- 远程教育培训进修总结 举荐度：
- 相关举荐
远程教育培训进修总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，是以十分有必需要写一份总结哦。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编汇集清理的远程教育培训进修总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
远程教育培训进修总结1
从九月份起，我很有幸插手了“20xx年知行中国中小学班主任教师远程教育培训”。有幸获得此次进修机缘，是以，我很是珍惜，很是正视。培训机构放置了：每周进修一个模块，不美旁不美观模块中的“案例故事”、听取有经验的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”，然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（功课），对这个专题的反思（研修日志），在进修的过程中假若有甚么疑问，还可以与其他的班主任一路构和（班级沙龙），也能够写一写发生在自己身边的事（班级成本。短短的几十天时刻，泛博班主任拓宽了常识面，锤炼了能力，使我对新时代的班主任工作有了更进一步的熟谙，对班主任这个岗位有了更深条理的理解，对班级治理有了更多的策略指引，综合素质获得较除夜提高。以下即是我此次插手培训的进修总结：
1、做好班主任脚色的改变
（一）权威者转向介入者、鼓舞激励者
班主任理当从一个权威者转向介入者，一名鼓舞激励者，与学生有充实的沟通，让学生感应传染到教员的关心，体味学生心中所思所想，知道学生想要甚么，需要甚么，能够“有的放矢”，给以适当的引诱，使学生健康的成长。介入到学生中需要教员支出极除夜的爱心和耐心，需要教员抛却一些自己的”益处”，把时刻留给学生。与学生的交往中，班主任是学生的伴侣，要把学生作为和自己一样的人齐截看待，不能仅以师生关系的班主任身份教训学生，从而给学生组成一种师尊生贱的压制感；要站在学生的角度想问题。“成人主义”是教员但愿和要肄业生像成人一样的思虑、理解和步履，这类不现实的但愿冲击了学生的自抉择抉择信念，使学生认为自己眇乎小哉，造成敌对激情和招架。良多班主任在听到学生不合定见时，经常操作自己的设法束厄狭隘学生，或给以危险自亏心的攻讦，造成学生不敢提出和班主任教员不合的定见，创作发现性思惟更无从发生，事实下场不会思虑也不愿思虑。是以，班主任的教育不美不美观念的改变和更新出格首要，只有班主任具有新的教育不美不美观念，才能在班主任工作中不竭进行更始和立异，才能以优良的素质去自动顺应并深切睁开蓬蓬勃勃的素质教育，才能培育出新世纪所需要的创作发现性人才。
（二）通俗型转向专业型
未来班主任需要”专业型”的班主任，而不是通俗的”孩子王”，作为一名新时代的班主任责任加倍重除夜，更理当不竭地进修，坚持与时俱进，领受新常识、新理念、新手艺，提高自己素质，提高自己营业水平，完美自我，使自己不竭地走向专业化，做一名有魅力、有聪明的班主任，更好地完成党和人平易近交给的这份诺言而又艰难的使命。
这就要求班主任既不能分开教育现实又要为解决教育中的问题而进行的研究，它不是在书斋进行的研究而是在亲自实践勾傍边的研究。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。
2、我意想到班主任要不竭提高自己素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在持久的教育实践中进行涵养与锤炼组成的。在这些案例的进修中，我都能感应传染那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着良多和案例中不异的状况，好比问题学生、班规的拟定、角逐失踪踪败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去措置，是以也就没有收到自己那时猜想的下场。而此次进修却能给我把这些课补上，让我在往后的工作中再碰着近似工作时也会用案例进修中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意想到班主任理当不竭提高自己素质的首要性。
（一）提高自己素质首要编制就理当是全力进修。经常听到我的同业们在嗣魅这样一句话：“教了这么多年，就没见过像此刻这样的学生”。其拭魅这话也是有必定事理的，因为此刻的学生简直与原本的学生纷歧样，想让学生再回到之前的状况是不成能的，也是不现实的。此刻的学生视野坦荡、思绪活络，碰着问题老是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更况且此刻倡导新的教育不美不美观、学生不美不美观。是以班主任要想跟上时代的法度楷模，就必需全力进修，成立本体态象，博得今世学生的相信和尊敬。要进修教育更始的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要进修专业常识和其他各门学科常识，班主任不单要具有高深的所教常识，而且还就具有宏壮空阔的其他各门学科的常识上，具有普遍的文化素养和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱；要进修借鉴他人的经验，】煳考之资，可以攻玉”，对他人的经验非论是正面仍是后背，非论是成功仍是失踪踪败，都虚心进修，从中领受有益的工具。
（二）提高自己素质要长于提炼总结。在我的身边良多班主任工作做了良多，辛辛劳苦干了生平，琐细的经验也良多，却历来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的良多案例进行过反思。经由过程“班主任的天天”、“班主任的每学年”、“班主任与每次勾当”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任育人与治理专题讲座”六个模块的进修，在进修模块中的案例时，我才意想到要经常对自己工作现实中的来自学生的各类案例进行沉思，不成以草草而过，要对斗劲凸起带有共性的问题进行多角度的沉思，找到最好的解决编制，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
3、班主任工作的编制要讲究艺术性。
（一）呵护学生的自亏心
班主任班级学生夙夜迟早相处，从心理上讲，最快乐喜爱步履规范精采，成就优良的学生，可是一个班难免有一些步履欠佳的'学生，即便品行优良的学生有时也难免犯短处。所以“攻讦”作为班主任治理的工具之一就会随时用上。之前看到学生这也不会，那也不懂，还不时有学生犯短处，心里焦心，火气很除夜，经常发脾性攻讦学生，学生心里其实不服气。经由不竭的反思和试探，此刻在班级泛泛治理中，我尽可能少用攻讦，多用赞誉，尊敬学生的个性分歧，让学生身上欠好的一面，经由过程教员的辅佐，提高学生的素质，有时不能不操作攻讦，我也尽可能做到，给学生指犯短处错误以个体交流的编制进行，尽可能不在全班同窗面前攻讦某一同窗，呵护每个同窗的自亏心；捕捉每个学生身上的闪光点，先赞誉，后攻讦。
好比我班上的学生有个学生，上课经常讲话，不管把他的坐位调到何处，都杯水车薪；经常有功课不交漏交现象，功课质量也没法保证。面临他，作为班主任的我不能不感应头疼，可是体味到他从小的履历，家庭状况，就只能对他更多的同情与关爱。遵循他的步履，几近一两天就理当攻讦他一次，假定这样做，这棵歪长的小树苗将没法扶正。峻厉的攻讦只能给他带来更多的失踪踪落与对人的不相信，进而仇恨。所以当他与他人发生矛盾时，我必定让双方各自做自我攻讦；当他的纪律稍有好转，就赶忙在全班同窗面前赞誉他。
（二）培育干部，让学生学会自己治理自己
班主任工作很辛劳，不单要树精采的班风、学风，抓纪律，抓泛泛步履规范教育，先教干部，教会他们若何治理班级，若何辅佐教师治理学生。碰着班干部措置欠好的教师再措置。
（三）以身作则
在班级里教师，要给学生一个表率带头浸染，教师的一言一行都对学生是一个进修，教师能自己做的要自己做，不要甚么事都让学生做，教师的每个动作都对学生们有深切的影响。
（四）与其他任课教员合作交流
我想我贫窭和他们的自动交流。每次都是任课教员来向我反映气象，我才清楚学生在这些科目上的进修气象。当然他们也给了我良多建议。所以我想往后要多多和他们交流，搜聚他们在班级治理中的定见，进修他们的经验。
总之，此次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，让我们这些教员有更多更好的进修机缘，从而更好的为祖国的教育事业做供献。
远程教育培训进修总结2
不知不觉中，远程研修进修竣事了。在这时代我们全数学员都有着配合的心声；累并收成着，苦并欢愉着。因为有了此次研修进修，我们的业余糊口不再空虚，糊口是以而变得额外超卓。正若有的学员在进修感言中所说的远程研修无疑是我们睁开根底教育道路上的指路明灯；是一场实时雨。此次培训让我们从头燃起了继续进修的热忱和积极介入新课程更始的决心和勇气，剖断了我们在尔后的教育教学傍边斗胆立异、斥地朝长前进的抉择信念数学是一门根底课程，在小学教学中，提高小学数学的教学下场对小学数学教师也提出了更高的要求，即若何以起码的时刻和精神，获得最好的课堂教学下场。教师应充实体味小学生的特点，体味数学这门课程的教学特点，在此根底上应用适当的手段，提高小学数学课堂教学下场。经由过程这段时刻的汇集培训进修，使我感应传染颇多，收成颇丰，良多教学中碰着的坚苦也在专家们那儿何处获得体味决。现将此次的培训体味、总结以下：
踏着春季脚步的尾音，我们的远程教育进修也拉下了帷幕。回首回头回忆回头回忆这段进修的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从最早的打动、惊悸失踪措到此刻教学中问题的豁然开畅；从初上网时的被迫进修到此刻火烧眉毛地领略专家、列位教员授课、指导的风度；这一切让我们的收成变的辉煌很是。
进修的日子里，不美旁不美观专家讲座的视频：那一个个活跃的讲授课例，让我们加倍切近了课堂；专家们精辟独到的分化又使我们知道了教学中该寄望甚么，哪些细节需扔失踪踪。进修时代专家们从关于课题进修的教学研究；新增内容的`教学；以概率统计教学为例；信息手艺与数学教学的┞合适；以函数教学为例推理与证实；以几何教学为例学生符号运算能力的培育问题；中小学不异内容的跟尾问题；以视图与投影的教学为例的六个专题分袂进行了具体阐释，让我们对当前的数学教学从理论和现实上的熟谙上了一个新的高度。不美旁不美观视频后是做功课，那是我们自由阐扬、畅所欲言的舞台。在教学中连络自己的教育教学现实，遵循专家的引领，操功课余时刻，不管身心何等倦怠，我们全数学员都能当真按时完成功课并能积极介入在线构和、交流。我们的指导教师石教员、陈教员和严教员更是不辞辛劳的对我们的功课进行点评。他们的敬业精神令我们毕生难忘。远程研修，点燃了我们教育理想的火炬，催我们前行，鼓舞激励我们在教育这篇膏壤生根发芽。远程研修给我们的教育教学糊口带来勃勃生气。我们相信，在这明媚的春季播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋季。正如在一次全员培训时教育学会孙会长所讲：要做一个享受教育的幸福教师。简直如斯，我们又何尝不想如斯，关头在于我们教育不美不美观念的改变，要养成毕生进修的习惯，改变进修不美不美观念，作一名进修型的教师，走教师专业化成长的道路。是远程研修给我们供给了这一契机，让我们从此不再苍莽。
熟谙到学生进修新常识的编制和编制是多种多样的，除浏览教材、听教师授课、做操练以外，也可经由过程讲故事、做游戏、演示、表演等勾当；可深切现实查询拜访研究，分化解决现实问题；也可出手设计、建造和做考试考试，还可以经由过程不美观不美观不雅察看、试探、归纳等。现代数学教育的根底理念认为，数学进修是现实的，出手实践、自立试探是数学进修的首要形式，在新课程中，每个常识点根底贯串在一个现实情境中，寄望凸起常识的现实布景和常识切磋过程，切近学生糊口经验和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，安身社会需求，兼顾小我未来合用。力争进修内容糊口化和进修过程履历化，根柢方针是提高学生的数学素养，出格是学生的立异意识和立异能力。
数学课堂是构和、合作、交流的课堂构和、合作是进修小组成员完成进修使命的手段，而交流则促进学生聪明（功能）共享。课堂上的构和、交流、合作首先有益于学生培育自立，自年夜和进修的自动性，良多泛泛泛泛内向、不善言辞的同窗也会活跃起来，勇于揭晓小我不雅概念，学生个性获得声张；其次，有益于创作发现自由、轻松、愉悦的进修气象，促进学生思惟的伸展，这也是兴奋进修的一种形式；最后有益于学生培育与人交往、合作的能力，这恰是让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要全力让学生做一做，从做中试探并发现纪律，与火伴交流，达到进修经验共享，并培育合作的意识和交流的能力，在交流中锤炼自己，把思惟表达清楚，并听懂、理解火伴的描述，从而提高表达能力和理解领受能力。数学课堂是认可分歧的课堂。
远程教育培训进修总结3
插手了甘肃省中小学教师德育、心理健康汇集研修，这其中有专家教员的切确教学，有典型课例视频不美旁不美观，有专家教员对视频课例的超卓点评和课例评析，连络培训进修过程，同步限时放置设计了供学员思虑和完成的功课、这些培训勾当的设计放置，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体味：
1、经由过程远程培训，改变了思惟，更新了不美不美观念。
回首回头回忆回头回忆此次培训，真是内容丰硕，形式多样，下场较着。培训中有各级教育专家的专题陈述，有一线教师的专题讲座，有学员环抱专题进行的各类构和进修信息汇集教研如同清风活水，给教育注入了新的活力，为我们教师的成长供给了一条新路径。培训是短暂的，但收成是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审阅了我的教学，使我对尔后的工作有了了了的标的方针。经由过程研修，使我了了了现代教育的素质。我经由过程深切进修，从而了了了作为一名教师必需不竭的提高自己，充实自己，具有丰硕的常识含量，扎实的教学根底功，否则就要被时代所裁减，增强了自己进修的紧迫性，危机感和责任感，成立了“以学生成长为本”的'教育思惟，不竭进行教学不美不美观念的更新，教学步履和学生的进修编制也有了根柢性的改变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。课后经常撰写研修日志，对该堂课的得失踪踪有所记实，以便尔后上课进一步提高。此次培训进修，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。这是收成丰硕的一次培训，也是促进我教学上不竭成长的一次培训。
2、提高了教育信息手艺的素养。
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感应传染到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息手艺也是一门科学，更要研究。同时，我们也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，信息手艺对教师来讲是一个新问题，出格是年青教师。信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对的问题。经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生除夜白易懂，出格是思德与社会的教育让教学过程更坦荡开畅化，为我的教学增添了光华，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。
3、提高了专业常识水平。
此次给我们培训的教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一等一的。经由他们耐心正视的教学，让我熟谙到学无绝顶，自己的专业常识、学科理论等水平还有待于不竭地提高。出格是在培训中所学到的工具，要在尔后的教学糊口中不竭地复习、巩固、应用。真实的把教学和思品教育整合，通顺贯通贯通。
4、教育理念不竭获得更新。
经由过程理论与实践的进修，使我逐步更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学根底理论，在教学勾傍边更能如鱼得水、调剂自己的脚色和教学编制、编制，把素质教育贯串到学科教学过程中，贯串到班级治理中。在培训时代，使我们能够理论联系现实，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中的差距与不足。
远程教育培训进修总结4
此次的汇集研修已接近尾声，一路走来有太多的感伤，太多的遗憾和太多的收成，在这即将离去研修第一阶段的时刻，我将自己的本次研修做一总结。
1、改变不美不美观念，以学生为主体，出格正视激起学生的欢兴奋乐喜爱。
经由过程远程研修，我的不美不美观念获得更新。插手此次培训，有机缘来充实和完美自己，我感应很侥幸。但更多感应的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题陈述，有一线教师的专题讲座，有学员环抱专题进行的各类步履进修。此次的培训进修，对我既有教学不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。在不美旁不美观研修优良的视频和教案的过程中，我感应传染到每个英语教师都是从学生的欢兴奋乐喜爱点解缆，有筹算地组织内容丰硕。新课改以来，我始终没有找到有用提高教学质量的编制，经由过程研修，不美旁不美观专家的视频讲座，与学员交流，让我真正体味到了新课改的`理念，以学生为主体，充实阐扬学生的主体浸染，教师若何才能让学生更好地阐扬主体浸染是能否贯彻新课改的关头，改变不美不美观念需要教师不竭进修，从自我做起。
2、研修让我结识了良多的伴侣
在研修中我们经由过程互订交流而体味，研修让我结识了良多伴侣。研修的天天都在与学员的功课打交道，碰着超卓的文章时总会看到专家团队专家们的点评，赏识专家精辟点评的同时，对专家们发生了钦佩，一种与专家交流的打动油可是生。经由过程与他们的交流，我被他们的奉献精神而打动，我对他们的忘我辅佐暗示衷心感谢感动打动，是他们让我有了全力研修的动力，和他们的交流让我恍然年夜悟，收成颇丰，我的激情被他们点燃，研修的动力更足了，能和他们交伴侣是我的福泽，学员们的积极研修，热忱精神传染了我，让我在研修指导中不敢懈怠，从而晋升了自己的参议学术的积极性。
这一次培训勾当后，我要把所学的教学理念，品味、消化，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。要不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。课后经常撰写教学反思，以便尔后上课进一步提高。总之，作为一名的英语教师，我们理当在泛泛泛泛的教学中要在实践中不竭试探和进修，不竭激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂永远布满活力和魅力！
远程教育培训进修总结5
远程教育培衙魅这类进修编制我很快乐喜爱，因为在进修的过程中我充实了自己，也加倍体味了我们这个进修配合体，我发现我的工作火伴、进修火伴真好。
说起远程汇集教育，我不是第一次接触，但此次进修印象是最深的。
1、远程教育能给以我汇集化进修成本，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各类辅助进修的工具，让我可以进行网上听课、网上功课、网上教育答疑、交流构和等教学环节，而且可以遵循自己的进修时刻、进修进度、进修编制等自立放置进修，等于把进修课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，便可以听名师授课，完成自己的学业。
2、有清楚了了的使命放置和提交时刻，还有教员的热忱指导和实时辅佐，班级式的交流平台，简直给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。出格是教员耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一最前进前辈入汇集课程，教员便给以实时回覆，让人感应传染有人在关注自己，赏识自己，此外教员天天都在汇集课程上露面插手巨匠的构和，仿释教员就在自己的身边，有问题可以随时获得解决。能够提早猜想到我们可能会碰着的坚苦并给以响应的建议，这对我们的进修很是有辅佐，可以扫清巨匠的“畏难”激情，有益于实时高效地完成使命。
3.远程汇集教育使我们可以随心所欲地与教师和同窗之间实现信息交流，进行发问、答疑和构和，从而达到了彼此之间的交流和沟通。在小组构和时，我们都积极介入，巨匠畅所欲言，取长补短，进修空气十分活跃。有用地提高了我们的进修过程和质量。在此次进修中，我对我校的教师们有了很深切地熟谙，教员们进修当真，思唯有深度，交流很是积极，我为有这样的教师团队而兴奋。
4、学到了数学教学的思惟。
经由过程进修，我知道了：函数思惟的珍贵的处所正在于它是步履、改变的不美观不美观概念去反映客不美不美观事物数目间的彼此联系和内在纪律的。学生对函数概念的理解有一个过程。在小学数学教学中，教师在措置一些问题时就要做到心中有函数思惟，寄望渗入函数思惟。
数学建模思惟就是把现实世界中有待解决或未解决的问题，从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，经由过程转化过程，归结为一类已解决或较易解决的问题，并综合应用所学的'数学常识与手艺求得解决的一种数学思惟编制
经由过程过进修，我认为：
1、一堂成功的课必需要有课前的“精心预设”，教者应从教学内容、教学方针、教学过程、进修编制、情境创设、教学手段等编制去进行预设，同时要讲究预设艺术，采纳“巧用留白艺术、讲究弹性事理、具有板块意识”等艺术手法，精心构想、预约生成；
2、课堂教学中教师活络捕捉生成点，促进动态生成，演绎超卓课堂；
3、追求动态生成的同时应掌控尺度，预防生成的丢失踪踪和生成的矫枉，闪现真实的课堂。当然我们工作使命重而忙碌，自学很不等闲，但在进修时代我能合理的操作余暇时刻.实时完成各项功课，我小我认为，汇集培训给我供给了精采的进修机缘，向我提出了新的挑战，可谓机不成失踪踪，时不再来，时刻是挤出来的，只有充实应用零星的时刻，进行进修，不竭提高进修的自律性，才能有所收益，贵在坚持嘛！
远程教育培训进修总结6
在一个多月的国家进行的远程教育培训进修。我能天天按时上网听讲座，插手研究，揭晓评论，完成功课，反思总结。虽然说忙了点，却感应传染到很是兴奋和充实。
1、网长进修，收成多多。
在一个多月网长进修中，当真实时的收看和聆听了三位专家关于《学生进修》、《教师成长》、《课堂教学》三个内容的超卓演讲，使我知道更多更新的教育理论和教育不美不美观念，使我进一步深切的熟谙到了
1、教育的焦点是“育人”（即教育学生）。
正如专家所说，学生不是一张白纸，任你挥撒，任你涂改。学生首先是一人鲜活的人，他们中除夜多聪明乖巧，但也不乏奸狡，玩劣之人，但不管若何，他们都一样盼愿遭到除夜人们出格是教师和同窗的尊敬，盼愿获得除夜人出格是教员的关心和爱护保重。我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，宏壮空阔的`爱，去关注、关心每个学生，“赏识”和“宽容”每个学生，公允、合理的看待每个学生，才能使学生有一个精采的心态去进修，才能不竭地激起学生进修欢兴奋乐喜爱和立异欲望。
2、课改的关头是“教师”。
新课程尺度主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后教学，先操练后教学；主张学生介入新常识组成的全过程，让学生自己去感知常识，体味常识，在感知中体味，在体味应用中升华和立异常识，还课堂于学生。这就要就教师首先要不竭进修，解放思惟，改变不美不美观念，改变教学模式，从畴昔单一的、不厌恶的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，罢休让学生去试探。其次要全力晋升掌控教材和斥地教材的能力；晋升掌控课堂教学，出格是掌控开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思，学会研究，勇于“揭晓”。
暗里，看了他人的文章或案例，会经常听到这样的感伤：这些我们都做过，只是没有写出来揭晓而已！是呀，我们既然发现了不足，还有甚么出处不敢快步履起来呢？我们一线的教师天天接触的都是别致案例或教育故事，只要我们学会反思、学会研究、勇于把在反思或研究中碰着的问题、思疑或研究功能实时写出来，揭晓出去，就会不竭提高自己，完美自己，只有这样，才能使自己更好地处事于学生，处事于社会。
2、网长进修促进了教师间的交往互动，配合成长。
在聆听了专家的讲座往后，能多项选择，交流互动，不单和组内的同窗在网上构和交流，揭晓自己的定见和不美观不美观概念，而且还积极与其他组的同窗进行交流互动。在交流互动中熟谙了良多成功的教师，他们的教学理念，教学聪明也给了我良多启发。
总之，远程培训给我们带来的是进修，是反思、是提高，更是思虑。让我们在现实工作中带着这些反思和思虑，本着勤学、善思、巧（手艺）干的准则，为扎实地敦促新一轮课程更始供献自己的一份力量吧！
远程教育培训进修总结7
今年有幸插手了广西省农村中小学主干教师远程教育的培训，首先得感谢感动打动黉舍率领给了我此次培训进修的机缘。在这三个多月的培训进修中，我在网上聆听了列位专家，教授的专题陈述，感应传染很深，使我对初中新课改有了更深的熟谙，也意想到新课程更始的首要性极其需要性。在培训中，我进一步熟谙到了新课程的成长标的方针和方针，反思了自己以往在工作中的不足。所以说此次培训收成颇丰，收成颇丰。回首回头回忆回头回忆畴昔感伤颇多：
1、我在教育行业上也工作了快十四年了，之前历来没有感应传染到甚么压力，而此刻看了那么多专家的讲座，才发现自己不是不应有压力而是本死后进了，落伍了。有的时辰，还在用几十年的老皇历来看此刻的问题，吃老本的年月早就裁减了。干到老学到老啊！
2、此次教育培训，给我最除夜的震撼是感应传染自己常识的不足，当然自己学数学的，教育教学经验也算丰硕，但此次培训从理论到实践，经由过程教学和讲座切实当实提高了我的数学素质，经由过程进修使我更正视了数学教学教法。之前我一贯认为对初中数学对我来讲不是甚么难事，上课的时辰随便讲几题便可以上好一节课了，可是经由过程培训使我才熟谙到自己的这种设法有多陋劣，若何上好一节课，又若何矫捷多变的措置数学课堂，成为一节活跃活跃的数学课，使我们农村学生也能体验到数学的真正魅力。这些我之前都没有深切的思虑过，也其实不是我之前所想的那么等闲就可以达到预下场。
3、数学概念的'晋升。当然从教十几年，可是有时辰对数学概念的教学还会感应苍莽和思疑。此次培训中北京教育学院俞京宁教授的初中数学概念课堂教学设计的讲座，为我们总结了数学思惟编制和勾当经验，这让我在数学理念上有了更深切的熟谙。集结思惟，对应思惟，符号化思惟，划归思惟，类比思惟，分类思惟等等在数学教学中操作生复杂和实效的。还有关于课堂教学预设与组成的关系阐述很是切近我们的现实教学。除教师自己要具有较高的因地制宜能力外，更要领受丰硕的理念，这样才能真正具有驾奴课堂的能力。
4、“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，授课专家丰硕的文化底蕴，对自己学科厚重的研究，对人对事的督导不雅概念，深深地打动了我。讲座的教员们披发出来的博学气息，内在的常识，人格的伟除夜，勇于直面的攻讦，也打动了我。其实持久地备课习惯让良多若干良多若干好多教员组成了参考书是尺度谜底地思惟定势，不去质疑，没有自己的怪异的不雅概念与设法，照本宣科，吕博士的一番话让我从心底感应震动：备课，不是想象中的那么简单，要勇于挑战书中既有的常识点，挑战自己的陈旧不美不美观念，只有如斯，才会在教育教学中不竭有新的发现，有所立异！有所前进！才不至于误人后辈！
快乐喜爱插手国培，不单仅是因为有专业，系统的理论为我的脑子充电，让我实践的时辰更有底气。还因为每次培训城市碰着专家，同业，那就教，交流，参议，更是无形的工作培训。当然，一次培训只是精神上的引领，要做出实绩，需要的是永远的追求。从聆听时的“打动，打动”到现实中的“全力步履”，“爱”是成功后的一切成分。
远程教育培训进修总结8
作为一名年青教师，我很是盼愿获得一些课程培训和与普校教师交流进修的平台，能插手此次的语文教师远程培训进修，神采万分打动。是以，我很珍惜此次的远程培训机缘。在培训时代，我聆听了列位专家学者们的超卓阐释和真知灼见，聆听了列位教员的激情亲热点评，在线研究领略了列位同仁乖戾的构和。教员们理论联系现实的详实教学，典型案例的深切分化都深深地吸引了我。科学的编制让我在教育的道路上走得更稳。远程教育研修也激起了我对教育事业加倍真实的爱恋，也为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，让我们与专家教员的教学理念进行了一次慎密亲密接触，听取了专家及列位同业的各类不美观不美观概念和不雅概念，更进一步体味和掌控了新课改的成长标的方针和方针，反思了以往工作中的不足。经由过程研修，我周全晋升了自己的根底素养和营业综合能力，对小我尔后的成长起到了积极的促进浸染，在教育科研的编制、课堂教学的艺术、教研勾当的形式方面都获益匪浅。下面就谈谈此次培训的进修体味：
1、远程教育培训使我知道了教师毕生进修的首要性
远程研修培训，这是我人生过程中一段寄义深切的文化旅程。我经由过程课程功课反思了以往和瞻望即将启动的`教学更始；经由过程网上参议寻觅到了思惟的沉淀和共识。没有震动就没有醒觉；没有反思就没有前进。新的课程理念、新的教学编制、新的评价系统都使自己对语文教学予教研工作不能不从头审阅和从头思虑。在尔后的工作中，我将战胜惰性、力争勤性；战胜无筹算、力争有筹算； 经由过程各类进修，要力争解决教学中的现实问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和营业水平，使自己稳步提高。在尔后的工作中，我将加倍全力工作，为自己涵养的提高而不懈全力。汇集研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一除夜基石。我坚信：我研修、我前进、我欢愉！是以，进修自己还在解救教师自己。进修可能就是这样一种工具，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。事实下场，因为进修，你具有你的工作，你将进修与工作合在了一路，甚至你的夸姣糊口有一年夜年三更在工作中实现。
2、此次远程教育培训，使我增添了见识，改变了不美不美观念，提高了教学能力和水平
经由过程此次培训，使我真正体味到授课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感应还有良多需要进修的处所。我积极投身汇集研修的进修傍边，切实做到了三个自觉：自觉插手上级组织的汇集进修培训，自觉插手构和，自觉上交功课。经由过程研修，使我了了了现代教育的素质，了了课改对教师提出了甚么样的素质要求。我经由过程深切进修，我体味到新课程教学理当是 “学生在教员的指导下，经由过程自己亲自去体验、考试考试，来慢慢打下学会糊口、学会进修的根底，从各个方面来培育学生切磋事物的欢兴奋乐喜爱和积极的立场，以学生为主体，教师尽可能只起到指导的浸染，以培育学生的能力为中心，为重点”。上课的教师自己素质要高，掌控课堂能力要强，对学生短处性的熟谙，教师能够实时予以教学。此外教师要长于应用启发，发问题时要有针对性，让学生有的放矢；滑稽、流利、斑斓的措辞也很有吸引力。教师要正视学生切磋能力的培育，“让每个学生都有揭示自我的机缘等等。”从而了了了作为一名教师必需不竭的提高自己，充实自己，具有丰硕的常识含量，扎实的教学根底功，否则就要被时代所裁减，增强了自己进修的紧迫性，危机感和责任感，成立了”以学生成长为本”的教育思惟，不竭进行教学不美不美观念的更新，教学步履和学生的进修编制也有了根柢性的改变。
3、远程教育培训使我拓宽了进修形式、增强了进修交流、培育了进修自立性
远程教育培训除夜除夜改变了我们的进修气象。这类全新的教育培训编制给我们充实自由的同时，也需要我们充实体味自己所处的进修气象，选择合适自己的进修编制，掌控进修手艺、策略，事实下场学会进修。它把教育培训从现实课堂搬到的汇集交流空间里，经由过程汇集平台上的博客和多媒体课件和专家学者的授课，为我们创作发现了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新进修气象。在这样的进修气象里，我除能浏览相关理论常识的文字图片资料外，还可以不美旁不美观一些名师授课的视频，不美不美观摩各类类型的优良示范课录相资料，此外，还可以经由过程博客论坛跟自己同专业的不合学区的教师们交流进修体味，配合进修，增强教师之间的交流。远程教育在改变了我们的进修气象和进修编制的同时，加倍强调介入进修的自立性和能动性，充实阐扬学员的主体浸染，不竭培育进修者的主体意识，不竭解脱原本的依托性被动性，使进修者能够进行自立进修，强化进修能力的培育、操练，着眼于调动参衙魅者的进修积极性、自动性，不竭提高自立进修的自力性和自觉性，从而提高教育培训的下场。
总之，插手此次培训对提高教师素质，催促黉舍教育教学更始，逐步提高教学质量起到了催化及齄染。经由过程进修和培训，实践和反思，我已逐步成立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学能力和教研水平。但我深知，自己还有良多的不足的处所，在尔后的教育教学工作中，还要多进修一些教育教学理论，用科学理论来指导我的教学实践，使教育教学步履合适教育教学纪律，合适学生的成长。同时，要向身边有经验的专家和教员进修和就教，要寄望堆集、进修、研究，不竭提高自己的营业素质，争夺做一名优良的人平易近教师。
远程教育培训进修总结9
本人经由过程插手黉舍远程培训，将现代远程教育成本操作于教育教学中，获得了必定的成就。远程教育对不竭地获得常识和提高教育条理长短常有益的，对改良教学工作起到了极除夜的促进浸染。本学期在远程教育进修方面，我深切地研究了教育成本系统的操作编制，上好每堂课。经由过程进修，我切当收成良多。现总结以下：
1、充实操作远程教育成本里丰硕的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的授课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供给了很好的借鉴，整体提高了我的营业能力。
2、将现代远程教育领受站领遭到的丰硕信息直接接入黉舍校园网，我遵循教学的需要，从远程教育领受的成本中提取需要的成本，从头组合，丰硕自己的教学。我经常查阅远教成本里的教案、课件等项目，再遵循自己的教学现实，写出优良的教案，为自己的教学做好了充实的预备。
3、在教学中让学生勤出手动脑。在不合内容的教学上采纳不合的'教学模式，矫捷地拔取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采纳多种模式。
4、经由过程声情并茂的课堂实录和形式多样的操练题，让学生在兴奋的勾傍边完成进修，既斥地了思绪，又坦荡了视野。如“传说风闻在线”、“典型例题”等栏目，既丰硕了常识又更新了进修编制，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，丰硕学生的感知熟谙，超出时空，促进学生数学综合能力的成长。远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创作发现参议的机缘和前提，给数学考试考试供给前提。操作远程成本优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，凸起教学重点和打破教学难点，促进学生常识的消化。
5、我还活用、巧用远程教育成本，对学生进行安然教育、文明礼貌教育、泛泛步履规范的教育。
6、瞻望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。是以，我也提出了尔后的工作要求：增强进修，让前进前辈的常识酿成自己的常识，从而为教育事业做出新的供献。
远程教育培训进修总结10
经由过程几个月的网长进修，使我知道更多更新的教育理论和教育不美不美观念，我对新课程尺度有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟谙，其中感伤最深的是新教材出格关注学生的周全成长，使我进一步深切的熟谙到了：
1、教育的焦点是育人
我们教育工作者只有站在”育人”的`高度，用真诚的心，宏壮空阔的爱，去关注、关心每个学生，“赏识”和“宽容”每个学生，公允、合理的看待每个学生，才能使学生有一个精采的心态去进修，才能不竭地激起学生进修欢兴奋乐喜爱和立异欲望。
2、课改的关头是教师
新课程尺度主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后教学，先操练后教学；主张学生介入新常识组成的全过程，让学生自己去感知常识，体味常识，在感知中体味，在体味应用中升华和立异常识，还课堂于学生。这就要就教师首先要不竭进修，解放思惟，改变不美不美观念，改变教学模式，从畴昔单一的、不厌恶的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，罢休让学生去试探。其次要全力晋升掌控教材和斥地教材的能力；晋升掌控课堂教学，出格是掌控开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思，学会研究，勇于“揭晓”。
在聆听了专家的讲座往后，能多项选择，交流互动，不单和组内的同窗在网上构和交流，揭晓自己的定见和不美观不美观概念，而且还积极与其他组的同窗进行交流互动。在交流互动中熟谙了良多成功的教师，他们的教学理念，教学聪明也给了我良多启发。
3、增强进修，不竭提高思惟营业素质
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极进修。本次进修，连络专家讲座、功课操练、教师间彼此交流等进修编制，让自己成立起了前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修。泛泛泛泛有机缘我还会经由过程手艺培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不竭前进。经由过程这些进修勾当，不竭充实自己、丰硕自己的常识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
4、增强反思，实时总结教学得失踪踪
在获得不小收成的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对新课程尺度的进修还不够深切，在新课程的实践中思虑得还不够多，不能实时将一些教学设法和问题记实下来，进行反思；
2、在教科研方面能当真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的操作还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的方针；
3、教研中有特点、有创意的工具还不够多，有些工作也有待于不竭改良，往后工作应加倍兢兢业业。
总之，远程培训给我们带来的是进修，是反思、是提高，更是思虑。让我们在现实工作中带着这些反思和思虑，本着勤学、善思、巧干的准则，为扎实地敦促新一轮课程更始供献自己的一份力量吧！
远程教育培训进修总结11
经由过程培训使我熟谙到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它最早向师生互教互学、配合成长的新型名目迈进。只有组成这类师生关系，学生才能消弭惊慌、释放个性、成长潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真谛”。同时营建出一个宽松的课堂空气，以此激倡议学生的进修动力，使整堂课的教学能达到精采的下场。是以对教师而言，有用的协调人际关系与沟通表达的能力是必不成少的。而且跟着素质教育的深切入，立异思惟在教学中必需的到挖掘。
1、提高了插手培训的'熟谙。
插手此次培训，能领受相关理论常识的和文字图片资料，同时还可以接触到一些名师、专家的授课，不美不美观摩各类类型的优良示范课，还可以经由过程论坛跟自己同专业的教师学员交流进修体味，配合进修，增强学员之间的联系和交流。同时，还可以遵循自己的筹算随时进行进修。这类全新的教育培训编制给我们充实自由的同时，也需要我们充实体味自己所处的进修气象，选择合适自己的进修编制，掌控进修手艺、策略，事实下场学会进修。所以说经由过程培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个首要道路。
2、增强自己专业常识的进修，不竭提高自己的素质水平。
俗语说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来讲是很有现实意义的。假定我们教师僵化了自己的思惟，损失踪踪了进修的热忱，就没法成为一名及格的教师，更谈不上成长为一名优良的人平易近教师。是以，教师不单要成为学生进修的组织者，更要成为学生进修的合作者，而且要在工作中不竭增强自己营业进修，让自己的常识结构与时俱进地获得调剂和改良。现代社会，各类常识更新换代快，旧常识火速老化，新常识飞速生成。假定我们教师仍然坚持自己的传统不美不美观念，不愿意进修，必将跟不上形式，是以跟着新一轮课改的进行，教师应成立毕生进修的理念。
3、落实初中新课程尺度要求。
课程的教学设计与实施应有益于学生进修编制的改变，培育学生的立异精神和实践能力。在现阶段，我国除夜除夜都的黉舍教育仍是以传统的教授教学为主，这在我们农村中学中加倍普遍，中学生采纳的仍然是以被动领受，死记硬背为根底特点的进修编制。这类正视机械记忆的进修编制，严重制约了学生的思惟自动性、别致性、限制了学生立异思惟的成长，晦气于学生的久远成长。
4、改变理念、勇于立异。
新课标下，要求培育学生]的立异精神和切磋能力，闪现了教学的阶段性和过渡性，培育周全成长的人才的不美观不美观概念。阐扬学科的特有功能。改变教学理念，改变教学手段，培育立异型学生。
5、在教学中以培育学生立异精神和实践能力为首要方针。
更新教学不美不美观念，营建精采的立奇观象；培育学生的历史欢兴奋乐喜爱，激起学生的立异意识；长于培育质疑意识，组成立异精神；当令应用构和法教学，提高立异能力。历史新课标强调面向全数学生，凸起闪现义务教育的普及性、基赋性和成长性，为学生进入和顺应社会打下根底，为学生进一步领受高一级黉舍教育打下根底；使学生获得根底的常识与手艺，培育精采的道德和健全的人格。
6、提高专业能力，收成颇丰。
经由过程此次培训对提高教师素质，催促黉舍教育教学此文园更始，逐步提高教学质量起到了催化及齄染，也使我获益良多。同时，也感应还有良多需要进修的处所，但我有想经由过程自己的不懈全力和进修，必定会不竭提高自己的专业常识和教学水平。
远程教育培训进修总结12
我有幸插手了初中青年教师远程教育培训。在此次培训的过程中我聆听了多位教育专家活跃、形象、超卓的讲座，专家的谆谆教育，升华了我的教育不美不美观念，充实了我的教育理论，晋升了我的专业水平，拓宽了我的常识面。在此次培训中，我还结识了一批一线优良教师；接触到了最新的教育、教学理念；晋升了自己的专业理论水平。经由两个多月的进修，教育教学理念上完成了一次浸礼，教学常识上获得一次强劲的“充电”，出格是一些理论联系现实的做法，让我们收成颇丰。现总结以下：
1、提高了思惟熟谙
经由过程聆听专家的讲座、看列位教员的研修日志和教学故事。和同业们的发帖、回帖、看帖。让自己在思惟熟谙上有了很除夜提高。更进一步理解的教师地位的首要性，知道了在教学工作中我们若何更严酷地规范自己，束厄狭隘自己，使自己成为新时代及格的教师。知道了在教学工作中若何排遣自己心中的.苦闷，解决自己的心理问题，心中的思疑坦荡开畅了。知道做教员当然辛劳但也有幸福，这需要自己去体味和感应传染。当然我们挣得钱少，但我们收成了学生的快乐喜爱和尊敬。成为学生快乐喜爱的教员是欢愉的。经由过程培训使我加倍剖断了做一名好教员的抉择信念。
2、解决了心理的思疑
进修了《教师心理问题的自我调适》，我的小我心理的问题获得疏浚沟通。知道一个心理健康的教员不管对自己仍是对学生都有很除夜的益处。往后我要用加倍积极健康的心态看待工作、同事、学生和糊口。经由过程进修《初中数学中空间与图形进修的难点与解抉择妄图略》对空间图形教学中的一些思疑得以解决，学到了有用的教学编制策略。经由过程进修《初中数学建模思惟的策略研究》，更深切地舆解了教材中课题研究的首要性，提高了熟谙，也获得了一些行之有用的操作编制，教学手段……这些专题的进修很是实时和有用。
3、更新了教学理念
经由过程插手培训，我接触和体味了加倍前进前辈的教学思惟和理念，让我收成颇丰。例如新型的师生关系的成立，在课堂中要还学生的主体地位，在学生的进修过程中要让学生多感应传染，多履历，多构和，多实践，教员不能随便行使自己的权威，学生是教学的主体，教师是教学的主导。我们理当组织、指导学生进修，而不应强逼学生进修。提高了在教学中对学生德育教育的首要，培育学生健康的人格比掌控文化常识更首要。
4、掌控了教学手艺
课堂教学始终是我们教学最首要的部门，所以教学手艺的提高很首要。听专家们的讲座，拜读列位有经验的教员们的文章。列位同仁的互订交流。自己的教学营业水平有了必定的提高。好比若何调动学生进修数学的欢兴奋乐喜爱、若何进行即时性评价等等。
最后要感谢感动打动列位专家，教育教员和列位配合进修的教员。培训让我们熟谙并成为伴侣。这就是缘分。活到老学到老，与时俱进，成立毕生进修的理念。远程教育培训是很合适我们的一种道路和编制。既不迟误我正常工作，又能辅佐我们充电。这样的糊口很充实。但愿还能有下次培训的机缘。
远程教育培训进修总结13
1、进修契机
遵循县教育局的统一放置放置，我县于暑期睁开网上远程教育培训课程，与以往传统的培训编制不合，此次采纳了汇集远程的模式，我们受训教员都是经由过程自行上网的编制，进修经由过程精心编排的教学内容和前进前辈的教学编制，进修编制更矫捷，进修时刻更自由。
2、进修内容
此次远程教育的课程首要分为两部门
1、第一部门：上好课——小学语文课堂，本课程重点进修小学语文教学的策略与教学设计。内容搜罗：小学语文教学的根底理念、小学语文教学方针、小学语文教学策略和小学语文教学设计。在研究相关理论的根底上，连络小学语文教学设计案例分化，分袂从小学语文教学中的汉语拼音教学、识字和写字教学、浏览教学、写作教学、白话酬酢教学、语文综合实践勾当等六个方面指导教师进修。本课程坚持理论联系现实，在以上六个方面中，每方面的进修指导均分为两个部门：教学策略、教学设计案例分化。在指导过程中，操作“思虑题”的形式指导小学语文教师在进修中思虑和操作。本课程正视自立进修、合作交流、集体切磋、教学反思、教学实践。
2、第二部门：新课程培训-课堂教学（通识）课堂，本专题环抱当前课堂教学更始的热点难点问题，分课堂教学的有用性、教学情境的创设与生成、教学予师生关系、若何在教学中落实三维方针等五个方面，从案例与理念、实践与理论相连络的角度进行深切浅出的参议和分化。
3、心得体味
经由过程此次暑期的远程教育培训，使我有了很除夜的收成：
1、进修到了一种全新的进修手段，之前的培训，都是采纳传统的编制，集中一个时段，采纳课堂教学的编制，集中进修。这类编制进修时刻较短，然后费用也斗劲除夜；今年的汇集培训编制，不单俭仆我们受训教员的成本，而且进修时刻更充盈了，可以遵循自己的气象，自由选择进修时刻和内容，这样针对性更强，下场更较着。
2、进修到了前进前辈的教育模式和不合的教学手段：我们进修的培训课程，都是精选的全国优良的专家学者的课程，内容详实，例证活跃，经由过程一些别致的模式和教学编制，让教授常识变得简单和等闲。
3、常识的增添：经由过程汇集平台海量的常识点和例证，连络活跃矫捷的进修编制，经由过程和插手培训的'其他教员进行交流，分享他们的成功经验和编制，彼此进修和参议，让自己持久以来的固有教学模式有了进一步的改良和升华；
4、不美不美观念的改变：本人从教二十多年来，一贯采纳的教学编制就是尽可能多的、正视的将常识教授给学生，且一贯认为只要下了足够的功夫，学生就必定能进修到常识，在必定层面上来看，也切当有必定的下场；但经由过程此次进修，经由过程专家、教授的教学，连络其他优良教师的成功例证，使我不由对自我的教学编制有了必定的反思，最早考虑到考试考试新的教学编制、遵循不合的学生在不合的阶段采纳不合的教学编制，因材施教，分辩看待。
经由过程这个暑期的远程教育，培训，在教学手艺、相关常识有了进一步晋升的同时，更首要的是进修到了前进前辈的教学理念和编制，可以更好的应用到尔后的教学过程中，对提高教学水平，增强学生素质奠基一个加倍坚实的根底！
【远程教育培训进修总结】相关文章：
远程教育培训进修总结04-30
远程教育进修总结03-22
远程教育进修总结11-08
远程教育工作进修总结04-12
远程教育培训工作总结03-06
远程教育培训进修心得体味01-28
远程教育培训进修心得体味04-28
远程教育进修总结15篇11-25
培训进修总结06-13