远程教育进修心得体味

时刻：2023-03-29 08:53:04 心得体味我要投稿

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关于远程教育进修心得体味

　　当我们有一些感应时，好好地写一份心得体味，这样有益于我们不竭晋升自我。到底应若何写心得体味呢？下面是小编为巨匠汇集的关于远程教育进修心得体味，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

关于远程教育进修心得体味

关于远程教育进修心得体味1

　　今年插手了远程教育进修，每次进修，都是一笔珍贵的财富。跟着社会的快速成长，教师的压力不竭增添，教师在激情、步履、心理上问题多多，但归根结底，是认知上出问题，导致一系列问题。思惟放置步履，立场抉择成败。“你选择了教师，就等于选择了贫寒。”我说，“你选择了教师，就等于选择了朴质。”教师的职业抉择了教师不合于其他职业，选择了教师就要甘于伶丁，甘于贫寒，甘于朴质……

　　1、提高思惟熟谙，学会自我调适

　　跟着社会的成长，教师的地位和待遇当然有所提高，但教师仍然很自卑。焦炙、抑郁等心理问题接连闪现，直接影响了教师的工作和身体健康，加上留守儿童多，孩子难教，哗变、坚定和各类外界的诱惑，进修压力的增添，学生心灵也在晃荡、思疑。教师要提高熟谙，学会意理调适。

　　2、了了教育方针，遵守教育纪律

　　教育的根柢就是培育人，教师是学生魂灵的工程师，首先，必需了了教育的方针。教育的对象是人，一个个活生生的生命体，成心识、有主见的，所以教师不能一味地压制、驯服号衣，准予学生有自己的思惟和不雅概念。其次，要遵守教育纪律。面向全数学生，正视培育学生的综合素质。在教学过程中，遵守纪律，面向全数，因材施教，以学生为主体，长于培育学生的能力，提高学生的素质，调动学生进修的积极性，合作切磋的能力和习惯的养成教育。

　　3、掌控教育艺术，学会聪明教育

　　人们常说,教师是学生魂灵的塑造者，心理工作简直并不是易事，所以教育是一门艺术，需要编制和手艺。今天读了《课堂治理手艺》一书，为了辅佐学生解决思疑与懊恼，浙江省海盐县王红妹教员设计“神采树”勾当，自认为很好。她让同窗们廉价了神采书，在上面设计了50张卡片，每张卡片都在正面图上绿色，暗示神采欢愉；在后背图上灰色，暗示神采懊恼。天天一早，同窗们到校后，神采好的就会把卡片翻成绿色，当经由过程自我心理调剂或教员同窗的辅佐后，神采兴奋了，再把灰色卡片翻成绿色，在一天的进修糊口中，偶然闪现不欢愉的事，自己解决不了的，就在把卡片翻成灰色。假定把天天的神采气象记实下来，按一周一计较，看看有几张绿色，几张灰色，下周预备最多可闪现几回灰色欠好神采，多若干良多若干好多绿色好神采，这样是不是是会更好呢！

　　记得那年担负八年级语文，原本一接到这个班的'课，就神采欠好，因为该班几近“荟萃”了各班的“精英”，每次走进教室，心里难免首要一下。那天正在上课，当我扭头在黑板上写字时，倏忽两声猫叫，接着即是一些学生窃笑声，我猜想必定是教室后排的奸狡学生在拆台，心中马上怒火冲冲，转念一想，不成，假定按旧日的做法，要么匹面劈脸盖脸地对全班同窗高声呵斥一番，要么马上通知班主任查询拜访落实，不管哪一种编制，课必定没法进行下去了，欠好还会激发其他学生的反感。这是我专心放慢写字速度，以便让除夜脑做出适当的编制，一整思惟斗争往后，我微笑着扭偏激对同窗们说：“同窗们，你们适才是不是是听到了夸姣的猫啼声？”“听到了”学生齐声回覆。“好听吗？”我接着问。“好听！”巨匠哄堂除夜笑，同时把目光投向了后排同窗，“那位学生学得太像了，要不让他在学两声？”“好！”同窗们拍手拍手，唯有他不拍手，脸涨得通红，我马上除夜白了一切，我知道他后回来，为了他的自豪，我马上转移话题“同窗们，能不能用你们的歌喉也唱出我们最美的歌声呢？”文艺委员起歌，同窗们唱了起来，一节课当然没上完，但至此往后，课堂上再也没有那种不协调的声音。我想，当教师在课堂上碰着一些尴尬时，必定要沉着沉着、沉着运筹，要讲究艺术，应用聪明教育，假定一味地攻讦求全训斥，有时会适得其反。所以教育是一门艺术，需要教师不竭进修，堆集经验，掌控教育手艺，成为一名及格的治理者。

　　4、甘于贫寒糊口，守住这片净土

　　教师的职业抉择了教师的形象-------为人师表。所以教师必需严于律己，做出楷模。要严酷要求自己，从自己做起，要肄业生做到的，自己首先做到。

　　首先从措辞上下功夫，要寄望措辞的规范、切确、精辟、活跃、积极向上的夸姣措辞；其次，要仪表肃静严重，举止要文雅。教师要朴质细腻，不穿奇装异服，不佩戴华美的珠宝首饰，个性不声张，立场要驯良可亲，驯良可掬，易于学生领受，同时要追求真善美的理想人格，并为之而不竭进修，不竭提高，增强自己涵养，塑造完佳丽格魅力。

　　守住一片净土，因为你选择了教师；承受心灵的安好，因为你是一名教员；远离华美的外表，因为你是学生的表率。愿教师因通俗而伟除夜，愿我们的教育事业因伟除夜而不服凡。

关于远程教育进修心得体味2

　　跟着社会的前进，计较机的成长和普遍操作，我们的工作和糊口已进入了信息时代。操作远程教育教学，不单减轻了教师的承担，而且增添了课堂容量。让教育教学理念发生改变,视野慢慢坦荡,手艺除夜除夜提高,教育教学编制不竭立异。就本次的进修，我简单的谈谈小我的几点体味：

　　1、远程教学为课堂教学增添了色采。教育远程教育为教师供给了多姿多彩的成本，为进行素质教育供给了前提。教师操作多媒体课件,把有关教学成本操作于现实教学中，操作图片、布景音乐等素材创设出合适课程要求的情境，喧染了课堂空气，在授课中当令操作动画，经由过程图文并茂、有条有理的演示，让学生在轻松兴奋的空气中学到了常识，既减轻了学生的承担，又提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　2、可以自立的分拨时刻。在工作和糊口的各类压力面前，远程教育成本给我们供给了便当，可让我们遵循自己的业余时刻合理的进行进修，提高自己的营业素质。

　　3、解决教学问题的能力不竭增强。在研修过程中有专家们地教学，有良多优良的教师在论坛中揭晓文章说出自己在教学中碰着的问题及解决的编制，有良多问题与自己的气象十分近似，这让我有机缘进修他人解决问题的.编制，熟谙到自己解决教学问题的错误谬误，也有机缘完美自己解决问题的编制。专家教学的课程，有更多值得进修及借鉴的处所，应用专家的编制，可以更好的解决教学中的良多问题。

　　经由过程这类培训，激起了我要更好的掌控多媒体手艺的欲望，我要经由过程应用多媒体手艺的能力，多操练做课件，以改变之前的一支粉笔，三尺讲台的教学模式，充实应用现代化手艺来改变我们的教学手段和教学模式，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高课堂教学效力。

关于远程教育进修心得体味3

　　我有幸插手了“20xx国培筹算——示范性远程培训项目”，聆听专家的讲座，罗致名师的精髓，带来了丰硕的精神粮食，经由过程进修使我对教材教法有分更新更周全的熟谙。在培训即将竣事之时，真的要对本远程培训说声感谢感动，感谢感动打动率领给了我们此次进修的机缘。纵不美不美观本次远程培训勾当放置，既有发人深省、启发聪明的专题讲座、构和互动、不美不美观摩研究、案例评析、也有专家在线答疑和实践勾当。这些勾当都是我们一线教师所关注的规模，是我们发自心里想在此次培训中能获得提高的内容。这些天的进修让我从首级头子受了一次系统的理论和实践晋升的机缘，收益良多，以下是我的体味和总结：

　　1、经由过程研修，使我了了了现代教育的素质，了了课改对教师提出了甚么样的素质要求。

　　我经由过程深切进修，从而了了了作为一名教师必需不竭的.提高自己，充实自己，具有丰硕的常识含量，扎实的教学根底功，否则就要被时代所裁减，增强了自己进修的紧迫性，危机感和责任感，成立了“以孩子成长为本”的教育思惟，不竭进行教学不美不美观念的更新，教学步履和学生的进修编制也有了根柢性的改变。进一步体味教育教学更始动态，进修了良多的教育教学理论。这些内容以教育理论为根底从教学、德育工作、师生心理、职业筹算和律例政策这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全数常识。在培训指导过程中，以案例为根底很是现实地辅佐我们解决了良多问题。

　　2、感悟教师职业，升华自我素养。

　　教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应体味不合幼儿的心理特点、心理思疑、心理压力等，以给以实时的辅佐和排遣，培育幼儿健康的心理品质。作为一名幼儿教师，不单具有必定的专业水准，更要具有优良的心理品质与道德意识。

　　3、远程研修培训，是自己提高和前进的基石。

　　我经由过程课程加深了对专题的理解;新的课程理念、新的教学编制、新的评价系统在此次培训时代，我加倍了了了进修方针，这对一个从事一线教学的教员来讲无疑是一个福音。经由过程一系列系统的教学予进修，作为进修者的角度来讲，我都感应传染这样的培训编制与内容更等闲于领受，加倍能集中一点加以打破，达到研修的方针和下场。

　　4、在此次培训时代，让人没想到远程研修却是如斯的丰硕，仿佛又回到了之前的黉舍的进修糊口，集中在一路上课听陈述，还有指导教员的超卓点评更让人心生钦佩之心。

　　在这一平台上，有一线教师的上课实录来填补理论的浮泛，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研究，有思疑的解答，有光鲜强烈强烈热闹的在线研究??所有的这一切都是我不曾猜想的。

　　总之，经由过程此次进修，我不成是对教学专业常识上的收成，一种潜心进修、按时完成功课的进修立场，更主若是一种教学立场，一种教学意识。

关于远程教育进修心得体味4

　　百年树人远程教育成本中有丰硕、详实的教学成本、文字材料、媒体素材和备课素材等内容，就是一个小型现代阅览室，给教员充实了课堂教学内容，丰硕了学生的信息量，也给师生继续进修供给了足够的信息和资料。例如，备课环节上教师充实和优化自己的交叉性常识结构，各学科教学成本共享，打破了时刻、空间的限制；打破学科、年级的限制；打破教师、学生脚色的限制；打破教师小我能力的限制。上课环节中教学软件类型中的课堂演示、课堂教学、反馈操练、课后教育甚至个体化进修、远程教学等组成除夜容量、开放式，合适学生的认知纪律，优化教学信息通顺气象的功能。

　　1、远程教育成本在教育规模的操作，给传统的教学形式、教学编制、教学内容和教学治理等方面带来了巨除夜的改变。

　　从物理教学来讲，操作远程教育成本教学，对解决教学重点、难点问题，启发学生的欢兴奋乐喜爱，提高教学效力和下场，培育学生周全成长，具有怪异的优胜性。

　　（一）抽象内容形象化，激起进修欢兴奋乐喜爱

　　物理学是研究物质步履和改变的科学，在某些方面，用传统的教学手段不等闲默示研究对象“动”和“变”的特点。如步履和力的概念、电场和磁场的概念等，单凭措辞不等闲讲清楚；再如汽（柴）油机工作事理轮回过程，学生难明，教员难讲。采纳远程教育成本教学，可以在屏幕上摹拟显示“动”和“变”的过程，使良多传统教学没法默示的图形功能，能够较好地把抽象的教学内容经由过程图形形象地描绘出来，扩除夜信息传输的通频带。对复杂结构的描述和动态性和微不美不美观性的描述，也能形象地显示出来。如电磁现象、磁场、电磁感应等考试考试，都能获得令人知足的下场。

　　（二）实现启发式教学，调动进修积极性

　　中学物理的教学过程不纯挚“教授常识”，而且要辅之以“试探常识”的勾当，不单要成长学生应用常识的能力，还要成长创作发现力。这要在物理教学过程中，削减学生对教师的依托，按教学阶段逐步成长学生的自力思虑、自力勾当能力。操作计较机向学生提出问题，辅佐学生分化问题、解决问题，指导学生掌控教学思绪，掌控所学内容，经由过程逐步指导，逐步组成完全的概念。在此根底上让学生自己出手考试考试（理论联系现实），在泛泛糊口傍边充实操作其所学常识，为进一步的成长打下坚实的根底。

　　2、远程教育成本操作于物理考试考试教学，具有得天独厚的优势，必将使物理考试考试教学上一个新台阶。

　　中学物理教学内容对中学生的抽象思惟能力提出了较高的要求。学生在分化问题时要借助于什物的辅佐，有时因分开什物而没法对物理现象进行抽象思惟。教材中，有的内容触及微不美不美观和宏不美不美观的常识，没法在课堂教学中进行演示。因为必

　　要的直不美不美观演示不足，有些抽象的.物理概念、物理纪律未经感性熟谙阶段而直接给出理论，使得抽象思惟较弱的中学生难以熟谙，酿成的进修的被动场所排场。操作远程教育成本可以填补学生直不美不美观感应传染的不足，削减抽象思惟的难度。

　　1、课堂演示，强化学生的直不美不美观感应传染。远程教育成本具有彩色作图的功能，所以在演示考试考试中可操作图形的改变激起学生的强烈的好奇心，并可填补演示考试考试的不足，同时声音和色采也给学生留下了直不美不美观印象，使学生寄望力集中，脑、眼、耳等器官同时工作，加深了感知水平，提高了学活跃态思惟的能力，下降了物理概念的抽象性。

　　2、成立物理模子。试探物理问题时不单要从考试考试解缆，同时要轻忽次要成分，抓住反映过程的首要成分和素质来形象物理模子。在常规演示中，经常没法凸起其首要矛盾，学生等闲被概况现象所迷惑。是以，操作远程教育成本直不美不美观、具体的摹拟物理现象，能协助学生化抽象为具体，成立物理模子打根底。

　　3、揭露微不美不美观或宏不美不美观世界。物理学所研究的物体小到微不美不美观粒子，如原子、电子等，除夜到天体，用通俗编制没法向学生演示，当然可用挂图等来描述，但不能反映其动态的改变纪律。在这方面，操作远程教育成本中的电磁感应现象、内能转换、电荷彼此浸染等摹拟，可以调动学生的寄望力，使学生在轻松兴奋的空气中进修。同时，也培育了学生试探自然的欢兴奋乐喜爱。

　　4、显示考试考试的中心过程。有些演示考试考试，只能看到最后的功能，给学生认知带来了必定坚苦。而操作远程教育成本能显示步履轨迹的改变过程。

　　5、庖代危险性较除夜的演示考试考试。如核裂变内容因为前说起危险性的限制，不成能用于演示。但操作远程教育成原本摹拟核裂变，可使学生获得感性熟谙。

　　6、考试考试法度楷模、方针、事理、疑点难点都做了具体解答，为更好地体味考试考试的掌控气象附有测试习题，给学生的考试考试数据措置能力和进一步成长思惟能力供给了积极指导浸染。

　　3、物理教学中操作远程教育成本应寄望的问题

　　在物理教学中切确地操作远程教育成本，可使教学内容活跃活跃，教学过程张弛有序，增除夜信息质量，加速教学的反馈速度。摹拟演示考试考试，成立物理模子，绘制物理图象，数据措置等等，其教学下场是有目共睹的。可是，伴跟着教学媒体操作率的提高，在物理教学中操作现代化教学手段时也发生了一些问题，应激发正视。它首要默示在用摹拟考试考试庖代真什物理考试考试方面。

　　因为多媒系一切声图并茂，集幻灯、片子、录音、录相的益处于一身，是以，用多媒体摹拟演示物理考试考试，形象直不美不美观，可视性好，能进行微不美不美观放除夜和宏不美不美观缩微。对一些不成为考试考试（如原枪弹爆炸、天体步履）、风险性考试考试（放射形衰变）、过程性考试考试（如电容器充电、放电时极板上电量的改变）和事理性考试考试（如示波器内粒子的轨迹）等具有怪异的演示下场。可是摹拟考试考试事实是机械在法度楷模节制下工作的，考试考试过程是酬报放置的，考试考试前提和有关成分是提早设计的，考试考试结论也都是预先必定的。是以，与现实的物理考试考试对比，其真实度斗劲低。

　　物理学的学科特点是实践性、考试考试性。用摹拟考试考试替代真什物理考试考试，出格是替代一些自己操作不复杂的考试考试，会除夜除夜下降学生对物理世界的感性熟谙，下降学生对物理气象的体验，出格是下降对物理考试考试直接的感应传染能力。这对物理学科科学编制的进修，不美观不美观不雅察看能力、发现能力、创作发现能力的培育和物理概念的组成等都是晦气的。对教师能完成的演示考试考试，即便教师手中有较为优良的演示软件，仍应坚持以真实考试考试为主，让学生体味考试考试的全过程，让学生在不美观不美观不雅察看、体验、感应传染考试考试中，积极思虑、试探和提高。

　　总之，远程教育成本对当地域来讲太合用了，因为这里教学成本很是窘蹙，搜罗书本都很陈旧，与现代教育差距太除夜。在此气象下，操作远程教育手段，能把国家优良教学成本传送给当地域的孩子，这绝对长短常振奋人心的一件事。所以，教师应更新自己的教学不美不美观念，不竭进修，不竭提高自己的素质，在弄好传统教育（可取的）的根底上，与时俱进，充实阐扬现代化教学手段的浸染，使我们的教学质量真正获得提高。

关于远程教育进修心得体味5

　　刚接到远程教育的进修通知，心中难免忐忑不定。总想着有多灾、多复杂，总担忧仰仗自己的那一点陋劣亏弱的信息手艺，能否进行正常的进修操作。当我一路谨严的完成“注册”时，当我毛骨悚然地进行了第一次操作进修后，悬着的心才稍稍有一些舒适与欣喜……

　　人们常说“汇集改变了糊口”，我想，“汇集”也改变了我们的进修。远程教育为我们供给了轻松的进修空气，让我们可以遵循自己的时刻合理的放置进修时刻，完全不受时刻限制，远程教育为我们供给了必需掌控的常识和手艺，从而更好地提高了自己的营业素质。远程教育为我们供给了新型的进修编制，当然不是面临面教学，但我仍然感应传染很充实。

　　远程教育锤炼了我的自学能力。远程教育进修傍边主若是依托自学，因为我们主若是操功课余时刻进行系统的进修，这就要求我们对所学常识进行自学，将自学中碰着的问题在系统进修时集中发问，教员集中答疑，这充实地锤炼了自己的自学能力，从而也提高了自己的工作质量，为自己尔后的工作打下了扎实的根底。

　　我认为，“远程教育”最除夜的浸染和洽处是：一是辅佐教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时刻、有精神真正专心去从事教育教学工作，不竭提高自己水平。让我的教育教学理念发生了根柢性的改变，视野慢慢坦荡，手艺除夜除夜提高，教育教学编制不竭更新。二是“远程教育”成本的应用，使得信息手艺的操作已成为实现现代化、信息化必不成少的手段，同样成为我们教育工作者提高课堂教学质量、操作多媒体教学的最好道路。三是提高了营业水平，从事小学教育不紧紧仆从时代的'成长，那就必定会被时代所裁减，经由过程远程进修各类专业常识，我逐步掌控了最新的教育思惟和教学编制。

　　“远程教育”的进修，更让我感应传染信息手艺的操作，加倍合适了小学教学过程中实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的孔殷要求。使教学编制编制更不竭改良，丰硕多彩，声色具有。在充实操作远程教育成本往后，我感应自我需求的不知足和对传统教学编制编制的不知足，积极试探新的教育编制编制，更要建造出合适现实教学的多媒体课件，用于课堂，激起学生们的试探精神及求知欲。

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