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综合实践心得体味15篇
我们从一些工作上获得感悟后，凡是便可以写一篇心得体味将其记下来，这样可以辅佐我们总结以往思惟、工作和进修。一路来进修心得体味是若何写的吧，下面是小编精心清理的综合实践心得体味，但愿能够辅佐到巨匠。
综合实践心得体味1
为了响应黉舍关于暑期“三下乡”社会实践勾当的呼吁，也给自己一次走出校园、接触社会、锤炼自我的机缘，在经由精心预备往后，我们团队一行五人，下乡做了关于农民土地经营编制的查询拜访研究，查询拜访地址为湖南宁乡横市镇界头村。在这二十多天的社会实践中，我们收成颇多，收成颇丰，对当下农村现状有了一个全新的体味。
我们的查询拜访对象主若是当地的村平易近，对村委会干部也进行了访谒查询拜访。发现，该村以往主若是以种植粮食作物为主，而粮食作物又首要食自给自足，仅少部门经由过程饲养家禽等转化为了经济收入，土地的平均年收入食4000元摆布。比来几年来，该村以“成长财富经济”作为新农村培育汲引的焦点内容，充实操作当地山多地广的优势，指导村平易近对土地进行了“多样化”经营，引入除夜量经济作物，同时保证自给粮食作物的种植，每亩土地的年平均收入起码增添了500元，这类经营编制的改酿成农民增收带来了巨除夜功能。
村委会在解放思惟的除夜潮中斗胆实践，科学立异，为农民谋福投契，提高了农民的.出产积极性和创作发现性，使土地成本获得了加倍合理的操作，促使了出产效力的提高。土地，作为首要的出产要素，是农民保留的根底保障，但在传统经营模式下，土地的经济效力低下，农民对土地的正视水平不高，随便在耕地上建衡宇滥用土地的现象层见迭出。但近几年来，在中心和处所的配合全力下，不竭更始，土地的经济效益获得了史无前例的提高，农民从土地上获得的经济收入日趋增添，他们对土地的正视水平愈来愈高，土地犯警流失踪踪的现象锐减。
此次实践，我们分工合作，各自完成好自己的使命，让我熟谙到了团队合作的首要性，也知道了自己的社会责任。经由过程此次实践，我们也结交了良多的伴侣，进一步熟谙了社会，学到了良多书本上没有的常识，掌控了更多为人处世的手艺。与此同时，我深深的熟谙到，在敦促“城乡一体化”的过程中，政府出台了一系列的政策，当然部门农民认为政府还应适当提高农业津贴，但今朝来讲，农村的现状较前几年已又了天崩地裂翻天覆地的改变。笔者生于农村长于农村，也亲自感应传染到了国家比来几年来的政策撑持，从出台免去农业税到新型农村合作医疗轨制的实施，再到成立新型农村社会养老保险轨制，无一不声名国家的正视。土地在增产，农名在增收，农村的成长速度在逐年加速，城乡二元名目也在逐步改变，农民可以安心进城务工，也能够或许安心在家务农，不合的选择一样可使农民收入获得提高。在此次实践中，也亲自感应传染到了国家惠农政策给农民带来的益处，恰是因为政府对农村的撑持力度在增强，才使得农民的糊口水常日趋提高。
此次三下乡社会实践当然只有短短二十几天，但我们的收成是颇多的，这将成为一笔不小的财富，让我们毕生受益。我也将劳劳记住自己肩上的社会责任，不竭增强专业常识的进修，为社会主义现代化培育汲引添砖加瓦，培育汲引号社会主义新农村，为泛博农民处事。
综合实践心得体味2
20xx年暑假，作为才转岗三年（此前一贯从事小学数学教学），此刻任教语文学科的我，接到要求去插手xxx区暑期小学综合实践勾当课程培训进修的通知的时辰，心中有一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程，自己对这门课程的体味仅仅只勾留在它只是综合学科中的一门。经由过程本次培训进修，经由过程教研员余朝利教员，和其他几位知名专家的讲座，指导，点评等等，让我此次培训收成颇多。
经由过程本次培训进修让我们熟谙到：综合实践勾当是一门国家为了填补当前教育中存在的.错误谬误而划定开设的一门首要的课程。它以勾当为主题，以现实的工作案例为课程教学让教师进修和借鉴，坚持学生的自立选择和自动切磋，为学生个性的充实成长创作发现空间，以学生为中心，正视学生的养成教育，指导学生自己去发现问题、解决问题。敦促学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟谙与体验，谋求自我、社会与自然的协调成长。
其次，我们还熟谙到坚持睁开综合实践勾当对教师的成长也有极除夜的敦促浸染。综合实践勾当是在各学科规模常识综合与通顺贯通的根底上睁开的，同时各学科常识也在综合实践勾傍边获得迟误、综合、重组与晋升，这对教师提出了更高的要求，综合实践勾当课教师要掌控多学科的常识，而且具有通顺贯通各科常识的能力，只有这样才能顺应新的课程更始的要求。综合实践勾当课程还正视经由过程学生的自动介入、实践、切磋掌控常识和手艺，使学生体验科学研究的乐趣。而要想指导学生切磋，教师首先要具有科学研究的能力，教师只有不竭进修，更新不美不美观念，全力提高自己的素质，才能阐扬自己在实施综合实践勾傍边的首要浸染。
综合实践心得体味3
今天培训的形式多样，有陈述请示形式、讲座形式、构和形式，上课形式等。当然时刻上放置紧了些，但我认为下场较前几回都要好些。因为不管是讲座内容也好，仍是上课内容也好，都是巨匠斗劲认同的、感欢兴奋乐喜爱的。如余海君的“研究性进修模板”的展示，胡建萍的“贴纸作品建造”和李日舟教员的.关于“教员专业成长”的讲座，出格是李教员关于“幸福工作”不美观不美观概念，听后很打动，也值得我们沉思。
我们之所以选择这门学科进行教学，我想除夜除夜都教员是因为酷好，或感欢兴奋乐喜爱。(这一点对没教过主科的专职教员来讲或许很难体味获得。)好比我只是对劳技、对出手感兴，与世无争，恬澹名利。是以在工作过程中也存在必定的乐趣，也曾体验过工作之幸福感。嗣魅真话，跟着研究性进修的到来，干扰了劳技课的传统教学，这类幸福感淡然无存。总感应传染酿成了一种承担，一种累坠。或许吧，这还只是个时刻问题。此外从此次的培训介入的教员们的神志来看，较着默示出对劳技方面的内容感欢兴奋乐喜爱些，对出手操作方面的培训默示出有了了的欲望。其实学生也是如斯。改变这类不美不美观念，难啊，我们都在全力着。期待吧，幸福感真正降临的一天。
综合实践心得体味4
暑假的社会实践勾当已竣事了，但社会实践给我们带来的巨除夜影响却远没有竣事。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相连络的道路，到社会的除夜课堂上去见识世面、阐扬才调、增添才调、考验意志，在实践中考验自己。半个月的社会实践当然斗劲辛劳。是诺言？仍是沉沦？回忆起来，才觉察，原本乏味中布满着但愿，苦涩中透露出甘甜。
经由过程本次社会实践勾当，一方面，我们锤炼了自己的能力，在实践中成长；此外一方面，我们为社会做出了自己的供献；但在实践过程中，我们也默示出了经验不足，措置问题不够成熟、书本常识与现实连络不够慎密等问题。我们回到黉舍后会加倍要珍惜在校进修的`年光，极利巴握更多的知 识，其实不竭深切到实践中，考验自己的常识，锤炼自己的能力，为尔后更好地处事于社会打下坚实的根底。
机缘只偏幸有预备的脑子 ” ，我们只有经由过程自己的不竭全力，拿出平步青云的劲头，
综合实践心得体味5
今天上午我插手了坊子区组织的综合实践勾当课教师培训，我受益颇多，感伤良多。下面连络泛泛泛泛的工作体验和研究会的内容，说一说自己的几点设法：
1、综合实践勾当是国家级课程
对综合实践勾当课事实是哪一级课程，原本我一贯存在着恍忽熟谙。经由过程插手此次研究会，我此刻除夜白了综合实践勾当寄义是国家课程、处所治理、黉舍斥地的课程，它不是学科课程的隶属品。综合实践勾当课是勾当课的规范、成长的提高，强调了课程的必修性质；增添了信息手艺与劳出手艺教育。
2、内容的选择
在综合实践的进修过程中，我发现主题内容除夜多与现代社会糊口有慎密慎密亲密联系，具有人文性、社会性。这些除夜的主题就在学生的'糊口中，能够使学生走进糊口，使学生更正视、强调对糊口的感应传染和体验，能有用指导学生酷好糊口，学会健康愉悦地、自由而负责任地、聪明而富有创意地糊口。
3、课时的操作
国家课程筹算将综合实践勾当固定于周课时筹算傍边，可是在实施过程感应：综合实践勾当没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践勾当具有相昔时夜的开放性，它必需分隔泛泛的课堂，分隔黉舍，所用时刻具有不固定性。不管是社会查核、查询拜访，仍是查阅资料、汇集信息都具有时刻的延续性，没法局限于固定的课时中完成。同时，
综合实践勾当一般都是采纳小组合作形式，组内成员分工进行，不合的分工所需时刻不合，限制在统一时刻内去完成是不切现实的。研究性进修、社区处事与社会实践、劳出手艺教育、信息手艺教育四除夜指定规模以通顺贯通的编制设计与实施是综合实践勾当的根底要求。各黉舍要遵循处所和黉舍的课程成本，以综合主题或综合项方针形式将四者通顺贯通在一路实施，使四除夜规模的内容彼此渗入，达到理想的┞合适状况。”若何达到理想的┞合适状况，试探睁开处所课程、校本课程、综合实践勾当的连络编制，研究实现三者的共赢模式。将处所课程、黉舍课程与综合实践勾当课程整合起来，全力寻觅彼此的“交叉点”，一方面丰硕课程成本，晋升综合实践勾当的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性和延续性，此外一方面合理设置设备放置黉舍的课程成本，使黉舍有限的人力、物力成本阐扬最好的设置设备放置。
指导学生研究，指导学生拓展。 经由过程进修，我看到了孩子的创意，孩子的超卓，孩子的举手投足，感应传染到了综合实践勾当带给他们的欢愉，带给了他们丰硕的收成。经由过程此次培训体味了一些教学模式、课程培育汲引与治理方面的前进前辈经验，扩充了自己这方面的理论常识。我澄清了对综合实践勾当课的良多恍忽熟谙，了然了往后自己综合实践勾当课全力的标的方针。此次的进修，使我健忘了往返驰驱的劳顿，自我感应传染收成颇丰，特把自己的本次进修心得总结于此，做为自勉。
李家小学
xxx
20xx.x.x
综合实践心得体味6
在中学以来第一个暑假里，我插手了一次综合实践勾当，此次勾当很成心义而且收成多多。
在一个晴朗的日子里，我与我的组员去做环卫工作——覆灭小区的白色垃圾。虽看起来眇乎小哉，但对我们而言，却包含我们积极的活力和全力的支出。我想我们的支出会给社区带来美化和整洁的。
在这一天，我们与社区工作人员协商好为社区处事。工作人员给了我们需要的道具——垃圾袋等。就这样我们踏上了捡垃圾的征途。开初我们不是太细腻，而是有些羞怯或是一种尴尬。出格是当路人看见我们的步履并群情纷繁的时辰，更让我惊悸失踪措。但过了一会，我调剂好我的心态，正式最早我的专心苦干。瞧，这里有个塑料袋，我赶忙跑畴昔把它捡起来丢进那黑色的垃圾袋里。我一路走一路寻觅着方针，把垃圾覆灭失踪踪。
不单我在细心当真的.做着环卫工作，我的组员们也干的如火如荼呢，看，她们多忙碌的身影。不知不感应传染，我们这块区域变得愈来愈清洁了，这可都是我们的功勋，还获得了工作人员的赏识，一种美滋滋的感应传染油可是生。接着我们几近把全数社区走了一遍，看见甚么白色垃圾就实足覆灭。
经由过程此次的勾当，我们事实下场体验了一次社区勾当，我们的支出就是为了小区的整洁。让我体验了一下为他人处事的感应传染，也体味到了社区工作人员的辛劳，而且此次勾当锤炼了我们的出手能力。
我期盼下一次的社会实践勾当。
综合实践心得体味7
今天，我陪同教研员去杭州西湖小学插手综合实践勾当教学研究勾当。对西湖小学，曾在插手道德主干教师培训班中听过西湖小黉舍长特级教师——黄破晓教员介绍过。也知道了西湖小学是一所百年迈校，她与西湖为邻，在她的四周林立着的记念馆、博物馆，使之满盈着浓烈的文化气息和人文底蕴。她是一所德育工作弄得很是超卓的全国性示范黉舍。黄校长曾孤高地说：“西湖小学出来的学生出格自年夜，出格阳光。”听了黄校长的介绍一贯很想去西湖小学看看。今天事实下场有机缘亲自去看看。车子在郁郁葱葱的林间穿梭着，七拐八拐事实下场来到了西湖小学正除夜门。
一打开车门，个儿小小的一个小男孩就来到我的面前，笑呵呵地问到：“教员，您是来插手综合实践勾当的吧?”我微笑着点颔首，他马上热忱地礼聘到：“那您就跟我走吧!”小男孩自年夜地走在了前面，一路上他不竭地向我介绍着黉舍的各类标识表记标帜性的建筑和一些贴在墙壁上的勾当花絮。言语中吐露着一份孤高与欢畅。两分钟的时刻就来到了插手勾当的教学楼前，男孩马上停了下来，指着不远处的一小幢房子说：“教员，您看那是我们黉舍的茅厕，它全数三层都是茅厕，假定需要便当就去那儿。”我笑了，多好的孩子呀，是呀，在这个目生的黉舍里呆一天，必然会上茅厕，那就得找茅厕。当然黉舍不除夜，但也得破钞必定的时刻来找茅厕，而这里的孩子早就替我想到了。当然是一件眇乎小哉的小事，但一会儿让我感应传染到这里的孩子真好。
综合实践勾当课程教学研究勾当最早了，我当真地听了三堂课。这是三堂不合类型的课。第一堂是辅佐学生必定研究标的方针的勾当指导课，第二堂是勾傍边期的陈述请示课，第三堂是勾当功能的展示课。经由过程不美不美观摩这三堂课，我对综合实践勾当课程又有了新的熟谙。综合实践勾当课是基于糊口实践规模的课程，是基于进修者直接经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口与社会糊口，体验对常识的综合应用，强调学科常识、社会糊口及学生经验整合的课程。对学生来讲，来历于他们现实糊口中的课题首先是具体的，即是可见、可及、可感的。
真实的糊口等闲为学生的成长供给需要的经验根底，使学生将所学的常识同现实世界成立联系，从而有助于常识的理解和掌控，同时为学生体味社会，增强糊口责任感供给了前提与可能。其实，真实的`糊口主题经常不纯挚属于某一学科，而是打破学科的鸿沟，必需综合各方面的常识才能解决。一个主题多个规模的综合实践为学生的激情体验的得以实现供给了开放的气象和空间。西湖小学处于宝石山麓，临近西湖，四周又有植物园、岳庙、灵隐寺、孤山等等，自然气象和人文气象在这里完美连络，为学生睁开以“糊口性“为主题的综合实践勾当供给了有益的场所。我不由赞叹到：“这里的孩子真幸福啊!”
勾当竣事了，经由过程此次勾当让我加倍除夜白了，对综合实践勾当这门课程我们必需尊敬学生的欢兴奋乐喜爱点选择内容，催化学生的成长点睁开勾当，晋升学生的感悟点追求勾算作效。这也是我在往后的工作中必需全力的标的方针。
综合实践心得体味8
20xx年3月23日，宁阳县小学综合实践勾当课程教学研究会在考试考试小学召开，受黉舍率领放置，我有幸参会。短短的一天进修、研究首要而又充实，收成颇丰。下面就将我的一些收成和体味与巨匠交流共勉。
1、经由过程进修和不美不美观摩，晋升了我们的课程意识，深化了对综合实践勾当课程的理解和价值认同。出格是县教学研究室史主任总结了小学综合实践勾当课程的亮点，了了了课程的方针系统及课程的内容与要求，介绍了课程的成长与改变，介绍了我省十一五课题考试考试的进展气象，提出了下一步的研究使命。
作为一种根底的课程形态，综合实践勾当课程超出了具有周密的常识系统和手艺系统的学科鸿沟，它不是一门学科课程，而是有着不合于学科课程的划定性的课程，是闪现三级课程治理轨制的课程，也就是说综合实践勾当是一门国家划定、处所治理、校本斥地与实施的必修课程。综合实践勾当课程对丰硕学生经验，组成对自然、对社会、对自我的整体熟谙，成长立异精神、实践能力，和精采的个性品质，都具有首要意义。是以，我们说综合实践勾当课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮根底教育课程更始所倡导的根底理念。
2、经由过程交流，我们体味到全县各小学综合实践勾当的睁开气象：组成了有特点的课程成本；晋升了教师的专业素养，促进了教师的专业成长；根底组成了综合实践勾当课堂教学模式；培育了学生的立异精神和实践能力，促进了学生个性成长。
进修了良多前进前辈经验：如宁阳县统一筹算中小学社会实践基地，青岛富源路小学试探出“依托劳动与手艺教育，促进综合实践勾当常态化实施”的课程斥地模式，博兴考试考试小学试探出“成本共享———做中切磋———交流发现———合作立异生成拓展”的课堂教学模式等。
3、经由过程对四节不美不美观摩课的研究，我们进一步体味了综合实践勾当课的课堂教学流程，出格是对若何睁开小课题研究做到了心中罕有。本次研究会上共揭示了四节课，其中实小的李教员讲的《广告与糊口》就是一节研究性进修的展示交流课，她采纳学生陈述请示的形式向我们揭示了学生研究性进修的'过程：学生自立汇集资料，自立建造演示文稿，小组合作揭示交流研究功能。在学生陈述请示的过程中，她指导学生在研究中进行自我反思，辅佐学生总结经验，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异。还有郭守红教员的《绒球玩具》、华丰小学的宁俊峰教员的《奇奥的千里镜》，让学生经由过程一节课的进修，掌控一种手艺。相信有了这些课型的引领，尔后我们的综合实践勾当课假定上起来就会少走良多弯路。
4、经由过程研究，必然成就的同时，也存在必定的问题：区域、校际成长的不服衡；行政治理不到位、正视水平不够；正当地位得不到保障，实施不到位；评价的机制还没有组成等。
（1）、没有实时成立综合实践勾当课程实施的相关保障轨制，不能经由过程轨制的重建，来促进综合实践勾当课程的培育汲引；
（2）、综合实践勾当指导教师的配备与放置不合理，若有的黉舍设立一名专职综合实践勾当指导教师负责全校的综合实践勾当教学，有的将综合实践课程搭给班主任，有的将综合实践勾当课放置给教学能力较差或怀孕等需要赐顾帮衬的教师；
（3）、黉舍窘蹙整体研究、协同教学的空气；
（4）、黉舍对综合实践勾当课程内容、勾当类型等方面窘蹙整体筹算，自愿、自觉、随便性较除夜，导致学生勾当主题、勾当类型单一片面，让学生普遍接触社会糊口现实的方针难以告竣；
（5）、因为良多指导教师窘蹙领受系统培训，甚至没有插手培训，对综合实践勾当课程的理念掌控禁绝，导致综合实践勾当课程实施过程中有用性不够；
（6）、因为工作使命重，介入新课程研究与实施的积极性不高，消极实施综合实践勾当课程的现象存在；
（7）、窘蹙高水平的、实时的专业引领，教师专业成长速度迟缓。
5、综合实践勾当课的教学建议：
1、增强区域敦促；
2、校长直接负责，阐扬应有的指导、治理本能机能；
3、改变教研编制，以校为本，区域互动，坚持睁开叙事研究；
4、因地、因校制宜，斥地操作教育、教学成本；
5、成长校外指导教师队伍；
6、实现课程常态化。
经由过程进修，我们感应，综合实践勾当课程其实不神秘，我们有抉择抉择信念弄好综合实践勾当。我们要经由过程各类培训，使教员们不竭熟谙综合实践勾当课程的价值，充实操作身边的成本，提高教师的课程斥地能力，强化校本保障的课程治理，确保综合实践勾当课程的规范实施。让我们配合全力，使综合实践勾当课程成为孩子们成长提高的魅力课程。
综合实践心得体味9
一学期的时刻很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆这学期插手的考试考试工作，心中感伤颇多，现将本学期的考试考试气象小结以下：
1、自学相关理论，为睁开考试考试做好足够的理论预备
自从插手这个课题后，我和同年级组的教员自学了相关的理论，跟着数学课程更始的深切睁开，教育理念的更新、教学编制编制的改变、进修编制的改良、课程成本的斥地和操作，都提出了更高的要求。教师的教学能力、理论素养和自我反思能力等专业化水平都亟待提高。教师在数学综合实践中也碰着了良多的思疑和问题。
这些泛泛教学中经常闪现的问题不竭地困扰着我们，以往经由过程不美不美观摩课研究为首要形式的教研勾当已不能知足新课程成长的需要和泛博教师成长的需求，基于解决教学勾傍边现实发生的问题，进而提高教师专业成长的新型数学教研编制急需成立。
2、积极介入课题组听课，并心下自己的点心得
本学期听了xx教员的一节课题考试考试课，搭配中的学问。课后与组内教员一路构和交流，提出了自己的定见，构和了改削方案。并撰写了自己的听课心得，上传至自己的博客。同时自已在在班级中考试考试上了一节课题考试考试课，课后自己反思，心下教后记，与同年级组教员一路反思。
3、尔后全力标的方针
1、关注学生的成长，知足学生成长的需要。
小学生思惟活跃，具有强烈的切磋欲望，他们不知足于对书本常识简单地死记硬背，在常识和能力方面具有了必定的研究根底。跟着糊口空间不竭扩除夜和常识履历不竭丰硕，他们的人生不美不美观、世界不美不美观最早萌芽，对人生、对社会、对自我有了初步的熟谙，初步组成了对个体和社会糊口编制的思虑能力、剖断能力。
他们不知足于纯挚的书本常识的'领受性进修，具有介入社会糊口的欲望，且具有必定的社会实践能力。拓展黉舍教学勾当空间和勾当内容，指导他们在糊口中进修，在实践中进修，在操作中进修，自动地介入社会糊口，并处事于社会，成为学生身心成长的客不美不美观要求。
2、改变学生的进修编制，成长综合实践能力。
设计和实施综合实践勾当，其针对性之一就在于改变学生在教育情境及至在一般的糊口情境中的进修编制和糊口编制。经由过程综合实践勾当，为学生打开一个开放的时空，由学生自登时、创作发现性地睁开进修勾当。作为教师指导下的学生自立进行的一种综合性的进修勾当，综合实践勾当课程超出单一的课堂常识教学，强调直接经验进修和间接经验进修相连络的首要性。
综合实践勾当改变学生在教育中的进修编制，把学生的切磋发现、斗胆质疑、查询拜访研究、考试考试论证、合作交流、社会介入作为首要的成长性教学勾当。
综合实践心得体味10
我校综合实践勾当课程开设于20xx年，那时由秦计生教员负责指导，我们协助睁开勾当。秦计生教员做了除夜量工作，博得了上级率领和师生们的普遍认可。我们在这几年的课程实践中，不竭的总结经验教训，在试探中前进对综合实践勾当课程有了一些熟谙。而且经由过程插手各类培训会，研究会，我们深切的体味了综合实践勾当课程的真正涵义和首要意义。回首回头回忆回头回忆这些年来的实践，我们是既有支出，也有收成。现将我校实施综合实践勾当课程的气象作一个陈述请示，请多加指导，多提建议。
1、综合实践勾当课程是时代的呼叫招呼号召，是新形式下教育成长的结晶
在新时代教育形式下，学生综合素质的成长愈来愈遭到关注。综合实践勾当的总方针是慎密慎密亲密学生与糊口的联系，敦促学生对自然、社会和自我以内在联系的整体熟谙与体验，成长学生的立异能力、实践能力和精采的个性品质。
综合实践勾当以勾当为首要睁开形式，强调学生的亲自履历，要肄业生积极介入到各项勾傍边去，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边发现息争决问题、体验和感应传染糊口。综合实践勾当面向每个学生的个性成长，尊敬每个学生成长的不凡需要，面向学生的整个糊口世界，强调富有个性的进修勾当过程，关注学生在这一过程中获得的丰硕多彩的进修体验和个性化的创作发现性默示。 恰是基于这些，在新的根底教育课程系统中，综合实践勾当课程具有自己怪异的功能和价值。这一课程的设置，是新形式下人才培育模式重除夜改变的打破口，是真正落实素质教育方针的首要编制，是顺应信息社会成长的必定要求。
2、回首回头回忆回头回忆我们的工作，从经验中总结，从进修中晋升
这几年，我校很是正视学生的综合实践勾当课程和学生勾当，出格是学生勾当方面，我们是卓有成效的。从20xx年最早，我校团委每学期进行一次演讲角逐，推出了王红伟、赵丽萍、彭丽、张旭、施雪敏等一多量学生“演讲高手”;从20xx年郝娟美教员指导学生作出第一期手抄报，往后逐年成长、不竭向全校奉行，到此刻的手抄报建造遍地开花，极除夜的阐扬了学生的主不美不美观能动性，丰硕了校园文化气象;从每学期的开学典礼、赞誉会议到每周一的升国旗典礼、国旗下讲话，从学生劳动实践到广播体操角逐，从奉行通俗话到法制、安然、德育教育讲座，从清明节祭扫范子侠烈士墓到元旦联欢会，从黉舍团委倡议学生俭仆、俭仆到组织学生向汶川灾区同胞捐钱，我校的学生勾当丰硕多彩，在学生素质教育、德育教育等方面阐扬着首要浸染。丰硕多彩的学生勾当也为我校争夺了良多名望。从沙河市团委授予我校团委组织奖、优良组织奖，到比来几年获得沙河市步履会体育道德风尚奖，从我校团委比来几年获得邢台市、沙河市五四红旗团委(标兵)，到我校法制办公室获得沙河市青年文明号名望称号，也必然了我校的学生勾当睁开的下场。
但我们更深切地熟谙到综合实践勾当课程统一般意义上的勾当的分辩。课程是有一以贯之的精神内核的，它有理性了了的教育方针，有协调自然的勾当设计，有尺度了了的成长性评价。那种孤立的勾当、恍忽的方针、随机的组织、即兴的评价不能算是课程规模内的教学勾当，其教育的效度也不会太高。更首要的是，真实的综合实践主题勾当，必然是面向全数学生，必然是全员介入和投入，不存在专门的“表演者”和专门的“不美不美观众”。
基于这样的熟谙，我们愈发感应传染到综合实践勾当课程的首要性。黉舍率领已告竣初步意向，将拨专项资金组织综合实践勾当课程的查核与进修，和在适当的时刻礼聘有关专妓炒我校指导工作。在不竭进修中，周全晋升理论水平，进而更好的指导综合实践勾当课程的睁开。
三 实践勾当课带来的改变
1 教师改变了不美不美观念，考试考试新的教学模式
改变不美不美观念是切实保证新课程更始考试考试成功与否的关头。在持久的教育实践中教师成立起“一切为了学生的成长”的理念，坚持学生的自立选择和自动介入，充实阐扬学生的综合实践能力和综合思惟能力。正视学生的亲自体验和积极实践。即由重功能转向重过程，由单向信息交流向综合信息交流改变，教师脚色不单是常识教授者，而是学生勾当的指导者、组织者、介入者、率领者、评价者。遵循学科特点(科学性、考试考试性)，和充实操作黉舍考试考试前提，社会成本，拟定切实可行的勾当方针和内容。考试考试以学生综合实践勾当为主的新教学模式。
2、协调了师生关系，调动了学生的积极性。
在实践勾当课中，师生的脚色不合于传统课堂上单一性，在配合参议问题、配合操作实践勾傍边，培育了学生与教师的彼此合作精神，师生交流机缘增多了，彼其间彼此体味、彼此沟通，从而保证了实践勾当继续睁开及相关自然科学教学的顺遂进行。
3、提高了学生的素质，也提高了教学质量
每介入一次实践勾当，学生就要经由过程上网、浏览科普书籍、报刊，或向专业人员咨询等多种道路，以获得相关常识，而且亲自实践。使学生组成了自动积极的进修立场，和精采的进修编制。在这个过程中既培育了出手操作、不美观不美观不雅察看考试考试能力，也培育了学生积极思惟，掌控常识的综合能力。实践勾当的全过程，包含着对旧常识操作巩固、迟误和对新常识渴求试探，是学生自动进修的过程，所以，极除夜地提高了教学质量。
4、瞻望未来，更好的睁开综合实践勾当课程的几点设法
1 让每个率领都能充实熟谙到综合实践课的首要性
在旧年研究会上，牛爱平教授讲到，在良多处所综合实践勾当课是，讲起来首要，做起来次要，不搜检不要。受多种成分制约，综合实践勾当课在良多黉舍只表此刻课程表上，并没有获得很好的实施，良多黉舍率领只把它列入课余勾当规模，所以，在中考挑唆棒的派遣下，一味追求升学率，而轻忽了学生素质的提高，率领正视是睁开好综合实践课的'前提。
2 让每个教师和学生都介入综合实践勾当课程的斥地。
群体介入综合实践勾当课程斥地是我们黉舍的一道怪异风光。我们在更始、立异、实践的根底上，充实操作很是有限的时空，让师生们又一路来斥地综合实践勾当课程。在这个过程中，即即是通俗教员、通俗的学生，同样成了黉舍课程的抉择妄图人。我们不竭鼓舞鼓舞激励师生介入课程的抉择妄图，在这类自立的、个性化的研发过程中，能一改传统被动的脚色特点，我们的教师或许没有进修过泰勒的经典课程理论，但他们断根地知道孩子在想甚么?孩子需要甚么?哪些工作能让孩子们兴奋、诧异或舒适、沉浸?教师和学生在课程斥地的过程中配合成长，从而达到充实挖掘师生立异聪明的方针，组成师生课程权力与课程能力协同成长的精采态势。师生们在充实享有课程的权力中，提高了课程培育汲引能力。
3 让每个主题都合适学生的成长
综合实践勾当课程面向学生的整个糊口世界，它跟着学生糊口的改变而改变，其课程内容具有开放性。进入信息社会后，整小我类社会正在发生愈来愈不必定的改变，学生的糊口亦然。是以，反映综合实践勾当素质的勾当主题不成能是固定的和可预期的，它需要应时代的改变、学生糊口的改变、反映社会的改变、闪现常识的改变。我们选择主题，可以来历于学生的糊口，可以来历于自然，也能够来历于社会。如按照我校新糊口教育步履研究项目，有浏览文化节、科技文化节、艺术文化节、步履文化节、英语文化节等，用综合实践勾当的根底理念去组织这些勾当，能提高学生勾当的自立性、自觉性、自动性;有从学生的欢兴奋乐喜爱和需要解缆的节日文化研究，如“春节文化研究”、“中秋节文化研究”、“圣诞节文化研究”等;有从学生的步履习惯中发现问题，确立勾当主题的，如“我爱我班”、“亲情母亲节”等;有从其他学科解缆，重组、拓展学科常识，必定主题的，如“冲出地球，做客宇宙”“气象形象形象日，我们在步履!”“桥的世界”等。
在实施过程中，我们把学生的人格、激情、审美、步履等素质的成长纳入各个主题来设计和实施，每位教师积极创作发现各类前提，为每个孩子精心设计合适他个性成长的主题性课程，让每个孩子在他先天所及的一切规模里揭示并成长自己的个性。
4 让每类课程成本都获得充实的斥地
斥地内容丰硕、形式多样的课程成本是综合实践勾傍边学生能自立切磋、创作发现性进修的首要前提，也是改变学生进修编制的有力保证。近几年在教育界风行的一句话：“我看见了，但可能健忘了;我听到了，便可能记住了;我做过了，便真正理解了。”由“关注常识”转向“关注学生”，由“给出常识”转向“引出勾当”，已成了一股否决不住的巨除夜潮水。
汇集世界，给了教员和学生源源不竭的、交互的、优良的教育成本，学生获得信息已不再仅仅依托教员的教学，教室已成了“无墙”的世界。面临汇集源源不尽的信息，教师的功能已表此刻把“信息”转化为“常识”，把“智能”转化为“聪明”上。
教员自己也是一种课程成本，甚至学生、家长也是一种课程成本。我们把各行各业的家长请到课堂里，给孩子们讲“发生在自己身边的事”，让已卒业的学生再回母校讲自己小学糊口中的难忘的回忆等等。让学生也能成为课程的培育汲引者、切磋者，教员则成为真实的指导者、促进者。
5 让每个学生都体验到成功的欢愉
没有好的评价就没有好的课程，课程评价是综合实践勾当课程培育汲引的一个极其首要的方面。若何进行综合实践勾当的课程评价?不合的人站在不合的角度会有不合的尺度。
因为先天等成分，学生之间自己具有必定的分歧性，这类分歧性默示在对一样的认知发生不合的进修下场。因而可知，综合实践勾当要赐顾帮衬到周全，知足每个学生的成长需求，除夜一统的考试较着无力担任这一重担。取而代之的必将是一种合适不合条理学生的新型评价编制。我们设计了陪同勾当过程的即时性评价，如在“课程指导用书”上，请学生写下自己的勾当感应传染，火伴、教员、家长的评述话语;有勾当竣事后的展示性评价，如学生揭示自己的“课程指导用书”，揭示自己的作品：“我的书”“我的小报”“我的模子”等。不难发现这样的综合实践勾当评价编制的三除夜优胜性：一是闪现了改变方针的条理性，使不合条理的学生在不减竞争欲望的前提下都有成功的机缘。二是闪现了改变方针的具体性，由易到难的梯度，使学生一最早就获得较多的成功。三是闪现了改变方针的经常性。经常搜检方针的完成气象，实时作出调剂，使每个学生至始至终处于成功的兴奋傍边。这样的评价编制使每个条理的学生都能在不竭获得成功乐趣的同时，唤起对进修的欢兴奋乐喜爱和人生的自年夜，事实下场安身社会。
综合实践勾当课程是课程进修中的首要规模，综合实践勾当的模式是多种多样的，综合实践勾当的内容是丰硕多彩的，教师的使命是不竭挖掘、斥地、操作无限的课程成本，给儿童创作发现宽广宽除夜奔放的，令生命自由成长的空间。只要以开放教育的思惟，立异教育的理念，来进行综合实践勾当课程更始，我坚信，它定会揭露其怪异的魅力，获得加倍丰硕的功能。
腾出一个空间，让学生自己往前走;搭建一个平台，让学生自己去锤炼;创作发现一个机缘，让学生自己去掌控;设立一个冲突，让学生自己去构和;提出一个问题，让学生自己去寻觅谜底;选择一个主题，让学生自己去切磋。综合实践勾当课程，必将成为引领学生踏上超卓人生的首要驿站。
以上是我们在综合实践勾当课程斥地中的一些具体做法和点滴体味，良多处所还不够成熟，为了催促课程更始，需要我们配合全力。
综合实践心得体味11
综合实践勾算作为一门崭新的课程走到了教师与学生的中心，它不单改变了学生的进修糊口，也完全改变了教师的教学糊口，让教师与学生配合进修、配合切磋、配合成长、配合创作发现。那么在综合实践勾当课程实施的过程中，需要寄望些甚么问题，需要掌控哪些关头环节，针对本案例，谈谈自己的几点熟谙与体味：
1、综合实践勾当实施过程中教师“指导”浸染的再熟谙。
综合实践勾当是教师与学生合作斥地与实施的，作为教师，不言而喻要插手勾当的全过程，问题是在这个过程中教师的脚色该若何定位？惯常的不美观不美观概念是指导者、引领者、辅佐者。这无可厚非，但在实践中，或许是出于对学生能力的不相信，我总感应传染到是指导有余，引领不足，辅佐根底无从谈起。，这现实上就是要真正掌控“指导”意义的问题。我着重声名的是：指导决不能演酿成替代，辅佐不能演酿成“亲躬”，要知道，之前我们的教学，过量地去关注教师若何教，很少去关注学生若何学，功能造成二者割裂，现实功能与教育方针各走各路。此次新课程更始的新生儿——综合实践勾当课程，我感受，正好是联系二者的桥梁，它既正视教师的教（指导），更正视学生若何去学（实践体验），假定过份倾向哪一极，都不是真正意义上的综合实践勾当，是以我想表达的是：在综合实践勾当实施中，教师决不能趋厨代办。打个例如来讲，小孩要玩沙，教师只能把他引领到沙滩上，至于在沙滩上若何玩，那美尽是小孩小我的工作，最多，当他堆的沙人不美观不美观不美观时，在旁边提出一些建议，但决不是叫你去帮他堆，也就是说，要让学生在综合实践勾傍边充实的享受 体验，在体验中贯通真知，有人说：只有亲自履历的才难以健忘。在本案例的实施过程中，我是怀着这样的熟谙来定位我的身份的。
2、研究性进修让综合实践勾当课程除夜放光华。
综合实践勾当课程的显著特点之一就在于它的综合性，默示在常识面广、条理多、跨学科的内容斗劲多，是以我认为，综合实践勾当课程的素质特点就要求研究性进修应为其根底的实施形式。我们能否这样理解，综合实践勾当课程的进修就是研究性的进修，因为任何一项勾当，都少不了这样一些环节：必定课题、拟定方案、进行研究、得出功能，这是与研究性进修的素质内在是一致的。本案例中设计的六个小组勾当，哪个小组不需要进行研究性的进修能得以完成？正因为需要研究问题才能得以解决，学生在合作研究的过程中勾当就斗劲充实，良多不美观不美观概念、不美不美观念、习惯在研究的过程中得以更正、填补、更新，常识不再是静态地闪现，被动地领受，而酿成动态地揭露，自动地吸纳。有感于美国的一道研究生入学考试试题：导师说，你去查询拜访一下，你地址的城市有哪些人文景不美不美观，有哪些旅游成本，然后撰写一份研究陈述，三个月后交来，假定及格，你就经由过程研究生入学考试了。这自己就是一个以研究性进修为特点的综合实践勾当课题。巨匠都知道，研究性进修在成长学生的实践能力、切磋能力、社会责任感和丰硕学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验等方面都有不成替代的浸染，我小我感受，综合实践勾当课程的魅力，就在于它的研究性进修的素质上。默示在实践中，就是学生对介入这类综合性勾当的欢兴奋乐喜爱高、热忱浓，积极性强，学生在这类研究性进修过程中获得的常识，锤炼的能力，增强的素质，这是一般的进修形式远远不能对比的。
3、综合实践勾当课程要求火速提高教师对成本整合的能力。
就以本次案例勾当为例，触及化学、历史、政治等众多学科的相关常识，对初二年级的学生来讲，常识的储蓄较着是远远不够的。是以，非论是对学生，仍是教师，汇集除夜量相关的常识，并对之进行梳理、分化、遴选、研究，就长短常需要的。在具体措置这个问题的时辰，我深深感应，提高教师对成本整合的能力，将是何等需要。因而我稳重地提出这个论题。之前我听到过这样一种论调：认为综合实践勾当这门课程的特点就是太综合，这类特点要求任教这门课程的教师的素质也必需要周全、综合（即是要精晓多学科、多层面的常识）。而这样的教师其实太少，是以这门课程迟早要夭折。在指导此次综合性进修勾当的过程中，我也切当感应小我胸中的墨水太少，拿手太单一，真有“书到用时方恨少”的感应传染。我们要认可，具有这类综合素质的人才切当是太少，但综合实践勾当这门课程不成能等到这些具有综合素质的人都齐全的时辰才开设啊，那我们眼下又若何才能应对综合实践勾当课程的挑战呢？我感应传染，提高教师对成本的┞合适能力是一除夜捷径（因为成本好找，但对成本进行整合只能在实践中培育提高）。这是和教师的专业化成长理论相通的。经常听到有的教师埋怨，汇集了与勾当相关的各类常识、材料一除夜堆，事实该若何充实操作这些常识和材料使其最除夜限度地阐扬浸染，他们经常感应一筹莫展。是以我认为，提高综合实践勾当课程任教教师的成本整合能力，现实上是迫在眉睫。
4、拟定轨则是综合实践勾当课程顺遂实施的保证。
尽人皆知，综合实践勾当不是教师“教”出来的，而是让学生做出来的，是学生在“做中学、学中做”的经验重组的勾当，一般履历的时刻都斗劲长，少则几个周，多则上月，而且头绪多、触及面广。要让学生在查询拜访、访谒、资料汇集、演示、操作、表演、交流与构和、反思、创作、体味中进行进修切磋；要让学生在勾傍边培育其查询拜访研究和措置信息的能力，指导学生把所学的常识操作到实践中去，逐步提高学生分化问题息争决问题的能力，没有严酷的轨则、划定等规章轨建造纪律保障，那较着是不成能的。针对本案例中各勾当的睁开要求，我按照学生的春秋特点、勾当特点、勾当法度楷模，和学生在勾傍边可能会闪现的问题或现象，拟定了较为完全的规章轨制，并要求每位学生都必需严酷遵循。好比：勾当三，我就拟定了以下的'纪律要求：
①务必寄望安然，一切工作以安然为前提；
②尽可能汇集第一手资料；
③取样分化必定要切确，合乎规范；
④寄望不要与相关单元及其人员发生冲突；
⑤要坚持客不美不美观、合理、科学的立场，脚结壮地。
我之所以这样要求，是因为我认为人们在做任何一项勾傍边都可能会闪现一些意想不到的工作而影响勾当的正常进行，况且在这类长时刻的复杂勾傍边人也是会有惰性的，假定没有正视、具体的要求，只是让学生完全自立的勾当，功能很可能就是一场闹剧，学生在彼此影响的杂乱中肆意纵容自己的个性，使勾当没法按既定方案进行，合作的研究也必将无从谈起，教师的浸染也会是以而变得苍白无力，教学实效便会是零，甚至对学生还会发生负面影响。“没有端方，无以成方圆”，实践证实：因为课前对勾当要求设计得周密具体，才使研究过程有条不紊地进行。学生不单在勾傍边充实阐扬自己的聪明才干，也默示出对自己步履的束厄狭隘和对他人的宽容、谦让，导致自己的道德品质与合作能力获得响应的成长。是以我认为，勾当轨则的拟定，是综合实践课程勾当课程顺遂实施的保证。
5、不竭完美对学生的评价，是提高学生综合实践勾当能力的需要成分。
综合实践课程的评价必定要实时，有针对性，对个体小组的评价有助于其他小组勾当质量的提高，也让孩子们学会了若何去进行实践。是以在这节课上，我的评价过于笼统，没能更具体化。例如80年月小组的同窗在全数揭示过程里做的最好，操作了前进前辈的编制，而且总结的具体，凸起了时代的特点。理当具体评价一下。所以在尔后的综合实践课上必定要寄望编制的指导与评价，更多的介入到勾傍边去，更好的闪现教师评价的浸染。
总之，综合实践勾当课程因其“综合”而对教师、学生要求甚高，但只要我们当真地试探，在研究性进修中必然能提高综合实践勾当课程的教学质量和效益，为课改春季的早日到来做好奠基性的工作。
综合实践心得体味12
xxxx年x月30日，教研室教学督导评估组到xx小学进行评估指导。下战书，焦教员为我乡各小学就综合实践勾当课程主题的斥地进行了指导讲座。
综合实践勾当课程是一门国家级课程，必需开设，不是无关紧要的，不能形同虚设。
综合实践勾当是有筹算、有组织地面向全数学生，以综合实践进修、切近学生现实糊口、正视综合应用所学常识及信息手艺为首要内容，以学生自立选择的、切磋和直接体验全数过程为首要习得编制，以促进学生激情、步履、认知的统一协调成长为首要方针，以重过程为主、终端功能为辅为评价编制的课程。
睁开综合实践勾当旨在让学生联系社会现实，经由过程亲自体验进行进修，堆集和丰硕直接经验，培育立异精神、实践能力和毕生进修的能力。黉舍要从现实解缆，具体放置、必定综合实践勾当各部门内容和组织形式
黉舍的其他学科教学正视的是常识的堆集与掌控，德育勾当闪现的.是教育过程，而综合实践勾当课正视的是学生的体验过程，亲自履历完全的过程。培育学生的能力，课堂上灌进脑子的不是能力，只有出手介入了、亲自履历了，才能组成能力。
想想当下学生的现状，其实需要锤炼与培育。焦阳教员介绍的各考试考试黉舍的综合实践勾当课程方针，都针对了本校学生的气象。
与其他学科、德育勾当、校本课程进行整合是今朝综合实践勾当课程的趋向，在这方面我们还要多向考试考试校进修。我校也筹算将校本课程与综合实践勾当进行整合，可是主题还有待校长和黉舍教师进行研究。
综合实践心得体味13
在还没去德育基地的时辰，我曾想：去综合实践勾当勾当就是去吃苦，操练又很辛劳，不去还好。可当2月27日去到那儿何处的时辰，就完全改变了我的设法，说其实的，对我来讲那儿何处简直就是个天堂，当然要操练，也很辛劳，但我很欢畅，很欢愉。因为这是我人生傍边第一次住宿，第一次分隔怙恃，第一次自己靠自己，这样的感应传染真的好棒。
在德育基地里，这里的指导教员给我们上了六门课程，教会了我们良多在课堂上所学不到的工具，例如：三防操练课、素质拓展课、心肺清醒课、、、、、等等。让我受益无限。
还有在这五天四夜里陪同我们的两个指导教员：陈教员和赖教员。他们严酷的操练让我们班在周五上台表演得很超卓。在我们犯错的时辰总会把一些除夜事理讲给我们听，教育我们做个对社会有用的人。当然只有五天的时刻，但我对那两个指导教员有了激情，爱上了德育基地，假定还有机缘的话，我真想再去一次，再去熟谙一下在那儿何处的感应传染。在不语堂吃饭的时辰，总会有一个指导教员在上面挑唆着我们，而且在饭前让我们全级学生朗读餐前用语。还记得，第一次在那儿何处吃午餐时感应传染一切都是那么别致，同时又有一点烦，因为在那儿何处吃顿饭都要做那么多的工具。当到了3月2日在那儿何处吃最后的一顿午餐时，我舒适地听着指导教员措辞，真的好想哭啊!因为此次是在德育基地里听他讲话，最后一次吃那儿何处的饭，最后一次读餐前诵语，最后一次坐在40号饭桌上吃饭，最后一次在不语堂。真的好不舍，好不舍啊!但眼泪仍是不争气的流了出来，那时我真的`好想哭个兴奋，可是意想到自己要坚定、要英勇，就像《冲出亚马逊》那部片子中的王晖一样，虽没有他那么的伟除夜，但像他那样坚定，英勇就够了
还记得我们的口号：“驯服制服纪律，驯服制服挑唆，热忱介入，确保安然。”我们的校训是：“合作，竞争，共赢。”我们的声训是：“体验，感悟，超出。”
德育基地!我爱你!真的好想再去看一次那儿何处全数的指导教员，再听挑唆官说一次：“欢愉蹦蹦跳，今天你跳了吗?”再去那儿何处升一次旗，唱一次国歌。可这些都只会是泡沫，也只能够想象，也只能做梦了。但愿那儿何处的全数指导教员身体健康、万事如意、事业顺遂。
综合实践心得体味14
从接到通知的那一天起，我就期盼着这一天的到来！好在有充实的时刻把一切琐事放置安妥，预备安安心心的当一会学生。
9月8日此日，我们来自全国不合地域近50名综合实践课程相关教育工作者和培衙魅者聚积在华中师范除夜学，打动、好奇皆而有之。打动的是我们像学生一样又过起了学生糊口。好奇的是这一个“小三”类型的弱势学科竟然需要培训10天，进修甚么呢？
一晃眼，我们的培训已有7天时刻了。我天天早夙起床，在校园里晨练半小时，吃完早餐后就早早地来到教室，选一个最好坐位期待授课教员。我迫在眉睫地领受各类与综合实践相关教学和科研的常识，有课程的开设与实施、课程的教学、评价、整合等等，这些课程都是一些资深的教授为我们授课，如同实时雨一样补给我一些相关综合实践的专业常识。此外还礼聘了一些综合实践的一线教育专家为我们传经送宝，如冯京广教员的“综合实践勾当典型案例分化与研究”，姜平教员的“综合实践勾当课程教学根底范式与指导要点”，一个个鲜活的案例，令我耳目一新。这些专家几十年来在综合实践教育道路上矢志不渝的追求精神最让我打动了！他们没有埋怨教学成本前提差，没有不放在眼里这门课程中的弱势学科，他们一路盘曲一路称道，今天他们事实下场走上
这专家讲台上。他们是我们进修的表率！
还有近3天的进修时刻，后面的.进修可能会加倍超卓，我会倍加珍惜后阶段的进修时刻！置身这历史悠长并陪同现代气息的华师校园，盘桓于酣畅雅观标气象，领受着宏壮空阔的常识盛宴，如斯兴奋的培训进修，让我感应：在这里当一名学生真好！
责任胜于能力，责任更能晋升能力。我还很年青，经由过程此次进修，我倍加感应传染到综合实践这门学科教育的首要性，我们也有抉择抉择信念这门学科的前景会愈来愈好！
综合实践心得体味15
1、机缘珍贵，进修空气浓密。
插手此次吉林省教育学院综合实践基地校教师培训的同志们都很珍惜此次珍贵的进修机缘，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的脚色转换，当真、虚心、诚心肠领受培训，立场划定礼貌、进修专注，来着省内各地域的基地校教员都能收视反听，全神灌注灌注灌注贯注，当真的聆听和记实，实时完成功课，迫在眉睫地领受着别致的理念。巨匠都感应传染机缘是如斯的珍贵，进修空气十分浓密，仿佛回到了学生时代
2、异彩纷呈，讲座周全系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰硕的除夜餐，超卓地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。列位专家、教授毫无保留的把自己在进修和工作中的经验拿出来与巨匠分享，深切浅出，可谓是异彩纷呈。东师杨秀莲专题陈述：充实阐扬综合实践勾当的德育功能和长春市向阳基地校的杜红梅教员的基地校教师的综合实践勾当指导，对指导现实工作有较除夜辅佐，使我们不单体味了全省综合实践课程现状，也对若何做好基地校的实践勾当有了新的思绪。更首要的.是知道若何上好一节综合实践课的尺度对教师的要求。教好综合实践课要脚结壮地，坚韧不拔，不能心存侥幸。王林宝的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响成分及更始走向有了新的熟谙，理解了甚么叫“工业文化缺失踪踪”。聆听了吉林教育学院薛中国教授对《师德规范与践行策略》的解读，除夜白了根底教育更始的重点，知道了作为一名及格的教师，不只要精晓营业，更要知道育人、懂中国国情。
3、学无绝顶，更新进修不美不美观念。
听专家、教授们滔滔一贯、挥洒自如的讲座，心中十分服气他们的辩才，服气他们的自年夜，服气他们的活络，服气他们常识的赅博。想想如斯才调从何而来?所有人都是走着统一条道，那就是不竭的念书进修，关注专业常识，关注国家除夜事，日复一日，永无绝顶。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一贯坚持下去。”进修也是如斯，要让念书进修已像吃饭睡觉一样，成为我们必不成少的糊口编制。我当然不能教育教学的专家，但我可以从此刻起就步履起来，像专家一样投入到念书进修的勾傍边去，让念书进修同样成为我生命勾傍边不成或缺的组成部门。对比自己的工作现实，将所学常识为我所用。
培训进修当然已竣事了，但我知道有更重的进修和工作使命在后面。思惟在我们的脑子中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局睁开“进修工程”的春风，从头成立毕生进修的不美不美观念：为做一名及格的教育工作者全力进修，为培育出更多立异人才全力工作。
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