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综合实践心得体味
当我们堆集了新的体味时，将其记其实心得体味里，让自己铭刻于心，经由过程写心得体味，可使我们尔后少走弯路。那么写心得体味要寄望的内容有甚么呢？下面是小编清理的综合实践心得体味，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
综合实践心得体味1
得益于国家对中学生实践勾当课程教育的高度正视，教育部对考试考试黉舍教师人才培育的契机，我有幸第一批插手市教委放置的中学生实践勾当基地教师培训。近一个月的培训进修，清理笔记、清点收成、若干良多若干好多感悟在心头!
1、收成常识，改变思惟
教师培训进修内容触及了多个学科的综合常识，专业常识要不竭更新。我们这些教师之前仅凭单一学科的实践手艺和理论常识就足够应付一般的工作要求，而此刻要想做个好的基地专业教师就必需不竭拓展视野、堆集常识。此次培训给我们供给了一次难能珍贵的悔改悔改的进修机缘，使我各方面的能力都获得了晋升。
经由过程此次培训，我不单进修了基地专业理论常识，也进一步最早深切基地工作，具体来讲是课程项方针开倡议步了。进修往后黉舍放置我们一周时刻各自选择或自行斥地一个项目，做出课程的可行性分化陈述。
回首回头回忆回头回忆起写课程可行性分化的过程，至今我仍感伤颇多。从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，可是可以学到良多良多的工具，同时不单可以巩固了之前所学过的常识，而且学到了良多在书本上所没有学到过的常识。经由过程此次做课程可行性分化陈述使我知道了理论与现实相连络是很首要的，只有理论常识是远远不够的，只有把所学的理论常识与实践相连络起来，从理论中得出结论，才能真正为社会处事，从而提高自己的现实出手能力和自力思虑的能力。在这个过程中碰着问题，可以说得是坚苦重重，但可喜的是事实下场都获得体味决。
此次课程斥地设计也让我除夜白了思绪即前途，有甚么不懂不除夜白的处所要实时就教或上网查询，只要当真研究，动脑思虑，出手实践，就没有弄不懂的常识，收成颇丰。
中小学综合实践勾当课程系统培育汲引的教育理论对未来教育教学工作起到重除夜启发浸染。经由过程这部门内容的进修使我豁然开畅，对基地的培育汲引和课程斥地及教育教学编制有了更新的熟谙。在未来的工作中我想经由过程实践更好的巩固所学常识，更好地晋升工作下场和教学能力和课程斥地的能力。
2、体味吃苦，感应传染奉献
此次培训教师战胜了工作、进修、糊口等多方面的坚苦，此次进修对我的考验更是难忘，我的压力很除夜，我深知各级率领对我们的相信不能孤负，只有好好的进修，完竣的完成使命。后来逐步融入了这个缓和的集体，加倍体味到了此次进修的真谛!
授课的李教授更是诲人不倦，他们每个都力争在最短的时刻内给我们的进修带来最除夜的辅佐，教授的敬业奉献的精神更鼓舞激励我们奋进。
培训使我知道了若何做一名现代的新型的及格教师，而不是教书匠。孔子曰：“师者：传道，授业、解惑也。”何以传道?传道乃对常识和真谛的本源追求，授业乃对专业不竭改良、当真研究的立场、解惑乃是一名教师解决学生提出疑问问题的能力。所以现代教师要全力做一名研究型教师，而不再是传统对教科书简单的教学、复制。这对我们教师也提了新的要求，各方面的'能力也晋升到了一个新的高度和强度。
培训过程中，也增强了我们的团队意识和团队精神，让我们在合作起来加倍默契，在成功后一路体味喜悦的神采。果真是团结就是力量，只有彼此之间默契协调的配合才能换来事实下场完美的功能。
当然培训进修是辛劳的，可是回味其中的过程是欢愉的;培训的时刻是短暂的，可是带给我们的启发是巨除夜的。思惟在我们的脑子中，工作在我们的手中。我们追求超卓，回绝平平。坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们播种但愿，收成成功;继续披荆斩棘，扬帆远航!
综合实践心得体味2
杏花岭区教科研中心任凤英教员莅临我校，为我校教师做了题为《综合实践勾当的有用实施》。对我们这些综合实践的外行人来讲，听了任教员的讲座，我们有一种耳目一新的感应传染。
任教员首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯串三到九年级及高中阶段。之前我对综合实践的熟谙只感应传染它是一门无关紧要的副科，此刻才除夜白原本是一门首要的必修课。综合实践不合于其他课程的'特点就是充实闪现学生的主体地位，进修编制是以切磋为主，是“在教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，基于学生经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程”。
听了任教员的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的熟谙。首先，综合实践之所感受综合实践，课程名称就闪现出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等良多课程的综合，是内容、经验、方针的综合，需要应用到多学科的常识。这也就是为甚么各学科的教师都可以介入到综合实践课程中的启事。其次，综合实践是一门实践性很是强的课程。在进修过程中，充实闪现出学生的自立性。学生可以设计查询参见见卷，进行功能的统计，可以进行实地查核，画画，摄影片，多种形式介入。综合实践实施的四阶段分袂是一必定主题，拟定方案，二小组合作，睁开研究，三陈述请示交流，成本共享，四勾当总结。在这个研究交流过程中，要让学生自动切磋，自动介入，为小组献计献策，体味到合作是必不成少的，学汇合作，愿意合作，培育出团队精神。让学生除夜白走得快要自己走，走得远要一路走。
经由过程进修，我熟谙到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充实闪现孩子的主体地位，让孩子做进修的主人。但也是需要极除夜投入的学科
综合实践心得体味3
昨天插手了集体进行的综合实践培训会，这是本人第一次接触综合实践，感应传染勾傍边提出的理念很立异，真正从学生的角度、立场发现问题，体味问题并从中解决。不管是课题的选择仍是生的分组研究到交流陈述请示的过程，不单让生亲历“近视眼”的成因、影响、预防等过程，操作桌子上的七个牌子，让学生自立抉择具体的切磋标的方针，真正闪现了学生在进修上的主体地位，将进修动力成立在进修欢兴奋乐喜爱之上，寓教于乐。
综合实践是学生自己进行的开放式的综合性勾当，是基于学生的经验，从学生身边的相关事物入手，以现实中慎密慎密亲密相连的问题为内容的研究性进修的实践勾当。经由过程本次培训会，本人感应传染获益良多，总结了以下两点：
1、要正视进修内容的多元化，知足学生的不合的进修要求，针对不合学生的不合进修欢兴奋乐喜爱点，投其所好，积极调动学生的.进修积极性，令教学勾当事半功倍。肇端课中，陈教员当令的抛出了这个开放性问题“是呀，近视的气象在我们身边愈来愈普遍，那么关于近视你们想体味哪些问题呢？”真正调动了每个学生的求知欲，点燃了学生们的进修欢兴奋乐喜爱点，顺遂的将教师《近视眼》课题的“单一”转化成了每个学生对求知内容的“多元”。也为后面学生们的分组切磋、交流陈述请示打下了扎实的根底。
2、切近糊口，解决糊口中的疑问。任何一门课程都要回归糊口和社会，综合实践课程脱胎于糊口，加倍要切近现实，解决学生们在糊口中常见、乐于解决的问题。小学生的近视眼问题有着低龄化、扩除夜化、高“度”化的特点，近视眼常见于学生的四周，对近视眼酿成的未便学生更是深有体味，对近视眼他们早就心存疑窦，满怀好奇。对这样一个课题，加上教师在教学设计上的环环相扣，真正闪现了“常识脱胎于糊口，终要回归糊口”的特点。是以我们要以糊口中的问题拔取进修课题，成立与糊口方针的联系，把时刻的课题切近糊口，激起学生的进修源动力，培育学生酷好糊口、关注身边的丰硕激情。
睁开综合实践勾当课程是美国教育家杜威的“教育即糊口”，“从做中学”等教育理论魂灵在课堂上的具体揭露。它闪现了素质教育的内在要求，是我国根底教育课程系统的架构性打破。经由过程此次进修，我进一步地熟谙到了学生在进修中的主体地位，教员应在斗胆罢休让学生自立切磋的过程中起到循循善诱的指导浸染，为学生扒开进修上的迷雾，引领学生达到新知的彼岸。
“再好的常识不去实践也是空白一片，再好的理论不去实践也不外是扑朔迷离”。是的，再难的课程，只有我们热忱地介入进去，积极的调动学生的进修能动性，才会有丰硕的回报。只要我们积极投身到综合实践勾当课程的斥地与睁开的洪流中，就必定能在这片教育的新领地里创作发现出属于我们的辉煌！
综合实践心得体味4
此次寒假时刻当然不长，可是我感应传染很是充实，在黉舍的时辰我一贯都没有获得甚么锤炼，其其实社会履历方面我根底是零，所以我长短常盼愿能够有一个好的状况，在工作傍边不竭的提高自己的能力，此次去到工场实践也是我做出的一个抉择，我一贯都认为在工作的时辰就理当自动的承担起这份责任，在这件工作上面也理当要有一个好的状况去迎接，在此次寒假时代我也履历了良多，对自己的状况也有了一些体味，此次的社会实践我也有了一些心得。
在寒假最早往后我就已预备足够了，直接就去到了__工场，因为时刻不多，事实那时也是就要过年了，一最前进前辈入到__工场的时辰我感应传染我真的是履历了良多，这份工作让我感应传染了良多，畴昔在黉舍的'时辰没有机缘，此次是我第一次出来工作，对我而言也算是第一次出来实践，闪现了这类气象我也现实上是不应该再这么继续下去了，在工作傍边我也连结着好的状况，在这个过程傍边我也一贯都在当真的做好自己的本职工作，作为一名除夜学生我知道自己的必定要有较强的抗压能力，来到__工场的前几天，长短常煎熬的，因为历来都没哟体验过这类工作节奏，可以说自己的社会履历不多，再加上是真的没有吃过甚么苦，那种感应传染让我很是的不安适，也让我在一最早的时辰想过抛却。
经由了一段时刻的顺应，我也除夜白了良多事理，我在工作的时辰就时刻在预备着，做好细节的工作，连结一个很是划定礼貌的工作状况，在不竭得堆集工作经验，此刻我也意想到了这对我是有很除夜的锤炼跟辅佐，一个月下来我长短常充实的，对这份工作我也长短常的知足，当然此刻已竣事了，可是我相信这对我来讲是一个很是好的工作，对这件工作我也感应传染自己成长了良多，在__工场与人相处这也是考验了我在工作傍边社交能力，对我在接下来的除夜学糊口傍边会有很除夜意义，一个月工场工作竣事当我拿到属于自己的第一桶金的时辰，我当红长短常的打动的，也就是因为这类打动，让我除夜白了赚钱的不等闲，在黉舍的时辰其实对这些没有概念，一贯都对自己的要求很高，所以此次的工场工作也是这样，我成长了太多了，我也必定会在接下来的进修中继续全力，做一名优良的除夜学生。
综合实践心得体味5
20xx年3月23日，宁阳县小学综合实践勾当课程教学研究会在考试考试小学召开，受黉舍率领放置，我有幸参会。短短的一天进修、研究首要而又充实，收成颇丰。下面就将我的一些收成和体味与巨匠交流共勉。
1、经由过程进修和不美不美观摩，晋升了我们的课程意识，深化了对综合实践勾当课程的理解和价值认同。出格是县教学研究室史主任总结了小学综合实践勾当课程的亮点，了了了课程的方针系统及课程的内容与要求，介绍了课程的成长与改变，介绍了我省十一五课题考试考试的进展气象，提出了下一步的研究使命。
作为一种根底的课程形态，综合实践勾当课程超出了具有周密的常识系统和手艺系统的学科鸿沟，它不是一门学科课程，而是有着不合于学科课程的划定性的课程，是闪现三级课程治理轨制的课程，也就是说综合实践勾当是一门国家划定、处所治理、校本斥地与实施的必修课程。综合实践勾当课程对丰硕学生经验，组成对自然、对社会、对自我的整体熟谙，成长立异精神、实践能力，和精采的个性品质，都具有首要意义。是以，我们说综合实践勾当课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮根底教育课程更始所倡导的根底理念。
2、经由过程交流，我们体味到全县各小学综合实践勾当的`睁开气象：组成了有特点的课程成本；晋升了教师的专业素养，促进了教师的专业成长；根底组成了综合实践勾当课堂教学模式；培育了学生的立异精神和实践能力，促进了学生个性成长。
进修了良多前进前辈经验：如宁阳县统一筹算中小学社会实践基地，青岛富源路小学试探出“依托劳动与手艺教育，促进综合实践勾当常态化实施”的课程斥地模式，博兴考试考试小学试探出“成本共享———做中切磋———交流发现———合作立异生成拓展”的课堂教学模式等。
3、经由过程对四节不美不美观摩课的研究，我们进一步体味了综合实践勾当课的课堂教学流程，出格是对若何睁开小课题研究做到了心中罕有。本次研究会上共揭示了四节课，其中实小的李教员讲的《广告与糊口》就是一节研究性进修的展示交流课，她采纳学生陈述请示的形式向我们揭示了学生研究性进修的过程：学生自立汇集资料，自立建造演示文稿，小组合作揭示交流研究功能。在学生陈述请示的过程中，她指导学生在研究中进行自我反思，辅佐学生总结经验，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异。还有郭守红教员的《绒球玩具》、华丰小学的宁俊峰教员的《奇奥的千里镜》，让学生经由过程一节课的进修，掌控一种手艺。相信有了这些课型的引领，尔后我们的综合实践勾当课假定上起来就会少走良多弯路。
4、经由过程研究，必然成就的同时，也存在必定的问题：区域、校际成长的不服衡；行政治理不到位、正视水平不够；正当地位得不到保障，实施不到位；评价的机制还没有组成等。
（1）、没有实时成立综合实践勾当课程实施的相关保障轨制，不能经由过程轨制的重建，来促进综合实践勾当课程的培育汲引；
（2）、综合实践勾当指导教师的配备与放置不合理，若有的黉舍设立一名专职综合实践勾当指导教师负责全校的综合实践勾当教学，有的将综合实践课程搭给班主任，有的将综合实践勾当课放置给教学能力较差或怀孕等需要赐顾帮衬的教师；
（3）、黉舍窘蹙整体研究、协同教学的空气；
（4）、黉舍对综合实践勾当课程内容、勾当类型等方面窘蹙整体筹算，自愿、自觉、随便性较除夜，导致学生勾当主题、勾当类型单一片面，让学生普遍接触社会糊口现实的方针难以告竣；
（5）、因为良多指导教师窘蹙领受系统培训，甚至没有插手培训，对综合实践勾当课程的理念掌控禁绝，导致综合实践勾当课程实施过程中有用性不够；
（6）、因为工作使命重，介入新课程研究与实施的积极性不高，消极实施综合实践勾当课程的现象存在；
（7）、窘蹙高水平的、实时的专业引领，教师专业成长速度迟缓。
5、综合实践勾当课的教学建议：
1、增强区域敦促；
2、校长直接负责，阐扬应有的指导、治理本能机能；
3、改变教研编制，以校为本，区域互动，坚持睁开叙事研究；
4、因地、因校制宜，斥地操作教育、教学成本；
5、成长校外指导教师队伍；
6、实现课程常态化。
经由过程进修，我们感应，综合实践勾当课程其实不神秘，我们有抉择抉择信念弄好综合实践勾当。我们要经由过程各类培训，使教员们不竭熟谙综合实践勾当课程的价值，充实操作身边的成本，提高教师的课程斥地能力，强化校本保障的课程治理，确保综合实践勾当课程的规范实施。让我们配合全力，使综合实践勾当课程成为孩子们成长提高的魅力课程。
综合实践心得体味6
道贺五一，丰硕校园文化糊口，培育学生的实践能力和审美情趣，提高综合素质。让学生除夜白，劳动是最诺言、最幸福的，要酷好、珍惜劳动功能。4月27日，_ _小学召开主题为“我工作我欢愉”的班会，迎接五一。
黉舍遵循学生现实，睁开了内容丰硕、形式多样的班会勾当，如“手抄报”、“板报”、“手工建造”、“绘画”等。每个班的勾当都很有趣。在勾傍边，教员用发生在学生身边的一个个悦耳的劳动故事教育学生，让他们除夜白我们的糊口离不开劳动，他们理当感谢感动打动为祖国培育汲引而全力的怙恃、教员和率领。我们理当尽可能地辅佐怙恃做一些家务，减轻他们的承担，用他们勤恳的手和聪明的除夜脑美化我们的家和校园。
这项勾当不单培育了学生的创作发现能力，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，丰硕了他们的.课余糊口，而且增强了他们的劳动不美不美观念，培育了他们酷好劳动的精采习惯，激起了他们酷好劳动的激情。同时也为节日的到来营建了喜庆的空气。
综合实践心得体味7
xxxx年3月27日，我有幸插手了由鞋蒲商场团进行的新课标理念下的综合实践培训会，真是收成颇丰。
会上，听了陈怡教员执教《擦亮心灵之窗》的小学综合实践勾当揭示课。在这节课中，教员的话语不多，却起到穿针引线的浸染。全数课堂布满了欢声笑语、欢兴奋乐喜爱盎然。我耳畔回响的不是教员富有激情、高亢的声音，而是孩子们欢喜的话语，真正让学生成了课堂的主人。
当然是小学生，可他们在陈述请示的时辰，可真是有条有理，有条有理。当一个小组陈述请示完勾当方案时，教师当令指导学生评价、交流、构和,真正闪现了教师是学生进修勾当的组织者、引领者，真正可以看出综合实践的实效性。从这节课中我们很清楚地看到孩子们在教员的率领下，在综合实践勾当的研究天空中获得的各类能力的晋升：汇集清理资料的能力、细心不美观不美观不雅察看、分化问题、解决问题的能力、陈述请示揭示的能力、团结协作的能力等等。睁开这样的综合实践勾当课真好。
不单可让学生获良多种能力的晋升，还可以增添常识，坦荡视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的工具。同时我也堕入了沉思：要上一节综合实践勾当课可不是那么简单。在综合实践勾傍边，教师的'脚色很首要，从主题简竖立，到方案、分组和查找资料，及至最后的功能揭示，每个环节都离不开教师的指导。
教师看似没有做甚么，但现实上，每个环节的顺遂进行都有着教师的介入和指导。是以教师的自己专业素养很首要，是啊，“给学生一杯水，教员要有一桶水。”看来，培训往后，我得全力提高自己的专业素养，让我的学生们也能享受这样的“常识除夜餐”。
此次培训的内容理当是我渴求的，是我在教学工作中孔殷需要的。在尔后的工作中，我得全力用进修到的教育理念，来指导现实教学。
综合实践心得体味8
在进修《新课程理念下的立异教学设计-综合实践勾当》这门课程往后，我知道了综合实践勾当打破了传统学科教学以课堂教学为主，以间接经验进修为主的教学模式，使学生走出课堂、走出教室、走出黉舍以学生的亲自实践和亲自体验来获得常识，获得成长。综合实践勾当的教学设计与学科课程有很除夜的.不合，能更好的提高学生素质，对学生周全健康成长有着首要意义。
在这门课程中，第二部门“综合实践勾当立异教学设计与评析”，以案例分化的形式揭示了综合实践勾当的勾当设计与勾当过程。对之前没有接触过这门课程的我，有很好的指导浸染，对若何进行学生实践勾当有了一些思绪。案例分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“综合勾当”四个规模，其中，综合勾当揭示的是综合实践勾当非指定规模——主题班会与黉舍除夜型勾当的勾当设计与流程，更便于我们教师有针对性地借鉴。
人与自我教学案例中，“学生与网吧”这一主题从以下几个方面揭示了勾当设计：主题的提出、勾当方针、勾当设计、勾当过程（勾当筹算和勾当睁开两个方面）教师反思、点评。在这一部门里，不单学到了综合实践勾当的设计编制，而且了了了一种让我的学生能更好的看待网吧操作汇集的教育编制，学生在实践中自我教育比教员家长的说教更有下场。
在实践勾傍边，学生进修到书本上没有的常识，锤炼了能力。 “学生与网吧”的课题，让学生经由过程多种道路体味到网吧对未成年人的风险，从而自动回绝网吧，具有十分首要的现实意义。
学生习惯领受束员或书本的常识，在综合实践勾当动，鼓舞鼓舞激励学生揭晓自己的不美观不美观概念，增强学生立异意识，具有首要的现实意义。
综合实践心得体味9
这个寒假吴教员又给我们安插了综合实践勾留心得体味的作文。但此次的子课题是新文化。是体味春节中我们经由过程科技手艺给亲人贺年。
经由过程上网找资料我知道了在过春节时我们每人都要：分岁酒、压岁钱、贺年……其中贺年和压岁钱是春节中必不成少的事。贺年则是祝贺自己的伴侣。压岁钱，则是长辈要将事前预备好的钱分给晚辈，传说风闻压岁钱可以压住邪祟，晚辈获得压岁钱便可以安然然安渡过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，；此外一种是最多见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。分岁酒则是除夜年节夜，合家同堂，摆酒聚餐，或邀至结交亲友同食，畅怀畅饮。
其中我最快乐喜爱贺年。因为跟着科学手艺的增添，贺年的`编制也慢慢增多。如：登门贺年、短信贺年、汇集贺年……我可以在短时刻内见到自己最亲近的人。祝贺他来年岁事顺遂、心想事成、身体健康。假定我外出不雅参观我可以经由过程手机把祝贺语发送到亲人伴侣的手机里……此刻的科学手艺比之前便当多了。之前总要买些年货，拿到亲戚伴侣家给他们贺年然后又去此外一家，东奔西跑的很累。而此刻我们只要经由过程科学手艺就可以马上和亲戚伴侣碰头贺年……
经由过程此次综合实践勾当我除夜白了科学手艺在我们糊口中很有用处。我们经由过程它可以给亲戚伴侣贺年……也让我体味了春节中的我们风尚习惯和做法。
综合实践心得体味10
这学期我们课题组对今年风行小我服装进行了课题研究。
在此次勾傍边我们学会了良多，体味了良多关于服饰搭配的常识，让我获益匪浅。在尔后的实践中，我也将应用到这些常识，为我的糊口添姿加彩。
经由此次研究性进修，我感应传染到这类勾当的首要性。社会实践奉告我，在新经济时代学心理当具有立异不美不美观念和掌控成熟手艺的能力，长于经营和斥地市场，富有团队精 神等素质。要有周密的思辨能力和理性的思虑能力，致力于试探理性、情操、才干、体质之完美，只有做到周全成长才能顺应社会的需求，并立于不败之地。我们要 时刻与外界社会连结同步成长做到与时俱进，不与社会脱节。我也体味到一小我外在形象是很首要的，他给他人留下的.印象，会为你赢良多一份赏识。我们在进修之 余，没有太多的时刻，没有花在小我服装搭配上，那么，我们小组针对这一现实问题来研究这个课题，来为我们的同窗供给更多的建议。
我也体味了今年的服饰搭配常识，对我们的学生糊口很有用处，所以，我感应传染我们理当在往后的研究中多进行这方面的研究。
不合脾性的人选择服装时应寄望脾性与色采的协调一小我的服装色彩必需与四周气象与空气相吻合、协调，才能显示其魅力。
我们要使服饰的色采搭配协调，原则上，就要尽可能使得服饰的色采属于统一色系。这是一种最根底的搭配编制。若是再连络上面介绍的极色、辉光色的矫捷搭配应用，就可使你的服饰搭配驾轻就熟，千变万化！
综合实践心得体味11
在插手本次综合实践勾当小组之前，我是一个不太快乐喜爱措辞的人。可是为了很好的完成勾当组长安插的使命，良多时辰就必需要插手各类查询拜访、采访勾当。在勾傍边我发现，与人交往现实上是一件很欢愉的`工作。可是在查询拜访过程中，我们必定要掌控必定的手艺啊！好比，在查询拜访采访前必定要事前做好筹算，设计好问题。此外，与人沟通的时辰还要讲究措辞美，讲究礼貌。经由过程和同窗的协作，我知道了，一小我的力量是很小的，可是巨匠的力量集中起来就很是除夜了。
经由过程此次勾当，我酿成了一个活跃开畅的除夜女孩了！
综合实践心得体味12
我们知道，综合实践勾当是在教师的指导下，由学生自立进行的综合性进修勾当。它是基于学生经验，慎密慎密亲密联系学生糊口和社会现实，闪现对常识综合操作的进修勾当。这几所黉舍经由试探性的教学实践，黉舍教师积极立异，深切研究教学内容；学生乐于介入，组成个性化的进修编制，促进了学生各类能力的提高，敦促了素质教育的成长。出于对综合实践勾当课的各类有益考试考试，奠基了泛博教师的立异意识和实践能力。插手此次研究会，我受益颇多，感伤良多。下面连络泛泛泛泛的工作体验和研究会的内容，说一说自己的几点设法：综合实践勾当是国家级课程
对综合实践勾当课事实是哪一级课程，原本我一贯存在着恍忽熟谙。经由过程插手此次研究会，我此刻除夜白了综合实践勾当是国家课程、处所治理、黉舍斥地的课程，它不是学科课程的隶属品。综合实践勾当课是勾当课的规范、成长的提高，强调了课程的必修性质；增添了信息手艺与劳出手艺教育。
内容的选择
在综合实践的进修过程中，我发现主题内容除夜多与现代社会糊口有慎密慎密亲密联系，具有人文性、社会性。这些除夜的主题就在学生的糊口中，能够使学生走进糊口，使学生更正视、强调对糊口的感应传染和体验，能有用指导学生酷好糊口，学会健康愉悦地、自由而负责任地、聪明而富有创意地糊口。
课时的操作
国家课程筹算将综合实践勾当固定于周课时筹算傍边，可是在实施过程感应：综合实践勾当没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践勾当具有相昔时夜的开放性，它必需分隔泛泛的课堂，分隔黉舍，所用时刻具有不固定性。不管是社会查核、查询拜访，仍是查阅资料、汇集信息都具有时刻的延续性，没法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践勾当一般都是采纳小组合作形式，组内成员分工进行，不合的分工所需时刻不合，限制在统一时刻内去完成是不切现实的。
研究性进修、社区处事与社会实践、劳出手艺教育、信息手艺教育四除夜指定规模以通顺贯通的编制设计与实施是综合实践勾当的根底要求。各黉舍要遵循处所和黉舍的课程成本，以综合主题或综合项方针`形式将四者通顺贯通在一路实施，使四除夜规模的内容彼此渗入，达到理想的┞合适状况。”若何达到理想的┞合适状况，试探睁开处所课程、校本课程、综合实践勾当的连络编制，研究实现三者的共赢模式。将处所课程、黉舍课程与综合实践勾当课程整合起来，全力寻觅彼此的“交叉点”，一方面丰硕课程成本，晋升综合实践勾当的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性和延续性，此外一方面合理设置设备放置黉舍的课程成本，使黉舍有限的人力、物力成本阐扬最好的设置设备放置。
指导学生研究，指导学生拓展。经由过程进修，我看到了孩子的创意，孩子的超卓，孩子的举手投足，感应传染到了综合实践勾当带给他们的欢愉，带给了他们丰硕的收成。三所黉舍的陈述和不美不美观摩课，也使我感应了良多优良的教师已在这条道路上拼搏着，不竭收成着，同时也体味了一些教学模式、课程培育汲引与治理方面的前进前辈经验，扩充了自己这方面的理论常识。我澄清了对综合实践勾当课的良多恍忽熟谙，了然了往后自己综合实践勾当课全力的标的方针。此次的进修，使我健忘了往返驰驱的劳顿，自我感应传染收成颇丰，特把自己的本次进修心得总结于此，做为自勉。
综合实践心得体味13
综合实践勾当的实施，是面向学生完全的糊口规模，既关注学生的现实需要，尊敬学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，又兼顾学生的久远成长。它给了学生一个宽广宽除夜奔放的六合，让学生有机缘走出课堂，走向社会，为学生的成长供给了开放的空间，并在勾当不竭深化的过程中实现学生个性的声张和健康成长。本学期，我校在综合实践勾当课程的斥地、实施、研究、评价和治理等方面均获得了一些进展。
1、成本斥地求“深切”
综合实践勾当的课程成本储藏于学生好奇的赋性和教师活络的思惟傍边。有句诗说得好，“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，综合实践勾当的课程成本就是动态改变的，它处于一个不竭生成的状况，它是一种“活页成本”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题勾当，遵循期初划定的十月份主题是“传统节日的研究”即睁开了中秋节的研究的勾当；十二月份的主题为“健康伴我行”，遵循学生的春秋特点别分隔展了气象与健康、步履与健康、饮食与健康、心理与健康等系列勾当。
2、课程实施求“鲜活”
这学期，我们在勾傍边，学生的出手能力、实践能力、研究能力、立异能力等综合能力均获得了提高，首要默示在这样几方面：
一是在勾傍边体味传统节日。十月份适逢中秋一除夜传统节日，所以就组织学生睁开了对中国传统节日的研究性进修。在功能交流时，学生的陈述请示形式多样，不纯挚是以往的以文稿形式为主的陈述请示，此刻能用故事、介绍、朗读、教学等多种形式进行功能陈述请示。经由过程步履，既提高了学生聚积资料、清理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地体味。
二是在勾傍边培育社交能力。如：“欢愉中秋”就组织了部门学生去查询拜访中秋节的来历。“步履与健康”更是要求绝除夜除夜都的'学生去采访体校生、体育教员，去查询拜访人们的泛泛锤炼气象。当然除夜部门同窗是初度查询拜访或采访，心里最早时都很是首要，但经由过程这一系列的勾当，使学生初步掌控介入社会实践与查询拜访的编制。勾当总结时他们都感应传染自己的胆子变除夜了，敢和目生人措辞了，声名与人交往的能力在勾傍边切当获得了提高；而且在学写查询拜访小陈述和采访小陈述的过程中，他们初步养成了查询拜访统计的切确立场，成长了切磋问题的初步能力。
三是在勾傍边增强心理素质。针对此刻学生心理素质较差的现状，六年级的学生睁开了“体味自我、赏识自我”的主题勾当，经由过程步履使学生对自己有了更周全、更客不美不美观地体味，增强了自抉择抉择信念和耐搓力，增强了他们的心理素质。此外，六年级还睁开了“做自己的守护神”的自我呵护勾当，提高了学生自我呵护的意识和能力。
四是在勾傍边晋升立异意识。让学生学会不美观不美观不雅察看糊口、发现问题，激起学活跃手实践的欢兴奋乐喜爱，从而成长实践能力，晋升立异意识。
3、评价编制“多元”化
综合实践活课程的评价要关注学生的进修状况、生命活力、立异意识和能力成长，所以对学生的评价我校从常识与手艺、过程与编制、激情与立场三个方面睁开。每次主题勾当竣事后，各个勾当小组的组长组织组员进行勾当总结、反思和评价。评价编制分学生自评、火伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生睁开下一轮勾当的动力。
5、组织治理“有序”化
因为综合实践勾当是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在勾傍边，我组的每位教员都很是正视主题勾当设计、指导，每次勾当都井井有理。在每项勾当主题的实施过程中，教师能丰硕勾当编制，要肄业生尽可能多地进行勾当设计、资料聚积、查询拜访、采访、考试考试、设计、建造、社会鼓吹、
演示、表演、总结、交流、答辩、反思等进修勾当；正视过程性资料的堆集，并清理汇总。
学生是最除夜的受益者，因为综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。
经由过程一系列的考试考试，我们深深地体味到：实践勾当无所谓吵嘴，只要实其其实，学生在能力、立场、激情等各方面有了必定的收成，情商获得了培育，就是一种成功，是我们教育指导的成功！要知道与综合课程的慎密亲密接触必定是成立在实践的根底上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不竭地进修中，才能接近完美。只要我们有勇气和抉择抉择信念走出一条属于我们自己的特点之路！
综合实践心得体味14
比来几年，我介入了高一年级南京保留操练综合实践勾当的课题指导工作，20xx年我指导了高一博雅班一组课题研究，课题是南京白局现状查询拜访与思虑。被指导的学生课题获得黉舍好评。反思此次指导过程，谈谈自己的指导体味。
综合实践勾当是以丰硕普遍的课程成本为内容源泉，以“主题”为内容闪现形式，以实践勾当为首要实施道路和编制。在其实施过程中，主题的斥地与设计很是关头。主题的斥地和设计必需具有开放性、整合性、处所性、实践性、生成性等特点。
1、首先，必需确立一个较为开放的合适当地处所特点的主题。主题必需与学生糊口和南京当地现实社会糊口慎密慎密亲密联系，从人丁、能源、生态、环保、交通、城建、消费、文化、教育等方面选择。主题必需合适学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱与拿手，能激起学生介入勾当的欢兴奋乐喜爱，促进学生激情体验与保留体验的获得与促进，有助于学生人格、个性的周全、协调成长，有助于培营养解问题、解决问题的.能力。
2、实践性、主体性。主题内容睁开应有益于学生亲历亲为，使每个学生都能够介入和实践，切实保证让学生走向社会，走进糊口，积极介入到实践勾傍边去，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”等操作实践性勾当和“想象”、“反思”、“体验”等激情体验性勾傍边去发现息争决问题、体验和感应传染糊口乐趣，培育和操练研究手艺，成长实践能力和立异能力。
3、生成性。课题研究不是完全预定的、不成更改的，“主题”不是现成的结论，而是一个不竭生成的过程。主题内容可以在实施过程中不竭充实，可以超呈现成主题去不竭生成新的主题，斥地新的勾当切磋规模。
4、指导教师应遵循自己的经验，考虑课题实施的可行性，以确保主题勾当顺遂、有用而安然地睁开。应考虑课题实施的前提，要充实操作或调动社会各界的力量，黉舍、家庭和社会协同步履，配合实施，以告竣综合实践勾当课程的方针。教师还理当指导学生为解决问题而采纳各类手段和形式从各类渠道和气象聚积、清理、研究信息。
总之，综合实践勾傍边学生应充实阐扬自立性，在教师指导下自己介入设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价，将勾当主题内容的设计与实施过程作为改变进修编制、学会进修、自动成长的过程，使其成长更有拿手。
综合实践心得体味15
暑假的社会实践勾当已竣事了，但社会实践给我们带来的巨除夜影响却远没有竣事。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相连络的道路，到社会的除夜课堂上去见识世面、阐扬才调、增添才调、考验意志，在实践中考验自己。半个月的社会实践当然斗劲辛劳。是诺言？仍是沉沦？回忆起来，才觉察，原本乏味中布满着但愿，苦涩中透露出甘甜。
经由过程本次社会实践勾当，一方面，我们锤炼了自己的`能力，在实践中成长；此外一方面，我们为社会做出了自己的供献；但在实践过程中，我们也默示出了经验不足，措置问题不够成熟、书本常识与现实连络不够慎密等问题。我们回到黉舍后会加倍要珍惜在校进修的年光，极利巴握更多的知 识，其实不竭深切到实践中，考验自己的常识，锤炼自己的能力，为尔后更好地处事于社会打下坚实的根底。
机缘只偏幸有预备的脑子 ” ，我们只有经由过程自己的不竭全力，拿出平步青云的劲头，
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