继续教育小我进修总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，不如当即步履起来写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编汇集清理的继续教育小我进修总结 ，但愿能够辅佐到巨匠。
继续教育小我进修总结 1
年光荏苒，年光似箭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次领受了“小继教”培训。现将这个学期的进修作一个总结。
1、全力进修各类教育章程，提高自己的步履素养
在这一学期里，全力领受黉舍率领对各类教育章程的教学，使自己对新的教育法和教育理念有了更新一步的熟谙，也熟谙到作为一名教师应具有的与其它职位不合的品质和特点。这让我更感应作为一名教师担任的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的'一切言行。争夺做到一个无愧于职业形象的教师。
2、当真领受培训教师的理论教育，全力做一个德才兼备的教师
在这学期里，我们仍然首要进修四门课程：《新理念》《新课程》《新手艺》《师德涵养》，我在这些课目进修时，做到了当真听讲，当真反思，多总结，多合用。从《新理念》里，我加倍熟谙清楚了我们理当若何在新的社会布景下进行语文科的教学，应采纳甚么样的编制教学；从《新课程》里，我进修到了新的教学理念，除夜白了社会对人才的需求；从《新手艺》里，我知道了电脑手艺在教学中的应用，而且是很值得敦促的一项时代教学工程。从《师德涵养》里，我最关头的是除夜白了现代社会对现代教师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新教师慢慢走向成熟的教育者。
3、学甚至用
在教学中，我把学到的理论知道尽可能的用到现实教学中，做到学甚至用。碰着一些不懂的工具就自动向老教师们就教，而且自动的上公开课，让同业，同组人员来听课，来评我的课。同时，也积极听其它教师的课，取长补短，尽可能做到“见贤思齐”。我感应传染在这一学期学到了良多工具。
继续教育小我进修总结 2
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。继续教育培训总结以下：
1、提高熟谙，增强步履，增强进一步弄好教师继续教育的责任感和紧迫感。
经由过程继续教育，了了了睁开继续教育培训，自动顺应社会主义现代化培育汲引需要，自动适理当前教育更始和成长的需要，坚持面向全数学生，按需施教，着眼提高，多条理、多形式、多渠道地进行进修。是以，我把教师继续教育纳入工作筹算，拟定了小我校本研修筹算，边进修边工作，用进修指导工作。
2、贯彻、落实继续教育实施方案。
我当真看待本次的教师继续教育培训工作。 我感应传染自己的营业水平还有良多可以提高的处所，只有多经由过程这样的专业引领进修，才能让自己的教学更具有实效性。经由过程本次进修，使自己在课堂上对多媒体课件的合理操作能力获得了提高。掌控了良多电脑方面的常识，便当了自己的工作。
3、小我收成。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，做为一名教师，不单要有高尚的`奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力，做一个能顺应现代化教育的教师。
继续教育小我进修总结 3
时刻在磨灭，但继续教育的进修仍在进行。回首回头回忆回头回忆一年的进修，我在心中反思着，这一年我在黉舍教育工作中理当做些甚么。下面我就把这一年以来自己领受继续教育进修的气象做以下总结：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。
4、当真插手黉舍、班级的教研勾当，多听课，多进修。
3、在教学中进修、反思
我当真教学，每个月坚持写教学反思，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的'教学水平、教学能力有所提高。
4、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平而抓紧进修，进修，再进修。在尔后的继续教育工作中，我们要继续全力进修。
继续教育小我进修总结 4
一小我只有不竭地进修，才会不竭地收成，只有不竭地进修，才能使自己顺应社会的成长。教师这一行业更是如斯，要想成为一名优良的教员，就必需成立毕生进修的意识，在进修中成长，在进修中前进。经由过程今年度继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、增强师德涵养的进修和法制常识的进修
作为一名教师，要成立高尚的师德，把每个学生算作是自己并世无双的创作，关心珍惜每个学生，在与家长、同事的合作中，也必需连结礼让谨严的工作气概才有助于他的成长与前进。在本学年的继续教育进修中，我严酷要求自己，获得了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的年夜旨，黉舍在教给学生需要的常识的同时，对学生进行必定的.法令常识的教授也是糊口与进修的需要，在本学年的教学过程中，我能有用地对学生进行法制教育，同时增强自己对法令的进修，为法制常识在教育教学勾傍边的渗入做了铺垫。
2、增强新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修
在“四新”的进修中，并专心听讲，当真做好笔记，课后积极反思。在教育教学勾傍边将学到的常识渗入到课堂，学甚至用，使继教
的功能处事于教学，处事于学生。
在课余时刻，增强关于新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修，充实操作汇集优势，向其它前进前辈的单元和小我进修，并在进修的过程中做好自学笔记，按期梳理，实时总结，领受前进前辈元素整合在自己的进修和工作傍边。
3、巩固继续教育进修的功能，不竭前进
1、巩固信息手艺与课程整合的进修：针对本人的小我情形，计较机系统呵护的弱点，下期我将继续增强对汇集根底手艺的进修，天天坚持进修一小时，在自己的课堂教学中整合信息手艺。
2、长于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不竭堆集。
总之，在本期的继续教育进修中，我本着多听、多想、多学、多做的年夜旨，踏结健壮地进修，勤勤恳恳地实践，在毕生进修的意识下，切实做到一个毕生进修的践行者。
xxxx黉舍：xxx
20xx年x月二十二日
继续教育小我进修总结 5
为了把自己培育成具有新课程理念，具有履行新课程的能力，具有必定的课程研究和斥地能力的高素质教师，确保新课程更始的顺遂、高效实施，为使尔后自己在课题研究和继续教育工作方面加倍有序，现将本人插手中继教培训作总结以下。
1、强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思惟，提高熟谙。深切进修《新师德》、《校本研修实施与专业成长》等，还积极插手由主干教师培训，经由过程当真进修，能顺遂结业，。经由过程不竭进修，自觉规范自己的教育步履，不竭晋升自己的师德素养，提高相关手艺手艺。
2、增强校本培训进修，提高工作手艺，就若何与家长、学生和工作火伴增强沟通、若何有用地辅佐和促进学生成长和前进等问题进行深切的进修研究，强化“视学生如亲子，视家长为‘火伴’，视质量如生命，视黉舍如家庭”的意识，进修育人艺术和手艺，不竭提高自己的`人格魅力和育人水平
3、拓展沟通道路，领受社会据守。以思惟教育、规范处事、严酷治理、纠建并举为重点，在黉舍里鼎力奉行班务公开等轨制。征询定见，实时搜检自己的工作进修气象，对发现的问题实时更正，敦促自己进修培训的周全睁开。
4、当真对比搜检，撰写自我分化材料等。
继续教育小我进修总结 6
20xx年我插手了小学继续教育培训，使我熟谙到课标对教师教学的首要性，和指导性。现今世界科学手艺突飞猛进，常识更新换代异常火速，作为教师必需长于领受和消化新不美不美观念、新常识，当真研究营业，中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的的关头。进修时代，我与现实相连络不竭地实践，获得了很是除夜的前进，经由过程不竭的`进修，使我在理论上对教育教学有了更深层的体味，现将进修的心得总结以下：
1、经由过程进修，我深切熟谙到了自己的责任，成立了科学的教育不美不美观。
2、经由过程对继续教育的进修，我首先更新了不美不美观念，对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。
3、改变教育理论，实施分歧教育。学生是进修的主人，是成长的主体，实施有分歧的教育，实现分歧的成长。
4、以身示范，激情育人
作为教师，仅仅是有责任心是不够的，变纯挚的“责任”，为丰硕的“激情”，去面临进修之间闪现的各类气象。
经由此次培训，让我进修了良多好的教学手艺，熟谙到每位教师都应积极介入到课程更始中去，不做傍不美不美观者，而应催促它朝切确的标的方针成长，我将把此次学到的常识用于现实的教学中，为教学事业尽自己最除夜的全力。
继续教育小我进修总结 7
经由过程今年继续教育培训的进修，使我不管是在教育思惟，仍是教育理论及营业能力等方面都受益颇多。让我深深地熟谙到要更好的胜任教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺遂进行的保障。现就本次继续教育进修的总结归纳一下。
1、成立了切确的教育不美不美观
现代教育不美不美观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生驯服制服”的陈旧教育编制从头审阅，改酿成学生是教育的主体，正视弘扬学生的主体精神，促进学生周全成长。
2、划定礼貌了教育思惟
“解放思惟、脚结壮地”的思惟线路是做为一名教师必需贯彻的。经由过程进修，我充实地熟谙到了，教师的责任到底有多除夜。它关系到学生的生平：学生的处世立场，学生面临挫折的立场，学生的进修不美不美观，糊口不美不美观，金钱不美不美观，等等。所以，教师本人必定要有切确的立场。而要真正地做到这一点，又必需经由过程除夜量的进修。在今年的继续教育进修中，我除夜白了在现代教育教学不美不美观，知道了该若何面临学生中闪现的这样那样的问题。
3、有益于提高课堂教学
经由过程校际联动，经由过程火伴合作，经由过程专家引领，经由过程自立进修等多种形式，我对新课程，新理念，有了新熟谙。对课堂教学有了更多的体味，更多的考试考试，更多的提高。同时，我正视采纳矫捷多变的教学编制让学生更多地介入教学勾当，让学生现实去不美观不美观不雅察看去体味，增添学生自立进修、自立勾当的'机缘，鼓舞鼓舞激励学生多思善问，勇于质疑争辩，促使学活跃脑、动口，提高学生的思惟能力和培育表达能力，使学生慢慢掌控科学的进修编制。教师不单要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的进修立场。要贯彻启发式教学，最除夜限度到调动学生进修的积极性，把学生从“一言堂”、“合座灌”中解放出来。教师要以丰满的热忱上好每节课，还要增强教学艺术的沾染力，使学生领受束师激情与激情的表达，领受束师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，经由过程继续教育的培训，我收成颇丰，更新了教育、教学不美不美观念，掌控了新形式下的前进前辈教育理念，进一步掌控了提高课堂教育教学质量的前进前辈策略和编制，并在教育实践中不竭地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培育方针培育所教学生的周全素质，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
继续教育小我进修总结 8
5月5日、6日，我在灞桥区党校插手了两天的继续教育培训。此次继续教育培训是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
当今社会，已进入了一个以常识和手艺不竭立异为根底的常识经济时代。一个区域经济实力的竞争，愈来愈表此刻常识和人才的若干良多若干好多、平易近族素质的凹凸和立异能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，博得竞争的自动权，加速培育立异人才和高素质的劳动者，提高人平易近素质和立异能力是关头。“百年除夜计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基赋性的地位;谁掌控了面向21世纪的教育，谁就可以在21世纪的竞争中处于策略自动地位。而“教育除夜计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根柢保证。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的春季。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。”
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的`教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。
为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。
全国人除夜陶除夜镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!
如斯各类，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程;而做一名好教师是我的事实下场方针。同时也祝贺每位教师都能成为能够历经风雨的参天算夜年夜树，在课改这片肥饶的除夜地上茁壮成长。
继续教育小我进修总结 9
遵循本次汇集继续教育进修筹算，本期继续教育将于8月底竣事，经由过程这样一段较长时刻的进修，自己收成颇丰，感应也良多，为了巩固自己的继续教育功能，并操作于现实，此刻对近一年来的汇集继续教育进修总结以下，但愿能够使自己在往后的工作和进修中获得更除夜的前进和成就。
中小学教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。陪同国家筹算课程的更始，新的教育思惟和理念和现代教育手艺走进课堂，面临一双双布满对常识渴求的眼睛，面临一个个布满生气而富有思惟的精灵，通俗的说教已完全不能知足。脚色的不凡性不容我们有半点的轻率或懈怠。经由过程本次培训，我除夜白了作为新时代的教师，要去学的，要去研究的还良多，而且迫在眉睫!培训给我供给了一个很除夜的平台，也给我指了然新的标的方针和奋斗的方针，更让我看到了教育教学的但愿，指导我尔后的新课标教育教学实践工作。
1、经由过程公共课程的进修使我剖断抉择信念，追求更科学的教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。
当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。
剖断抉择信念，追求理想教育抉择信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的步履标的方针。当今社会多元价值并存，等闲让人苍莽，失踪踪去标的方针。“有理想，才会有步履”，追求自己的教育之梦，是每位优良教师不成或缺的`首要素质，也是中国教育的撑持点之一。我们应心存高尚的教育理想、纯净的思惟境地和人文情怀，让我们的教育有魂灵，布满生命力。“学高为师，身正为范”，在刚最早的汇集远程教育公共课程进修培训就让我感应传染到：做为一名教师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学，教师的教学还搜罗现代科学信息手艺的操作也是一门科学，需要研究。教育信息手艺也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的纪律与教育信息手艺整合的问题。同时，我们也熟谙到教师的成长也离不开教育信息手艺，信息手艺对教师来讲是一个新问题，出格是青年教师。信息手艺使教员面临着若何成长，若何应对的问题。经由过程此次培训，让我熟谙到，学会把信息手艺操作在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生除夜白易懂，出格是思惟导图让教学过程更坦荡开畅化，为我的教学增添了光华，使我对课程成长、教育信息手艺有了新的熟谙。
2、经由过程专业课程的继续教育进修和研修培训，提高了初中物理专业课程的常识水安然舒适教育教学营业能力水平，使我的教育教学理念获得了更新
此次汇集继续教育给我们授课和研究的专家教员，他们的教学经验，专业常识水平，敬业精神都是一流的。经由他们耐心正视的教学和经验的分化和对新课标的研究，让我熟谙到学无绝顶，自己的专业常识、学科理论等水平还有待于不竭地提高。出格是专业课的培训所学到的工具，要在尔后的教学糊口中不竭地复习、巩固、应用。真实的把教学和教育信息手艺整合，通顺贯通贯通。
经由过程这么长时刻的理论进修与与现实连络的思虑进修，使我逐步更新了远程教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学根底理论，在教学勾傍边更能如鱼得水、调剂自己的脚色和教学编制、编制，把素质教育贯串到学科教学过程中，贯串到班级治理中。在培训时代，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根柢的问题，发现了各安适教育教学中的差距与不足。
“毕生进修，毕生受益”深切人心。这是一次合用性很是强的教育手艺能力培训，优良的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把此次培训所学到的新思惟、新理念、新手艺、新编制带到尔后的课堂教学中，提高教学质量、促进每位学生的成长，这是我培训的方针和收成。此次远程继续教育培训即将竣事，留给我良多珍贵的常识，我要以此次继续教育培训进修为起点，在往后的教育教学工作中逐步领受这些常识，争夺做一名优良的初中物理教师。“学无绝顶”，让我们配合全力!
继续教育小我进修总结 10
教师专业是动态成长的、毕生延续的过程，现代教学是成立在教师进修根底上的。必需在增强和成长教师教育，促进教师专业化成长的同时，加速教师专业化过程，以顺应进修化社会、毕生化进修的需要，以利于对教师专业能力的提高。继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路之一，也是周全实施素质教育的关头。本学期在黉舍的统一组织放置下，当真进修并完成了“五好工程”、“一德四新”、《给教师的一百条建议》、《法制教育与学科教学》、《新时代教师职业道德涵养》、《工业强省策略常识读本》等首要常识及相关使命，收成颇丰。
进修时代，我连络自己的理解和体味，作以下总结：
（一）、经由过程进修，我首先是更新了不美不美观念：经由过程进修，我把“畴昔的我”与“此刻的我”进行了对比，找出不足的处所，以便更好地自我反思、自己提高、自己成长、自己更新。
（二）、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质，在于能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力、布满创作发现力的生命体。作为教师只有全力进修才能引领学生向真、善、美标的方针成长。
（三）、师生齐截。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。
在教育教学中，我用自己的步履去传染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对教育事业的.酷好揭示给学生，对学生布满责任感和理智感的爱。
多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念，在教学实践中不竭反思。经由过程教育进修，我知道了“三人行，必有我师焉”的事理。我不竭的进修、研究、思虑，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究精采的教学思绪，教学编制。经常集体备课、听课、评课，在同业身上学到好的编制，填补自己的不足。
总之，继续教育进修激起了我更多的思虑，也让我收成了良多的常识。可是，神驰未来，我知道前方的道路仍然是盘曲的，事拭魅这些思虑和理论需要我在尔后的教学实践中不竭的去考试考试和应用，并事实下场将其转化为自己的工具，我想只有这样才算是真正达到进修的方针。我将不懈全力，积极试探，更好地为我校的教育教学工作处事。
继续教育小我进修总结 11
11月25日，我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐聆听了两位教育专家——西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给巨匠做的专题讲座，天色虽冷，但巨匠的进修热忱高涨。本次培训时刻虽短，但给我的感应传染颇多，其中给我感应传染最深切的就是念书。
曾有人这样形容念书：“浏览不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。浏览不能改变人生的起点，但能够改变人生的终点。”我相信浏览对一小我的影响是毕生的。在新课改的今日，教师更理当多念书，让念书成为糊口中首要的一部门!唐朝除夜文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自己素质不是很首要吗而教育，需要教师有一种博除夜而高远的精神，一种充实而圣洁的魂灵，一种虔敬而温馨的情怀、一种追求完佳丽生的抉择信念。
那么，若何才能使教师具有充实的魂灵和生生不息的精神呢谜底就是念书。独一在念书中不竭实践、思虑，才能实现教师专业化成长，进而促进教师人生的成长和生命的成长。
人们常说：“黉舍是常识的摇篮”“黉舍是培育人才的基地”，而人才基地除要有勤学的学生，更首要的是要有一批师资雄厚的常识传布者和人才培育师。在当前乖戾的竞争中，“适者保留”已成为现代人的座右铭。教师更理当以念书为撑持，安身课堂，从
安闲容播种传道;以念书为崇奉，朝长前进安然、安好坦荡开畅地应对人生;以念书为糊口，涵养自我丰硕的激情、健全的理性、活络的必定和不竭的创作发现力，更好地处事于学生的成长;以念书为己任，让自我的生命之树常青，无声地津润学生，暗暗地碧绿自我。念书，能改变教师的`精神量质和品性。“腹有诗书气自华”，念书，能够使教师不竭地增添聪明，让自我的教学明灭着睿智的光华;念书，能使教师布满生命的活力和聪明的言语，以最精练的线条，拉动最丰硕的信息;念书，能改变教师的人生，使教师思虑人生，把教学酿成一种过程、一种动态、一种求索;念书，是教师珍贵的糊口品质，一种诗意完美的人生境地。
宏儒硕学，才能信手拈来、操作自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;念书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为常识的传布者，聪明的促生者，心灵的塑造者，糊口的导师和道德的带路人，我们是不是是该尽最除夜全力地追寻胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平平易近苍生、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得坦荡、灵动、乐不美不美观、宽除夜奔放、光鲜;才能把人类心灵的广袤与艰深，世界的多样与奇异，世事的无故与诡异，教授给那些求知如渴的莘莘学子们。
教师的念书习惯，会直接影响学生。“把每个学生都领进书籍的世界，培育对书的酷好，使书籍成为学生智力糊口的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神糊口占何种地位”。教师首先是念书人，为了学生，为了自我，我们必需坚持念书。那么教师应若何做到坚持念书呢我认为：
首先让念书成为一种习惯。教师应在自我的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来念书。同时要经常走进藏书楼阅览书籍，坦荡自我的视野、增添自我的文化底蕴。
其次念书要朗读有方，中国的经典名著要以朗读为主，念书百遍，其义自现;外国的经典要以浏览为主，达到不出户，知全国;不窥牖，见天道的境地。中国古代的经典理当背诵，出格是儒学书籍。
再次，把念书与现实工作相联系，“所有的教育更始事实下场都要回到课堂”、“所有的课堂事实下场都要回到细节”，在念书中去体味若何备课，若何评课，做到读教相长。
此外，教师念书要读写连络。教师不写作是不成的!有人说：“培育教师的书卷气的有用道路，除念书，概略就是写作了。写作最能闪现一小我的综合素质。”
教师念书靠的是持久的积淀，坚韧不拔的念书。没有书籍的津润，何来深挚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要分布阳光到他人心里，先得自我心里有阳光”。
让我们用念书来快慰自我的心灵吧!一本书、一支粉笔，远离鼓噪和急躁，静静地回归自我，去体验焦躁背后的沉着，富贵落尽后的安闲，不也是一种享受吗？
继续教育小我进修总结 12
当今时代要就教师要不竭地进修文化常识，慢慢提高自己的专业素质，迎接时代的挑战。为顺应新世纪教育形式的成长，就要不竭晋升自己素质，及营业水平，不竭更新自己的教育教学不美不美观念，全力弄好自己的教育教学工作，一年来经由过程继续教育培训，我的小我素质又
有了新的提高。现将我的继续教育气象总结以下：
1、进修方针的完成气象：
本人在这学期里，不竭增强继续教育进修，经由过程自学、培训及自练等编制，自己在各方面都有一些前进，完成自己拟定的进修方针，具体表此刻：
1.提高了思惟憬悟和理论水平，成立了爱岗敬业的思惟，教育不美不美观获得改变，更新了教育思惟。
2.进一步掌控了教育理论和专业常识，不竭提高了教学手艺。
3.改良了教育教学编制，并积极投身教学实践，教学过程加倍优化，为提高教育教学工作质量打下必定的根底。
2、完成的首要工作：
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各类进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、坚韧不拔地插手各级睁开的'教研勾当和营业进修、手艺培训等，
在教研勾傍边，当真做好预备，积极插手并与教师配合参议新的教学编制，并当真作好记实和勾当小结，实时反思。不竭提高自己的教学能力，在教材的培训中，立场划定礼貌，积极自动进修，获得斗劲好的成就，提高了教育教学的手艺和手艺。
4、积极插手上级单元组织的各项培训，插手国培已达80学时并获得及格证书。实时反思和总结教学上得失踪踪，在教学中，当真领受教学得失踪踪，分化启事，撰写的经验论文，闪现了新的教学意识。
5、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
3、尔后的编制：
1、继续增强政治理论的进修，平稳专业思惟，并增强师德的涵养进修。
2、当真进修教育理论和营业常识，进修课程尺度，积极插手各级教研勾当，积极投身于教育教学更始。
3、积极插手教学手艺的培训，自练、自学，勇于实践，不竭提高教学手艺，为弄好来年的教学工作而全力。
总之，经由过程继续教育培训，我收成了良多，我所教的学生也收成颇丰，我深深感应传染到了‘活到老学到’老的首要意义。
继续教育小我进修总结 13
作为教师继续教育的一种首要形式，校本培训在适理当前教育更始和成长，是深化我国中小学教师继续教育成长的一条首要道路。
（一）校本培训有益于提高教师现实教育的能力和水平
《中小学教师继续教育不美不美观定》了了提出了我国中小学教师继续教育。
性质与方针：“中小学教师继续教育，是指对获得教师资格的中小学在职教师为提高思惟政治和营业素质而睁开的培训。”
教师介入继续教育“其进修的方针不只是提高自已的学术水平，更首要的是提高自己的教育水平，并直接为教学处事。”
中小学教师继续教育要为实施素质教育处事、直接为教学处事、要表此刻对学生进修成就的影响上，抉择了继续教育的内容和形式必需具有针对性、实效性和矫捷性，必需有助于中小学当前的问题解决。
（二）校本培训有益于提高中小学教师介入积极性
因为教师身心成长已成熟，认知结构达到必定水平，在教师身上闪现出来的进修者应是自我发现问题、自我切磋、自我解决、不竭朝长前进的个体，在必定意义上说是具有较强的自我教育能力的自我教育者。操作教师主体经验、阐扬主体浸染是参学者自我教育和自我成长的前提。事实上，教师在培训机构和培训中心介入继续教育，参学者经常抱着“我是来领受束育的”的被动心理，信息流向主若是“培衙魅者→参学者”，根底没有“参学者→培衙魅者”、“参学者→参学者”的信息沟通与信息交流，这类信息流向一方面是培衙魅者信息的陈旧和日渐枯竭，此外一方面中小学教师自己经验不被正视、教师窘蹙主体“外化”实证主体的机缘，他们中储藏的珍贵的信息成本得不到正视和操作，很等闲失踪踪去介入继续教育的积极性和自动性。
校本培训的气象有益于组成教师主体意识：培训过程中，第个教研组一个下战书不排课，分教研组培训人数少一些，勾当下场可能要好一些，这样做不单有益于了了教师介入的义务和责任，而且增添了教师的介入机缘；同时，教师的经验和问题更等闲遭到正视和关注，教师介入积极性更强。所以，校本培训有益于提高中小学教师介入继续教育的积极性，提高中小学教师继续教育质量。
（三）校本培训有益于填补继续教育成本不足
因为各类前提的限制，泛博教师不成到高校去插手继续教育、去插手社会机构的培训，所以校本培训以黉舍为阵地，因校制宜、内向挖潜，黉舍、教员都可以遵循自己的现实气象采获适当的编制，拔取合适需要的内容，有的放矢地完成培训使命，是一种无邪矫捷的培训编制
（四）校本培训有益于黉舍进修型组织培育汲引
毕生进修是21世纪的'保留概念，顺应21世纪的社会需要，必需睁开毕生进修。在诸多社会职业中，教师是最早感应传染到毕生进修需要性的社会工作者之一，黉舍必需以进修型组织的培育汲引理念顺应形式改变，进修就是工作的焦点，黉舍就是教师进修的场所。是以，要改变畴昔脱产才能进修的陈旧不美不美观念，在教学和工作的过程中进行进修，提高和充实自己。”“只有组织捅有众多会进修的集体，才可能成长成为长于进修的组织。”校本培训最除夜的特点是进修与工作有机统一，以工作中的问题解决激起进修念头，经由过程工作能力的改变和工作效益的提高闪现进修的价值；同时，经由过程校本培训的组织和治理，增强教师间的协作与交流，促进团结与友情，互帮互学，互教互学，彼此鼓舞激励，比学赶帮，培育汲引会进修的教师群体，促进黉舍由教师忙于授课、教育、出题、判卷的事务性组织向进修型组织成长。
继续教育小我进修总结 14
经由过程一学期来的进修，我的继续教育获得了较好的成就，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、听取了我校新课改培训，进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、进修了各类前进前辈的教育教学经验。
3、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。
经由过程进修，我深切感应传染到，做为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的`教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。经由过程各类教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。
继续教育小我进修总结 15
一年来，我和其他所有教员一样都插手了继续教育的培训。经由过程一年的继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，现将小我插手继续教育获益气象列举以下:
1、掌控外出培训机缘、实时进行内化
外出插手教育教学勾当的相关培训是教师提高综合素质的首要形式。我在本学期里紧紧抓住每次外出的机缘，进行海绵吸水般的进修。而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的意义落到了实处。
2、高度正视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，我连络除夜量教学杂志、教学参考书中的不美观不美观概念及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成?还与教员们组成了“个体反思"和"群体反思"两种编制。"个体反思"是我"自省内省"，出格是对本学期的几堂公开课、揭示课，我城市进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"而且写好反思案例等，实时总结好理论功能。
3、以名师为表率、斗胆试探实践
经由过程插手各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也搜罗我身边良多若干良多若干好多优良的教员。他们有的课上得超卓，有的班级带得斑斓。因而他们城市成为我仆从的方针，我会以他们为表率。可是，我也不会迷失踪踪自己，我会斗胆试探、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学事理经由过程最简单、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感应传染到来自教员爱的教育。
可以说，经由过程这样的“仆从”和“立异”巩固了自己所学理论，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不竭进修的`过程中，我也发现良多若干良多若干好多的问题。好比自己的理论水平仍是陋劣之极，我想接下去要做的就是要应用多种形式升华自己的熟谙，组成一个自己教育思惟的过程，写出成形的经验总结，并事实下场组成自己的教学理念。
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