继续教育小我进修总结（优良）
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，不如当即步履起来写一份总结吧。那么总结有甚么名目呢？以下是小编汇集清理的继续教育小我进修总结，但愿对巨匠有所辅佐。
继续教育小我进修总结 篇1
5月5日、6日，我在灞桥区党校插手了两天的继续教育培训。此次继续教育培训是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
当今社会，已进入了一个以常识和手艺不竭立异为根底的常识经济时代。一个区域经济实力的竞争，愈来愈表此刻常识和人才的若干良多若干好多、平易近族素质的凹凸和立异能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，博得竞争的自动权，加速培育立异人才和高素质的劳动者，提高人平易近素质和立异能力是关头。“百年除夜计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基赋性的地位;谁掌控了面向21世纪的教育，谁就可以在21世纪的竞争中处于策略自动地位。而“教育除夜计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根柢保证。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的春季。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。”
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的.过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。
为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。
全国人除夜陶除夜镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!
如斯各类，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程;而做一名好教师是我的事实下场方针。同时也祝贺每位教师都能成为能够历经风雨的参天算夜年夜树，在课改这片肥饶的除夜地上茁壮成长。
继续教育小我进修总结 篇2
xxxx年．为顺应现代教育成长新形式，提高小我专业水平及提高教育教学质量。我经由过程进修县教育局有关教育精神，积极插手各项教师继续教育培训。使自己的继续教育工作向新的方针迈进。下面是我的小我进修总结。
1、经由过程进修《中小学教师职业道德规范》，知道遵守理论和现实相连络的原则，成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观和教师职业不美不美观。做到依法施教，毋忝厥职，乐于奉献。了了作为一名小学教师的责任与义务。
2、经由过程积极插手教育局组织的全县教师全员培训、县级各学科教学评课勾当及各类培训勾当优课勾当，当真不美不美观摩校内外组织的有用教学勾当。和各教师睁开互动交流勾当。做到每学期听课、评课10节以上。在进修过程中，加深了新教学理念的熟谙，把优良教师的教育编制，教育理念和自己的教学现实相连络，获得了必定的下场。
3、经由过程积极插手语文教研组睁开的'教研勾当，在插手专题讲座勾当及各类培训勾当讲座勾当过程中，把新课标当真贯通透辟。对自己的教学实践有很除夜的辅佐，提高了课堂教学水平。
4、在插手校本培训勾傍边。我每学期里当真研究教材上一节公开课，在和黉舍教员们互订交流，磨课的过程中。提高了课堂教学水平。在睁开教育教学研究勾傍边，每学期里连络自己的教育教学经验，当真撰写教学论文。积极插手县及校内睁开的论文评选，并获得了好评。
五，在xxxx年全国中小学教师国培进修中。经由过程系统地进修了专业理念、专业常识、校本研修等教育教学内容后，感应传染视野加倍坦荡了。掌控教学常识加倍周全了。对我们的教育教学辅佐很除夜。
6、10月份在校内进行的开放周中，本人积极上好每节课。当真做好教育教学工作，写好教案及说课稿。在此勾傍边，获得了必定的成就。
七，积极插手黉舍组织的电子白板培训。
进修无绝顶，尔后还得不竭进修，不竭完美自我。
继续教育小我进修总结 篇3
经由过程一学期来的进修，我的继续教育获得了较好的成就，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、听取了我校新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、进修了各类前进前辈的'教育教学经验。
3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。
经由过程进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程各类教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。
继续教育小我进修总结 篇4
教师继续教育是教师毕生进修的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化成长的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。遵循黉舍拟定的继续教育整体筹算与实施方案的要求，本人在岁首拟定了小我十二五继续教育成长筹算和今年度继续教育“一德四新”进修筹算，采纳集中与自学相连络的编制进行，按时插手黉舍和上级组织的继续教育培训。还自学了《教师课堂教学常见手艺问题》、《分歧教学策略》、《有用教学的理念与实践》、《初中语文课程尺度》等内容。经由过程今年度校本培训，使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。使我深切的熟谙到时代在更新，社会在前进，教育在成长，只有进修才能不竭的提高自己素质,才能成立现代教育不美不美观念,才能顺应素质教育的需要,才能成长为新时代及格的人平易近教师。经由过程今年度的继续教育的进修，本人的师德涵养和营业水平获得除夜幅度晋升现总结以下：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感。
经由过程师德培训，使我熟谙到成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的.教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后,加倍剖断了我从事教育事业的抉择抉择信念和决心。时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高个小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修。
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。当真插手县级、校级教研勾当，多听课，多进修。
4、反思。反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，本人连络泛泛泛泛的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省内省”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性，值得借鉴，能合适现实地写出主题光鲜的案例。并上升到理论进行案例分化。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研究中进行的反思。各教研组经由过程专题讲座、经验交流、集体构和等勾当进行群体反思.在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、实践：实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，教师带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，教师们经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
6、研究。研究是指教师经由过程写论文、随感、案例分化、优良教案等多种形式升华自己的熟谙组成自己教育思惟的过程，教师们都能写出自己的熟谙和体味，写出成形的经验总结。将学到的新思惟加以消化，并组成自己的教学理念。
3、多念书，读好书。
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
继续教育小我进修总结 篇5
20xx年我插手了小学继续教育培训，使我熟谙到课标对教师教学的首要性，和指导性。现今世界科学手艺突飞猛进，常识更新换代异常火速，作为教师必需长于领受和消化新不美不美观念、新常识，当真研究营业，中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的的关头。进修时代，我与现实相连络不竭地实践，获得了很是除夜的前进，经由过程不竭的进修，使我在理论上对教育教学有了更深层的体味，现将进修的心得总结以下：
1、经由过程进修，我深切熟谙到了自己的责任，成立了科学的教育不美不美观。
2、经由过程对继续教育的进修，我首先更新了不美不美观念，对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。
3、改变教育理论，实施分歧教育。学生是进修的主人，是成长的主体，实施有分歧的`教育，实现分歧的成长。
4、以身示范，激情育人
作为教师，仅仅是有责任心是不够的，变纯挚的“责任”，为丰硕的“激情”，去面临进修之间闪现的各类气象。
经由此次培训，让我进修了良多好的教学手艺，熟谙到每位教师都应积极介入到课程更始中去，不做傍不美不美观者，而应催促它朝切确的标的方针成长，我将把此次学到的常识用于现实的教学中，为教学事业尽自己最除夜的全力。
继续教育小我进修总结 篇6
毕生进修的教育理念在教师继续教育中得以闪现，教师继续教育不成是教师教育的首要组成部门，而且仍是提高教师整体素质和促进教师专业化水平的有用道路，从教育方针的理念上讲仍是周全实施素质教育的关头。
这一学年度，我严酷履行了黉舍教师继续教育工作的筹算，遵守了自己拟定的继续教育进修筹算，在工作中不竭全力，不竭践行所学得的理论，是自己所任工作有了很除夜的起色。现把我一年来的继续教育进修气象总结以下:
1、有的放矢，了了进修内容
社会不竭成长，时代不竭前进，培育人的下层工作获得社会的不竭关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重担，为了提高小我现有的教学水平，我当真研读了《新课程尺度》，深切贯通了《新课标》对教学的要求，体味了《课标》精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己遵循《课标》的要求保质保量完成教育教学工作。我在进修体味《课标》的根底受骗真备好每节课、遵循学生学情编写导学案、设计最能顺应我的学生的教学编制，最除夜限度地遵循我校的教学模式睁开高效的课堂教学。在做好教学充实预备的根底上，课堂中我不时提醒自己必定把学生放在首位，出格
关注和指导学困生、留守学生，把教师的指导、学生的主导浸染最除夜限度地阐扬在教学勾傍边。
2、增强进修了教育教学理论常识，坚持理论指导实践，实践催促理论
1、教育教学专业能力的培育在我的现实工作中闪现为：从进修中促进自己常识结构的成长，让新的教育思惟、教育理念、教育编制和手段指导自己的工作。进修首要从插手各级各类的教研参议勾当、黉舍集体备课、黉舍教师配合分化学生学情、黉舍教师睁开教学示范课、公开课和互评课勾当来闪现，经由过程这样一些勾当进修教师们的前进前辈的处所应用于教学。
2、插手继续教育进修的同时，我积极插手了各类校本进修，此刻的学生对语文进修愈来愈没有欢兴奋乐喜爱，有的甚至失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，这对这一现象我做出了沉着的思虑，以我的学生为例子我做了良多考试考试，此刻仍然未抛却。在黉舍率领的统一下组织下我每周坚持政治进修，当真笔记、做反思。
3、“六五”普法的进修内容，让我有了更多的机缘和教师们一路构和、分化和进修，使我的思惟熟谙和教育教学水平获得了很除夜的.提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，研究教育教学策略的精采机缘，那就是我镇教师所睁开的同课异构勾当，听课和评课互动，以此提高了我的教研能力。
3、在实践中进修、在进修中反思
在当真教学的前提下，遵循现实的工作气象进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入现实教学和工作，继续在教学和工作中进修、前进。经由过程不竭的反思和实践，我在教学编制、教学水安然舒适教学能力上都有了很除夜的提高。
4、潜移默化影响学生
教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我不时警告自己要做一个合适要求的教师，要指导学生做合适要求的学生。所以我经常当真浏览黉舍图书室里的教育教学书籍和名著，而且当真做了念书笔记，有时辰还专心的给学生炫耀我的念书笔记，其实就是示意他们要多念书、要多体味书中精髓。以期望我的步履达到潜移默化的方针。
继续教育小我进修总结 篇7
经由过程教师继续教育让自己对畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”。
一是，教师脚色的改变，由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的.意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变，研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变，重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。
还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变，正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程本次继续教育的进修，使我更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化常识结构、提高专业水平。我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
继续教育小我进修总结 篇8
为了把自己培育成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有必定的课程研究和斥地能力的高素质教师，确保新课程更始的顺遂、高效实施，为使尔后自己在课题研究和继续教育工作方面加倍有序，现将本人插手中继教培训作总结以下。
1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思惟，提高熟谙。深切进修《新师德》、《校本研修实施与专业成长》等，还积极插手由主干教师培训，经由过程当真进修，能顺遂结业，。经由过程不竭进修，自觉规范自己的教育步履，不竭晋升自己的师德素养，提高相关手艺手艺。
2、增强校本培训进修，提高工作手艺，就若何与家长、学生和工作火伴增强沟通、若何有用地辅佐和促进学生成长和前进等问题进行深切的进修研究，强化“视学生如亲子，视家长为‘火伴’，视质量如生命，视黉舍如家庭”的意识，进修育人艺术和手艺，不竭提高自己的.人格魅力和育人水平
3、拓展沟通道路，领受社会据守。以思惟教育、规范处事、严酷治理、纠建并举为重点，在黉舍里鼎力奉行班务公开等轨制。征询定见，实时搜检自己的工作进修气象，对发现的问题实时更正，敦促自己进修培训的周全睁开。
4、当真对比搜检，撰写自我分化材料等。
继续教育小我进修总结 篇9
现今世界科学手艺突飞猛进，常识更新换代异常火速。作为教师就必需长于领受和消化新不美不美观念、新常识，当真研究营业，不竭提高自己素质，只有这样，讲起课来才能深切浅出，驾轻就熟；才能使学解缆生恭顺感，自觉自愿地领受束育和指导。经由过程此次插手海西教育网的教师专题培训，我收成颇丰，不单在理论上对教育、教学有了更深条理的体味，从而在教学中也获得了必定成效。现把进修的心得总结以下：
1、经由过程进修，使我从头熟谙了自己的责任，成立了科学的教育不美不美观。
教师不成是常识的传布者，他还要为培育下一代可塑型人才做出供献。因而可知，教师的职业特点具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上据有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。是以，我们要认清我们肩负的历史使命，成立高尚的职业抉择信念，为祖国的未来打下精采的基石。为此，我们应为祖国培育出周全素质的立异人才。对我们的学生我们要用齐截的目光去看待，不能用成就把他们分为三六九等，也不能因为好恶而冷淡或亲近谁，我们应给以他们齐截的阐扬创作发现的机缘，让他们在我们创作发现的空气中健康成长。
2、经由过程对《教学的生成性》的进修
使我进一步体味了现代教育思惟和理论，理解了若何把前进前辈的教学编制和理念贯串于教学的全过程，同时，也让我熟谙到当前教育需要更新了两个首要的`不美不美观念：
第1、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程。
第二，熟谙自我的脚色定位，改变传统的教育编制，做勤于进修，乐于教学的教师。
在尔后的教学实施过程中，相信经由过程实践也真实的感悟到了全新的教育思惟在教学中所发生的效应。这是之前传统教学所没法对比的。
3、经由过程对《教学关系》的进修
让我加倍切确的熟谙到自己的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了超卓一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自己的追求。尽人皆知，师德是教师最首要的素质，是教师的魂灵。不成是对教师小我步履的规范要求，而且也是教育学生的首要手段，起着“以身立教”的浸染。是以，教师要做勤学生的魂灵工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名及格的教育工作者。
4、经由过程对《教学情境》的进修
让我学到了良多课堂教学的艺术与手艺，同时也解决了我之前在课堂教学傍边存在的良多思疑，让我有种“柳暗花明又一村”的感应传染，仿佛一会儿见到了亮光和但愿，对我的教学实践起到了很好的指导浸染。
5、经由过程营业进修，使我的教学水安然舒适科研水平有了很除夜的提高。
经由过程此次继续教育的进修，收成长短常丰硕的，它激起了我更多的思虑，也让我收成了良多的常识，使我感应自己的教师涵养有了深一条理的提高。除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程。总之，经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。
继续教育小我进修总结 篇10
经由过程培训进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益颇多。我深切地熟谙到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，而现代教育不美不美观念的成立，恰是教师的立教之本。经由过程继续进修,教育教学不美不美观念有了新的熟谙,教学手艺有了提高,现将小我插手继续教育获益气象列举以下:
1、师德培训
黉舍组织了进修《中小学教师职业道德规范》的校本培训，时代我当真做好笔记，熟谙了新职业道德规范填补的处所，熟谙到师德师风在教学中的首要，并自觉要求自己严酷遵循《中小学教师职业道德规范》，还连络自己气象总结对《中小学教师职业道德规范》的熟谙。
2、汇集培训
这几年收成最除夜的就是插手了黉舍组织的全国性的汇集研修，汇集使我们能与专家零距离接触，经由过程专家的解答、与同业的乖戾构和，揭开了我从教以来的一些迷惑，熟谙到了自己的不足，也了了我尔后全力的标的方针，我会以此来催促自己，让自己做得更好。
3、自立进修
这些年我除积极插手黉舍、进修黉舍组织的培训外，还自立的晋升自己的`营业水平，如积极插手黉舍组织的听课、评课勾当，经由过程听课、评课勾当我学到此外教师的益处，熟谙自己在教学上需要改良的处所，使我收成颇丰。
总之，在上级的率领下，全数教师的辅佐下，我完成了本学年的教师继续教育培训使命。尔后，我更要保质保量完成交给我的继续教育进修，使我的继续教育工作更上一个新的台阶。
继续教育小我进修总结 篇11
遵循本次汇集继续教育进修筹算，本期继续教育将于8月底竣事，经由过程这样一段较长时刻的进修，自己收成颇丰，感应也良多，为了巩固自己的继续教育功能，并操作于现实，此刻对近一年来的汇集继续教育进修总结以下，但愿能够使自己在往后的工作和进修中获得更除夜的前进和成就。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。陪同国家筹算课程的更始，新的教育思惟和理念和现代教育手艺走进课堂，面临一双双布满对常识渴求的眼睛，面临一个个布满生气而富有思惟的精灵，通俗的说教已完全不能知足。脚色的不凡性不容我们有半点的轻率或懈怠。经由过程本次培训，我除夜白了作为新时代的教师，要去学的，要去研究的还良多，而且迫在眉睫!培训给我供给了一个很除夜的平台，也给我指了然新的标的方针和奋斗的方针，更让我看到了教育教学的但愿，指导我尔后的新课标教育教学实践工作。
1、经由过程公共课程的进修使我剖断抉择信念，追求更科学的教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。
当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。
剖断抉择信念，追求理想教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的'思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。“学高为师，身正为范”，在刚最早的汇集远程教育公共课程进修培训就让我感应传染到：作为一名教师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学，教师的教学还搜罗现代科学信息手艺的操作也是一门科学，需要研究。教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的纪律与教育信息手艺整合的问题。同时，我们也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，信息手艺对教师来讲是一个新问题，出格是青年教师。信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对的问题。经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生除夜白易懂，出格是思惟导图让教学过程更坦荡开畅化，为我的教学增添了光华，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。
2、经由过程专业课程的继续教育进修和研修培训，提高了初中物理专业课程的常识水安然舒适教育教学营业能力水平，使我的教育教学理念获得了更新
此次汇集继续教育给我们授课和研究的专家教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一流的。经由他们耐心正视的教学和经验的分化和对新课标的研究，让我熟谙到学无绝顶，自己的专业常识、学科理论等水平还有待于不竭地提高。出格是专业课的培训所学到的工具，要在尔后的教学糊口中不竭地复习、巩固、应用。真实的把教学和教育信息手艺整合，通顺贯通贯通。
经由过程这么长时刻的理论进修与与现实连络的思虑进修，使我逐步更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学根底理论，在教学勾傍边更能如鱼得水、调剂自己的脚色和教学编制、编制，把素质教育贯串到学科教学过程中，贯串到班级治理中。在培训时代，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中的差距与不足。
“毕生进修，毕生受益”深切人心。这是一次合用性很是强的教育手艺能力培训，优良的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把此次培训所学到的新思惟、新理念、新手艺、新编制带到尔后的课堂教学中，提高教学质量、促进每位学生的成长，这是我培训的方针和收成。此次远程继续教育培训即将竣事，留给我良多珍贵的常识，我要以此次继续教育培训进修为起点，在往后的教育教学工作中逐步领受这些常识，争夺做一名优良的初中物理教师。“学无绝顶”，让我们配合全力!
继续教育小我进修总结 篇12
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。经由过程不竭地进修，使我们不单在理论上对教育、教学有了更深条理的体味，并在教学中与现实相连络，不竭的实践，获得了必定成效。在现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、经由过程进修护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究，使我从头熟谙了自己的责任，成立了科学的教育不美不美观。
我们见到的教员都是极有威严的，教师的不美观不美观概念是不容质疑的，这就使得教师真正成了很有权威的“传道、授业、解惑”之人。可是在教授常识的同时，教师的社会道德品质也在一并的教授给学生，或由学生间接体味。
是以教师不成是常识的传布者，他还要为培育下一代可塑型人才做出供献。因而可知，教师的职业特点具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上据有一席之地，就要靠我们这一代教师培育的祖国的下一代。是以，我们要认清我们肩负的历史使命，成立高尚的职业抉择信念，为祖国的未来打下精采的基石。
为此，我们应为祖国培育出周全素质的立异人才。对我们的学生我们要用齐截的目光去看待，不能用成就把他们分为三六九等，也不能因为好恶而冷淡或亲近谁，我们应给以他们齐截的阐扬创作发现的机缘，让他们在我们创作发现的空气中健康成长。
3、经由过程营业进修，使我的教学水安然舒适科研水平有了很除夜的提高。
经由过程继续进修，首先使我熟谙到了自己的教学水平距离名优教师还有很除夜不合。我当然教过度歧的年级，对所教教材有了一个初步的`体味，但体味尚浅。是以在我执教的第二次我着重增强了教材的分化，操作所学理论去备课、备学生，去当真授课，去研究习题，逐步在课堂教学中获得了必定下场，使学生在课堂四十五分钟能充实领受新的信息，削减课业承担，多一些时刻去体味，多一些时刻成长其他方面的素质。
同时，在科研上，我从考试考试性的参议最早成心识的增强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研成长。因为新时代要求我们不成是教师，更要成为一名教育家。
4、经由过程进修教育学心理学常识，逐步了了了学生的欢兴奋乐喜爱，了了了自我塑造的方针，从而在教学科研的道路长前进了一除夜步。
畴昔只知道专心于书本常识，信息闭塞，不长于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体味又未能实时清理，是以使自己的成长迟缓前进，经由进修，使我的前进有很除夜提高，首要表此刻科研论文的揭晓及科研功能的实时总结上，及教学下场上。
总之，经由过程继续教育的进修，学到良多新的常识，可是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样全力进修，养成毕生进修的习惯，和学生配合成长。因为进修和学会进修不成是学生的事，也是我们教员必需做的事!进修是永远的主题!我相信，经由过程此次培训，我将会对新课程理念有加倍深切地掌控，也会更深切地舆解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
继续教育小我进修总结 篇13
经由过程本学年的继续教育培训进修，我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面都有了很除夜的收成。我深切地熟谙到要顺应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不竭的周全提高自己素质，现将本学期小我继续教育总结以下：
我积极插手黉舍组织睁开的'各项教研勾当。插手以语文学科为组的研究课的听课和网上评课、专业营业进修、浏览相关教育教学书刊、不美旁不美观视频等。出格是对研究课的网上研究，可以经由过程网上与同校的同窗科的教师针对教授教师的畅所欲言，取长补短，让自己的专业水平有所提高。
本学年，我插手县教育局和黉舍组织的教师培训进修。经由过程培训，我对教师这一职业有了新的熟谙。进修中，我当真浏览培训方案，了了进修方针，有筹算地有法度楷模地进行进修。可谓学有所获。
除此以外，我还经常操作课余时刻自学划定的继续教育材料，做好自学笔记，写进修体味。不竭更新自己的教育教学不美不美观念，更好地适理当前的教育教学形式，更好地完成教育教学使命。泛泛泛泛与同年级的教员构和教学中闪现的思疑问题，并提出解决的编制。不竭增强自己营业水平。
在尔后的工作中，我将一如既往地吃苦研究专业文化常识，研究教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极试探，斗胆立异，积极介入黉舍的教研课题的研究工作，当真总结自己在教学中的经验与不足，撰写论文，向教师的典型浸染接近。起到典型浸染，我将全力提高自己的各方面素质及能力，并为自己所拟定的筹算方针而全力，将自己锤炼成为一名顺应新时代要求的新型教师。
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