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全员远程培训进修总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠汇集的全员远程培训进修总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
全员远程培训进修总结1
在培训时代，我积极进修，当真聆听专家讲座，进修教学策略，专心去贯通教育不美观不美观概念，领受精髓；积极和列位学员彼此交流。此次培训使我在教育不美不美观念上获得了除夜量的填补，经由过程反思以往工作中的不足，并把新不美不美观念和手艺付诸于课堂教学实践，获得了点滴体味，现简要总结以下：
1、教育不美不美观念获得更新、填补。
1、改变教学步履尤其首要
学生是具有自力个性的人，教师必需改变教学步履。在具体的课堂中，教师要改酿成学生进修的组织者，为学生供给合作交流的空间与时刻，让学生自立进修、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、抓住教学过程立异
教师在教学过程中，要“正视设计，正视编制，正视实效，勇于立异”，从而实现由“双基”向“四基”的改变，成立学生自抉择抉择信念，培育学生吃苦吃苦、乐不美不美观向上的精神，为他们灿艳人生作好奠基。
3、改变了我对进修的不美不美观念，知道了交流与彼此进修的首要性，只有经由过程培训才会促进自己专业常识和理论水平的提高，才会对之前的思疑获得完全的解决。
4、进修的自觉性除夜有改变，此次培训需要的是教员的自觉性，一些教员可能脚踏两船，感应传染进修没有需要，现实上这类思惟可能影响学生和自己尔后的工作。
2、进修收成和感应传染
1、强除夜的互动平台是本次培训的优胜性。此次培训丰硕多彩，活跃有趣的案例良多易于领受。我认同培训的内容，从心里愿意领受这样的培训，这真的是一次进修的回归。
2、给我供给了向他人进修的舞台。在不竭的交流互动中发现了许良多多优良的文章、评论，在浏览中我也获得了进修，实时的写出反思或是一些思疑与教员们交流。
3、进修了专家们的讲座。专家的讲座可谓深切独到、引经据典，通俗易懂、活跃有趣，发人深省，进修往后切当获益匪浅。好比关于课改、新课程尺度的解读和若何教会学生进修永远是教师最关注的内容，也是教师最值得追求探访的处所，更是教师生平追求地址。
3、学甚至用，提高水平
1、专家讲座，引领前行
每次的专题讲座都那么超卓，我都带着教育教学实践中的各类疑问，进入培训课堂。在这类理论和实践的对话中，我收成着专家们思惟的精髓、理论的精髓。其中，教师带有趣味性的措辞更能吸引学生的寄望力和课堂教学过程中的发问艺术给我留下了深切的.印象。我决心将自己进修和研究的理论应用到教育实践中去，其实不竭地进行自我反思和攻讦，在教学中获得前进，逐步转向研究型教师，从而体验到工作的欢愉和幸福。
2、对比反思，晋升境地
教师的人格影响着孩子的成长，好教师能给无助的心灵带来但愿，给稚嫩的双手带来力量，给苍莽的双眼带来清明，给盘曲的脊梁带来耸立。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的配合晋升，所以，我要增强小我品位的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去看护学生。
3、念书教学，相得益彰
丰硕的学识能赋予教师一种除夜气，这类除夜气，能真诚地鼓舞鼓舞激励学生放飞想象的同党，优良教师应在繁重的教学工作之余，挤时刻去进修。念书进修，永无绝顶，方能使自己常识赅博、不美观不美观不雅察看活络，永葆教育聪明。
4、自我实践，不竭晋升
听专家讲座，进修火伴的益处，这都是为自己教育教学实践水平的提高打好根底。在培训时代，我用学到的工具来改良我的教育教学，出格是一些教育教学的编制让我在实践中体验到了成功的喜悦。好比：在“学生是进修和成长的主体，关注学生的个体分歧和不合的进修需求，充实激起学生的自动介入意识和朝长前进精神”方面有了很除夜提高。我连络现实，学甚至用，积极落实新学常识和手艺。在数学教学中，我改变了自己的脚色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时刻留给学生，让学生们积极、自动地进修，凸起学生的主体地位，激起学生的精采欢兴奋乐喜爱。学生们变得愈来愈斗胆，在课堂上积极讲话，积极地默示自我。
此次教师培训，让我感应传染着新课程理念的和风，洗澡着新课程更始的阳光，在尔后的工作中，我将成立毕生进修的不美观不美观概念，在师一日，不废半日，不竭顺应教育更始的新形式。增强进修，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。
全员远程培训进修总结2
此次河北省中小学素质提高全员远程培训内容丰硕，形式多样。有不美旁不美观视频讲座、文本、成本、完成功课、专题研究与与在线研究等。培训过程中，我不美旁不美观和聆听了多位教育专家的活跃、精辟、超卓的讲座，从中学到了专业常识，同时提高了自己的营业水平，深深地感应自己存在的不足。我抉择悉心专业自己的不美不美观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收成用于现实的教学中去，周全晋升所任班级的教学水安然舒适学生的涵养。
学会进修、毕生进修是今世人成长的必备前提，不进修就跟不上时代的成长要求，不进修就会后进，不进修脑子就会僵化。“全员远程培训”顺应时代要求，给泛博一线教师的亢旱的心里下了一场实时雨，我们教师在教学的思疑中获得指导，他辅佐我们解决了良多教学中的迷惑和坚苦。我有幸成了全员远程培训小学语文远程培训班的一名学员，感应自己很侥幸。细数研修糊口的点点滴滴，我学到了常识，晋升了自己的教育教学水平，也收成了欢愉。
听讲座，收成颇丰：列位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了别致水源。给我们带来了启发、陶冶和精神的享受，让我们饱享珍贵的文化除夜餐。我熟谙到了睁开自立进修的首要意义，从理论上讲，自立进修理当是进修的最高境地，是教学者及进修者一贯孜孜以求的方针。可是，因为遭到学生心理与智力成长的阶段性、社会的需求、教师教学气焰或教学水平和黉舍的治理等多种成分的限制，真正实现自立性进修其实不是一件很等闲的工作。其中的启事，既有我们的语文教学很少罢休让学生完成自己进修使命的习惯性思惟的成分，没有太多的经验可以借鉴的成分，还有的是教员对学生的.智能水平不相信，怕承担罢休往后，进修下场得不到保证的责任。
我除夜白了语文切磋性进修，就是将切磋性进修编制引入识字与写字、浏览、写话与习作、白话酬酢、综合性进修傍边，在学生当真预习、多方查阅、专心思虑的根底上，组织学生带着具体问题和使命去有方针地浏览、不美观不美观不雅察看、采访、尝试，指导学生仰仗这类进修编制，去自动获得语文常识，自动感应传染、理解和贯通，自动解决传说风闻读写实践中的疑问问题，让学生在自动获得与实践过程中，逐步掌控这类进修编制并组成习惯，进而促进学生不竭提高传说风闻读写质量与手艺，成长思惟，晋升语文素养，彰显立异精神。
积极参议进修，享受进修的欢愉：一段时刻的课余进修当然辛劳奋顿，可是让我获得了欢愉。只有不竭地为进修，才能前进才能顺应现代化的教学。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，此刻的一桶水已不能知足需求，我们要给孩子们注入根源活水，这就需要我们不竭地进修，不竭地总结，不竭地反思，实时将自己的经验记实下来。
交流构和，配合前进：在每次的交流构和中，学员们城市遵循自己的现实谈体味。每个话题城市激起的热议，天天都有不小的收成。在交流中巨匠畅所欲言，使我有了更宽广的视野，掌控更高的教学手艺。是以研究交流充实、前进。我将把自己学到的、感悟到的操作于实践，只有这样才能让自己的工作加倍驾轻就熟，才能周全提高教育教学水平。
此次全员远程培训，让我感应传染到进修的路还很长，但我对教育教学布满了抉择抉择信念和但愿。在尔后的工作中，我将时刻谨记自己的职责，处处以身示范，积极自动承担各类教学使命，与黉舍其它教师配合进修，配合前进。
全员远程培训进修总结3
旧年有幸插手了教师全员培训进修，所以十分珍惜此次不竭完美和提高自我的机缘。经由过程这短且则间的网上培训进修，我除夜白了网长进修的首要性和快捷性。在培训进修中，我对备课和相关常识有了更深切的熟谙，了了了厚实文化底蕴、提高专业素养的首要性，提高了思惟熟谙、晋升了教育理念、丰硕了教学理论和专业常识素养。使我在教育不美不美观念和教学理论上获得了除夜量填补，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的思疑，为我尔后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的根底。
1、经由过程培训，提高了自己的思惟熟谙。
因为从教于农村小学，教育教学前提当然在有所改良，但仍是较差。没有机缘更好地体味现代教育的现状和教师成长方面的气象，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作窘蹙更进一步的、周全的体味。经由过程此次培训，我更清楚地知道了“百年除夜计、教育为本，教育除夜计、教师为本”的深切寄义，和国家对教育的如斯正视，出格是对村庄黉舍教师的如斯关爱，给了我们进修、交流、提高的平台。使我们知道了在新的历史时代教师所肩负的培育好下一代2责任十分重除夜。我们要以更宽广的视野和抉择抉择信念百倍的精神介入汇集培训研修进修。经由过程培训使我知道，汇集进修的即时性，有益于自立放置进修；汇集进修的快捷性，有助于提高进修和实践操作的效力；汇集进修的互动性，有助于我和众多学员实时进修息争决一些现实问题，去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己的.科学素养和教育教学水平，在教学过程中不竭地反思总结自己的得失踪踪，不竭晋升自己。活到老、做到老、学到老，才能顺应新的历史时代教育成长对教师的整体要求。
2、经由过程培训，晋升了现代教育手艺。
原本，在计较机方面我是外行，经由过程此次培训进修，我能斗劲谙练的操作计较机进行好几种编制的操作，例如在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。经由过程经常帮衬我们学员的页，看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教学、设计功课、教育学生的经验交流；看他们操作多媒体教学的成功经验等，收成颇丰。远程培训进修，填补了我的计较机操作常识的空白。
3、经由过程培训，更新了教育教学理念、夯实了专业常识根底。
作为一名小学的语文教师，不单理当具有周全系统的学科本位常识，而且还应知道社会在成长，教育理念也要不竭的更新，教学编制也据学生现实随之而不竭改变。经由过程培训使我更深切的知道了高质量的教育在很除夜水平上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师获得高质量课堂教学的前提和根底。只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现超卓的生成。这足以声名备课的首要性。但备课也不是简单凑合，当前村庄黉舍在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的使命。要走出误区，必需从头熟谙，从头熟谙就是进修。进修中交流、进修中提高、进修中成长。假定只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于堆集一点一滴的常识素材，那是不够的。经由过程培训进修，使我更进一步知道了备课新的寄义：备课是教学过程的精心预设；是常识的内化；是对教学成本的斥地、整合、与操作的过程；是对学生研究与关注；是教师再进修的过程。同时，备课还必需以新课程尺度为绳尺、以教科书为导向、连络学生现实精心设计师生介入、互动的环节，时刻考虑学生的激情交流、步履介入和真实的认知介入。经由过程培训进修，使我知道了在备课、教学过程中还有一个十分首要的环节不能轻忽，那就是教案经由过程在教育教学过程中揭示后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是教师环抱教案的设计，教学过程中师生的积极交流、沟通、理解和互动，和学生合作、自立、切磋进修的气象反馈，实施回首回头回忆回头回忆总结而睁开的一系列反思勾当。这类勾当包含教师对教案的自我回首回头回忆回头回忆和对教学勾当的自我评价便于进一步的调剂，使经由过程教学勾当揭示的教案得以不竭地丰硕和完美，调动学生进修的欢兴奋乐喜爱，从而不竭提高教育教学质量。是以，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简单放置、教学编制的随便揭示，它的性质、功能、编制已发生了很除夜的改变。经由过程培训进修使我真正知道了备课在各个教学环节中的首要地位和浸染。经由过程介入进修、交流、反思体味，辅佐我更切确地掌控初中思惟道德课备课的根底编制和寻觅教学重难点的手艺、手艺，辅佐我熟谙并掌控了教学的新编制、新手段，且能够有用的、具体的应用到自己的现实教学中去。
4、经由过程培训，解决了教学上一些思疑
本次培训，班上学员间的合作评论交流成为提高自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我积极地考试考试与其他学员之间的交流。在交流中，我出格关注他们是若何措置教学中碰着的各类思疑，和他们对教材的掌控与措置。培训中不竭地交流，真正做到彼此之间的“相长”。此次培训中学员们畅所欲言，畅所欲言，提出的良多不美观不美观概念、问题，都是教学中存在的现实问题，激发了巨匠的共识，也给我极除夜的启发，对我尔后的教育教学有着积极的促进浸染。
5、经由过程培训，学会操作网上交流平台。
21世纪倡导的主旋律是“协调朝长前进”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而泛泛泛泛，我们在工作和进修的过程中，除夜都气象下仍是自己探导，自己思虑。经由过程此次培训，我完全打开了陈陈相因的思惟，无所记挂的和学友们、同事们配合交流，配合研究，斥地了教研视野。泛泛泛泛因为工作忙，很少潜下心来进修，经由过程此次培训提高，真是感应传染颇深，更显毕生进修的首要性。
总之，经由过程此次培训，拓展了我的教育教学视野，晋升了我的教研能力，让我的教育理念、教学思惟和教育步履有了超越式的改变。加上远程汇集研修进修的互动、快捷、即时，有益于我自立放置进修，削减了工作与进修的矛盾。有助于我提高进修和实践操作的效力；有助于我和众多教师实时进修息争决一些教育教学中的现实问题。在尔后的教育教学工作中，我会加倍不竭地进修，应用现代远程教育成本，提高自己素质的同时提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，力争做一名优良的人平易近教师。
全员远程培训进修总结4
20xx年11月以来，我插手了河北省20xx年中小学教师素质提高全员远程培训。在培训进修中，我了了了厚实文化底蕴、提高专业素养的首要性，提高了思惟熟谙、晋升了进修理念、丰硕了专业理论。
1、首先感谢感动打动这一进修平台，也感谢感动打动黉舍的率领，让我有机缘再次来充实和完美自己。
回首回头回忆回头回忆这一断时刻的培训，真是内容丰硕，形式多样，下场较着。经由过程培训，提高了自己的思惟熟谙。
2、因为本人是今年刚插手工作的特岗教师，没有更好地体味此刻教育的现状和教师成长方面的气象，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作窘蹙周全的体味。
经由过程此次培训，我清楚地知道了新课程更始对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不竭地提高自己素质和教育教学水平，不竭地总结自己的得失踪踪，提高熟谙，不竭进修，才能顺应教育成长对我们教师的要求。汇集研修，益处多多。可以说网页进修的即时性，有益于我自立放置进修，削减了工作与进修的矛盾。可以说网页进修的快捷性，有助于我提高进修和实践操作的效力。
3、经由过程培训，晋升了现代教育手艺。
原本，我对计较机方面的操作只是勾留在一些根底的层面上，例如在文档中完成一些文稿的'撰写。经由过程经常帮衬我们的国培进修网页，此刻，我已能够谙练的操作计较机，进行各类编制的操作，编纂出自己理想的电子稿件。国培进修网页，填补了我计较机操作常识的空白。
4、经由过程培训，夯实了专业常识根底。
作为一名小学数学教师，首先理当具有的是周全系统的学科常识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于堆集一点一滴的常识素材。此刻，有国培进修网页了。在这里所有的进修内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，进修起来便当至极。这个进修页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特点。在这个进修页面上，经由过程专家引领，辅佐我进一步体味了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深切的理解与思虑；经由过程介入进修、反思体味，辅佐我切确地掌控了小学数学学科的首要教学内容及教学的重难点，，辅佐我熟谙并掌控了教学的新编制、新手段，而且能够有用地应用到自己的现实教学中去。
5、经由过程进修，学会了交流。
经由过程此次国培，我完全打开了陈陈相因的思惟，无所记挂的和学友们、同事们配合交流，配合研究，斥地了教研视野。泛泛泛泛因为工作忙，很少潜下心来进修，经由过程此次培训提高，真是感应传染颇深，更显毕生进修的首要性。
最后再次感谢感动打动中小学教师素质提高全员远程培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，明天我将以百倍的热忱回报我的事业。
全员远程培训进修总结5
此次插手河北省xxxx年中小学教师素质提高全员远程培训,教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将进修心得总结以下:
1、从头熟谙了教师与学生的关系，除夜白了教师应处于甚么样的脚色
1、对学生来讲，有趣、有用、有用的进修才是真正意义的。同时，要让学生掌控有用的进修钥匙，并从进修上走向糊口中。
2、教师其实不只是把常识教给学生，同时还要关心和爱护保重学生。对学生的短处应以宽容的立场去赏识，使短处成为学生成长的契机。
3、对落伍生或说学困生，学生不能安于现状，教员更不能视之不见。要让学生体验成功的喜悦К帮学生成立自抉择抉择信念。
2、学生进修的吵嘴其实不完全取决于其自己，教师的成长一样影响着学生的成长
1、若何让学生快乐喜爱教员的课，首先得让学生快乐喜爱这位教员。作为教员，要像怙恃般去关爱每个学生，有宽容除夜度的肚量襟怀胸襟，措辞滑稽滑稽，而不能像差人一样不时盯着学生不放。作为教师，其自己必需具有真才实学，做到为人师表。
2、教师理当先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而轻忽质量，学生没有掌控本节常识，就毫不前进教学。教师在上课时应具有课堂聪明、教学聪明、治理聪明及小我的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中成立威望，威望其实不是让学生怕你，而理当在对学生的宽容与关爱中，成立起来，让学生有感而发。
3、熟谙到成立师生配合成长的教学关系的首要性
教学关系不是静态的、固定的.关系，而是动态的、改变的关系，从学生角度来讲，全数教学过程就是一个"从教到学"的转化过程，在这个过程中，教师的浸染不竭转化为学生的进修能力；跟着学生进修能力由小到除夜的增添，教师的浸染在量上也就发生了相反的改变。最后是学生完全的自力，教师浸染了却。第斯多惠说得好："谁若是自己还没有成长、培育和教育好，他就不能成长、培育和教育他人。"为教学生，教师必先教自己，以促进学生的学为落脚点，教师自己的教与学在教学中也是同步成长的。
远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不竭介入各类形式的进修，才能不竭提高教师顺应新形式的能力，才能将新的教育形式操作于教学实践，。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要记号作为指导，此次培训就是一面很好的记号，在思惟、步履和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞鼓舞激励。一切工作都需要实践来证实，成功＝艰辛的劳动＋切确的编制＋少谈废话，在尔后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的现实步履来为教育做供献，实现自己价值。总之，继续教育进修的收成长短常丰硕，它激起我更多的思虑，也让我收成了良多的常识。可是，神驰未来，我知道前方的道路仍然是盘曲的，事拭魅这些思虑和理论需要我在尔后的教学实践中不竭的去考试考试和应用，并事实下场将其转化为自己的工具，我想只有这样才算是真正达到培训的方针。
全员远程培训进修总结6
在此次培训的过程中，我操作工作之余聆听了多位教育专家活跃、形象而有超卓的讲座。他们以深切浅出的编制把良多教育理论让我们能够轻松地领受。列位名师的展示课启发了我，让我心智的点燃烧花也如满天繁星，在我的心际明灭。我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将进修气象总结以下：
1、听名师讲座，让我获益匪浅。
因为机缘珍贵，所以我很是珍惜，始终以当真、严谨的尺度要求自己，积极插手培训，当真听每个讲座，看名师的每个课堂实录。列位专家、名师为我们的语文学科教学注入了别致水源。给我们带来了启发、陶冶和精神的享受，让我们饱享珍贵的文化除夜餐。经由过程培训，让我熟谙到了在浏览教学中，若何培育学生发问，若何指导学生学会发问的编制，和若何正视学生浏览中碰着的问题；我除夜白了在写作教学中，若何有用地指导学生写作，若何让学生的习作切近糊口、让习作知足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我除夜白了在综合型教学中，若何连络农村地域小学语文教学的现实气象，进行综合性语文教学的编制和道路。
2、互动的交流构和，让学员能配合前进。
在每次的交流构和中，学员们城市遵循自己的现实气象发出自己的主题帖，谈出自己的体味。每个话题城市激起热议，天天都有不小的收成。在交流中巨匠畅所欲言，使我学到了更多的常识，掌控了更多的教学手艺。我将学到的、感悟到的操作于实践，感伤良多。
3、更新理念、提高熟谙。
经由过程培训进修，使我清楚的熟谙到新课程内容的增减与常识的分布；若何掌控常识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生教学时理当掌控的尺度；新的课程尺度所提出的要求。使我不单要从思惟上熟谙到新课程更始的首要性和需要性，而且也要从自己的常识储蓄上为新课程更始作好对一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不竭的自来水。常识的更新与深化也是为了更好的处事于社会。原封不动的教材与教法是不能顺应于社会的成长与需求的。对不合的内容理当分袂教学到甚么水平，都要做到心中罕有。这样才能做到面临新教材中的新内容不急不躁、安闲不迫、不至于面临性问题发生目生感和首要感。经由过程进修，使我清楚地熟谙到新课程的.内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些常识点组成的，和各常识点之间又有若何的联系与分辩。对必修课程必需讲深讲透，对部门选学内容，应适黉舍和学生的具体气象而定。新课程的更始是为了更好的顺应社会成长与人才需求而拟定的。为了更好地顺应社会成长与需求，作为教师理应先行一步，为社会的成长与改变做出自己的一份供献。
4、改良编制、提高效力。
经由过程培训进修，使我清楚地熟谙到整体掌控小学语文新课程的首要性及其经常操作编制。整体掌控小学语文新课程不单可使我们清楚地熟谙到小学语文的首要脉络，而且可使我们站在更高条理上以一览众山小的姿态来面临新课程。整体掌控新课程不单提高教师自己的素质，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具有精采的素养才能使他们更好地顺应社会的成长和前进。只有清楚地熟谙并掌控好主线，才能更好地将常识有机地联系起来。
所谓的主线即贯串于某一阶段的某个常识点，或是某种思惟编制等等。这条主线或许只贯串于我们的新课程、清楚地熟谙并掌控好语文的主线，对一个小学语文教师长短常有需要的，也长短常成心义的。将小我的聪明与集体的聪明融于一体是掌控语文中的首要脉络行之有用的编制之一：不合的人看待统一个问题的不雅概念与理解角度和理解水平是不完全不异的。不合的思惟模式会发生不合的授课编制，不合的授课编制就会收到不合的下场。好的授课编制与编制能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思惟模式，能使学生摆布逢源，事倍功半；适当的气象导学可以激起学生自立进修的欢兴奋乐喜爱和动力。是以将小我的聪明与集体的聪明融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们发生更多更好的授课编制、编制，发生更多更新的科学思惟模式。这对我们提高课堂教学质量具有很是现实而深远的意义。
5、不竭反思、堆集经验。
经由过程汇集上一些教员具体的课堂案例进修、专家的经典点评，使我熟谙到理当若何掌控小学语文课堂教学。经由过程汇集上一些教员具体的课堂案例进修、专家的经典分化，使我们熟谙到理当若何打破教材的重点难点；若何才能深切浅出；若何才能顺遂打通学生的思惟通道、掌控必定的进修编制，组成精采的数学素养；若何才能将一根根主线贯串于我们的泛泛教学过程傍边。新教材的放置与设计充实闪现了编者的良苦专心。作为教师，理当经由过程自己与集体的创作发现，更好地为我们的学生和社会处事。
6、积极介入进修，享受进修的欢愉。
这段时刻的课余进修，当然辛劳奋顿，可是让我获得了欢愉。只有不竭地进修，才能前进，才能顺应现代化的教学。
此次远程全员培训，让我感应传染到“活到老，学到老”的首要性。“活到老，学到老”。不进修就跟不上时代的成长要求。“国培”顺应时代要求，给泛博一线教师，出格是农村的教师的亢旱的心里下了一场实时雨。我们在教学的思疑中获得指导，辅佐我们解决了良多教学中的思疑和坚苦。细数研修糊口的点点滴滴，我学到了常识，晋升了自己的教育教学水平，也收成了欢愉。
全员远程培训进修总结7
本次培训，我得以聆听列位专家、学者的讲座，聆听他们教育教学的理论，深切感应传染到此次培训不单周全，而且正视，有专家对教材的超卓解读和分化，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，我收成良多，我很欢愉。此次培训进修，使我对新课程理念下的教学编制与进修编制的改变有了新的理解， 让我对做一个富有人格魅力的教师布满了自年夜，改变自己的心态，用阳辉煌煌的心态面临工作和糊口。此刻将我这段时刻的进修作以下总结：
1、成立“活到老，学到老”的毕生进修不美不美观。
经由过程此次培训进修，连络自己的现实气象，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面临的是一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的.责任和义务。巨匠都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要了了自己尔后所要研究追求的方针。假定教学理念不更始，教学编制不立异，小我素养不提高，这是难以胜任的。这些都要就教师要不竭的进修提高，做立异型教师、研究型教师、指导型教师。教师假定没有熟谙到自己进修的需要性、首要性，老是用陈旧的常识和老化的不美不美观念去教育此刻的学生，那其功能必定是被社会无情的裁减。
2、改变工作编制，谋求配合成长。
新课程理念倡导培育学生的综合性进修，而自立合作切磋又是学生进修的首要编制。对绝除夜除夜都教师而言，几近很难自力一小我较好的完成，这就要求我们教师要长于体味其它学科，学会与其他教师合作，合作配合，齐心合力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机通顺贯通，合作促进。人生没有捷径，教学亦如斯。当然我的功课不是优良，可是让我看清楚了其中的差距，催促我不竭的全力。相信自己，他人能做到的，我经由全力必定也能做获得。作为教师，我们的进修不是一般的进修，而是基于一个教育者的进修。我们事实下场的追求是育除夜年夜大好人，为“育人”而进修是教师的天职。我们理当积极插手上级组织的各类培训，继续进修，使之达到活到老，学到老的毕生进修不美不美观念。理当不竭进修新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“根源活水”更好地津润学生渴求常识的心里。
经由过程此次国培进修，我收成很除夜，对我尔后的教学工作也将有很除夜的辅佐。我但愿我能获得更多的培训机缘，能有更多的机缘聆听和不美不美观摩不合条理的优良教研课。当然，要想真正晋升教师的专业能力和素养，还要依托教师自己的现实步履。我将要针对本次培训进修当真做好反思，当真清理进修笔记，出格是在教学中，有针对性地睁开国培进修的教学实践与研究勾当，把进修到的常识操作到教学实践中去，边实践边总结边反思，不竭巩固所学常识，真正做到学用连络，联系现实，学甚至用。教育是一项布满聪明的事业，我将带着收成、带着感悟、带着抉择信念、带着满腔热忱，投入到尔后的教育教学工作中，并连络我校的现实气象，实时为黉舍教学和成长出经营策。
全员远程培训进修总结8
1、经由过程培训 提高自己的专业素质
经由过程聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我从“远学张丽丽，近学刘学忠”中深深的体味到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊敬学生是教师最根底的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无所不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地束厄狭隘自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，清廉从教。新课程更始已周全铺开，其首要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊敬学生，齐截看待学生，关爱学生是师生协调相处的首要前提。每小我都有自己的自豪，每小我都但愿获得他人的尊敬，这是一种心理上的需求，但尊敬是彼此的。尊敬学生的素质就是把学生算作和自己一样有肃静、有追求、有怪异个性拿手、有自我激情的生命个体，从尊敬学生解缆，成立新型的现代师生关系，教师要进行需要的脚色转换，要从传统的师道肃静中解脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会聆听，学会理解，学会宽容，学会赏识，知道歌咏，长于交流，成为学生成长的火伴，成为学生成长的指导者和鼓舞鼓舞激励者，成为孩子们的除夜伴侣。是以，尔后我要从思惟上、步履上提高自己的工作责任心，成立一切为学生的思惟，提高自己的研究精神，不要遇难而退，要阐扬勇于与一切坚苦作斗争的思惟和气概，全力使自己成为一个师德精采、营业高深、学生、家长接待的`教师。
2、经由过程培训 更新了教育理念
与同业一路交流构和，一些疑问的教学问题获得解决，领受他人的益处填补了自己的短处，丰硕了自己的教学经验。同时经由过程进修交流，拓宽了常识面，提高了熟谙。熟谙到自己的不足，需要不竭提高自己的专业常识和职业道德素养；熟谙到自己的思惟理念需要更新，社会在不竭的前进，教育更需要与时俱进，更要就教师更新常识，更新理念，讲究理论与实践相连络，寻觅更好的更合适的教学编制，培育出合适新时代要求的人才。经由过程视频的不美旁不美观和教授的教学中，让我深切的熟谙到，在数学教学中，我理当多关注学生的激情，全力营建、宽松、协调、平易近主的教学空气。学生只有对自己有了抉择抉择信念，对数学有了欢兴奋乐喜爱，有了情
感，才能有了进修数学的动力并获得好的下场，学生消极的激情或沉闷的课堂教学城市影响学生进修的积极性，影响课堂的教学下场，而且会直接影响学生的久远成长。再次，在工作中，要切确掌控新课标的教学理念，培育学生综合能力。教学设计要切近学生现实的教学勾当，要以学生的糊口经验和进修欢兴奋乐喜爱为起点，内容和编制要尽可能真实、有趣，要吸引更多的学生积极的介入，学生经由过程思虑分化、构和、交流合作的编制，完成进修使命，促使学生提多发现问题，分化问题息争决问题的能力。
3、经由过程培训 增宽了交流平台
此次培训进修，形式多样，让我最感欢兴奋乐喜爱的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己良多教学中思疑的问题。在班级论坛里，教师们配合交流、切磋、集思广益、畅所欲言，巨匠的不美观不美观概念来得更直接、更朴质、更真实，研究交流充实了我，让我获得了前进，获得了启发，享受了欢愉，还提高了自己解决现实问题的手艺。我诺言在教师全员远程培训进修过程中，有教育名家的引领，有教育名师的指引，有班级同业的牵引，使我的不美不美观念获得了浸礼，理论获得了晋升，步履获得了改变，常识获得了积淀，教学手艺获得了增添。
全员远程培训进修总结9
我此次插手省组织的中小学全员远程培训，聆听了良多名师活跃有趣、耐人寻味的授课，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念。我认为，提高自己教学能力需要在以下几方面全力：
1、要增强自己的涵养
这类涵养既搜罗学识方面，也搜罗道德方面。作为一名语文教师，假定自己涵养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文教师相对其他科教员而言，常识面要更广，要多念书，多思虑，勤练笔，要让自己显得斗劲赅博，斗劲有涵养。同时，语文教师还应在道德方面作出楷模，为学生率先垂范，对学生进行潜移默化的影响。
（一）师德方面。
要增强道德理论的进修，增强师德规范的进修，增强教育科学理论的进修。
（二）学识方面。
现代教师必需具有宏壮空阔的常识堆集和较强的成长潜力。
2、掌控必定的专业手艺
教学艺术是教师永无绝顶的追求，若何让自己的教学达到完美的境界，若何让学生亲其师，信其道，这是每位教师都必需思虑的问题。专业手艺搜罗教材的解读能力、与学生的交往能力、课堂组织治理能力、突发事务的措置能力。教师的专业手艺晋升了，教学水平也就提高了，学生也就可以乐学，易学了。
1、“教材的解读能力”。一个教师，其专业能力的最根柢的处地址于，他浏览教材的'时辰能自觉地从学生学的角度、教师教的角度和操练价值的角度、人文陶冶的角度、难度掌控的角度、坡度设置的角度，去审阅教材，从而遴选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要夙来。
2、“与学生的交往能力”。可以说，精采的与学生的交往能力的缺失踪踪，朴重接影响着师生的糊口质量。是以，把教师与学生交往的能力纳入教师的根底功，是十分孔殷的，每个青年教师都要寄望和学生多交往，在交往中掌控交往的手艺、获得交往的能力。
3、“课堂组织治理能力”。课堂的组织治理需要必定的治理艺术和能力，这类艺术的素质是要进入学生的心灵世界。好比某个学生上课不专心听讲，提醒了，又分神了，那多是他在课外或课间，碰着了烦苦处，你意想到这些，就可以切确地措置，有用地组织了。
4、“突发事务的措置能力”。学生间或师生间会有各类意想不到的突发事务，教师要具有措置突发事务的能力，就像一个戎行首长要有措置突发战机改变的能力一样。
3、具有必定的写作能力
作为一名语文教师，必定要有必定的写作能力。写作能晋升我们的糊口品质，使我们获得成就感。写作能辅佐我们加倍专心去品味糊口。写作会辅佐我们深化熟谙。写作能辅佐我们梳理思绪，使自己的脑子变得清楚，思惟变得头头是道。写作能晋升我们措辞表达的能力。写作也能晋升我们的浏览品质。
从此刻起，把我学到的新的编制、新的教学理念全力地应用到我的教育教学实践中去，死力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的全力和支出、追乞降抉择信念去营建教育事业加倍夸姣的未来！
全员远程培训进修总结10
插手了河北省20xx年中小学幼儿园教师素质提高全员远程培训，天天坚持进修，短短几天，坚持学完了培训的内容。聆听了专家的讲座使我坦荡了眼界，提高了熟谙，也进修了良多优良教师的新编制、新理念，使我收成颇丰。经由过程进修,拓宽了教育的视野同时，进一步对新课程尺度有了更深的理解，对新教材有了一个更新的熟谙，其中感伤最深的是新教材出格关注学生的周全成长。由原本过量地关注根底常识和手艺的组成改酿成在进修根底常识和手艺的同时，加倍关注学生的激情，立场、价值不美不美观。
新课程尺度指出：对数学进修的评价要关注学生进修的功能，更要关注他们进修的过程；要关注学生数学进修的水平，更要关注他们在数学勾傍边所默示出来的激情与立场，辅佐学生熟谙自我，成立抉择抉择信念。巴班斯基在若何评价教育过程最优化的下场时指出：“学生的步履，他们的进修立场、个性中的精采品质数目和介入进修勾傍边所默示的教化水齐截可使我们对教育下场做出结论。教师的创作发现性劳动就可以获得最切确的评价。”遵循这一理念，课堂教学评价应从对教师的.评价改酿成对学生的评价。从这些方面进行评价1．学生对数学课的热忱水平。2．学生投入进修的水平。3．学生立异意识和试探精神揭示空间。4．根底常识和根底手艺掌控水平。5．学生应用数学常识解决身边疑问的能力。
在培训进修中，听到两位教育专家讲座和远程教育的多名专家的教学，连络新课程，更新了教育教学新不美不美观念，深切熟谙到教学以学生为本，学生是进修的主体。教学不再是忠诚地传递和领受的过程，而是创作发现和斥地的过程，教师与学生之间互订结交、积极互动，配合提高的过程。正视学生考试考试、思惟、总结等方面能力的培育，同时也关注学生的感应传染，体验和履历。经由此次培训，不单教师的理念发生改变，而且教师的脚色也发生了改变。教师是数学进修的组织者、指导者和合作者，同时教师还肩负着学生健全人格的培育。师生关系在营业上应是双方积极性、创作发现性都充实成长的营业组合，在激情上应是个性周全交往根底上激情联系，是师生个性魅力的活跃闪现，是师生彼此关爱的功能。在教学上要就教师要谙练课堂的治理艺术；在教学评价中，应着眼于学生，正视持久的效应，正视过程的评价；评价的方针不是为了证实，而是为了成长。
总之，感应良多，收成颇多，当然培训竣事了,但我们的进修远远没有竣事,但愿在往后的日子里,多些这样的培训,多些这样的进修。在新课改的指导下,在尔后的工作中会加倍积极、自动地介入到汇集研修中来，不竭的提高自己的教育教学能力，促进黉舍、学生的成长。
全员远程培训进修总结11
经由过程插手河北省20xx年中小学教师素质提高全员远程培训收成颇丰具体默示在以下几个方面
第1、斥地了自己的视野丰硕了自己的教学经验和手艺。例如:经由过程进修个性化教学设计体味了进行个性化教学设计的需要性个性化教学设计的首要默示教学内容的怪异解读教学立意教学法度楷模的怪异设计教学流程教师个性的充实揭露。教学内容的怪异解读表此刻削减常规思绪增添自力解读削减教参摆布增添个性理解。教学法度楷模的怪异设计教学过程要不合凡响就要有自己的“立异支点”。如教学成本的选择、教学内容的重组、教学过程的优化、教学媒体的刷新甚至板书的立异设计、例题习题前提和功能的发散与优化、学生进修过程中的独到默示等。
教学成本的选择案例活跃典型,成本别致别致挖掘学生成本。教学内容的重组把常识逻辑转化成学生糊口逻辑或心理逻辑。教学过程的优化主线凸起、结构顺畅、扣人心弦。教师个性的充实揭露教师的个性理当搜罗教师的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、教师的言谈举止、教学特点、教学编制、教学要求、措置教材的艺术、掌控课堂的能力看待糊口的立场和看待学生的激情等等。
建树富有个性的教学设计就是要将这些个性特点与教学内容有机地统一路来在对教材的分化措置中逐步渗入自己的教学艺术和教学气焰。个性化教学设计中应寄望的问题要做到内容与形式的统一不能一味追求形式的别致充实闪现学科特点不能偏离学科教学除夜旨做好前期调研避免盲目实践提高自己素养不竭增强教学反思。所有这些有益于我提高课堂效力调动学生进修的积极性丰硕了自己的教学经验和手艺。
第2、澄清了一些恍忽概念提高了对校本研修的正视。原本对校本研修勾当不理解是以从心理上不够正视经由过程本次进修知道了校本研修就是由黉舍统一筹算连络教师及各部门工作现实每位教师为教育教学问题解决需要而睁开的步履进修和校本教研作为黉舍成长筹算和泛泛工作的首要部门黉舍对教师的研修进行全程全方位的率领和治理。
校本研修要首前进前辈行校本研修的需求分化即校本成长与更始需就教师专业成长与晋升的.需求个性化进修与教学学生层面需求。校本研修的使命是从问题解决的预期方针而来的。研修使命可分为中期和短时辰两种以一学年或一学期为研修不日的是中期研修使命凡是为黉舍或教研组的重点使命以黉舍课题或项方针形式由教研组或教师研修团队承担短时辰的研修使命一般不要超越两个月或半个学期属于教师泛泛的阶段性的研修使命也以研修项方针形式由教师小我或教师研修小团队承担。
总之经由过程此次培训我斥地了视野丰硕了自己的教学经验这必将对我的教学起到很除夜的促进浸染
全员远程培训进修总结12
我此次插手省组织的中小学全员远程培训，聆听了良多名师活跃有趣、耐人寻味的授课，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，
掌控了新形式下的前进前辈教育理念，对敦促素质教育的意义有了进一步的熟谙，同时了了了素质教育的内在和素质教育对教师使命的要求，和若何敦促素质教育的周全落实。进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培育方针培育所教学生的周全素质。我深切地领
悟到一个语文教师只有具有了精采的专业素养，才能将教学引领到行云流水般的境界，能将前人“传道授业解惑”的理想活化为“活跃感悟砺行”的心灵撞击与陶冶。我认为，提高教师的专业素养需要在以下几方面全力：
1、要增强自己的涵养
这类涵养既搜罗学识方面，也搜罗道德方面。作为一名语文教师，假定自己涵养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文教师相对其他科教员而言，常识面要更广，要多念书，多思虑，勤练笔，要让自己显得斗劲赅博，斗劲有涵养。同时，语文教师还应在道德方面作出楷模，为学生率先垂范，对学生进行潜移默化的影响。
（一）师德方面。1、增强道德理论的进修。2、增强师德规范的进修。3、增强教育科学理论的.进修。
（二）学识方面。现代教师必需具有宏壮空阔的常识堆集和较强的成长潜力。所谓宏壮空阔的常识，是教师要有今世科学和人文的根底常识和工具性学科的扎实根底和谙练应用的手艺、手艺，对12门学科的专门性常识与手艺。除对本学科常识手艺的理解与掌控要切确、谙练以外，还要旁通相关学科的需要常识与内在联系，以便在组织教学勾傍边培育学生的综合能力，体味学科成长的历史和趋向，体味其成长启事和社会意义及其包含的科学精神，一边教学中能够深切揭露其人文价值，激起学生进修、试探和创作发现的欲望，培育学生的科学精神和创作发现品质。
2、掌控必定的专业手艺
教学艺术是教师永无绝顶的追求，若何让自己的教学达到完美的境界，若何让学生亲其师，信其道，这是每位教师都必需思虑的问题。专业手艺搜罗教材的解读能力、与学生的交往能力、课堂组织治理能力、突发事务的措置能力。教师的专业手艺晋升了，教学水平也就提高了，学生也就可以乐学，易学了。1、“教材的解读能力”。一个教师，其专业能力的最根柢的处地址于，他浏览教材的时辰能自觉地从学生学的角度、教师教的角度和操练价值的角度、人文陶冶的角度、难度掌控的角度、坡度设置的角度，去审阅教材，从而遴选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要夙来。
2、“与学生的交往能力”。可以说，精采的与学生的交往能力的缺失踪踪，朴重接影响着师生的糊口质量。是以，把教师与学生交往的能力纳入教师的根底功，是十分孔殷的，每个青年教师都要寄望和学生多交往，在交往中掌控交往的手艺、获得交往的能力。
3、“课堂组织治理能力”。课堂的组织治理需要必定的治理艺术和能力，这类艺术的素质是要进入学生的心灵世界。好比某个学生上课不专心听讲，提醒了，又分神了，那多是他在课外或课间，碰着了烦苦处，你意想到这些，就可以切确地措置，有用地组织了。4、“突发事务的措置能力”。学生间或师生间会有各类意想不到的突发事务，教师要具有措置突发事务的能力，就像一个戎行首长要有措置突发战机改变的能力一样。
3、具有必定的写作能力
1、写作能晋升我们的糊口品质，使我们获得成就感。
2、写作能辅佐我们加倍专心去品味糊口。
3、写作会辅佐我们深化熟谙。
4、写作能辅佐我们梳理思绪，使自己的脑子变得清楚，思惟变得头头是道。
5、写作能晋升我们措辞表达的能力。
6、写作也能晋升我们的浏览品质。
我感应传染，每位教师在不竭晋升自己专业水平的道路上，必需学会调剂自己，解脱工于心计的估客之气，找到属于自己的有专业肃静感的幸福，这样语文教师就走向了除夜气象形象形象全力成为一个教育家，而不是教书匠。这个时辰，语文教师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书喷喷香四溢的除夜书！
总之，教育是事业，贵在稀薄名利，默默无闻，为教育事业成长忘我奉献自己的一切，坚韧不拔，求是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我在这一系统的进修傍边，真正让我们学着从头熟谙了自己，学着不竭在尔后实践反思，事实下场达到我们心中的方针！雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。从此刻起，把我学到的新的编制、新的教学理念全力地应用到我的教育教学实践中去，死力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的全力和支出、追乞降抉择信念去营建教育事业加倍夸姣的未来！
全员远程培训进修总结13
我插手了20xx年河北省高中信息手艺教师远程研修培训，此次远程研修培训好比给教师济困扶危。在这一段的培训进修中经由过程看视频、论坛交流、内部交流等和看列位教员们的功课、研修日志、看评论和介入评论，介入专家与学员之间、学员之间的互动构和。学到了良多新常识，真是收成颇丰。现将此次培训体味总结以下：
1、我都进修了哪些内容？
在这十天里，我天天8点准时不美旁不美观视频，在不美旁不美观视频的过程中，不竭的做笔记，对常识点进行构和。然后天天都能够当真的坐在电脑前完成功课。我完成了下面课程的培训：高中信息手艺新课程实施策略、高中信息手艺课程教学设计原则与编制、高中信息手艺课堂教学组织与指导。看了李冬梅教员的讲座，我感伤良多，李教员不单从教学上指导了我，而且为我解决泛泛工作中碰着的问题供给了良多编制，感谢感动打动李教员的正视和分享。
2、经由过程研修解决了甚么问题？
经由过程本次培训不单仅提高了小我的营业能力，还增强了我对上好信息手艺课的抉择抉择信念。我对信息手艺课的设计、组织有了更深的体味。我加倍快乐喜爱教信息手艺课，也加倍快乐喜爱学生，成立了ftp处事器，让学生把天天的作品上传到各个班的目录，学生的进修热忱提高了，学生的主人翁意识增强了。每个班都成立了自己的小组，小组培育汲引促进了学生协助能力，合作精神，教学下场精采。
3、收成
1、经由过程远程研修，我学到了前进前辈的.教学理念
经由过程远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不单让我体味到了前沿的教育教学更始动态，而且还学到了前进前辈的教学理念，在专家教学的一些教育教学实例中发生了共识，从而让我能从理论的条理来注释自己在教育教学中碰着的一些现象，也为我尔后的课堂教学工作指了然标的方针。
2、提高了小我的常识水平，促进了小我的成长
在培训的整个过程中，我不单仅是在学若何教学生，加倍首要的是，我学到了一些原本自己也不是太清楚的常识，巩固和进级了自己的常识库，这一点长短常有价值的。
3、保藏了良多丰硕的案例
在本次培训过程中，经由过程浏览专家举荐的功课，我发现，天外有天，人外有人，我深深感应自己的不足，感应增强进修的首要性。良多教员的功课中供给了超卓的案例，优良的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去进修的。我每年培训都成立的资料库，把好的工具保藏。
培训是短暂的，但收成是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审阅了我的教学，使我对尔后的工作有了了了的标的方针。这一次培训勾当后，我要把所学的教学理念，品味、消化，内化为自己的教学思惟，指导自己的教学实践。要不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。我有抉择抉择信念在未来的道路上经由过程进修让自己走得更远，要想让自己成为一名优良的主干教师。
全员远程培训进修总结14
本次网上远程培训中，我进修到了十分首要，出格前进前辈的教育理论，同时不美旁不美观了优良教师的教学实录。经由过程此次的培训进修，坦荡了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的条理上来反思我之前的教学工作，也深深地思虑在往后的工作过程中，理当若何去改变自己的课堂。也意想到新课改的首要性及其需要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题．可是，这对我尔后在现实工作有着首要的指导浸染。可以说此次培训收成颇丰、收成颇丰我。将我这段时刻的进修作以下总结：
1、成立毕生进修的教育不美不美观念
经由过程此次培训进修，连络自己的现实气象，我熟谙到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。需要称为用课本教学生而不是教学生课本。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要成立毕生进修的不美不美观念，给自己不竭充电，消弭职业倦怠。因为我们从事的教育事业，教育对象的不凡性和复杂性，教师很等闲发生职业倦怠情素，这样的思惟会影响我们的工作积极性，所以我们要追求心底教育编制和理念来面临这一群对常识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。其次要了了尔后教学过程中要研究的方针。假定不改变教学理念和教学编制，小我素养不提高，这是难以胜任的'。这些都要就教师要不竭的提高自己素质，做立异型教师、研究型教师、指导型教师。教师假定不熟谙到自己进修的需要性、首要性，老是用陈旧的常识和老化的不美不美观念去教育此刻的学生，那其功能必定是被社会无情的裁减。
2、改变工作编制，谋求师生配合成长之路
新课程理念倡导培育学生的综合性进修，而自立合作切磋又是学生进修的首要编制。对绝除夜除夜都教师而言，几近很难自力一小我较好的完成，这就要求我们教师要长于体味其它学科，学会与其他教师合作，合作配合，齐心合力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机通顺贯通，合作促进。
人生没有捷径，教学亦如斯。当然我不是最优良的，可是此次培训让我看清楚了其中的差距，也催促我不竭的向优良全力。相信自己，他人能做到的，我经由过程全力必定也能做获得。
作为教师，我们的进修不是一般意义上的进修，而是一个教育者的进修。我们事实下场的追求是育除夜年夜大好人，而是为育人追求更好更接近前进前辈的编制。为“育人”而进修是教师的至高的名望。我们理当积极插手上级组织的各类培训，继续进修，使之达到及格甚至优良的教育者的水平，以此来适理当今瞬息万变的社会。作为教师，我们理当不竭进修和立异教法，进修新的教育教学理念，让自己成为“根源活水”更好地津润学生渴求常识的心里。
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的浸染。我们要以泛泛泛泛的教学内容为按照，采纳合适学生的评价编制。对所有学生我们要以鼓舞激励为主，要让学生在介入和揭示地过程中获得成就感，增强自抉择抉择信念，晋升能力。
总之，此次的培训进修对我尔后的课堂改变有着不成估量的浸染。我想，也会使我的工作更有活力，更有生气。
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