初中地舆教师述职陈述

时刻：2023-03-05 13:21:26 述职陈述我要投稿

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初中地舆教师述职陈述

　　在糊口中，陈述不再是罕有的工具，除夜都陈述都是在工作做完或发生后撰写的。你知道若何写陈述才能写的好吗？下面是小编为巨匠汇集的初中地舆教师述职陈述，但愿对巨匠有所辅佐。

初中地舆教师述职陈述

初中地舆教师述职陈述1

　　本学期我带的是七年级地舆，对他们来讲地舆是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经由一学期的师生间的配合全力，学生们对地舆常识有了初步的熟谙，并慢慢发生了欢兴奋乐喜爱，他们最早体味到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、天色与天色常识、居平易近与聚落常识、成长与合作等自然地舆常识，也最早逐步熟谙到进修地舆与糊口的关系，熟谙到了进修地舆的首要性。

　　1、在思惟上，

　　我严酷要求自己，当真遵循黉舍的规章轨制，固守精采的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目成立自己的威望，除要有扎实的专业的常识和宽广宽除夜奔放的常识面，还要在道德性为上以身作则，以已服人。

　　2、在教学方面，

　　我当真负责，一丝不苟，虚心就教，全力提高自己的教学水平。首先，当真研究教材，把教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。其次，体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦的，采纳响应的预防编制。再次，考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材的、若何放置每节课的勾当。最后，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的.神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学地舆的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络。

　　3、在自己总结教育工作的同时，

　　积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地舆课上，将“人地关系”作为进修地舆常识的首要线索，正视列举的问题和地舆事物，尽可能启发学生应用身边的“人地关系”材料，使学生实其其实熟谙掌控地舆常识的首要性。此外，还从地舆学科中与其它学科彼此联系的，彼此渗入的角度举例，指导学生切确熟谙掌控地舆根底常识与学好其它学科的关系，从而改良了教学编制的，收到了较好的下场。其次，在教学过程中，指导学生浏览课文，分化归纳出“看书、听讲、用图、出手的、动脑”等编制和要求，并可操作“地舆进修”图向学生介绍地舆进修的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常催促搜检，养成学生很好的进修习惯。再次，当真组织睁开复习迎接考试。着重于教会学生体味地舆常识在出产和糊口中的浸染。在掌控好地舆常识的同时，将地舆常识与现实糊口联系起来进行进修，如：培育学生多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，多浏览课外书籍，多关注身边的地舆常识，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　当然在一学期的教学工作中获得了必定的成就，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必定的不足，如：在教学工作中课堂措辞尚存在平缓，泛泛泛泛考试较少，措辞不够活跃等问题，这些问题尚需在尔后的教学工作中不竭改良和完美。

初中地舆教师述职陈述2

　　这几年，我一贯从事地舆教学工作，今年我带的是七年级地舆，对他们来讲地舆是进入中学的一门新的课程，真的是个挑战。经由一学期的师生间的配合全力，学生们对地舆常识有了初步的熟谙，并慢慢发生了欢兴奋乐喜爱，他们最早体味到了地球和地图常识、陆地和海洋常识、天色与天色常识、居平易近与聚落常识、成长与合作等地舆常识，也最早逐步熟谙到进修地舆与糊口的关系，熟谙到了进修地舆的首要性。

　　1、在思惟上我严酷要求自己，当真遵循黉舍的规章轨制，固守精采的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目成立自己的威望，除要有扎实的专业的常识和宽广宽除夜奔放的常识面，还要在道德性为上以身作则，以已服人。

　　2、在教学方面，我当真负责，一丝不苟，虚心就教,全力提高自己的教学水平。首先，当真研究教材，把教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。其次，体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。再次，考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。最后，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学地舆的'欢兴奋乐喜爱。

　　3、在自己总结教育工作的同时，积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地舆课上，将“人地关系”作为进修地舆常识的首要线索，正视列举的问题和地舆事物，尽可能启发学生应用身边的“人地关系”材料，使学生实其其实熟谙掌控地舆常识的首要性。此外，还从地舆学科中与其它学科彼此联系，彼此渗入的角度举例，指导学生切确熟谙掌控地舆根底常识与学好其它学科的关系，从而改良了教学编制，收到了较好的下场。其次，在教学过程中，指导学生浏览课文，分化归纳出“看书、听讲、用图、出手、动脑”等编制和要求，并可操作“地舆进修”图向学生介绍地舆进修的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常催促搜检，养成学生很好的进修习惯。再次，当真组织睁开复习迎接考试。着重于教会学生体味地舆常识在出产和糊口中的浸染。在掌控好地舆常识的同时，将地舆常识与现实糊口联系起来进行进修，如：培育学生多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，多浏览课外书籍，多关注身边的地舆常识，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。

　　4、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，增强学生思惟教育，教育学生爱国、爱党、爱人平易近，同时培育学生精采的道德品质，坚定的毅力，脚结壮地的气概，吃苦吃苦、不竭朝长前进的精神;二是坚持为人师表、以身作则、上行下效，用自己的一言一行教育学生，用自己的人格来传染学生，才能做到“不令而行”;三是关心、爱护保重、尊敬学生，对学生等量齐不美观，经常与学生谈心谈心，体味学生的进修和糊口状况，对有坚苦的学生实时予以辅佐;四是做好落伍生的转化工作，一个班级只有把落伍生的转化好了，才能营建出一个精采的进修气象，才有益于全班的配合前进，为此，我正视与落伍生谈心谈心、在体味其进修、糊口的根底上，加倍正视当令的思惟教育，辅佐他们成立切确的人生不美不美观、价值不美不美观，促使落伍生不竭提高。经由过程自己的全力，获得了较好的教育下场，所带班级有较强的凝固力，较好的班风、学风，获得了任课教师较好的评价，我也博得了学生的尊敬、相信和拥戴。

　　当然这几年我在教学工作中获得了必定的成就，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必定的不足，还需在尔后的教学工作中不竭改良和完美。

初中地舆教师述职陈述3

尊敬的率领、列位同志：

　　一学期来，本人思惟健康长进，坚持党的根底线路，遵纪守法，自始至终酷大好人平易近教育事业，当真贯彻国家的教育方针和政策，成立素质教育思惟，积极投身教育更始，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思惟划定礼貌，关心、爱护保重全数学生，教书育人，具有精采的职业道德；讲团结，讲奉献，保全除夜局，精诚合作，驯服制服组织放置，吃苦吃苦，任劳任怨，当真履行课程尺度和教学筹算，积极完成本职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中慢慢充实了自己。

　　1、教学工作

　　在教学工作上，遵循黉舍的工作方针和教材内容，体味学生的现实气象；经由过程研究教材、研究具体教学编制，拟定了切实可行的学期工作筹算，为全数学期的地舆教学工作定下方针和标的方针，保证了全数教学工作的顺遂睁开。

　　提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：备好课。①当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念；体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。②体味学生原本的`常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　2、课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱。

　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好常识是教员的职责。我当真正视地研究教材，研究学生掌控常识的编制。经由过程研究课程尺度和教材，不竭试探，考试考试各类教学编制。经由过程汇集成本、各类相关专业的书报杂志体味现代教育的动向，斥地教学视野。在教学中尊敬学生的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，编制等等，使他们组成自己不合的气焰。所以，在地舆教学中，成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的阐扬。

　　2、方针及筹算

　　1、坚持政治进修和营业进修，提高自己的政治思惟憬悟和营业能力。多插手学科组勾当和备课组勾当；坚持插手黉舍放置的各类教学勾当，不竭提高自己的教学水平的营业能力。

　　2、增强教研能力，尽可能把教学实践勾当上升到理论高度。积极投身黉舍的教学更始工作，当真进修各类教学理论，睁开合作式教学模式和研究性进修，积极撰写教学论文和教学心得。

　　总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成就，但成就只能代表畴昔，工作中也存在着一些不足，如：学生进修南北极分化严重，步履习惯还不够规范等，在尔后的工作中，我必定要发扬益处，更正不足，取长补短，争夺更除夜的成就。

初中地舆教师述职陈述4

尊敬的率领：

　　一学期以来，我的思惟健康提高，坚持党的根底线路，遵循法令，从头至尾爱人平易近教育事业，当真贯彻国家教育方针和政策，确立素质教育思惟，积极投身教育更始，治学严酷，有强烈的事业心和责任感教育思惟划定礼貌，关心。爱护保重全数学生，教育人员，团结有精采的职业道德，献身，顾除夜局，诚心合作，驯服制服组织放置，辛劳，辛劳，当真履行课程尺度和教育筹算，积极完成自己的工作，在工作中享受教师的乐趣，在工作中慢慢充实自己。

　　1、教育工作

　　在教育工作中，经由过程遵循黉舍的工作方针和教材内容，体味学生的现实气象，研究教材，研究具体的教育编制，拟定可行的学期工作筹算，为全数学期的地舆教育工作设定方针和标的方针，保证了全数教育工作的顺遂睁开。提高教育质量，首要的是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

　　1、上课前预备：预备上课。

　　①当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念；体味教材的结构、重点和难点，掌控常识逻辑，自由操作，知事理当填补甚么样的资料，若何教。

　　②体味学生原本的常识手艺质量，他们的欢兴奋乐喜爱。需要。编制。习惯。进修新常识可能有甚么坚苦，采纳响应的预防编制。

　　③考虑教学编制，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材，若何放置每堂课的勾当。

　　2、课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学员，寄望信息反馈，调动学员的决心寄望，连结相对不变性，同时激起学员的激情，让他们发生愉悦的神色，营建精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学员，寄望激发学员进修地舆欢兴奋乐喜爱。

　　在教育过程中，学生是主体，让学生学好常识是教员的责任。我当真细心研究教材，研究学生若何掌控常识。经由过程研究课程尺度和教材，不竭试探，考试考试各类教学编制。经由过程汇集成本。各类相关专业的书报杂志体味现代教育的动向。斥地教学视野。在教学中尊敬学生的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，编制等等，使他们组成自己不合的气焰。所以，在地舆教学中，成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的`赋性和个性得以自由健康的阐扬。

　　2、方针及筹算

　　1、坚持政治进修和营业进修，提高自己的'政治思惟憬悟和营业能力。多插手学科组勾当和备课组勾当；坚持插手黉舍放置的各类教学勾当，不竭提高自己的教学水平的营业能力。

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