在以下几个方面好好全力：
一是在教学设计方面不能过于依托现成的，而要正视优良设计与班内学生现实气象和自己对教材理解分化的┞合适，编写加倍科学、合理、有用的教学设计。
二是对课后操练要精心设计。
三是要增强语文综合实践课的设计与实施，让学生自动获得更多的语文常识、坦荡视野。
四是进一步拓宽学生的浏览面。
五是精于课后反思，在反思中成长。
六是专心清理学生的习作，让优良习作见诸报刊、网上，从而鼓舞激励学生爱习作、爱语文。七是增强进修，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的表率！
教学工作常做常新、永无绝顶！但我们只要全身心肠酷好她、其实不竭地去进修、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收成！在尔后的教学路上我会继续发扬益处、改良不足、结壮进修、不竭研究，以求长足的成长！
五年级第一学期语文教学工作总结8
岁月仓猝中，一学期的教学工作即将竣事了。欣喜的是在这仓猝的岁月流逝中，不单留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛劳垦植的萍踪，留下了我们幸福，哀伤，欢愉，疾苦的泪水。
本学期，我担负的五年级二班的语文教学和班主任工作，一学期来，我遵循黉舍教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向老教师们就教，连络本班学生的特点，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。
1、教育教学工作
（一）当真备课。
遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，多不美旁不美观名师课堂，进修他们的益处，在此根底受骗真写好教案。坚持做到了每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备。每课的教案我都要写两遍，一遍写在教案纸上，一遍誊抄到小条格本上，因为我记性欠好，假定每节课都背其实背不下来，为了严谨教学环节，我便用了这个笨招。课后实时对该课作出总结，反思不足，以便下次再上时改良。
（二）提高上课手艺。
在课堂上，我力争授课清楚化，条理化，切确化，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅。同时寄望调动学生的积极性，增强师生交流，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多，让各个条理的学生都获得提高。同时，虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。与同组教员协商，进修他们的编制，同时，多听教员的课，进修他人的'益处，战胜自己的不足，改良工作。
（三）培育精采的进修习惯。
如教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截协调的进修空气，消弭学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为进修的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了教改特点，又提高了课堂效力。
2、学生功课，采纳家校配合。
对学生的功课，我是追求家长的辅佐，这一个学期，我都坚持功课自己亲自批阅、搜检、记实交功课气象，为了改失踪踪学生不交功课的坏习惯，专门打印了学生混名册，天天当真做好记实，这是一项既繁琐又费时的工作，天天搜检后，发现有一个不交功课的马上给家长打电话，一次不成两次，直到他能按时交上为止，毫禁绝予他有一次不交功课的机缘。一个月下来，不交功课的现象有了较着好转。恶习改失踪踪了，然后就采纳了天天功课必需要家长亲自搜检签字的编制，而且奉告学生，谁签字谁负责，一旦有家长不负责任的签上字而短处仍良多时，我还会给家长打电话，挽劝家长看待孩子的进修必定要负责任，以避免学生抓空子。记得曾看到过这样一句话，感应传染颇深：勉强成习惯，习惯成自然。因为学生功课我始终坚持亲自批阅，有的教员说我你不累啊？对对得了，这样看不得累死啊！但我却忙得不亦乐乎。
3、增强根底常识的堆集
为了巩固所学词语，我发给每个学生一个条格本，天天凌晨由语文进修委员在黑板上抄写词语清点的五个词语，学生把它抄写在条格本上，自己读熟，然后奉告他们不才午下学回家的路上回忆今天抄写的五个词语的结构、写法，书空一下，晚上睡觉前在复习一下。第二天凌晨来到黉舍就将这五个词默写下来。当然也有的学生会偷懒，因而我不按期的进行抽查。这项工作一贯坚持了下来，下场还不错。既培育了精采的进修习惯，又巩固了根底常识，一箭双雕。
4、存在问题与不足
1、孩子们的功课，部门学生书写质量太差，功课本呵护的不够好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、培优补差工作做得欠好，不能坚持经常。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不到位。课堂生成问题的措置不够好。
当然，金无足赤，人无完人。因为我的能力有限，工作中还存在这些不足的处所。尔后，要不竭总结经验，查漏补缺，力争不竭提高自己的营业水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育。相信一切问题城市顺理成章，也相信明天会更好。
五年级第一学期语文教学工作总结9
1、首要工作内容及教学编制：
1、 讲读课文：
凸起重点项方针操练，使操练项目在各组教学中获得应用或复习巩固。如第一组教材以&“书、韵味&”为专题，连厦魅这个专题，我一方面指导学生掌控教材首要内容，体味作者对书的深挚激情，一方面连络学生进修和糊口现实，学会一些念书和习作的编制，更首要的是让学生除夜白浏览的首要意义，激起浏览的欢兴奋乐喜爱，逐步养成浏览的习惯，从而受益毕生。继续正视词、句、段的操练，给形式供给机缘，操练分化句与句、段于段、段与篇的联系，把词、句、段的操练与篇的操练有机的连络起来。
正视朗读的指导和操练。以读带讲，以读带思，以读带学。充实阐扬学生的积极性和自动性，指导学生当真浏览，长于提出有价值的富有启发性的问题；指导学生浏览思虑，构和交流，使教与学有机的连络起来。
2、 浏览课文的教学：
研究教材，挖掘教材中的语文教育和人文教育成分，让学生在语文实践中组成语文素养。改变学生的进修编制，充实阐扬学生自立进修的品质。同时指导学生把本组讲读课文中的重点操练的语文根底功在浏览课文的进修中加以应用，逐步组成浏览能力。
3、白话酬酢的教学：
操练学生措辞有条理，口齿清楚，能够用通俗话完全的.表述清楚一件（个）事物或描述一小我物。辅佐学生拓宽思绪增添见识，提高逻辑思惟能力和对事物的周全熟谙能力。同时让听话的学生学会聆听，并说出自己的感应传染。
4、 堆集与应用的教学：
《课标》中提出措辞堆集的根底要求：一是词汇的堆集，二是措辞应用纪律的堆集，三是规范措辞的堆集。教材中设有8个同类的操练，操练中既要激起欢兴奋乐喜爱，拓展思绪，又要指导体验，因材施教，与赏识、交流评价相连络。
5、自学能力的培育：
激起学生的思惟，调动学生的自动性和积极性。增强自学能力的培育。正视对根底常识的巩固。减轻学生的课业承担。
6、作文教学：
指导学生习作,我寄望了激起学生对糊口的酷好,调动学生不美观不美观不雅察看思虑和练笔的积极性,辅佐学生战胜畏难激情,打开思绪,不拘形式自由表达.在教学中,我遵循学生的现实,矫捷的应用了教材,使学生能在一个轻松兴奋的气象中进修作文.
7、学困生转化编制
本学期继续实施培优转差工作。我们班有几个语文斗劲拔尖的学生上课的内容对他们来讲已经是小意思了，而像骆健飞、骆萍、骆高强等这样的学生却跟不上教学的进度。是以我就操作课余时刻给优生供给更多的资料让他们吃到更多的&“果子&”。而对进修有坚苦的学生经常在课堂中、课余时刻给他们开绿灯，抓住一切机缘给他们查漏补缺，补习根底常识，增强他们进修的抉择抉择信念。
2、本学期教学工作的几点体味
1、尊敬学生是以学生为主的关头
在教学中，深切体味到，要以学生为主，以学生的成长为主。首先，必需尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生切磋精神，尊敬学生的思惟功能。做到这些，才能够罢休让学生去思虑，让学生切磋。
2、分层合作，是实现合作、自立、切磋的进修模式必由之路
学生的条理不合，思虑的效力不合，经常会造成一些学生怕于思虑，懒于试探，依托他人的思惟。教学中假定让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到正视。要解决这个问题必需实施分层分小组合作的编制，在课堂上，遵循不合的气象给不合小组以不合条理的使命，学生在条理不异，能力不异的气象下有了思虑问题的时刻，这样就达到了分条理合作的方针，也使得不合条理的学生有不合的挑战性使命。
3、了了进修方针
语文教学最忌陈旧不雅概念，等闲使学生厌恶。假定陈旧不雅概念地字词教学，课文分化，归纳总结，这样既费时又吃力，学生进修完一篇课文也不知自己这堂课前进了若干良多若干好多。五年级的学生，字词教学完全可以罢休让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自怪异的编制。在教学中，我一般字词教学只作为一个搜检过程。课文分化看是那一类体裁，新的体裁教授给新的编制。然后，让学生按照编制自我解决。最首要的是遵循教材学生除夜白这节课要达到甚么样的水平，解决哪些疑问问题，穴道哪些解决问题的编制。这样课堂才能实效高效。
4、规范功课。
学生进修新课和常识的系统化、条理化，要靠必定的功课来巩固提高。经由过程规范化的功课使学生的思绪了了，条理清楚。养成精采的进修习惯。
3、存在的问题：
当然班级语文进修空气斗劲浓，可是仍是存在良多的不足。如部门学生对进修自觉性不够，还有的学生浏览斗劲感欢兴奋乐喜爱，作文却老是写欠好。还有班级的分歧还很除夜水平存在，拔尖的学生不够多。
在尔后的教学工作中,还要更普遍更深切的进修各类教育理论,更新自己的教学不美不美观念,试探更好的教育教学编制,争夺更好的教学下场。
五年级第一学期语文教学工作总结10
一学期马上要竣事了，回忆泛泛泛泛每周按部就班的要完成每项工作，那时心中总会闪出一丝埋怨：又是一堆事，仿佛这些工作就没有做完的时辰，能放多放几天假才好。而每到学期末的总结时刻，又恍然感应传染时刻过得这么快，一学期天天照看学生、备课上课、教研、勾当、措置琐事等，这类貌似无味又无为的一天天要画上一个句号了。也恰是跟着这样的一天天悄然溜走，我在不竭地收成着，前进着，成长着。现摘取点滴气象总结以下：
1、 关于我的上课气象
每学新课之前，我查阅相关资料，当真备课，精心进行教学设计，若何开首，过渡，提出问题，都要经由几回再三考虑，以期激起学生进修欢兴奋乐喜爱。教学过程中，关注到每位学生，因材施教，使除夜除夜都学生真实的`介入进修，会念书、思虑、交流，达到真正弄懂。出格在交流互动时，按照教学内容和学生现实，尽可能做到罢休让学生自己勾当。关注课堂生成气象，鼓舞鼓舞激励学生斗胆提出疑问，揭晓不雅概念，全力创设以学定教，顺学而导的协调课堂空气。
2、 关于常规习惯
习惯成就未来，习惯的强鼎力量不言而喻。我着重从课堂上课习惯抓起。开学初，我对学生出格强调要划定礼貌进修立场，专注课堂四十分钟，专心做好一件事。我采纳积分奖励机制，鼓舞鼓舞激励学生课堂积极讲话，勤于动脑；自习课上念书、功课使命完成后可以自行选择浏览自己快乐喜爱的课外书。对那些课堂寄望力不集中，爱做小动作的学生，如花迎凯、刘易轩等让同桌或小教员据守，实施奖励与奖惩共管，攻讦与鼓舞鼓舞激励并举，多管齐下，让他们在课堂上的有用进修时刻起码能够保证在20分钟。一学期下来，我班除夜部门学生能养成了精采的传说风闻读写习惯，发生了对进修的积极抉择信念和激情，语文进修能力得以晋升，并慢慢除夜白了人理当放置习惯，而不应该让习惯放置自己。
3、关于班级治理
我协助班主任晋教员拟定班规，营建协调温馨，积极向上的班级文化空气，关注学生的衣食住行、文明礼仪、安然、进修糊口，实时措置班级事务。卫生方面，遵循黉舍指标做好各项卫生工作，教育每个学生不时地地养成卫生意识，增强班级和小我名望感。
4、不足与全力标的方针
一学期以来，班级各项工作我都在勤勤恳恳，千方百计全力做好，可是总有不尽人意处所。
1、少部门学生的书写不够当真，闪现笔划不规范，笔迹潦草现象。下学期应对这部门学生不单要进行加倍严酷的要求，更要有有用编制的可行性指导。
2、本学期为了完成泛泛泛泛的习题功课，学生的课外浏览思惟意识上正视，可是浏览面仍不够宽。下学期首先理当也必需保证足够的课外浏览时刻和课外浏览量，更理当在浏览编制上加以指导，培育精采的浏览习惯，如做念书笔记、写小练笔等。
3、继续培育学生的问题意识，激起学生进修动力。要让学生在进修过程中能够提出有价值的问题，经由过程思虑和交流解决问题，进而提出更有切磋性的问题。让学生除夜白从问题到问题，学无绝顶。
总之，在一学期点点滴滴的工作中，我有收成，也有不足，往后需要不竭反思，积极寻觅有用解决编制，取长补短，争夺做得更好。
五年级第一学期语文教学工作总结11
年光似箭，年光似箭，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的语文教学又竣事了。这一学年我担负五年级语文教学。我对教学工作峻厉当真，勤恳进修，深切研究教法，虚心进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结:
1、全力做好教学常规工作
本学期我全力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师就教。课前当真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每节课，教案具体。上课遵守科学的教学法度楷模，坚持操作通俗话教学，板书工整，条理清楚。并遵循六年级的心理特点，激起学生进修的热忱，创设学生进修的情境，分手常识的难点、凸起常识重点，达到了优化语文课堂教学的方针；同时在课堂教学中，面向全数学生，凸起语文课的特点，正视读中感悟，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，长于教给学生进修的编制；还寄望减轻学生的进修承担，精讲精练，睁开素质教育，寄望在教授常识的同时增强学生的思惟政治道德教育。课后当真细心地批改功课。同时积极插手科组教研勾当，好比公开课、到外校进修取经等等。每个学期均能对教学工作进行当真的总结，罗致经验教训。
2、从现实解缆，改良教学编制，提高教学质量
切确措置教授常识同时斥地智力、培育能力的关系，常识是智力和能力的根底，成长智力、培育能力的过程，能使学生加深对常识的理解。在语文教学中，我正视成长学生的思惟，促进措辞与思惟的统一成长。课堂上我讲究实效，使学生能够把理解的常识在实践中应用。课内外功课是巩固常识，提高能力的手段。我精心设计功课，带有启发性，分量适当，从不让学生气械抄写，减轻学生课业承担。并指导学生积极插手传说风闻读写的实践。正视在实践中进修措辞，理声名注解话，应用措辞。教给学生一些进修编制，鼓舞鼓舞激励他们采纳合适自己的编制，自动地进行进修。我着重培育学生当真念书，当真思虑的习惯，预习和复习的习惯，自力完成功课的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。
3、拓展常识视野，做好转差工作
本班共56名学生，极需辅佐的差生除夜约有8名，提高他们的`成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们掌控，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了赞誉奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
千方百计培育孩子的自抉择抉择信念。课堂上我发问会遵循难度来,简单的让学困生回覆,切确率自然高,歌咏的措辞如黄河之水滔滔一贯,经常喝一肚子蜜,精神爽,抉择抉择信念自然上去,他不会感应传染低人一等,脑子不如人。即便答错了,也要找个出处夸一夸。我就是让学生感应传染到,教员眼里,巨匠都一样,只是立场不合造成成就的分歧。立场改变,成就必定前进。对学生回覆中的好词好句,或是能闪现其泛泛寻终除夜量阅栋麽果,我都是赞一贯口,让学生感应传染进修的成功。让他们知道,只要进行除夜量的,健康的浏览,必然会获得更多的课外常识,从而养成好的浏览习惯。所以,学生都快乐喜爱上我的课。
在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为教育事业奉献自己的力量！
五年级第一学期语文教学工作总结12
本学期，我继续担负五年级1班的语文教学工作，本着提高每位学生成就的方针，我从各方面严酷要求自己，积极向同事就教，一学期下来，教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。
1、当真备课。
遵循教材内容及学生的'现实，不单备学生而且备教材教法，拟定好的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。尽可能做到每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，并操作各类成原本提高学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，如和文本内容相关的音频、视频资料等。
2、增强上课手艺。
上课的手艺直接关系课堂是不是能达到有用。是以在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高；此外，虚心听他人的课也是自己上课手艺提高的很好道路，我不单听熟谙的人的课，也经常听网上的优良课，收益颇多。
3、减轻学生课业承担，做好课后教育。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，此外，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，如对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要解决他们心结，并教给他们进修的编制，提高他们的手艺。
4、家校联系，组成教育合力
本学期充实操作通信簿，和家长随时联系，把孩子在校的一些气象实时反馈给家长，让家长对班里的进修气象、进度、要求有一个较清楚的概念与体味，以便辅佐、教育学生进修。这样也调动家长的介入性，自动性，和教员，黉舍组成了有用的教育合力，提高了教育教学的`质量，也晋升了教员，黉舍在家长心中的精采形象。
5、狠抓学风。
为了提高同窗的进修积极性，组成精采的学风，一开学，班级就成立了8个语文进修小组，并睁开了一系列勾当，在学生兴起一种为小组争光、你追我赶的进修风气。当一个勾当竣事，我们马上总结成就，好的赞誉，差的攻讦，并各自分化各自的启事。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效力的原则。正视教材、正视学生的周全成长、正视学生的个体分歧、正视教学编制的进修和总结、注从头理念的进修和应用等。当然，五年级刚接触到浏览和作文两个方面的坚苦，我在这两方面的操练力度还不够，有待于下学期的进一步全力，相信必定能使这两方面的水平有除夜的提高。假定这样坚持下去，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，不才学期的进修中会更有益于教师同窗生配合提高。
五年级第一学期语文教学工作总结13
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期教学工作，学生的点滴前进让我很是欣慰，为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与巨匠来配合分享我的欢愉、成长与懊恼。本学期，我首要做了以下几方面的工作：
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的进修习惯，学生也不成能安下心来进修。是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会下载一些响应的'语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身
于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、尊敬学生是以学生为主的关头。
在教学中，深切体味到，要以学生为主，以学生的成长为主。首先，必需尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生切磋精神，尊敬学生的思惟功能。做到这些，才能够罢休让学生去思虑，让学生切磋。
3、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长。
我班语文成就的平均分还很低，前景不是很乐不美不美观。本班学生成就分歧很除夜。高的很高，低的只能勉强及格。出格是刘珞杉、杨国栋等几位学生，成就更是令人担忧。为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修成就都有所提高。
4、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场。
课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教案，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。
5、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”是以，学生的周全成长，不能只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学
生聚积自己知道的寓言故事，聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记、手抄报等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
6、存在的问题：
当然班级语文进修空气斗劲浓，可是仍是存在良多的不足。如部门学生对进修自觉性不够，还有的学生浏览斗劲感欢兴奋乐喜爱，作文却老是写欠好。还有班级的分歧还很除夜水平存在，拔尖的学生不够多。
在尔后的教学工作中,还要更普遍更深切的进修各类教育理论,更新自己的教学不美不美观念,试探更好的教育教学编制,争夺更好的教学下场。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去全力完成了教学工作使命。尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
五年级第一学期语文教学工作总结14
还有不到一礼拜的时刻，这个学期就要竣事了，趁此刻有时刻写写工作总结吧，教这个班已经是两个半岁首了，记得在这学期开学时都有点不若何想教这个班了。感应传染自己的教学套路学生都已很是熟谙了，你没有点新编制也是难调动这些学生的积极性的。对几个不写功课的学生，我是没有甚么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太除夜的心理波动。
五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很除夜的分辩，自己对五年级教学其实不很在行，因为之前首要教中年级语文，记得领教材时自己仍是蛮有压力的。生怕在课文教学上有甚么不到的处所。
对五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时刻准予的`气象下，看一点网上优良教师的教学视频也是不错的。聚积一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生的进修积极性。
四个坚持：一.日志本。二.练字本。三.念书笔记本。四.听写本。日志的操练对作文是很首要的，练字很首要，念书笔记近三四年是重点，听写本对学生的词语的掌控是一个很好的编制。只是最后这一个月，没若何写。这两个礼拜也要写写这些根底词语。瞄准早自习的放置以读课文为主，有时听连络课文录音磁带随读也是不错的。1、是培育学生的通俗话水平，2、更正多音字也是很有益处的。不足也是良多的，有3.4个学生的日志笔迹潦草，只有三四行；功课有学生也有没按时按量的完成。这也是让我遗憾的处所。启事也多是我只看日志本，此外簿本自己没有看，也是没有时刻。看来教师的据守很首要的。
五年级第一学期语文教学工作总结15
本学期我继续担负五年二班的语文教学工作。在工作中，我当真进修新课程尺度及相关的理论常识，在已有教学经验和教学编制的根底上，深切研究和进修各类新的教学编制。
在工作中不竭试探，不竭反思，不竭总结，不竭改良自己的教学编制，熟谙自己的不足，找出自己与优良教师的差距，虚心向经验丰硕和具有前进前辈教学编制的教师进修，取长补短，力争使自己在较短的时刻里缩短与他人的距离，不竭前进。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验和点滴的教学前进。以下是我对本学期的教学工作作以下的回首回头回忆回头回忆与总结：
1、思惟政治默示
我酷好祖国，酷好中国共产党，虔敬党的教育事业，当一名及格的人平易近教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争夺为国家培育优良的接棒人更好地培育汲引我们的祖国。作为国家的一员，我当真浏览报刊，杂志，实时收听广播，体味国内外除夜事，以清醒的脑子看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名及格的人平易近教师尺度提醒自己，不竭地严酷要求自己，决不做出有损国家与人平易近益处的工作。
作为一名教师，我酷好黉舍，酷勤学生，尽自己的能力做勤黉舍交给我的各项工作。此外，我自觉遵循黉舍的各项规章轨制，团结集体，热情辅佐同事，不早退不迟到，当真进修新的教育理论，以新的教学编制指导教学，从而不竭提高自己的教学水平。我严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高。
2、教育教学工作
1、我当真备课，积极，细心地研究教材，针对不合学生的个性分歧，追求最好的教学编制因材施教。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。学生是进修的主人，新课程倡导教师要转换教学脚色，由教员的教酿成学生自动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的领受能力都存在必定的分歧。
是以，在教学中，我认当真真地备课，深切地研究教材，针对不合学生的.个性分歧，即备教材又备学生，寻觅不合的教学编制对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充实应用矫捷有用的教学编制活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯，调动他们进修的积极性，充实凸起学生的主体性，使学生们慢慢对语文进修布满欢兴奋乐喜爱，向40分钟要质量。
经由一个学期的全力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不合水平的提高，语文成就也有很除夜的前进。本学婆醭々考试，我班的及格率为94.74%，平均分为80.97优分率为66%。
2、做好中下生的课外教育和优生的培育等各项工作，下场显著。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我遵循优生与中下生领受能力和进修要求的不合采纳了一些不合编制，就是应用多种不合的编制和事例，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。鼓舞鼓舞激励他们多睁开有益身心的念书勾当，操作课余时刻多读课外书籍，丰硕自己的课外常识，扩除夜他们的视野。除夜部门同窗收到精采地进修下场。
3、经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。
我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，合适学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞鼓舞激励他们到藏书楼浏览和借阅除夜量的书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，语句通顺了，浏览欢兴奋乐喜爱浓了，写作能力也有了斗劲较着的提高。
语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
为了提高本人自己的素质和教育教学能力，我积极插手各类教育教研勾当和各类提高班的进修，进修相关的理论常识，汇集更
多珍贵的教育教学经验，操作课余时刻浏览除夜量的教育教学书籍和报刊，罗致其精髓，撰写念书笔记和读后感，取长补短，在进修中不竭地获得前进。此外，本人在教学中还实时体味学生们的各类动态，积极地与科任教员和家长获得联系，对孩子进行思惟教育，配合研究教育孩子的各类编制，使每位孩子配合前进。
【五年级第一学期语文教学工作总结】相关文章：
第一学期五年级语文教学总结11-23
五年级语文第一学期教学筹算07-04
第一学期语文教学总结06-15
第一学期语文教学筹算01-11
高三语文第一学期教学工作总结05-24
高一语文第一学期教学总结05-24
高二第一学期语文教学工作总结11-27
高一语文第一学期教学工作总结05-13
高三第一学期语文教学工作总结07-09