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规范撰写教案心得体味
作为一名专为他人授业解惑的人平易近教师，经常要写一份优良的教案，教案有助于学心理解并掌控系统的常识。那么你有体味过教案吗？下面是小编清理的规范撰写教案心得体味，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
规范撰写教案心得体味1
今天，本人当真听了何卓林主任所作的专题培训《若何撰写教案》。收成颇多。
首先，何卓林主任反馈了我们黉舍xxxx-xxxx年教案搜检气象，赞誉了一些教师教案书写内容完全，详实，重难点凸起，对教材的掌控、学情定位切确，正视教学方针的落实。这样的教案可为优良教案。可是，何主任也指出了有些教员们的教案、功课和听课记实存在的一些问题，如：书写不够规范，重难点不凸起。反思没有达到总课时量的四分之一，甚至有些教案没有反思。教案数目不足，功课安插量不达要求，数目偏少，功课批改很少有鼓舞鼓舞激励性的批语，部门无等第；听课记实罕有目无质量等等的问题。
经由过程搜检教案，我们发现这些问题，黉舍也拟定了一些有用的编制，此刻年的备课本就与往年的不合，备课本里印有课题，课型，授课时刻，教学方针，教学重难点，教学编制，教学过程功课安插，板书设计，教学反思。这样的话，教师在备课过程中就不会漏失踪踪这些备课环节。
接下来，何卓林主任的专题讲座《若何撰写教案》让我们更进一步清楚了若何优化课堂教学和教案。“限时教学、先学后教、问题导学、合作进修、积极揭示、实时改正”这24字地归纳综合了海口市课堂教学指导定见的精髓，24字教案撰写指导定见充实闪现了新课标自立、合作、切磋的'教学理念，可是，现实上人们对其理论研究斗劲多，而对其与学科特点和课堂教学慎密连络的研究还太少。假定我们不把自立、合作、切磋式进修的理论应用到课堂教学中去，那么再前进前辈的理念也只能是一种废话。是以，我们教师理当在课堂教学设计中成心识地遵循24字的指导，将自立、合作、切磋的教学理念付诸以实践。
最后，经由过程此次专题培训，作为教师，我们理当规范我们自己教学，教研步履，当真做好教案书写，功课安插与批改。
规范撰写教案心得体味2
xxxx年9月29日下战书，由海口市教研室覃冰主任作了题为＂若何规范撰写教案＂的培训。
培训内容分三个方面：
1、（1）凸起亮点：
除夜都教案教环节完全，能反映上课清楚的思绪；能渗入新课程的教学理念；青年教师教案书写当真，除夜都都写了详案，能够做到课后有反思。（2）存在问题：少部门教师教案书写不规范；教案数目不足；课后反思不足；功课安插量不足；功课批改贫窭鼓舞激励性评语。（3）总结语：能够反映教师的教学立场和营业能力，但愿每位教师能当真做好教案书写、功课安插与批改和听课进修等工作。
2、海口市规范治理年勾当文件再进修：
（1）进修《海口市中小学教学常规治理规范要求》，了了教案要具体到每节课、每篇课文。教案编写要正视实效，从教不满三年的教师要写规范教案，其他教师要在规范教案的根底上编写特点教案；每位教师课后反思每周要写良多于1/4新授课时的教学反思。（2）进修《海口市课堂教学指导定见》：熟记限时教学先学后教问题导学合作进修积极揭示实时改正。
3、新学期规范教案的撰写要求：
从本学期最早，为规范教案的撰写，操作全新设计的特点教案簿，遵循规范教案的'要求，每个教案划分了若干栏目，即：课题—课型—授课时刻—教学方针—教学重难点—教学编制—教学过程—功课安插—板书设计—课后反思。便当了教师的操作。
经由过程此次培训进修，使我对海口市课堂教学的要乞降规范教案的书写有了了了的熟谙，也辅佐我们在往后的备课中有了更具体清楚的方针原则。
规范撰写教案心得体味3
今天，本人当真听了研训院的覃冰主任所作的专题培训《深切研究教材，规范教案撰写》。收成颇多。
首先，覃冰主任是这样导入的，他说凡事预则立，不预则废。覃冰主任说：“一个成功的'教案，没需要定能上出一节成功的课，但一节成功的课，必定有一个成功的教案。”这就要求我们教师泛泛泛泛必定要知道若何写出成功的教案。一个完全的教案理当搜罗甚么，经由过程覃冰主任的培训，我们都很清楚了，之前常有教师把教案和教学设计弄混了，经由过程此次培训，我们体味到教学设计与教案的分辩，教学设计搜罗教案、学案、评价编制、教学问题、教具操作等设计，所有与教学有关的设计都属于设计。而教案是教学实施的筹算和方案，是设计最焦点的部门。此外，我们还经常不清楚甚么是重点，甚么是难点。之前我感受教学方针就是重点难点，可是经由覃冰主任的培训，我此刻除夜白了，重点是针对教材内容而言的，而难点是学生难以理解的内容。
经由过程此次培训，我在往后写教案会加倍当真，正视。为上好课，我会全力写好每节课的教案。
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