六年级上册第七单元作文【优选15篇】
在日复一日的进修、工作或糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、除夜学作文（论文）。为了让您在写作文时加倍简单便当，以下是小编精心清理的六年级上册第七单元作文，接待巨匠分享。
六年级上册第七单元作文1
一个阳亮光媚的上午，鸭妈妈带着小鸭子们来到富贵的温哥华陌头安步。
小鸭子们东瞧瞧、西看看，好奇地不美观望着，它们对这一个强烈热闹的城市布满了好奇。这个城市的每个角落都让它们布满了别致感。
鸭妈妈每走几步，就要往回看几眼，生怕有哪只玩皮的小鸭走丢了。马上就要过马路了。鸭妈妈刚来到马路边，却听见后方传来一阵急促的鸭叫。鸭妈妈匆促回头看，却见只有一部门小鸭子围不才水道边，扑棱着同党，还有几只不见了。
鸭妈妈仓皇忙忙地赶到小鸭子身边，俯下身子往下水道里看。下水道很黑，水流也很急，几只小鸭子在污水中时沉时浮，奋力地挣扎着，传出一阵“嘎——嘎——”的'求救声。鸭妈妈感应传染小鸭子纷歧会儿就会精疲力尽，无力挣扎，生怕它们被水流冲走，心急如焚。
鸭妈妈焦炙地不才水道旁踱来踱去，想要想出一个能救起小鸭子的好编制。倏忽，她看见了远处的巡警，马上沉着下来，她匆促连跑带飞地朝巡警奔去。鸭妈妈来到巡警身边，用力地拽他的裤腿。巡警悟得是鸭子在混闹，便用脚轻轻地扒开它。鸭妈妈又跑到巡警面前，使尽全力拽他的裤管。巡警这才意想到鸭妈妈可能有甚么事，便跟着鸭妈妈赶到下水道旁。
巡警来到下水道边，看见下水道中有几只正在奋力挣扎的小鸭子，这才除夜白了鸭妈妈的意图。他从一旁的商铺中借来工具，爬下一级级梯子，强忍着下水道的恶臭，从湍急的污水中老气快要被冲走的小鸭子。巡警吧小鸭子放在鸭妈妈面前。鸭妈妈望着失踪踪而复得的小鸭子，兴奋极了，“嘎——嘎——”地叫着，像是在训斥他们的玩皮。她又对巡警“嘎嘎”叫了两声，像是在感谢感动打动他。
此时虽处在上班的岑岭期，可为了给这群可爱的小鸭子们让路，道上的汽车都纷繁停了下来，绿灯亮起来了，没有一辆汽车开动，也没有一辆汽车鸣喇叭。
鸭子们安然穿过了毂击肩摩的公路，巡警也目送着它们除夜摇除夜摆地分隔了。
六年级上册第七单元作文2
“未若柳絮因风起”。一片雪花从遥不成望的天际轻飘飘地落在我的手心上，未等我看清它的模样便化作一滴晶莹的水珠。
北方天色一冷，气温一降就有学色了，很难想象如斯细微的雪花若何组成一片白茫茫的世界。总之，这雪也为我带来了乐趣。
爸爸小时辰老是在雪地中摸爬滚打，终除夜后也常教我若何从雪中玩出花腔。堆雪人也逐步成了我的拿手好戏。
又是一个雪夜，许是太阳也没想出若何避寒，便成天足不出户，任除夜雪在此地漫延。
“快来堆雪人啦！”一个被裹成球的'小女孩呼吁着我，不住朝我挥手，当然裹得严严实实，但难免会受风，没错，她脸上像打了鸡血一样，红实足的。但天色的冰凉并没有故障我们的乐趣。
我在雪地中滚着雪球，此时的我，就像身处一个荒无人烟的地带，而我仿佛是阿谁造物主，用自己的艺术细胞将这一片荒地逐步打造成一个银装素裹的世界，一个斑斓如画的世界。这个世界是自力的，是属于我的一个世界，我来创作发现它，将它酿成我手下的一件艺术品。这件艺术品就像活的一样，富有生气。这是我的身手所能带给我的一种怪异的感应传染，这类感应传染是虚无缥缈的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”
片霎，一个雪人便立于后院傍边，纵使是雪不竭地下，也没有破损它的模样，它的存在也没有与这个后院，这个世界格格不入，却是有种不成言说的贴切。这怕是我那时最真实的设法了。
每种身手给人的感应传染都各有不异，每小我在接触统一种身手的感应传染也不尽不异，或许，只有陷溺于某件事的你步崆最真实的你。
六年级上册第七单元作文3
在人来人往的除夜街上，一只母鸭子举头阔步地走着，只见它一边走一边扭动着肥胖的身子，不时还发出嘎嘎的啼声，在鸭妈妈的后边，跟着几只小鸭子，它们也学着鸭妈妈的模样，显出一副精神丰满的模样，一边走，一边赏识着道路双方的斑斓风光。或许你看到这样的气象感应很是受惊，鸭子若何除夜摇除夜摆地走在冷偏僻清的除夜街上呢？可是在倡导人与自然协调共处的温哥华，人们已习感受常了，几只健步如飞的鸭子成了温哥华陌头一道亮丽的风光。
倏忽，几只小鸭子发出“嘎嘎”的啼声，并停下了前进的脚步，一边明灭着同党，一边向鸭妈妈求救，仿佛再喊：“妈妈——妈妈，停一停，欠好了！小鸭子失踪事了！”鸭妈妈听到孩子们的呼叫招呼号召，马上停下了前进的脚步，扭偏激来，走到小鸭子们中心，焦心肠问：“若何了？孩子们！”
“妈妈——妈妈，欠好了，适才走路的时辰，因为有一辆汽车倏忽鸣笛，有两只小鸭子被吓得失踪踪进了下水道里，若何也上不来了！你快去看一看吧！”一只黑色的小鸭子焦心肠说。
“孩子们，不要慌，让我看一看。”鸭妈妈沉着地说。
鸭妈妈走到下水道边，看见了两只小鸭子漂浮不才水道的水面上，不时扑闪着同党，还嘎嘎地叫着，仿佛在说：“妈妈救我！妈妈救我！”
“孩子们，不要慌，让我来设编制。”鸭妈妈一面快慰着自己的孩子，一边急速地震弹着脑子。倏忽，鸭妈妈面前一亮，它看见了路边正在放哨治安的巡警，我何不要求巡警叔叔帮一下忙呢？
说干就干，鸭妈妈快速地走到路边的巡警旁边，一边“嘎嘎”地急速地叫着，啼声里显出鸭妈妈的焦心和首要，一边用自己扁扁的嘴巴拉着巡警叔叔的裤脚。刚最早的时辰，巡警叔叔还不妥回事，认为鸭妈妈是在跟自己闹着玩。可是，听着鸭妈妈焦心的啼声，看着几只小鸭子煽惑同党的焦心模样，巡警叔叔一会儿除夜白了，这群小鸭子必定是碰着了甚么坚苦的事，需要我来辅佐了？我仍是尽自己所能，帮一下这群可爱的小鸭子吧！
巡警叔叔跟着鸭妈妈来到了下水道边，看见了下水道里的两只小鸭子，因为长时刻呆不才水道里，呼吸不到外边的`别致空气，这两只小鸭子已朝不保夕了。巡警叔叔赶忙从四周的商铺里找到了一张鱼网，然后再把鱼网拴在自己的警棍上，把两只朝不保夕的小鸭子捞了上来。
在世人的辅佐下，过了一会儿，这两只不谨严落水的小鸭子逐步地清醒过来，鸭妈妈和小鸭子赶忙跑畴昔呼叫招呼号召拥抱，在它们热忱的鼓舞鼓舞激励下，两只落入下水道的小鸭子又一次逐步地站了起来。四周的公共爆发出了强烈强烈热闹的掌声，这掌声既是为小鸭子的从头清醒而响起，也是为这位可爱的巡警叔叔而响起，更是为温哥华人与自然协调相处的夸姣境地而响起。
“一二一，齐步走！”在鸭妈妈的率领下，这几只小鸭子又迈着整洁的法度楷模从头上路了。它们举头挺胸地在温哥华的除夜街上走着，走向它们缓和的小家，更走向人与自然协调共处的夸姣未来。
六年级上册第七单元作文4
绘画，一贯为我所爱。绘画，是心灵的一道窗口，可以揭示我们的心里世界；绘画，是一部打印机，可以描绘我们的糊口画面；绘画，是我们的伴侣，可以彼此传递欢愉。
我与绘画的“体味”，是在一个绘画培训机构。那是小学一年级的时辰，爸爸带我去参不美不美观绘画机构。教室里的哥哥姐姐们，绘画时那熟练的动作，让我爱戴极了。同时，“我要学画画”的欲望，也在心里萌发。从一年级起，我学水粉画，到2、三年级我学国画，再到四年级的速写，最后到5、六年级的素描。一路走来，我和绘画结下了不解之缘，绘画成为我糊口中不成缺傲幽一部门。
记得第一次插手绘画角逐，我既兴奋又担忧，兴奋的是我太侥幸了，也有一天能插手角逐；担忧的'是我能不能不负绘画支出的辛劳，获得好成就呢？那次绘画角逐的问题问题是“除夜自然的恩赐”。那时我想：除夜自然给以我们千山万水、花卉树木，这些都是除夜自然的恩赐，我理当把这些斑斓壮不美不美观的风光都揭示到我的作品傍边。因而，经由了一周的全力，我用手中的画笔，勾勒出一幅山青水秀、花卉丛生的斑斓面。上交除夜赛组委会一周后，我接到通知，而且去领取了证书，我竟然获得了神圣的一等奖，我不由流下了打动的泪水。
从此，我加倍酷好绘画。一支铅笔，可让我挥洒在素描的世界里；一只黑笔，可让我勾勒出那清楚的工笔划；一支彩笔，可让我描绘出那花团锦簇的世界；一只毛笔，可让我摹仿出那水墨丹青的国画。每当我看到自己成功的作品，心中就会感应孤高。当然，绘画的征途还很遥远，我还会继续全力……
绘画，不单丰硕了我的课余糊口，还给我带来了无限的乐趣。绘画已成为我的拿手好戏！
六年级上册第七单元作文5
【教材解读】
1、教材简析
本次习作是写书中的故事，要鼓舞鼓舞激励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地归纳综合，或揭晓自己的感应。鼓舞鼓舞激励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到填补浏览面，加除夜浏览量的教学方针。鼓舞鼓舞激励学生进行自由写作，揭晓自己的感应,养成爱念书、好念书、会思虑的精采念书习惯。
2、教学方针
（1）能借助丰硕合理的想象将语文书中包含的故事有顺次地记叙完全，写出具体、活跃的故工作节，描绘出较为光鲜的人物形象。
（2）经由过程聚积和整合资料的过程，打开思惟，拓展视野，进一步增强学生的想象力，培育学生自动进修的能力。鼓舞鼓舞激励学生真表达自己的真情实感，逐步养成爱念书、好念书、会思虑的精采念书习惯。
3.教学重难点
教学重点：鼓舞鼓舞激励学生进行自由写作，对语文课本中的故事进行合理的加工，或进行适当地归纳综合，或揭晓自己的感应。
教学难点：从文章中读出文章，从故事中读出故事，写出故工作节活跃、人物脾性光鲜的文章，有自己的感应。
授课时刻：两课时
【教学预备】
1、从学期初，就要为本次习作做好预备，每进修一课，让学生做好预习，体味课文的历史布景，相关故事，课后做好拓展，为本次习作打下坚实的根底，并要求每位学生将聚积的资料结集成册，为本次习作做好铺垫。
2、习作前组织学生演好课本剧《完璧归赵》，并成心识地组织学生谈感应传染。（指导说出看完后从故事中除夜白的事理、获得的启发，或从情节放置、人物设置等方面临课本剧自己说说不雅概念。）
【教学过程】
流程一：作前指导
1、浏览要求，了了指向
1．指导学生浏览《习作7》，并通干与干与干与题启发：读了《习作7》，你体味到哪些内容?
2．指导学生揭晓对此次习作内容和要求的理解。
学生自由表达，教师相机指导并给以必然，指导学生说出习作要求。
选择规模：可以在本册书中寻觅故事，也可所以小学阶段学过的十一册书中的故事。
选择内容：拔取的.故事不受局限，可所以成语故事、诗歌创作的布景故事、小嗣魅章节的前后故事、神话故事、插图故事等。还可以写一写读完故事后从中除夜白的事理、获得的启发，可以着重于语文书里故事的记叙，也能够写自己读故事的收成。
(设计简析：指导学生浏览习作要求，不单锤炼了自学能力、审题能力，而且经由过程巨匠的交流，解决了“写甚么”的问题，让学生对本次习作有了更清楚的熟谙。）
2、打开课本，寻觅“故事”
同窗们，我们了了了习作要求，此刻我们就打开册课本（也可所以十一册书）寻觅故事。
1、学生寻觅故事。
2、学生陈述请示并用一句话说出故事梗概。
教师点评讲话，指导学生陈述请示时寄望归纳综合，用一句话讲清故事的启事、经由、功能。
(设计简析：让学生打开课本，唤起回忆，自己去寻觅故事，一个个鲜活的人物、一件件活跃的事务闪现面前，这不单拓宽了学生的思绪，更激起他们的热忱，也更能让他们体验成功的欢愉。一句话归纳综合梗概锤炼了对故事的整体掌控，利于习作时将情节写完全。）
3、敞欢畅扉，诉说“故事”
过渡：我们转眼间找到了这么多故事，它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事；有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的布景故事，如《半截蜡烛》“二次世界除夜战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事；……可见同窗们真是爱念书、会念书，我们若何把这些故事说得更具体、更超卓呢？
1、指导了了论说要求
（1）把故事遵循必定的顺次说完全。
（2）论说人物时，要凸起人物脾性特点。
（3）要有合理的想象。
（4）写启发时，不要除夜段除夜段的摘抄情节，而应正视感应传染和启发，写自己的怪异感应传染。（指导回忆不美旁不美观课本剧时的气象，教师指导说出。）
2、从众多的选题被选择自己最感欢兴奋乐喜爱的故事，简单讲给同桌听。
3、选举优良者在班内讲自己拔取的故事。
教师指导点评（着重因而不是完全、有顺次、重点凸起、并睁开了合理的想象）
(设计简析：这一环节提高了难度，是以让学生同桌互说，取长补短，配合前进，优良者则给同窗们做好了示范。这一环节完成了由易到难的奇奥过渡。）
流程二：下笔成文
4、点拨思绪，编写“故事”
我们已找到了自己最快乐喜爱的故事，此刻就最早写一写你找到的故事，作为对语文书的资料填补，也能够写读了故事往后遭到的启发。写的时辰寄望遵循必定的顺次，重点凸起，也能够再次寻觅所需要的材料浏览毗连，充实内容，要有合理的想象。
可以连络适才所说的，先用几句简单的话或几个词语写下自己的构想。然后，快速成文，碰着选禁绝的词语或不会写的字，可以先跳畴昔，以避免影响全文的构想。有问题的同窗可举手示意，小声交流，请巨匠动笔成文。
学生写作，教师放哨，发现问题，实时指导。
（设计简析：从说到写、先说后写历来被视为习作教学的首要道路。在让学生尽兴交流的根底上，画龙点睛地作了写作编制的精要指导，使学生从“有话想说”到“有话会说”，从“想写”到“会写”。）
流程三：作后评改
5、改削习作，充实“故事”
1．自我改削。
“好文章是改出来的”，俄国闻名作家托尔斯泰的闻名作品《安娜卡列尼娜》，仅开首就改削了二十多次。这可见改削的首要性。请巨匠先快速浏览作文，把适才没写出的字词查阅工具书补上，然后作声读自己的文章，从字文句三方面看看有没有要改削的；再读时，寄望考虑是不是遵循必定顺次来写，写完全了，想想有没有需要填补的内容。在通读中发现了问题，切确操作改削符号，实时改削。
2．集体评议。
拔取一名学生，鼓舞鼓舞激励他把习作读给巨匠听。教师指导学生在聆听中提出中肯的改削定见，教师当令点评。点评时环抱“写事的文章是不是做到了按必定顺次写、重点凸起、情节完全，写人的文章是不是凸起了人物脾性特点，是不是想象合理等。”
3．自评与他评相连络
“文章不厌百回改”，在适才评改这位同进修作的过程中，你必定也发现了自己的不足的处所，请同窗们再一次作声的读自己的习作，用适才的编制再次改削习作，并在组内与其他同窗交流。
（设计简析：新课程尺度指出，在习作教学中要正视培育学生自己改削作文的习惯。这一环节采纳多种编制指导学生自立进行习作改削，闪现了语文的实践性和自立性，有助于培育学生彼此合作、彼此进修的能力，使每位同窗的习作都能在原本的根底上更上一层楼，从而提高学生作文水平。）
6、结集成册，分享“故事”
以《“故事”里的“故事”》《慧眼识“故事”》《书中自有千古事》等书名将故事分类汇编，结集成册，放入班级图书角，供同窗们借阅。
（设计简析：《语文课程尺度》了了指出：要让学生知道写作是为了自我表达和与人交流。在教学勾傍边精心创设教学情境，激起学生习作的欢兴奋乐喜爱，让学生具有轻松的习作心态，易于动笔，乐于表达，这当然很首要，可是假定写完后就没了下文，学生会很失踪踪落，会认为习作是为了写而写，那么课后的拓展、交流就显得尤其首要。结集成册，能进一步增强学生习作的抉择抉择信念，调动学生的习作热忱，让他们加倍酷好习作，使操练落到了实处。）
六年级上册第七单元作文6
每小我都有自己的拿手好戏。有的人长于拍浮，下水如鱼儿；有的人长于奔跑，上路像猎豹；有的人长于绘画，提笔气象形象形象万千……而我的'拿手好戏就是踢足球。
我自幼快乐喜爱踢足球。在幼儿园时，教员就教我若何踢球、传球、射门。终除夜几岁，我成了足球先锋。在踢球时，我经常挨球撞、挨球砸，身上青一块、紫一块的，可我历来不在乎。有一次，刚下完雨，我走在操场上，一个足球迎面飞来，我射闪不及，“啪”的一声，砸到我的脸上。马上，我的脸酿成“除夜花脸”，沾满了泥水，吓得小火伴们惊呼一片。我却仿佛没事一般，抹了抹脸，笑着说：“我正好没洗脸，让雨水帮我冲冲”。说完，我又去踢球了，只留下了小火伴们啼笑皆非地看着我。
记得上次，我插手黉舍小学生足球角逐，有一场是我们球队对阵此外一个足球队。角逐进行到下半场时，我脚下带球，冲向对方球门，赶上了对方四人盯防。我一看硬冲不成，就先用右脚踩球停住，然后以百米冲刺的速度，冲向正前方。待对方四名球员一路围过来盯防时，我又一个急停，冲在最前面的对方球员，因为惯性跑过了头。我不慌不忙，又做了一个假动作，对方的一个球员也跟着晃了一下。嘿嘿！我心想，他受骗了！我赶忙操作这个空当冲了出去，那名球员也因失踪踪去重心摔倒在地。我抓住机缘，甩开此外一名球员，带球冲向对方球门，起脚，射门，球进了！场外马上传来一片喝彩声。我兴奋地做了一个成功的手势，耶！
其实，我不单在进攻上有着较好的手艺，守门上也是一个高手呢！一次，我们足球队与此外一个队角逐，我方的守门员手臂受伤了，因而我担负了守门员。在角逐接近尾声时，对方获得了点球的机缘。对方球员助跑、射门，球向右边飞来，我精准地做出了剖断，飞身扑住了这个点球，博得了不美不美观众一片掌声。
若何样？我的球技短长吧？我敢说：此刻，踢足球就是我的拿手好戏！
六年级上册第七单元作文7
9月的一天凌晨，温哥华的除夜街上人蓬户士海，毂击肩摩。一只鸭妈妈率领着一群憨态可掬的小鸭子们，安步在温哥华陌头。这可为温哥华的陌头增添了一道怪异的风光线。
它们洗澡着温哥华凌晨的第一缕阳光，对来交经常的人和一辆辆吼怒而过的汽车置若罔闻。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，仿佛对一切都是那么目生，那么好奇。
倏忽，只听“扑通，扑通，扑通”几声，几只小鸭子马上石沉除夜海，原本，小鸭子是不谨严失踪踪进了下水道。
这时辰，鸭妈妈快速扇动着同党，脖子拼命往下水道里伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不下落水的小鸭子。
这时辰，鸭妈妈沉着了下来，赶忙环视四周，刚读假丙不远处有一个巡警，就匆促奔去。
鸭妈妈跑到巡警面前，高声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽可能转移巡警的寄望力。巡警不除夜白鸭妈妈要做甚么，就把它从身边拿开继续工作。
鸭妈妈看出了巡警不除夜白事实是若何回事，又继续咬着他的'裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感应有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。
鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天算夜年夜白了工作的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶忙跑到河干，向垂钓的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，兴奋地直扑着同党，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们从头站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。
六年级上册第七单元作文8
“八仙过海，各显神通。”新时代的少年哪能没点看家的本事呢?我们六(5)班强人辈出，班里个个都有拿手好戏，好比：唱歌跳舞，玩魔方，打乒乓球、篮球等，而我的拿手好戏是——西红柿炒蛋。
今天是妈妈的生日，家里贵宾满座。快午时了，我来到厨房，火烧眉毛地系上围裙，预备做一道我的拿手佳肴——西红柿炒蛋，算是送给妈妈的生日礼物，也给客人们一点欣喜。
我不慌不忙地从冰箱里拿出四个鸡蛋和两个又除夜又红的西红柿。接着，我把西红柿洗得干清清洁的，拿起菜刀预备把西红柿切成丁，只听一阵火速地“咚、咚、咚”的脆响后，一小堆巨细纷歧的西红柿丁就预备伏贴。然后，把鸡蛋在菜板上轻轻地一磕，蛋壳闪现了一条裂痕，我谙练地把蛋壳掰成两半，蛋清和蛋黄像盼愿自由的顽童般一会儿就冲进了碗里，我朝碗里头加了一小勺食盐，用筷子朝着一个标的方针用力搅拌，逐步地，蛋清和蛋黄通顺贯通在一路了，还冒出了无数可爱的`小泡泡。蛋搅拌好了，万事俱备，只欠春风。
我把锅放在灶上，打燃火，天蓝色的火苗像是在为我加油、助威一样，欢喜地舔着锅底。锅很快热了，再往里面倒上恰当的油，逐步地锅里冒出了一阵青烟，菜油上升起了无数个小泡泡，最后在上面绽放了，在扑哧一笑中磨灭踪了。泡泡磨灭踪了，油也烧好了，我轻盈地把蛋液倒进锅里，“滋、滋、滋”，蛋液马上在锅里沸腾起来，兴起了一个个金黄色的除夜泡泡，很快酿成了金黄色的蛋饼，像一个小太阳一样。我用锅铲把蛋饼捣成小块，不竭地翻炒，最后把切好的西红柿丁倒入锅里，加了点盐，锅里不时发出“嗤、嗤、嗤”的声音，像是在吹奏一首糊口交响曲。不除夜一会儿，一股西红柿混着蛋的清喷喷香扑鼻而来。
我夹了一小块尝了一下：“嗯，不咸不淡，真好吃!”一份喷喷香喷喷的西红柿炒蛋就做好了。我把它们盛在盘子里，当这道色喷喷香味俱全的西红柿炒蛋呈此刻饭桌上时，客人们惊呼道：“好喷喷香哦!”我听了偷偷地笑了，因为我尝到了成功的喜悦。接着巨匠都火烧眉毛地你一口，我一口，品味着，巨匠一个劲儿地夸我做的菜好吃。
我坐在桌椅上，吃着我刚刚炒的菜，那么夸姣，那么喷喷香甜，真好吃!看到客人们脸上露出欣喜的笑脸，我的倦怠一会儿无影无踪了。
世上无难事，只要肯登攀。在每个拿手好戏的背后，都是千辛万苦的支出和穷年累月的坚持，往后我要学会更多的拿手好戏，干一些力所能及的家务，分享劳动的喜悦К要让家人们过上幸福的糊口。
六年级上册第七单元作文9
一天，小鸭子感应传染很无聊，因而它就出来玩玩，一不谨严它失踪踪进了一个狭小的坑里。对娇小的鸭子来嗣魅这么个土坑可是万丈深渊啊!它焦心肠高喊：“救命——救命呀!”动物们听到小鸭的呼救声，纷繁赶过来，有重除夜的除夜象，有机智的小山公，有肥胖的`小熊，还有活跃的小鸟。它们围在土坑的四周，七言八语地问：“小鸭子，你若何会在土坑里的?”小鸭欠好意思地把经由奉告了它们。
时刻就是生命，除夜伙儿赶忙聚积在一路你一言我一语地筹商着若何把小鸭子救上来。小山公动作快，马上跳上除夜树，折了一根树枝兴奋地说：“我可以用树枝把它救上来。”小猴说干就干，它把树枝伸给小鸭子，可是小鸭子太矮小了，若何也够不着树枝。除夜象一边走过来，一边说：“让我来试一试吧。”它把长长的鼻子放进了坑里，可是小鸭毛绒绒的手一碰着除夜象的鼻子，就痒痒得直打喷嚏。两只小鸟筹商着去救小鸭，它们一同飞向土坑里，要把小鸭抬起来，可是土坑太窄了也没有成功。小熊看着巨匠忙乎着都没有成功，便成竹在胸地说：“我有一个体例。”巨匠如出一口地说：“瞧你那副傻样儿能行吗?”小熊不理睬它们，就问小鸭子：“你会拍浮吗?”小鸭子连声说：“会呀，会呀!”小熊请除夜象辅佐，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，除夜象用鼻子吸足了水往返向土坑里灌水，水面逐步升起来了。
小鸭子在巨匠的辅佐下获救了!小鸭子很是感谢感动打动地连声说：“感谢感动!感谢感动!”除夜伙儿很是兴奋，围着小鸭子跳啊，笑啊，十分隔心。
六年级上册第七单元作文10
九月的温哥华陌头是缓和的，瞧，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的率领下安步时代。小鸭子们仿佛没有见过世面，四周不美观望温哥华街景。它们可爱的模样，让每位路人都容身不美旁不美观。为温哥华的陌头增添了一份怪异的风光。
跟着鸭妈妈的六只小鸭中，最后两只最小的鸭子出格奸狡。它们欢蹦乱跳，远远地落在队伍的后面，却不知危险逐步迫近。“扑通扑通”两声往后，两只小鸭子失踪踪入了一个没有井盖的小水道。
时刻警悟儿女安然的`鸭妈妈不安心肠回头望去，却发现死后的六个孩子酿成了四个。它首要地跳了起来，循着啼声连跑带飞地往回冲，只见几只小鸭子不才水道口疯狂地扑腾着同党，适才的兴奋劲早已烟消云散。它们在水里一会儿沉一会儿浮，当然鸭子会拍浮，可是也快撑持不住了，鸭妈妈焦炙土地桓不才水道口旁，想尽一切编制，但始终救不出自己的孩子。
时刻一分一秒地畴昔，望着儿女吃苦又力所不及的鸭妈妈的心如针扎一般疾苦哀痛。这时辰一名巡警扶持着一名拄着手杖的盲眼白叟穿过街来。鸭妈妈当然不知道那位巡警是谁，可是它知道这个辅佐他人的人，必定可以辅佐自己的宝物分开险境！因而，鸭妈妈一个箭步冲向刚铺开白叟的巡警，死死地咬住巡警的裤腿。忙着去放哨的巡警一头雾水，轻轻地摆动被鸭妈妈咬住的那条裤腿，想让鸭妈妈松开嘴。可它死不松口。巡警感应传染事有蹊跷，便和鸭妈妈一路往小鸭子失踪事的地址走去。
鸭妈妈和巡警来到了下水道边，巡警这才知道工作的原委。看着不才水道边哀叫的其它小鸭子，巡警赶忙俯下身子，捋起袖子，伸长手预备捞取小鸭子，一只，两只，两只朝不保夕的小鸭子事实下场都安然无事地被救了上来。巡警兴奋极了，当然他的手被下水道的尖锐的处所划伤了，可是他看到鸭妈妈见到失踪踪而复得的鸭宝宝兴奋的模样，他也欣慰地笑了。
鸭妈妈对巡警称谢后，领着六只排成一列的鸭宝宝最早过马路。路上的汽车纷繁停下来，为鸭子们让路，鸭子们扭捏地走着，像一对“2”字。这里不是十字路口，也不是人行横道，更没有差人挑唆交通。但街上所有的车子都停了下来，谁也没有摁喇叭，谁也没有开车。一切都是那么夸姣协调。
啊！温哥华的陌头何等缓和啊！
六年级上册第七单元作文11
说到我的拿手好戏，自然要数绘画了。
小时辰，抓周时我拿起彩笔，画了一个很圆的圆。这是除夜人聊天时说的，非论是真是假，归正我感应传染我对绘画很有天分的。
在素描班里，良多人都说素描很古板，很烦，可我却不这么认为。每当画好一幅画，我都感应很孤高，很有成就感。我感应传染绘画很有趣，它能帮我削减懊恼。每当教员最早授课，就是我汇集常识的时辰，玻璃杯的反光，碗与盘子的厚度，物体的明暗分鸿沟……让我好沐甘雨。
有一次，教员说有一个“小小救火员”的绘画角逐。妈妈说：“你揭露拿手好戏的'时辰到了。”我的小脸蛋红实足的，心打动得都快要蹦出来了。我仓猝上楼，拿出我保藏的画笔，最早勾勒外形，然后上调子，接着画出暗影，最后再加上几排线条，完美！我不由自登时赞叹道：“真雅不美观！”
爸爸妈妈不知甚么时辰走进了我的房间，他们对我竖起除夜拇指，连连夸赞道：“我的宝物女儿，你画得太斑斓了，我的女儿真棒！”
那次绘画，我得的是三等奖。当然成就不是很理想，但我很知足。
我的拿手好戏——绘画，不单丰硕了我的糊口，还让我除夜白了：只要全力，就有收成；收成没需要定是除夜的，因为还有良多比自己更全力的人。
六年级上册第七单元作文12
“春风吹，战鼓擂。”十八般身手，样样是好戏！说起煮拌面，我没怕过谁！
新的一个凌晨，初升的向阳忘我地向除夜地撒下缓和的阳光，轻风催促着小草起床。那些可爱的小生命——虫子也早早地劳作。在这个夸姣的凌晨，我将在家人面前除夜展身手。
我早早地起床，洗漱完后到了厨房，先拿勺嫦犬壶，装满水，烧开水，打开盖子一看，热水壶的水还活蹦乱跳的，像一群不听话的小孩子一样，这一跳那一跳，时不时又摔一跤。
我将开水倒入锅中开仗。伴跟着“哒哒”的电击声，一团蓝色的火焰利索地窜出，一路协助我煮拌面。我拿出头签字，用手捏住一些，拉出来放入锅中，那一根根面条像亏弱虚弱的女子一般，瞬间臣服了，我又从厨柜中掏出盘子，从冰箱中拿了花生酱和花生，葱花，辣酱汁。用水壶中所剩的'一些水，加上入盘中，放入花生酱，将葱花剁碎预备好，我看面煮的差不多了，用筷子夹入进盘中，放花生酱拌平均，撒下葱花，倒一点酱油，先挖一点辣酱汁放进，再用筷子拌一下。我从厨房端出拌面，家人也醒了，吃了我的拌面又最早新一天的奋斗。
那初升的向阳，撒下的阳光，晖映着我的心，只要你敢不竭考试考试，不竭挑战，你的舞台将会加倍明灭。
六年级上册第七单元作文13
在一片树林里，住着一群可爱的动物。有一天，小鸭子拍浮回来的路上，一不谨严失踪踪到河干一个土坑里，它爬也爬不上来，急得直喊救命，小猴和小熊听到了，匆促跑畴昔。说：“不要焦心，我们来救你。”
小熊想：小鸭子不是会拍浮吗？坑里倒些水，小鸭子不是就会游上来了吗？它匆促找来小桶，到河干拎了一桶又一桶的水，可是坑里的土就象抽水机，倒下去水一会就不见了。小熊的编制失踪踪败了。
自感受是的小猴，眸子子一转想出了一个体例。它找来一根竹竿，自己倒挂在树上，将竹竿的一头伸进坑里，说“小鸭子，快顺着竹竿爬上来吧！”可是，竹竿又细又滑，小鸭子又不会爬竹竿，小猴的编制也失踪踪败了。
正当它们不知若何办的时辰，小象赶了过来。它站在土坑边，把小熊的.小桶挂在长长的鼻子上，逐步地伸进坑里，说“小鸭子，快爬到小桶里，我把你拎上来。”功能，小鸭子被小象救了出来。
小鸭子很是感谢感动打动小熊、小猴和小象。小熊和小猴红着脸说“不用谢，这是我们理当做的。”小象说：“下次要看清脚下的路逐步走。来吧?让我们一路把这个土坑填满。”
因而，动物们忙开了……
六年级上册第七单元作文14
今天是一个阳辉煌煌的日子，作为鸭妈妈，我将率领我的七只小鸭子去温哥华除夜街上见见世面。
刚出了门，我便丁宁孩子们排好顺次，不要 处处乱跑。就在我跟孩子们讲话时，一不寄望，就看见老六不见了。我匆促率领其余六只小鸭子处处寻觅老六。倏忽，垂老向我陈述请示：“妈妈，老六可能失踪踪到下水井 里里去 了。”我一听，下水井里果真传来了老六微弱的呼叫招呼号召声。我的手臂太短，够不到小鸭子呀，这可若何办?正在我焦炙寻觅时，我倏忽想起人们常说的一句话：有坚苦 找巡警。我看见不远处正好有一个巡警，我赶忙跑畴昔，用嘴叼着巡警的'裤腿就往回拉，巡警不除夜白甚么意思，但事实是人，总要比动物聪明，巡警跟着我来到了下 水井旁，等他除夜白了若何回事时，便马上到四周的雨具店里借了一个除夜抄网，一会儿就把惊慌失踪踪措哇哇除夜哭的小鸭捞了上来。
我兴奋地对巡警嘎嘎嘎地伸谢，然后就带着小鸭子们回家了。
六年级上册第七单元作文15
在一个金色的秋季，鸭妈妈带着鸭宝宝们安步在温哥华的陌头。街上强烈热闹极了，第一次上街的鸭宝宝们兴奋地左看看，右看看，涓滴没有发现一个没有井盖的下水道口就赫然摆在它们的正前方。
倏忽，几只小鸭子失踪踪足失踪踪进了下水道中，发出惨痛的啼声。鸭妈妈赶忙赶了畴昔，看到了落水的.小鸭子，救子心切的鸭妈妈让剩下的小鸭子在原地守着，自己则一摇一摆地“冲”向正在路旁值班的交警。只见它咬住交警的裤管，不由分辩地把交警拖向“事发地址”。善解“鸭”意的交警马上就除夜白了鸭妈妈的意思，一把捧起鸭妈妈，朝着下水道口飞驰而去。这时辰，落水的鸭宝宝们不才水道里艰难地扑扇着同党，眼看着就要被湍急的水流冲走了！
交警拿出随身携带的绳子，一头绑在路旁的除夜树上，一头系在自己的腰上，沿着下水道的梯子火速地爬了下去。这时辰，一名好心的过路人找来一个竹篮子递给交警。只见那交警接过竹篮，向下一捞，几只落水的鸭宝宝就垂手可得地捞了上来。直到这时辰，他们死后的汽车已排成了一条长龙，壮不美不美观极了，可是巨匠都没有一句牢骚，默默地等着，等着交警把几只落水的鸭子成功解救上来。随后，他们不约而合地为鸭妈妈的机智和交警的英勇兴起掌来。
鸭妈妈看着安然无事的鸭宝宝，几回颔首，像是在向人们颔首称谢，它还特意跑到交警身边，用它那扁扁的嘴巴亲了亲他的手背，接着便又带着鸭宝宝们摇扭捏摆地上路了……
此时，人们眼中看到的，不只是鸭妈妈与鸭宝宝血浓于水的亲情，仍是一幅人鸭协调相处的夸姣画卷！
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