【通用】写小学的作文
在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、除夜学作文（论文）。那么你有体味过作文吗？下面是小编精心清理的写小学的作文5篇，但愿能够辅佐到巨匠。
写小学的作文 篇1
我们黉舍睁开了一年一度的菊花艺术月勾当，同窗们都带来了自己的菊花来美化校园。
菊花的色彩是五彩斑斓的：有黄的、粉的、白的、红的……黄的像太阳光、粉的像一片霞、白的像一团雪、红的像朱火苗，花团锦簇的菊花摆放在一路，看起来像一片花的海洋。
菊花不单色彩艳丽，而且还形态各异。看！那黄黄的金丝菊，像一根根金色的丝带，难怪名字叫作金丝菊啊！这些菊花一朵比一朵开得艳，一朵比一朵美，有的是一团一团的，像一个个除夜绣球；有的则是一丝一丝的，就像长长的卷发；有的是“独秀一枝”，有的则是“百花齐放”，斑斓极了！它们披发着淡淡的清喷喷香，令人神清气爽。
菊花有斑斓的'色彩，有不合的姿态，有淡淡的清喷喷香，更少不了它自己的浸染：菊花可以沏茶喝，起到清热明方针用处；它还可以药用，只要吃下了可药用的菊花就会治良多若干良多若干好多种疾病。
秋季来了，万物都枯萎了，只有菊花在冬风中扬起笑脸。它那傲霜耸峙的精神值得我们进修。
菊花真斑斓！我爱斑斓的菊花。
写小学的作文 篇2
我家养了一只小乌龟。它呀，其实就是一颗小小的头颅、四只尖尖的爪子、一条短短的'尾巴和一个乌龟壳，小巧玲珑，可爱极了。
我最爱雅观它吃食的模样了。它食量不除夜，但食态可掬。天天放两粒乌龟食在缸里，它只要一闻到喷喷香味就会爬过来，先是嗅一嗅乌龟食，再环视一下四周，确保没有危险了再吃。它吃食的时辰，双手齐来，津津有味地吃着，那模样，像是在品偿千年珍贵一尝的佳肴。
我给它取了一个名字，叫“低飞”，那是因为我不单愿它终除夜往后逃走。我本想给它取名叫“高飞”，可后来仍是改了。
小乌龟最除夜的魅力在于它具有通灵之性。
天天做完功课往后，我城市挨在缸前，亲近地喊：“低飞，低飞！”奇奥的是，叫良多了，它竟然会“应”——不是用措辞，而是用步履。每次，我只要一喊“低飞”，它就会满缸子乱爬，我关不知道为甚么，它概略是感受我给它喂食来了吧。
谢亦桢
写小学的作文 篇3
月亮是最多见的黑夜“使者”，你那弯刀似的身躯，还有传布着蛾奔月斑斓的故事。
当黑夜降姑且，你以最快的移动速度来到了乌黑的天空中，挥一挥长长的衣袖，把星星分布到各自的岗位上组成了一个鳞次栉比的`“棋盘”，当每个行人走过时，你就像一个通衢灯，为每个行人点亮了面前的一切，即即是瞽者，也足以让它们感应传染到“月亮灯”的存在。
玩皮的小猴想把你捞起，贪吃的小猪想你算作饼吃，爱斑斓的小免想把你算作自己的镜子……当海边的除夜虾和除夜螃蟹看到你就想你夹碎，贝壳见了，想让你把它妆扮得金光闪闪。
此时的你又挥一挥衣袖，把夸姣的梦洒进人们的睡梦里，拍一拍睡帽，把安好放入树林中，当一群人们把病人从你 的眼皮底下走过时，你摘下一朵花，把它的清喷喷香渗入病人的体内。并为他默默祈祷：早日康复！
当然，巨匠老是认为你不像太阳那样伟除夜，但你却能在乌黑中创作发现美，带给人们美的胡想，美的但愿。
写小学的作文 篇4
几周前的一个黄昏，下学后，我刚下学生车，就发现草坪是个有一只可爱的小猫。这只猫除耳朵下面有一块黑毛外，身子其他处所尽是白色，它仿佛正在目不转睛地捉小虫子。我偷偷凑畴昔抚摩着它，并给它取名叫咪*，最早了对她的不美观不美观不雅察看。
咪*白日的时辰很懒惰，爱晒太阳打呼噜。偶然起来伸伸懒腰，眼睛也眯成了一条线。可是到了晚上，他的眼睛就会瞪得圆圆的，而且瞳孔也会变除夜。这样就会让它在乌黑的夜里能很等闲地发现猎物。
别看咪*的春秋不除夜，可它长着斑斓的胡须。你可别鄙夷这些不起眼的`胡子，它们在咪*捕猎的时辰起着首要的浸染。它可以测量出洞口的巨细，看身体是不是能经由过程，以避免被洞口卡住。
咪*走路的时辰一点动静都没有。我把它扳倒，发现它的脚掌上有厚厚的肉垫。在它捕捉猎物的时辰，爪子就会从肉垫中伸出来，紧紧地抓住猎物。泛泛泛泛咪*和我玩耍的时辰，它就会把尖锐的爪子缩进去，避免危险了自己的伴侣。
咪*的尾巴很优柔，它的浸染也很除夜，我有时看到咪*从很高的处所跳下还能稳稳地站在地上，那就是那毛绒绒的除夜尾巴的功勋了。
猫不单很可爱，仍是人类的好伴侣，因为它是老鼠的天敌，所以我们要爱护保重它，关心它。
咪*，我该回家了，你在这好好玩吧！
写小学的作文 篇5
曾记甚么时辰，当我仍是步履拦栅的时辰的时辰，是谁将我逐步扶起？
曾记甚么时辰，是谁奉告我中国的.魅力？
曾记甚么时辰，是谁奉告我要珍惜粮食，不要遍地撒米？
是谁，是谁，是谁这么辛劳，这么失踪踪臂自己？
巨匠都知道：教员，是你！教员，是你！
你奉告我们有坚苦要快起来，要坚定，不要想你！
我们知道，天使，天使派你来这里。
我们为何像泉水一样在抽泣？
我们舍不得你，舍不得你！
别怪我们太亏弱虚弱，
别怪我们不合情合理，
我们想你，想你。
你也不忍心，抛却我们，你也想我们。
可是，太劳顿的你，
已不起，
经不起岁月留下的痕迹。
教员，我们永远爱你，想你
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