小学教育操练陈述

时刻：2022-03-27 10:11:10 操练陈述我要投稿

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小学教育操练陈述

　　在现实糊口中，需要操作陈述的气象愈来愈多，我们在写陈述的时辰要避免篇幅太长。那么你真正知道若何写好陈述吗？下面是小编为巨匠汇集的小学教育操练陈述，仅供参考，接待巨匠浏览。

小学教育操练陈述

小学教育操练陈述1

　　10月伊始，我和本班其他4位同窗到北碚区考试考试小学最早了为期两个月的分手型操练。所谓分手，就是每周礼拜四到操练黉舍插手操练工作。年光似箭，操练就这样不知不觉的竣事了！反转展回身一看，这一段时刻我过得充实、成心义。在操练时代，我也经由过程自己的亲自体验和不美观不美观不雅察看，深切地感应传染到：做一个小学教员其实不是想象中的那么简单。不外与此同时，我也深深地感应传染儿童是真可爱、真纯挚。与他们相处多了，真的可让自己永葆一颗年青的心。当然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，当然在教师的道路上，布满了艰难险阻，我仍然剖断着自己的胡想：做一个诺言的人平易近教师。做教师，不再是纯挚地完成一个儿时的胡想，更多的是承担一份社会的使命感。在操练过程中，我更是获得了教育教师——吴教员的耐心指导和同组同窗的细心指导，让我的操练工作以收成颇丰的终局完竣竣事。

　　在操练黉舍接近两个月的时刻里，我对小学中的泛泛教学和泛泛工作气象有了一个除夜致体味。当然自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生射中据有了举足轻重的位置。但初度以一名小学教师的身份重回小学去操练、去体验，自己所承担的使命除夜不不异，而视角更是变得迥然不合了，是以感应传染也与以往有着寰宇之别。

　　第一，来谈谈我的操练整体感应传染。因为本次操练是分手型的模式，是以我们与孩子们接触的时刻较之之前削减了良多。不外，在操练时代，我仍是深感应了作为操练教员的乐趣，同时，它使我的教学理论酿成了教学实践，使虚拟教学酿成了真实的'面临面的教学。近两个月的操练，此刻回味起来，真是让人感伤颇多，不由有一种眷恋。自进入除夜黉舍园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“教员”。此次事实下场如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我操练的班级是六年级一班，这个班级很是优良，“优良”首要闪现班上除夜部门同窗是教师后世，教师对自己的后世要求均斗劲高，良多同窗都有自己了了的欢兴奋乐喜爱拿手，而且常识面都斗劲广。但他们仍有作为孩子的无邪，永远清楚地记得，第一次到这个班级做毛遂自荐时，他们对我和潘长江同姓时，报以的开畅笑声。但同时，我也深感作为小学教员的责任之重除夜。小孩子始终是小孩子，他们的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观根柢没有健全。当然六年级的某些同窗对教员的不美观不美观概念、不雅概念会有某种水平上的质疑，可是绝除夜部门的同窗仍是始终相信“教员讲的即是真谛”。是以，小学教师的劳动强度虽不算很除夜，但做一个小学语文教师仍是很辛劳的。这类辛劳主若是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文教员，就意味着当班主任。当然我不知道我们的教育教师——吴教员泛泛泛泛忙不忙，但每周礼拜四，我都看见吴教员在教室和办公室之间驰驱忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的糊口状况。早上得早到黉舍，催促同窗们的朝读。午时要负责帮同窗们添饭、守午休和教育同窗们的功课。除此以外，班级琐事更是层见叠出。良多同窗赋性跳奸狡，老是会时不时闪现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思惟教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思惟的摆布下，他们都很正视成就。是以也要常找那种成就不是出格不变、心理承受能力不是很好的同窗谈心、鼓舞鼓舞激励他们成立一个积极、乐不美不美观的心态。所以这些，经常会弄得教员疲于奔命。

　　第二，来谈谈语文教学的感应传染。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教员分袂讲的示范课往后，我最早走上讲台，最早了自己的第一篇“童贞作”。诚心说，那时的自己其实不是很首要。要知道，我一贯很神驰讲台，很快乐喜爱站在讲台上的感应传染。但或许因为是第一次，经验其实不足和因地制宜能力简直不强，课堂上闪现了良多状况。首先是，不自年夜，在没有生字卡片的气象下，自己一会儿就变得丧魂失踪魄起来，信口叫他们拿出书读课文中闪现的生字。这是他们所没有蒙受的气象，一个个睁着思疑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，短文在黑板上写起生字来，涓滴没有注更生字的规范、尺度性，这无疑是小学语文教学中的除夜忌。而且没能拿出教师的霸气，很好的掌控住课堂秩序，导致课堂堕入杂乱场所排场。其次，我的通俗话不够尺度，竟然把“逸”这个字读成了“yí”而完全不自知,在学生了了指出来的气象下，我也没有实时批改。板书方面更是存在很除夜问题，对同窗的赞誉用词很单调、甚至很不适当。总而言之，这一节课上过往后，心中有一种强烈的挫败感。教师根底功一点儿都不扎实，这需要我尔后除夜除夜改良。其次是，没有从小学生的思惟角度去设计教学，即在教学设计时完全遵守自己的主不美不美观思惟和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感欢兴奋乐喜爱，

小学教育操练陈述2

　　一:操练方针;真实感应传染小学教育,增强师范手艺,进修经验.

　　二:操练时刻:20xx年5月26日---20xx年6月3日

　　三:操练地址: xx省考试考试黉舍xx小学

　　四：操练人：xx教育学院12级初等教育班 xxx

　　五：操练过程

　　在我心中”操练”是一个峻厉的词,在戎行中”操练”就是要拉上前方真枪实弹的进入战争.教育操练,对我们来讲也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几划分致和打动的神采,清理师容师纪和小组前往阵地战争.

　　重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这类心理的萌发,抑或是短处意识的把握.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显仓猝无措,却也寄予我记忆最夸姣的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音同化难听的童音与教师授课时梳理成章的常识汇集和现代教学手艺完美连络,留给我的都是弥足珍贵的财富。

　　第一天，我和小组成员准时达到xx省考试考试黉舍xx小学,一切都安设好后,我们最早当真进修了,快速笔记最早,巴不得把教员的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心遭到熬煎,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音同化难听的童声,就象金毛狮喉,苦不胜言.我那时的神采只有一个,向我开炮.好在教员教的`好,编制别致.我操练的班级是四年级(6)班,我最快乐喜爱听的就是阿谁语文教员的课—儒教员的课,她把单调乏味的常识教的活跃深动.在她的课堂上,我感应传染是一种享受,她把难明的联系现实,这样可以增添学生的理解并快速消化.她给我一种胡想,她上课就象在操作一台机械一样,熟练.在小学的课堂中,纪律很难掌控,可这位教员让她的学生根柢没有时刻去想其他,学生的思绪跟着教员快速改变.还有她的新课程的思惟不满课堂,我那时对这样一名教员肃然起敬,我真的服气她.她说她都四十多了,可我们感应传染她只有二十六.这是表象上的,可我感应传染她让我感应传染她年青的处所是她的教学编制和理念.我之前认为那些老教员思惟保守,仍用着传统的教学编制,和思绪,可我错了.她的编制就和她的概况一样年青.这么老资格的教员还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个春秋的时辰还会向她那样吗?!

　　教员温优斑斓细腻,她的教学编制有良多亮点,因为她的编制我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 教员对学生的一句歌咏,成为课上的催化剂,教育学生们,举手是使他们走向制胜的宝物,同时也向我们揭示了,这是教师们习用活跃课堂的特技.就连数学也不单走单调逻辑线路了,奇奥现实的缔结,扩年夜孩子动脑思虑,激起学生求知欢兴奋乐喜爱,即便再难的问题也会顺理成章.

　　第一天的操练就在这唧唧喳喳的烦吵中竣事了,当学生们下学后,我被吵的弄不清楚工具南北了,在小学操练甚么都没有做可不知道为甚么感应传染出格累,躺在床上一动不想动,只感应传染头晕目炫.

　　第二天，我们对路熟谙了，可没有了别致感应传染，掌控了小学的作息时刻后我不到最后一分钟不进黉舍。

　　往后的几天一样就是听，经验的领受。我感应传染有几个学生不若何讲话，很沉闷,可下课了又出格活跃。总之就是这样,上课不讲话，构和中奸狡拆台。我最早当真的寄望这些学生的一举一动，可他们各类步履又反映着甚么灯号记号呢?---不自年夜。而这类不自年夜又是甚么启事此至，这类不自年夜又会导致学生的脾性成长倾向，看看这些孩子，我的心一阵辛酸，因为心理学理论上来讲，小时辰的某种心理睬影响孩子的成长与进修、糊口、交往等等，小孩子这么早就要承受必定水平的心理压力，哪能不让人辛酸?

　　教学傍边，教师们充实闪现选用教学下场最优的现代教学手艺，这一点提醒了我们师范学生不单要对自己所学专业课要有扎实的根底功，更要充实更多的现代手艺，会操作还不足以，现代教学手艺还要达到成长学生思惟下场和激起学生欢兴奋乐喜爱的方针，这就要着手于实践操作，师生共谋朝长前进，这才是教育上的远见。

小学教育操练陈述3

　　不知不觉除夜学四年已接近尾声，在这卒业惠临之际，我们的操练工作也慢慢睁开，我们学的是汉措辞文学专业，也就是说卒业后我们一般会到黉舍从事教师工作，所以除夜四上学期我们都各自到中小学进行操练，以便卒业

　　后能够马上进入工作状况，更好的地胜任教师的工作！

　　我的操练地址是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济斥地域的石河联小，此刻，我在这里当然是操练，可是卒业后，我就转正了，所以，这所黉舍也多是我未来要工作的黉舍，教师教育操练总结陈述。嗣魅真话，今朝这里前提不是很好，所有校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，可是这里已经是划入斥地域了，而且黉舍位于斥地去北面，跟区政府一个处所，仍是很有前途的，更首要的是这里的教员们都出格的简单，没有吃醋，没有保留，他们给了我力除夜的撑持和辅佐，让我收成颇丰。

　　俗语说：“不打无预备之仗”。不管我们干甚么，都要做好预备，这样便可以达到事半功倍的下场。为了能够尽快的顺应教师的身份，尽快的融入其中，在操练之前我做了良多预备工作。

　　当然我进修的是师范类的专业，在上学时代也上讲台讲过课，但这事实不是真实的教学，授课的时辰一点儿都不首要，下边的'都是同班同窗，没有甚么可以忌惮的。可是，到了小学里，面临着几十个无邪无邪的孩童，我感应压力很除夜。所以说,此次教育操练对我来讲是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学能力、锤炼教学手艺的机缘。所以我从以下三个方面做了预备：

　　首先，思惟上，战胜自卑，自年夜安闲。我刚来到小学的时辰，没有教员带我，因为这里十分缺教员，我又是考来的，所以一最早就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、道德与社会、综合实践与美术，阿谁时辰，我出格的没有头绪，备课记实若何写，上课手艺是甚么，考试重点在哪里等等全无所闻。为了能够更好地做好操练，我虚心肠向这里的老教师就教，听取他们的定见，，以期从他们丰硕的操练经验中体味有关操练时署理当寄望的问题，进修他们的言谈举止、教学手艺，根底功操练等方面。

　　其次，教学预备上，理论与实践并行。在除夜学里，我进修了良多的教学手艺，可是一贯没有机缘实践，来到这里后，我首要做了两个方面的工作:第一，重温教学手艺理论，我把除夜学时代的教学手艺的书籍找出来，从头至尾读了一遍，从备课到授课，从课堂教学到课下教育，详具体细地体味了一番。第二，全力备课，熟谙教材。每次上课之前，我都深切理解教材，先把教材通读一遍，清理出自己的授课思绪，再看看教师参考用书，进行需要的填补，在这根底之上，遵循内容和进度要求把该课分为几个课时，认当真当真地写下自己的教案。对教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式教学出来。而且，在教学的时辰，我还把学生的现实气象和教学手艺理论联系起来，尽自己的全力做好自己的教学工作。

　　最后，班主任工作预备，班主任工作也是此次操练的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的勾当气象从头清理，搜罗了主题班会、筹谋过的各类勾当，试图能够初步体味班主任工作的具体要求。对此次操练的班主任工作，我细心谨严地措置，涓滴不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验，我能够很好地完成此次操练的班主任工作.

小学教育操练陈述4

　　一:操练方针;

　　真实感应传染小学教育，增强师范手艺，进修经验.

　　二:操练时刻:

　　20xx年5月26日---20xx年6月3日

　　三:操练地址:

　　xx省考试考试黉舍xx小学

　　四：操练人：

　　xx教育学院12级初等教育班 xxx

　　五：操练过程

　　在我心中”操练”是一个峻厉的词，在戎行中”操练”就是要拉上前方真枪实弹的进入战争.教育操练，对我们来讲也一样，和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几划分致和打动的神采，清理师容师纪和小组前往阵地战争.

　　重返小学，让我想起一句成语，"故地重游".这类心理的萌发，抑或是短处意识的把握.而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固.

　　五天的行程，凸显仓猝无措，却也寄予我记忆最夸姣的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音同化难听的童音与教师授课时梳理成章的常识汇集和现代教学手艺完美连络，留给我的都是弥足珍贵的财富。

　　第一天，我和小组成员准时达到xx省考试考试黉舍xx小学，一切都安设好后，我们最早当真进修了，快速笔记最早，巴不得把教员的每句话都写下来.可在这写的过程中，身心遭到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音同化难听的童声，就象金毛狮喉，苦不胜言.我那时的神采只有一个，向我开炮.好在教员教的好，编制别致.

　　我操练的班级是四年级(6)班，我最快乐喜爱听的就是阿谁语文教员的课—儒教员的课，她把单调乏味的常识教的活跃深动.在她的课堂上，我感应传染是一种享受，她把难明的联系现实，这样可以增添学生的理解并快速消化.她给我一种胡想，她上课就象在操作一台机械一样，熟练.

　　在小学的课堂中，纪律很难掌控，可这位教员让她的学生根柢没有时刻去想其他，学生的思绪跟着教员快速改变.还有她的新课程的思惟不满课堂，我那时对这样一名教员肃然起敬，我真的服气她.她说她都四十多了，可我们感应传染她只有二十六.

　　这是表象上的，可我感应传染她让我感应传染她年青的处所是她的教学编制和理念.我之前认为那些老教员思惟保守，仍用着传统的教学编制，和思绪，可我错了.她的编制就和她的概况一样年青.这么老资格的教员还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个春秋的时辰还会向她那样吗?!

　　教员温优斑斓细腻，她的教学编制有良多亮点，因为她的编制我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生. 教员对学生的一句歌咏，成为课上的催化剂，教育学生们，举手是使他们走向制胜的'宝物，同时也向我们揭示了，这是教师们习用活跃课堂的特技.

　　就连数学也不单走单调逻辑线路了，奇奥现实的缔结，扩年夜孩子动脑思虑，激起学生求知欢兴奋乐喜爱，即便再难的问题也会顺理成章.

　　第一天的操练就在这唧唧喳喳的烦吵中竣事了，当学生们下学后，我被吵的弄不清楚工具南北了，在小学操练甚么都没有做可不知道为甚么感应传染出格累，躺在床上一动不想动，只感应传染头晕目炫.

　　第二天，我们对路熟谙了，可没有了别致感应传染，掌控了小学的作息时刻后我不到最后一分钟不进黉舍。

　　往后的几天一样就是听，经验的领受。我感应传染有几个学生不若何讲话，很沉闷，可下课了又出格活跃。总之就是这样，上课不讲话，构和中奸狡拆台。

　　我最早当真的寄望这些学生的一举一动，可他们各类步履又反映着甚么灯号记号呢?---不自年夜。而这类不自年夜又是甚么启事此至，这类不自年夜又会导致学生的脾性成长倾向，看看这些孩子，我的心一阵辛酸，因为心理学理论上来讲，小时辰的某种心理睬影响孩子的成长与进修、糊口、交往等等，小孩子这么早就要承受必定水平的心理压力，哪能不让人辛酸?

小学教育操练陈述5

　　20xx年x月xx日到x月xx日时代，我在xx县xx小学部进行了为期两个月的教育操练。回首回头回忆回头回忆这两个月，当然操练糊口比起之前的任何工作来讲都要辛劳，但很成心义。短短两个月的操练，这里热情的教员、热忱的同窗，都让我体验了良多，感应传染了良多，成长了良多。使我的操练工作获得了斗劲完竣的成功。我向前辈教员们进修他们的教学经验和班主任工作的治理艺术，从中体味到教师的喜悦和懊恼，体味到我未来工作的欢愉，也有了新的追求。

　　操练第一天，带着期待，带着不安，在xx县第五中学小学部率领撑持和指导下，我见到了我的操练指导教员，同时也是我的操练班主任教员，一名有气焰气派、教学经验丰硕对我这名操练生指导热情正视、负责到位的女教员——xx教员，在往后的操练中，她身上所默示出来的当真与气焰气派，切当深深地震动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟谙了我的操练班级二(1)班，熟谙了48个聪明、无邪的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞给以人一种布满但愿的打动。很简短甚至有些仓皇的毛遂自荐，让他们熟谙我这位新来的操练教员。在操练的最初，x教员老是决心肠提醒孩子，我的存在。在泛泛泛泛的课堂操练教学予批改中，x教员让我介入到课堂中，介入到孩子傍边去，让我少了几分狭隘、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个礼拜，操练的首要使命就是听课，看其他教员是若何授课的。这类听课和我们上学时听课是纷歧样的，因为这类听课的重点是不美观不美观不雅察看教员若何授课，进修若何教授常识，若何掌控课堂，若何节制授课时刻，而其实不是进修教员所讲的常识。

　　教育操练是师范教育一个极其首要的教育教学实践勾当，是理论联系现实的首要道路。在教学方面，经由过程操练，我们将书本学到的常识应用到教学现实中，发现了自己在教学工作方面的优短处错误，堆集了实践的经验，争夺在往后的教育实践中阐扬操作自己的益处，战胜自己的不足，从而不竭改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个脚色。在班主任工作方面，经由过程操练，我们对班主任工作有了一个初步的体味和熟谙，对甚么是班主任工作、若何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对我们往后的工作都有着极除夜的辅佐。操练，让我们收成，让我们成长，更让我们除夜白：成为一名教员，一名及格、优良的教员，我们仍需不竭地进修、不竭地全力，在实践中试探、在实践中前进!

　　操练的首要内容：搜罗课堂教学、班主任工作和教育查询拜访研究。操练时代，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。

　　(一)班主任工作

　　根底气象：组织了一次“我考试考试，我欢愉”的主题班会;组织学生出了一次“安然文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;

　　很率直的说，我对班主任工作仍是一知半解，因而在课余时刻我会自动体味班主任具体职责，掌控班主任工作的根底内容和特点，进修应用教育理论指导班主任工作的科学编制。一个班级就像一个巨匠庭，班主任工作的吵嘴直接关涉到这个班级的吵嘴，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证束学质量的根底，牵扯到各个方面，是教育操练的首要组成部门。初期的班主任工作进修，很机械、很几回再三，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以傍不美不美观者的身份不美观不美观不雅察看班主任若何完成黉舍分拨的使命、若何措置班级事务、若何与家长沟通。从看的角度去进修，感悟其中的巧妙的处所，寄望其中的细节问题，全力地记忆，全力地摹拟。操练中期，一名教员姑且因事乞假，我领受了她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担负了这个班的数学教员，完全以一名班主任的身份融入到教员中、融入到学生中，与学生谈话掌控班级气象，拟定班主任工作筹算，独马上做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付黉舍的功课搜检、对落伍生进行个体教育，措置班里的事务等等工作都让我体味到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感应传染到了作为一名教员、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直不美不美观的熟谙，操练后期我将一(5)班的工作移交回了给原本的班主任，回到了我原本的操练班级，再次投入到奴才中，工作仍是很几回再三，可是已让我有了纷歧样的体味。经由过程看、经由过程做、经由过程想，对班主任工作我有了以下几点的贯通与体味：

　　1、正视学生安然，安然第一名

　　在小学阶段，学生们的安然是班主任工作的重点，出格低年级学生。小学生的春秋斗劲小，心智未成熟，需要教员在身边监管，而安然问题则成了首要问题，它搜罗了交通安然问题和校园安然问题必需峻厉实时地措置好安然问题需要时联系家长，这让他们除夜白甚么是可以做的，甚么是不应做的，保障学生的安然。

　　2、了了要求，让学生育成精采的糊口习惯

　　在小学，对学生的糊口要求都是很正视的，都是一些很细微的问题，可是在小问题上却必需了了要求，对默示好的要实时给以赞誉鼓舞鼓舞激励，而对背反的也必定采纳一些响应的奖惩编制，让学生从小就养成精采的糊口习惯。

　　3、奖惩分明，恩威并重，说到做到

　　奖赏分明，恩威并重是我从x教员作为一名班主任身上感悟最深的。不管是进修上，仍是糊口上，x教员对学生都有了了的要求，做得好的鼎力地赞誉，没按要求做的峻厉地攻讦，奖惩分明，说到做到，让学生清楚地知道甚么是对的、甚么是错的。

　　4、长于培育有能力的班干部

　　在二(1)班，教员给我的班主任工作的建议是给班干部成立威望，让他们协助班主任治理班级，当然x教员会遵循学生的默示气象和每个学生具有的不合能力，让学生担负不合的职位。当然这些班干部是体例受全班的据守的，假定背反纪律，或工作没尽责，就会马上被替代，对默示好的孩子，也有机缘上来当两天的操练班干部，和原本的班干部一路治理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的气象里，方乐于默示自己的才调。这是使班干部的工作有了必定的挑战性。从这个角度而言，担负班主任，又成了一种奖励的编制，同时也让每个孩子都有机缘阐扬自己的能力，在某种水平上，从小培育孩子们在各方面的能力。长于培育有能力的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作承担。

　　5、与家长的沟通交流很首要

　　孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。增强与家长的沟通交流，才能让家长实时体味自己孩子在黉舍的各类气象，同时也能让教员更清楚每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长配合解决。今朝的校通信录，简直让教员与家长的交流联系既简单又慎密慎密亲密了良多，使班主任工作更好地睁开。

　　班主任工作，出格是小学班主任工作，突发工作良多、琐碎工作良多、小问题良多，其实不轻松，需要有筹算地完成，需要有耐心、正视地做，必定做好每件小工作，措置好每个小问题，班主任工作才不会存在除夜问题。对班主任工作，有了小小的体味，若何去做好，却仍需要在往后的实践中改良。

　　二)教学工作

　　第一次上讲台授课时我感应传染其实不首要，但没有很好地节制时刻，速度有点快，整体感应传染精采。上课是教学工作的重点。上课除教授新常识外，还应激起他们对进修的热忱和感应传染进修的欢愉这步崆最首要的，是以课堂上教员必需具有一种教学激情和自年夜，才能传染学生。

　　根底气象：完成新授课18节，操练课8节(语文、数学、信息科学和综合)

　　操练时代我的教学使命原筹算是，语文2个礼拜上第三单元，数学一个礼拜和副科信息、科学和综合一个礼拜共21节课。下到操练班级后，遵循指导教员的定见，调剂为数学二(1)班2个礼拜;一(5)班语文10节，和副科6节课，共26节课。因为各类启事，客不美不美观的、主不美不美观的，操练时代，在教学工作方面，我获得的教训要远比我获得的收成多。不管功能是教训仍是收成，都让我深切地除夜白到：教学工作容不得轻率，要长于进修，要乐于进修，要当真看待!给我较深体味的是一下几点：

　　1、长于进修、乐于进修

　　教学是一个很个性化的过程，每个教员都有属于自己的教学编制、教学气焰，有着自己的独到的处所，在教学实践中长于与其他教员的交流、听其他教员的课、从其他教员的课堂中进修、虚心肠向其他教员就教，这要比自己盲目地试探要直接、更省力、更生效。

　　x教员是一名长于言谈的教员，作为一名非专科身世的她，教学成就却长短常得超卓，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是长于进修，贯通性高。刚刚成为一名教员，她从火伴的班主任身上学到了班级的治理、课堂的调控和若何调动学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。而在同业中，她向其他教员进修数学课堂上的逻辑性、条理性和长于培育学生的逻辑思惟，使学生组成清楚的数学思惟，向资深的教员进修常识点的措置和重难点的掌控，向新教员进修优良的教学设计。在指导教学的过程中，x教员经常指导我若何把内容讲清楚，若何充实的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时辰还收到意外的好下场呢;数学措辞理当长短常精练而且要求到位，否则小学生是很难理解真正意图，也就没法达到预期的教学下场。x教员也常跟我说，教案的首要性。一篇好的教案就是将他人的好工具矫捷地用在自己身上，长于进修其他教员的益处。不竭进修他人好的处所，或许就是这位教员不竭前进启事。

　　可是，进修是一门高深的学问。进修绝非生搬硬套，因为合适他人的工具却没需要定合适自己，必定要连络自己的现实，要有自己的'不美观不美观概念，了了自己所存在的不足。在教学《统计》时，我先听了x教员在(1)班的课，在还没吃透教材的气象下，我就简单地摹拟x教员的教法，将x教员的课生搬到(2)班，功能那堂课是我上得最失踪踪败的一节，良多细节措置不妥，条理不清楚、教学重难点没有掌控好，教学跟尾不流利，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌控好，更不用说往后他们若何矫捷应用到现实糊口中去。这堂课让我除夜白要在有自己的工具的根底长进修，要会学，而不是摹拟。

　　2、吃透教材，掌控好教学内容和教学重难点，做好备课工作

　　北师版的教材斗劲的活，有必定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容其实不多，常识点也斗劲细，在掌控教材、掌控教学重难点方面有必定的难度。备课时，首先要普遍汇集材料和体味教材，集众家所长遵循现实教学需要设计出合适自己的编制。知道这课教学内容是甚么，教学的重难点又是甚么，连络教学参考书和学生的现实与操练再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思绪。对课文的教学除传达本以以外，还插手自己的理解，指导学生学会多方位、深条理地思虑，使课堂加倍丰满富有深度。对在教学过程中没法串起来的部门可以就教一些有经验的教员。在备《文具店》时，经由过程浏览教材，我知道本课的首要教学内容就是“谁的几倍是若干良多若干好多”的问题，其素质是“几个几”的问题，教学的难点就是若何使学生分辩“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在若何引入方面，我始终没法掌控，有一名教员给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺遂地导入课堂。这堂课花了斗劲多的时刻预备，指导教员给以了斗劲高的评价，教学设计不错，教学流利，教学重难点措置得斗劲好，也指出了不足的处所，让我感应传染前进了良多。

　　3、实时巩固，查缺补漏

　　在小学低年级段，教学内容其实不多也相对较等闲，除夜部门的学生都能很快地掌控。但即便超卓的课堂仍会有学生没学懂，仍会闪现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，经由过程操练与功课实时巩固，查缺补漏，长短常有需要的，而每次的功课、每次的课堂小操练、每次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机缘。教员评讲时，只许学生听，禁绝学生勘误，经常操作触类旁通的编制来评讲试卷操练，然后再让学生自力勘误短处。把仍然不会的学生集中起来，再进行个体教育，同时把信息反馈给家长，让家长在家增强教育，尽可能让每个学生都掌控好所学的内容，让每个学生的常识点过关。

　　4、必定方针，节节前进

　　在教学过程中，体味每个学生，对根底好的学生严酷要求，对根底较弱的同窗放宽要求，多点赞誉。在做到对每个孩子心中罕有的根底上，给每个孩子订立一个方针，这个方针要合适每个孩子的现实，对达到方针的孩子实时给以出格的奖励，激起孩子继续全力。对没有达到方针但获得前进的差生也要给小小的奖励，鼓舞鼓舞激励他继续全力争夺下次达到方针，增添孩子的自抉择抉择信念，促使每个孩子都有前进。

　　教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个毕生进修的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的盼愿，但愿自己在未来的教学中进修、前进、成长。

　　(三) 教育查询拜访研究气象

　　根底气象：教育查询拜访;教学经验总结;

　　1、我的教育查询拜访研究陈述问题问题为“关于小学教师课堂措辞艺术浸染的查询拜访”，首要以不美观不雅察看不雅概念、谈话法、文献法和对比法为主。是以，在听示范课和任科教员上课时，针对教师措辞艺术中教师白话、体态措辞和板书措辞进行了深切正视的不美观不美观不雅察看、记实，并将于教员谈话的收成进行系统的清理、分化，并针对生若何提高教师措辞艺术提出了建议。

　　2、教学经验总结。

　　经验是总结出来的，想要在教学上获得提高就要坚持实时的教学反思。这是x教员几回再三强调的，也是她的经验之谈，更是我的亲自体味。每节课从不用角度不合尺度评价，城市存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或短处而耿耿于怀，而应就教x教员或其他教员寻觅解决的编制实时填补，也为下次闪现近似的气象供给经验。

　　短短的两个月的操练已竣事，在此次操练中我的能力都获得了锤炼和提高对我尔后的进修、糊口和工作发生深远的影响，是我人生中的一次伟除夜的履历，也将成为我生平中的珍贵财富。同时也让我熟谙到教育是神圣而正视的，教师是高尚而通俗的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是指导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不等闲，做一名优良教师更不等闲!

小学教育操练陈述6

　　20xx年3月1日，怀着期盼和喜悦的神采，我来到了除夜兴区枣园小学，在三年级1班最早了我为期一个月的教育操练糊口。这样的糊口首要而又忙碌，但充实并欢愉着，当然天天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初度品味到了作为一名教师的欢愉。听着学生们向自己敬礼并打呼吁--“郭教员好！”的时辰，心里有种说不出的喜悦К马上感应传染自己好幸福。非论是指导教员的课仍是其他年级英语教员的课，都给我留下了深切的印象，让我学到了良多现实的手艺和编制。三年级英语教学指导教员庞海英教员是一名很有经验的英语教员，她给学生们授课时那驯良可亲的模样和她的微笑深深地传染了我，她教会了我良多书本上学不到的工具：在教学中支出的全力和傍边的感伤得失踪踪，是难以一一道出的；只有亲自履历过，才会有属于自己的深切体味，这些体味将会成为我人生中一笔十分珍贵的财富。

　　兴奋而又艰辛的操练工作竣事了，在这一个月的操练期里，我顺遂完成了从学生到教师的脚色转换。在这一个月的时刻里，在教案的预备和书写上，在课堂的安插上，在课时的掌控上，都有了很除夜的提高。一个月的时刻，令我感应传染颇多。

　　现将操练气象总结以下：

　　1、听课

　　在操练的一周后我最早去听课，在听课过程中，我发现每个听课的教员都很当真地做笔记，我作为一个操练生就更应理当真去进修。听了一节课，我认当真真的记下了授课教员所讲的内容，而且当真地对教员授课的各个环节进行了思虑评价，写下了自己的`收成及定见。当然之前也有去听课的履历，可是都没有认当真真地去思虑分化，此刻才发现，原本从一节课中我可以学到如斯多的工具，不管是对教材的措置，仍是教学编制，或是与学生的沟通等等，

　　都让我收成颇丰。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的常识，不管这节课上得好仍是欠佳，都有值得我去进修的处所。

　　2、上课

　　相信每个新任教师的第一节课都是很首要的，我也不破例。在上课前，我不竭地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不竭地搜检上课时要用的教学器具，几回再三地进行尝试。事实下场，我走上了讲台，最早了我的第一节课，经由过程书本上的丹青和文字指导学生进行思虑构和，并得出切确的结论，但愿经由过程这一编制能让学生对常识有加倍深切的体味，并能记得更平稳。在最早，我的首要导致在教学经经常丢三拉四的，不外学生们都很配合我，很活跃地回覆我提出的问题，我也逐步地舒适下来了，遵循我的筹算顺遂地睁开我的课堂。就这样，在兴奋的空气中，我顺遂地竣事了我的第一节课。在课后，我马上找指导教员庞教员进行构和。教员首先必然了我的教学编制，这让我很兴奋；同时，教员也给出了良多中肯的定见，提出了我在上课过程中的一些失踪踪误和不足，还有一些要寄望的处所。教员的

　　定见和建议让我能马上调剂授课的思绪，实时改削教案，加倍完美自己的教学。而我在上完每节课后，城市进行反思，思虑自己哪些处所做的好，哪些处所做得不足，而且一一记实下来，为往后上课作参考。

　　3、班主任工作

　　第一次当班主任，我良多工具都不知道若何去做。我的指导教员张教员给了我很除夜的辅佐，教会了我良多工具。三年级1班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟谙起来了，就在一周后，我已根底上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每小我都很有特点。

　　我作为班主任，首要的工作就是：早上七点半到班，去据守他们早读，在上课时代，有时辰要走到班上去放哨上课的气象；可以说，作为一个班主任，就是要把几近一天里的年夜年三更时刻都放在学生身上，而且还要时刻寄望学生的进修和糊口上的问题，自动去指导学生和与学生交流，以便能更好的体味他们的进修气象和进修时所存在的问题。

小学教育操练陈述7

　　英语是中小学阶段一门首要学科。在我国，学生从小学便最前进前辈修它。而英语的教育形式也是多种多样的，方针是进一步激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱和提高操作英语的能力。无疑，英语教学便显得尤其首要起来，教育学及教育心理学的理论声名教师的授课编制和教学手段及应用的措辞对学生的进修下场吵嘴都是相当首要的。假定只是纯粹的对应式翻译和古板的语法教学，那么学生必然会很快失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱而对英语进修发生一种消极的心理状况。此外，持久单一的课堂教学模式和应试教育气象会使学生处于被动进修状况，从而导致失踪踪去进修自动性，窘蹙想象力和创作发现力，思惟变得很是狭隘，矫捷应用能力较差。所以我国今朝的中小学英语教育也正处于不竭的更始和完美阶段。此次卒业操练，我选择了除夜理英才外语培训黉舍，预备对中小学学生的英语进修气象进行体味和分化。

　　除夜理市英才外国语培训黉舍是为了积极响应西部除夜斥地策略和科教兴滇策略，为了知足泛博人平易近公共对优良英语教育的需求开办的一所平易近办培训黉舍。黉舍自开办至今，秉承家长安心、学生欢畅的理念，充实阐扬自己的优良教育成本和办学特点，培育出了一批批英语佼佼者，博得了学生、家长、社会的认可。黉舍时刻以促进学生健康成长为己任，不竭试探立异办学模式和治理模式，率先完成了教育系统编制更始，除夜理市英才外国语培训黉舍的优良教育成本在素质教育和应试教育两种办学模式的平行成长中获得了充实阐扬。

　　20xx年的3月10日到4月25日，这短短的六周，是我第一次进修当教员的教学操练周。在这段时刻，我收成了良多，同样成长了良多。近一个半月的操练，让我体味到当教员的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了脚色，以一名教员的身份去操练、去体验，使命不合了，视角不合了，是以感应传染也不合了。前两周我们以听课为主，为了能更好的顺应学生教育气象，我们当真听课，记好笔记，并即时和指导教员沟通，几回再三考虑教员教案，当真熟谙教材。经由两周的听课，第三周，我们便最早预备教案，为授课作预备。指导教员指导我们写教案，给我们建议。第四周，我们进行了第一次试讲。当然试讲其实不正式，可是授课的过程中仍然会透露良多短处错误。竣事往后，教员们给我提了良多珍贵的建议。我当真听着，积极总结，并实时予以改削。曾的我无邪地感受操练就是逛逛过场，不会学到甚么工具的，可是在自己亲自实践后，才知道了实践的首要性了，在实践中学到的工具真的是有良多良多，经由过程此次的操练，我对教师，教学有了新的熟谙。教学其实不是一项简单的使命，它触及多方面的内容，需要教师当真专心的看待，而要把教学使命完成好，更需要从以下几方面着手。

　　1、正视教学过程治理，强调前进前辈教学编制和理念的实施。

　　若何充实阐扬小学英语在实现教育方针中的功能，从而闪现小学英语在全数课程中的地位和浸染，是小学英语教学必需正视的问题。英语进修的启蒙阶段长短常首要的，教学的成功与否将对学生的毕生进修发生深远影响。小学开设英语课程的方针在于培育学生进修英语的积极激情，组成初步的英语语感，打好语音、腔调的根底，具有用所学英语进行交流的初级能力。经由过程英语课程的进修，丰硕社会糊口履历、斥地视野、成立进修的自抉择抉择信念。为此在现实教学中我们要求泛博教师积极实践和试探，在教学方针、课程实施、教学编制、教学评价等方面做到层层敦促。在实践过程中理当了了以下几点：

　　1．在教学整体方针上，重欢兴奋乐喜爱、重成就感、重自抉择抉择信念的培育。教师经由过程多种激

　　励的编制，如奖品鼓舞激励、使命鼓舞激励、名望鼓舞激励、相信鼓舞激励和激情鼓舞激励等，激起学生积极介入、斗胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自抉择抉择信念，学生就会盼愿进修英语；在课程实施上，重气象、重频率、重效力。教学中出格强调措辞气象的创设，充实操作和斥地电视、录音、录相、光碟等多种媒体，丰硕教学内容、活跃教学空气、创设活跃和真实的措辞气象。尽可能在课堂上创作发现真实的情境，战胜课时傲幽坚苦，而且按排早读课实时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创作发现有用的进修前提，提高进修效力；在措辞教学方针上，重语感、重语音腔调根底、重交流能力。黉舍和教师积极创作发现前提，供给精采的措辞气象和设备，经由过程供给除夜量的感知、体验、摹拟等实践勾当，辅佐学生组成初步的语感。语音腔调的进修搜罗发音、重音、腔调、节奏和语流等多方面，教学中要就教师避免以单音切确为方针的教学，经由过程多听、多摹拟，在成心义的语境中进行操练，奠基语音腔调的根底。强调要培育学生交流能力就要创设交流的气象，使学生经由过程交流成长交流的能力。

　　2．在教学模式和编制上，重体验、重实践、重介入、重创作发现。要求教学设计切近糊口，合适小学生欢兴奋乐喜爱的需求；教学内容能激发学生的欢兴奋乐喜爱，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的措辞材料要真实、合用。学生在课上经由过程用中学、学顶用，几回再三实践，学用连络。功能、结构、话题、使命做到有机连络；以话题为焦点，以功能和结构为主线，以使命型勾当为方针放置各单元或各课的教学；经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的勾当，让学生接触足够量的措辞材料，保证输入量，“习得”与“学得”连络，使学生逐步培育开初步的语感；经由过程除夜量措辞材料的输入，出格是声像材料的示范，学生摹拟，教师指导，使学生逐步组成精采的语音、腔调、书写、拼读的习惯。设计使命型勾当，开放空间，激活学生的思惟，培育创作发现思惟。自始至终指导学生经由过程完成具体使命勾当来进修措辞，让学生为了特定的进修方针去进行特定的措辞勾当，经由过程完成特定的酬酢使命来获得和堆集响应的'进修经验。教学编制要多样，且活跃活跃，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，为学生供给操作英语进行交流的机缘。实践中，我们发现每当孩子们进入脚色，成功地做成一件事，他们便不由自立，喜形于色，是以欢兴奋乐喜爱倍增、抉择抉择信念增强，念头和情义遭到了很除夜的鼓舞激励。同时要求安插的操练形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相连络，根底操练与自由操练相连络，单项和综合操练相连络。经由过程除夜量的实践，使学生具有精采的语音、腔调、书写和拼读的根底，并能用英语神采达意，睁开简单的交流勾当。

　　2、创设精采的措辞进修气象

　　1、矫捷放置教学组织和课堂，以学生为主体，充实调动学生的积极性，睁开两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的勾当。这是小学英语教学的首要特点之一。只有睁开这些勾当才能使每个学生充实地介入课堂实践，才能闪现出措辞的酬酢性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式遵循教学的需要采纳不合的编制——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，方针是为了更好地睁开各类教学勾当。这样做可以促进师生之间的激情交流，而且可以辅佐学生培育起彼此关心，合作的团队精神。

　　2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设精采的措辞气象和充实的措辞实践机缘，优化教学过程。操作英语教学音像成本——丹青、图表、录音、录相、cd、vcd等多媒体软件，不单能为学生供给规范的语音、腔调，还可以供给真实自然的措辞操作的示范，即措辞操作的场所、时刻、对象等，而且还怀孕形语——手

　　势、动作、神采等的示范。多种媒体的应用使教学变得活跃、形象、活跃，传染力强，等闲激起学生欢兴奋乐喜爱，激发成心寄望，加深印象，辅佐学生持久记忆。充实操作现代化教学手段，可以超出时刻和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的气象中，体验英语的现实应用。多媒体课件的操作可使教学过程法度楷模化，除夜除夜提高教学的效力，这一点对我们农村黉舍课时傲幽小学英语课尤其首要。

　　3、全力总结和发现问题，实时调剂教学策略。

　　在现实教学过程中，教师应积极实践，不竭试探，针对现实工作中闪现的问题和学生身心特点，总结纪律，当真思虑，不竭试探。出格是在课堂教学中教师应具有精采的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些现实案例。从中我们可能会有所提醒。学生特点及进修过程中默示出的问题教师采纳的教学策略典型案例。进修内容教学对策。进修念头简略单纯、单一，进修凭欢兴奋乐喜爱。①进修过程要有趣味性、成心义，要有益于激起学生自动介入的欲望。②长于操作学生的糊口体验，经由过程让学生交流，使他们对所学措辞发生激情亲热感，从而激起进修念头。实时、切确地给以评价激起学生的成就感，从而发生进修的新动力。在英才黉舍里，教员长于操作故工作境指导激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，鼓舞鼓舞激励学生自立进修，坚持操作对学生有吸引力的直不美不美观教具，操作多媒体等现代化直不美不美观教学手段，充实阐扬形体、动作、措辞的默示张力，让学生在欢愉中轻松的进修。经由过程此次操练，我还总结了几点关于教育的建议：

　　第一点，欢兴奋乐喜爱对一个学生来讲是相当首要的。必需把学生的进修欢兴奋乐喜爱调动起来，使他们在欢愉中自动进修。课堂只若是以学生为主，充实调动他们进修的自动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学编制。

　　第二点，教员要有耐心，才能把学生的短处错误更正过来。而且教员要千方百计创设平易近主协调的教学空气，在教学勾傍边成立齐截的师生关系，把自己算作勾傍边的一员。

　　第三点，要正视鼓舞鼓舞激励学生。他们获得教员的歌咏，积极性提高了，课堂空气活跃了，就会起到很好的教学下场。

　　第四点，学生对授课的内容反映纷歧，所以要正视跟同窗们的交流，除夜白他们事实所需求的甚么。

　　我感应传染教育是一个互动的过程，不单教员要当真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做教员的方针—把常识真正传给学生。这类过程是很欢畅的，也是辛劳的，但要做个常识的传布者——人平易近教师，我要全力进修，未来当一名超卓的教员。

小学教育操练陈述8

　　这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里操练。一个月的操练时代，我当然有过思疑与疾苦，但受益颇多，考验了我的耐心与细心，堆集了必定的教学经验，让我对教师这一职业有了加倍深切的理解，对往后的工作有很除夜的影响，也真正体味了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。

　　我操练的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构处所当然不除夜，但也有百来个学生，我被放置到小学阶段的班，学生有二十人摆布，操作的教材为《剑桥少儿英语》。其实自己的小学进修糊口生计生计中并没有英语课，上了初中才有，对小学英语仍是很目生的，记得初中、高中时的英语正视的是语法和浏览，而小学阶段的英语正视的是听、说手艺，让学生体味英语这一外语以打开进修英语的除夜门。我体味到《剑桥少儿英语》这套教材从培育少年儿童的英语根底措辞能力和语感入手，培育学生的英语措辞思惟能力，成立英语进修系统，为深切进修英语打下根底。这套教材的特点是系统性强，内容切近糊口而且按部就班，视听连络，趣味性强，儿歌、游戏丰硕而且贴合进修内容，此外丹青多样、超卓，丹青与文字慎密连络，配有操练册，很是贴合此刻的小学生进修。

　　最早一周我的首要工作就是听课和辅佐指导教员批改功课。当然之前也做过家教工作，但对着几十人上课仍是头一次，根柢没有经验，所以听课是

　　他有所警悟，或是让学生回覆问题，学生自会把寄望力集中到听课上，当真听讲。此外，黑板上的板书内容不成太多或太少，需要挑重点、难点的内容，而且精辟，写板书时速度要快，就其进行教学时语速要慢。抽学生回覆问题或是做口头操练时要“放眼”全班，不成只集中一处，人数在三到五酬报妥，先抽能根底好的同窗，让其他同窗多听几遍，再抽根底差的同窗。再来讲说批改功课，学生的功课有教材对应的操练册和单文句子抄写、听写，我刚最早批改功课时把学生做错的处所打叉并写上切确谜底，指导教员奉告我不要写上切确谜底，让学生自己去改也就是让他们自己去寻觅切确谜底，印象会深切良多，有益更正，假定学生不实时更正再施以小小奖惩。批悔改程中要出格寄望学生书写字母的气象，在学英语的初期必定要让他们培育陋习范书写的习惯。批改中还要在功课中写上评语，好的赞誉，欠好的鼓舞鼓舞激励。

　　几回听课往后，我最早备课，备课充实能合理放置教学内容和上课时刻，调动学生的积极性，上课下场就好。指导教员要求我这个新手的教案越具体越好，要对自己的教学内容和教学过程很是熟谙，做到心中罕有。是以我就花了良多的时刻在备课上面，认当真真研究教材和教案，放置好教学顺次，就新的常识点拓展例句、操练，在重点、难点上猜想学生可能会范的短处，具体教学。就连要肄业生跟读单词、句子若干良多若干好多遍，抽几个学生回覆问题，我都在估算时刻后等到指导教员对我的教案感应知足后，我就最早上课了。在上立异，有趣味性，不要老是束厄狭隘于只有教员讲、学生听的教学编制中，而是能与学生组成互动，正视学生这一主体，在教学中要有自己独到的处所，有新意，让学生在情境、游戏、歌曲中进修并掌控措辞，让学生在欢愉的神采下上好每节英语课，培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。

　　操练中我碰着的还有一个问题就是在教学的过程中若何治理课堂纪律，当我和学生逐步熟谙起来往后，班上个体男生便最早奸狡起来，上课欠妥真听讲，打搅其他同窗听课，甚至顶嘴我，我口中几句简单的“舒适”、“不要措辞”已不起浸染了。我向指导教员就教经验，最早恩威并施，对课堂上闪现的不守纪律的现象峻厉措置，对屡教不改的学生偶然也要“发发威”，而当这些学生默示稍好时马上给以除夜除夜的.赞成和鼓舞鼓舞激励，例如某天上课来早了；功课完成得不错；某一堂课当真听讲没有破损纪律等等，适那时可以在全班人今朝给以赞誉，使其知道自己还有潜力，有闪光点。泛泛泛泛多与学生交流，尽可能做到全班学生都有机缘，长于不美观不美观不雅察看糊口，长于不美观不美观不雅察看学生的改变。

　　这样一个月的时刻中我积极进修指导教员的教学经验，当真介入实践教学，领受失踪踪败的教训，学到了良多工具，加倍体味此刻小学生的身心状况，获得了良多的关于小学英语教学现状的信息和对英语教学的常识手艺，知道了良多课本上没有的手艺。在操练中，我也获得良多成就感，慢慢变得英勇和自年夜，即便在考试考试中失踪踪败，也能让自己成长。当然在一个月的默示中，我感应还有良多的不足和值得去当真进修的处所，非论是专业水平上仍是自己素质上都需有所提高。操练工作当然已竣事了，但我相信这不是终点，而是此外一个新的起点。在操练中获得的履历和体味，对我尔后走上工作岗位，都有很除夜的辅佐，但愿在往后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。

小学教育操练陈述9

　　****年9月13日，我怀着希冀与期盼的神采拖着行李来到XX小学，这个在之前与我八棍子撂不着的小学是我要操练三个月的处所。刚最早，我感受三个月的时刻会很长，转眼之间，时刻哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我除夜学时代过得最充实、最辛劳，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时刻，我体味了做好一名教师的艰辛，也看到了学生们的可爱，除夜白了作为一名教师的责任感和首要性，第一次真实地感应传染到“学高为师，身正为范”的重量。

　　作为一名师范生、准教师，教育操练能考验我们在黉舍所学的常识，是一次理论与实践的连络，是我们体味和熟谙教师工作的最好道路，它的首要性是不言而喻的。此次顶岗操练的机缘，是对我们的一次锤炼，也是一次挑战。在操练之前学院专门为我们睁开的操练带动除夜会上，指导教员就要求我们在做好常识预备的同时还要做好心理预备，出格要寄望脚色的转换，每人的一言一行都要以教师的尺度来要求自己。刚来到操练单元，脚色的转换切当成了摆在我面前的首要使命——在除夜学里，我仍是学生，在操练单元，我是教员。开初，学生们稚嫩的“教员好”竟让我第一次听到的时辰羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本预备得好好的毛遂自荐因为首要而仓皇竣事。经由这三个月的锤炼，我也能面临学生不再首要了。我们此次操练的首要使命是顶岗——帮去插手培训的教员上好课，让他在我们黉舍安心培训。因为我们置换的拖教员上着的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如斯多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同窗不由深吸了一口吻，但经由我们的构汗馔分派后，我仍是有抉择抉择信念完成好我的工作的。操练的糊口是首要而忙碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改功课，甚至还要为某个学生状况欠好寻觅启事息争救编制而除夜伤脑子，但也不能不说，在这样忙碌的糊口中，我辛劳并欢愉着——为学生每次的前进，甚至只是他们一句贴心的话语。在全数备课——上课——课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、当真备课、自动向指导教员就教交流，在指导教员和黉舍其他教员的建议中不竭提高自己。

　　在此次操练中，我首要的工作是四年级数学的2—4单元、科学全册内容的课堂教学，还有四年级的音乐课，劳动课，这些对完全没有现实讲台经验的我来讲是个不小的挑战。在黉舍授课操练时辰的摹拟课堂与真正面临这些学生的感应传染真的有很除夜不合，在课堂上，永远预设不到下一秒学生会丢给我一个若何的问题，出格是科学课上，对物理和生物都不是很好的我，挑战性很是巨除夜，让我深深地感应传染到常识浩如烟海，让我不能不在书本和汇集上寻觅资料，扩充自己得常识，深切的体味到教学相长的内在。“教师要有高深的学科专业常识、宏壮空阔的科学文化常识”不再只是教材上的'理论。作为一名教师，常识结构要合理是根底要求，而当今的自然科学、社会科学和人文科学的彼此渗入，彼此通顺贯通，加上新兴学科的不竭闪现，给我们的常识面提出来更高的要求。

　　关于此次操练的收成和体味，在课堂教学能力方面上是很较着的。黉舍以教学为主，教师的根底职责是教学，教学也是教师的最首要工作。字操练时代的教学工作中，我应用了多种教学编制和手艺手段，晋升了自己的教学组织能力，在教学上我做到了体味学生的个性特点，全力做到因材施教，还充实操作了黉舍的多媒体教室，充实阐扬了自己的益处，用多媒体的编制形象直不美不美观地把常识教授给学生，获得黉舍教员们的好评。在课堂教学之前，课前预备必定要做充实，这是我在操练中最除夜的感应传染，只有课前预备充实了，才会在课堂上成竹在胸，才能在教学勾傍边创设轻松兴奋的教育气象和协调协调的心理空气，让学生在欢愉中进修，教师才能真正主导课堂。此外，因为措辞是教师传布常识和与学生交流的首要手段，所以，作为教师来讲措辞表达能力也有较高的要求，这一点，在操练中我也有深切的体味。作为教师要让学生爱听、听得懂、听进去，不能不说措辞是一门博除夜高深的艺术。除要做到与学生交流外，对黉舍其他教员，黉舍率领要做到尊敬，有礼貌，能精采的沟通，默示自己的能力。此外，在组织治理能力上，我也获得了很除夜的提高。教师工作经常面临的对象的班级集体、黉舍集体，而在集体中进行配合的勾当，作为主导者的教师就必需有必定的组织治理能力。操练时代，组织治理学生时，我没有采纳强势的治理编制，而是采纳亲和线路——玩的时辰能与学生玩在一路，但在课堂上成立教师需要的威望，让学生不是因为“怕”我而驯服制服治理。

　　其实，在操练这段时刻我贯通得更多的是在教师职业道德和教师素质方面。“教书育人”抉择了教师不单要对学生进行常识的教授、能力的培育，更首要的是教师对学生思惟上人格上的潜移默化的浸染。作为教师在泛泛工作中要“教书”与“育人”并重，要遵循学生的特点，把思惟道德融于学生的泛泛糊口中。我认为，作为一名教师首先理当做到酷好教育事业，才有可能弄好教育工作。培育人是一项伟除夜而复杂的艰难事业，它要就教师要有强烈的事业心、责任感，只有一般的职业热忱是远远不够的。在操练时代我感应传染到作为一名教师是真的很累——早上6点半起床已太晚了，晚上要下晚自习才能回睡房，从某种层面上来讲，教师并不是一个理想的职业和谋外行段，相期待遇气象下，它比一般行业更累，是以，教师只有是真的酷好教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，剖断自己的选择，在当前“追求经济益处最除夜化”的气象中连结一颗泛泛心，在通俗而伟除夜的教书育人中寻觅到人生的价值。其次，作为一名教师还要酷好自己的学生，要尊敬和理解学生，在人格上齐截看待，做学生的伴侣，周全关心学生的健康成长，齐截的看待每个学生，在这点上，我很自年夜的说我做到了，我相信教师只有首先支出对学生的爱，才能博得学生的爱。最后，我还要说说我在操练中关于以身作则、为人师表的感应传染，在教育过程中，教师的一言一行、一举一动都对学生起着示范和表率的浸染，是以教师必需严于律己，以身作则，为学生做出楷模，凡是要肄业生做到的，自己首先做到；要肄业生不做的，自己首先不做。

　　为期三个月的操练竣事了，但对我的教育糊口生计生计来讲它只是一个开首，教育操练使我增强了教学实践能力，体味到了作为人平易近教师的乐趣和诺言，更让我爱上了这份工作，加倍剖断了我做一名诺言的人平易近教师的抉择信念。

小学教育操练陈述10

　　狂年岁首，我在xx小学进行了为期两个月的教育操练。回首回头回忆回头回忆这两个月，当然操练糊口比起之前的任何工作来讲都要辛劳，但很成心义。短短两个月的操练，这里热情的教员、热忱的同窗，都让我体验了良多，感应传染了良多，成长了良多。使我的操练工作获得了斗劲完竣的成功。我向前辈教员们进修他们的教学经验和班主任工作的治理艺术，从中体味到教师的喜悦和懊恼，体味到我未来工作的欢愉，也有了新的追求。

　　操练第一天，带着期待，带着不安，在xx小学率领撑持和指导下，我见到了我的操练指导教员，同时也是我的操练班主任教员，一名有气焰气派、教学经验丰硕、对我这名操练生指导热情正视、负责到位的xx教员，在往后的操练中，她身上所默示出来的当真与气焰气派，切当深深地震动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟谙了我的操练班级，这是一个二年级的班级，熟谙了48个聪明、无邪的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞给以人一种布满但愿的打动。很简短甚至有些仓皇的毛遂自荐，让他们熟谙我这位新来的操练教员。在操练的最初，指导教员老是决心肠提醒孩子，我的.存在。在泛泛泛泛的课堂操练教学予批改中，指导教员让我介入到课堂中，介入到孩子傍边去，让我少了几分狭隘、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。

　　前一个礼拜，操练的首要使命就是听课，看其他教员是若何授课的。这类听课和我们上学时听课是纷歧样的，因为这类听课的重点是不美观不美观不雅察看教员若何授课，进修若何教授常识，若何掌控课堂，若何节制授课时刻，而其实不是进修教员所讲的常识。

　　刻育操练是师范教育一个极其首要的教育教学实践勾当，是理论联系现实的首要道路。在教学方面，经由过程操练，我们将书本学到的常识应用到教学现实中，发现了自己在教学工作方面的优短处错误，堆集了实践的经验，争夺在往后的教育实践中阐扬操作自己的益处，战胜自己的不足，从而不竭改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个脚色。在班主任工作方面，经由过程操练，我们对班主任工作有了一个初步的体味和熟谙，对甚么是班主任工作、若何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对我们往后的工作都有着极除夜的辅佐。操练，让我们收成，让我们成长，更让我们除夜白：成为一名教员，一名及格、优良的教员，我们仍需不竭地进修、不竭地全力，在实践中试探、在实践中前进！

小学教育操练陈述11

　　操练黉舍：深圳市向南小学

　　操练时刻：07年9月至11月

　　指导教员：曾淑会教员陶丽霞教员

　　操练班主任：曾淑会教员

　　操练班级：二（3）班一（4）班

　　操练内容：课堂教学班主任工作教育查询拜访研究

　　向南小学，九年后再次走入这所黉舍，给我一种既熟谙又目生的感应传染，一种激情亲热的贴心。九年的时刻，让这所黉舍有了飞跃性的成长，成为广东省一级黉舍。短短两个月的操练，这里热情的教员、热忱的同窗，都让我体验了良多、感应传染了良多、成长了良多。

　　操练第一天，带着期待，带着不安，在主任的率领下，我见到了我的操练指导教员，同时也是我的操练班主任教员，一名年青、有气焰气派的女教员，曾教员，在往后的操练中，她身上所默示出来的当真与气焰气派，切当深深地震动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟谙了我的操练班级二（3）班，熟谙了41个聪明、无邪的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞给以人一种布满但愿的打动。很简短甚至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们熟谙我这位新来的操练教员。在操练的最初，曾教员老是决心肠提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在泛泛泛泛的课堂操练教学予批改中，让我介入到课堂中，介入到孩子中，让我少了几分狭隘、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。操练第一天，奴才、听课、批改功课，最早了我的操练之旅。

　　操练的首要内容搜罗课堂教学、班主任工作和教育查询拜访研究。操练时代，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。

　　（一）班主任工作

　　根底气象：组织了一次“我考试考试，我欢愉”的主题班会；

　　率领学生出了一次“安然文明歌”的黑板报；

　　在一（4）班兼职班主任两个礼拜；

　　一个班级就像一个巨匠庭，班主任工作的吵嘴直接关涉到这个班级的吵嘴，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证束学质量的根底，牵扯到各个方面，是教育操练的首要组成部门。初期的班主任工作进修，很机械、很几回再三，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以傍不美不美观者的身份不美观不美观不雅察看班主任若何完成黉舍分拨的使命、若何措置班级事务、若何与家长沟通，从看的角度去进修，感悟其中的巧妙的处所，寄望其中的细节问题，全力地记忆，全力地摹拟。操练中期，因为一名教员姑且因事乞假，我领受了她的班级，来到了一（4）班。在两个礼拜里，我以外行人的身份担负了这个班的语文教员，完全以一名班主任的身份融入到教员中、融入到学生中，独马上做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付黉舍的功课搜检、措置班里的事务、做学籍册等等工作都让我体味到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感应传染到了作为一名教员、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直不美不美观的熟谙。操练后期我将一（4）班的工作移交回了给原本的班主任，回到了我原本的操练班级，再次投入到奴才中，工作仍是很几回再三，可是已让我有了纷歧样的体味。经由过程看、经由过程做、经由过程想，对班主任工作我有了以下几点的贯通与体味：

　　1、正视学生安然，平放置第一名

　　在小学阶段，出格是低年段，小学生的春秋仍斗劲小，心智仍未成熟，仍需要教员在身边监管，而安然问题则成了首要问题，它搜罗了交通安然问题和校园安然问题必需峻厉实时地措置好安然问题需要时会联系家长，这让他们除夜白甚么是可以做的，甚么是不应做的，保障学生的安然。

　　2、了了要求，让学生育成精采的糊口习惯

　　在小学，对学生的糊口要求都是很正视的，都是一些很细微的问题，可是在这些小问题上却必需了了要求，对在这些方面默示好的要实时给以赞誉鼓舞鼓舞激励，而对背反的也必定采纳一些响应的奖惩编制，让学生从小就养成精采的糊口习惯。

　　3、奖惩分明，恩威并重，说到做到

　　奖赏分明，恩威并重，是我从曾教员作为一名班主任身上感悟最深的。不管是进修上，仍是糊口上，曾教员对学生都有了了的要求，做得好的鼎力地赞誉，没按要求做的峻厉地攻讦，奖惩分明，说到做到，让学生清楚地知道甚么是对的、甚么是错的。

　　4、长于培育有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们其实不怪异，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于默示自己的才调。在二（3）班，曾教员遵循学生的默示气象和每个学生具有的不合能力，让学生担负不合的职位，可是假定背反纪律，或工作没尽责，就会马上被替代，使班干部的工作有了必定的挑战性。从这个角度而言，担负班主任，又成了一种奖励的编制，同时也让每个孩子都有机缘阐扬自己的.能力，在某种水平上，从小培育孩子们在各方面的能力。长于培育有能力的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作承担。

　　5、与家长的沟通交流很首要

　　孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的辅助。增强与家长的沟通交流，才能让家长实时体味自己孩子在黉舍的气象，同时也能让教员更清楚每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长配合解决。今朝的校讯通，切当让教员与家长的交流联系简单慎密慎密亲密了良多，使班主任工作更好地睁开。

　　班主任工作，出格是小学班主任工作，突发工作良多、琐碎工作良多、小问题良多，其实不轻松，需要有筹算地完成，需要有耐心、正视地做，必定做好每件小工作，措置好每个小问题，班主任工作才不会存在除夜问题。对班主任工作，有了小小的体味，若何去做好，却仍需要

　　在往后的实践中改良。

　　（二）教学工作

　　根底气象：完成新授课8节，操练课10节（语文、数学、英语、美术等）

　　因为各类启事，客不美不美观的、主不美不美观的，操练时代，在教学工作方面，我获得的教训要远比我获得的收成多。不管功能是教训仍是收成，都让我深切地除夜白到：教学工作容不得轻率，要长于进修，要乐于进修，要当真看待！给我较深体味的是一下几点：

　　1、长于进修、乐于进修

　　曾教员，是一名年青的教员，也是一名非专科身世的教员，可是教数学只有三年经验的她，教学成就却长短常得超卓，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是长于进修，贯通性高。刚刚成为一名教员，她从火伴的班主任身上学到了班级的治理、课堂的调控和若何调动学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。而在同业中，她向陶教员进修数学课堂上的逻辑性、条理性和长于培育学生的逻辑思惟，使学生组成清楚的数学思惟，向资深教员进修常识点的措置和重难点的掌控，向新教员进修优良的教学设计。在指导我教学的过程中，曾教员也常跟我说，一篇好的教案就是将他人的好工具矫捷地用在自己身上，长于进修其他教员的益处。不竭进修他人好的处所，或许就是这位年青教员不竭前进启事。

　　可是，进修要会学，长于进修也是一门高深的学问。进修绝非生搬硬套，因为合适他人的工具却没需要定合适自己，必定要连络自己的现实，要有自己的不美观不美观概念。在教学《分喷喷香蕉》时，我先听了曾教员在3班的课，在还没吃透教材的气象下，我只是简单地摹拟曾教员的教法，将曾教员的课生搬到2班，功能那堂课是我上得最失踪踪败的一节，条理不清楚、教学重难点没有掌控好，教学跟尾不流利，将完全无妨的减法与除法斗劲教学。这堂课让我除夜白，要在有自己的工具的根底长进修，要会学，而不是摹拟。

　　2、吃透教材，掌控好教学内容和教学重难点，做好备课工作

　　北师版的教材斗劲的活，有必定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容其实不多，常识点也斗劲细，在掌控教材、掌控教学重难点方面有必定的难度。备课时，要熟知体味教材，知道这课教学内容是甚么，教学的重难点又是甚么，连络教参书和学生的操练再来备教材，在教学时才会有清楚的思绪。对在教学过程中没法串起来的部门可以就教一些有经验的教员。在备《文具店》时，经由过程浏览教材，我知道本课的首要教学内容就是“谁的几倍是若干良多若干好多”的问题，其素质是“几个几”的问题，教学的难点就是若何使学生分辩“谁是谁的几倍－除法”和“谁的几倍是若干良多若干好多—用乘法”，在若何引入方面，我始终没法掌控，陶教员给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺遂地导入课堂。这堂课花了斗劲多的时刻预备，指导教员给以了斗劲高的评价，教学设计，教学流利，教学重难点措置得斗劲好，也指出了不足的处所，让我感应传染前进了良多。

　　3、实时巩固，查缺补漏

　　在小学低年级段，教学内容其实不多也相对较等闲，除夜部门的学生都能很快地掌控。但即便超卓的课堂仍会有学生没学懂，仍会闪现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，经由过程操练与功课实时巩固，查缺补漏，长短常有需要的，而每次的功课、每次的课堂小操练、每次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机缘。教员评讲时，只许学生听，禁绝学生勘误，经常操作触类旁通的编制来评讲试卷操练，然后再让学生自力勘误短处。把仍不会的学生集中出来，再进行个体教育，而且同时发信息给家长，让家长在家增强教育，尽可能让每个学生都掌控好所学的内容，让每个学生的常识点过关。

　　4、必定方针，节节前进

　　在教学过程中，体味每个学生，对根底好的学生严酷要求，对根底较弱的同窗放宽要求，多点赞誉。在对每个孩子心中罕有的根底上，给每个孩子订立一个方针，这个方针要合适每个孩子孩子的现实，对达标的孩子还要给以出格的奖励，激起孩子继续达标的欢兴奋乐喜爱。对没有达标但获得前进的差生也要给小小的奖励，鼓舞鼓舞激励他继续全力争夺达标，增添孩子的自抉择抉择信念，促使每个孩子都有前进。

　　教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个毕生进修的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的盼愿，但愿自己在未来的教学中进修、前进、成长。

　　操练，有得有失踪踪，有喜有悲，有苦有甜，让我除夜白，有些工具可以选择，有些工具没法改变，今天掌控好属于自己的机缘，死力做好每件事，当真、结壮、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分悔怨。一个旅程已竣事，揣着昨日的收成，最早我今日的旅程，解缆！

小学教育操练陈述12

　　xx年x月x日到x月xx日之间，我和其他8位同窗来到xx第一平易近族完小进行了为期5个月的教育操练。5个月的操练糊口是辛劳的，也是很成心义的。在第一平易近族完小的率领、教员及带队教员的撑持和指导下，在专业组教员出格是指导教员x教员和原班主任x教员的辅佐教育下，我的操练工作获得了斗劲完竣的成功。操练的根底内容搜罗三部门：课堂教学、班主任工作和教育查询拜访。不管是带班仍是教课，作为操练教员，城市有一个该校的正式教员带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文教员，他对我们特好，经常指导我们若何才能把内容讲清楚，若何才能充实的调动学生的积极性。前一个礼拜，操练的首要使命就是听课，看其他教员是若何授课的。这类听课和我们上学时听课是纷歧样的，因为这类听课的重点是不美观不美观不雅察看教员若何授课，进修若何教授常识，若何掌控课堂，若何节制授课时刻，而其实不是进修教员所讲的常识。我第一次上讲台时，自我感应传染其实不首要，只是课讲得有点快，整体感应传染还可以。后来的课，越讲越谙练，越讲越流利，同窗们对我教学的常识都能领受。有了前几回授课的经验，我认为自己的课堂掌控能力有了很除夜提高，不单可以精采地节制时刻，也能够或许当令地调。

　　还没来得及反映，时刻白叟却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音奉告我：“再过五天，你的操练就要划上句号了，是不是完竣竣事，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……

　　在这一个月里，我首要过、全力过、欢畅过、憬悟过、自年夜过。这些从未有过的履历让我前进了、成长了；学会了一些在黉舍之前从未学过常识，在此我向操练黉舍的率领和教员和学生暗示深深的感谢感动打动。

　　作为一名教师，首先上好课是最根底的要求。在操练前也有过一些试教勾当，但真实的小学教学对我来讲仍是第一次。从学生改酿成教员，这之间需要付诸良多的全力。

　　首先在第一周，我听了指导教员的课。在听课前，我当真浏览了教材中的相关章节，而且自觉的备好课，假定是习题课，我则会事前当真把问题问题做一遍，想一下假定是我来讲我会若何讲。到了听课时，我会当真做好听课笔记，听课的重点是寄望科任教员教学过程中与自己思绪不合的部门，以领受教员的益处。同时简单记下自己的迷惑，想教员为甚么会这样讲。同时，我也在教员的指导下会寄望学生的神采反映，而思虑往后我要以若何的形式去上课才能达到精采的下场，也就是“备学生”。在此时代还与学生成立了精采的师生关系。每当上完一节课，指导教员城市奉告我们，这节课的难点与重点是甚么，和理当若何凸起重点和难点，才会让学生更除夜白。

　　当我第一次登上了讲台。当然上课前不竭的奉告自己要舒适，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，首要仍是不请自来。即便暗暗的深呼吸也杯水车薪。当然在隔晚我已花了良多时刻备课，但根柢不能按教案来讲，时刻放置的不是很适当，甚至于重难点不够时刻来强调，不外上课的思绪仍是斗劲清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，那时抉择抉择信念就下降了，也真正体味到做一名教员其实不是一件等闲的事。还好，在指导教员张教员的悉心指导下，我精心备课和改削教案并进行几回试讲，当然这时代我透露了良多不足，但教员的激情亲热鼓舞鼓舞激励让我变的有抉择抉择信念，有热忱，让我感应传染假定未来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的操练工作，我就可以斗劲顺遂的完成教学使命了。必定，自己的教学还没有能与x教员斗劲，可是我已以死力而为了，做到心安理得了。操练时代我从x教员哪里不单学到了数学教学的编制与手艺，和分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了甚么是师德，我想这些足可让我受益毕生。

　　五个月的操练糊口让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一诺言的职业。操练，不成是我人生中一段珍贵的记忆，更是我此外一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。此刻，操练竣事了。经由过程此次操练，我熟谙到了自己的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在现实中“教书”，面向现实。作为一名即将卒业的师范生，我将会在未来的日子全力提高自己的素质，时刻为成为一个好教员而全力。

　　经由半小时的车程，我来到了xx县城中心小学，走进黉舍一种激情亲热感随之而来，看到小伴侣在操场上无邪的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的气象，仿佛又回到了童年时代，神采豁然开畅起来，把来之前的不安减轻了一半。

　　在校率领的率领下，我见到了我的指导教员，也是操练班的班主任教员，一名年青且和顺戴着眼镜的女教员，x教员，在往后的操练中，她身上所默示出来的一切都震动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，x教员说：“在这所黉舍良多都是农村的留守儿童，怙恃亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部门学生连幼儿园都没有上过，这需要教员支出更多的耐心和关心，辅佐这些孩子能更好的进修。”听了x教员的这些话，我对教员这份工作加倍布满了尊敬和期待。我和李教员来到了一年级1班，也就是我要操练的班级，经她指引，我很快熟谙了一（1）班，熟谙了48个聪明、无邪的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张幼稚的脸庞给以人一种布满但愿的打动，简短甚至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们熟谙我这位新来的操练教员。在操练的最初，x教员老是决心肠提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在泛泛泛泛的课堂操练教学予批改中，让我介入到课堂中，介入到孩子中，让我少了几分狭隘和隔膜，很快就融入到这个班级。操练的第一天，奴才、听课、批改功课，最早了我的操练之旅。

　　我操练的首要内容搜罗课堂教学和班主任工作。操练时代，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。在黉舍的第一周，我首要的使命就是听课，在操练班主任和指导教师指导下，我积极听课，研究教材，并写好部门教案，做好上课前的预备工作。教学是一个很个性化的过程，每个教员都有属于自己的教学编制、教学气焰，有着自己的独到的处所。在教学实践中长于与其他教员的交流，听其他教员的课，从其他教员的课堂中进修，虚心肠向其他教员就教，这要比自己盲目地试探要更直接、更省力、更生效。

　　xx教员，是一名年青的教员，教学成就很是超卓的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是长于进修，贯通性高。在刚刚成为一名教员时，她从火伴的班主任身上学到了班级的治理、课堂的调控和若何调动学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。而在同业中，她向肖教员进修语文课堂上生形并茂的语文教学，向资深教员进修常识点的措置和重点难点的掌控，向新教员进修优良的语文设计。在指导我教学的过程中，彭教员也常跟我说，一篇好的.教案就是将他人的好工具矫捷地用在自己身上，长于进修其他教员的益处。不竭进修其他教员好的处所，或许就是这们年青教员不竭前进地启事。可是，进修要会学，长于进修也是一门高深的学问。进修绝非生搬硬套，因为合适他人的工具却没需要定合适自己，必定要连络自己的现实，要有自己的不美观不美观概念。而低年级每节课的教学内容其实不多，常识点也斗劲细，在掌控教材、掌控教学重难点方面有必定的难度。备课时，要熟熟谙体味教材，知道这课教学内容是甚么，教学的重点难点又是甚么，连络教学参书和学生的操练再来备教材，在教学时才会有清楚的思绪。对在教学过程中没法串起来的部门可以就教一些有经验的教员。有一次，在旁听彭珍珍教员的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭教员把文中两个脚色：狼、小羊，指朗读时，首先是分脚色朗读前的铺垫，在分化课文时，让学生归纳出狼和小羊的个性，狼——奸猾、残暴、骄横、蛮不讲理；小羊——缓和、仁慈、亏弱虚弱、我见犹怜，在学生脑海中打下了两个脚色各具有的脾性烙印，然后创设气象进行分脚色朗读，先揣摩出二者的语气、腔调，并自己选择感欢兴奋乐喜爱的脚色进行朗读，学生朗读的积极性空前高涨，从而心领神会地读出了对脚色不合脾性的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读操练中只有充实调动了学生朗读的积极性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。除教授新常识，让学生学得更好，不应是一节课的全数。激起他们进修的热忱和感应传染进修的欢愉，是加倍首要的方面。是以，课堂上教员必需具有一种教学激情和自年夜，才能传染你的学生。经由过程课堂教学和听课，我学到了良多之前在书本上从没有进修到的常识，教学工作容不得轻率，要长于进修，要乐于进修，要当真看待！我这时辰辰才真正理解实践的首要性。

　　在课堂教学方面。首先，我请x教员给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很首要的，假定记不住学生的名字，学生就会感应传染自己在教员心中没有地位。感应传染教员不关心自己，甚至会发生隔膜。在第一次上课的时辰，我就叫出了良多学生的名字，下课后同窗们都围着我唧唧喳喳地：“教员，你若何才来就知道我们的名字呀？良多若干良多若干好多教员教了我们一年都没记住我们的名字”，这也使我除夜白了：沟通是一种首要的手艺和能力，不时都要奇奥应用。熟谙一小我，首先要记住对方的名字。体味一小我，则需要深切的交流。而这些，都要自己自动去做。下课后，孩子们经由我时，都激情亲热地喊一声：“x教员好！”，我也带着按捺不住的羞怯和欢喜应着，同时我也发现了欢愉竟如斯简单，只因被一群无邪的孩子们认可并布满激情亲热地问候一句。第一次深切课堂时，我就碰着了没想到过的坚苦，小学一年级的学生因为春秋小，束厄狭隘力差，精神不等闲集中，即当我有条有理地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如斯呢？后来我想了想，最主若是因为学生没有进修的欢兴奋乐喜爱，欢兴奋乐喜爱对一个学生的进修来讲是一个相当首要的前提。欢兴奋乐喜爱是进修入门的阶梯，欢兴奋乐喜爱孕育着欲望，欢兴奋乐喜爱溢活跃力，欢兴奋乐喜爱步崆最好的教员。那么若何才能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱呢？经由过程在和小伴侣的接触傍边我发现他们出格快乐喜爱玩游戏，而“游戏是儿童的正当步履，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来讲，是人世的乐园”。游戏对儿童有极除夜的吸引力，一旦将游戏应用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将常识经由过程有趣的游戏勾当教授给学生。这样对小学生来讲，进修便不再是一件古板无味的工作，而是一件与欢愉联系在一路的趣事。这类教学模式可以激起学生强烈的进修念头，从而积极全力进修。后来在教授学生识字中，我把游戏融入到识字教学中，起到了不错的下场。在教学时，我设计了一个添笔划游戏给汉字加一笔或减一笔，城市闪现不合的字。我在黑板上写出五个除夜“口”字，让小伴侣们上台帮“口”加笔划，看它会酿成甚么样，台下的小伴侣可以自己拿铅笔写。学生们都很是好奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目”等字，我赞誉他们真棒，奉告他们这些字的读音，学生们能很快的就熟谙并记住了这些字，而且学生们都很是的积极当真。经由过程这个游戏，能增强学生的思惟和分化能力，增添他们的识字欢兴奋乐喜爱。后来我又找一些字按“部件”组织分成两部门或三部门，制成卡片分给学生（等学生体味这类做法后，再让学生自己制），让学生拼拼，看看谁与谁是好伴侣，它们合起来的名字叫甚么？这样，学外行拿卡片，一边找，一边想，一边记。又出手，又动脑，进修合体字的效力就除夜除夜提高。

　　在班主任操练工作中，率直的说，我对班主任工作仍是一知半解，只有书面上的理论，还真不知道从何入手，还好x教员经常指导我，辅佐我，让我根底上知道班主任工作的除夜致气象。一个班级就像一个巨匠庭，班主任工作的吵嘴直接关系到这个班级的吵嘴，直接影响到这个班级的课堂教学质量，班主任工作是保证束学质量的根底，牵扯到各个方面，是教育操练的首要组成部门。刚最早x教员让我跟着她从简单地跟早读和早操及值日，以傍不美不美观者的身份不美观不美观不雅察看班主任若何完成黉舍分拨的使命、若何措置班级事务、若何与家长沟，从看的角度去进修，感悟其中的巧妙的处所，寄望其中的细节问题，全力地熟谙班主任的泛泛事务。经由一段时刻的进修我事实下场可以亲自当一回班主任了，心理既兴奋又期待。我组织了“争做环保小卫士”主题班会。开初，我碰着了一些坚苦：好比有的学生根柢不知道甚么是“环保”，我就耐心正视的和他们讲：“环保就是呵护我们保留的气象不受污”。但因为他们太小还不若何能理解其中的意思，我又对他们说：“好比，我们理当把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和糊口垃圾分隔放，让他们可以再操作，再制造出我们快乐喜爱的工具。还有我们泛泛泛泛要俭仆用水，在洗小手手涂番笕的时辰理当关水龙甲等。”经由我的一些简单教学，同窗们根底能理解我的意思。我又问同窗们：“有谁还知道有甚么编制可以呵护我们的气象吗？”同窗们马上构和起来，朱志淘同窗举手说道：“也不能乱砍树。”还有的同窗说不变丢口喷喷香糖，巨匠都勇于讲话，班会空气马上活跃起来，我又对巨匠说不单要知道甚么是环保，更首要的是在现实糊口中能把它做好，而且能一贯坚持下去。往后我在班上贴了一张“环保小卫士奖励表”，谁做的好就在名字上贴上小妻子星以示鼓舞鼓舞激励。经由此次小勾当，同窗们较着比之前更爱护保重气象卫生了，原本值日的同窗扫地的时刻斗劲长，桌椅的边边角角垃圾斗劲多，此刻地上垃圾少了，同窗们能很快的把卫生弄好，巨匠都亲自体验到环保的益处了。

　　在当班主任的这段时刻我发现小伴侣们当班干部积极性出格高，但班干部的名额就这么多，看着小伴侣们期待的眼神，我感应传染很尴尬，后来仍是x教员指导我，让学生担负不合的职位，可是假定谁背反纪律，攻讦，奖惩分明，说到做到，让学生清楚地知道甚么是对的、甚么是错的。长于培育有能力的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作承担。

　　在我操练的时代，正值天色改变斗劲除夜的时刻，气温高的时辰，同窗们活跃好动，衣服很等闲汗湿，发生伤风的学生增多。后来我建议家长在学生来校的时辰可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小伴侣们勾当量除夜的时辰，背上毛巾湿了可取下来，衣服仍是干的，这样患伤风的机缘就可以削减。这个小小的提议还真的起到了浸染，我们班的小伴侣伤风较着的削减了。

　　经由一段时刻的实践，我发现班主任工作琐碎工作良多、小问题良多，其实不轻松，需要正视而有筹算地完成每项工作，更首要的是要有耐心，做好每件小工作，措置好每个小问题，班主任工作才不会存在除夜问题。

　　总之，教育是一个互动的过程，教员只要当真投入教学，孩子就会积极配合。这类过程是很欢畅的！操练，就像进了社会除夜熔炉一般，千淘万漉虽辛劳，就算被考验得鳞伤遍体，也要擦拳磨掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在操练中慢慢变得“英勇”，当然最早也会有忌惮，怕“自动出击”会招惹“不知天高地厚”的厌弃。但事实奉告我，理当对自己有抉择抉择信念，应有勇气去考试考试。即便在考试考试中失踪踪败，也能让自己成长，没有锤炼的机缘，谈何堆集和成长？而这一切，只能靠自己去争夺。期待，只能让你在默然中衰亡，只有自动，才能为自己创作发现良机。操练，陪同我承受了挫折，也承受了欢喜！

小学教育操练陈述13

　　年光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢愉年光,今天已完竣竣事了,除为人师,我们倍感立崖岸与孤高.既深切教学,有辛劳育人,我们全数操练生一路走来,颇多贪恋,诸多感伤.在已完竣完成操练工作的此时此刻,我们要感谢感动打动我们的操练黉舍——莱州一中的率领,指导教师和原班主任的辅佐与赐顾帮衬,在短短两个月的操练时代,授予我们工作的指导,糊口的关心,使得我们的操练工作顺遂,完竣地完成,借此机缘对我们的指导教师暗示衷心的感谢感动打动,感谢感动你们!我们的操练除夜致可分为三个阶段.

　　1、预备阶段

　　也就是前两个周的时刻.这段时刻我们首要经由过程多看多听来深切学生,熟谙教学气象,为周全操练的睁开奠基坚实的根底.因为我们的操练恰逢新课程更始,所以我们刚到莱州一中时茫然惊悸失踪措,除夜学里学到的常识仿佛一下都酿成了空言无补,老三段的教学模式在中学里已完全不合用,这体育课教案该若何写,体育课到底该若何上

　　我们就带着诸多迷惑最早了操练.这段时刻,一中的指导教师组织了几名省市优良课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的前进前辈教学经验.此外,指导教师还组织我们集体不美不美观摩了有丰硕经验的老教师上的操练课,这时代我们还经由过程小我自学和集体构和的形式进一步深切研究新课程教学.总之经由过程这段时刻的进修我们的问题都顺理成章,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.

　　2、实践阶段

　　从第三周最早我们的操练也就周全睁开了,为此指导教师给我们拟定了很是具体和周全的操练,凡是中学体育教师能碰着的工作几近都触及到了,触及面很是广,搜罗体育课堂教学,体育队的操练,见习班主任,课外体育勾当的组织,裁判操练等等,而且这时代体育部的工作根底上是以我们全数操练生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们罢休斗胆去试探,去研究,给我们充实自由阐扬的空间.这时代我们全数操练生本着对学生高度负责的当真立场,坚持"健康第一,欢愉体育"的教学理念,认当真真备好每堂课,尽最除夜全力上好每堂课.体育队操练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年操练和课时操练筹算,全力使自己的操练更系统,更周全.总之,我们的工作遭到了校率领和全数教师的'认可,同时,也深受学生们的接待.

　　3、提高阶段

　　也就是最后两个周的时刻,这段时刻我们就进入到周全提高阶段.我们最早预备我们的"优良课",搜罗一堂内堂课,一堂操练课和两次外堂课,这时代指导教师的指导加倍正视,加倍当真了,指导贯串到整节课的各个环节,搜罗编写教案,课堂教学,课后总结.此外指导教师还组织我们不美旁不美观了莱州市体育教师优良课评选勾当,使我们收成颇丰.总之,经由过程这段时刻的工作与进修,使我们的能力获得了周全的晋升.

　　最后,又一件事是不能不提的,也是我们毕生难忘的,那就是和莱州一中师生离去时悦耳的排场.20xx年最后一天的凌晨,天还没亮,天空中纷繁扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉繁重了起来,车来的时辰,学生们再也节制不住哭了起来,操练教员们眼里也都明灭着泪光,接下来,我们依依和一中的教员们握手离去,和学生们依依拥抱惜别,排场很是悦耳,良多操练教员都发出了"莱州一中,不枉此行"的感伤,这一刻也加倍剖断了我们成为一名人平易近教师的决心,同时这个排场也是我们在莱州一中操练功能的最好.所以我们莱州一行长短常完竣的,很是成功的.

　　总而言之,教育操练是我们加倍剖断了献身教育事业的决心,在莱州一中的操练为我们的人生起了个好头,我们将继续以当真和高度负责的立场虚心进修,不竭完美自己,不竭提高自己素质和能力水平,为成为一名诺言的人平易近教师而全力奋斗!

小学教育操练陈述14

　　年光似箭，年光似箭。

　　一晃几个月的操练糊口已曩昔了，在几个月的操练过程中，我有着良多收成和欢喜，但也有着苦涩和教训。这些成功的履历将鼓舞激励着我在往后的人活路上获得更除夜成就，失踪踪败的履历将使我全力去改变自己不完美的处所，让自己在往后的日子里做好，这一切将成为我生射中最珍贵的财富。

　　我的操练糊口是从x月x日最早，到x月中旬，我地址班级的班主任教员，因为小我启事乞假一个月，这使我有机缘在刚进入黉舍的初期根底体味学生的气象及黉舍的治理模式外，能进一步接触班主任的班级治理工作，能更多地走进教学的课堂，丰硕了我的操练工作。

　　刚最早我所讲的课都是指导教员给放置的，语文教学一些斗劲简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些操练课。因为是进入了一所较好的小学，教员都有着丰硕的教学经验，刚进去有些不悦，压力好除夜，备课感应传染不知若何更好的放置教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一最早的几周内，备课都要到10点，真的很辛劳。

　　就这样经由过程近两周首要而充实的顺应，我慢慢进修和顺应了黉舍工作的节奏，熟谙了黉舍的作息时刻。此外，经由过程除夜量的与学生接触，慢慢地熟谙了他们，体味了他们的进修气象和家庭状况，使自己的工作效力和上保质量也提高了，也使自己在指导教员的心目中的地位获得了极除夜的晋升，获得指导教员的必然与认可，自己很是欢畅。这一切让我深深体味到做任何工作都必需尽自己最除夜的全力，也只有尽了自己最除夜的全力，才能将工作做好，做扎实，才会收成成功的喜悦。

　　在全数操练过程中，让我走到了教学的第一线，深切体味到教学工作的不等闲。

　　x月下旬到x月上旬，黉舍进行了不美不美观模课，每个年段每个班级每个科目都要授课，这也给我的操练糊口增添了良多色采，使自己贯通到了若何教学一堂好课，甚么样的课算是一堂好课。黉舍的率领、主任及各年组的教员都要去听课，给教员增添了良多的压力，也给学生更好的默示机缘，同时收成最多的仍是我，使我能很好地去接近教员们，听他们授课的措辞，看他们的教态，进修他们若何来设计这节课，交流若何来治理班级。

　　经由过程不美不美观模课的进修和自己亲自走到教学第一线，使我熟谙到：

　　1、课前必定要熟谙到进行扎实的备课和精心预备的'需要性，这样上课才会驾轻就熟，有条不紊，不首要。

　　2、课堂上要寄望教学秩序和教学效力，假定课堂秩序很乱，将会直接导致学生领受效力不高，最首要的是影响成就。

　　3、上课时立场要安闲细腻舒适，采纳适当的姿态措辞辅佐措辞，从而使教者加倍具有激情，调动课堂空气，使学生在欢愉的轻松空气中进修。

　　4、寄望应用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和指导学生去切磋和思虑，从而完成本节课的教学使命和教学方针，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学编制。

　　5、在课后要自动虚心肠搜聚指导教员的定见，和正视学生的信息反馈，当真地做好自我分化、评价和总结，对指导教师的定见进行改良，为下一节课做好预备。

　　6、每节课后，都精心选择分量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生常识培育手艺，尤应寄望成长学生的智力和创作发现才能的安插功课，对安插的功课实时搜检，当真批改并分化研究学生完成功课的优短处错误，批改功课时要给学生写批语，立场要稳重，呵护学生进修的积极性。

　　在全数操练过程中，当真听取班主任介绍班主任工作在黉舍工作中的地位、浸染和首要意义，尽快熟谙班主任的具体职责，掌控班主任工作的具体内容和特点，进修应用教育理论职业道德，和自力从事班主任工作能力，当真进修班主任的工作编制和经验。

小学教育操练陈述15

　　怀着打动并期盼的神采20xx年10月8日，我们一行16人，乘着公车来到了XX区新疆小学，最早了为期一个月的操练糊口。

　　在这一个月里，我真正体味到做一名教员责任的首要性，它使我的教学理论酿成教学实践，使虚拟教学酿成真实的面临面的教学。与课堂上面临着同窗授课不合，在这里，要求我们的真正能力，最首要的是要有一颗责任心！

　　一个月的操练，令我感伤颇多。我操练的班级是五年级一班，记得我刚到课室的第一天，班主任陈教员要我和巨匠讲几句话，我简单的跟学生们介绍了下自己，并奉告他们接下来的一个月会与他们一同渡过，学生们给以了我强烈强烈热闹的.掌声，看着面前一张张真诚并稚嫩的脸，我的心里呈现深深的打动！

　　新疆小学给我们的实践机缘很是多，刚到的第一天我就最早了自己的第一堂课。可是因为经验不足和应变能力不强第一堂课讲的其实不长短常成功，班主任教员要求我多听课，多向经验丰硕的教师进修。

　　欢兴奋乐喜爱对一个小学生来讲是相当首要的。我深知这一点的首要，必需把学生的进修欢兴奋乐喜爱调动起来，使他们在欢愉中自动进修。不管是上英语仍是语文，我都本着work hard,play harder的理念，以欢愉教学的编制，把游戏和教学融为一体，教他们唱英语儿歌，一个月的时刻里，我教会了他们四首英文儿歌，学生的进修立场由“要我学”转化为了“我要学”。

　　小学五年级又是卒业班级，除要求提高他们对进修的欢兴奋乐喜爱，更首要的仍是在于成就的要求，所以，在成功提高学生的进修欢兴奋乐喜爱往后，我又改变把策略酿成能力教学，应校长的要求，教给他们一些糊口化的英语白话，因而，我把方针索定了“美国俚语”这一环节，天天晚上回家的第一使命，就是翻查资料，找到合适于他们的一些美国俚语，好比“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?” 等。在课堂上巨匠都很期待“美国俚语”的环节，学生们都说：这样的英语既好玩又合用！一个月的时刻，他们的白话有了较着的提高，不管课上仍是课下，学生城市用“hello ada,goodmorning”的编制和我问好，看着他们有这样的成就，我想，我成功了！

　　此外，因为班主任的相信，我除英语教学以外，还负责全学年的语文写作课程，一个月的时刻里，作文讲授课10余堂，学生们由原本一篇作文100多字增添到400字摆布，对作文的欢兴奋乐喜爱也除夜除夜提高，课下学生自动找到我说：教员，我此刻感应传染作文一点都不难！听到这样的话语，我真的兴奋极了。

　　年光如是，操练糊口事实下场竣事了。在这一个月里，我的教学经验获得了一个质的飞跃，学到了良多书本上学不到的常识。汪国真曾说：“我不去想是不是能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”是的，非论前方的路是布满荆棘仍是风霜雨露，我城市英勇的向着我的胡想不竭前进！

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