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综合实践心得体味优良(15篇)
某些工作让我们心里有了一些心得后，可以沉思将其写进心得体味中，这样便可以经由过程不竭总结，丰硕我们的思惟。那么要若何写呢？以下是小编精心清理的综合实践心得体味，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
综合实践心得体味1
得益于国家对中学生实践勾当课程教育的高度正视，教育部对考试考试黉舍教师人才培育的契机，我有幸第一批插手市教委放置的中学生实践勾当基地教师培训。近一个月的培训进修，清理笔记、清点收成、若干良多若干好多感悟在心头!
1、收成常识，改变思惟
教师培训进修内容触及了多个学科的综合常识，专业常识要不竭更新。我们这些教师之前仅凭单一学科的实践手艺和理论常识就足够应付一般的工作要求，而此刻要想做个好的基地专业教师就必需不竭拓展视野、堆集常识。此次培训给我们供给了一次难能珍贵的悔改悔改的进修机缘，使我各方面的能力都获得了晋升。
经由过程此次培训，我不单进修了基地专业理论常识，也进一步最早深切基地工作，具体来讲是课程项方针开倡议步了。进修往后黉舍放置我们一周时刻各自选择或自行斥地一个项目，做出课程的可行性分化陈述。
回首回头回忆回头回忆起写课程可行性分化的'过程，至今我仍感伤颇多。从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，可是可以学到良多良多的工具，同时不单可以巩固了之前所学过的常识，而且学到了良多在书本上所没有学到过的常识。经由过程此次做课程可行性分化陈述使我知道了理论与现实相连络是很首要的，只有理论常识是远远不够的，只有把所学的理论常识与实践相连络起来，从理论中得出结论，才能真正为社会处事，从而提高自己的现实出手能力和自力思虑的能力。在这个过程中碰着问题，可以说得是坚苦重重，但可喜的是事实下场都获得体味决。
此次课程斥地设计也让我除夜白了思绪即前途，有甚么不懂不除夜白的处所要实时就教或上查询，只要当真研究，动脑思虑，出手实践，就没有弄不懂的常识，收成颇丰。
中小学综合实践勾当课程系统培育汲引的教育理论对未来教育教学工作起到重除夜启发浸染。经由过程这部门内容的进修使我豁然开畅，对基地的培育汲引和课程斥地及教育教学编制有了更新的熟谙。在未来的工作中我想经由过程实践更好的巩固所学常识，更好地晋升工作下场和教学能力和课程斥地的能力。
2、体味吃苦，感应传染奉献
此次培训教师战胜了工作、进修、糊口等多方面的坚苦，此次进修对我的考验更是难忘，我的压力很除夜，我深知各级率领对我们的相信不能孤负，只有好好的进修，完竣的完成使命。后来逐步融入了这个缓和的集体，加倍体味到了此次进修的真谛!授课的李教授更是诲人不倦，他们每个都力争在最短的时刻内给我们的进修带来最除夜的辅佐，教授的敬业奉献的精神更鼓舞激励我们奋进。
培训使我知道了若何做一名现代的新型的及格教师，而不是教书匠。孔子曰：“师者：传道，授业、解惑也。”何以传道?传道乃对常识和真谛的本源追求，授业乃对专业不竭改良、当真研究的立场、解惑乃是一名教师解决学生提出疑问问题的能力。所以现代教师要全力做一名研究型教师，而不再是传统对教科书简单的教学、复制。这对我们教师也提了新的要求，各方面的能力也晋升到了一个新的高度和强度。
培训过程中，也增强了我们的团队意识和团队精神，让我们在合作起来加倍默契，在成功后一路体味喜悦的神采。果真是团结就是力量，只有彼此之间默契协调的配合才能换来事实下场完美的功能。
当然培训进修是辛劳的，可是回味其中的过程是欢愉的;培训的时刻是短暂的，可是带给我们的启发是巨除夜的。思惟在我们的脑子中，工作在我们的手中。我们追求超卓，回绝平平。坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们播种但愿，收成成功;继续披荆斩棘，扬帆远航!
综合实践心得体味2
7月29日到8月11日，我有幸插手了20xx—中西部农村主干教师短时辰培训的的进修，经由过程十几节课的进修，我知道了良多，对综合实践这门课程有了一个系统的熟谙，在选择综合实践课时，理当寻觅与学生糊口慎密慎密亲密联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体熟谙，成长学生的立异能力、实践能力和精采的个性品质。
综合实践课的素质就是在教师指导下，学生自立进行综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。在综合实践勾傍边，跟着学生实践能力的逐步提高，教师不再是教授者，而是促进者。作为促进者的.关头是促进学生自立进修，促使学生自己去感知体验，考试考试不美观不美观不雅察看、切磋研究。在综合实践勾傍边学生不再是一个被动的领受者，而是一个布满自动精神的主体，师生之间是合作的关系，配合投身于问题的研究过程，共共享受成功的喜悦。不美不美观摩的这几节课使我收成颇丰：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出设法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲自介入实践才能让他们获得真实的常识。其次，勾当主题的设立很是合适学生的现实，也都能激倡议学生的积极性，如《斑斓的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深切研究的抉择抉择信念。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，只有充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，才能从中获得常识。此外，综合实践勾当课出手能力斗劲多，这样不单激起了学生的好奇心和求知欲，而且还培育学生切磋勾当的切确立场，成长切磋问题的能力。
同时我也深决心识到：在综合实践勾傍边，教师的脚色很首要，从主题简竖立，到方案、分组和查找资料，及至最后的功能揭示，每个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做甚么，但现实上，每个环节的顺遂进行都有着教师的介入和指导。所以提高自己的专业素养十分首要！
经由过程这短短十几天的进修，使我体味到综合实践整合了各门学科的常识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的能力。就拿开原考试考试小学进行的郊游综合实践勾当，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体味红军长征，品社中团队勾当及科学中家乡植物种类成长气象等，学生在此次的综合实践中获得了各方面能力的锤炼和成长，也掌控了各学科的常识。
此次进修勾当，我熟谙到综合实践勾当的睁开，可让学生学到课本上学不到的常识，既锤炼了学生的出手能力，又陶冶了学生的情操。这样的勾当真好，经由过程这样的实践勾当，增添学生们的学识，坦荡视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的工具。此外，综合实践锤炼学生多学科常识的┞合适、掌控与自觉试探、自动进修的积极性真的值得借鉴。经由过程听来自辽宁省的14位教员授课，我也对综合实践这门课程发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，在尔后的综合实践课中，要当真的寻觅合适学生上的综合实践课，争夺上好综合实践这门课程。
综合实践心得体味3
20xx年11月28日，我赴xx插手了"xx城市圈"综合实践勾当不美不美观摩会。全新的课程理念，全新的进修内容，使我获益良多。我是一名初中语文教员，可以说对综合实践勾当课其实不目生，出格是对研究性进修理解也其实不窘蹙，可是此次不美不美观摩，使我完全改变了以往的不雅概念，对新课程的实施，对综合实践勾当课睁开的意义有了加倍深切的体味，让我熟谙到初中阶段实施综合实践勾当课程是社会成长的需要，是学生成长的需要，是教育更始的潮水，她不单与学生立异精神和实践能力的培育彼此关注，同时综合实践勾当课程的当真睁开与落实也有助于其它学科的教学，下面我谈几点自己的心得体味。
1、正视联系糊口现实，深切学生糊口世界
xx市xx区街道口小学许明教员指导的《食物包装的学问》一课，安身实践，让学生汇集、研究与人们糊口彼此关注的食物包装，并让学生归类发现，初步熟谙食物的保质期、出产日期等信息及其首要性。xx市考试考试小学付步雄教员指导的《xx市木樨成本的操作与斥地》一课，经由过程让学生实地查核xx的木樨基地和木樨企业，体味xx木樨成本的斥地与操作气象，而且与外埠进行斗劲，发现问题，提出问题，并提出自己合理的建议。这两节课不管在主题的拔取及方案的设计上都慎密联系学生的糊口现实，把学生由课堂上牵引到课堂外，让学生把进修带到糊口中去学，不单获得了常识信息，也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践勾当课教师，往后在课题选择上，也要多正视联系糊口现实，深切学生糊口世界。
2、尊敬学生个性分歧，调动学生进修欢兴奋乐喜爱
一般来讲，选择和必定主题时，教师应把学生放在首要地位，基于学生进修需要、欢兴奋乐喜爱和直接经验来设计实施相关主题勾当，是综合实践勾当课能够环抱主题深切睁开下去的.首要保证，也是该门课程有别于其它课程的一个首要标识表记标帜。xx市xx中学的李教员在《水污染及其防治》一课中，用电脑演示了除夜量关于水污染的超卓画面，这类学生各处颂扬的直不美不美观教学形式，一会儿调动起学生的积极性。在他班上不管是泛泛泛泛言行默示优良的学生，仍是有个性错误谬误的学生，不管是进修成就优良的学生仍是成就平平的学生，都能积极介入到勾傍边去，经由过程他们欢兴奋乐喜爱的编制来获得有关课题切磋的信息。勾傍边他们学会了摄影，学会了采访，学会了与人合作，学会了良多书本上没有的常识和编制。经由过程听李聪教员的课，让我除夜白了，原本优良的学成利益都是一样的，在教师心目中不优良的学生也各有各的益处，我们要尊敬学生个性分歧，要学会为那些学生创作发现让他们阐扬各自益处的平台，或许在综合实践课的睁开中，就可让我们从此外一个角度去审阅一个学生，发现一个学生，塑造一个学生，从而为社会多输送一个有用人才。
3、拟定可操作性筹算，培育学生实践能力
这几节综合实践课的内容都取之于学生糊口现实，简单、真实、质实，不弄花梢，等闲操作。不象有些公开课排场宏壮悦耳，让人"看着打动，想着打动，回来却一动也不动",根柢难以实施。对比之下，这几节是更合适农村中小学睁开的综合实践课。经由过程此次进修，我小我认为，综合实践课在农村中小学睁开与落实也不长短常坚苦的问题，只要我们在一线的教员在课题选定与掌控上正视实践性，拟定可操作性筹算，环抱身边成本睁开教学，相信综合实践勾当也会睁开得有条有理，并给我们的课堂教学注入新的活力。
综合实践勾当课程的设立，是新课程更始中的亮点之一，是以培育有立异精神和现实能力的新型人才为重点的素质教育，对学生成长也具有深远的意义，所以作为一名负责任的教师，经由过程此次不美不美观摩与进修，任何人城市感应传染任重而道远。
综合实践心得体味4
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠好！今天我在国旗下演讲的问题问题是：斥地视野，揭露能力。
提起山青，我想此刻，对每位和我一样刚从基地操练回来的同窗们来讲，脑海中必然不由自立的闪现出，一幅幅在山青的夸姣画面。再次想起山青，想起山青的支出与收成，想起山青的贪恋与不舍，山青的故事便在我的心中布满，回味无限。初到时的神驰，操练中的磨砺，临走时的惜别，所有这些，使我感应传染能获得这样的一次锤炼，而感应侥幸很是。感谢感动打动黉舍的精心组织，感谢感动打动教官的专心操练，感谢感动打动教员们的悉心陪同。
严酷的作息轨制，封锁的军事操练，丰硕的实践勾当，这些全新的糊口体验，带给我们天天纷歧样的欣喜与挑战。让我们这些温室里的花朵，获得了除夜自然的浸礼。
五天的集体糊口和综合实践勾当让我们难以健忘。在开放式的综合实践勾傍边，不单提高了学生的身体素质和心理素质，提高了出手动脑的`能力和综合实践水平，而且培育了我们争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
在军训中，我学会了严酷要求自己与遵循团队纪律，在破冰中，我和教练敞欢畅扉，促进了彼此的关系，在定向寻宝中，我知道了干事要不丢弃不离弃队友，绳结课上，我学到了合用的多样绳结；在攀岩课上，我知道了干事要不惊慌，要超出自我，在蛋糕课与木匠课上，我知道了团队合作与互帮合作的首要性。在山青，我知道了伴侣之间需要包容，师生之间需要沟通。我知道了自己不是最强的，但一样也知道了自己原本是这么强！亲近阳光，亲历风雨，做更英勇的自己！
耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾有一个梦，要用歌声忘了所有的痛。不履历风雨若何见彩虹，没有人能够随随便便成功。山青，给了我们一个圆梦的机缘，一个揭示自我，拓展能力的机缘。
相信，我们每位到过山青的同窗，已深深感应传染到此次勾当的真正价值与意义，山青，不再仅仅是一个斑斓的处所，它代表的是一种“英勇，坚定，团结，协作”的拼搏精神。正所谓：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔工具南冬风。”在尔后的进修中，我们要继续发扬“山青”精神，不竭的挑战自我，贯通人生，必定方针，激起潜能，奔向成功！山青，你是我十岁人生中最残暴一笔，如同流星，存在短暂，记忆永远！放飞但愿，拥抱阳光，领受挑战，永不言弃！这，就是山青户外体验营，这，就是欢愉起飞的处所。
综合实践心得体味5
年光似箭，五天的社会综合实践勾当已接近尾声，想想那让人倦怠又不失踪踪乐趣的几天，心中不由地荡起几丝波澜。
“厚德启智，尚美健康”。刚集结终了，教官便让我们高声喊出这八个字。那时的我，只是“小僧人念经——有口无意”地念出这八个字，并没有体味里面的寄意。五天后，也就是今天，我事实下场悟出这其中的几丝事理。“德高厚重便能启发聪明，高尚美德便能心灵健康”。
“同窗们苦不苦”。“苦”。“同窗们累不累”。“累啊”。“我不单愿你们的真实设法挂在嘴边。我再问一遍，你们苦不苦，累不累”。“不苦，不累”。我们只好无奈地对着。逐步地，我们也习惯了，“不苦，不累”。每次喊的时辰也越来加倍自心里……
第四天的“感恩﹒励志”教育课，让我们收成颇丰。教官那密意的演讲，俊彦们那忘我的奔跑，同窗们那毛骨悚然的动作，无不让人打动，无不让人百感交集。在那一刻，我才发现，我轻忽了太多爱我的人，轻忽了良多为我支出的人，认为他们都是理所理当的。他们在我背后流汗，偷偷地流泪，默默地为我在人生道路前进中注入不懈的动力。
社会综合实践勾当的体味我其实难以言尽，这其中带给我的成长也非一纸可述。
我们也习惯了，“不苦，不累”。每次喊的时辰也越来加倍自心里……
第四天的'“感恩﹒励志”教育课，让我们收成颇丰。教官那密意的演讲，俊彦们那忘我的奔跑，同窗们那毛骨悚然的动作，无不让人打动，无不让人百感交集。在那一刻，我才发现，我轻忽了太多爱我的人，轻忽了良多为我支出的人，认为他们都是理所理当的。他们在我背后流汗，偷偷地流泪，默默地为我在人生道路前进中注入不懈的动力。
社会综合实践勾当的体味我其实难以言尽，这其中带给我的成长也非一纸可述。
感谢感动打动xxxxxx青少年素质教育培训黉舍这所纷歧样的黉舍，感谢感动打动连长的辛劳操练，感谢感动打动此次勾当助我成长。
综合实践心得体味6
xxxx年x月30日，教研室教学督导评估组到xx小学进行评估指导。下战书，焦教员为我乡各小学就综合实践勾当课程主题的斥地进行了指导讲座。
综合实践勾当课程是一门国家级课程，必需开设，不是无关紧要的，不能形同虚设。
综合实践勾当是有筹算、有组织地面向全数学生，以综合实践进修、切近学生现实糊口、正视综合应用所学常识及信息手艺为首要内容，以学生自立选择的、切磋和直接体验全数过程为首要习得编制，以促进学生激情、步履、认知的统一协调成长为首要方针，以重过程为主、终端功能为辅为评价编制的课程。
睁开综合实践勾当旨在让学生联系社会现实，经由过程亲自体验进行进修，堆集和丰硕直接经验，培育立异精神、实践能力和毕生进修的能力。黉舍要从现实解缆，具体放置、必定综合实践勾当各部门内容和组织形式
黉舍的其他学科教学正视的是常识的堆集与掌控，德育勾当闪现的是教育过程，而综合实践勾当课正视的是学生的体验过程，亲自履历完全的`过程。培育学生的能力，课堂上灌进脑子的不是能力，只有出手介入了、亲自履历了，才能组成能力。
想想当下学生的现状，其实需要锤炼与培育。焦阳教员介绍的各考试考试黉舍的综合实践勾当课程方针，都针对了本校学生的气象。
与其他学科、德育勾当、校本课程进行整合是今朝综合实践勾当课程的趋向，在这方面我们还要多向考试考试校进修。我校也筹算将校本课程与综合实践勾当进行整合，可是主题还有待校长和黉舍教师进行研究。
综合实践心得体味7
综合实践勾当的实施，是面向学生完全的糊口规模，既关注学生的现实需要，尊敬学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，又兼顾学生的久远成长。它给了学生一个宽广宽除夜奔放的六合，让学生有机缘走出课堂，走向社会，为学生的成长供给了开放的空间，并在勾当不竭深化的过程中实现学生个性的声张和健康成长。本学期，我校在综合实践勾当课程的斥地、实施、研究、评价和治理等方面均获得了一些进展。
1、成本斥地求“深切”
综合实践勾当的课程成本储藏于学生好奇的赋性和教师活络的思惟傍边。有句诗说得好，“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，综合实践勾当的课程成本就是动态改变的，它处于一个不竭生成的状况，它是一种“活页成本”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题勾当，遵循期初划定的十月份主题是“传统节日的研究”即睁开了中秋节的研究的勾当；十二月份的主题为“健康伴我行”，遵循学生的春秋特点别分隔展了气象与健康、步履与健康、饮食与健康、心理与健康等系列勾当。
2、课程实施求“鲜活”
这学期，我们在勾傍边，学生的出手能力、实践能力、研究能力、立异能力等综合能力均获得了提高，首要默示在这样几方面：
一是在勾傍边体味传统节日。十月份适逢中秋一除夜传统节日，所以就组织学生睁开了对中国传统节日的研究性进修。在功能交流时，学生的陈述请示形式多样，不纯挚是以往的以文稿形式为主的陈述请示，此刻能用故事、介绍、朗读、教学等多种形式进行功能陈述请示。经由过程步履，既提高了学生聚积资料、清理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地体味。二是在勾傍边培育社交能力。如：“欢愉中秋”就组织了部门学生去查询拜访中秋节的来历。“步履与健康”更是要求绝除夜除夜都的学生去采访体校生、体育教员，去查询拜访人们的泛泛锤炼气象。当然除夜部门同窗是初度查询拜访或采访，心里最早时都很是首要，但经由过程这一系列的勾当，使学生初步掌控介入社会实践与查询拜访的编制。勾当总结时他们都感应传染自己的胆子变除夜了，敢和目生人措辞了，声名与人交往的能力在勾傍边切当获得了提高；而且在学写查询拜访小陈述和采访小陈述的过程中，他们初步养成了查询拜访统计的切确立场，成长了切磋问题的初步能力。
三是在勾傍边增强心理素质。针对此刻学生心理素质较差的现状，六年级的学生睁开了“体味自我、赏识自我”的主题勾当，经由过程步履使学生对自己有了更周全、更客不美不美观地体味，增强了自抉择抉择信念和耐搓力，增强了他们的心理素质。此外，六年级还睁开了“做自己的守护神”的.自我呵护勾当，提高了学生自我呵护的意识和能力。
四是在勾傍边晋升立异意识。让学生学会不美观不美观不雅察看糊口、发现问题，激起学活跃手实践的欢兴奋乐喜爱，从而成长实践能力，晋升立异意识。
3、评价编制“多元”化
综合实践活课程的评价要关注学生的进修状况、生命活力、立异意识和能力成长，所以对学生的评价我校从常识与手艺、过程与编制、激情与立场三个方面睁开。每次主题勾当竣事后，各个勾当小组的组长组织组员进行勾当总结、反思和评价。评价编制分学生自评、火伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生睁开下一轮勾当的动力。
4、组织治理“有序”化
因为综合实践勾当是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在勾傍边，我组的每位教员都很是正视主题勾当设计、指导，每次勾当都井井有理。在每项勾当主题的实施过程中，教师能丰硕勾当编制，要肄业生尽可能多地进行勾当设计、资料聚积、查询拜访、采访、考试考试、设计、建造、社会鼓吹、
演示、表演、总结、交流、答辩、反思等进修勾当；正视过程性资料的堆集，并清理汇总。
学生是最除夜的受益者，因为综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。
经由过程一系列的考试考试，我们深深地体味到：实践勾当无所谓吵嘴，只要实其其实，学生在能力、立场、激情等各方面有了必定的收成，情商获得了培育，就是一种成功，是我们教育指导的成功！要知道与综合课程的慎密亲密接触必定是成立在实践的根底上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不竭地进修中，才能接近完美。只要我们有勇气和抉择抉择信念走出一条属于我们自己的特点之路！
综合实践心得体味8
我们全班同窗都插手了此次的综合实践勾当——去东莞市德育基地里实践。就在第三周的时辰，我们分隔了黉舍，分隔了家人一个礼拜，去了基地里领受培训。
在基地里的五天，我们都过得很欢愉，很充实。可是，令我印象最深的课程是素质拓展课，那时，我弄不懂这节课是上甚么，后来，我才知道素质拓展课就是培练我们巨匠的素质。一最早，我们的教员让我们学会最高品质就是不措辞，然后玩了一个叫“惊慌失踪措”的游戏，这是考我们团队的团结度高不高。开初，这个游戏仍是挺简单的，后来便愈来愈难，还三只手，三只脚，因为每个团队有10人，所以嗣魅这是很难才能做到的，可是，只要不抛却，十个同窗一路设编制，必然会想出编制来打垮这个坚苦。
解决完“三只手，三只脚”的问题，便转入了下一个内容，每个团队站在一条长长的木板上，然后巨匠操作身体的中心往前倾，便使木板最早仿佛荡秋千一样摇起来，这也像冲浪，所以叫勇者冲浪，这个“勇者冲浪”只是让我们试一下，热身一下。这个木板就是让每个同窗站在上面，在上面按教员的顺次列举好，要在上面更调，不能失踪踪下来，仍是在摇动木板的气象下完成这个列举使命，假定胖一点的人若何过嘛?那就要靠团队的力量。教员一会儿说按学号，一会儿按出生避世年月日，哇!这还挺难的，在摇动的木板上更调位置。当然，我们团队，有几小我失踪踪下去了，可是，我们用团队的精神排好了队伍。
后来，我们和此外.教员带的队伍在“齐心合力”的游戏角逐，角逐轨则是男和男、女和女经由过程得2分，男和女得4分，可以拉着手，抓遏制段、手臂都可以，只要两小我一同走完这两条绳子就可以得分，这两条绳子的中心出格软，必需要谨严地、细心地，渡过这条绳子，这必需要两小我掌控好节奏，彼此赐顾帮衬好对方，不能急，我们的团队顺遂地经由过程也有良多组，这声名巨匠必定要齐心合力。
当然，在这个课上，受了一点点小伤，可是换来的是自己的感悟——不管做甚么工作，都要团结，都要齐心合力，都要以团队的力量来做好，非论是何等小的工作，用团队的力量一路做，城市比一小我做更要好。因为，团结就是力量!团结永远在小我力量的前方!其实，在其他课程上，都很欢愉、充实，但令我印象最深、感悟最除夜的是素质拓展课。我们要永远记住，团结就是成功!就是力量!
综合实践心得体味9
从接到通知的那一天起，我就期盼着这一天的到来！好在有充实的时刻把一切琐事放置安妥，预备安安心心的当一会学生。 9月8日此日，我们来自全国不合地域近50名综合实践课程相关教育工作者和培衙魅者聚积在华中师范除夜学，打动、好奇皆而有之。打动的是我们像学生一样又过起了学生糊口。好奇的是这一个“小三”类型的弱势学科竟然需要培训10天，进修甚么呢？
一晃眼，我们的培训已有7天时刻了。我天天早夙起床，在校园里晨练半小时，吃完早餐后就早早地来到教室，选一个最好坐位期待授课教员。我迫在眉睫地领受各类与综合实践相关教学和科研的常识，有课程的开设与实施、课程的教学、评价、整合等等，这些课程都是一些资深的教授为我们授课，如同实时雨一样补给我一些相关综合实践的专业常识。此外还礼聘了一些综合实践的一线教育专家为我们传经送宝，如冯京广教员的“综合实践勾当典型案例分化与研究”，姜平教员的“综合实践勾当课程教学根底范式与指导要点”，一个个鲜活的`案例，令我耳目一新。这些专家几十年来在综合实践教育道路上矢志不渝的追求精神最让我打动了！他们没有埋怨教学成本前提差，没有不放在眼里这门课程中的弱势学科，他们一路盘曲一路称道，今天他们事实下场走上这专家讲台上。他们是我们进修的表率！
还有近3天的进修时刻，后面的进修可能会加倍超卓，我会倍加珍惜后阶段的进修时刻！置身这历史悠长并陪同现代气息的华师校园，盘桓于酣畅雅观标气象，领受着宏壮空阔的常识盛宴，如斯兴奋的培训进修，让我感应：在这里当一名学生真好！责任胜于能力，责任更能晋升能力。我还很年青，经由过程此次进修，我倍加感应传染到综合实践这门学科教育的首要性，我们也有抉择抉择信念这门学科的前景会愈来愈好！
综合实践心得体味10
经由过程对《综合实践勾当课程尺度》的浏览，扒开了我心头的迷雾，体味了综合实践勾当的教育理念，使我更清楚地熟谙到综合实践勾当睁开的意义及需要性。此次进修对我来讲就是一次思惟上的冲击，一次脑子的浸礼，更是一次顿悟的点拨。我深切地感应传染到了综合实践勾当对成长学生个性，培育学生的立异精神息争决问题的能力所起的首要浸染。让我了了了综合实践勾当课程具有以下特点。
1、综合性――取长补短树优势。
综合实践勾当是一种综合性的实践勾当，其中一点，它实现了对学科的超越。持久以来我们的本本主义成本不美不美观，曾使我们变得那样近视和弱视，甚至于看不到也想不到在咫尺之间也能实现学科的通顺贯通和互补，可让原本干瘦的教科书变得那样厚实起来，可让原本单一的课堂变得那样丰满起来。计较机学科的搜索手艺，语文学科的辩辩说论，演演说说，数学学科的数据列举，美术学科的绘图与设计，音乐学科的说拉弹唱……都在统一方空间里，闪现着优势，绽放着孩子们的兴奋和打动，一种全新的实践编制正在被我们认同并付诸实施。
2、糊口性DD现实糊口促发现。
小学综合实践勾当课程要正视学生对现实勾当过程的亲历和体验，是一种向学生糊口规模迟误的综合性课程，应切近学生现实，挖掘糊口中的素材，指导学生从自己的进修糊口、家庭糊口、社会糊口和自然糊口中提出有生命力的鲜活的勾当主题，使综合实践勾当的课题在学生的糊口中来，越是切近学生的糊口，切近学生的经验，切近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。指导学生在实践中进修，在糊口中实践，安身实践和切磋，倡导学生的自动进修、乐于切磋、勤于出手，指导学生履历多样化实践进修编制，体验问题切磋、问题解决的根底过程和编制，充实隔发学生潜能，让每个学生的个性获得充实自由的成长。
3、自立性――自立空间展个性。
自立性是小学综合实践的一个显著特点，在勾当实施的过程中要凸起学生主体地位，尊敬学生的糊口经验，欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和需要，阐扬学生在勾当过程中的自动性和积极性。同时这也是孩子们自己的实践，他们是自己课程的主体。在这里，他们能感应传染到，自己的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱被充实地尊敬着，自己的自立性阐扬着宽广宽除夜奔放的空间；在这里，他们能自登时选择进修的方针、内容、形式及校外教育员，自已来抉择勾当功能的闪现编制；在这里，每个孩子的'进修编制都是其怪异个性的闪现。
4、开放性――除夜课堂中拓视野。
综合实践勾当的实践是一种何等开放的实践，经由过程睁开访谈、查询拜访、鼓吹，我们深深地感应传染到，孩子们的视野拓宽了，教育的渠道受得加倍丰硕多彩了。就空间而言，搜罗了课堂、校园、社会，这进修的空间不再局限于教室、校园，而是拓展到了藏书楼、社区……熟谙的对象也不再局限于事物的现实状况，而是还会去追寻昨天、今天和明天，较着，这是十分成心义的。因为一旦实现了从持久以来教材是学生的世界改酿成世界成为孩子们的教材，那么，才有可能培育出具有立异精神和实践能力的人才。
5、生成性――出其不意增才调。
综合实践勾当的实践过程强调孩子亲自履历，并获得现实的成长性的体验，勾当自己就是不竭生成的。勾傍边，有着无数的出其不意，这些出其不意是孩子们在实践中聪明火花的迸现，或许只是如一点流星一闪而过，也像一棵嫩芽悄然冒出。发现它、捕捉它，不单要有活络的教育机智，而且要有超前的教育理念：应出格强调在实践具体睁开过程中发生的生成性方针和生成性主题的焦点肠位。
6、评价性DD以酬报本显价值。
评价在综合实践勾当的实施中阐扬着极除夜的导向和鼓舞激励功能，综合实践勾当的评价不再是外在于教学予进修的环节，而是与教师的指导、学生的进修勾当整合为一个有机的整体，三者是同时发生与成长的。在教学中，鼓舞鼓舞激励小学生多样的勾当编制和功能表达编制，采纳档案袋评价、揭示性评价、研究式评价等多元的评价编制。追求评价主体的多元化，对学生的评价搜罗来自家长、学生自己和指导教员等多方面的信息。
在尔后的工作中，我将用进修到的教育理念，来指导我的现实教学，在前进前辈理念的影响下配合提高，协调成长，为综合实践勾当课程的成长，作出自己的供献。我坚信，有了课程尺度的引领，在黉舍的组织与协调下，不久的未来，综合实践勾当之花必将迎来姹紫嫣红的春季！
综合实践心得体味11
我们知道，综合实践勾当是在教师的指导下，由学生自立进行的综合性进修勾当。它是基于学生经验，慎密慎密亲密联系学生糊口和社会现实，闪现对常识综合操作的进修勾当。这几所黉舍经由试探性的教学实践，黉舍教师积极立异，深切研究教学内容；学生乐于介入，组成个性化的进修编制，促进了学生各类能力的提高，敦促了素质教育的成长。出于对综合实践勾当课的各类有益考试考试，奠基了泛博教师的立异意识和实践能力。插手此次研究会，我受益颇多，感伤良多。下面连络泛泛泛泛的工作体验和研究会的内容，说一说自己的几点设法：综合实践勾当是国家级课程
对综合实践勾当课事实是哪一级课程，原本我一贯存在着恍忽熟谙。经由过程插手此次研究会，我此刻除夜白了综合实践勾当是国家课程、处所治理、黉舍斥地的课程，它不是学科课程的隶属品。综合实践勾当课是勾当课的规范、成长的提高，强调了课程的必修性质；增添了信息手艺与劳出手艺教育。
内容的选择
在综合实践的进修过程中，我发现主题内容除夜多与现代社会糊口有慎密慎密亲密联系，具有人文性、社会性。这些除夜的主题就在学生的糊口中，能够使学生走进糊口，使学生更正视、强调对糊口的感应传染和体验，能有用指导学生酷好糊口，学会健康愉悦地、自由而负责任地、聪明而富有创意地糊口。
课时的操作
国家课程筹算将综合实践勾当固定于周课时筹算傍边，可是在实施过程感应：综合实践勾当没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践勾当具有相昔时夜的开放性，它必需分隔泛泛的课堂，分隔黉舍，所用时刻具有不固定性。不管是社会查核、查询拜访，仍是查阅资料、汇集信息都具有时刻的延续性，没法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践勾当一般都是采纳小组合作形式，组内成员分工进行，不合的分工所需时刻不合，限制在统一时刻内去完成是不切现实的。
研究性进修、社区处事与社会实践、劳出手艺教育、信息手艺教育四除夜指定规模以通顺贯通的编制设计与实施是综合实践勾当的根底要求。各黉舍要遵循处所和黉舍的课程成本，以综合主题或综合项方针形式将四者通顺贯通在一路实施，使四除夜规模的内容彼此渗入，达到理想的┞合适状况。”若何达到理想的'整合状况，试探睁开处所课程、校本课程、综合实践勾当的连络编制，研究实现三者的共赢模式。将处所课程、黉舍课程与综合实践勾当课程整合起来，全力寻觅彼此的“交叉点”，一方面丰硕课程成本，晋升综合实践勾当的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性和延续性，此外一方面合理设置设备放置黉舍的课程成本，使黉舍有限的人力、物力成本阐扬最好的设置设备放置。
指导学生研究，指导学生拓展。经由过程进修，我看到了孩子的创意，孩子的超卓，孩子的举手投足，感应传染到了综合实践勾当带给他们的欢愉，带给了他们丰硕的收成。三所黉舍的陈述和不美不美观摩课，也使我感应了良多优良的教师已在这条道路上拼搏着，不竭收成着，同时也体味了一些教学模式、课程培育汲引与治理方面的前进前辈经验，扩充了自己这方面的理论常识。我澄清了对综合实践勾当课的良多恍忽熟谙，了然了往后自己综合实践勾当课全力的标的方针。此次的进修，使我健忘了往返驰驱的劳顿，自我感应传染收成颇丰，特把自己的本次进修心得总结于此，做为自勉。
综合实践心得体味12
经由过程此次的的社会实践勾当，我们逐步体味了社会，坦荡了视野，增添了才调，并在社会实践勾傍边认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自己价值能够进行客不美不美观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个切确的定位，增强了自己全力进修常识并将之与社会相连络的抉择抉择信念和毅力。对即将走上社会的除夜学生们，更理当提早走进社会、熟谙社会、顺应社会。除夜学生暑期社会实践是除夜学生考验品质、增添才调、实现周全成长的首要舞台。在这里我们真实的锤炼了自己，为往后踏入社会做了更好的铺垫，往后假若有机缘，我会加倍积极的`插手这样的勾当。在本次的社会实践中我们还同诸多公共谈心交流，思惟碰撞出了新的火花。从中学到了良多书本上学不到的工具，罗致了丰硕的营养，理解了“从公共中来，到公共中去的真正涵义，熟谙到只有到实践中去、到下层去，把小我的命运同社会、同国家的命运的成长联系起来，才是除夜学生成长成才的切确之路。此次实践勾当，丰硕了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们经由过程此次实践加倍体味社会，此次实践勾当意义深远，对我们的辅佐享用生平。作为一个21世纪的除夜学生，社会实践是指导我们走出校门、步入社会、并投身社会的精采形式；我们要抓住培育锤炼才调的好机缘；晋升我们的修身，成立处事社会的思惟与意识。同时，我们要成立弘远的理想，了了自己的方针，为祖国的成上供献一份自己的力量！
综合实践心得体味13
每小我都有一段难忘的年光，每小我都有人生的第一次，每小我都履历过风雨的浸礼；假定你都具有了这些夸姣的回忆，那么你的人生就是完美的。而这个却刚好被我给赶上了，这就是我刚履历过的社会综合实践勾当。
xxxx少年素质教育培训黉舍—这事实是个甚么处所呢？这会是一场奇奥而又布知足义的戎行糊口吗？坐着车—听着歌—唱着歌，还可以吃零食，在车上的时刻里好愉悦啊！经由一个多小时的波动，事实下场达到方针地。我揣着一颗很是打动的神采下了车，过了一会儿，我们酿成了小甲士，也从此刻最早，社会综合实践勾当最早啦！
有一种娱乐勾当是野炊。第二天，我们便乘着车去喷喷香山户外拓展基地野炊，因为天公不作美，一除夜早上就下起了雨。让原本欢愉的神采添了一丝忧闷。在一个很除夜棚子里，有良多灶台，做菜器具也都有，跟着教官的一声口令，野炊最早了。我们这一组分工合作，男同窗生火，女同窗切菜和炒菜。就这样，我们完成了人生的第一次的.合作。
有一种激情是打动。第四天，我们进行了一场感恩主题勾当，励志·感恩—我终除夜了啦。从这个勾傍边，我收成了良多，也知道了良多。怙恃不等闲，他们在外面全力赚钱，就是为了让我们吃好，睡好、穿好；教员不等闲，他们专心肠教育，给以我们常识，就是为了要让我们为社会作出供献；教官不等闲，他们为了让我们能成为一名更棒的甲士，天天辛劳的操练把自己的嗓子喊嘶哑了；身边的酬报我们支出这么多，我们是不是是也理当支出点现实步履呢？
社会综合实践勾当竣事了，我很记念那段日子。在那段日子里，我履历过风雨，但不履历风雨，若何见彩虹？不领受风雨的浸礼，若何会前进?不在风雨中闯荡，若何会成功？我也想说，这何尝不是一次成心义的“不雅参观”呢？
综合实践心得体味14
我有幸插手了综合实践勾当课程和校本课程培训,感谢感动打动教研室给巨匠供给了此次进修的机缘，主若是关于综合实践学科的相关理论及若何在校园内睁开好综合实践学科。内容首要有综合实践课程的理念和操作和校本课程课程的素质及实施。
经由过程培训勾当，让我对综合实践学科有了新的熟谙，知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科，所包含的内容也很普遍，其实不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门新的学科，它包含了良多学科的内容，其内容搜罗：研究型进修、劳出手艺教育、社区处事和社会实践四个方面。更首要的是让学生走出课堂，走进糊口实践中去，关注我们身边的人和事，用自己的亲自体验去获得我们书本中所没有的常识。综合实践课程基于学生的世界经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会糊口，正视对常识手艺的综合应用。良多学者认为：“没有设置综合实践勾当的课程的更始不能称之为课程更始。”这一切都指出了综合实践学科的首要性，安主任用的视频实例进行了分化和指导，在全数综合实践勾傍边，教员仍然是进修的组织者和指导者，而学生仍然是勾当的介入者，形式不局限于课堂，可以走出校园，深切社会，遵循确立的研究主题，去综合所有同窗的设法，进行分化、归纳、总结出最好方案，然后去进行深切的研究和查询拜访，最落伍行集体揭示和交流，它所发生的影响是不成估量的，每个学生城市为自己的成功感应立崖岸，同时获得了经验，更有益于学生的身心成长，对提高学生的实践能力起到了相当首要的`浸染。安主任在培训过程中，分化了今朝综合实践课程中存在的短处，并列举了一些综合实践课程实施较好的黉舍的实例，让我遭到了很除夜的启发。总之，培训实践短暂，但让我收成颇丰，也感应传染到自己肩上的担子很重，综合实践课程的设置在学生的整个进修糊口生计生计中是何等的首要。就让我们走出课堂，走进现实，让我们的学生学会若何糊口，若何获得更首要的信息及若何关爱和顺应这个社会。经由过程这类培训也让我知道了：综合实践勾当教育成本的操作不成是处事教学,而且是处事自己,有益于自己前进。同时也让我们教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时刻、有精神真正专心去从事教育教学工作,不竭提高自己水平。此外，经由过程培训让我知道了：黉舍是在一个除夜的层面上确立一个标的方针性的主题，下边的各个年级各个班级都可以在这个除夜的主题下，遵循学生的欲望和欢兴奋乐喜爱再确立自己的研究专题。这样便可以把综合实践勾算作成一个系列勾当，既有黉舍的特点，又有各个班级的特点。这对我们黉舍的综合实践勾当的睁开真是一个出格好的启发。
综合实践心得体味15
在校方放置下，本学期第四周进行了为期两天的《机构立异综合考试考试课》。当然时刻短暂仓皇，但感应获益匪浅。 教员操作五个课时耐心、当真地教授我们关于机械方面的一些常识。搜罗我国当今机械成长状况，具体到我们所学过的理论课程与现实相连络的实例，使我们对机构立异组成一个完全的个体概念，为往后课程奠基了根底。
在可现实操作教室，为了能够为自己所设计的机构顺遂建成，自己出手拆装各类机构，对现有的零部件有了新的感 性熟谙。考试考试室里供给的零件有各类长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，遵循这些供给的零件，我们便最早了创作作品之旅。
由电机最早，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再遵循我们设计机构的需要，遵循机构运转的需要，便选择一系列齿轮结构，由小齿轮到除夜齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由除夜齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。最早我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的方针。曲柄的动弹由齿轮的动弹带动，实现圆周的动弹。为实现机构同时实现摆动和平动的需要，还应有滑动的装配，遵循这个思绪，我们便最早在所具有的设备上最早了设计，一个组员负责操作，一个组员负责搜检，放置及挑唆，此外一个组员负责找所需的零件。操作半小时的时刻我们
便完成了原本设计好的机构。接下来的工作即是校验能否实现该机构所要实现的步履。我们先操作手动的编制，最早校验我们设计的机构的.步履。现实校验的时辰才发现我们设计好的机构没法实现所需要的步履的方针。曲柄在改变过程中带动的此外一部门的构件没法实现滑动。由此我们原本设计好的机构公布揭晓了失踪踪败。我们只好从头设计我们的机构，面前我们所要解决的问题是为甚么我们设计好的机构不能实现所需的步履。我们组员便最早谈论我们设计的机构，逐步分化为甚么会闪现这样的状况。经由多次分化便得出了却论必需从改变曲柄装配结构最早，因为在曲柄实现圆周步履的时辰，而滑动装配便遭到了阻碍。
该若何改装？
我们从草图最早入手，把曲柄改成凸轮结构是我们改装的方针地址，因为在斜标的方针上很难具体的组装凸轮，我们只好把滑动装配设法改装，把滑动装配改成皮带的步履，实现输送物件的方针。遵循改装的整体思惟线路，我们在原本组设计好的机构长进行改装，总共操作了半个小时，我们便完趁髅鹉装的方针，接下来的工作即是最早考验我们设计的机构能否实现具体的步履。最早我们仍是采纳手动带念头构动弹的编制，功能让我们都很知足，我们便找来了电机最早做具体的考验，最后的功能是我们设计的机构能实现我们想象的步履，而且步履的很切确。经由几回校验，多次谈论，事实下场设计出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一路谈论，一路设计，配合全力，配合协作的前提下完成的机构。
我们设计的机构经由俩天的全力便完竣完成了，剩下的工作即是向教员介绍我们设计好的机构的具体气象，还有就是一些工作量小的使命，计较自由度，和量取机构内部的具体尺寸。因为我们设计好的机构整体看来仍是斗劲简单，而且步履也不复杂。能够切割的物件也较小，所以作介绍的话也斗劲简单。由此我想把介绍的编制弄的斗劲专业化，也就是想用些专业用语来表达，具体的也就是把每句话都讲得很有分量。为了更好的援引一些专业用语，我积极地去聆听每组组员介绍机构的编制，从哪方面入手斗劲合理。每组的介绍我都听得很当真，因为我自己也多想领受他人所具有的常识，从而自己也试着去改变，“取其精髓去其糟粕”，这就是我想学的方针。细心去听完每组介绍自己设计的机构。我也当真总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的具体思绪，最首要的是设计的方针，要实现甚么样的步履。随后指出益处及短处错误，需要改良的处所有哪些？遵循自己的思绪一一声名。
介绍完了我们设计好的机构，我们俩天的工作就差不多
也完成了。本次考试考试课对我们学机械类的学生来讲是相当首要，因为本次考试考试给我们供给了现实操作的平台，和机构立异的平台，这胜于我们除夜学四年进修机械类的课程，也能够说是一个校验过程，熟谙、总结的过程。此次美尽是理论常识与实践相连络的考试考试过程。必定根底上提高了我们对机械的熟谙，美尽是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体味。对本次考试考试，我自己也相当知足，两天的全力不单设计出自己的机构，更是提高了我们对机械的进一步熟谙，激起了科研欢兴奋乐喜爱。我本人也很是但愿这样的考试考试课程黉舍可以多组织一些，这样不单可以提高我们对机械的熟谙和欢兴奋乐喜爱，更多的是可以改良我们进修理论常识的质量，提高进修的欢兴奋乐喜爱，从而真正学到真本事。
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