教师继续教育小我进修总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，快快来写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编为巨匠清理的教师继续教育小我进修总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
教师继续教育小我进修总结 篇1
__年10月7号中心校组织全数教师进行了一成天的继续教育培训，透过对《教师职业道德经典案例评析》、《有用不美不美观课议课》和《教师教学根底功的新修炼》三本书的培训进修。使我受益良多，下方我就谈谈自我进修后的一些收成启发。
社会对人才的正视迫使教师不竭地更新自我的教学编制，晋升自我职业道德的涵养，增强教学根底功的修炼。教师职业道德规范即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生进修。王世威教师首要抓住一个“爱”字对我们进行了活跃而深切的培训，他总结出了爱生九需要，即聪明、奖惩艺术、发现、尊敬、教育艺术、鼓舞鼓舞激励、宽容、攻讦艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是欢喜的，教师更是欢喜的，欢喜地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂进修使命，我让她下学往后我宿舍补一补，那天天色个性热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来教师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个眇乎小哉的步履却传染了这位学生，她到六年级卒业时都不忘这件事，在作文中也曾多次提到这件事，她说是史教师的爱让她从此快乐喜爱上了进修。此刻她虽已上初三了，但还不健忘与我联系，而我透过这件事，也更熟谙到了一个“爱”字，能够缓和师生的心，增厚师生的情，甚至能够改变一个孩子的生平。所以让我们欠好小气我们的爱，爱满课堂，爱满黉舍，爱满糊口，我们会收成到更多。
我把进修《有用不美不美观课议课》后的收成也谈一谈，“不美不美观课议课”的主题能够预先研究和预备。在不美不美观课的过程中，巨匠就可以有所拔取地把该不美观不美观不雅察看的工具不美观不美观不雅察看得细心一点。为了不预定的问题和现象在课堂不美观不美观不雅察看时扑空，预先必定的主题就要有必需的普遍性，正因课堂教学成长改变具有不必定性，所以还就应认可主题生成，鼓舞鼓舞激励教师用自我的眼睛不美观不美观不雅察看课堂，研究课堂，并把自我对课堂教学的`除夜白透过对话交流的编制与巨匠分享。
把进修收成和我的教学实践相连络，我感应传染“不美不美观课议课”具有以下的益处：
1、“不美不美观课议课”更具有针对性和介入性。
2、“不美不美观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。
3、“不美不美观课议课”是一种平易近主齐截的教学研究勾当。
总之，“不美不美观课议课”真正闪现了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、不美不美观课者、议课者的配合介入的过程中，真正实现了思惟的碰撞、彼此的促进、配合的成长。
事实下场我还想谈的是，教学根底功是教师从事教学工作所务必掌控的根底手艺，是教师实施优良高效教学、实现超卓专业糊口的前提和根底。不管甚么时辰何地，我们都要正视根底功的堆集与修炼。课本将教学根底功概念定位在教师的教学步履要素层面，分袂归纳为“措辞交流”“教具揭示”“教学实施”“学生进修指导”“教学评价”成本斥地”“教学研究”等七项。透过进修我熟谙到教师根底功的操练，毫不能仅靠进修书原本实现，我们务必在教学实践中持久地践行。
教师继续教育小我进修总结 篇2
时刻在磨灭，但继续教育的进修仍在进行。回首回头回忆回头回忆一年的进修，我在心中反思着，这一年我在黉舍教育工作中理当做些甚么。下面我就把这一年以来自己领受继续教育进修的气象做以下总结：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。
4、当真插手黉舍、班级的教研勾当，多听课，多进修。
3、在教学中进修、反思
我当真教学，每个月坚持写教学反思，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的'教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平而抓紧进修，进修，再进修。在尔后的继续教育工作中，我们要继续全力进修。
教师继续教育小我进修总结 篇3
经由过程教师继续教育让自己对畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”。
一是，教师脚色的改变，由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变，研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变，重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的'措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。
还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变，正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程本次继续教育的进修，使我更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化常识结构、提高专业水平。我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
教师继续教育小我进修总结 篇4
一年来，我和其他所有教员一样都插手了继续教育的培训。经由过程一年的继续进修，教育教学不美不美观念有了新的熟谙，教学手艺有了提高，现将小我插手继续教育获益气象列举以下:
1、掌控外出培训机缘、实时进行内化
外出插手教育教学勾当的相关培训是教师提高综合素质的首要形式。我在本学期里紧紧抓住每次外出的机缘，进行海绵吸水般的进修。而且操功课余时刻和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。而且将一些理论功能付诸于我的教育教学现实傍边，获得了很是好的下场。使得继续教育的`意义落到了实处。
2、高度正视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，我连络除夜量教学杂志、教学参考书中的不美观不美观概念及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成?还与教员们组成了“个体反思"和"群体反思"两种编制。"个体反思"是我"自省内省"，出格是对本学期的几堂公开课、揭示课，我城市进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"而且写好反思案例等，实时总结好理论功能。
3、以名师为表率、斗胆试探实践
经由过程插手各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也搜罗我身边良多若干良多若干好多优良的教员。他们有的课上得超卓，有的班级带得斑斓。因而他们城市成为我仆从的方针，我会以他们为表率。可是，我也不会迷失踪踪自己，我会斗胆试探、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的教学事理经由过程最简单、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感应传染到来自教员爱的教育。
可以说，经由过程这样的“仆从”和“立异”巩固了自己所学理论，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不竭进修的过程中，我也发现良多若干良多若干好多的问题。好比自己的理论水平仍是陋劣之极，我想接下去要做的就是要应用多种形式升华自己的熟谙，组成一个自己教育思惟的过程，写出成形的经验总结，并事实下场组成自己的教学理念。
教师继续教育小我进修总结 篇5
当今时代要就教师要不竭地进修文化常识，慢慢提高自己的专业素质，迎接时代的挑战。为顺应新世纪教育形式的成长，就要不竭晋升自己素质，及营业水平，不竭更新自己的教育教学不美不美观念，全力弄好自己的教育教学工作，一年来经由过程继续教育培训，我的小我素质又
有了新的提高。现将我的继续教育气象总结以下：
1、进修方针的完成气象：
本人在这学期里，不竭增强继续教育进修，经由过程自学、培训及自练等编制，自己在各方面都有一些前进，完成自己拟定的进修方针，具体表此刻：
1.提高了思惟憬悟和理论水平，成立了爱岗敬业的思惟，教育不美不美观获得改变，更新了教育思惟。
2.进一步掌控了教育理论和专业常识，不竭提高了教学手艺。
3.改良了教育教学编制，并积极投身教学实践，教学过程加倍优化，为提高教育教学工作质量打下必定的根底。
2、完成的首要工作：
1、增强专业能力的'培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各类进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
3、坚韧不拔地插手各级睁开的教研勾当和营业进修、手艺培训等，
在教研勾傍边，当真做好预备，积极插手并与教师配合参议新的教学编制，并当真作好记实和勾当小结，实时反思。不竭提高自己的教学能力，在教材的培训中，立场划定礼貌，积极自动进修，获得斗劲好的成就，提高了教育教学的手艺和手艺。
4、积极插手上级单元组织的各项培训，插手国培已达80学时并获得及格证书。实时反思和总结教学上得失踪踪，在教学中，当真领受教学得失踪踪，分化启事，撰写的经验论文，闪现了新的教学意识。
5、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
3、尔后的编制：
1、继续增强政治理论的进修，平稳专业思惟，并增强师德的涵养进修。
2、当真进修教育理论和营业常识，进修课程尺度，积极插手各级教研勾当，积极投身于教育教学更始。
3、积极插手教学手艺的培训，自练、自学，勇于实践，不竭提高教学手艺，为弄好来年的教学工作而全力。
总之，经由过程继续教育培训，我收成了良多，我所教的学生也收成颇丰，我深深感应传染到了‘活到老学到’老的首要意义。
教师继续教育小我进修总结 篇6
教师继续教育是教师毕生进修的首要组成部门，是提高教师整体素质和促进教师专业化成长的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。遵循黉舍拟定的继续教育整体筹算与实施方案的要求，本人在岁首拟定了小我十二五继续教育成长筹算和今年度继续教育“一德四新”进修筹算，采纳集中与自学相连络的编制进行，按时插手黉舍和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学教师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分化》、《新课程课堂教学步履立异》、《新课程下课堂教学手艺的立异与成长》等内容。使我深切的熟谙到时代在更新，社会在前进，教育在成长，只有进修才能不竭的提高自己素质，才能成立现代教育不美不美观念，才能顺应素质教育的需要，才能成长为新时代及格的人平易近教师。经由过程本学年的继续教育的进修，本人的师德涵养和营业水平获得除夜幅度晋升现总结以下：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
经由过程师德培训，使我熟谙到成为一名及格的教师等闲，要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。进修一些优良教师的前进前辈事迹后，加倍剖断了我从事教育事业的抉择抉择信念和决心。时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开的有用教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修
1、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育律例。
2、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。当真插手县级、校级教研勾当，多听课，多进修。
3、反思是教师发现问题，分化问题的过程。在这一过程中，本人连络泛泛泛泛的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分化问题发生的启事和由此发生的教育后果，在实践中组成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省内省”，教师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”有针对性，值得借鉴，能合适现实地写出主题光鲜的案例。并上升到理论进行案例分化。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研究中进行的反思。各教研组经由过程专题讲座、经验交流、集体构和等勾当进行群体反思。在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4、实践就是教师在自修、反思的根底上改良教育教学步履的现实考试考试。是对教师培训工作的考验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人斗胆考试考试公开教学。每学期都插手黉舍组织的评教评学勾当，教师带着问题听课，找出得与失踪踪，找出理论按照，并应用相关理论进行评课，教师们经由过程评课既巩固了所学常识，又提高了应用理论常识解决现实问题的能力。
5、研究是指教师经由过程写论文、随感、案例分化、优良教案等多种形式升华自己的熟谙组成自己教育思惟的过程，教师们都能写出自己的熟谙和体味，写出成形的`经验总结。将学到的新思惟加以消化，并组成自己的教学理念。
3、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，做为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
教师继续教育小我进修总结 篇7
在崇左市教师培训基地和中心黉舍的当真组织下，经由过程一年来的进修，感应传染既忙碌又充实，感应传染颇深，收成也颇多。在进修时代，积极浏览着相关的常识，专心体验感悟。一路走来，收成了成长。经由过程进修增添了常识，组成了气焰，改变了自我，我不敢说硕果累累，但起码有所改变。任何发生在我身上的藐小改变，都是我教学成长的动力。在这首要有序的进修糊口中，既聆听了专家超卓的教学，感应传染了诸多的感悟，使我在思惟不美不美观念、常识储蓄上有较除夜收成。继续教育培训内容多，触及的常识面广。每次培训，对我都是一种辅佐和提高。现将今年度小我继续教育总结以下：
1、插手“国培”筹算的进修
经由过程插手“国培”筹算的进修，使我学到良多之前不知道的工具，提高了本人操作多媒体进行教学的能力。
2、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
3、丰硕专业常识，增强营业进修
1、增强专业能力的培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，营业进修，当真笔记。插手了远程教师培训，并获得了较好成就。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。
4、当真插手教研勾当，多听课，多进修。
4、在教学中进修、反思
我当真教学，每个月坚持写教学短文或教学案例，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，我还操作课余时刻多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
6、教师是立校之本，师德是立校之魂这一根柢是始终不会改变的。
师德与师能是相辅相成的，一个受学生接待的教员，必需要有赅博的学问，有合适学生的教学编制，有高尚的师德和情操，这三者缺一不成。要成为一名及格的教师等闲，但要想成为一名优良的教师，必需正视细节，布满师爱，从细微处入手，充实体味、关爱每个学生。一个教师仅仅能从理论上知道师德涵养的首要性是不够，只有不竭地把自己的师德素质转为实践中的师德性为，师德涵养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把全力进修和吃苦实践连络起来才是提高师德涵养的最好道路。
7、了了在教学中应若何睁开合作进修、切磋进修。
知道新课程倡导的进修编制是自立、合作、切磋的进修编制，这类进修编制给以学生的影响不单仅是进修自己，也搜罗学生的精神状况。今天积极自动的`进修立场就是明天积极自动的人生立场，今天的进修编制就是明天的糊口编制。同时还体味“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种编制论系统，而不是纯挚的操作性、手艺性的编制。它具有自己独有的特点，它与传统教学对比存在良多根柢上的分歧。
总之，经由过程此次继续教育进修，我深切感应，做为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能顺应新课改的需要，否则将没法顺应21世纪教育更始和成长的需要。尔后将坚持继续深切进修，陶冶情操，晋升职业境地。
教师继续教育小我进修总结 篇8
一小我只有不竭地进修，才会不竭地收成，只有不竭地进修，才能使自己顺应社会的成长。教师这一行业更是如斯，要想成为一名优良的教员，就必需成立毕生进修的意识，在进修中成长，在进修中前进。经由过程今年度继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，现将今年度小我继续教育总结以下：
1、增强师德涵养的进修和法制常识的进修
作为一名教师，要成立高尚的`师德，把每个学生算作是自己并世无双的创作，关心珍惜每个学生，在与家长、同事的合作中，也必需连结礼让谨严的工作气概才有助于他的成长与前进。在本学年的继续教育进修中，我严酷要求自己，获得了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的年夜旨，黉舍在教给学生需要的常识的同时，对学生进行必定的法令常识的教授也是糊口与进修的需要，在本学年的教学过程中，我能有用地对学生进行法制教育，同时增强自己对法令的进修，为法制常识在教育教学勾傍边的渗入做了铺垫。
2、增强新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修
在“四新”的进修中，并专心听讲，当真做好笔记，课后积极反思。在教育教学勾傍边将学到的常识渗入到课堂，学甚至用，使继教
的功能处事于教学，处事于学生。
在课余时刻，增强关于新理念、新常识、新编制、新手艺和有用学业评价的进修，充实操作汇集优势，向其它前进前辈的单元和小我进修，并在进修的过程中做好自学笔记，按期梳理，实时总结，领受前进前辈元素整合在自己的进修和工作傍边。
3、巩固继续教育进修的功能，不竭前进
1、巩固信息手艺与课程整合的进修：针对本人的小我情形，计较机系统呵护的弱点，下期我将继续增强对汇集根底手艺的进修，天天坚持进修一小时，在自己的课堂教学中整合信息手艺。
2、长于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不竭堆集。
总之，在本期的继续教育进修中，我本着多听、多想、多学、多做的年夜旨，踏结健壮地进修，勤勤恳恳地实践，在毕生进修的意识下，切实做到一个毕生进修的践行者。
xxxx黉舍：xxx
20xx年x月二十二日
教师继续教育小我进修总结 篇9
经由过程本学年的继续教育培训进修，我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面都有了很除夜的收成。我深切地熟谙到要顺应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必需不竭的周全提高自己素质，现将本学期小我继续教育总结以下：
我积极插手黉舍组织睁开的各项教研勾当。插手以语文学科为组的研究课的听课和网上评课、专业营业进修、浏览相关教育教学书刊、不美旁不美观视频等。出格是对研究课的网上研究，可以经由过程网上与同校的同窗科的教师针对教授教师的畅所欲言，取长补短，让自己的专业水平有所提高。
本学年，我插手县教育局和黉舍组织的教师培训进修。经由过程培训，我对教师这一职业有了新的熟谙。进修中，我当真浏览培训方案，了了进修方针，有筹算地有法度楷模地进行进修。可谓学有所获。
除此以外，我还经常操作课余时刻自学划定的继续教育材料，做好自学笔记，写进修体味。不竭更新自己的教育教学不美不美观念，更好地适理当前的教育教学形式，更好地完成教育教学使命。泛泛泛泛与同年级的'教员构和教学中闪现的思疑问题，并提出解决的编制。不竭增强自己营业水平。
在尔后的工作中，我将一如既往地吃苦研究专业文化常识，研究教育科学理论，做到以理论为指导，以实践为根底，积极试探，斗胆立异，积极介入黉舍的教研课题的研究工作，当真总结自己在教学中的经验与不足，撰写论文，向教师的典型浸染接近。起到典型浸染，我将全力提高自己的各方面素质及能力，并为自己所拟定的筹算方针而全力，将自己锤炼成为一名顺应新时代要求的新型教师。
教师继续教育小我进修总结 篇10
教师专业是动态成长的、毕生延续的过程，现代教学应是成立在教师进修根底上的。必需在增强和成长教师教育，促进教师专业化成长的同时，加速教师专业化过程，以顺应进修化社会、毕生化进修的需要。由此经由过程对教师专业不美不美观成长过程的回首回头回忆回头回忆，经由过程对教师专业能力的时代内在和教师继续教育课程更始原则的论证和阐述，参议教师继续教育课程立异的机制，了了教师的专业成长与教学的成长性是一种不竭演进、不竭超出的创作发现成长过程。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的'春季。
教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程进修，我首先是更新了不美不美观念：
对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。
教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求！
教师继续教育小我进修总结 篇11
今年度，经由过程插手学各类教师继续教育培训进修，使我对自己畴昔的教育教学发生了良多的感伤。经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙。现首要从教学编制方面总结以下：
教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”，
一是，教师脚色的改变，由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的'换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变，研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变，重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。
还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作
表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变，正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，我自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程校本培训进修，更新了我的教育不美不美观念、成立了现代教育思惟、掌控了现代教育手艺，师专业水平获得了提高。能更好地实践黉舍的办学理念和办学特点，加速了作为一名教师专业化的成长。经由过程今年度培训进修，我的计较机常识获得了巩固和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用新手艺措置教学工作。
教师继续教育小我进修总结 篇12
经由过程继续教育的培训和进修，切当让我从思惟上对教育有了从头的熟谙和体味。教师继续教育是教师教育的首要组成部门,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有用道路,也是周全实施素质教育的关头。经由今年继续教育培训的进修,使我在教育思惟、教育理论及营业能力等方面受益颇多。现总结以下：
1. 师德涵养的熟谙
在此次进修中，让我深切地熟谙到教师的师德在教学中的影响是相当首要的。成为一名及格的.教师等闲,要想成为一名优良的教师,必需正视细节,布满师爱,从细微处入手,充实体味、关爱每个学生。我们看待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；看待受教育者要“酷勤学生，诲人不倦。”；看待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的益处和需要高于小我的益处和需要；在教育现实中要默示为理解、团结和谦让；看待学生家长及其他社会人员要真诚相待、自动介入；在原则层面上则要成立精采的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。”
2.听取了专家的培训
强化了我的课改意识并将当真贯彻到了教学实践中。我充实熟谙到当前我国进行新课程更始的孔殷性和首要性。做为一名教师,不单要有高尚的奉献精神、高尺度的师德,也需有前进前辈完全的教学策略与编制。
进修了各类前进前辈的教育教学经验。使我深切感应传染到,教师的不美不美观念改变是关头,首先要改变原本的教育编制 和教学模式,即改变之前“教师教学学生领受，教师指导学生介入”的全 新的教学模式,倡导自立合作。切磋的进修编制,充实调动学生进修的 积极性,提高学生进修的介入度。
3.时代在不竭的前进和成长
对教师素质也有了更高的要求。提高教师的思惟素质，熟谙毕生进修的首要性，是迫在眉捷的使命。今朝，有一部门教师的熟谙还不到位，认为现有的常识足已知足学生的需要，使得教师不放在眼里进修，对教师的继续教育持抵制立场，是以，提高教师对进修的熟谙，是十分需要的。毕生进修是当今社会成长的首要使命，也是教师专业成长的首要道路。教师要成立毕生进修的理念，做不竭进修之人，来完美和提高自我。走教师专业化成长之路，不能等，不能看，不能靠。自己必定要自动出击，要实践。要变要我前进为我要前进。
尔后我继续以新课程更始为契机,以新课程尺度的根底理念为指导,改变教学不美不美观念，从规范入手,有方针,有筹算,有法度楷模地进行课程更始考试考试,增强课堂教学更始研究,提高自己教学营业水平。
总之，在常识经济时代，常识和手艺更新的速度愈来愈快，每小我城市道临落伍的危险。在科学和手艺成长速度如斯之快的布景下，假定不经常处于进修状况，人们的常识结构很快就会后进于实践的要求。所以，时代要就教师必需改变进修不美不美观念，确立“边学边干、边干边学、毕生进修”的不美不美观念，紧跟今世常识和手艺的成长法度楷模。
教师继续教育小我进修总结 篇13
自实施继续教育进修以来，本人严酷履行黉舍继续教育工作筹算，全力工作，现将进修以来的工作总结以下：
1、提高熟谙，增强责任感和紧迫感
时代在不竭的前进、成长，对教师也有了更高的要求，为了提高小我教学水平，我当真进修新课标，贯通新课标精神，全力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我当真的备课、编写教案，设计顺应学生的教学编制，睁开有用的教学。在教学中我把学生放在首位，阐扬学生的主体浸染。
2、丰硕专业常识，增强营业进修
1、增强专业能力的.培育，促进常识结组成长，具有新的教育思惟，教育理念、教育编制和手段。我操作课余时刻增强专业常识的进修，睁开仗伴合作勾当，多听课，进修经验丰硕的教师前进前辈的处所，应用于教学。
2、积极插手各部门、各条理的进修，提高思惟憬悟和营业素质，每周坚持政治进修，当真笔记。进修《教育法》《教师法》《教师职业道德》《新时代师德涵养》《新课程敦促中的问题与反思》《新手艺》等课程。
3、不美不美观摩、构和、进修，提高思惟熟谙和教学水平。当真进修教育教学理论，研究教育教学编制，睁开听课评课勾当，以此提高教研能力。
4、当真插手教研勾当，多听课，多进修。
3、在教学中进修、反思
当真教学，每个月坚持写教学短文或教学案例，在反思中进修，反思中前进。只有经由过程不竭的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4、多念书，读好书
当真浏览黉舍订阅的教育教学刊物，当真写念书笔记。除此以外，还操作课余时刻寒暑假多念书、读好书，贯皇历中的精髓，领受书中的营养，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在尔后的继续教育进修中，我将继续全力，做一个及格的人平易近教师。
教师继续教育小我进修总结 篇14
时刻过得真快，转眼间五年的筹算进修也已接近尾声，五年来，我对比自己的《五年专业成长筹算划》，本着总结经验，填补不足的思惟对自己五年来的进修做以下总结：
经由过程五年的继续教育培训进修，我的教育教学能力有了必定的提高，具有必定的教科研能力。在县教育局及黉舍组织的各类勾傍边，我积极插手培训勾当。在培训勾傍边晋升了自己能力，并获得了锤炼和提高，促进了自己素质的不竭更新。
1、积极插手了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等进修勾当。同时还自学师德常识，更新不美不美观念，做好具体的念书笔记，并有感而发的撰写心得体味，用现代教育理念指导自己的`教育步履。
2、积极插手了黉舍教研室组织的听课、进修新课程的教研勾当。五年来，我的教育理论水平有了很除夜的提高，并按照这些理论指导教学实践勾当一步步走向专业成长之路。
3、在信息手艺水平方面，不竭的浏览各类专业常识，上网浏览在线信息成本，进修他人的优良案例，从中堆集经验。从常识与手艺等方面提高了自己的计较机教学水安然舒适能力,以顺应本学科的教学工作。
4、在教育教学水平方面，积极插手了黉舍组织的各类教研勾当，操作各类机缘，向老教师进修，提高自己的授课能力，总结自己在教育教学中的不足，自动进修，积极就教，不竭立异，以根究合适自己所教学生的教学模式。在与其他教师的切磋中逐步提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中距离优良教师的设计还存在必定距离，我将在往后的进修交流过程中将继续深切进修。
5、精心备课，严谨执教，课后当真总结、反思，提高了课堂教学下场及教育教学质量。
五年来，当然获得了一些前进，但还有良多方面需要继续提高，尔后我将加倍全力，积极插手各类教育教学的培训、进修勾当，而且以当真的立场看待每次培训，做好记实，以备往后更好的进修。同时珍惜每次培训进修的机缘，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自己素质和能力的角度解缆，填补自己不足，提高自己具有的能力和素养，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位成长的、优良的小学教师。
教师继续教育小我进修总结 篇15
经由过程小学教师继续教育让自己畴昔的教育教学发生了良多的感伤，经由过程进修，本人体味到自己畴昔的良多不足，同时也提高了熟谙，获验。现首要从教学编制方面总结以下：
教学编制是直接影响进修编制组成、完美和改变的首要成分，是改变学生进修编制的根柢。在促进教师教学编制改变的过程中，要就教师做到“四变”。
一是，教师脚色的改变
由畴昔的治理者、节制者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、辅佐者、指导者、促进者。由施与者改酿成带路者，从讲坛走向学生中心，介入进修发生的全过程，体味配合成长的欢愉。面临飞速成长的科技常识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，是以教师作为毕生进修的首当其冲者具有不凡的意义。畴前倡导的换位思虑、思惟划1、理解学生等不美不美观念，在今天自然地成为教师的步履。
二是，教学策略的改变
研究顺应进修编制改变的教学设计的改变，构建合适进修编制改变的.教学模式群，斥地、操作教学成本，为学生进修供给平台，试探长假、短假、泛泛泛泛功课形式的改变，为学生供给实践场、体验场，感悟自立、合作、切磋进修的欢愉。学生的功课从昨天的复习常识、巩固加深这一进修的迟误阶段酿成发生疑问、根究解答这一贯串进修全过程的勾当。
三是，教学编制的改变
重气象、重平易近主、重过程、重指导、重体验。要正视对学生综合能力的培育和操练，强调以学生为主体的成心义的措辞实践勾当，营建轻松兴奋、积极向上的进修空气。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师指导学生不美观不美观不雅察看图片，“虚拟动物”的气象，用所学过的措辞彼此交流描述自己快乐喜爱的动物，然后向同窗们说一说小动的不异和不合。学生学得生趣盎然、自动积极，创作发现力获得了培育。
还课堂给学生，让课堂成为学生试探的殿堂，这是此刻教师们追求的一个境地，即便一个细节也不放过。教师让学生用自己的编制感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用什物演示等等。这类教学设计，拓展了孩子的思惟，真正闪现了学生自立试探的过程。
四是，教学闪现编制的改变
正视信息手艺与学科的┞合适，为学生进修搭建快捷、高效、除夜容量的信息高速公路，促进进修编制的改变。正视了教师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息手艺与学科教学的┞合适。基于信息手艺的网长进修已成为众多教师试探的课题，是以可以创作发现了丰硕多样的课型。常识课堂的欢畅辞书等都是活跃有用的形式。
信息手艺正被普遍，深切地操作到每个方面，正深切地改变着人们的进修、工作和糊口，使进修内容更丰硕，工作更高效，糊口更有乐趣。信息手艺的成长，既向教育提出了严重的挑战，也为教育创作发现了无限的机缘。为了迎接时代的挑战，教育工作者必需自觉地应用今世信息手艺刷新教育思惟。
经由过程校本培训进修，使教师更新教育不美不美观验、成立现代教育思惟、掌控现代教育手艺、优化教师常识结构、提高教师专业水平。更好地实现黉舍的办学理验和办学特点，进黉舍的可延续成长和教师的专业化成长。通本期的计较机培训和考试，我的计较机常识获得了巩固和提高，我相信自己继续全力，尔后我必定会用信息手艺措置教学工作。
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