[热点]班主任培训进修总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。我们该若何写总结呢？以下是小编精心清理的班主任培训进修总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
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班主任培训进修总结1
为了提高我市中小学班主任心理健康教育的专业水安然舒适营业能力，带动、促进心理健康教育教师队伍整体水平不竭晋升。6月28日上午，为期十天的郑州市中小学班主任心理健康教育培训班在中州除夜学开班，我和其他三位同事插手了第二期的培训。此次培训是市教育局在前几年我市对专兼职心理教师培训的一种迟误，从专兼职心理教师到班主任，再到一线通俗教师，都能体味和掌控必定的心理学科常识，碰着学生或个体教师有心理问题时，力争不出校门就可以根底解决好。
培训内容既有拓宽教师国际视野的国内外心理健康教育成长趋向，又有晋升班主任应用个体咨询和集体教育手艺与编制有用睁开班级教育和治理的能力；既有以周全育酬报根底理念，晋升班主任对中小学心理危机预防和干与干与的能力，又有遵循班主任岗位要乞降专业成长纪律，晋升教员教育伦理意识、职业道德水安然舒适自我心理保健能力；既有国内知名专家给巨匠授课，也礼聘了美国、喷喷香港知名心理学专家授课。
听了本次心理健康的专题系列讲座，使我更进一步理解在中小学展欢快理健康的需要性和可行性，知道心理健康教育要面向全数学生，培育学生精采的心理素质，促进学生身心周全协调成长和素质周全提高的教学勾当，当今社会不单要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状况和精采的社会顺应能力。经由此次心理健康教育的进修,我的收成很除夜。不单进修了良多专业的心理常识,之前良多的疑问都获得体味决,我真正熟谙到了心理健康的首要性。以下是我进修后的一些感悟：
1、教师自己必需是心理健康的人
经由过程一线的教学履历，深深地体味到教师自己的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能切确理解学生的步履，更没法奇奥地措置学生问题，轻则影响师生关系，重则可能危险学生心灵。是以，为了更好地教育学生，教师自己首先必需是心理健康的人。
教师的心理健康从根柢上说还得由教师自己呵护。一个优良的教师理当能够措置好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也正视自己的心理健康。优良的教师在需要的时辰能承受巨除夜的压力，但他毫不应让自己一贯处于压力傍边甚至于身心俱损，影响工作和糊口的正常进行。身为教师，只有不竭提高自己的综合素质，不竭进修和掌控新的常识，尽快顺应新的教学不美不美观念，掌控新的教学编制，
达到新的教学要求，才能追求新的成长，也才能真正具有心理上的安然感。教师不竭地领受新常识，斥地自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更驯良的心态看待糊口和工作中不尽人意的处所，
更少地体验到焦炙和挫折，对呵护心理健康有首要意义。
2、尊敬学生，与学生“共情”。
“教育可延续成长的焦点内容是尊敬”。要尊敬学生，尊敬学生的分歧。作为班主任，要相信每个学生都是并世无双的。我们要学会用细心的目光去不美观不美观不雅察看分歧，用宽容的心理去采纳学生。要知道，恰是因为有了分歧，我们的`世界才变得如斯超卓；有了分歧，我们才能揭露出自己的特点；有了分歧，我们才有了今天彼此进修和借鉴的机缘。分歧让我们知道了彼此尊敬和彼此关爱的首要，让我们对目生的事物感应神驰，并激起求知和试探的欲望。所以，面临学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能发生相容的激情，才能让学生“亲其师而信其道”。
3、增强班级文化培育汲引，促进学生协调成长。
班级文化具有巨除夜的凝固力和传染打动力，它经由过程班主任治理，班级步履制约，班级激情传染，班级价值导向等制约学生的思惟和步履。人人都是班级团队的培育汲引者，人人都是班级事务的治理者，人人都是班级成长的记拭魅者，人人都是班级问题的解决者，人人都是班级名望的供献者！最除夜限度的挖掘每位同窗的益处，锤炼学生的处事能力！经由过程进修，我更深切地熟谙到，对学生进行心理健康教育势在必行。我们要更新教育不美不美观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以酬报本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理除夜夫。
4、作为班主任要不竭进修，在工作中堆集经验。
我们是通俗教师，学识不够高，编制也不够矫捷，要多像优良班主任进修好的班级治理编制，并遵循自己的前提进行变通操作，只有这样才会不竭前进。
我争夺在尔后的班主任中，正视教育编制的研究，不竭进修，研究学生、家长、社会，具体气象具体分化，调剂好自己的心态，使班级治理水平不竭提高！
班主任培训进修总结2
20xx年11月25到29日，我插手了县小学班主任培训班的进修。在这三天，经由过程不美旁不美观几位教员的演讲光盘，让我对班主任工作有了更深切的理解。使我看清楚了当今社会的成长新形式，也体味到现代学生的不美不美观念改变，与现代学生的时展要求。恰是因为良多班主任看不清社会、学生对我们的要求的改变，而使到班主任工作难以睁开，事倍功半，徒劳无功。三五天的培训进修，让我收成颇丰，指导我走出教育的误区，使我在尔后的班主任工作中斥地了新的六合。以下是我对班主任的时代要求的一点不雅概念。
二十一世纪，班主任面临的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇期待敲启的除夜门。每个学生的心里都是一个丰硕的未知世界，这个世界布满着求知的盼愿、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的想入非非……学生的心里世界是一个期待开垦的世界，是一个布满能力量的世界，是一个布满矛盾的世界。跟着历史的前进，我们的国门打开了，心门却慢慢封锁了，人们的心里有了存放隐私的角落。学生的心里更是这样。班主任教师再不能期望象以往那样强逼他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的心里世界是当今抉择教育成败的关头一步。跟着现社会对培育学生的要求的改变，更孔殷地向班主任提出更高的时代要求。
1、班主任必需具有一颗爱心。
这是陈词滥调，也是老生“必”谈。一名班主任没有爱能够做好班主任工作是不成想象的。爱是现代教育的第一律例。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚，是以没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱理当像母亲般细腻，像战士对祖国一样虔敬。列?尼?托尔斯泰认为：“假定教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，假定教师对学生具有怙恃一样的爱，那么，他要比一个读过良多书但不酷好教育事业又不酷好儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱其实不是一般意义的爱，它是一种赋性和涵养的结晶，它是道德与人格的统一，它要就教师具有献身于教育的弘远理想，它要就教师必需具有伟除夜的酷好真谛的精神。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这类爱在班主任身上闪现的最为凸起。对战士来讲，驯服制服呼吁是天职;对教师来讲，酷勤学生是教师的天职，一小我在选择职业的时辰，就理当在胸中组成这类不美不美观念。教师对学生的爱是一种爱的集结，它该搜罗世界上除男女情爱以外的所有的爱??像母激情激情亲热爱孩子一样忘我，像父激情激情亲热爱儿子一样严酷而慈爱，像战士酷好祖国一样虔敬，像兄长酷好弟弟一样宽厚，像姐姐爱mm一样和顺又关心，像哲学家酷好真谛一样执着而痴迷。
首先思惟上获得了启发，收成不小。如在《未成年人的道德和价值不美不美观教育》的陈述中，有一句话让咱有很深的感伤、难以健忘：一小我的立场抉择一切。我们在工作中也有一些思疑和一些牢骚，在与家长的交流中也闪现这样过那样的问题，有时因为班级中闪现了一些欠好的问题而神采欠好，没法全身心投入到工作中去，尽管工作也竭尽全力了，但有时工作下场却一般。听了专家们的陈述后，我们对自己的做法有了全新的熟谙，既然做了教师这一行，就理当积极欢愉地去工作，只有自己全身心肠投入到工作中去，从工作中体验到欢愉，我们的工作才不会感应那么乏味。所以说积极的心态对我来讲是十分需要的，尔后我要学会自我调剂，多给孩子一些笑脸，积极地面临未来的每次挑战。
2、班主任理当有高尚的品质。
人的品质是人自我社会条理定位。一小我是高尚的，仍是卑劣的，首先不应看他的身世门第，更不看他的财富若干良多若干好多，事实下场看这小我的品质。教师作为人类常识的传承者，作为人类夸姣糊口的塑造者，必需具有高尚的品质公忘我、合理、仁慈、虔敬等人类的夸姣品质必需成为教师的永不丢失踪踪的精神财富。一名优良的班主任从他选择这一岗位起就理当把修炼自己的品质作为自己的毕生的必修课。我们认为，有些班主任工作没有获得学生的认可，没有获得学生家长的认可，在教育教育工作中失踪踪败了。这类失踪踪败是多方面的，首先，他们的失踪踪败经常不是失踪踪败在编制上，也不是失踪踪败学识上，而是失踪踪败在品质上。一小我品质低下，他的'步履不成能高峻，一小我品质卑劣，他的步履不成能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成就很是辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思惟与学问上，但更首要的是成功在他的品质上。假定我们细心查核一下历史上成功教育家的事迹，我们不难发现，每位教育家都是一名品质高尚的人。
3、班主任理当有高深的专业常识和赅博的相关学科涵养。
在进修的过程中，边学边思，将收成、感应传染、心得以进修日志的形式进行记实，到今朝已在远程培训——课程进修平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇(每篇日志1000字以上)。
优良班主任应具有扎实的专业常识。它默示在两个方面，精晓和知新。一方面是对已掌控的常识达到滥熟于心的水平;此外一方面是不竭获得新知。精晓就是对所教学科要掌控其根底理论，体味学科的历史、现状、成长趋向和社会浸染，掌控重点、难点。不单要知其然，而且要知其所以然，抓住编制，触类旁通，触类旁通，应用自如，要能在教育教学中，不成是教授这些常识，而且要应用常识点激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。知新就是要不竭进修新常识，授课要有新意。一名优良的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不倦怠的探险家，对未知布满盼愿。要不竭领受新信息、新常识、新理论，不竭充实自己，完美自己的常识结构。
一名优良的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论按照，应熟知并能矫捷应用教育学、心理学常识。优良的班主任要正视常识的穷年累月;正视总结经验教训。一句话，优良班主任的工作来自不竭的进修。列宁的那句话：进修，进修，再进修，对班主任来讲没有过时。
经由过程培训后，我当真地反思了自己之前的班主任工作，连络学到的常识，我认为在往后的工作中，理当做到以下几个方面
4、班主任理当具有立异斥地的科研意识。
我在每个模块被选择了1——2个专题，与我校班主任教师进行了再次培训进修。拔取的专题有“日筹算——忙要忙到点子上”、“课堂治理——班主任只是协调者”、“拟定班规——使班规培育汲引成为学生自管自育过程”、“家校联系——促家长成为教育的助力”、“学年竣事——相信源于脚结壮地”、“沟通与交往主题勾当——沟通与交往的学问”、“心理健康主题勾当——心理学是教人自我棍骗吗?”、“学生与科任教师冲突——架设心灵间的桥梁”、“厌学生教育——若何看待学生厌学”、“沟通能力——先改变学生，仍是先改变自己”、“总结反思——若何把前进前辈的工具内化?”。每次进修1——2个专题，每周组织进修1——2次，介入进修的率领和教员都感应传染收成很除夜。
教育教学科研能力是优良班主任素质中不成缺傲幽一项根底功。当今社会新事物层见叠出，今世青少年活跃好动。对此，班主任理当给以研究和参议，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不竭对教育教学的新气象、新热点进行研究，在研究中得出切确的结论，进而改良自己的教育教学实践勾当。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。
与学生沟通中理当寄望的五个“要”与“不要”：要正视激情的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随便插话;要学会采纳，不要随便攻讦;要撑持鼓舞鼓舞激励，不要同情快慰;要正视指导，不要呼吁训导。此外，师生间精采的沟通还需要必定的心理根底，经由过程进修总结出三点，即真诚、尊敬、共情。真诚能博得学生的相信和快乐喜爱;尊敬能开启学生的心扉;共情则能深切学生的心里世界。为了更好地舆解和操作与学生沟通的编制，本人也学到了一些心理学上的手艺，好比聆听与询问的手艺，影响学生的手艺和非措辞手艺，这些手艺将使我在尔后的学生工作中受益。
所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出新的理念，出格经由过程此次的培训，既让我堕入思虑，为我的教育从头作定位，同时为我草创了明天之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。坚信明天必定会更好。
班主任培训进修总结3
12日—13日我有幸去西安插手了“名师之路”全国小学班主任整体班级治理能力高级研修研究会。在这短短的两天时刻中，我当真聆听了列位专家、教授们的教育，听取了一线优良班主任的经验介绍。为期两天的进修让我收成颇丰，激发了我对自己泛泛泛泛工作的反思，使我对班主任脚色有了全新的熟谙。
其实半年前，在一次新教师培训会上，就有一名优良的班主任教员对我们说，你要想让自己真正地、尽快地成长起来，那么你必定要当班主任，黉舍工作中班主任工作是最能锤炼人的，假定黉舍没有给你班主任的工作，那么你就要自动要求，争夺当班主任。在我来金河中心小学前，我就期待着自己也能当上班主任，所以我要感谢感动打动黉舍率领对我的相信，让我承担了班主任的工作。可是，对刚刚踏上工作岗位的我，因为经验欠缺，经常感应班级治理工作良多，经常惊慌失踪措，所以我出格感谢感动打动黉舍率领和列位教员对我的关心，给了我此次班主任培训进修的机缘。
本次进修我感应传染颇深，在全数班主任培训中，专家们所教学的教育不美观不美观概念平实，没有华美的词藻，他们以自己的亲自履历周全陈述了班主任工作的经验和弄好班级工作的具体做法。出格是“全国十佳班主任”段惠平易近教员的专题讲座《感悟糊口中的教育聪明》与“全国表率教师”桂贤娣教员的若何《欢愉的工作，阳光的糊口》让作为一名新教师的我，加倍剖断了我教育的理想和抉择信念。发生在这些教员身上的通俗的教育事迹和他们朴质的教育不美不美观，让我除夜白了我们毫不能孤负“教师”和“班主任”这两个诺言的称号。我们理当从以下方面做起，做名不虚传的教师，做及格的班主任。
作为教师，要成立职业成长方针，提高自己素质，成就教育事业。
教师行业不合于其他行业，它是一个育人的行业，要育除夜年夜大好人，教师就必需让自己成长起来。正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，自己首先要志存高远，积极朝长前进。正如段惠平易近教员，他从一个通俗的村庄教师成为享誉国内的表率教师。他的履历让我再一次坚信我们不能仅仅成为一名教书匠，他的成功奉告我们每个教师理当成立职业成长方针，三年一个筹算，五年一个筹算，让自己在通俗中脱颖而出。是啊，身为年青教师的我，理当有所思有所想，给自己拟定一个筹算、一个方针“半年或一年成为校级教学高手、优良班主任，三年或五年成为区、市级教学高手”。始终朝着自己的方针全力进修，提高自我，实现一名教师应有的价值。
作为班主任，要有责任心。
班级治理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每位成员负责的立场，把班里的事算作小我的事，把班集体看作自己的“家”，集体的名望与我们每个班主任荣辱与共。因为只有你把班级当‘家’看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关心班级事务，关心每位学生的成长。在你的耳濡目染下，学生也才会酷好班集体，才会组成班级凝固力。其次，我们要面向全数学生，对每位学生负责，对自己的良知负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对每个家庭来讲，他就是，对一个国家来讲，孩子就是祖国的未来。
作为班主任，要有爱心，对孩子要爱的真。
桂贤娣教员的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的`孩子吗?你的孩子感应传染到你的爱了吗?”这类对孩子真诚的爱，激发了我对自己作为一名班主任的深切反思。桂教员曾为了能让一名身患疾病，头发失踪踪光的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小伴侣一样欢愉地进修，她跑遍了武汉市的除夜街冷巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感应忸捏，我有时会因为孩子不按时交功课而生气，会因为孩子不守班级纪律而发怒，会因为孩子欠妥真听讲而带着激情上课。听了桂教员的讲座，我不竭地问自己：“莫非我对孩子的爱仅仅能达到这样的高度吗?”我想在尔后的教学中，我需要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗泛爱之心去关爱每个孩子，并时刻连结这类对孩子安靖而持久的缓和的爱。
作为班主任，要讲聪明，要知道因材施教。
段教员说良多好“自习课上，我走进教室，教室里一片鼓噪，我并没有像其他教员那样除夜发雷霆地吼道‘闭嘴，坐下……’我是既惊又喜地对学生说‘同窗们，你们知道吗?……’马上教室里万籁俱寂。”在班级治理中段教员并没有自行划定这样那样的班级轨制，而是采纳了“德育预设，学生自设、自设自惩”的编制，让学生自己拟定班规和触犯每条班规对应的奖惩编制。这类自荐自控、层层铺垫、步步为营的治理编制让我震动很除夜。从中让我除夜白，做班主任就要做有思惟、有立异、有聪明的班主任。而且，教育工作不像工场批量出产，一门手艺到底。教育面临的是有个体分歧的人，正如段教员所言“每个学生都是并世无双的，不要自作主张地强逼张三按李四的名目成长，将张三培育成李四是不成能的。”班主任不单要促进学生的进修，更首要的是对学生进行德育教育。作为班主任，要体味每个学生的家庭气象、脾性特点、心理需求，做到有针对性的教育、教育，做到因材施教，让每个孩子都获得成长。
除段慧平易近教员和桂贤娣教员的超卓讲座外，还有其他优良班主任的授课也给了我良多启发。像陕师除夜除夜新兴区小学薛莲教员的讲座《践行欢愉理念，让成长更欢愉》，她从黉舍教育气象的创作发现，班级文化的培育汲引，学生德育、班主任与家长的真诚沟通，对班主任的工作做了具体的教学;河南主干教师李迪教员的《班级勾当的组织与筹谋》阐述了班级勾当对一个班级，出格是对一个班主任治理班级独有的意义;还有北京特级教师万平教员的讲座《教育是缓和的》;郑丹娜教员的专题讲座《全采纳慢指导心灵的教育》。这些所有令人尊敬的成功的教员，他们从通俗的班主任工作中成就了自己，在通俗的教育事颐魅绽放了永远的玫瑰，使我对教育、对班主任工作、对自己的职业成长有了更深的理解与思虑。
以上仅是我此次培训进修的一点心得体味。总之，经由此次班主任培训，使我寻觅到了，作为班主任，我在工作中理当全力和改良的标的方针。在尔后的班主任工作中，我更需要对孩子多份爱心，多份耐心，多份抉择抉择信念，同孩子们一路全力奋斗，力争使自己的班级加倍优良，让学生感应糊口在这样的集体中是缓和的、幸福的、欢愉的，让学生因为我作为他们的班主任而感应幸福。
班主任培训进修总结4
经由过程班主任培训进修，使我深深体味到关心学生、酷勤学生、齐截看待学生是新时代教育工作者必需具有的教育不美不美观。酷好教育事业、酷勤学生、自动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为好伴侣，成立起齐截协调的师生关系，已成为全社会普遍认同的不美观不美观概念。爱和责任是 我们教师的师德之魂，若何去爱和付诸步履，总结了以下四点：
1、理解
理解是包容、宽容。我们教员应包容每位学生，他们都是未成年的孩子，教育、教学勾傍边，孩子们难免犯短处错误和短处，教员不能一味地攻讦和求全训斥，要长于把自己放在学生的角度理解他们的幼稚步履。例如：今年我们这里除夜旱，黉舍四周近百亩的喷喷香瓜长到小拳头那么除夜就被旱死了。场子弃收，我们班的小平听到这个动静，午时下学后家也没回，到喷喷香瓜地里捡喷喷香瓜，为了多捡一点，功能下战书迟到了半个多小时。我体味小平的家境，单亲，糊口斗劲斗劲坚苦，孩子很难吃上一次叫好的生果餐。那时我并没有攻讦他用，而是和他谈心，谈糊口，谈进修，谈近期内班中的趣事。在谈话中让他从心里熟谙到自己的短处，让他知道当真进修，未来当真做人，甚么生果餐城市有。“喷喷香瓜事务”后，小平在纪律和进修上加倍当真了。只有经由过程这样的沟通和谈心，才不至于使学生因一次过失踪踪而与教员冷淡，他们才可以扔失踪踪“肩负”，斗胆前行，塑造健全的人格。
2、尊敬
学生间存在个性分歧，每个学生都有不合的潜能，欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和拿手。有位专家说过，课堂是甚么，课堂是犯错的处所，孩子是孩子，没有不犯错的孩子，更没有不愿改错的孩子。所以当我们扳下脸攻讦学生的时辰，应多角度看待布满生气、活力和个性化的孩子，多角度全方位地评价他们，我们班主任在和他们谈话时，立场要激情亲热、诚心、驯良可掬 。使他们感应传染到教员的关心和爱护保重，使他们消弭羁绊，首要激情，愿和教员谈心、谈心，导犯短处启事。而我们班主任应给他们供给改错的机缘，给他们供给反思的空间，让他们真诚地面临糊口，面临每小我，从而使他们都能获得充实周全的成长。
3、关爱
在新课程理念布景下的课堂强调师生间的平易近主协调。那么只有在一个安然宽松的场境中，学生才能自由安闲地表达自己，课堂才会闪现小手如林的教学美境。作为教员，我们操作我们应有的宽容和爱心，来营建宽松协调安然的场境。在我们的课堂上，教员的`一个关注的眼神，能使学生如沐春风，一个真诚的微笑能使学生抉择抉择信念满怀。例如我在上数学课的时辰发现小山用笔尖刺前面女同窗的头饰，因而我笑着对全班同窗说：我发现一个奇不美不美观，我们班的小山举手讲话的时辰手中拿笔的，不知道他是不是是经常这样的。
十年树木，百年树人。对学生的教育是一个漫长的期待和守候过程。需要耐心和爱心的呵护，每颗心灵都是斑斓和懦弱的，我们只有支出百倍的坚持和全力，才能获得成功。
4、赏识
班主任应更知道赏识学生，出格待进生的“闪光点”，更需要我们班主任去发现、去捕捉，并实时给以真诚的赞誉，使他们闪现到尊敬、相信和撑持的快感，让他们体味到教员的一番爱心和诚恳。
作为班主任必定要善待他们，真诚地向他们倾泻激情，用真心善意去打动他们，启发他们，引诱他们，逐步增强他们的自抉择抉择信念，并耐心正视地培育他们，使他们发生师生激情的“共识”，使他们恢复理智和自豪，使他们对进修布满抉择抉择信念和勇气，使他们改酿成人们期待的勤学生。
经由过程班主任的培训进修，使我熟谙到，班主任是班集体的组织者和率领者，也是首要的教育者，实时洞悉学生心理，对学生教育动之以情、晓之以理、坚韧不拔、和风细雨，成立齐截协调的师生关系，定然润物无声，收到预期的教育成效，这是我经由过程班主任进修后的心得体味。
班主任培训进修总结5
经由过程此次培训，让我熟谙到了班主任工作错中复杂，千头万绪。要想当好班主任，不单仅要有必需的理论水品，而且还要有必需的教学经验。教师要按照纷歧样的案例进行纷歧样的措置。经由这段年光的进修和考验自我在班主任工作中的经验。有不足，也有必需的益处，现总结以下：
意想到教师不能随便占用学生的年光。
1、我们黉舍是农村的一所中心小学，学生下学回家，根底上都不复习。为了填补这个错误谬误，我就让学生天天凌晨提早20分钟到校自习。但除夜部门年光都是班干部给本班学生上自习，念书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该若何措置”这个课题专家的举荐，我才除夜白了教师不能随便去占用学生的'年光，教师客不美不美观上挤占了学生的安眠与睡眠年光，晦气于学生身心的良性成长。过度占用学生的自习年光是与素质教育格格不入的。教师要让学生对所学常识有一个品味、消化和领受的年光可空间。让学生有一个简单的进修气象，不管是对学生的身体仍是心理，都除夜有裨益。
2、熟谙到教师对学生的心理教育必不成少。
非论是优等生，仍是落伍生。心理在必需水平上都有问题，班主任教师应对纷歧样的个体对其心理教育。出格是优等生，自我认为自我进修好都是自我全力的功能，与教师无多除夜的关系，等闲滋长立崖岸的激情。教师应对学生的心理进行教育。让他除夜白小我的力量是有限的，公共的力量是无限的。用一句谚语说：“世人拾柴火焰高。”
3、除夜白了教师不能抢功，要思虑学生在进修上的主不美不美观全力，应多赞誉学生。
以往，有人奖饰自我教得好，心理美滋滋的，认为自我还不错。却不知这类美滋滋是学生的吃苦全力给以的。学生的成就是他们主不美不美观全力的功能，而轻忽了对学生的赞誉。在此次培训中，听了各优良班主任的培训，我才意想到这一点。
4、关注学生安然，要做到“王除夜妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安然是第一。
学生的安然工作是黉舍工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各类安然常识教育，要做到不时讲。其次，教师也要遵循现实状况进行纷歧样个案的措置。如：一名语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做功课，功能两位学生继续疯打，导致此外一个学生的眼睛被此外一个学生打伤了。究查下来，这位教师是有很除夜的职责的。所以，教师要切确措置学生之间所发生的关系。
总之，经由过程此次培训，我会在工作中取长补短，领受好的经验，填补自我工作的不足。因为，自我地址的黉舍无汇集，只有城里的家里有，所以年光上不足。但往后我会加倍全力的。
班主任培训进修总结6
很侥幸，我插手了本次高中班主任培训勾当。聆听了专家的授课，对我来讲，不成是营业理论的进修，也是一次思惟熟谙的晋升，更是一次心灵的荡涤。
此次培训，正好知足像我这样的班主任的需求，确拭魅找到解决班级治理中的现实问题的道路和编制，提高实施自己的治理能力和水平。在此次培训勾傍边，专家们所阐述的教育不美观不美观概念，气焰平实。措辞或滑稽滑稽、或朴质竭诚，例举了除夜量活跃悦耳的实例，深切浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如统一盏明灯，为新时代我们的班主任工作指了然标的方针，如统一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心里，打开了班主任与学生沟通的心结……
专家们的言谈中明灭着聪明的光华，精辟、独到的不雅概念令人折服，对班主任工作的钟情和酷好溢于言表，带给我的是一次又一次的启发、检讨和思虑。以下就是我在进修中的几点首要体味：
1、班主任要做班级培育汲引的主导者
班主任除自己的教学工作外，最首要的是对学生进行思惟教育，一个班集体假定持久窘蹙思惟教育就会如一盘散沙，没有凝固力，学生没有集体名望感，没有朝长前进心，部门学生的坏习惯还会影响四周学生，导致班级不竭的闪现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营建一个精采的进修空气，事实进修是学生到黉舍的首要方针，班主任理当不时奖励进修好的学生，鼓舞鼓舞激励有长进心的学生，辅佐落伍生，使班上的所有学生都把进修放在首要位置，激起学生进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生多读课外书，拓展常识面。同时要对学生进行需要的思惟道德教育，使学生学会尊敬，学会感恩，学会珍惜，避免闪现一些进修好、道德差的孩子，力争每个孩子在智育和德育上获得应有的成长，成为及格的人才，班主任的这些工作必需有筹算的逐步实施，采纳一些勾当使这些思惟渗入到班集体中，不要等到学生闪现问题了再去教育、去解救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思惟教育的自动权放在自己手中。
2、对班级治理要专心
作为教师看待学生，首先要有爱心，良多教师经常对一个班上的好生和差保留眷得斗劲多，勤学生成就优良，需要提高，差生进修能力差，需要辅佐，而中等生一般成就平平，在班集体里不显眼，不等闲激发教员的寄望，但不成否认的.是有些中等生拉一拉就可以成为好生，而放一放就酿成了差生，是以，作为教员对班上的孩子理当齐截看待，让每位学生都获得关注，不轻忽任何一个学生。
3、与家长相处要放低姿态
要把学生教育好，家长是我们要积极争夺的一个首要力量，我们要把家长争夺过来，使家长与教员站在统一战线上，组成合力来教育学生，因为教师家长工作都很忙碌，联系的机缘很少，教员一请家长，不外是训话、攻讦，家长听着很不舒适。在家长心目中，教员仿佛专门是训人的。这样的不美观不美观概念较着是短处的，作为教员理当设身处地为家长想想家长是成年人，不管谁都不愿意被他人训话，是以教师不能见抵家长就把家长当学生一样训话，理当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优短处错误，构和若何帮孩子改失踪踪坏短处，要极利巴家长争夺过来配合教育孩子，珍贵的家长会也理当开得成心义，标新立异，可以采纳多种形式，教员向家长介绍教育孩子的编制，家长之间互订交流自己是若何教育孩子的，让学生介入抵家长会中，让家长听听学生们的心声，辅佐怙恃后世有用的沟通。
总之，我会以本次培训作为新的起点，顺应时代的改变和成长，确立起合适时代要求的教育不美不美观念，阐扬自己的聪明才干，把成为一名优良的班主任作为自己的奋斗方针。
班主任培训进修总结7
班主任是黉舍德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，班主任的营业素质和治理水平直接影响到学生的道德教育的质量。为了鼓舞鼓舞激励我校教师，出格是班主任站在教育更始的前沿高地，打破传统的教学模式，积极试探班主任新道路、新编制，从而扎实有用的敦促素质教育，××××年××月上午，黉舍组织教师插手了中心黉舍组织的青藏铁路花园黉舍教育处高主任的班主任工作讲座。现将本次勾当气象总结以下：
1、根底气象
我校×校长亲自带队，组织全校××名教师插手了此次为期半天的培训进修，全数教师聆听了×主任的讲座，当真记实了笔记。×主任的班主任工作讲座共分五部门：班主任工作的本能机能浸染;班主任工作的首要使命;班主任必备的素质;我省班主任工作之现状;若何做好班主任工作。培训竣事后，全数教师写出了心得体味;各教研组睁开了构和勾当;黉舍召开了培训总结短会。
2、培训体味
本次培训，当然时刻短，但高主任的`讲座内容充实，事例典型，切近工作现实，培训有实效，深受我校教师的接待。
黉舍率领高度凝睇班主任培训工作和班主任队伍培育汲引，当真组织，全员培训，确保了培训工作使命的顺遂完成。这样超卓的培训工作还要多弄。
本次培训下场较着：
1、因为培训内容和×主任人格魅力的有机连络，教员们收成颇丰，对培衙魅者的不美观不美观概念高度认同，认为具有很强的指导性，值得进修，可在工作中实施，奉行其前进前辈经验。
2、全数教师，出格是担负班主任的教师，经由过程反思自己的工作履历，提高了对班主任工作的熟谙。“班主任是黉舍德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者”，“班主任是学生的‘慈母、严父’”，“班主任是学生的‘老友’”，“班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作”……
3、全数教师学到了合适我们黉舍现实的良多若干良多若干好多治理学生的编制、经验。经由过程近期的查询拜访体味，部门教师，出格是多年担负班主任的教师，在教育治理学生的过程中老编制少了，新编制多了;发的火少了，与学生的沥胆披肝的谈话多了;尖刻尖酸的话没有了，歌咏的目光和阳光的微笑多了;攻讦少了，鼓舞鼓舞激励和赞誉多了……
4、班主任教研工作有实效。教员们在培训竣事后，积极撰写心得体味，当真睁开构和，就班主任工作共写出心得体味××篇，构和稿×篇。
班主任培训进修总结8
20xx年xx月xx日至12日，我插手了孝昌县主干教师小学课堂诊断教学培训。在集中培训的三天中，我当真聆听了六位优良教师的经验介绍，领略了他们好的教育气焰、前进前辈的教育理论，可以说此次培训收成颇丰。 ，
我是一名小学数学教师，在教学中我会将培训中学到的新理念、新编制应用到教学中去。我能够虚心向一些经验丰硕的教师就教，积极地介入黉舍的教研勾当。经由培训，既有常识上的堆集，也有教学身手的增添。既让不美不美观念更新了，也有理论上的提高。现对全数进修、培训过程总结以下：
1、改变教育不美不美观念，提高教育思惟熟谙。
此次培训，给我带入了一种肄业的空气。不进修就要后进，不前进就得裁减，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，进修是独一的路!曾一贯认为在教学上能出成就的教师就是好教师。是以在早些年的工作里，很除夜部门精神都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批功课、教育，几近天天都在几回再三这样的五步曲。跟着培训的深切，我深深地意想到：一名优良的教师没有前进前辈的教学理论充实自己，那他的教学在达到必定水平后就难以提高了，而要想成为一名及格的主干教师，就要全力地提高自己素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 所以回到黉舍后，我加倍全力，仍不竭聚积教育信息，进修教育理论，增添专业常识。 我更正视更新自己的教学不美不美观念，改变教学模式，全力提高课堂效力，从而更快达到真正提高自己的方针。
2、理论操作于实践。英勇迎接挑战。
作为主干教师，我极利巴进修的理论常识转化为实践动能，使之有用地指导小学数学的教学工作。
经由过程培训，我学会了变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不竭反思、调剂;每上一课都当真预备，精心揣摩，经由过程汇集便捷编制查阅相关资料，全力构建高效的教育教学勾当。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是陋劣的常识。他说，假定一个教师仅仅知足于获得的经验，而不队榄验进行深切地反思，那么，即即是有xx年的教学经验，或许只是一年工作的20次几回再三。 是以，此刻，我的教学会更正视反思了，我会上完每节课都当真反思，反思这节课成功处所和不足的处所，有哪些处所需要改良，写好课后小记，单元小结。这对我尔后将会有很除夜的辅佐。
此次主干教师培训为我打消了课题研究的神秘感，对课题研究的编制、形式等都做了具体的引领。让我熟谙教师要做自己的研究, 不竭地思虑，对那些习感受常、置若罔闻的'事物专心肠去发现，对那些不移至理、不移至理的常规和说辞几回再三揣摩就是研究。教师必定要长于思虑、勇于实践、不竭反思提炼总结，专业素养才能获得成长和提高。
在实践过程中勇于迎接挑战。是培训鼓舞激励了我的意志，启发了我的心智，让我加倍执着地扑在小学数学的教育教学上。
3、睁开校本教研，带动他人前进
作为主干教师，我自己不单带头研究，还要带动引领其他数学教师配合前进。校本教研是当今教师专业化的首要道路，黉舍从黉舍成长的高度,从教师群体的现状发现问题，组织教师睁开校本教研。将教师实践中的问题、思疑专题化，专题课题化，调动全数教师和一切可以调动的力量，应用科学的编制配合研究，根究最优的解抉择妄图略。在研究的过程中晋升教师的专业能力。有时研究教学，有时解读课标，研究的切进口不合，但事实下场达到晋升教学质量，晋升教师专业素质的能力。
培训当然竣事了，但进修和思虑并没有遏制，也不能遏制!我将不孤负教员和率领的关心辅佐和悉心指导，在尔后的工作中全力改良自己，英勇迎接更多挑战。相信，尔后，我会一如既往，将自己的全数心血倾泻于教育事业上，使自己真正起到一个主干教师的浸染。
班主任培训进修总结9
汇集进修快接近尾声了，时刻当然短暂，但对我的影响却是深远的：晋升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批目生却熟谙的伴侣。现将这段时刻以来的进修做一小结。
经由过程此次培训，我知道了师德师风的真正寄义：所谓师德，即教师的职业道德，它的内在很是丰硕。而为人师表者的道德，起码应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育勾傍边必需遵循的道德规范和步履准则；师风，是教师这个行业的风尚风气、爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。只有每个教师正视自己的师德师风培育汲引，黉舍的政治脸蛋才会气象形象一新，才会从根柢上教育学生做一个爱进修，懂礼貌，具有团连络作意识，遇事积极设编制解决，做一个健康，欢愉，阳光的少年。
陶行知师长教师曾说：“真教育是心领神会的勾当。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”做为教师，我们理当首先具有爱心。把学生算作自己的孩子来看待，当你戴着爱的眼镜看学生时，你会发现每个孩子都很是可爱，每个孩子都各具特点、不合凡响。当你用缓和的眼神提醒学生，他做了不应做的事时，他会感应传染欠好意思，并马上更正，专心听课；当你偶然用手轻轻抚摩学生的背或头，并轻言细语和他交流时，他会用羞怯或兴奋的神采来传达他的愉悦。
此外，教师的爱心必需升华成一种等量齐不美观、不偏不依的爱，要关心学生，做学生的伴侣、火伴、带路人。做到对每位学生负责，长于挖掘每位学生的小我潜能，不竭挖掘学生的闪光点。俗语说得好：种瓜得瓜，种豆得豆，当你播撒下爱的种子在学生们的心中，你事实下场会获得学生们的拥戴和爱戴，而学生们也会在爱的洗澡下健康欢愉的成长，做一个体格、人格都健全的人。
教师的责任也是重除夜的。在每个黉舍，都把学生的安然教育放在工作的第一名，是工作的重中之重，安然搜罗人身安然和心理安然。教师除日日讲学生在校的安然以外，还不时提醒学生们寄望校外的'安然及应对编制。教师也要关注学生的心理健康，比来几年来，学生的心理健康愈来愈激发人们的关注，中学生背法犯罪现象呈上升趋向，这都与学生的心理健康有关，黉舍应把心理健康作为黉舍首要工作来抓，出格是教师，发现学生有心理方面的问题，要切确的指导，切当让学生健康成长。
二是不嘲讽、讥讽、不放在眼里、奖惩学生，出格是问题学生，要有耐心，更要有爱心，不要动不动就训斥、嘲讽、不放在眼里、体罚学生，
三是周全评价学生。几近每个学生身上都有其闪光点，教师有长于不美观不美观不雅察看体味，教师；周全数味学生优短处错误，客不美不美观、合理、周全评价学生；不要只用成就分数来评价学生，学生要德智体美劳周全成长。
要做新时代的立异型教师。我们不单要有掌控课本教材的能力，也要有推陈出新的立异意识，要有宽广的眼界和活络的洞察力，这就要就教师多进修、多交流、多考试考试、多质疑。要有不知足现状的、昂扬向上的精神，能不竭激起自己的立异意识去睁开教学勾当。
当然汇集培训就要竣事了，可是它仅仅是我进行汇集进修的最早，在往后的工作中，我会加倍全力，但愿它能一贯陪同我，不竭地成长……
班主任培训进修总结10
XX年十月份我插手了小学班主任培训.这是我工作来第一次插手这样的专业培训，我感应传染组织这样的勾当很是好，对若何进一步睁开好班主任工作很是有辅佐。由衷感谢感动打动教员们为我们放置了一次次这样超卓的讲座，使我领略了一名位这么优良的前辈们的风度，我们感谢感动打动教委、教培中心给我们供给了这样的机缘。但愿能继续插手这样的进修，让教员在工作中找到欢愉。这是多头得益的好事，教员得益、学生得益、黉舍得益。经由为期一个月的进修，使我学到了良多良多.在进修中使我对新时代的班主任工作有了更进一步的熟谙,对班主任这个岗位有了更深条理的理解,对班级治理有了更多的策略指引。在此次培训进修中，我的感应很深。
1、班主任脚色定位.
之前就知道班主任理当是班级的组织者和治理者，但却只是勾留在知道有这么个说法,而从没去考虑过若何去把这一脚色在自己身上转换或定位,更不知道该转换定位到哪个标的方针上。此刻经由过程此次的培训,使我深深的意想到班主任理当做到：
（一）由”偏幸型”走向”泛爱型”。班主任要深切班级，体味每个学生，相信每个学生都有才，长于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全数学生身上，不要只快乐喜爱那些进修成就好的优等生，而理当经由过程教育和培育，使每个学生都能成才、成功。
（二）由”专制型”走向”平易近主齐截型”、。传统意义上的师生关系是一种不服等的，教员是绝对权威的，学生对教员必需驯服制服的，这类专制培育出来的学生当然守纪、驯服制服，但窘蹙自动性、创作发现性，更谈不上立异精神了。而当今的新时代呼叫招呼号召平易近主齐截的师生关系，班主任成立班级的主体是学生、师生配合治理的班级，要尊敬学生的不雅概念。好比在班规的拟定、班干部的选举等都理当多听听学生的定见，进行普遍的平易近主选举。
（三）由“简单粗莽型”走向“正视耐心型”。在班级治理中，班主任要自动体味学生所想、所做，要真诚地走进学生的心里世界，要尊敬、爱护保重学生的重点自亏心。在没有体味工作的底蕴前，不要判定地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特点和步履水平，考虑学生的设法和感应传染，在班级治理中要多赞誉、少训斥，在鼓舞鼓舞激励与指导中培育学生的自我意识，增强学生的自抉择抉择信念。
（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要长于从学生现实解缆，着眼于成长，长于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失踪踪误看得太重，不要怕学生犯错，要罢休让学生去做，只有在实践中锤炼，学生才会成长。
2、班主任要不竭提高自己素质。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在持久的教育实践中进行涵养与锤炼组成的。在一些案例的进修中，我都能感应传染那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着良多和案例中不异的状况，好比留守儿童、问题学生、班规的拟定、角逐失踪踪败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去措置，是以也就没有收到自己那时猜想的下场。而此次进修却能给我把这些课补上，让我在往后的工作中再碰着近似工作时也会用案例进修中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意想到班主任理当不竭提高自己素质的首要性。
（一）提高自己素质首要编制就理当是全力进修。经常听到我的同业们在嗣魅这样一句话：“没见过这样的学生”。其拭魅这话也是有必定事理的，因为此刻的学生简直与原本的`学生纷歧样，想让学生再回到之前的状况是不成能的，也是不现实的。此刻的学生视野坦荡、思绪活络，碰着问题老是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更况且此刻倡导新的教育不美不美观、学生不美不美观。是以班主任要想跟上时代的法度楷模，就必需全力进修，成立本体态象，博得今世学生的相信和尊敬。要进修教育更始的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要进修专业常识和其他各门学科常识，班主任不单要具有高深的所教常识，而且还就具有宏壮空阔的其他各门学科的常识上，具有普遍的文化素养和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱；要进修借鉴他人的经验，】煳考之资，可以攻玉”，对他人的经验非论是正面仍是后背，非论是成功仍是失踪踪败，都虚心进修，从中领受有益的工具。
（二）提高自己素质要长于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在进修模块中的案例时，我才意想到要经常对自己工作现实中的来自学生的各类案例进行沉思，不成以草草而过，要对斗劲凸起带有共性的问题进行多角度的沉思，找到最好的解决编制，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
3、班主任工作的编制要讲究艺术性。
在改期开放的新时代，班主任不单要用常规的教育编制措置好在班级治理过程中碰着和各类矛盾和各类复杂的关系，还要针对现代学生的特点和碰着的新问题，采纳讲究的艺术性教育编制才能更好的达到育人下场。
（一）要学会奇奥的操作赞誉和攻讦，或说赏识教育。我们都知道现代教育倡导对学生多赞誉少攻讦，但其实不是说不攻讦，而是说要会攻讦，才能使学生更快的成长前进。班主任在操作攻讦时，要多一点含蓄，比直接了当下场会更好。有人说“当孩子意想到你是在教育他的时辰，你所有的教育是徒劳的。” 正像进修案例中所说的既需要雨露的津润，也需要暴雨的浸礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地赞誉，也要艺术地攻讦。而对比自己泛泛泛泛的工作，赞誉真的是太小气，我也要养成赞誉学生的习惯，多用除夜拇指，不用小指，寄望选准赞誉对象、找准赞誉内容、选择适当的赞誉编制。在攻讦中要掌控攻讦的根底原则：教师攻讦学生不是为了出气，而是为体味决问题；学生最怕的不是攻讦，而是不合理的攻讦； 攻讦的方针不是让学生认错，而是让学生改错；教育方针不是把学生号衣，而是让学生成长。攻讦中也要选择合适的攻讦编制，还要选择攻讦的机缘和场所 ，全力让赞誉与攻讦的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是宝物。俗语说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思惟、进修、步履上规范严酷要肄业生，又要对学生支出真诚的爱心和真情的关心，在任甚么时辰辰都要把严与慈连络起来。在进修过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗入着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不由想到自己在工作中更多的是严而缺傲幽是爱啊，这也就难怪我的学生为甚么概况上对教师是尊敬的，而现实却没能达到自己所做工作的猜想下场的启事所以，是以在尔后的工作中我理当考试考试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
总之,此次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,如统一场春雨洒向了教员们的心里,让我们学得那样的解渴,同时也真心但愿这样的勾当能不时有,让我们这些农村的教员有更多更好的进修充电的机缘,从而更好的为祖国的教育事业做供献.
班主任培训进修总结11
我带着进一步提高常识水平，扩充常识面的欲望，最早了班主任汇集培训的进修糊口。为期半个多月的培训很快就要竣事了，可是我们的进修还没有竣事。对此次培训，我感应传染颇多，为自己作个总结，以期自己能在班主任工作中能获得更有成效的教育下场。
1、理论进修
培训内容共四个模块，能过相关政策律例和未成年人思惟道德培育汲引的进修，我体味了《xx案例简析》、《xx措置编制》、《xx的定见》、《xx的暂行划定》等法令常识。重点进修了学生身心成长特点、影响中小学生心理健康的成分分化和班主任根底规范、班级勾当设计与组织、班级培育汲引与治理班主任心理健康的常识。由泛泛泛泛的实践堆集上升到一个新的理论高度。
2、若何做一名好班主任
第1、全力提高自己素质。
作为新时代的班主任，我们每小我城市具有良多的机缘，同时也面临着更多的挑战。因为学生成长的社会气象和影响成分日趋复杂，跟着社会的成长，新闹事物和前进前辈的科学手艺的发生，需要我们教师更新已有的常识储蓄，这无疑对班主任工作提出了更高的要求。
科技的成长带来了人们糊口编制和价值不美不美观念的巨除夜改变，班主任教师在指导学生顺应社会组成积极健康的价值不美不美观念时面临更除夜的挑战，若何教育和指导未成年人成立中国特点社会主义的理想和切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观，培育高尚的思惟品质和精采的道德情操，全力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美周全成长的中国特点社会主义事业培育汲引者和接棒人，这是出格值得我们沉思的问题。
以心换心，是师亦友。有这样一句话：“最有力的教育编制是以情悦耳，以爱悦耳，以心爱人”。师爱是神圣的，其神圣的处所就在于它有很强的原则性和高尚的使命感。我们看待自己的学生就要布满关心，耐心和爱心。关心学生，不单要关心他的进修，更要关心他的思惟，我们可以以聊天的编制走入他们的糊口、进修，发现他们身上存在的优短处错误。当他们碰着坚苦时能自动地询问并授予辅佐，使他们真实地感应传染到教员是在凝睇着自己、关心自己。爱是教育的根底，师爱是师德的焦点，师爱也称其为师魂，教师只有酷勤学生才能博得学生的尊敬，有了爱，才会用伯乐的`目光发现学生闪光点，对他们布满抉择抉择信念。
第二，拓展视野，优化班级。
教育既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于创作发现。因为班主任工作的对象是不竭成长改变的人，对人的培育没有固定可循的模式，必需经由过程班主任创作发现性的工作寻觅合适的编制因材施教。我们对学生周全健康成长，担任首要使命，组建并优化班集体，是完成这个使命的首要道路。班主任要经常鼓舞鼓舞激励学生跳出书本，走进社会，长于斥地，多让他们构和、实践，这样他们的思惟就会敞开，使命感、责任感获得强化。第3、用教师人格的魅力传染学生。
我们在班主任的工作中，这类阳光的味道是不成少的。他表此刻两方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会专心干事。就象全国劳动表率xx说的：“当真干事只能把事做对，专心干事才能把事做好。”
班主任培训进修总结12
班主任是黉舍德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，班主任的营业素质和治理水平直接影响到学生的道德教育的质量。为了鼓舞鼓舞激励我校教师，出格是班主任站在教育更始的前沿高地，打破传统的教学模式，积极试探班主任新道路、新编制，从而扎实有用的敦促素质教育，9月x日上午，黉舍组织教师插手了中心黉舍组织的青藏铁路花园黉舍教育处高主任的班主任工作讲座。现将本次勾当气象总结以下：
1、根底气象
我校蔡校长亲自带队，组织全校52名教师插手了此次为期半天的培训进修，全数教师聆听了高主任的讲座，当真记实了笔记。高主任的班主任工作讲座共分五部门：班主任工作的本能机能浸染；班主任工作的首要使命；班主任必备的素质；我省班主任工作之现状；若何做好班主任工作。培训竣事后，全数教师写出了心得体味；各教研组睁开了构和勾当；黉舍召开了培训总结短会。
2、培训体味
本次培训，当然时刻短，但高主任的讲座内容充实，事例典型，切近工作现实，培训有实效，深受我校教师的接待。
黉舍率领高度凝睇班主任培训工作和班主任队伍培育汲引，当真组织，全员培训，确保了培训工作使命的顺遂完成。这样超卓的培训工作还要多弄。
本次培训下场较着：
1、因为培训内容和高主任人格魅力的有机连络，教员们收成颇丰，对培衙魅者的不美观不美观概念高度认同，认为具有很强的指导性，值得进修，可在工作中实施，奉行其前进前辈经验。
2、全数教师，出格是担负班主任的教师，经由过程反思自己的工作履历，提高了对班主任工作的熟谙。“班主任是黉舍德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者”，“班主任是学生的‘慈母、严父’”，“班主任是学生的‘老友’”，“班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作”。
3、全数教师学到了合适我们黉舍现实的良多若干良多若干好多治理学生的编制、经验。经由过程近期的查询拜访体味，部门教师，出格是多年担负班主任的教师，在教育治理学生的过程中老编制少了，新编制多了；发的火少了，与学生的沥胆披肝的谈话多了；尖刻尖酸的话没有了，歌咏的目光和阳光的微笑多了；攻讦少了，鼓舞鼓舞激励和赞誉多了。
4、班主任教研工作有实效。教员们在培训竣事后，积极撰写心得体味，当真睁开构和，就班主任工作共写出心得体味48篇，构和稿5篇。
今年2月份我有幸插手了xx县教育局组织的“中小学班主任培训”，经由过程聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作有了更深切的熟谙，学到了一系列科学、优良的治理编制，体味了一系列前进前辈的治理理念，使自己更有抉择抉择信念去做好一名班主任。
在此次培训中，我们进修了班主任工作的根底规范、掌控了未成年人思惟道德教育的编制、知道若何指导睁开学生的心理健康、学会了班级勾当的设计与组织、堆集了班级治理的妙招、除夜白了黉舍安然工作的首要。培训时刻当然短暂，但我的心里却充盈着沉甸甸的收成：
1、熟谙获得了晋升
经由过程培训，我加倍了了班主任在黉舍教育中的首要地位——班主任不成是班级各项工作的治理者、协调者，更是学生成长的带路人和鼓舞激励者，是学生进修效仿的表率。同时班主任工作面临良多新问题、新挑战。社会的深切改变、教育更始的不竭深化、学生成长的新气象、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，孔殷需要拟定加倍有用的政策，保障和鼓舞鼓舞激励教师愿意做班主任，全力做好班主任工作；孔殷需要采纳加倍有力的编制，保障和鼓舞鼓舞激励班主任有更多的时刻和精神体味学生、分化学生进修糊口成长气象，以竭诚的爱心和科学的编制教育、指导、辅佐学生成长前进。是以，我很是珍惜这个珍贵的晋升机缘，实时获得最前进前辈的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作编制能真正做到“与时俱进”！
2、思惟获得磨砺与升华
培训的良多内容，我们在工作中履历过，有种“似曾体味”的感应传染，我的思惟承受了一次疾苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反不美不美观自己的教育步履，不能不认可，自己的治理编制存在着良多缺憾！联想起自己履历的一些事，舒适的培训进修竟让我的心里呈现波澜：
班干部是班集体的焦点，是班主任进行工作的有力助手，班干部的'质量直接影响着班级工作的睁开。班主任要长于经由过程各类道路进行体味、汲引班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就很是寄望对班干部的培育。这个班的孩子很是活跃，却没有一个步履有序、积极向上、勤学长进的班风。要治理好班级，首先要培育一支对工作当真负责的班干部。为此，我很是寄望学生的泛泛默示，经常默默地不美观不美观不雅察看他们，寄望他们的一举一动。原本我想录用一名男生当班长，那名男生进修优良，脑子矫捷，人际圈很广，经常有良多男生围住他，他算是男生里斗劲有威望的。但经我不美观不美观不雅察看，他会进修，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有工作发生时，老是感应传染与他没有关系，听不到他陈述请示工作的声音。所往后来我改选了班长。改选后的班长进修成就优良，比他当真负责，治理能力也强。
在插手班主任培训中，我边进修、边思虑。我们要正视对班干部的培育，寄望其实不美观不美观不雅察看他们的一举一动，因为他们既是优良学生的代表，又具有一般同窗的共性特点，所以既要严酷要求他们，又要寄望与他们沟通交流的编制编制。在治理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优良的标的方针成长。
3、了了了尔后的全力标的方针
“教育不美不美观念抉择了教育步履”，前进前辈的理念指引着标的方针，但它与现实之间切当存在着差距：理念奉告我们，要尊敬善待学生，要认可分歧，理念奉告我们工作要有立异，理念奉告我们要做学生心理的保健者。
别让自己打败自己。甚么在局限我们自己的成长，经常是我们自己的弱点：怠懈、不思朝长前进，就会后进；不聆听定见，就会陈陈相因；班主任“护短”，就会发生乱班。所以一小我要成长，就必需“填补自己最短的那块木板”。
教育，要让学生感应欢愉。首先教员要会自寻欢喜，会一些阿Q的精神成功法。把欢愉传递给学生，让学生贪恋你的课堂，快乐喜爱你这小我！
要试探自己的特点。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地求全训斥与埋怨，我们要积极地去试探、去实践，把班主任工作做出自己的特点！
感谢感动打动此次培训为我们供给了一个交流平台，让我们全县中小学的班主任走到了一路。可以说是治理气焰与小我聪明之间的除夜通顺贯通！我们彼此分享着经验，一路参议思疑、交流不雅概念。思惟上的收成使我的心里变得足够而充盈。我们的班主任事业，就是我们的郊外，我们背负着责任，播种着、垦植着、收成着。
班主任培训进修总结13
近两个月的班主任远程培训，在上级教育主管部门和黉舍的高度正视下，经由过程自己的全力，在工学两不误的气象下，我完竣的完成了培训使命。我领受了良多教育新理念、新思惟、新编制。一个多月来在黉舍工作之余，天天抓紧时刻网长进修起码一个小时，虽是忙了点，但收成颇丰，感伤颇深。
用“经典”二字评价此次培训内容一点都不外度，每个模块从案例故事、对话班主任、对话专家到案例故事，都具有指导性、操作性和实效性，实其其实。案例故事活跃悦耳，即在身边，又发人沉思，能辅佐我们一线班主任教员更好地睁开工作，使我们更快地成长起来，从专职走向专业。我天天都迫在眉睫的享用美食，品读着每个模块，良多材料更有一种百读不厌的感应传染，值得我去细细品味，是我今朝为止插手过的最具有实效性的一次培训。
在“三人行”汇集平台上建班，在现实的教育勾傍边总结和反思。用自己的现实步履揭露出新时代潜江考试考试小学教师的风度。同时收成着丰硕的“学与思统一”的硕果，践行“知与行的欢愉”。在一个个鲜活的培训案例面前，我留下了密意的感悟，写出了篇篇学后感。勾起了我记忆的旧事，编写了悦耳肺腑的教育案例。
进修平台揭露了我的进修过程，提出并构和着我们关注的问题，记实着我们进修的轨迹，揭露着我们充实活力的班级。我用最除夜的热忱，投入到此次的培训傍边。我发自心里地感谢感动打动此次培训，感谢感动打动所有处事我们的工作人员，感谢感动打动我们的教育和班级治理教员。用近2个月相陪，用真情相连。同时对自己所有的全力、朝长前进和支出深感志豪。
此次培训首要环抱六个模块48个专题睁开分化构和的，它包容了班主任在现实工作中由课内到课外，由进修到思惟，由步履习惯到道德意识等各个方面的治理理念和编制道路。一线班主任的分化周全具体、切确透辟；专家点评切中关头，了然精辟，使我在进修中不竭思虑以下问题：
第1、根植于爱是教育成功的关头。
“没有爱就没有教育”。爱是教育成功的关头。爱是一种聪明，是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙，是照亮学生前途的明灯；富有睿智理性的爱心，班主任才能走进学生的精神世界，理解学生、采纳学生、辅佐指导学生走上切确的人生道路；富有睿智理性的爱心，师生才能互享“爱”的温馨，分管“爱”的责任；富有睿智理性的爱心，就会组成师生互爱，师生彼此参议、彼此砥砺、教学相长、道德共进的教育空气。以爱心培育爱心，以精神关心精神，教育必定会卓有成效。
第2、不竭进修，克意朝长前进，更新教育理念。
教师职业道德要求：崇尚科学精神，成立毕生进修理念。在进修过程中，专家的精要点评实时地为我们指喻了治理过程中的诸多迷津，使我们豁然开畅：现代教育新理念是解决治理坚苦的宝物。用现代教育新理念指导教育现实，把理论与现实相连络，以前进前辈的教育思惟和编制，去思虑有用的教育策略，去应对千变万化的教育实践中的各类矛盾，晋升分化问题措置问题的条理与境地，以高尚高尚的教育机智创作发现出千姿百态的教育教学治理的新思绪、新编制，新策略，新气焰，在公允合理的原则根底上，声张学生的个性，对学生宽容而不放任，严酷而不严罚，恩威并用，用尊敬理解来鼓舞激励学生正视自我，周全健康的成长，收到最好的教育治理下场。
第3、反思、总结、改良、晋升是班主任成长的必经之路。
来自于教育实路中的培训内容启发着我的教育聪明，促使我在治理工作中不竭地进行着反思和总结，领受经验教训，不竭完美自己的教育治理能力。今世学生受来自家庭、社会、时代各个方面的影响，愈来愈富有个性。面临这一现状，我们假定没有矫捷多样的应对策略，走经验主义老路，用简单、粗莽、僵化编制去治理学生，必定会导致教育的.失踪踪败
。从头审阅我们教育者自己:是不是真实的站在齐截的立场上去关心、体味学生？是不是在千变万化的矛盾中不时寻觅最好的治理方案？是不是从学生最久远的根柢的益处角度解缆来实施我们的治理？是不是正视堆集泛泛泛泛工作的点滴来反思我们的不美不美观念？我熟谙到：要不竭反思，不竭总结，不竭改良，学会多方位、多条理的思虑。只有这样，我们才能慢慢成长为合适现代教育要求的具有专业水平的班主任。
此次培训使我的思惟获得了一次考验和升华，为我尔后的工作供给了坚定的理论撑持。使我知道了要想成为一个优良的班主任，为了自己的工作游刃有余，我尔后必需做好下面几个方面的工作：
1、要酷好每个学生，尊敬每个学生，深切体味每个学生的气象，使优良学生周全成长，让优良成为一种过程，关注弱势群体，搜罗平易近工后辈，留守儿童，寄宿生等，经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护保重学生，增强师生沟通，用人格影响学生，全力让学生亲近我，相信我，这样才能顺遂睁开工作。
2、班主任要协调洽各方面的工作，搜罗学生与学生之间的关系，学生与黉舍之间的关系，学生与任课教员之间的关系，老友各后背的关系协调成长了，班级治理才能奏出协调的乐章。
3、班主任要正视班级的文化培育汲引，因为在斗劲浓烈的文化空气中，学生会遭到更好的陶冶，学生将会加倍酷好进修。
4、班主任要正视搜罗广播操、艺术节、步履会、拔河角逐在内的每次勾当，培育学生的班集体名望感，组成班级凝固力，阐扬学生的积极自动性，正视班干部的培育，把学生力所能及的工作交给他们去做，这样便可以减轻班主任的工作，又可以培育学生的能力。
5、班主任的工作理当具有筹算性，从天天到每学期、每年，只有筹算到位，才会忙而不变。
总之，此次班主任培训，当然只有近两个月的时刻，但我学到了良多新工具，它将使我毕生受益。有一份垦植，就有一份收成。在尔后的工作实践中，我将秉承班主任培训的精神，与学生真诚相处。在自己的营业上勤恳吃苦，勇于试探，以高尚的师德，高尚高尚的教学艺术去知足学生求知的需要。在尔后的班主任工作中以“真”为最早，“善”为过程，“美”为事实下场方针。
班主任培训进修总结14
比来插手班主任培训进修交流会，让我熟谙到了班主任在学生的教育和治理中起到相当首要的浸染，同时若何作好一个班主任也有了一点体味。
1、班级治理
要用权威开路，作到从他为到自为他为，就是班主任首先要作到成立自己的权威。要用权威开路。而教员的权威要经由过程自己的在常识上、能力上、人格上的魅力去征服学生，作到以我型塑我班。自为，就是要进行平易近主治理，构和，听听不合的声音；抉择妄图：功用除夜除夜都的定见；最后作到让学生自己当家作主。
2、轨制保证
前人说过：端方成就方圆。班级治理也是统一个事理。轨制不需要太多，首要就划定学生一天的步履规范，并进行必定的束厄狭隘。轨制的首要浸染就是指导学生若何作到他该算作到的工具。假定没有作到那就要对学生进行必定的警示、惩戒；其浸染就是让学生组成必定的内在束厄狭隘力和外在据守。事实下场让学生达到对班级文化的`认同。总的来讲就是外在规范造形、内在束厄狭隘导行、文化认同塑神。
3、方针牵引
在这个方针的介绍中给我印象最深切的是一个例子。在西纪行中，巨匠都知道假定遵循实力的凹凸来进行排序，必然是孙悟空第一，猪八戒第二，沙僧第三，唐僧只能排在第四。但为甚么在西纪行中四小我要听最没有用的唐僧呢？关头还在对方针的剖断性上。孙悟空总想回花果山，猪八戒老想去高老庄，而沙僧想回流沙河，只有唐僧的方针最最剖断，向西，向西。所以他能成为率领者。并事实下场取回真经。而班级治理也一样，让所有同窗都有一个配合的方针，但愿创作发现事业。
4、自立成长
教员做傍不美不美观的智者，学生做自我成长的主人
经由过程此次培训，使我再次感应传染到班主任所肩负的责任重除夜。出格是我作为一个新的班主任，更是如斯。现代的学生思惟活络，眼界坦荡，富有个性。假定你就用简单的说教进行教育很难让学生心服。现代班级的治理需要强调新的不美不美观念和编制，让学生对你服气。
总之，此次聆听了两位专家的讲座，让我对班主任工作的编制有了新的熟谙，对班级治理策略也有了新的贯通，有了豁然开畅的感应传染，收成颇丰。我相信万事只要专心去做，定能做好，班主任工作更是如斯。
班主任培训进修总结15
“做一名好教员”是良多教员生平所追求的方针，也是我的方针。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏结健壮的立场来看待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好教员”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结以下：
把学生教好，让学生成功，是每位教师最除夜的心愿、最高的名望。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，吃苦研究若何把数学文化与校本课程达到有机的通顺贯通，从而闪现出我校的校本特点。在备课中，力争闪现校本课程的'综合性、开放性、实践性、体验性，环抱“人文见长”这教学方针，进行教学成本的重组，尽可能使课堂教学下场优化。对课程更始气象下的教师，光有一桶水是不够的，教师具有自来水。
在工作中，我深知进修的首要性，抓住一切机缘当真进修，在不竭进修、不竭实践中不竭提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、自动地向同组的教员就教，使自己的教学措辞更严谨。抓住黉舍放置外出听课的机缘，虚心进修，不耻下问，实时消化，领受他人的精髓，在自己的教学中为断实践，不竭总结，不竭提高。泛泛泛泛向书本进修、向身边有经验的教员进修，提高自己的课堂教学水平。但我泛泛泛泛工作中闪现需改良的处所也较多，如理论常识不够，论文精品意识不强。电脑常识长进不快。在尔后的工作中，我将扬长补短，不竭全力。
总之，在这半学年中，我不单在营业能力上，仍是在教育教学上都有了必定的提高。
从事教师的这行业，面临教书育人的压力、从学生到教师的脚色转换、面临理论与实践间的冲突，使我不能不从头审阅自己。在不竭完美自己的同时快速的顺应气象。此刻，我已不竭成长起来。积极介入教研勾当，驯服制服分拨，当真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不竭提高自己的营业水平。
在泛泛泛泛的教学工作中，脚结壮地一步步的进修工作，不竭提高自己。写好教学筹算和班级工作筹算，当真进修教学纲要。课前当真研究教材，设计教案，而且操作汇集、书籍和各类信息渠道拓展教学成本。课堂上应用多种教学编制，调动学生进修的积极性，活跃课堂空气，提高教学质量。全力做好“教书”和“育人”，在教予常识的过程中对学生进行激情教育。
学生的绝除夜部门的时刻是在黉舍渡过的，黉舍是培育学生健全人格，促进其精采的社会顺应能力的首要场所，而教师是黉舍教育的首要催促者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给以适当机缘进行鼓舞鼓舞激励。酷勤学生，关心学生进修和糊口，使学生德、智、体等周全成长。并自动与学生家长联系，应用黉舍、家庭各类成分提高学生的成就。当然，针对不合脾性和家庭气象的学生要采纳不合的教育编制。这一点，我还必需不竭的进行试探。
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